中班幼兒游戲方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的中班幼兒游戲方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班幼兒游戲方案1
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《釣瓶子》
目的： 培養幼兒動(dòng)作的準確性，協(xié)調配合能力。
材料： 純凈水空瓶、細線(xiàn)、小木棍、“釣魚(yú)桿”
玩法： 用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起，家長(cháng)與孩子比賽，在規定的時(shí)間、范圍內，誰(shuí)釣的多為勝。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：《踩氣球》
利用資源： 水池
目標：
1、鍛煉幼兒小腿肌肉；
2、培養幼兒勇敢精神和合作能力。
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時(shí)間內比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）
三、水中踩氣球：
1、 把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰(shuí)仍得遠。
2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
三、活動(dòng)名稱(chēng)：《摘果子》
目標：
1、練習向上跳躍的'動(dòng)作。
2、通過(guò)練習發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性和動(dòng)作的協(xié)調性。
準備：
自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(cháng)一手臂�；@子20只。
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運動(dòng)
二、摘果子：
1、看一看樹(shù)上有什么果子？
2、按家長(cháng)的要求摘不同數量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規定時(shí)間內比賽哪個(gè)家庭摘得最多。
三、數果子：數一數誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。
中班幼兒游戲方案2
活動(dòng)目標：
1、理解“碰”的動(dòng)作，初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》。
2、根據身體部位的區別來(lái)創(chuàng )編不同的相互觸摸的動(dòng)作。
3、通過(guò)參與音樂(lè )游戲，有初步的`合作精神。
活動(dòng)準備：
1、《碰一碰》音樂(lè )磁帶，錄音機。
2、兔媽媽頭飾一個(gè)，小兔頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情境，組織教學(xué)。
兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺(jué)，大公雞叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。
兔媽媽說(shuō)：兔寶寶，起床以后要刷牙、洗臉，做一個(gè)干凈的寶寶，好嗎？
生活動(dòng)作模仿――刷牙、洗臉。
2、學(xué)習歌曲，參與游戲。
�。�1）、兔媽媽說(shuō)：我的寶寶可真干凈呀！媽媽要和寶寶們做一個(gè)游戲，你們愿意嗎？游戲的名字叫“碰一碰”。寶寶們，我們可以和誰(shuí)碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來(lái)試一試。（引導幼兒和同伴做動(dòng)作）
�。�2）、兔媽媽說(shuō)：媽媽還會(huì )唱《碰一碰》的歌呢，你們想不想聽(tīng)呀？
A、教師清唱一遍
B、提問(wèn)：剛才寶寶們聽(tīng)到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結）
B、幼兒學(xué)唱：寶寶，愿意和媽媽一起唱嗎？（集體學(xué)唱兩遍）
C、示范游戲：讓媽媽找一個(gè)兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲，還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎？（播放《碰一碰》音樂(lè )，進(jìn)行游戲）
D、寶寶們一起來(lái)碰一碰吧�。ㄒ龑w幼兒進(jìn)行游戲）
E、剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動(dòng)作來(lái)碰一碰呢，我們也來(lái)做一做吧�。ū亲�、屁股等）
3、活動(dòng)結束。
兔媽媽?zhuān)簩殞殏兘裉於紝W(xué)到了“碰一碰”的本領(lǐng)，媽媽知道寶寶們肚子都餓了，我們到外面去找吃的東西吧！
聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳出去。
中班幼兒游戲方案3
活動(dòng)目的：
鍛煉幼兒身體協(xié)調能力，增強親子之間的合作能力。
活動(dòng)準備：
籃球4個(gè)、高蹺木4對、小凳子8個(gè)、
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒與家長(cháng)分別站在場(chǎng)地的兩側，間隔大約為8米。高蹺木放于起始點(diǎn)的.小凳子上，籃球放在家長(cháng)身后的小凳子上。每場(chǎng)比賽分4組進(jìn)行。
2、當老師喊口令"開(kāi)始"時(shí)，幼兒腳蹬高蹺木走向家長(cháng)，同時(shí)家長(cháng)把自己裝到大袋子里準備好。當幼兒走到家長(cháng)身邊時(shí)，家長(cháng)先把幼兒抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的籃球，同時(shí)與幼兒面對面站好，兩人一同跳到終點(diǎn)，再把籃球放到終點(diǎn)的小凳子上擺好，不能讓球滾下。
3、最先到達終點(diǎn)的即為獲勝組。
4、規則：幼兒必須與家長(cháng)一同站在大袋子里跳回終點(diǎn)不能跑或走;幼兒必須腳踩高蹺木走到家長(cháng)身邊。
中班幼兒游戲方案4
(一)內容簡(jiǎn)介
小兔、小猴、小貓和小熊來(lái)到一間屋子前，屋子里黑乎乎的，桌子上有什么東西呀——啊嗚!腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅的“啊嗚”!看得小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)逃了回來(lái)，直到小熊走進(jìn)去……小熊怎么不出來(lái)了?“啊鳴”究竟是什么呢?小動(dòng)物們會(huì )怎么辦呢?
(二)主題分析
通過(guò)講述小動(dòng)物們探索與想象小黑屋里一個(gè)不為人知的東西——“啊嗚"的故事，激發(fā)孩子的好奇心，豐富孩子對物品顏色、形狀等特征的認知經(jīng)驗。同時(shí)，通過(guò)描述小動(dòng)物們從“害怕一勇敢”的心理轉變，引導孩子感受朋友間友誼的美好。
(三)情節分析
晴朗的天氣，四個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了一座小黑屋前�！昂诤鹾醯奈葑永飼�(huì )有什么?”孩子們一定和小動(dòng)物一樣，充滿(mǎn)了好奇。
小兔、小猴和小貓懷著(zhù)既好奇又有些害怕的心情走近門(mén)口張望，各自看到了模糊的影像：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅。會(huì )是什么怪物呢?小動(dòng)物們想啊想，結果一個(gè)可怕的“啊嗚”形象就出現了。
勇敢的小熊要進(jìn)屋揭開(kāi)“啊嗚”的真面目了!此時(shí)，孩子們一定是既緊張又充滿(mǎn)期盼�？墒切⌒茉趺床怀鰜�(lái)了呢?小動(dòng)物們的`話(huà)說(shuō)出了孩子們的擔心與恐懼。
當大家為了救小熊，鼓起勇氣一起沖進(jìn)黑屋后，情節直轉而下，出人意料的畫(huà)面出現了：原來(lái)，“啊嗚”是個(gè)香噴噴的大蛋糕哪!此時(shí)，孩子們一定會(huì )將眼前的大蛋糕和小動(dòng)物們說(shuō)到的“啊嗚”的樣子進(jìn)行比較：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅，可不就是它么!恍然大悟之后，趕快和小動(dòng)物們一起分享朋友在一起的快樂(lè )吧!“啊嗚，啊嗚，真好吃!”
(四)角色分析
故事一開(kāi)始，四個(gè)動(dòng)物同時(shí)出現。雖然看到的只是小熊、小貓的背影，小猴挑著(zhù)眉張著(zhù)嘴以及小兔沒(méi)有變化的嚴肅表情，卻足以告訴我們這是四個(gè)好朋友，他們對眼前的小黑屋感到很好奇。之后發(fā)生的故事中，那道被推開(kāi)的門(mén)縫、小動(dòng)物們轉身拔腿就跑、揮手的動(dòng)作以及張大嘴、皺眉、睜大眼或閉眼的神情，還有那幢遠離變小的黑屋子，無(wú)一不向我們展示著(zhù)小動(dòng)物們彼時(shí)緊張、害怕、慌亂的心理變化。
小熊準備進(jìn)黑屋了，穩重的步伐、嚴肅的面部表情，透露著(zhù)小熊堅定、勇敢的決心。
故事的最后，小動(dòng)物們舔著(zhù)舌頭、笑彎了的眼睛，那是發(fā)現秘密后一起分享大蛋糕時(shí)的快樂(lè )。
(五)圖畫(huà)分析
1．畫(huà)面構圖、色彩
故事畫(huà)面色彩鮮艷、明快，暗示著(zhù)緊張與懸疑的故事情節下“美好、快樂(lè )”的謎底。故事構圖多處采用關(guān)聯(lián)單幅并列的排列方式，突出情節的連續性，鮮明地展示出人物的心理變化。
2．圖畫(huà)中蘊藏的細節
圖畫(huà)書(shū)中，有許多人物背面的呈現，可以引發(fā)孩子的思考，體會(huì )人物此時(shí)的心理狀態(tài)。
同一畫(huà)面背景上出現同一人物的正面和反面形象，使得畫(huà)面產(chǎn)生動(dòng)感，便于孩子理解故事的情節發(fā)展。
云朵是幼兒圖畫(huà)書(shū)中經(jīng)常運用的符號，表示“想……”。在這個(gè)故事里，云朵演變成了兇惡的“啊嗚”的形象，對著(zhù)坐在地上哭的小熊張開(kāi)了大嘴；云朵的另一處遠遠指向黑屋，表明了小動(dòng)物們此時(shí)的想法：黑屋里正發(fā)生著(zhù)可怕的事情。
(六)語(yǔ)言分析
故事的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，在“讓我看看……”中自然轉換著(zhù)一個(gè)個(gè)人物的出場(chǎng)和情節發(fā)展用具有象聲意義的“啊嗚”一詞來(lái)給故事和怪物命名，暗示著(zhù)故事的謎底�！鞍琛笔呛统杂嘘P(guān)的東西，使得整個(gè)故事從一開(kāi)始就充滿(mǎn)了想象與童趣�！坝謭A又大、雪白雪白、血紅血紅"這些以疊詞形式出現的形容詞，能幫助孩子強化理解物品的特征，符合小班孩子的語(yǔ)言特點(diǎn)。
“呀、嗬、咦、啊”語(yǔ)氣詞的運用，突顯出人物不同狀態(tài)下的心理變化。
中班幼兒游戲方案5
一、活動(dòng)時(shí)間：
x月x日(周六)——如果下雨，延至x月x日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
x湖
三、集合地點(diǎn)：
幼兒園門(mén)口
四、行程安排：
8：15-8:30集合，地點(diǎn)在幼兒園門(mén)口，統一乘坐大巴車(chē)前往。
8：30--8：40清點(diǎn)人數，宣布行程安排及注意事項;
8：40—9：20歡快車(chē)途，分組，并安排娛樂(lè )節目
9：30-11:00爬山，觀(guān)賞風(fēng)景
11：30-13:00統一午餐
13：30-15:20親子游戲時(shí)間(親子游戲請大家積極補充，發(fā)表意見(jiàn))
1、識數字抱團念兒歌，報團。熟練6以?xún)鹊臄底�，讓孩子們相互親近
2、“我來(lái)演你來(lái)猜”比賽(每戶(hù)家庭由大人根據提示表演，孩子來(lái)猜);
3、跳圈圈游戲：準備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(cháng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類(lèi)推，直到終點(diǎn)。
4、擊鼓傳花
5、足球比賽(足球由xxx媽媽提供)
15：30結束愉快行程，返回溫暖的.家。
五、收費標準：
(預計費用在100元左右，具體以實(shí)際支出計算)
包車(chē)費用，午餐費用，及其他共同開(kāi)支按實(shí)際支出后分攤
六、注意事項：
1、每個(gè)家庭可自行準備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機。
2、服從活動(dòng)組織者的安排，聽(tīng)清集合時(shí)間及地點(diǎn)準時(shí)準點(diǎn)，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。
3、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng)，希望大家盡量抽出時(shí)間參加。
七、分工：
1、點(diǎn)名與分組：本次活動(dòng)分兩組，按照幼兒園學(xué)號，1-15,16-30，第一組負責人為張子初爸爸，第二組負責人為：xxx媽媽;負責人主要負責統計參加的人數、名單、聯(lián)系電話(huà)。每次集中時(shí)負責點(diǎn)名、聯(lián)系。
2、游戲組織：“我來(lái)演你來(lái)猜”。準備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱(chēng)50張紙。每個(gè)家庭猜1-2張。(xx媽媽負責)
3、小獎品：購買(mǎi)一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份，并負責發(fā)放。(xxx媽媽負責)
4，負責拍照(xxx媽媽)
附參加活動(dòng)的回執
中班幼兒游戲方案6
游戲是孩子們最喜歡的一種活動(dòng)方式，但是每個(gè)游戲必須在保證孩子安全的基礎上，因此游戲的設計要多費些功夫。下面介紹中班游戲的`方案，這些方案是在實(shí)踐中總結的，對于中班比較有意義。
活動(dòng)目標： 認識游樂(lè )設施的安全使用方式
享受玩游樂(lè )器材的樂(lè )趣
活動(dòng)準備： 戶(hù)外游樂(lè )器材
活動(dòng)過(guò)程：
1.老師帶著(zhù)幼兒到戶(hù)外的游樂(lè )器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè )器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè )器材可能發(fā)生的危險，再指導幼兒正確的玩法。
三輪車(chē)：
(1)不用跑的幫小朋友推車(chē)。
(2)要輪流玩，不搶著(zhù)玩。
滑梯：
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著(zhù)溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
(1)不要U太高。
(2)不幫小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2.接著(zhù)請幾位幼兒示范該游樂(lè )器材的正確玩法。
3.問(wèn)幼兒當很多人想玩同一個(gè)游樂(lè )器材時(shí)，該怎N辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會(huì )浪費時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè )區玩一番。
4.回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂(lè )器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
活動(dòng)評估：能遵守游樂(lè )器材的使用常規；能開(kāi)心的玩游樂(lè )器材。
活動(dòng)結束后，讓幼兒學(xué)習排隊等待的常規。
這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學(xué)會(huì )排隊，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)约耙恍┌踩庾R，比較值得學(xué)習。
中班幼兒游戲方案7
活動(dòng)目的：
發(fā)展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的'能力。
活動(dòng)準備：
可供幼兒安全使用的竹竿。
玩法：
1、將竹竿放在地上，幼兒雙腳踩在竹竿上，側身走。
2、將竹竿放在地面上，幼兒雙腳在兩側行進(jìn)跳。
3、兩根竹竿平行擺放，幼兒在中間走。
4、兩根竹竿平行擺放，幼兒兩腿分開(kāi)，在兩竹竿外側向前行進(jìn)跳或分開(kāi)、并攏行進(jìn)跳。
5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放，幼兒逐一立定跳過(guò)。
6、竹竿離地面一定高度，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過(guò)或爬過(guò)。
7、教師手持竹竿掠過(guò)幼兒頭上方，幼兒逐一跳起，用手觸竿。
8、教師手持竹竿掠過(guò)幼兒腳下，幼兒逐一跳起。
9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下，反復將竹竿并攏、分開(kāi)，其他幼兒相應分開(kāi)、并攏跳。
中班幼兒游戲方案8
1.猜成語(yǔ)（以四人為一組）：
準備4張紙，然后每張紙個(gè)寫(xiě)上成語(yǔ)的一個(gè)字，比如說(shuō)寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)“芝麻開(kāi)花”，寫(xiě)好后將紙貼在4個(gè)參與者的身后，也可以用別針別在后面。四個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圈，然后手拉手繞三個(gè)圈進(jìn)行解散。每個(gè)人都要盡量隱蔽好自己身上的字再竭盡全力去看別人背上的字，看到其他人的字的時(shí)候猜出自己身上的字是什么，猜出者為勝。比如說(shuō)你看到芝、麻、開(kāi)這三個(gè)字的時(shí)候，就能報出自己身上的字是“花”了。
2.坐著(zhù)拔河（以六人為一組）
準備好繩子和六個(gè)座墊，大家坐在坐墊上圍成一圈，抓住自己繩子的一端，當主持人喊開(kāi)始的時(shí)候開(kāi)始各自出力，放開(kāi)繩子的'人和做出坐墊的人將被淘汰，最后留下來(lái)的人勝出。
3.官兵捉賊游戲（以四人為一組）
準備四張小紙條，里面分別寫(xiě)上“官、兵、捉、賊”四個(gè)字，折疊起來(lái)由四個(gè)參加游戲的人抽簽，抽到的字代表你在游戲中的身份。抽到“捉”字的參與者要根據其他參與者的表情、語(yǔ)言等其他細節來(lái)猜出哪個(gè)拿的是“賊”，猜錯者由抽到“官”字的人決定怎么懲罰，懲罰由抽到“并”字的人來(lái)執行。猜中者則獲勝。
4.坐地起身（人數不限，一開(kāi)始可由四個(gè)人先開(kāi)始）
四個(gè)人圍成一圈背對背的坐在抵擋，然后讓他們手臂挽手臂（手臂互相交疊），主持人喊口令，讓他們一同站起來(lái)，同時(shí)站起來(lái)為成功。后面可以再加人數一起玩，人數越多，難度系數就越高，就越難同時(shí)站的起來(lái)。這個(gè)游戲是讓團隊成員明白相互合作的重要性。
5.獵人、狗熊與槍的游戲（以?xún)扇藶橐唤M）：
記住三種身份的動(dòng)作，獵人是雙手叉腰，狗熊是雙手搭在胸前，槍的動(dòng)作是雙手呈槍狀，兩人同時(shí)說(shuō)出“獵人、狗熊、槍”，在說(shuō)出最后一個(gè)字的時(shí)候要做出相應的動(dòng)作，以獵人贏(yíng)槍?zhuān)瑯屭A(yíng)狗熊，狗熊贏(yíng)獵人的動(dòng)作來(lái)判斷輸贏(yíng)，動(dòng)作相同則另起一局。
6.合力吹氣球（以六人一組）：
準備好六張小紙條，寫(xiě)上嘴巴（1張），手（2張），屁股（1張），腳（2張），抽到的人代表自己的身份。游戲規則是這樣的人，抽到嘴巴的參與者必須由抽到手的兩個(gè)人的幫助下把氣球給吹起來(lái)，抽到嘴巴的人不能自己吹氣球的哦，然后由兩個(gè)抽到腳的人抬著(zhù)抽到屁股的人去把氣球給坐破�？梢苑纸M進(jìn)行，先把氣球坐破者的一組勝出。
中班幼兒游戲方案9
一、區角創(chuàng )設背景：
幼兒在《調顏色》這一活動(dòng)中，表現非常感興趣，知道了紅、黃藍三種顏色中，紅、黃混合會(huì )變出橙色；紅、藍混合會(huì )變出紫色；黃、藍混合會(huì )變出綠色。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒專(zhuān)心致志，認真調色，從而得出了更美的顏色。但考慮到進(jìn)一步發(fā)展幼兒對顏色混合會(huì )產(chǎn)生哪些變化的好奇，我想在今天的《創(chuàng )意空間》里，讓幼兒通過(guò)自己操作，用混合后的顏色去涂畫(huà)。要求三個(gè)幼兒一小組，這樣幼兒能把作品完成得更完美。同時(shí)也體現了中班幼兒的一個(gè)相互協(xié)作、友愛(ài)的精神。
二、區角名稱(chēng)：創(chuàng )意空間
三、區角活動(dòng)目標：
1.進(jìn)一步感知顏色混合后的變化，對色彩變化感興趣。
2.樂(lè )于參與“操作活動(dòng)”在活動(dòng)中發(fā)揮想象力。
3.體驗同伴合作的快樂(lè )。
四、區角設計說(shuō)明：
1. 我們在墻壁上用了紅、黃、藍三種顏色的呼啦圈拼搭在一起，另外用了紅黃藍三色的皺紋紙拼成的瓣子式的`長(cháng)帶子圍成了三個(gè)愛(ài)心形也拼搭在一起，這四種形狀意在體現相親相愛(ài)。在呼啦圈和愛(ài)心組合的圖形里面分別呈現了五顏六色的剪紙、貼紙，這樣能讓幼兒熟悉折紙的基本方法和步驟，同時(shí)讓幼兒動(dòng)手剪出漂亮的圖案，既培養了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養了他們對藝術(shù)的興趣，從而感受藝術(shù)的美。
2.我們用了紅黃藍三色拼成瓣子的帶子圍成了四個(gè)小正方形，呈現在墻壁上，里面分別貼上幼兒的繪畫(huà)、手工作品。這一塊可以激勵幼兒大膽繪畫(huà)，畫(huà)出好的作品給大家看，時(shí)也增強了幼兒的集體榮譽(yù)感。
3.地面上擺放了三張桌子及幾張小椅子，這是供幼兒作畫(huà)時(shí)用的，幼兒可以在這里大膽想象，盡情地完成作品。
五、材料的投放說(shuō)明：
調色盤(pán)3個(gè)（一組一個(gè)），紅黃藍水彩顏料各一瓶，紅黃藍顏色卡片各兩張，畫(huà)筆6-9枝，三杯水（供調色用），圖畫(huà)紙（每個(gè)幼兒兩張）
六、游戲規則：
幼兒合作操作實(shí)驗
1.要求每組三個(gè)幼兒，互相配合、互相幫助完成作品。
2.作畫(huà)過(guò)程中一定要注意水彩不能亂涂。
七、入區活動(dòng)標志設計說(shuō)明：
這個(gè)區是美工區，我把它命名為“創(chuàng )意空間”�；顒�(dòng)標志是由紅、黃、藍三原色三個(gè)圓圈交叉組成的，同時(shí)也呈現出混合后的橙色、綠色、紫色等，紅、黃、藍三原色代表色彩的世界、藝術(shù)的世界、充滿(mǎn)抽象和創(chuàng )意的世界，這個(gè)標志同時(shí)也和本次的區角游戲相呼應。
八、游戲指導：
指導過(guò)程：
1.提問(wèn)引入游戲活動(dòng)。
�。�1）小朋友告訴老師做什么是你最快樂(lè )的？
�。�2）出示紅、黃、藍三色引導幼兒認識三原色。
師念兒歌《顏色好朋友》，一邊念一邊利用顏色操作，呈現色彩的變化。
2.教師通過(guò)提問(wèn)，提醒幼兒了解色彩的變化。
�。�1）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會(huì )變出什么顏色可以用來(lái)畫(huà)西瓜？
�。�2）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會(huì )變出什么顏色可以用來(lái)畫(huà)葡萄？
�。�3）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會(huì )變出什么顏色可以用來(lái)畫(huà)橘子。
�。�4）提問(wèn)：綠色、橙色、紫色除了畫(huà)這些東西外，還能畫(huà)什么？
3.幼兒嘗試顏色變變變的游戲。
教師：要求幼兒兩兩合作，體驗涂色的樂(lè )趣，體驗同伴合作的快樂(lè )。
4.展示幼兒作品，進(jìn)行評價(jià)。
5.活動(dòng)延伸。
通過(guò)今天的游戲，我們知道了兩種色彩做了朋友就會(huì )出現一種新的顏色。小朋友們回去可以做色彩混合游戲，看看紅+白、紅+黑、綠+藍等任意兩種顏色調在一起會(huì )有什么變化。
中班幼兒游戲方案10
游戲目的：
反復練習扔球的動(dòng)作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時(shí)宣泄緊張與焦慮的情緒。
適宜年齡及游戲人數：2歲～4歲的孩子，一個(gè)家庭一組。
游戲準備：
每組小球一個(gè)，積木或盒子若干。
游戲玩法：
1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。
2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來(lái)，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。
4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。
注意事項：
1、孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點(diǎn)，并幫助他學(xué)習如何瞄準目標物。
2、如果用的`是盒子，可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂(lè )趣。但如果是實(shí)心積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時(shí)碰傷孩子。
中班幼兒游戲方案11
目標：
1、學(xué)念數字1-10。
2、加強對各種水果蔬菜特征的認識。
玩法：兩名幼兒面對面，一邊拍手，一邊一說(shuō)一答。
附兒歌：
你說(shuō)一我對一，韭菜葉兒是扁的。
我說(shuō)二誰(shuí)對二，什么菜葉有香味?
你說(shuō)二我對二，香菜芹菜有香味。
我說(shuō)三誰(shuí)對三，什么青青兩頭尖?
你說(shuō)三我對三，豆角青青兩頭尖。
我說(shuō)四誰(shuí)對四，什么身上帶著(zhù)刺?
你說(shuō)四我對四，新摘的'黃瓜身上帶著(zhù)刺。
我說(shuō)五誰(shuí)對五，什么東西叫馬鈴薯?
你說(shuō)五我對五，土豆也叫馬鈴薯。
我說(shuō)六誰(shuí)對六，什么圓圓象個(gè)球?
你說(shuō)六我對六，洋白菜圓圓象個(gè)球。
我說(shuō)七誰(shuí)對七，什么有圓有長(cháng)的?
你說(shuō)七我對七，茄子有圓有長(cháng)的。
我說(shuō)八誰(shuí)對八，又甜又香什么瓜?
你說(shuō)八我對八，又甜又香是香瓜。
我說(shuō)九誰(shuí)對九，又脆又甜有沒(méi)有?
你說(shuō)九我對九，又脆又甜蓮花藕。
我說(shuō)十誰(shuí)對十，什么紅紅綠綠吃?
你說(shuō)十我對十，西紅柿紅紅綠綠吃。
中班幼兒游戲方案12
一．設計方案
�。ㄒ唬┯變河螒颥F狀分析進(jìn)入中班后，小朋友對游戲的規則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經(jīng)驗表現一些游戲情節，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。但是由于年齡的特點(diǎn)，小朋友在游戲中還存在著(zhù)較多的不足：孩子比較專(zhuān)橫，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節比較單一；獨立解決問(wèn)題的能力需加強；游戲時(shí)聲音較大；對不同游戲的玩法還沒(méi)有很好的體現；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強；游戲過(guò)程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問(wèn)題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
�。ǘ┬略鲇螒虿牧吓c環(huán)境準備游戲主題：巧克力夢(mèng)工廠(chǎng)材料投放：各色美工紙、報紙、鉛畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆、膠水、剪刀等
�。ㄈ┙A段游戲目標
1、豐富幼兒的'生活經(jīng)驗，深化游戲主題，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、遵守游戲的規則，收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。評價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
3、通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。
�。ㄋ模┙處熡^(guān)察要點(diǎn)
1、幼兒是否在游戲中學(xué)會(huì )分工和合作，知道要做好自己的事情，不離開(kāi)崗位。
2、學(xué)習交往，嘗試用自己的方法和同伴溝通，是否懂得使用禮貌用語(yǔ)。
二．游戲觀(guān)察記錄
�。ㄒ唬┯^(guān)察記錄：
游戲剛開(kāi)始，就傳來(lái)哭聲，連忙趕去"救火"，原來(lái)是郭楊熠掉金豆豆了，詢(xún)問(wèn)原因。當爸爸的冬冬馬上說(shuō)："因為她來(lái)家的時(shí)候沒(méi)有摁叮咚叮咚，爺爺就打她了。""哇，今天誰(shuí)當爺爺呀，這么厲害？"冬冬一指楊世維。"楊世維，你一定把她打疼了，她哭得多傷心呀，快給她揉揉，說(shuō)對不起。" "郭楊熠，你到娃娃家做客嗎？"搖頭。 "那是想也來(lái)玩游戲的？"點(diǎn)頭。 "可今天娃娃家的人都滿(mǎn)了呀。"我說(shuō)，希望郭楊熠能自動(dòng)退出。但她絲毫沒(méi)有退讓的意思，拉是拉不動(dòng)。 "我們家還缺個(gè)奶奶。"冬冬幫我解圍。 "你愿意當奶奶嗎？"我想盡快解決問(wèn)題。大家都同意了，而郭楊熠也終于點(diǎn)頭。
觀(guān)察分析：
孩子慢慢大了，逐步有了性別意識，這一點(diǎn)在游戲的體現已經(jīng)越來(lái)越明顯了，看來(lái)，他們已經(jīng)不像小班寶寶那樣好"糊弄"了。從孩子們在游戲中的反應來(lái)看，他們已經(jīng)開(kāi)始有了比較明確的角色意識，并有不隨便讓人進(jìn)屋的意識。因為中班孩子解決問(wèn)題和矛盾的能力還比較差，所以在游戲中也更容易出現這樣或那樣的矛盾。
活動(dòng)調整：
因此老師在指導的過(guò)程中還是應該有意識地引導幼兒自己嘗試著(zhù)解決問(wèn)題，以不斷提高他們的能力。對于"陌生人"隨便進(jìn)屋的問(wèn)題，可以在游戲結束后提出并引導幼兒討論，適時(shí)的進(jìn)行安全教育。
�。ǘ┯^(guān)察記錄：
角色游戲開(kāi)始了，娃娃家里傳來(lái)了吵鬧聲，原來(lái)是"女兒"和"爸爸"吵起來(lái)了。我走過(guò)去詢(xún)問(wèn)道："怎么了?發(fā)生什么事了?""女兒"傷心地說(shuō)："爸爸又懶又兇，我不喜歡他。"別的小朋友聽(tīng)到了，也談?wù)撈饋?lái)。
"我爸爸可懶了，他自己的臭襪子讓我和媽媽洗。""我爸爸有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是每天回家都洗手，爸爸還會(huì )做玩具。""我爸爸很懶，總睡覺(jué)。""我爸爸要抽煙，我們就把他趕到陽(yáng)臺上去。""我爸爸愛(ài)看報紙，不干活。""我爸爸的脾氣可大了，爸爸和媽媽一吵架，爸爸就摔東西，誰(shuí)勸也不行。"觀(guān)察分析：
中班幼兒游戲方案13
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養幼兒的創(chuàng )造性游戲能力。 2、通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動(dòng)機能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。
3、培養幼兒想象力及創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂(lè )一段。 活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)前準備：
教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂(lè )沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習。
二、一物多玩游戲
1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。
3、集體交流：你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲。
三、小組接力競爭游戲：運果子。
教師提出運果子的'要求，不能用手可以自由結組�？茨慕M運的果子最多。
四、結束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩定幼兒激動(dòng)情緒。
五、活動(dòng)延伸： 繼續探索彩球的多種玩法。
中班幼兒游戲方案14
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專(zhuān)注力。
活動(dòng)材料：
一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(cháng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長(cháng)請幼兒將杯子里的'水倒到礦泉水瓶里，倒的過(guò)程中不能灑出水來(lái)。
3、家長(cháng)提示幼兒可以借助提供的材料組合來(lái)幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來(lái)。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長(cháng)可以引導幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。
中班幼兒游戲方案15
一、活動(dòng)目的：
1、 讓孩子們走進(jìn)大自然，感受春天的氣息，欣賞大自然的美景。
2、給孩子與孩子、孩子與家長(cháng)、家長(cháng)與老師、家長(cháng)與家長(cháng)提供互相交流的.機會(huì )，提高孩子們的交往能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，提高孩子們的自理能力，培養他們團結協(xié)作的精神。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：和田龍生態(tài)園區(海寧大道收費站北600米)
三、參加對象：機關(guān)幼兒園中(2)班師生及家長(cháng)。
四、活動(dòng)時(shí)間： XX年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)
五、活動(dòng)準備：
1、做好思想動(dòng)員工作。家長(cháng)會(huì )上由家委會(huì )向全體家長(cháng)宣布活動(dòng)，討論活動(dòng)內容。
2、家委會(huì )向全體家長(cháng)發(fā)出倡議，自愿報名參加。
3、根據報名情況分成若干個(gè)組，由家委會(huì )成員擔任各組組長(cháng)。
4、由老師和家長(cháng)代表聯(lián)系好活動(dòng)場(chǎng)所，安排好汽車(chē)接送。
5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。
六、活動(dòng)過(guò)程：
9：00 在幼兒園集中，乘車(chē)出發(fā)。
9：30——9：40 介紹本次活動(dòng)的具體安排，重點(diǎn)強調活動(dòng)過(guò)程中的安全問(wèn)題，要求每一位家長(cháng)都高度重視孩子的安全。
9：40——10:30到和田龍生態(tài)園區后，先參觀(guān)園區，看看那里的樹(shù)、草、花、魚(yú)池，看看剛長(cháng)出鹿茸的梅花鹿。
10：40--11：10 親子游戲(教師組織)
11：15---13：00 午餐和自由活動(dòng)時(shí)間(吃完菜飯后，可以自由活動(dòng))
13：00——14：00 水果拼盤(pán)制作比賽
14：00——15：00 簽名、拍照留念。
15：00 活動(dòng)結束，返回硤石。
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