培養特長(cháng)生方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的培養特長(cháng)生方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培養特長(cháng)生方案1
經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，我通過(guò)“注重感情傾注，熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生，培養學(xué)生的互助意識，培養學(xué)生的競爭意識，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識”四個(gè)方面的工作來(lái)培養特長(cháng)生。
一、發(fā)現學(xué)生興趣是培養優(yōu)生、特長(cháng)生的重要基礎。
興趣是最好的老師。所以培養特長(cháng)生首先要培養學(xué)生的興趣，只有培養學(xué)生對于思想品德課的濃厚興趣，才有可能將學(xué)生培養成為思想品德學(xué)科的特長(cháng)生。
二、教學(xué)過(guò)程創(chuàng )新是培養特長(cháng)生的顯著(zhù)特點(diǎn)。
鑒于學(xué)科興趣小組的學(xué)生在某一個(gè)學(xué)科或多個(gè)學(xué)科方面的興趣與特長(cháng)，我們的教學(xué)自然要突破常規的大綱和教材。
三、培育創(chuàng )新精神是培養優(yōu)生、特長(cháng)生的關(guān)鍵。
培養特長(cháng)生首先要培養科學(xué)精神。主教練要有意識地組織一些素材讓學(xué)生觀(guān)察、分析、討論，因勢利導，教育學(xué)生不唯書(shū)、不唯師、只唯實(shí)。在討論問(wèn)題時(shí)，師生平等相處，求真求優(yōu)。
對于學(xué)生在課堂上的質(zhì)疑，老師則采取寬容和鼓勵的態(tài)度。其次要增強自學(xué)能力。
教師一方面注意將中學(xué)知識與大學(xué)教材銜接和有機融合；另一方面組織學(xué)生自學(xué)，鼓勵學(xué)生在自學(xué)的基礎上自己走上講臺相互切磋、共同探討，同時(shí)指導學(xué)生理順知識脈絡(luò )，完善知識體系，有時(shí)還讓學(xué)生通過(guò)自己組編訓練題來(lái)加深對知識的理解和運用，為學(xué)生以后接受新知識、適應新環(huán)境、走出新路子作好精神上和方法上的.準備。
三是要培養實(shí)踐能力。鼓勵學(xué)生遇到學(xué)習難題時(shí)，自己動(dòng)手通過(guò)實(shí)踐來(lái)尋求合理答案。
四、良好心理素質(zhì)是優(yōu)生、特長(cháng)生成長(cháng)的必備條件。
我們在注重學(xué)生智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)。在某些情況下，非智力因素對學(xué)生能否成才起著(zhù)決定性的作用。為了讓學(xué)生們有一個(gè)健康心理，在教育教學(xué)工作中一方面利用課堂教學(xué)這塊主陣地，采用答問(wèn)、演板、討論等多種形式、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主體參與意識，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、辨析；另一方面讓學(xué)生走向社會(huì )，參加實(shí)踐活動(dòng)；培養學(xué)生的開(kāi)放思維。通過(guò)努力，學(xué)生的心理健康狀況明顯好轉。學(xué)生的性格開(kāi)朗了，表達能力、交往能力、團隊精神、文明層次均有了提高。學(xué)風(fēng)更為純正，方法更為科學(xué)，學(xué)習效率也相應提高。在師生的共同努力下，每個(gè)同學(xué)都在各方面得到了提高、得到了發(fā)展。首先，優(yōu)生、特長(cháng)生們都學(xué)會(huì )了學(xué)習中關(guān)心別人，幫助別人，而不象以前優(yōu)生、優(yōu)生那樣只顧他們自己的學(xué)習，其他事情從不關(guān)心。在他們的帶動(dòng)下，整個(gè)班的同學(xué)都團結一致，不管是在學(xué)習上，還是在生活上都回互相關(guān)心、互相幫助，讓教師的工作很輕松，很大程度上減輕了教師的工作負擔。其次，經(jīng)過(guò)半年的教育和培養，優(yōu)生、特長(cháng)生們都搶著(zhù)爭先，生怕落在了優(yōu)生、優(yōu)生別人后頭，不象以前那樣總認為自己已經(jīng)可以了，總滿(mǎn)足于現狀。其他同學(xué)也都向他們學(xué)習，使整個(gè)班都呈現出爭先恐后的現象�，F在他們敢大膽地提問(wèn)，敢大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，這正好是我們所需要的。
總之，優(yōu)生、特長(cháng)生的培養工作是一項長(cháng)期的工作今后還需繼續努力，不斷改進(jìn)方法，才能培養出更全面的人才。
培養特長(cháng)生方案2
我校為了發(fā)展，更為了生存，必須重視培養學(xué)生的特長(cháng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，在學(xué)生家庭及社會(huì )中產(chǎn)生一定的影響的原則，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(cháng)生培養方案如下：
一、組織機構
為了確保學(xué)生活動(dòng)健康有序地開(kāi)展，學(xué)校成立特長(cháng)生培養指導小組。
組 長(cháng)：邱xx
副組長(cháng)：郭xx 班xx 左xx 董xx
成 員：全體教職工。
領(lǐng)導小組負責活動(dòng)小組的指導及安全管理工作。分為籃球、乒乓球、羽毛球、口琴、笛子、繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、經(jīng)典誦讀、作文、微機等十一類(lèi)。指導小組成員負責學(xué)生的文體活動(dòng)的選培工作。
二、活動(dòng)目的
�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力、豐富學(xué)生課余活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，調節學(xué)生的學(xué)習，生活心態(tài)。
(二）培養學(xué)生健體審美能力，增強知識，發(fā)展智力，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)有所樂(lè )，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
�。ㄈ┑玫郊议L(cháng)和社會(huì )的'認可支持，產(chǎn)生一定的社會(huì )影響，通過(guò)一至二學(xué)期逐步產(chǎn)生效益。
三、活動(dòng)組織
活動(dòng)每個(gè)指導教師為小組進(jìn)行，每組學(xué)生不超過(guò)10人�；顒�(dòng)時(shí)間為每天下午第三節課進(jìn)行。十一個(gè)小項目由教師根據自己的特長(cháng)選（各項可重復選），參培學(xué)生也由各活動(dòng)指導教師自己選。學(xué)生名單和培訓地點(diǎn)在10月13日前報教導處備案并建立專(zhuān)檔。
四、活動(dòng)要求：
1、實(shí)行指導教師負責制，與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的理解支持。，制定培訓計劃，填寫(xiě)活動(dòng)情況記錄，寫(xiě)好培訓總結。
2、以每個(gè)指導教師為單位學(xué)生自愿報名，力爭使每一位學(xué)生都參加到活動(dòng)中去。
3、各指導教師按時(shí)到活動(dòng)場(chǎng)所，活動(dòng)場(chǎng)所盡可能選擇在教室或操場(chǎng)上。
4、學(xué)生必須遵循活動(dòng)的規則和要求，聽(tīng)從指揮，并按時(shí)參加活動(dòng)。
5、活動(dòng)場(chǎng)地及器材管理由學(xué)校統一（左鼎明負責）安排，實(shí)行指導教師管理負責制。
6、每個(gè)月底，開(kāi)次交流會(huì )，指導教師都要進(jìn)行總結并有材料上報于教導處。
五、安全管理
1、每次活動(dòng)指導教師都要認真組織，精心安排，確保安全事故為零。
2、活動(dòng)前認真學(xué)習活動(dòng)規則，認真安排做好準備工作，防止意外事故發(fā)生。
3、各組認真檢查活動(dòng)器材、場(chǎng)所是否符合活動(dòng)要求。
4、各組制定好意外事故發(fā)生應急處理預案，確保師生安全。
六、考評辦法
為了調動(dòng)全體教師的積極性，教導處定期不定期對活動(dòng)情況進(jìn)行檢查、評比，按學(xué)期納入績(jì)效考核，具體如下：
1、每個(gè)指導教師加5分，如在本期末指導教師指導的本活動(dòng)小組產(chǎn)生良好的社會(huì )反響再加5分。
2、輔導的學(xué)生如獲得各級各類(lèi)表彰指導教師也加分�？h級3分，市級6分，省級12分，國家級20分。
3、指導教師必需按時(shí)到活動(dòng)場(chǎng)所，如若不到，每次扣0.2分；到活動(dòng)場(chǎng)所卻不指導，實(shí)行放羊式教學(xué)，每次扣0.1分。
六、本活動(dòng)方案須教代會(huì )通過(guò)后組織實(shí)施。
培養特長(cháng)生方案3
為了積極落實(shí)市教體局特長(cháng)生培養工作的指示精神和市教研室特長(cháng)生培養的指導意見(jiàn)，扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革實(shí)驗，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，努力探索特長(cháng)生教育的新途徑，開(kāi)創(chuàng )素質(zhì)教育新局面，特制訂本計劃。
一、指導思想
本學(xué)年，我校堅持以市教體局和教研室的特長(cháng)生培養工作精神為指針，以培養各類(lèi)特長(cháng)生、提高我校優(yōu)秀生綜合素質(zhì)為目標，以開(kāi)展新課程理念指導下的教學(xué)工作為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，積極探索各類(lèi)特長(cháng)生的培養模式和途徑，從而以點(diǎn)帶面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標與要求
為了全面貫徹教育方針，堅持面向全體學(xué)生，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，對特長(cháng)生類(lèi)型和培養目標特作如下規定：
1、學(xué)科特長(cháng)生。是指語(yǔ)、數、外、理、化、政、史、地、生等文化課某一學(xué)科智力與非智力發(fā)展良好、學(xué)科成績(jì)特別優(yōu)異者。本類(lèi)學(xué)生培養以參加上級各類(lèi)競賽活動(dòng)為目標，培養人數各年級均為30人，各班培養人數為8-10人。
2、全能特長(cháng)生。即各學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀、總體成績(jì)優(yōu)異者。全能特長(cháng)生的培養是學(xué)校教學(xué)的龍頭，全能特長(cháng)生的學(xué)業(yè)成績(jì)走向反映著(zhù)學(xué)校教學(xué)的最高水平，針對我校具體情況，重點(diǎn)培養，以提高學(xué)校高才生培養的知名度。
各年級培養人數為30人，各班培養人數為5人。
3、中招升學(xué)上線(xiàn)生。即根據市普高招生情況劃定各年級重點(diǎn)培養人數。該類(lèi)學(xué)生的'學(xué)業(yè)成績(jì)反映了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量水平，在我市教育內部乃至全市社會(huì )各界有較大的反響，影響力不可小覷。在培養人數上九年級為300人。
4、其他特長(cháng)生。是指在體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng )新等方面有專(zhuān)長(cháng)、在市級以上體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng )新等活動(dòng)某一方面獲得二等獎以上者。培養目標是參加上級競賽活動(dòng)并取得較好成績(jì)（局直前兩名），推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
體育特長(cháng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在體育方面有一至多項特長(cháng)者。每位體育教師培養對象為10人。
音樂(lè )特長(cháng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈等方面有特長(cháng)者。每位音樂(lè )教師培養對象為15人。
美術(shù)特長(cháng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在美術(shù)方面有特長(cháng)者。每位美術(shù)教師培養對象為15人。
信息技術(shù)特長(cháng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在信息技術(shù)方面有特長(cháng)者。七、八年級培養對象為10人。
科技創(chuàng )新特長(cháng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在科技創(chuàng )新方面有特長(cháng)者。七、八年級培養對象為10人。
三、培養辦法：
（一）學(xué)科特長(cháng)生的培養。
各年級各學(xué)科備課組長(cháng)負責組織本組教師制訂本年級本學(xué)科的培養計劃，在此基礎上每位教師制訂出個(gè)人培養計劃。每位教師每班的培養學(xué)生數10人左右。
各科任教師每學(xué)年在培訓計劃中要有明確的指導思想、具體的培養目標、培訓內容、培訓名單、培訓時(shí)間和地點(diǎn)。要有培訓教案，有特長(cháng)生考核成績(jì)記錄檔案。
具體培養以建立學(xué)科興趣小組、學(xué)科合作小組、舉辦學(xué)科知識講座、知識競賽等形式為平臺，教師重點(diǎn)輔導、指導和學(xué)生互助相結合，校內與校外、家庭相結合。
教師主要利用每天下午課外活動(dòng)時(shí)間對特長(cháng)生進(jìn)行培訓，培訓每周不少于2次。
（ 二）全能特長(cháng)生的培養。
各年級以各班主任為主要負責人，協(xié)調任課教師確定目標、制訂培訓計劃、措施。主要是在學(xué)科、時(shí)間、正常學(xué)習與輔導等方面進(jìn)行協(xié)調。重點(diǎn)培養人數為5人。
（三）中招升學(xué)上線(xiàn)生的培養。
九年級以班主任為主要負責人，協(xié)調任課教師確定目標、制訂輔導計劃。每班培養人數為30人。主要是在培優(yōu)勢學(xué)科、補劣勢學(xué)科方面進(jìn)行協(xié)調。
（四）其他特長(cháng)生的培養。
要建立體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng )新特長(cháng)班、隊，在平時(shí)上課和訓練的基礎上，選拔出好苗子、有培養價(jià)值的學(xué)生，精心加工和雕刻，刻畫(huà)出最美好的藍圖，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。體育特長(cháng)生、音樂(lè )特長(cháng)生、美術(shù)特長(cháng)生、信息技術(shù)特長(cháng)生、科技創(chuàng )新特長(cháng)生的培養以任課教師為責任人，制訂計劃與措施，進(jìn)行培養。主要是利用課堂或課外活動(dòng)組織輔導、培訓。
1、體育特長(cháng)隊：由李勇強老師負責
�、俳⒁恢�(yōu)秀的田徑特長(cháng)隊。由李老師負責訓練工作。從低年級抓起，要科學(xué)訓練，要跟蹤培養，掌握學(xué)生的競技水平的動(dòng)態(tài)變化，以及預測發(fā)展情況和輸送方向。以科學(xué)的、系統的、分層次的訓練為基本要求，制定出相應的特長(cháng)生培養訓練計劃，建立相應的特長(cháng)生檔案，做好跟蹤寫(xiě)實(shí)。力爭參加市比賽獲得好成績(jì)。
�、诮⒁恢�(yōu)秀的籃球特長(cháng)隊。由劉老師負責組織訓練工作。以第二課堂活動(dòng)為基礎，采取“廣種多收、多里求精”的原則：要形成梯隊，以大代小，以九年級學(xué)生為龍頭，帶動(dòng)低年級隊員，訓練要制訂計劃，從基本功開(kāi)始，訓練要求實(shí)效。力爭參加市比賽獲得好成績(jì)。
�、劢⒁恢�(yōu)秀的乒乓球特長(cháng)隊。由司老師負責組織訓練工作。利用學(xué)校第二課堂活動(dòng)時(shí)間安排活動(dòng)，保證活動(dòng)的持久和質(zhì)量，力爭參加市比賽獲得好成績(jì)。
2、音樂(lè )特長(cháng)隊
建立器樂(lè )隊、聲樂(lè )隊、舞蹈隊，由吳老師負責組織訓練工作。
采取兩條腿走路的方式。訓練分專(zhuān)業(yè)訓練和非專(zhuān)業(yè)訓練兩種。非專(zhuān)業(yè)訓練指以校園教學(xué)和活動(dòng)為主培養班級的積極分子、骨干學(xué)生，借以推動(dòng)大課間活動(dòng)開(kāi)展，使課間活動(dòng)豐富多彩、生機盎然。專(zhuān)業(yè)訓練指選拔出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行系統的訓練，參加上級組織的比賽獲得好成績(jì)。
3、美術(shù)特長(cháng)班
組建特長(cháng)班。由郭老師為負責人，組織培訓工作。以教師為指導，以?xún)?yōu)秀學(xué)生為輔助，形成良好的學(xué)習氛圍。重點(diǎn)抓好七年級學(xué)生培養、帶動(dòng)八年級學(xué)生。制定特長(cháng)生長(cháng)遠培訓計劃和規劃，力爭參加上級比賽獲得好成績(jì)。
4、信息技術(shù)特長(cháng)班
以計算機教學(xué)為基礎，對具有一定計算機基礎的學(xué)生進(jìn)行拔高培養，達到掌握計算機應用較高的水平，能熟練的操作計算機、制作課件、瀏覽網(wǎng)頁(yè)和制作網(wǎng)頁(yè)，以符合現代教育的要求。由微機教師負責，活動(dòng)時(shí)間每周二次，要有培訓計劃、記錄、總結、要建立特長(cháng)生檔案。
5、科技創(chuàng )新特長(cháng)班。
以課外科技小制作、小發(fā)明活動(dòng)為主。由勞技教師負責，利用規定的每周三、五下午課外活動(dòng)輔導培訓，要有培訓計劃、記錄、總結。
四、組織領(lǐng)導
1、學(xué)校成立領(lǐng)導小組，負責工作的督導。
由教學(xué)校長(cháng)直接領(lǐng)導，由年級主抓領(lǐng)導分管，對學(xué)生從選拔到培訓的全過(guò)程，全權負責指導、檢查、反饋、總結。要經(jīng)常深入到課堂，深入到學(xué)生中了解授課、聽(tīng)課、輔導、課外活動(dòng)等方面情況，及時(shí)解決實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，定期組織教師研討學(xué)習，舉辦專(zhuān)家講座等。
五、保障措施：
1、制訂教學(xué)規劃、明確任務(wù)，真抓實(shí)干，進(jìn)行目標管理。明確辦學(xué)理念，樹(shù)立以素質(zhì)教育為核心的現代教育理念，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新才能。將特長(cháng)生培養工作納入學(xué)校整體計劃中，既要有三年為期的大目標，又要有一年一度小規劃。
2、制度建立與考評機制。
為了調動(dòng)教師培養特長(cháng)生的積極性和主動(dòng)性，推進(jìn)特長(cháng)生培養工作，學(xué)校建立特長(cháng)生培養相關(guān)制度和考評辦法。對教師培養工作成效顯著(zhù)者，將給予精神和物質(zhì)獎勵，并作為年度考評的重要依據之一，對于工作不力者，根據學(xué)�？荚u方案給予懲罰。
3、教師培訓，提高指導水平
特長(cháng)生培訓指導工作，教師的水平至關(guān)重要，學(xué)生認同率高，教學(xué)基本功過(guò)硬，才會(huì )出效果。要加強教師培訓，加強教學(xué)研討，因材施教，整體把握，重點(diǎn)突破。
4、特長(cháng)生選拔要以德為先、以智為重、重視基礎、突出能力。
各年級以學(xué)年入學(xué)成績(jì)?yōu)榛緟⒖紭藴�，參考教師的分析，學(xué)校領(lǐng)導集體研究，決定首批入圍者，每學(xué)年略有變動(dòng)。同時(shí)要進(jìn)行思想政治、道德修養教育。
5、對學(xué)科特長(cháng)生、全能特長(cháng)生、中招上線(xiàn)生培養，因材施教，明確各年級要求
每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)不同興趣不同，學(xué)習程度存在差異。切忌教學(xué)一刀切，輔導無(wú)差別，那將失去其本來(lái)意義，分別確立各年級特長(cháng)生層度標準。七年級以適應教學(xué)環(huán)境，培養主動(dòng)學(xué)習習慣為主；八年級以調動(dòng)善思考、肯鉆研的學(xué)習精神為主；九年級以提高素質(zhì)形成能力為主。在教學(xué)方法上不僅僅是分層次教學(xué)，更要注意分不同學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)科、單元、專(zhuān)題進(jìn)行研究和指導，真正使其成為特長(cháng)生。
6、督導與落實(shí)。
校領(lǐng)導及時(shí)調研，定期組織教師研討，領(lǐng)導、教師、學(xué)生三位一本，共籌共謀，不疏漏每一細節，不忽視每一動(dòng)態(tài)。培養學(xué)生獨立主動(dòng)、創(chuàng )造性地學(xué)習，要發(fā)現和總結學(xué)生的成功學(xué)習經(jīng)驗，引導啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習樂(lè )趣，求知欲望，激發(fā)向上的熱情，養成良好習慣，提高綜合素質(zhì)。
培養特長(cháng)生方案4
我們學(xué)校（陽(yáng)明中學(xué)）是“廣東省特色學(xué)�！�，堅持“以人為本特色引領(lǐng)全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，非常重視對美術(shù)特長(cháng)生的培養，作為美術(shù)特長(cháng)班的班主任、美術(shù)老師，我感到壓力很大。但是我沒(méi)有退縮，化壓力為動(dòng)力，辛勤耕耘，不斷創(chuàng )新，力求上進(jìn)，在大家的共同努力下，我們成功了！學(xué)校下達了23個(gè)美術(shù)特長(cháng)生的中招錄取任務(wù)，我班考取了48個(gè)，翻了一番，超額完成了109％，得到了科組和學(xué)校的贊揚。下面我就談?wù)勔恍w會(huì )，取長(cháng)補短，爭取以后把工作做的更好。
在培養美術(shù)特長(cháng)生的教學(xué)過(guò)程中，教師除了要不斷地實(shí)施教育過(guò)程，逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)技能和掌握科學(xué)的訓練方法外，還要從教育環(huán)境、教育心理和各種實(shí)踐中，不斷提高學(xué)生的綜合能力，使其更為充分，順暢地發(fā)掘、發(fā)展、發(fā)揮其特長(cháng)。
一、改善教學(xué)方式，保障教學(xué)目的的實(shí)施
通過(guò)基礎教學(xué)發(fā)現興趣，通過(guò)專(zhuān)修課教學(xué)培養特長(cháng)，以課外活動(dòng)輔導實(shí)現美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的和諧發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)改革中，不以應試教育為最終目的，美術(shù)欣賞課可用于課堂教學(xué)，利用講座、錄像觀(guān)摩或通過(guò)到博物館、美術(shù)館、圖書(shū)館等文化場(chǎng)所參觀(guān)學(xué)習的形式，也可以利用教師工作室組織學(xué)生學(xué)習，并作為學(xué)生的選修課計入課時(shí)量，課程的開(kāi)設則可以在多方面彌補現有課堂教學(xué)的不足，通過(guò)一些課題的開(kāi)發(fā)和研究，通過(guò)因特網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)，使美術(shù)教育與人文學(xué)科與時(shí)代內容相融合。
二、實(shí)施目標教育，轉變傳統教育觀(guān)念
美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧，而且包含更廣泛的美術(shù)文化，使得美術(shù)教育所具有認識技能、情感創(chuàng )造等價(jià)值系統得以回復。我根據學(xué)生的課堂學(xué)習狀態(tài)和當前形式發(fā)展的需要，靈活地改變教學(xué)設計與實(shí)施，結合學(xué)生的實(shí)際狀況與發(fā)展規律，對學(xué)生采取分類(lèi)教學(xué)，實(shí)現全面發(fā)展，避免“一刀切”的認識誤區，客觀(guān)地認識學(xué)生群體的現實(shí)水平及個(gè)體差異性，進(jìn)行意向選修，分類(lèi)編組，分層次教學(xué)，根據學(xué)生的潛能傾向針對性地進(jìn)行教學(xué)，以達到學(xué)生能接受、教師所期待的目標。
通過(guò)研究型學(xué)習教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )造開(kāi)放的學(xué)習探究環(huán)境，樹(shù)立學(xué)生的主體意識，改變學(xué)生的學(xué)習方式，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，以此培養學(xué)生綜合學(xué)習能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使人才培養適應知識經(jīng)濟時(shí)代的需要及終身發(fā)展的需要。培養學(xué)生感覺(jué)美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺(jué)能力的涵育，是有助于個(gè)體人的創(chuàng )造思維和創(chuàng )造能力的培養和發(fā)展。
針對歷年來(lái)美術(shù)高考課目及學(xué)生報考專(zhuān)業(yè)制定教學(xué)計劃，并實(shí)施因材施教的
法則，關(guān)注每一個(gè)成長(cháng)中的學(xué)生。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中教師也可根據學(xué)生的學(xué)業(yè)傾向及經(jīng)驗判斷進(jìn)行個(gè)別調整，關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)和生成狀態(tài)，允許學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展，允許學(xué)生興趣的不同方向，承認學(xué)生存在的個(gè)體差異，承認學(xué)生對知識掌握的速度有快有慢，接受知識的能力有強有弱；留給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間來(lái)消化和掌握知識，努力創(chuàng )造一個(gè)愉快、寬松、充滿(mǎn)藝術(shù)情趣的學(xué)習環(huán)境，以贏(yíng)得學(xué)生的青睞。
做好學(xué)生的成長(cháng)檔案記錄和追蹤記錄，課業(yè)考核，等級評定，逐層推進(jìn)，它不以“分數”和“升學(xué)”為唯一目的，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的考核應該具有一定的彈性，能較客觀(guān)地反映學(xué)生的水平。
務(wù)實(shí)、持之以恒等意志品質(zhì)，是特長(cháng)生不斷進(jìn)步的基礎，特長(cháng)生都是具有一般學(xué)生更為優(yōu)秀的天賦。由于“天生麗質(zhì)”，從小就在某一方面被師長(cháng)、親人、朋友等的褒揚所包圍，形成了自以為是或不思進(jìn)取的不正常心理。作為輔導教師要根據學(xué)生的具體情況進(jìn)行具體分析，做正確引導，使其認識天外有天、藝無(wú)止境的道理。還有一些學(xué)生由于某些時(shí)候曾有過(guò)失敗的經(jīng)歷或對技能技巧難度望而生畏，產(chǎn)生自卑心理，對訓練感到為難甚至厭煩。教師要耐心地說(shuō)服、熱忱地鼓勵、用各種事例來(lái)幫助學(xué)生克服心理上的障礙，鼓勵其向上進(jìn)取，突破難點(diǎn)，超越自我的勇氣。
在學(xué)校培養特長(cháng)生的過(guò)程中，除了要有一定的進(jìn)行硬件達標外，輔導教師還應在實(shí)施教育的環(huán)境里，給學(xué)生創(chuàng )設具有高雅情景，專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及對特長(cháng)學(xué)生有良好影響力的藝術(shù)氛圍。如利用藝術(shù)家畫(huà)像、主題板報、各類(lèi)圖片、學(xué)生優(yōu)秀習作等，向學(xué)生滲透美育思想、專(zhuān)業(yè)知識、繪畫(huà)技法，諸如中外美術(shù)史知識、名人的藝術(shù)簡(jiǎn)歷、名畫(huà)作品的創(chuàng )作思想、藝術(shù)魅力等，以促進(jìn)學(xué)生對更高藝術(shù)境界的向往與追求。
五、向學(xué)生提供欣賞目錄
美術(shù)特長(cháng)生的技能技巧的進(jìn)步，必須是腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的過(guò)程。每一個(gè)階段都要有相應的訓練指標，如素描、色彩等等。在每個(gè)階段，教師除了要科學(xué)有序地對他們進(jìn)行訓練外，還要按不同的階段，提供他們相應水平的一些學(xué)生優(yōu)秀習作和更高層次的繪畫(huà)作品欣賞，讓學(xué)生在生活和訓練中去發(fā)現、去對比，以利于學(xué)生技能技巧的提高。
六、提供多種多樣藝術(shù)實(shí)踐的機會(huì )
藝術(shù)是讓人欣賞的，付諸公眾的。在課堂或畫(huà)室里學(xué)的技能技巧，不能算是特長(cháng)生實(shí)際的有價(jià)值的全部藝術(shù)素質(zhì)，特長(cháng)生應在不斷的藝術(shù)實(shí)踐中獲得反饋信息，以利自己藝術(shù)表現能力的提高。輔導教師可利用參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)，如晚會(huì )舞臺設計制作、畫(huà)展布置。所以，我在對特長(cháng)生的教學(xué)過(guò)程中，采取了人文教育方式，明確的向學(xué)生表示，我眼中的他們都是一樣的，沒(méi)有什么優(yōu)劣之分，讓他們享受平等感。在教學(xué)過(guò)程中，我利用本學(xué)科的優(yōu)勢，向他們介紹古往今來(lái)、世界各國名人的成功歷程，最重要的是要讓他們懂得“愚公不愚”的道理，進(jìn)行情感教育，創(chuàng )造和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生發(fā)自肺腑的感受到“我能”。在教學(xué)過(guò)程中，我根據學(xué)�！耙匀藶楸�、特色引領(lǐng)、全面發(fā)展”的教學(xué)理念，“以學(xué)生為中心”，通過(guò)定期辦畫(huà)展，進(jìn)行培養學(xué)生的學(xué)習優(yōu)越感和自豪感，讓他們對自己的`進(jìn)步自豪，對自己的與眾不同自豪，并堅信自己選擇的這“一扇有益之門(mén)”，從而更全面地發(fā)展自己，補充自己的不足，實(shí)現自己的價(jià)值。
總之，我在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，順應社會(huì )發(fā)展的要求，以“校本教學(xué)研究”的基本理念為先導，以教師的主導地位為基石，以學(xué)生的主體地位為鋪墊，以人文教育為后盾，打造“特色學(xué)�！钡男@文化，做到教師與學(xué)生之間共同參與，通過(guò)對話(huà)溝通，進(jìn)行合作，產(chǎn)生交互影響，建立一種合作的伙伴關(guān)系，真正落實(shí)素質(zhì)教育。轉化后進(jìn)生，樹(shù)立良好的職業(yè)心態(tài)，要把學(xué)生看作是自己的朋友、伙伴、孩子、親人，要有與他們進(jìn)行共同成長(cháng)、共同學(xué)習、共同研究、共同探討的健康心理，并做到教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步。因而，我們教師在教學(xué)過(guò)程中，一定要做好“基石”的角色，協(xié)助學(xué)生的全面發(fā)展，協(xié)助學(xué)生實(shí)現自己的價(jià)值和夢(mèng)想，從而實(shí)現我們教師的價(jià)值和夢(mèng)想。
隨著(zhù)素質(zhì)教育的深化，美術(shù)課程是一門(mén)對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程，我校組建美術(shù)特長(cháng)班是為了適應當前素質(zhì)教育改革的需要，嘗試新的初中教育教學(xué)模式而建立的。學(xué)校辦學(xué)二三年來(lái)，因學(xué)生文化、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較好，受到社會(huì )的廣泛好評。
一：改善教學(xué)方式，保障教學(xué)目的的實(shí)施
�。�1）在初中美術(shù)新課程標準改革的指引下，在初中教學(xué)中，美術(shù)教育要與社會(huì )與時(shí)代與周?chē)罱Y合起來(lái)，充分利用社會(huì )資源，加深對藝術(shù)的社會(huì )價(jià)值的理解，從現實(shí)的角度思考藝術(shù)的問(wèn)題，改變傳統的教育模式，在教學(xué)方法上運用科學(xué)性與現代教學(xué)手段相結合，增加學(xué)習活動(dòng)的實(shí)踐性和社會(huì )性，發(fā)展學(xué)生的感受能力、培養美育情趣，使藝術(shù)教育真正有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，在時(shí)間和空間上得以拓展開(kāi)來(lái)。
�。�2）通過(guò)基礎教學(xué)發(fā)現興趣，通過(guò)專(zhuān)修課教學(xué)培養特長(cháng)，以課外活動(dòng)輔導實(shí)現美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的和諧發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)改革中，不以應試教育為最終目的，美術(shù)欣賞課可用于課堂教學(xué)，利用講座、錄像觀(guān)摩或通過(guò)到博物館、美術(shù)館、圖書(shū)館等文化場(chǎng)所參觀(guān)學(xué)習的形式，也可以利用教師工作室制組織學(xué)生學(xué)習，并作為初中學(xué)生的選修課計入課時(shí)量，課程的開(kāi)設則可以在多方面彌補現有課堂教學(xué)的不足，通過(guò)一些課題的開(kāi)發(fā)和研究，通過(guò)因特網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)，使美術(shù)教育與人文學(xué)科與時(shí)代內容相融合。
�。�3）實(shí)施“合格加特長(cháng)”的培養策略，滿(mǎn)足不同層次的需要，實(shí)行分類(lèi)教學(xué)。堅定“人無(wú)全才，揚長(cháng)避短，人人成才”的信念，允許學(xué)生某些方面落后，更鼓勵學(xué)生某一方面冒尖帶動(dòng)和諧發(fā)展。
二：實(shí)施目標教育，轉變傳統教育觀(guān)念
�。�1）如何認識或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內容
初中美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化，使得美術(shù)教育所具有認識技能、情感創(chuàng )造等價(jià)值系統得以回復。教學(xué)設計在課堂實(shí)施中是非常重要的但又不是一成不變的，我根據學(xué)生的課堂學(xué)習狀態(tài)和當前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設計與實(shí)施，結合學(xué)生的實(shí)際狀況與發(fā)展規律，對學(xué)生采取分類(lèi)教學(xué)，實(shí)現全面發(fā)展，避免“一刀切”的認識誤區，客觀(guān)地認識學(xué)生群體的現實(shí)水平及個(gè)體差異性，進(jìn)行意向選修，分類(lèi)編班，分層次教學(xué)，根據學(xué)生的潛能傾向針對性地進(jìn)行教學(xué)，以達到學(xué)生能接受、教師所期待的目標。
�。�2）以幫助學(xué)生如何試圖用美術(shù)表達自己的理解、希望和夢(mèng)想為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內容，并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文化表達過(guò)程中，對美術(shù)文化的深刻理解和對藝術(shù)感覺(jué)的陶冶，在針對具體的培養目標中，我制定了一個(gè)相對活躍的教學(xué)思路。
a、觀(guān)察感覺(jué)能力；學(xué)生之間對一具體對象或事例進(jìn)行表述，欣賞優(yōu)秀作品時(shí)發(fā)表自己的看法，而不是老師的感覺(jué)強加給學(xué)生。例如：當你看到一個(gè)瓶子時(shí)你想到了什么？當你用線(xiàn)來(lái)進(jìn)行排列組合的時(shí)候你當時(shí)的有什么想法，面對對象時(shí)，你采取什么樣的表現形式等等。 b、分析理解能力；學(xué)會(huì )運用所學(xué)知識如：比例、結構、透視、明暗、虛實(shí)、色彩等規律性的和邏輯性進(jìn)行理解分析。
c、理性表達能力；在對事物客觀(guān)表象的觀(guān)察理解的基礎上，參入自己的主觀(guān)意識進(jìn)行表達。
d、個(gè)性表達能力；個(gè)性教育是學(xué)生個(gè)性心里品質(zhì)的培養，教師在教學(xué)中肯定學(xué)生不一樣的觀(guān)點(diǎn)，關(guān)注不一樣的嘗試，才能促進(jìn)生成發(fā)展，教師如果給學(xué)生一個(gè)統一的標準、學(xué)生做的、想的都一樣，就不可能有發(fā)展。
e、心理調適能力；初中學(xué)生面臨人生的十字路口，課程緊，壓力大，教師要有意識的引導學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中直接抒發(fā)各種情緒，緩解心理壓力；讓他們獲得成功體驗，增強自信，升華情感；促進(jìn)交流，學(xué)會(huì )溝通人際關(guān)系，從而形成良好的身心狀態(tài)與社會(huì )適應能力。
f、自我評價(jià)的能力；幫助學(xué)生學(xué)會(huì )判斷自己美術(shù)學(xué)習的態(tài)度、方法與成果，確定自己的發(fā)展方向。增強自我表達的意識，學(xué)會(huì )自我評價(jià)，學(xué)會(huì )評價(jià)他人美術(shù)學(xué)習的成果；通過(guò)以美術(shù)學(xué)習和各種藝術(shù)交流，架起與他人思想和情感溝通的橋梁。
�。�3）在課程內容設置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認知特征相適應，同時(shí)讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現水平。對后進(jìn)生實(shí)行個(gè)別輔導，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確，雙基與能力目標清楚，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結，加強基礎教學(xué)，以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣和主動(dòng)意識轉化成持久的情感態(tài)度。
�。�4）通過(guò)研究型學(xué)習教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )造開(kāi)放的學(xué)習探究環(huán)境，樹(shù)立學(xué)生的主體意識，改變學(xué)生的學(xué)習方式，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，以此培養學(xué)生綜合學(xué)習能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使人才培養適應知識經(jīng)濟時(shí)代的需要及終身發(fā)展的需要。
�。�5）培養學(xué)生感覺(jué)美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺(jué)能力的涵育，是有助于個(gè)體人的創(chuàng )造思維和創(chuàng )造能力的培養和發(fā)展。
我在對課改精神的理解上，不斷強調學(xué)生要深入生活，多畫(huà)，多記，多觀(guān)察，在頭腦中積累素材，平時(shí)對生活景物的觀(guān)察積累如同觀(guān)察社會(huì )同樣重要，并結合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)與發(fā)展現狀，特別注重導向性和選擇性，能有效地傳承文化，如：開(kāi)展藝術(shù)講座，到美術(shù)館，博物館參觀(guān)學(xué)習，外出寫(xiě)生，采取講解、示范、逐一輔導、集中評價(jià)等方法，另外還采取電教手段進(jìn)行教學(xué)，錄像、投影、幻燈、電腦動(dòng)畫(huà)等多種媒體交替使用，盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展。另外，培養學(xué)生勤于實(shí)踐，讓他們熟練掌握色彩，素描的結構、重組，寫(xiě)生創(chuàng )作的技能外，還要配合創(chuàng )作、設計、文字表達、欣賞等作一些輔助綜合訓練練習，重點(diǎn)培養學(xué)生的素質(zhì)，在基本功、創(chuàng )造力和應變能力上下功夫。此外，利用課余時(shí)間進(jìn)行強化訓練。并通過(guò)教學(xué)設計的實(shí)施讓學(xué)生不斷的總結自己的得失，表達自己對繪畫(huà)藝術(shù)的感受，學(xué)生獲得了許多的收獲與感悟，陶冶了情感，提高了學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生感知覺(jué)和形象思維能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新精神和技術(shù)意識的形成，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。
�。�6）針對歷年來(lái)美術(shù)高考課目及學(xué)生報考專(zhuān)業(yè)制定教學(xué)計劃，并實(shí)施因材施教的法則，關(guān)注每一個(gè)成長(cháng)中的學(xué)生。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中教師也可根據學(xué)生的學(xué)業(yè)傾向及經(jīng)驗判斷進(jìn)行個(gè)別調整。關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)和生成狀態(tài)，允許學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展，允許學(xué)生興趣的不同方向，承認學(xué)生存在的個(gè)體差異，承認學(xué)生對知識掌握的速度有快有慢，接受知識的能力有強有弱；留給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間來(lái)消化和掌握知識，努力創(chuàng )造一個(gè)愉快、寬松、充滿(mǎn)藝術(shù)情趣的學(xué)習環(huán)境，以贏(yíng)得學(xué)生的親睞。
�。�7）做好學(xué)生的成長(cháng)檔案記錄和追蹤記錄，課業(yè)考核；等級評定，逐層推進(jìn)。它不以“分數”和“升學(xué)”為唯一目的，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的考核應該具有一定的彈性，能較客觀(guān)地反映學(xué)生的水平，使考核的結果能成為推動(dòng)教學(xué)發(fā)展的層次目標體系。
培養特長(cháng)生方案5
在書(shū)法興趣活動(dòng)小組開(kāi)展以來(lái)，有些學(xué)生在寫(xiě)字方面有著(zhù)明顯的興趣，并且進(jìn)步很快。有的愛(ài)模仿老師的板書(shū)，且模仿得像模像樣的。這些在寫(xiě)字方面有著(zhù)特殊愛(ài)好、拔尖和特別擅長(cháng)的學(xué)生。下面我就如何培養書(shū)法特長(cháng)生做出如下計劃。
一、讓學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞。著(zhù)眼一些優(yōu)秀書(shū)法作品（這些作品有的出于學(xué)生之手、有的是老師創(chuàng )作的、有的是從報刊裁剪的）。每次活動(dòng)安排一段書(shū)法欣賞課，讓學(xué)生知道書(shū)法作品美在何處，體會(huì )書(shū)法藝術(shù)美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，提高了學(xué)生的書(shū)法鑒賞能力。發(fā)揮學(xué)生的`積極主動(dòng)性，并讓學(xué)生對同伴們書(shū)寫(xiě)的作品進(jìn)行互相點(diǎn)評、討論，指出優(yōu)點(diǎn)，提出不足，讓學(xué)生在評價(jià)中提高。
二、讓學(xué)生學(xué)會(huì )臨帖。 古往今來(lái)的書(shū)法家們無(wú)一不是從臨帖入手，進(jìn)而創(chuàng )作，成為大家。因此，在教會(huì )學(xué)生基本書(shū)寫(xiě)知識的基礎上，就應學(xué)生開(kāi)始臨帖。因為書(shū)法特長(cháng)生已具備一定的書(shū)寫(xiě)技能，所以在教材的挑選上，采用古代的優(yōu)秀碑帖（諸如《靈飛經(jīng)》、《黃庭經(jīng)》）作為范本讓學(xué)生臨寫(xiě)。 學(xué)科教學(xué)中十分重要，同樣在書(shū)法學(xué)習中也要教會(huì )學(xué)生思考。在平時(shí)書(shū)法教學(xué)中，要注重學(xué)生在學(xué)習書(shū)法時(shí)的思維訓練，讓學(xué)生積極思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，自行解決寫(xiě)字過(guò)程中出現的問(wèn)題，時(shí)時(shí)給自己提問(wèn)三、讓學(xué)生學(xué)習創(chuàng )作。當學(xué)生臨一本帖達到一定的水平之后，開(kāi)始讓學(xué)生創(chuàng )作。對小學(xué)生而言，集字法不失為一個(gè)好的創(chuàng )作方法。首先讓學(xué)生了解書(shū)寫(xiě)內容，繼而讓其從字帖中去找使書(shū)法特長(cháng)生個(gè)體的道德情操、藝術(shù)修養、非智力因素得到一定的發(fā)展。
四、時(shí)間安排利用每周三和每周四下午第四節課課外活動(dòng)對特長(cháng)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓。
培養特長(cháng)生方案6
我校的德育工作將繼續堅持“育人為本、德育為先”的工作方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，構建特色德育、實(shí)效德育基礎上，進(jìn)一步加強德育制度建設，抓重點(diǎn)、抓實(shí)施、抓落實(shí)，有針對性地開(kāi)展富有實(shí)效的德育活動(dòng)，不斷充實(shí)和完善未成年人思想道德建設工作新的內容。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為引領(lǐng)，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《嵐山區中小學(xué)班級管理規范》為指導，在推進(jìn)素質(zhì)教育中落實(shí)德育功能，以“行為習慣養成教育”為核心，以弘揚和培養民族精神為重點(diǎn)，加強德育隊伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意識教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升我校德育工作的針對性和實(shí)效性，努力探索以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線(xiàn)，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹(shù)立科學(xué)的社會(huì )主義榮辱觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，努力提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和水平。
二、以主題教育活動(dòng)為重點(diǎn)，增強德育的針對性
突出德育主題，抓住德育重點(diǎn)，我校德育工作將以“行為習慣養成教育”和“尊敬長(cháng)輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)，形成活動(dòng)方案，積極拓展德育空間，切實(shí)達到活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
�。ㄒ唬┮孕袨榱晳T養成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生一生的成長(cháng)奠定基礎
根據學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，結合德育常規工作，著(zhù)力加強中小學(xué)生行為習慣的養成教育，繼續深化學(xué)生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規范》，并以此為抓手，以課內外德育陣地為依托，通過(guò)抓常規管理，使學(xué)生基本道德規范得到長(cháng)期有效的訓練和提高，并內化為個(gè)人行為，形成良好的素質(zhì)，切實(shí)增強對學(xué)生思想道德教育和日常行為規范教育的針對性和時(shí)效性。
把學(xué)生行為養成教育作為日常工作的重點(diǎn)，切實(shí)根據學(xué)生需求和年齡特點(diǎn)分階段安排好教育的時(shí)間、內容，從小做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養成好習慣的方式，使良好的行為習慣伴隨學(xué)生一生成長(cháng)。把每年的3月份定為“行為習慣養成月”，在扎實(shí)開(kāi)展“一日常規”、“日常行為規范”檢查評比的基礎上，開(kāi)展“規范”、“守則”強化學(xué)習教育月活動(dòng)，全面挖掘內涵與要求，提高學(xué)生行為規范的意識與自覺(jué)性。小學(xué)抓培養，重點(diǎn)抓學(xué)生文明行為、衛生習慣養成教育及組織紀律觀(guān)念教育，養成良好的行為習慣。
�。ǘ╅_(kāi)展以“尊敬長(cháng)輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)
尊敬長(cháng)輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的價(jià)值觀(guān)，它的基本內涵是孝敬父母，尊敬師長(cháng)；核心理念是通過(guò)孝敬父母、尊敬師長(cháng)，培養愛(ài)心，培養感恩之心。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感恩，提倡從小事做起，懂得如何尊敬長(cháng)輩、體諒父母、關(guān)心他人，培養健康高尚的情感。以提高學(xué)生思想道德素養，在人格上獲得健全發(fā)展為目標。
運用豐富多彩的形式，形成濃厚的“尊敬長(cháng)輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)社會(huì )、感恩生活，營(yíng)造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會(huì )風(fēng)尚。
三、常規工作
�。ㄒ唬┮蕴岣哂履芰楹诵�，加強德育隊伍建設
加強德育隊伍建設始終是加強未成年思想道德建設工作的重要任務(wù)之一，以提高學(xué)校全員育德能力為核心，以班主任隊伍建設為重點(diǎn)，充分發(fā)揮少先隊的作用，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責任制和激勵機制，總結、交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗，切實(shí)提高德育隊伍理論素養和專(zhuān)業(yè)水平，加強我校德育隊伍建設。
一是抓好班主任隊伍建設。完善對班主任的聘任、考核、評估、培訓等機制，優(yōu)化班主任隊伍。認真抓好班主任全員培訓，定期召開(kāi)班主任例會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )，以促進(jìn)班主任向專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展，鼓勵優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努力提高班主任隊伍整體素質(zhì)。
二是加強家庭教育、家長(cháng)學(xué)校隊伍建設，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源，指導家長(cháng)配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、學(xué)校開(kāi)放日、家訪(fǎng)、家教經(jīng)驗交流、給家長(cháng)的一封信、網(wǎng)絡(luò )等多種形式，向家長(cháng)宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要積極開(kāi)展優(yōu)秀家長(cháng)評選活動(dòng)，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導。
三是繼續抓好少先隊基層組織建設，加強隊干部的業(yè)務(wù)培訓，提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊干部在學(xué)校德育工作中的作用。以班隊活動(dòng)為載體，豐富學(xué)校德育內涵，拓展學(xué)校德育的空間。
�。ǘ┮哉n程育德為抓手，增強德育實(shí)效
加強課程育德是認真落實(shí)德育首位的重要基礎，增強德育實(shí)效性的重要途徑。各校要全面加強課程育德工作，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育機制。
一是要認真領(lǐng)會(huì )《中小學(xué)德育綱要》精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮課堂主渠道作用，寓德育于各科教學(xué)之中，開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，認真制定課程育德實(shí)施計劃和辦法，采取有效措施，在課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理過(guò)程中認真落實(shí)課程育德要求，堅持學(xué)科和專(zhuān)門(mén)教育相結合為主陣地上好德育課程，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步加強德育，讓學(xué)生熟悉的家鄉人文習俗、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材，使教書(shū)與育人緊密地結合起來(lái)，充分認識課程育德的重要意義，明確課程育德的主要任務(wù)，努力增強課程育德的使命感和責任感，引導學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉化為內在的動(dòng)力，確保課程育德工作取得成效。
二是加強心理健康教育，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。要按照教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，加強心理健康教育教師的建設和管理，開(kāi)足開(kāi)好心理健康活動(dòng)課，充分利用心理咨詢(xún)室，發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用，有針對性地開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，為學(xué)生提供心理疏導，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
�。ㄈ┖霌P民族精神，加強我校小學(xué)生公民意識教育
根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，堅持育人為本，重在實(shí)踐的原則，深入開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育活動(dòng)，以“清明節”、“五一”、“七一”、“中秋節”、“國慶節”等重要紀念日和節假日為契機，以愛(ài)國主義教育為核心，以中華民族傳統美德、革命傳統教育為重點(diǎn)，以中華民族傳統經(jīng)典文化為載體，采用主題班隊會(huì )、征文比賽、演講比賽等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式，富有成效地組織開(kāi)展活動(dòng)，從而培養青少年的愛(ài)國主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國繁榮、民族振興刻苦學(xué)習，立志成才。
�。ㄋ模⿵娀踩逃�，構建和諧平安校園
深入開(kāi)展融安全、法制、心理健康教育等為一體的“生命教育工程”，認真開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)”為主題的教育活動(dòng)。上好每學(xué)期的“開(kāi)學(xué)安全第一課”，建立健全學(xué)生安全教育制度，開(kāi)展多種形式的安全教育，不斷增強學(xué)生安全意識，防患于未然。普遍開(kāi)展安全應急演練活動(dòng)，每學(xué)期至少組織一次全校師生的應急逃生、疏散模擬演練活動(dòng)，不斷提高學(xué)生逃生、自護能力。特別是以紀念“512”汶川大地震為契機，加大對學(xué)生逃生和自救、自護能力的培養和鍛煉。著(zhù)重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安全措施的落實(shí)。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新工作方法，增強法制教育的實(shí)效
認真學(xué)習和執行《中小學(xué)法制教育指導綱要》和《嵐山區中小學(xué)班級管理規范》，針對學(xué)生實(shí)際，全面、規范地開(kāi)展青少年法制教育，并積極發(fā)揮好法制副校長(cháng)的教育引導作用，開(kāi)展小學(xué)生“學(xué)法、知法、守法”教育活動(dòng)，對青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀(guān)、形式多樣的法制教育，增強青少年的。遵紀守法意識，預防和減少青少年違法犯罪，真正使在校學(xué)生實(shí)現零犯罪。
�。┻M(jìn)一步加強和規范學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
積極拓展、整合、利用社會(huì )教育資源，廣泛開(kāi)展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，積極推動(dòng)校外活動(dòng)場(chǎng)所和基地建設，整合健康教育、國防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規教育等相關(guān)內容，制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方案，廣泛開(kāi)展各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)（如參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、敬老助殘等活動(dòng)），培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，豐富學(xué)生課外生活，使學(xué)生在課堂內外的學(xué)習和實(shí)踐中體驗、感悟、自我發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)會(huì )生存，追求人格的自我完善，在實(shí)踐中自主學(xué)習、自我教育、主動(dòng)發(fā)展，培養和提高學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì )延伸。
學(xué)校會(huì )主動(dòng)尋求各有關(guān)部門(mén)的支持，積極開(kāi)展工作，努力構建黨政工團婦各職能部門(mén)齊抓共管的工作機制。積極依托社會(huì )，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的未成年人思想道德建設網(wǎng)絡(luò )，與學(xué)校教育形成交融互補的教育協(xié)作關(guān)系，主動(dòng)創(chuàng )建以學(xué)校為主導、家長(cháng)和社會(huì )主動(dòng)參與的新型德育協(xié)作機制。
�。ㄆ撸┘訌娦@文化建設，努力構建和諧校園
積極構建獨具特色的班級文化和校級文化，積極倡導和培育尊敬師長(cháng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛(ài)學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，嚴格校規校紀，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的'和諧校園，豐富校園文化內涵，拓展校園文化領(lǐng)域，建立體現時(shí)代精神，符合素質(zhì)教育要求的校園文化，不斷把我校校園文化建設推向深入。
根據學(xué)生身心發(fā)展規律，積極開(kāi)展有益于學(xué)生健康成長(cháng)的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng)，辦好校報、墻報、校園廣播等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強文明上網(wǎng)教育，滿(mǎn)足學(xué)生文化娛樂(lè )的需要，有效地防止不良信息對學(xué)生的危害，積極探索網(wǎng)絡(luò )德育教育的新途徑、新方法。
四、工作要求
1、強化領(lǐng)導，明確責任。學(xué)校要由校長(cháng)負責，成立德育工作領(lǐng)導小組，把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內容，納入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，確保各項德育工作落到實(shí)處。
2、要加強德育工作機構建設，不斷提高德育工作力度，以加強管理為重點(diǎn)，強化德育工作保障機制，進(jìn)一步促進(jìn)德育建設，充分發(fā)揮德育機構在德育管理、研究、指導方面的職能。
3、重視德育檔案建設工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現代化設備記錄每次活動(dòng)情況，注重德育活動(dòng)影像資料的收集、保存，并按年或活動(dòng)進(jìn)行編集，從動(dòng)態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動(dòng)成果。尤其要注意各種活動(dòng)過(guò)程性材料（文字、圖片、音像、數據等）的積累，為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎。
4、要根據學(xué)生出現的新情況和新問(wèn)題，本著(zhù)“教育在先，預防在前”的原則，結合形勢和要求，立足校情，有針對性地開(kāi)展系列專(zhuān)題教育活動(dòng)，加強德育創(chuàng )新。
我們要創(chuàng )新和改進(jìn)德育工作方法，規范德育工作管理，強化學(xué)校團隊功能，積極探索“面向全體、全員參與、全程關(guān)注”工作機制，提高德育工作實(shí)效和德育水平，推進(jìn)全員德育工作，不斷整合德育資源，拓展德育空間，真正以育人為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)德育功能，促進(jìn)家庭、社會(huì )和學(xué)校齊抓共管德育網(wǎng)絡(luò )的形成，切實(shí)把加強學(xué)生思想道德建設放在突出的位置，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項貫徹落實(shí)工作。
五、具體工作
3月份，在開(kāi)學(xué)初，著(zhù)力加強小學(xué)生行為習慣的養成教育，深化學(xué)生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規范》和《嵐山區中小學(xué)班級管理規范》。根據學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，通過(guò)抓常規管理，使學(xué)生基本道德規范得到長(cháng)期有效的訓練和提高，并內化為個(gè)人行為，形成良好的素質(zhì)，使素質(zhì)教育得到全面提升。開(kāi)展“雷鋒精神代代傳”主題教育活動(dòng)。
4月份，結合實(shí)際開(kāi)展祭奠、緬懷革命烈士活動(dòng)。根據教育系統關(guān)工委要求，繼續開(kāi)展“中華魂”主題教育《祖國在我心中》讀書(shū)活動(dòng)。
5月份，以紀念“512”汶川大地震為契機，加強對學(xué)生的安全常識、安全知識、安全行為教育。組織學(xué)生觀(guān)看《中國統一教育網(wǎng)》中《安全教育》系列地震/水災、煤氣/火災、交通安全/人為傷害等系列內容。同時(shí)認真組織的預案演練。
6月份，慶�！傲弧被顒�(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化藝術(shù)活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好；抓好學(xué)生心理健康教育和青春期教育。
7—8月份，積極拓展、整合、利用社會(huì )教育資源，廣泛開(kāi)展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方案。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)應堅持時(shí)代性原則：實(shí)踐活動(dòng)的內容要貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國防、環(huán)保等意識和創(chuàng )造能力的培養。低年級學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)以校內外有計劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗。中、高年級學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì )調查（含參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)）、公益勞動(dòng)、國防教育、社區服務(wù)、科技文體活動(dòng)等，以社區和基地為實(shí)踐陣地。
9月上旬開(kāi)展弘揚與培育民族精神活動(dòng)愛(ài)國主義讀書(shū)征文活動(dòng)；班級文化布置；學(xué)生干部選拔與培養；開(kāi)展行為規范征文競賽；繼續實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。
9月中旬以教師節為契機，開(kāi)展以情動(dòng)人、以行導人、以誠感人的尊師重教活動(dòng)；以保護環(huán)境為主題，全面開(kāi)展愛(ài)國衛生月實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)展創(chuàng )建文明班級活動(dòng)；自主命題開(kāi)展“學(xué)規范，見(jiàn)行動(dòng)”知識測試競賽；以中秋為主題開(kāi)展祖國統一、世界和平、社會(huì )和諧、家庭和睦等喜聞樂(lè )見(jiàn)的文藝（詩(shī)歌）活動(dòng)。
9月下旬召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校會(huì )議，進(jìn)一步構件和完善學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )三位一體的德育育人網(wǎng)絡(luò )；開(kāi)展“禮儀、禮貌、禮節”教育。
10月份，開(kāi)展升國旗、國旗下的講話(huà)、熱愛(ài)祖國等活動(dòng)；開(kāi)展珍愛(ài)生命、遠離毒品征文競賽；開(kāi)展孝親感恩征文競賽；邀請法制校外輔導員，開(kāi)展法制教育講座；開(kāi)展勤儉節約校內外勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)。
開(kāi)展校園文化建設活動(dòng)（讀書(shū)、繪畫(huà)、征文、校園廣播、手抄報報）；開(kāi)展文明上網(wǎng)檢查活動(dòng)；在“手拉手”活動(dòng)中，通過(guò)深入淺出演、寫(xiě)、畫(huà)、做等形式，分別設計自己家鄉和小伙伴家鄉的未來(lái)美好藍圖，激勵少年兒童勤奮學(xué)習，參與實(shí)踐，全面發(fā)展。
11月份，深入開(kāi)展“養成道德好習慣”活動(dòng)，在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì )生活和大自然中，通過(guò)扮演不同角色和進(jìn)入特定的事件和情景，體驗感知，鍛煉能力，養成好習慣，為少年兒童社會(huì )公德、和家庭美德教育奠定基礎；開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)。逐步樹(shù)立民族自尊心、自豪感。
12月份，召開(kāi)德育工作會(huì )議，總結全年學(xué)校德育工作。
培養特長(cháng)生方案7
為了進(jìn)一步提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng )辦具有新時(shí)代特色的鄉鎮中學(xué)，美術(shù)特長(cháng)生的培養作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內容，從而進(jìn)一步加強美育特色。
二、主要任務(wù)：
3、鼓勵、關(guān)注、培養在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步、不斷完善，能力全面提高，通過(guò)學(xué)生的主觀(guān)能力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式，多樣的繪畫(huà)方法。
三、實(shí)施步驟：
第一階段：選拔學(xué)生、確定培養目標與方法
每學(xué)年度開(kāi)始，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(cháng)及有發(fā)展潛力的學(xué)生，作為初步的培養對象，還可根據學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調整，或增加或變換。依據具體情況確立培養目標和措施。
第二階段：具體實(shí)施完善階段
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節假日，指導學(xué)生進(jìn)行訓練，并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng)，使學(xué)生勇于展現自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。
通過(guò)以上工作，使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(cháng)甚至多才多藝的學(xué)生。
四、主要方法與措施：
1、本著(zhù)老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
2、定期進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
3、教育學(xué)生取人之長(cháng)、補己之短，互相學(xué)習，共同提高。
總之，通過(guò)培養學(xué)習，使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達到實(shí)施素質(zhì)教育的目的，促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。
美術(shù)生第一學(xué)期教學(xué)計劃
學(xué)情分析：高一學(xué)生基本上沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà)，零基礎，時(shí)間比較充分，有大量時(shí)間為基礎性強的素描學(xué)科打下堅實(shí)的基礎，所以在時(shí)間安排上，本學(xué)期都是圍繞素描和速寫(xiě)兩門(mén)學(xué)科進(jìn)行分時(shí)段學(xué)習。
培訓以高考美術(shù)評分標準為依據，培養學(xué)生興趣，挖掘潛力，夯實(shí)基本功，為大學(xué)深造打下良好的基礎，把本學(xué)期訓練時(shí)間為四個(gè)月，每個(gè)學(xué)月為一個(gè)大單元，每周為一個(gè)小單元，每天3課時(shí)為標準，制定以下教學(xué)計劃。
一、第一學(xué)月教學(xué)計劃與安排
素描教學(xué)目標：結構單個(gè)幾何體寫(xiě)生。培養學(xué)生正確的觀(guān)察和表現方法，掌握正確的作畫(huà)步驟，學(xué)會(huì )初步的構圖知識，掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫(huà)法。解決對物體大小的形體關(guān)系，學(xué)習掌握對畫(huà)面的細部刻畫(huà)能力，分析形體的變化及空間的處理。
�。ㄒ唬┲苡媱澟c安排
第一周：教學(xué)內容：校園風(fēng)景、建筑結構速寫(xiě)
1課
素描基礎入門(mén)——工具的認識以及線(xiàn)條的練習
線(xiàn)條的基礎練習
2課
素描基礎入門(mén)——正方體的透視、結構畫(huà)法及作畫(huà)步驟
掌握正方體的畫(huà)法及透視關(guān)系，達到正確的比例關(guān)系
3課
素描基礎入門(mén)——構圖及明暗關(guān)系
掌握正確的構圖方法以及明暗畫(huà)法的基本關(guān)系
第二節—第三節培訓：
內容：校園風(fēng)景、建筑結構寫(xiě)生
要求：四開(kāi)素描紙
第二周：教學(xué)內容：校園風(fēng)景、建筑明暗調子速寫(xiě)
教學(xué)目的：在第一周的基礎上，全面認識透視基本知識、整體比例以及簡(jiǎn)單的明暗調子。
第三周：教學(xué)內容：?jiǎn)蝹�(gè)幾何體寫(xiě)生
第一節培訓：結構素描中線(xiàn)的表現
4課
石膏幾何體——圓錐體
掌握圓錐體的畫(huà)法及對稱(chēng)圖形的表現手法
5課
石膏幾何體——圓柱體
掌握圓柱體的畫(huà)法及正確的表現方法
第二節培訓：輔助線(xiàn)的運用
6課
石膏幾何體——六棱柱
掌握六棱柱的透視及正確的表現方法
7課
石膏幾何體——四面錐體
掌握四面錐體的畫(huà)法及石膏體的表現手法
第三節培訓：形體、透視的分析
8課
石膏幾何體——方柱穿體
掌握方柱穿體的畫(huà)法及石膏體的'表現手法
9課
石膏幾何體——球體
掌握圓的透視法則
第四周：教學(xué)內容：組合幾何體寫(xiě)生
第一節培訓：線(xiàn)條的輕重、濃淡、粗細、虛實(shí)來(lái)表現物體的空間感10課
組合幾何體（六面錐體、六棱柱、四面錐體）上
掌握每個(gè)物體的造型以及構圖、比例關(guān)系
注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理
第二節培訓：線(xiàn)條的輕重、濃淡、粗細、虛實(shí)來(lái)表現物體的空間感11課
組合幾何體（球體、正方體、圓柱體、四面錐體）上
處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等
第三節培訓：線(xiàn)條的輕重、濃淡、粗細、虛實(shí)來(lái)表現物體的空間感12課
組合幾何體（球體、正方體、圓柱體、四面錐體）下
處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系
二、第二學(xué)月教學(xué)計劃與安排
1、素描教學(xué)目標：結構組合幾何體寫(xiě)生。培養學(xué)生正確的觀(guān)察和表現方法，掌握正確的作畫(huà)步驟，學(xué)會(huì )初步的構圖知識。在掌握組合幾何體的畫(huà)法上逐漸加上簡(jiǎn)單的靜物，了解結構、線(xiàn)條的表現方法，并調整前面一學(xué)月中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行解決和知識的補充。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的：在素描的基礎上，能以直線(xiàn)畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài)，比例基本協(xié)調。
第一周，教學(xué)內容：在幾何體上加靜物以及人物速寫(xiě)的基本比例認識
第二周，教學(xué)內容：?jiǎn)蝹�(gè)物體詳盡描寫(xiě)以及用直線(xiàn)畫(huà)出人的基本動(dòng)態(tài)練習
第三周，教學(xué)內容：過(guò)細的雜物詳盡描寫(xiě)以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。
第四周，教學(xué)內容：過(guò)細的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進(jìn)行人物寫(xiě)生
三、第三學(xué)月教學(xué)計劃與安排
1、素描教學(xué)目標：全因素幾何組合體寫(xiě)生。進(jìn)一步讓學(xué)生了解基本的素描、速寫(xiě)知識，重點(diǎn)了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化，正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化，用明暗規律塑造幾何體，熟悉明暗三大面、五大調子以及明暗交界線(xiàn)的分析及表現。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的：在素描的基礎上，能以直線(xiàn)畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài)，比例基本協(xié)調。
第一周，教學(xué)內容：明暗規律、三大面、五大調子、圓球體的空間感的體現
第二周，教學(xué)內容：畫(huà)面中的對比
第三周，教學(xué)內容：空間感的表現，掌握表現空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn)
第四周，教學(xué)內容：繪畫(huà)的整體性，背景的處理，襯布與空間的關(guān)系
四、第四學(xué)月教學(xué)計劃與安排
1、素描教學(xué)目標：石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結構，教會(huì )學(xué)生描繪陶罐、水果的結構特征，通過(guò)對靜物不同類(lèi)型的描繪，使學(xué)生了解它的本質(zhì)特征，讓學(xué)生能運用明暗調子來(lái)表現對象的形體結構和特征。
2、速寫(xiě)教學(xué)目的：在素描的基礎上，能以直線(xiàn)畫(huà)人的大致動(dòng)態(tài)，比例基本協(xié)調。
第一周，教學(xué)內容：各種水果的畫(huà)法及結構
第二周，教學(xué)內容：各種陶罐和花瓶的結構
第三周，教學(xué)內容：簡(jiǎn)單的襯布畫(huà)法
第四周，教學(xué)內容：整體組合畫(huà)法
培養特長(cháng)生方案8
近年以來(lái)隨著(zhù)高考形式的發(fā)展，高等美術(shù)院校對藝術(shù)類(lèi)考生的錄取有了新的要求。面對這種新的變化，我們要認清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐，做好美術(shù)特長(cháng)生的培養工作。
1、考點(diǎn)統一
現在我省藝術(shù)類(lèi)考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外，外地院校招生主要設在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區，形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國內著(zhù)名美術(shù)類(lèi)院校招生，xx和xx、xx主要接待全國其它地市美術(shù)院校招生。
2、時(shí)間統一
聯(lián)考在年前進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測試，外省的專(zhuān)業(yè)測試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行，十五天考試時(shí)間。
3、考題統一
省內聯(lián)考實(shí)行統一考題，因為人數眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫(xiě)。省外著(zhù)名美術(shù)類(lèi)院校堅持了寫(xiě)生和創(chuàng )作的傳統。而其他大部分美術(shù)類(lèi)院校通過(guò)“考題默寫(xiě)”來(lái)測試考生的能力。
4、錄取方法統一
往年高校錄取學(xué)生有一些以專(zhuān)業(yè)成績(jì)?yōu)橹�，文化課成績(jì)?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標準�，F在實(shí)行全省統考，專(zhuān)業(yè)基礎傾向素描和色彩，其它各美術(shù)類(lèi)院校的錄取政策也日趨統一。
美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì)，才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高，所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀(guān)念上要克服偏見(jiàn)。多年來(lái)，人們一直認為只有文化課學(xué)習不好的，才學(xué)藝術(shù)，藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上，如果沒(méi)有過(guò)硬的文化科基礎和良好的學(xué)習習慣，藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們在選學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦，又要注重學(xué)生的文化課成績(jì)。對于極個(gè)別的天賦特別好，文化課成績(jì)一般的學(xué)生可以網(wǎng)開(kāi)一面，因為這些學(xué)生往往是找不到出路，一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì )發(fā)奮努力，也會(huì )有美好的前途。
三、定制高三外出學(xué)習計劃。
高三外出學(xué)習在每一屆學(xué)生的學(xué)習中已經(jīng)形成傳統�？记鞍嗟挠柧氠槍π院軓�，考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛，有利于提高學(xué)生的應對水平。如：濟南的'美術(shù)考前輔導班的辦學(xué)情況正趨于成熟，價(jià)位合理，幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導班進(jìn)一步正規化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導班的過(guò)程中，要有我校美術(shù)老師通過(guò)各方面考察，向學(xué)生進(jìn)行推薦，嚴格控制外來(lái)人員及非專(zhuān)業(yè)人員介入工作，相信我們的專(zhuān)業(yè)課教師是成功的重要條件。
學(xué)生外出學(xué)習過(guò)程中，要有專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，輔助每一位同學(xué)做好各項工作。
四、考試過(guò)程中由學(xué)校負責帶隊，部分專(zhuān)業(yè)課教師跟隨考試全過(guò)程。
教師做好學(xué)生的服務(wù)工作，掌握各個(gè)美術(shù)類(lèi)院校的考試信息、考題和考試注意事項。也是培養教師和學(xué)生認識美院、考取美院的重要過(guò)程。
以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情，有帶隊老師也是只在一個(gè)考點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導。因而專(zhuān)業(yè)教師必須參與高考。專(zhuān)業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識，既要了解美院，指導學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行，同樣這也是一件非常辛苦的事情。
五、考生專(zhuān)業(yè)錄取后要有針對性的進(jìn)行文化課輔導。
因為每一位學(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習情況也有區別。專(zhuān)業(yè)課考完后要專(zhuān)門(mén)有教師對文化課進(jìn)行指導，定制計劃，根據每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導文化課內容。這件事情我們可以另行討論、研究。
培養特長(cháng)生方案9
這學(xué)期即將結束，體育特長(cháng)生培養工作也告一段落了，這個(gè)學(xué)期的體育特長(cháng)生訓練，體育教練帶領(lǐng)學(xué)生初步完成了體育教練的預期計劃，上個(gè)學(xué)期主要是體能的訓練，這個(gè)學(xué)期在體能訓練的基礎上，結合各個(gè)專(zhuān)項技術(shù)，展開(kāi)了如火如荼的教學(xué)，學(xué)生在技術(shù)和體能方面都有了大的進(jìn)展，體育教練比較滿(mǎn)意。
這學(xué)期的體育特長(cháng)生訓練是從2月中旬開(kāi)始的，一直訓練到5月底，訓練了三個(gè)多月，體育教練訓練的時(shí)間都選在早上的早讀時(shí)間，因為學(xué)校其余的時(shí)間都沒(méi)有，體育教練知道若有條件選擇下午四點(diǎn)左右開(kāi)始訓練或早上10點(diǎn)左右訓練最好，但實(shí)際條件限制，就這樣，體育教練組織學(xué)生訓練，而學(xué)生放棄了早讀的大好時(shí)間、來(lái)訓練。
在訓練的過(guò)程中，體育教練首先會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生熱身，讓技術(shù)好的學(xué)生，領(lǐng)做。對于技術(shù)教學(xué)，體育教練開(kāi)始階段，先讓學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的動(dòng)作，再慢慢過(guò)渡到相應的難度教學(xué)。學(xué)生的接受能力比較好，大都都能夠迅速的掌握。根據這個(gè)階段學(xué)生調皮好動(dòng)的'特點(diǎn)，體育教練會(huì )采用各種方式，讓學(xué)生在體能和技能方面有所突破，學(xué)生部但學(xué)的好，也玩的開(kāi)心，何樂(lè )而不為呢。體育教練特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
在思想教育方面上，體育教練也十分注重學(xué)生的思想教育工作。對于學(xué)生在運動(dòng)訓練時(shí)候等產(chǎn)生的問(wèn)題，體育教練會(huì )細心的給予教育，從思想入手，層層深入，讓學(xué)生從心底去接受和改變。最終成效是顯著(zhù)地。
為了更好的做好體育特長(cháng)生訓練，體育教練會(huì )加強學(xué)習，讓自己對更加專(zhuān)業(yè)化，只有這樣，體育教練的教學(xué)才會(huì )更完美。
培養特長(cháng)生方案10
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生的條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著(zhù)眼于未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(cháng)生培養計劃如下：
一、培養目標：
�。�1）以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮。
�。�2）在音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、英語(yǔ)、科技制作等活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美。
二、主要任務(wù)：
�。�1）通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍。（2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長(cháng)的評價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
�。�3）鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)等出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養出我校在音樂(lè )、體育、美術(shù)等方面的特長(cháng)生。
三、實(shí)施步驟：第一階段：
選拔學(xué)生、確定培養目標，選拔有專(zhuān)長(cháng)及發(fā)展潛力的學(xué)生作為初步的培養對象（可根據學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調整），依據具體情況確立培養目標與采取的措施，并初步實(shí)施計劃。
第二階段：具體實(shí)施完善階段
培養出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們在原來(lái)基礎上能夠不斷進(jìn)步，培養出音樂(lè )、體育、美術(shù)等方面的出色人才，積極組織興趣小組活動(dòng)、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、各類(lèi)競賽活動(dòng)，使學(xué)生勇于展現自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)。
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過(guò)以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現出越來(lái)越多具有專(zhuān)長(cháng)甚至多才多藝的學(xué)生。
此外，除了繼續做好特長(cháng)生的培養工作之外，對幾年來(lái)的特長(cháng)生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進(jìn)行特長(cháng)生的培養工作。四、主要措施：
1、創(chuàng )設適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：
給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛(ài)的活動(dòng)，教師應根據學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：
在活動(dòng)方式上，按班級活動(dòng)、按興趣小組活動(dòng)、按大課間活動(dòng)。
�、艔V泛開(kāi)展特色活動(dòng)：
按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專(zhuān)長(cháng)的思路，突出體育教育的位置，本著(zhù)普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學(xué)的同時(shí)，充分開(kāi)展活動(dòng)小組，開(kāi)設音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)小組；另外，通過(guò)舉行學(xué)校藝術(shù)節，開(kāi)展各種文藝演出、競賽活動(dòng)，培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng )新精神；
�、企w育方面：
在保證小學(xué)生達標率的同時(shí)，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)，選拔骨干隊員，堅持訓練。
培養特長(cháng)生方案3
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生的條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著(zhù)眼于未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(cháng)生培養方案如下：
一、培養目標
1、以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮。
2、在舞蹈、創(chuàng )意美術(shù)、體育、寫(xiě)作等活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美。
二、主要任務(wù)
1、通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍。
2、使教師和學(xué)生真正確立等級加特長(cháng)的評價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
3、鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)等方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養出我校在舞蹈、體育、美術(shù)、寫(xiě)作等方面的“名學(xué)生”。
三、實(shí)施步驟：
第一階段：選拔學(xué)生、確定培養目標與方法工作重心定位在加強各科教學(xué)工作的.規范性、提高教學(xué)效率及特長(cháng)生培養制度的可操作性上，這段時(shí)間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(cháng)及發(fā)展潛力的學(xué)生作為初步的培養對象(可根據學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調整)，依據具體情況確立培養目標與采取的措施，并初步實(shí)施計劃。
第二階段：具體實(shí)施完善階段培養出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們在原來(lái)基礎上能夠不斷進(jìn)步，培養出音樂(lè )、體育、創(chuàng )意美術(shù)、寫(xiě)作等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動(dòng)，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)。
第三階段：形成良好的育人氛圍通過(guò)以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現出越來(lái)越多具有專(zhuān)長(cháng)甚至多才多藝的學(xué)生。
四、主要措施：
1、創(chuàng )設適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛(ài)的活動(dòng)，教師應根據學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：在活動(dòng)方式上，按班級活動(dòng)(文藝會(huì )演等班級組織的活動(dòng))---校級活動(dòng)(校級興趣小組等)。
�、艔V泛開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)：
按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專(zhuān)長(cháng)的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著(zhù)普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學(xué)的同時(shí)，充分開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，開(kāi)設舞蹈、創(chuàng )意美術(shù)等興趣小組。
�、企w育方面：
在保證小學(xué)生達標率的同時(shí)，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)，選拔骨干隊員，成立田徑隊，經(jīng)常訓練。
�、菍�(xiě)作方面：
學(xué)校成立寫(xiě)作興趣小組，除在校內按時(shí)活動(dòng)外，他們可以在老師的帶領(lǐng)下到野外、社會(huì )上進(jìn)行調查考察等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習作文的情趣，豐富自己的文學(xué)寫(xiě)作知識。
以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮;使教師和學(xué)生真正確立等級加特長(cháng)的評價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準;給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛(ài)的活動(dòng)，教師應根據學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)。
培養特長(cháng)生方案11
當代社會(huì )信息技術(shù)快速發(fā)展，信息技術(shù)滲透到人們的生活中，這就要求學(xué)生能夠樹(shù)立信息安全的意識。為了幫助學(xué)生在信息化的環(huán)境中更好的健康成長(cháng)，為此，班級制定了學(xué)生信息安全意識培養的方案。
一、活動(dòng)主題：
培養學(xué)生的安全意識。
二、目標與內容
培養學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò )的意識，宜傳信息安全危害的嚴重性，提高學(xué)生應對網(wǎng)絡(luò )信息安全的技能，切實(shí)提高維護個(gè)人信息以及國家網(wǎng)絡(luò )信息保護的意識。
三、對象：
三九班全體學(xué)生。
四、環(huán)境：
多媒體環(huán)境。
五、活動(dòng)形式
增強學(xué)生網(wǎng)絡(luò )信息安全意識，學(xué)校首先要運用多種形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )信息安全宣傳，使學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò )信息安全的重要性，網(wǎng)絡(luò )信息安全遭到破壞后的危害性。普及基本的網(wǎng)絡(luò )安全知識，增強學(xué)生對自我信息國家信息安全性的重視，提高個(gè)人的網(wǎng)絡(luò )安全防范意識和應對措施。通過(guò)一系列的教育措施，使同學(xué)們具備一定的網(wǎng)絡(luò )信息安全防范處理能力。
為此，班級開(kāi)展了培養學(xué)生信息安全意識的主題班會(huì )。班級開(kāi)展“重視網(wǎng)絡(luò )信息安全，人人文明安全上網(wǎng)”的主題班會(huì )。及時(shí)宜傳國家相關(guān)的。政策，法律法規。播放相關(guān)新聞和真實(shí)案件，讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò )信息被破壞的`嚴重后果。向每一位學(xué)生普及信息安全知識，提高學(xué)生意識到信息安全的重要性，如何識別信息泄露，怎樣應付和處理網(wǎng)絡(luò )信息安全事故。在開(kāi)相關(guān)主題班會(huì )時(shí)，有計劃，有順序的播放網(wǎng)絡(luò )信息安全的公益視頻：《電腦病毒的危害》、《安全上網(wǎng)，不可大意》、《網(wǎng)絡(luò )安全的重要性你知道嗎》、《全民安全上網(wǎng)，保護信息安全》、《人身財產(chǎn)安全與網(wǎng)絡(luò )的關(guān)系》。
六、任務(wù)
班會(huì )結束后，制作活動(dòng)方案。
培養特長(cháng)生方案12
這學(xué)期即將結束，體育特長(cháng)生培養工作也告一段落了，這個(gè)學(xué)期的體育特長(cháng)生訓練，我帶領(lǐng)學(xué)生初步完成了我的預期計劃，上個(gè)學(xué)期主要是體能的訓練，這個(gè)學(xué)期在體能訓練的基礎上，結合各個(gè)專(zhuān)項技術(shù)，展開(kāi)了如火如荼的教學(xué)，學(xué)生在技術(shù)和體能方面都有了大的進(jìn)展，我比較滿(mǎn)意。
這學(xué)期的體育特長(cháng)生訓練是從這學(xué)期開(kāi)始的，一直訓練今天，訓練了三個(gè)多月，我訓練的時(shí)間都選在沒(méi)周四的地六節課時(shí)間，因為學(xué)校其余的時(shí)間都沒(méi)有，但實(shí)際條件限制，就這樣，我組織學(xué)生訓練，而學(xué)生放棄了早晨的.大好時(shí)間來(lái)訓練。
在訓練的過(guò)程中，我首先會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生熱身，讓技術(shù)好的學(xué)生，領(lǐng)做。對于技術(shù)教學(xué)，我開(kāi)始階段，先讓學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的動(dòng)作，再慢慢過(guò)渡到相應的難度教學(xué)。學(xué)生的接受能力比較好，大都都能夠迅速的掌握。根據這個(gè)階段學(xué)生調皮好動(dòng)的特點(diǎn)，我會(huì )采用各種方式，讓學(xué)生在體能和技能方面有所突破，學(xué)生部但學(xué)的好，也玩的開(kāi)心，何樂(lè )而不為呢。
我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生
科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
在思想教育方面上，我也十分注重學(xué)生的思想教育工作。對于學(xué)生在運動(dòng)訓練時(shí)候等產(chǎn)生的問(wèn)題，我會(huì )細心的給予教育，從思想入手，層層深入，讓學(xué)生從心底去接受和改變。最終成效是顯著(zhù)地。
為了更好的做好體育特長(cháng)生訓練，我會(huì )加強學(xué)習，讓自己對更加專(zhuān)業(yè)化，只有這樣，我的教學(xué)才會(huì )更完美。
培養特長(cháng)生方案13
為了促進(jìn)我校體育事業(yè)的發(fā)展，培養出優(yōu)秀的體育人材，特制定我校的體育特長(cháng)生培養方案。培養宗旨
目的在于充分開(kāi)發(fā)和激活體育特長(cháng)生的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力的全面發(fā)展的綜合型人才，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生的條件、興趣及潛力，使培養出的一技之長(cháng)對他們的一生產(chǎn)生較大的影響。作為體育特長(cháng)生，本身有著(zhù)體育方面的優(yōu)勢，在培養過(guò)程當中，除了要不斷地加強他們的體育訓練以外，文化以及思想教育也不能放松，力圖使每一位體育生具備“思想健康，學(xué)習優(yōu)良，體育突出”的品質(zhì)。
1、 思想方面的教育
為一個(gè)學(xué)生思想品德方面的素養是決定其規范行為方式的重要條件，因此，作為一所有著(zhù)優(yōu)良的體育傳統的學(xué)校，學(xué)校要求每一個(gè)教練員、教師，在平時(shí)的訓練、生活中都應將思想品德的教育寓于整個(gè)教育活動(dòng)中，另外還應與班主任老師積極配合，及時(shí)發(fā)現苗頭問(wèn)題，及時(shí)解決。只有學(xué)生自己思想上有充分、正確的認識，才能發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性。優(yōu)秀的品質(zhì)，是促進(jìn)其發(fā)展的重要保證。
2、 學(xué)習方面正確引導
對于教練員來(lái)說(shuō)，雖然主要是訓練工作，但由于和體訓生有著(zhù)較長(cháng)時(shí)間較親密的接觸，教練員在他們心目中還是有較高威信的，因此，教練員應充分利用這一點(diǎn)，教育運動(dòng)員認識到文化學(xué)習的重要性，使他們較好地處理文化學(xué)習與訓練的關(guān)系，做到學(xué)習、訓練兩不誤。作為一般的任課教師，不能把精力偏向于其它班級，對體訓生放低要求，而要制定出更加適合體訓生水平的`學(xué)習標準，專(zhuān)研教材和教法，使每一位體育生都能夠在文化學(xué)習上得到不斷地進(jìn)步，并且盡量在課后深入到學(xué)生的心理中去，了解他們對于文化知識學(xué)習的看法和撐握情況，并及時(shí)地對他們進(jìn)行教育。
3、 訓練方面精心指導
隨著(zhù)體育競技水平的不斷提高，體育專(zhuān)項成績(jì)方面的要求也越來(lái)越高，運動(dòng)員的專(zhuān)項成績(jì)只有比較突出，才能有較大的升學(xué)、深造的機會(huì )。因此，作為教練員應從選材、專(zhuān)項訓練等方面嚴格把關(guān)，認真實(shí)施有關(guān)訓練措施，才有可能使運動(dòng)員達到較高的專(zhuān)項水平。作為學(xué)校，盡量提供必要的設施，為各項體育工作的開(kāi)展提供條件。
總之，培養一個(gè)優(yōu)秀的體育特長(cháng)生不是光憑一個(gè)人就能完成的，必須是通過(guò)多方面的科學(xué)教育、系統的管理才有可能。只有每個(gè)教師在自己的崗位上盡心盡責，學(xué)校的嚴謹有效的管理，才能培養出更多的優(yōu)秀的體育特長(cháng)生。
培養特長(cháng)生方案14
新課程改革實(shí)施以來(lái)，素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，重視培養學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)工作，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定三年的特長(cháng)生培養計劃如下：
一、培養目標：
1、以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)展；
2、在文藝、音樂(lè )、美術(shù)、科技制作等活動(dòng)中培養學(xué)生良好的'道德品質(zhì)和行為習慣，提高學(xué)生獨立思考能力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美。
二、主要任務(wù)：
1、通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施，充分利用現有教育資源，挖掘學(xué)生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準；
3、鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養出我校在音樂(lè )、體育、美術(shù)、科技等方面的名學(xué)生。
三、培養類(lèi)別
1、文藝特長(cháng)小組
由喜愛(ài)音樂(lè )、舞蹈，且在這方面有點(diǎn)天賦的同學(xué)組建一支文藝特長(cháng)小組,由音樂(lè )教師負責,利用課余時(shí)間相互學(xué)習,一起練習.
2、美術(shù)特長(cháng)小組
一部分同學(xué)美術(shù)畫(huà)得特別好，手工制作也有意思,由這些同學(xué)組成一個(gè)美術(shù)特長(cháng)小組,由美術(shù)教師負責,利用課堂和課余時(shí)間一起練習畫(huà)畫(huà)、做手工，并負責班級板報的設計和更新。
四、實(shí)施步驟：
第一階段：選拔學(xué)生、確定培養目標與方法
每學(xué)年度開(kāi)始，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(cháng)及有發(fā)展潛力的學(xué)生，作為初步的培養對象，還可根據學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調整，或增加或變換。依據具體情況確立培養目標和措施。
第二階段：具體實(shí)施完善階段
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節假日，指導學(xué)生進(jìn)行訓練，并積極組織學(xué)生參加各種比賽和表演活動(dòng)，使學(xué)生勇于展現自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過(guò)以上工作，使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(cháng)甚至多才多藝的學(xué)生。
五、主要方法與措施：
1、成立領(lǐng)導小組，由主管教學(xué)的校長(cháng)為組長(cháng)，由學(xué)校教導處主任為副組長(cháng)，各教研組長(cháng)和藝術(shù)課教師為成員組成。
2、組織課任教師為骨干，成立課外活動(dòng)小組，針對學(xué)生愛(ài)好進(jìn)行培養指導。
3、本著(zhù)老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
4、定期進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
5、教育學(xué)生取人之長(cháng)、補己之短，互相學(xué)習，共同提高。
6、在班級創(chuàng )建各類(lèi)文藝、書(shū)法、寫(xiě)作、美術(shù)、音樂(lè )等比賽活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設展示才華的機會(huì )
培養特長(cháng)生方案15
一、問(wèn)題的提出
�。ㄒ�)課題背景
新課程改革以來(lái)，教育系統、社會(huì )各界對于特色教育的要求表現出強勁的勢頭。學(xué)校特色教育得到了空前的發(fā)展，特長(cháng)教育的發(fā)展，已經(jīng)成為學(xué)校建設的一個(gè)基本評價(jià)因素，同時(shí)也是學(xué)校辦學(xué)特色的有機的組成部分。體育訓練工作一直是學(xué)校工作重點(diǎn)之一。更早地發(fā)現、有意識地培養體育訓練苗子，也是新時(shí)期學(xué)校體育工作的重要工作項目。
我校是一所有著(zhù)優(yōu)良體育傳統的學(xué)校，是溫州市體育特色學(xué)校（籃球項目），溫州市體育傳統學(xué)校（田徑項目），瑞安市田徑、排球訓練基地。目前體育組有10名骨干教師，本科率達到100%，學(xué)�，F有在校學(xué)生1500多名。學(xué)校組建了校田徑隊、籃球隊、排球隊、乒乓球隊，共有在訓運動(dòng)員100多名。我校的各體育代表隊近年來(lái)在瑞安市、溫州市及省里的各項比賽中取得了一定的成績(jì)。學(xué)校的競技體育正逐步展露出良好發(fā)展勢頭的同時(shí)，也突現出了一定的問(wèn)題，運動(dòng)員苗子的選拔問(wèn)題，訓練時(shí)間的安排問(wèn)題，科學(xué)化訓練問(wèn)題，以及運動(dòng)員的輸送問(wèn)題等等，這些具體問(wèn)題及待解決。解決現階段我校體育特長(cháng)生的培養問(wèn)題，對于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展和深化教育改革有著(zhù)及其重要的作用。
(二)所要解決的主要問(wèn)題
1、我校體育特長(cháng)生的選拔的機制是什么，如何吸引小學(xué)的優(yōu)秀苗子在初中階段來(lái)我校就讀？
2、如何合理利用我�，F有的資源，對各項目進(jìn)行科學(xué)訓練？
3、如何解決學(xué)生特長(cháng)發(fā)展與學(xué)業(yè)學(xué)習之間的矛盾？
4、如何解決體育特長(cháng)生的輸送問(wèn)題?
(三)研究意義
1、理論價(jià)值:本課題的研究有助于加深對特長(cháng)教育理論的研究。
2、實(shí)踐意義
�、俦菊n題的研究有助于加深對特長(cháng)教育現象的認識。
�、诒菊n題的研究有助于推動(dòng)我校體育教育發(fā)展及我校體育競技水平的提高。
�、郾菊n題的研究有助于促進(jìn)我校素質(zhì)教育工作的落實(shí)與發(fā)展。
二、本課題在國內外同領(lǐng)域的現狀與發(fā)展趨勢分析
體育特長(cháng)教育一直受到社會(huì )和教育部門(mén)的關(guān)注，不少學(xué)校，尤其是高中及其以上學(xué)校，已經(jīng)有了校本的較為豐富的特長(cháng)生教育培養的經(jīng)驗和發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境。但是在初中階段，體育特長(cháng)生的培養問(wèn)題還是一個(gè)較為嶄新的課題。如何處理義務(wù)教育階段的學(xué)習與體育特長(cháng)發(fā)展的問(wèn)題，如何實(shí)施有效的特長(cháng)苗子的選拔問(wèn)題，等等，還是擺在人們面前的現實(shí)的.問(wèn)題。但是，隨著(zhù)教育事業(yè)的發(fā)展，及人們對于教育的理解的加深，素質(zhì)教育，特別是特長(cháng)教育的研究必將有一個(gè)飛速的發(fā)展。
三、研究目標、內容與對象
1．研究目標
�。�1）通過(guò)本課題的實(shí)施，形成選拔、培養體育特長(cháng)生的本土化經(jīng)驗。
�。�2）依托通過(guò)本課題的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校體育教育工作的發(fā)展。
�。�3）通過(guò)本課題的實(shí)施激發(fā)我校體育教師的科研意識和熱情，進(jìn)一步促進(jìn)教科研能力的提高。
2．研究方法
�。�1）行動(dòng)研究法:通過(guò)活動(dòng)考察，開(kāi)展學(xué)校體育特長(cháng)生教育現狀的調查觀(guān)察研究，確定苗子，逐步開(kāi)展訓練工作。
�。�2）文獻研究法:通過(guò)查閱有關(guān)文獻資料，了解相關(guān)動(dòng)態(tài)和有效經(jīng)驗，開(kāi)展體育特長(cháng)教育理論方法研究。
�。�3）經(jīng)驗總結法:不斷將獲得的信息進(jìn)行定性的分析，將感性認識上升為理性認識，總結學(xué)校體育特長(cháng)教育的本土化經(jīng)驗。
�。�4）實(shí)驗法:將20PC級運動(dòng)員組建一個(gè)體育特長(cháng)班，與20PC、20PC級的運動(dòng)員的學(xué)業(yè)成績(jì)和運動(dòng)成績(jì)進(jìn)行對比分析，檢驗組建體育特長(cháng)班的可行性。
3．研究對象
我校各項目體育訓練隊的08級09級10級的在訓運動(dòng)員。
四、研究過(guò)程
第一階段準備階段
確定方案:分析課題研究的目的、方向、現有條件，確定研究的具體方案，明確職責任務(wù)，設計材料記錄方法。
第二階段實(shí)施階段
采用調查觀(guān)察法、網(wǎng)絡(luò )資料查詢(xún)法、實(shí)驗法著(zhù)手收集相關(guān)材料，確定各訓練隊隊員的基本情況，開(kāi)展訓練工作，整理各級比賽的競賽成績(jì)，運動(dòng)員的輸送情況，定期召開(kāi)研討、交流會(huì )，及時(shí)總結經(jīng)驗，調整計劃。
第三階段總結階段
綜合材料信息，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，分析研究材料，形成關(guān)于農村初中體育特長(cháng)生培養的具體措施，撰寫(xiě)課題研究總結報告，課題鑒定。
五、研究條件分析
�。ㄒ唬┪倚Ｓ幸慌w育教育科學(xué)研究的中堅教師，他們具有教育科學(xué)研究的基本經(jīng)驗和研究的熱情。
�。ǘ⿲W(xué)校已經(jīng)成立了各類(lèi)體育訓練隊，配備了訓練的基本設施，學(xué)校在政策、人員等基本條件上必將給予本課題研究以極大的支持。
�。ㄈ⿲W(xué)校每年訂閱了大量的教育教學(xué)報刊雜志，同時(shí)學(xué)校上網(wǎng)電腦、打印機，這些條件都在研究信息的獲取與處理等方面上給予課題組以極大的保證。
�。ㄋ模┤嗣袢罕妼ψ优逃谕档牟粩嗵岣�，對多樣化、高質(zhì)量的特色教育的需求日益旺盛，讓子女上好學(xué)成為人民最大的愿望。隨著(zhù)城鄉一體化建設與新農村建設的持續開(kāi)展，城鄉差距的進(jìn)一步縮小，農村學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展的需要必將越來(lái)越迫切，這是本課題研究的客觀(guān)要求。新的課程改革要求，要從人的發(fā)展的角度來(lái)處理教育問(wèn)題，“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切、一切為了學(xué)生”、“全面評價(jià)學(xué)生”等課改理念是本項研究的政策理論支撐點(diǎn)。
六、課題組成員分工
課題負責人:體育組組長(cháng)負責課題研究工作，撰寫(xiě)課題研究方案和結題報告，組織、策劃、協(xié)調課題研究活動(dòng)。課題顧問(wèn):中學(xué)高級教師有著(zhù)20多年的教學(xué)和訓練經(jīng)驗，為本課題的研究提供指導。
課題組成員:
七、預期成果及形式
1、結題報告，匯總課題研究的所有過(guò)程材料與成果材料，撰寫(xiě)結題報告，主要研究和研究成果等。
2、相關(guān)論文，課題組成員撰寫(xiě)有關(guān)各項目科學(xué)訓練的論文，總結，心得。
3、專(zhuān)題報告，課題組成員根據課題的主題撰寫(xiě)專(zhuān)題報告，提煉有關(guān)運動(dòng)員選材、科學(xué)訓練、運動(dòng)員輸送等方面的專(zhuān)題報告。
4、相關(guān)案例，課題組成員根據特長(cháng)生的訓練、生活動(dòng)態(tài)撰寫(xiě)有關(guān)體育特長(cháng)生培養的典型案例。
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