學(xué)校課后服務(wù)具體實(shí)施方案

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校課后服務(wù)具體實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校課后服務(wù)具體實(shí)施方案1

　　為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》、《關(guān)于xx縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施意見(jiàn)》的相關(guān)工作要求，滿(mǎn)足學(xué)校部分家長(cháng)及學(xué)生的需求，破解小學(xué)生課后監管難題，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，探索家校共育的育人模式，結合學(xué)校師資實(shí)際情況，學(xué)校積極開(kāi)設課后服務(wù)試點(diǎn)工作，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為核心，堅持“耕植夢(mèng)想，靜待花開(kāi)”的辦學(xué)理念，辦百姓身邊的好學(xué)校，針對部分家庭學(xué)生放學(xué)后無(wú)人看管、經(jīng)濟上有困難等實(shí)際情況，按照xx縣教體局的總體要求，積極落實(shí)并開(kāi)好學(xué)校課后服務(wù)班。

　　二、基本原則

　　1、自愿選擇：指導學(xué)生、家長(cháng)填寫(xiě)《課后服務(wù)意向書(shū)》，確定“家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校復核、統籌安排”的“四步走”工作流程。

　　2、安全為要：課后服務(wù)開(kāi)班期間，規范作息時(shí)間，上下課及戶(hù)外活動(dòng)由學(xué)校統一調控，加強組織紀律管理，統一要求，嚴格管理，確保參加的每一名學(xué)生在校期間的安全。

　　3、規范運行：杜絕統一教學(xué)、補課行為，堅持自主學(xué)習、個(gè)別指導、興趣活動(dòng)的工作原則，加強監管檢查力度，建立責任學(xué)生考勤及服務(wù)班工作記錄機制。

　　4、教師隊伍“校內為主，外聘為輔”：參與課后服務(wù)的老師主要由我校的在職教師擔任，針對戲曲、乒乓球、籃球、足球等專(zhuān)業(yè)性強的項目，學(xué)校也適當聘請校外教練。

　　三、組織管理

　　1、成立領(lǐng)導小組及工作職責

　　組長(cháng)：xx整體策劃

　　副組長(cháng)：xx具體負責此項工作的管理

　　組員：學(xué)校領(lǐng)導班子成員每天2人輪流值班，檢查各班情況并及時(shí)處理值班期間的一切事宜。

　　管理人員：全校教師，安保人員（每天2名保安）按照學(xué)校的統一部署和相關(guān)要求落實(shí)每天的'服務(wù)班管理及安保工作

　　2、家長(cháng)申請

　　發(fā)放工作通知及服務(wù)協(xié)議書(shū)，以班級為單位審核確定參加學(xué)生。

　　3、全程監管

　　建立管理人員考勤及參加學(xué)生考勤名冊。每天安排2名領(lǐng)導全面監管，做好管理人員的管理及考勤記錄。各班級負責教師落實(shí)班級事務(wù)及學(xué)生的考勤記錄。安排2名保安協(xié)助管理。按班級數量每班安排1名教師具體負責管理，嚴格服務(wù)班作息時(shí)間。

　　4、家校聯(lián)系

　　以課后服務(wù)實(shí)際建班學(xué)生建立名冊，包括姓名、性別、班級、班主任姓名、家長(cháng)姓名、聯(lián)系電話(huà)等。

　　四、具體安排

　　1、正常工作日午間

　�。�1）時(shí)間：夏秋季：12：10——14：00；

　　春冬季：12：10——13：30；

　�。�2）編班：根據家長(cháng)申請及班級審核確定的參加學(xué)生數量，原則上40人及以上以原班級編成一個(gè)班；

　　班級不足40人，同年級調整人數最少的班級混合編班；年級不足40人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。

　�。�3）值日教師職責與要求：中午放學(xué)后進(jìn)入相應班級，安排學(xué)生就餐。負責監管學(xué)生午睡和自學(xué)。

　�。�4）值日領(lǐng)導職責與要求：每天安排兩名值日領(lǐng)導，負責監督各班課后服務(wù)開(kāi)展情況。

　　2、周三、周五下午放學(xué)社團活動(dòng)

　�。�1）夏秋季：16：15——17：20。

　　冬春季：15：45——16：50。

　�。�2）根據學(xué)校開(kāi)設社團課程編班

　�。�3）社團教師職責與要求：下午放學(xué)后進(jìn)入相應班級，組織學(xué)生活動(dòng)。

　�。�4）值日領(lǐng)導職責與要求：每天安排兩名值日領(lǐng)導，負責監督各班課后服務(wù)開(kāi)展情況。

　　五、保障措施

　　1、組織保障：建立健全課后服務(wù)班組織管理機構，分工明確，責任到人，任務(wù)清晰。

　　2、制度保障：建立健全負責教師的考勤管理記錄、班級學(xué)生名冊與管理記錄，與參加學(xué)生家長(cháng)簽訂協(xié)議，建立全體參與管理人員的報酬分配制度。杜絕服務(wù)班期間的一切違規行為的發(fā)生。

　　3、經(jīng)費保障：根據上級文件精神，對參加課后服務(wù)的老師予以適當補助。

學(xué)校課后服務(wù)具體實(shí)施方案2

　　一、總體要求

　　課后延時(shí)服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對有自愿需求的學(xué)生和家長(cháng)，由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動(dòng)。課后服務(wù)有利于解決家長(cháng)按時(shí)接送子女難的問(wèn)題，有利于解決家長(cháng)輔導學(xué)生作業(yè)學(xué)習難的問(wèn)題，有利于解決學(xué)生興趣特長(cháng)培養難的問(wèn)題。我校從“辦好人民滿(mǎn)育”的高度出發(fā)，精心組織，主動(dòng)擔當，創(chuàng )新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內容，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實(shí)現20xx年秋季開(kāi)學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬﹫猿止�益惠民原則。學(xué)校的教育資源無(wú)償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長(cháng)合理承擔課后服務(wù)的成本費用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動(dòng)承擔課后服務(wù)。

　�。ǘ�）堅持自愿有償原則。學(xué)校主動(dòng)向家長(cháng)告知課后延時(shí)服務(wù)的方式、內容、收費、安全保障措施等，由學(xué)生和家長(cháng)自愿擇是否參加課后服務(wù)。

　�。ㄈ�）堅持規范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規范、安全、有序、有效開(kāi)展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補課，不得在課后服務(wù)期間上新課。

　　三、組織實(shí)施

　�。ㄒ唬┓�務(wù)對象

　　全鄉鎮申請課后延時(shí)服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長(cháng)均是屬地學(xué)校的服務(wù)對象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級學(xué)生及家長(cháng)、貧困家庭學(xué)生及家長(cháng)、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。

　�。ǘ�）服務(wù)時(shí)間

　　1.每周五加二。教育部規定，課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)生節假日除外的在校學(xué)習日，每周按照五天核算，每天課后延時(shí)服務(wù)不低于兩小時(shí)，簡(jiǎn)稱(chēng)“每周五加二”。

　　2.每天一加一。中心校的指導思想是把每天服務(wù)的兩小時(shí)分為兩個(gè)時(shí)段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個(gè)小時(shí)，下午放學(xué)后服務(wù)一個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)稱(chēng)”每天一加一”。這兩個(gè)時(shí)段正是家長(cháng)接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)。其中中午一小時(shí)放在12：30至13：30期間，與學(xué)校下午上課時(shí)間（1：50）正好銜接；下午一個(gè)小時(shí)放在4：30至5：30期間，與學(xué)生放學(xué)時(shí)間4：30正好銜接。具體服務(wù)時(shí)間各學(xué)�？山Y合本服務(wù)區實(shí)際情況確定，只許微調，不能大動(dòng)。要堅持問(wèn)題導向和服務(wù)導向，以解決家長(cháng)勞動(dòng)上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間沖突為原則，科學(xué)決策，統籌安排，全力服務(wù)于家長(cháng)和學(xué)生。

　�。ㄈ�）服務(wù)方式

　　各學(xué)校要根據我鄉農村實(shí)際情況，結合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點(diǎn)，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，積極開(kāi)辟“針對焦點(diǎn)重點(diǎn)、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、開(kāi)拓視野、增強實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有：

　　1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專(zhuān)業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場(chǎng)所進(jìn)行自主休息、娛樂(lè )、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護、保育、輔導等作用，保安全、保健康、�？鞓�(lè )、保成長(cháng)。托管時(shí)，提倡教師對學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑解惑，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶指導，對學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開(kāi)發(fā)，但嚴禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補課。

　　2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生參加有意義的集體活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣與愛(ài)好，增強學(xué)生體魄�？山M織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀(guān)賞、音樂(lè )訓練、體育運動(dòng)、繪畫(huà)制作、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)�？筛鶕�本校設施設備、師資條件、場(chǎng)地大小，組織豐富多樣的'社團活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)供學(xué)生選擇，培養學(xué)生興趣特長(cháng)。

　　3.編班編組方式中心校本著(zhù)“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據學(xué)生年級差別和班級學(xué)生數量的實(shí)際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開(kāi)展課后服務(wù)活動(dòng)，避免不同年級不同服務(wù)內容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級（班級）開(kāi)展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個(gè)學(xué)段內。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據，全校性實(shí)行分項目混班編排，如把原有一二三四五個(gè)年級班混編為一二三四五個(gè)項目組，開(kāi)展有針對性的課后服務(wù)。

　　4.活動(dòng)選擇方式為保證各種素質(zhì)活動(dòng)取得切實(shí)效果，避免各小組活動(dòng)時(shí)設備、場(chǎng)地的沖突，學(xué)校要整體統籌活動(dòng)內容、錯峰安排活動(dòng)項目。一個(gè)學(xué)校（年級）選擇的活動(dòng)項目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動(dòng)百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團選擇的活動(dòng)項目宜單不宜雜，既保證項項活動(dòng)有人練，又保證活動(dòng)項目可以隨服務(wù)周期輪換，實(shí)現循環(huán)發(fā)展；所有項目活動(dòng)開(kāi)展都要堅持周期時(shí)長(cháng)，提倡以學(xué)期為周期，確保訓練活動(dòng)一步一個(gè)腳印、扎實(shí)深入學(xué)有所得。

　�。ㄋ模┓�務(wù)內容中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內容，表述如下。

　　1.中午12：30—13：30的一個(gè)小時(shí)，執行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。

　　a.練字。根據科學(xué)研究，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運動(dòng)。此時(shí)學(xué)生來(lái)到學(xué)校先靜一靜，沉下心來(lái)，運運筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫(xiě)人生，既能訓練“寫(xiě)好字”的技能，又能“修身養性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。

　　b.午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來(lái)的午休環(huán)節做鋪墊。午休是我國傳統文化倡導推行的“睡子午覺(jué)”的有機組成部分，不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫(xiě)進(jìn)了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學(xué)習與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學(xué)習做準備。我們安排午休四十分鐘的時(shí)長(cháng)，在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據的。同時(shí)，中心校鼓勵各學(xué)校因地制宜，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。

　　2.下午4：30—5：30的一個(gè)小時(shí)，執行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動(dòng)二十分鐘。

　　a.作業(yè)。開(kāi)展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現場(chǎng)督促看管，大大緩解了“家長(cháng)輔導難難輔、學(xué)生不認真作業(yè)作業(yè)不認真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現狀；再加上服務(wù)教師均是專(zhuān)業(yè)人員，及時(shí)、規范、專(zhuān)業(yè)的講解與指點(diǎn)，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無(wú)所適從的問(wèn)題。這些問(wèn)題的解決、現狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高，推進(jìn)作用顯而易見(jiàn)。

　　b.閱讀。在此服務(wù)階段，當學(xué)生作業(yè)較少時(shí)，或者作業(yè)花時(shí)教少時(shí)，我們可以借閱讀活動(dòng)替代或補充時(shí)長(cháng)。開(kāi)卷有益，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)可啟智、讀書(shū)可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書(shū)包里的書(shū)、圖書(shū)室里的書(shū)、電子書(shū)，應該是我鄉學(xué)生讀物的三大來(lái)源。課后服務(wù)教師要引導學(xué)生利用好這些書(shū)籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩(shī)書(shū)少年”，“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食�！庇脮�(shū)籍的厚度架起他們人生的高度，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。

　　c.活動(dòng)。學(xué)生作業(yè)時(shí)身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養特長(cháng)。根據我鄉農村學(xué)校的實(shí)際情況，中心校暫時(shí)把活動(dòng)內容劃定在都便于落實(shí)與開(kāi)展的一些項目上，包括誦讀與演講、繪畫(huà)與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類(lèi)與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛(ài)什么項目，就開(kāi)展什么項目；什么項目條件成熟，學(xué)校就落實(shí)什么項目。以上活動(dòng)項目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團為載體組建并實(shí)施，這樣的集體性小組或社團便于管理，便于組織，便于指導，更有利于培養學(xué)生的團隊精神、競爭意識和責任擔當，促使大家齊進(jìn)步共成長(cháng)！注：由于一二年級學(xué)生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節仍然可以執行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調配。

　�。ㄎ澹┓�務(wù)人員

　　1.充分調動(dòng)本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動(dòng)性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊伍。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工，實(shí)行彈性上下班制度，將服務(wù)時(shí)間計入工作量，納入教職工工作評價(jià)考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專(zhuān)業(yè)性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語(yǔ)數學(xué)科老師和代課課時(shí)多的老師優(yōu)先參加課后延時(shí)服務(wù)。

　　2.創(chuàng )設良好政策環(huán)境，動(dòng)員離退休教師、學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )專(zhuān)業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統籌解決人員不足問(wèn)題。對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實(shí)行備案審批制，嚴格把關(guān)并加強管理。

　　3.中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮，課后服務(wù)時(shí)原則上要保證兩個(gè)以上的教職工同時(shí)服務(wù)，因為不同學(xué)科作業(yè)和活動(dòng)項目需要不同專(zhuān)業(yè)的教師指點(diǎn)答疑和指導示范。對于師資緊張的學(xué)校，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅決杜絕“一個(gè)老師放一群羊”的現象。

　�。�六）服務(wù)費用經(jīng)縣發(fā)改委等部門(mén)審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費標準為每生每月100元，不得跨學(xué)期收取。對部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實(shí)情況后，實(shí)行減免服務(wù)費。學(xué)校提供課后服務(wù)實(shí)際支出不足部分，由縣財政和學(xué)校支持。我鄉校20xx年秋季學(xué)期執行此收費辦法。

　�。ㄆ撸�審核程序要建立健全家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(cháng)依照學(xué)校規定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統籌安排，統一組織。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，落實(shí)責任成立由縣政府副縣長(cháng)XX任組長(cháng)，教育局、發(fā)展和改革局、財政局和人力資源和社會(huì )保障局領(lǐng)導為成員的XX縣小學(xué)生校內課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由教育局工會(huì )XX擔任。各部門(mén)在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，統籌協(xié)調開(kāi)展校內課后服務(wù)的各項工作，縣教育局要擔負起校內課后服務(wù)的管理職責，加強與發(fā)展和改革、財政、人力資源和社會(huì )保障、應急管理等部門(mén)的密切合作，指導和督促學(xué)校做好校內課后服務(wù)工作。學(xué)校要結合實(shí)際，主動(dòng)承擔校內課后服務(wù)工作，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。

　�。ǘ�）健全機制，保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內課后服務(wù)的首位，建立完善校內課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責任，加強對師生安全意識教育，強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實(shí)消除在場(chǎng)地、設施設備、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全�？h教育局要會(huì )同財政、保險等部門(mén)，全面落實(shí)中小學(xué)校方責任保險。開(kāi)展校內課后服務(wù)的學(xué)校積極引導家長(cháng)自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險。

　�。ㄈ�）強化監管，嚴格考核學(xué)校要制定開(kāi)展校內課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法，報縣教育局備案�？h教育局要加強對校內課后服務(wù)工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課后服務(wù)之名違規亂收費等行為。要把校內課后服務(wù)工作納入學(xué)�？荚u體系，定期對學(xué)校開(kāi)展監督檢查。學(xué)校主要負責人是校內課后服務(wù)的第一責任人。

　�。ㄋ模┘訌娦麄�，凝聚共識各有關(guān)部門(mén)和學(xué)校要加強對學(xué)生校內課后服務(wù)工作的宣傳，及時(shí)總結推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗，推動(dòng)形成全社會(huì )關(guān)心、支持校內課后服務(wù)工作的共識，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。

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