實(shí)施方案【共5篇】
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
根據xxxx文件精神，有效地減少老鼠、蟑螂危害，保護全校教職工學(xué)員身體健康，特制定本方案。
一、工作指標
�。ㄒ唬缡笾笜耍菏竺芏确圹E法≤3%；鼠跡陽(yáng)性房間指數≤2%，教學(xué)樓、辦公樓等重點(diǎn)窗口單位防鼠設施不合格率≤5%，外環(huán)境20xx米的鼠跡不超過(guò)5處。
�。ǘ珞笜耍菏覂扔畜氤上x(chóng)或若蟲(chóng)陽(yáng)性房間≤3%，平均每間房大蠊不超過(guò)5只，小蠊不超過(guò)10只；有蟑螂卵鞘房間≤2%，平均每間房不超過(guò)4只；有蟑螂糞便、蛻皮等蟑跡的房間≤5%。
二、責任分工
根據上級規定，各科室各司其職，實(shí)行具體的分工責任制，具體分工如下：
辦公室負責宣傳發(fā)動(dòng)、綜合協(xié)調。
行政科具體負責本校滅鼠滅蟑工作，包括實(shí)施方案的制定、滅鼠滅蟑員技術(shù)培訓、藥物數量統計匯總和購取、防鼠設施和措施的落實(shí)、工作到位情況的監督。
三、工作要求
領(lǐng)導高度重視。充分認識滅鼠滅蟑工作的重要性及艱巨性，按照“統一領(lǐng)導、分工負責、聯(lián)合行動(dòng)”的'要求，成立工作領(lǐng)導小組，確定分管領(lǐng)導和具體負責人員。
做好技術(shù)培訓。滅鼠滅蟑是一項技術(shù)性很強的工作，聯(lián)絡(luò )員、技術(shù)員必須掌握基本方法和技術(shù)要求，積極參加市里組織的技術(shù)培訓工作，并逐級做好培訓，提高滅鼠滅蟑工作質(zhì)量。
加強宣傳教育。嚴格做好安全教育工作，防范安全事故的發(fā)生。 確保規范操作。嚴格按照市里“四統一”、“三不漏”的總體要求，足量投藥，使投藥的飽和率、覆蓋率和保留率達到98%以上。滅鼠滅蟑毒餌要做到專(zhuān)人管理、發(fā)放和投放，要做好藥物的供應、保管和回收工作；投藥員要佩戴醒目標志，嚴格按規定投藥，安全投藥，同時(shí)也要做好自身的防護；要妥善處理或深埋死鼠，防止二次中毒和死鼠身上的蚤類(lèi)擴散。在滅鼠滅蟑藥物領(lǐng)用、發(fā)放、購置、投放每一個(gè)環(huán)節，都做好完善的工作資料記錄，防止工作遺漏和藥物流失。
完善鞏固督查。成立相應的督查小組，對本單位滅鼠滅蟑工作進(jìn)行督查指導，確保工作取得較好實(shí)效。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬蕚潆A段：x月xx日到x月xx日
1、按照上級規定的要求，成立滅鼠滅蟑領(lǐng)導小組，副校長(cháng)xxx任組長(cháng)，成員包括xx1、xx2、xx3、xx3，其中xx1同志為聯(lián)絡(luò )員。成立滅鼠滅蟑督查小組，成員同滅鼠滅蟑領(lǐng)導小組一致。
2、制定本單位滅鼠滅蟑活動(dòng)實(shí)施方案。
3、指派聯(lián)絡(luò )員參加滅鼠滅蟑技術(shù)員培訓
4、匯總上報本單位滅鼠滅蟑所需藥量
�。ǘ┘行袆�(dòng)階段：x月x日到x月x日
1、10月9日前，開(kāi)展“翻箱倒柜”式的衛生大掃除，減少老鼠、蟑螂的孳生場(chǎng)所。
2、10月9日，到市疾控中心領(lǐng)取滅鼠滅蟑藥，并發(fā)放到各個(gè)辦公室。
3、統一滅鼠時(shí)間：第一輪為x月x日下午，第二輪為x月x日下午。如自查發(fā)現局部仍有老鼠或者蟑螂成（若）蟲(chóng)或活卵鞘的，進(jìn)行第三輪補投藥。
4、投藥后7天內，徹底搞好環(huán)境衛生。
�。ㄈ╈柟套圆殡A段：x月x日到x日
督查小組配合市愛(ài)衛辦組織督查和指導城區滅鼠滅蟑活動(dòng)，并做好自查和鞏固工作。
�。ㄋ模┯瓩z驗收階段：x月x日到x月x日
做好本單位查遺補漏工作，規范做好滅鼠滅蟑臺賬工作。
Xxxx單位
20xx年x月xx日
實(shí)施方案 篇2
一、課程設計的目的
課程設計是本專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節的主要內容之一，是學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節。通過(guò)課程設計的教學(xué)實(shí)踐：
1、加深學(xué)生對課程基礎知識和基本理論的理解和掌握，培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，獨立分析和解決工程技術(shù)問(wèn)題的能力。
2、培養學(xué)生在理論計算、繪圖制圖、標準和規范的運用、查閱設計手冊與資料以及應用計算機等方面的能力。系統培養學(xué)生獲取信息和綜合處理信息的能力。
3、加強理論聯(lián)系實(shí)際，培養學(xué)生正確的設計思想與方法、嚴謹的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和勇于探索的創(chuàng )新精神，樹(shù)立自信心。
二、課程設計的組織與管理
1、省校負責課程設計宏觀(guān)管理組織和協(xié)調工作。
2、課程所在市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人負責與組織對課程設計題目、指導書(shū)和對學(xué)生考核方式的審定以及課程設計工作的組織、實(shí)施、考核和檢查；課程指導教師負責課程設計的具體組織實(shí)施工作。
3、課程設計的組織、安排在設計前交省校專(zhuān)業(yè)負責人備案。
三、課程設計選題的要求
1、課程設計的題目和內容應結合該課程教學(xué)大綱確定，其深度和廣度必須適當，有一定的普遍性。
2、課程設計的題目和內容要與實(shí)際相聯(lián)系，結合最新技術(shù)知識，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃要求，有正確完整的技術(shù)參考資料。
3、課程設計的難度和工作量應綜合考慮教學(xué)計劃規定的學(xué)時(shí)數以及學(xué)生的知識和能力狀況，使學(xué)生既能獲得充分的實(shí)踐鍛煉，又能在規定的時(shí)間內經(jīng)過(guò)努力完成任務(wù)。
4、課程設計的題目一般由指導教師擬訂，經(jīng)市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人審核后執行。設計課題要適時(shí)更新，同一課題原則上不超過(guò)15名學(xué)生。
四、課程設計資料
課程設計要突出專(zhuān)業(yè)課程特色，資料包括：課程設計任務(wù)書(shū)、成績(jì)評定表、計算說(shuō)明書(shū)及設計圖紙（工科專(zhuān)業(yè)）等。
1、課程設計任務(wù)書(shū)由指導教師填寫(xiě)并市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人簽字后按組下達給學(xué)生，每組一份。
2、課程設計任務(wù)書(shū)的內容應包括：①設計題目；②已知技術(shù)參數和設計要求；③設計內容與步驟；④設計計劃與進(jìn)度安排；⑤設計材料與成果要求；⑥設計考核要求；⑦設計參考書(shū)目；⑧市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人簽字等。
3、課程設計指導書(shū)編寫(xiě)要結合學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)際，包括設計步驟、設計要點(diǎn)、設計進(jìn)度安排及主要技術(shù)關(guān)鍵的分析、解決思路和方案比較等內容。
五、課程設計的答辯
答辯是發(fā)現課程設計的不足，對設計方案進(jìn)一步改進(jìn)和完善的手段，課程設計答辯與否，由市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人決定。
1、答辯組織
課程設計的答辯組織工作由市、縣校專(zhuān)業(yè)負責人具體負責�？扇炕虺椴椴糠謱W(xué)生參加答辯。
2、答辯資格
按照計劃完成課程設計任務(wù)，經(jīng)指導教師審查同意后，在其設計圖紙、說(shuō)明書(shū)（論文）
封面等文件上簽字者，方可獲得答辯資格。
3、答辯過(guò)程
參照畢業(yè)設計（論文）答辯工作程序執行。答辯中每個(gè)學(xué)生匯報時(shí)間約5分鐘，整個(gè)過(guò)程約10—15分鐘。
4、答辯完成后，答辯小組應根據設計質(zhì)量和答辯情況，客觀(guān)公正地評定學(xué)生的成績(jì)。
六、課程設計成績(jì)評定
1、課程設計成績(jì)由指導教師和答辯小組兩部分評分組成。
2、課程設計成績(jì)采用四等分制，分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格，成績(jì)分布要求合理。課程成績(jì)由設計報告（論文）、設計作品、答辯成績(jì)組成，優(yōu)秀者一般控制在班級總人數的15%。
七、課程設計說(shuō)明書(shū)規范要求
說(shuō)明書(shū)是體現和總結課程設計成果的載體，一般不應少于3000字。
1、說(shuō)明書(shū)基本格式
說(shuō)明書(shū)手寫(xiě)或打印均可。手寫(xiě)要用統一的課程設計用紙，用黑或藍黑墨水書(shū)寫(xiě)工整；打印時(shí)統一使用word文檔，正文采用小4號宋體，A4開(kāi)紙，頁(yè)邊距均為20mm，行間距采用18磅，裝訂線(xiàn)留5mm。文中標題采用小三號宋體加粗。
2、說(shuō)明書(shū)結構及要求
�。�1）封面，包括題目、班級、學(xué)生姓名、學(xué)號、指導教師及時(shí)間（年、月、日）等項。
�。�2）摘要（僅對論文），摘要是論文內容的簡(jiǎn)短陳述。關(guān)鍵詞應為反映論文主題內容的通用技術(shù)詞匯，一般為3--4個(gè)左右，一定要在摘要中出現。
�。�3）目錄，要求層次清晰，給出標題及頁(yè)次。其最后一項是無(wú)序號的“參考文獻”。
�。�4）正文，正文應按照目錄所定的順序依次撰寫(xiě)，要求計算準確，論述清楚、簡(jiǎn)練、通順，插圖清晰，書(shū)寫(xiě)整潔。文中圖、表及公式應規范地繪制和書(shū)寫(xiě)。
�。�5）參考文獻，參考文獻必須是學(xué)生在課程設計中真正閱讀過(guò)和運用過(guò)的，文獻按照在正文中的出現順序排列。
�。�6）課程設計資料的裝訂，課程設計按以下順序裝訂成冊：封面、課程設計任務(wù)書(shū)、成績(jì)評定表、目錄、摘要、正文、設計體會(huì )及今后的`改進(jìn)意見(jiàn)、參考文獻、圖紙。
八、對指導教師的要求
1、指導教師資格
�。�1）課程設計指導教師要熟悉課程設計的理論知識，了解本課程設計在專(zhuān)業(yè)培養計劃中地位和作用。課程設計的指導教師一般由專(zhuān)業(yè)課教師擔任，要求教師具有中級以上職稱(chēng)的教師或技術(shù)人員擔任。
2、指導教師職責
�。�1）認真選擇題目，論證設計方案的科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性（包括技術(shù)經(jīng)濟方面），對設計內容和方法做到心中有數，確保題目質(zhì)量。
�。�2）編寫(xiě)并下達任務(wù)書(shū)、指導書(shū)，使學(xué)生工作量飽滿(mǎn)、能夠合理利用時(shí)間，在規定的時(shí)間內圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
�。�3）教師每天到位并做具體指導，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，對學(xué)生的設計進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行檢查，及時(shí)掌握學(xué)生設計情況。
�。�4）在課程設計指導過(guò)程中，嚴格要求，注意言傳身教，教書(shū)育人。及時(shí)解答和處理學(xué)生遇到的問(wèn)題，答疑時(shí)注重啟發(fā)引導，鼓勵學(xué)生提出獨立見(jiàn)解，發(fā)掘學(xué)生的創(chuàng )新潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生能獨立完成設計任務(wù)。
�。�5）審查學(xué)生完成的設計圖紙和資料，確認學(xué)生的答辯資格；參與答辯工作，客觀(guān)公正地評價(jià)學(xué)生成績(jì)；
�。�6）按照要求在規定的時(shí)間內填好成績(jì)單；
�。�7）認真總結課程設計經(jīng)驗，提出建設性意見(jiàn)，與課程設計資料一起留存市、縣校系部，以備省校及中央電大檢查。
3、指導教師負責學(xué)生的分組與課題選題；每組學(xué)生可安排7～10人，選定一課題。每一教師指導1～2組。
九、對學(xué)生的要求
1、學(xué)生應端正學(xué)習態(tài)度，勤于思考、刻苦鉆研，按照要求獨立分析、解決問(wèn)題，按計劃完成課程設計任務(wù)；
2、注意在課程設計中自覺(jué)培養創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力；
3、必須獨立完成課程設計任務(wù)，不得抄襲或找人代做，否則成績(jì)以不及格記。
十、課程設計成果保存
課程設計成果由市、縣校系部保留，對于有示范意義的優(yōu)秀課程設計圖紙及說(shuō)明書(shū)（論文）保管期限可適當延長(cháng)，或移交校檔案室存檔。
實(shí)施方案 篇3
一、宗旨
為考核員工的工作成績(jì)，作為獎懲、調遷、升職、退職等的依據及了解并評估員工的工作精神與潛在能力作為訓練發(fā)展的'參考，而以督促工作及改進(jìn)其工作為宗旨，特制定本辦法。
二、程序
1、員工考績(jì)每年定為一次，作為年終考績(jì)。
2、農歷春節休假前15日，由管理部人事科分發(fā)考核表，至各部門(mén)。各部門(mén)主管須于春節前io日初核完畢，遞交表冊至總經(jīng)理室匯整，再呈報總經(jīng)理復核及批示。
3、各單位主管考績(jì)由總經(jīng)理復核。
4、春節前6日，總經(jīng)理全部復核完畢，由管理部轉發(fā)各單位各人知悉。
5、年度考績(jì)事宜由總經(jīng)理室督導，管理部執行，各部門(mén)配合。
三、分等
年度考績(jì)區分為四等:
90分以上:特等;
80至89分:甲等;
76至79分:乙等;
60至69分:丙等。
同時(shí)要注意考績(jì)分數一律為整數
四、限制
1.員工及主管在年度內有下列情況之一者，其考績(jì)不得列為特等。
(1)在考績(jì)年度內曾受任何一種懲戒處分未予撤銷(xiāo)者;
(2)遲到早退全年累計達13次以上(含);
(3)曠工全年達1日以上(不含)。
2.于年度內有下列情況之一者，其考績(jì)不得列為甲等。
(1)曾受記過(guò)以上處分未予撤銷(xiāo)者;
(2)遲到早退全年累計達20次以上(含);
(3)曠工全年達2日以上(不含)。
3.人數限制。
(1)特等。
各單位人數為5人以下，特等考績(jì)人數最高限為1人。
各單位人數5人以上(不含)，特等考績(jì)人數最高限為2人。初核為特等考績(jì)者，該單位主管須另呈“特等考績(jì)報告一書(shū)”予總經(jīng)理。
(2)各單位考績(jì)平均總分數不得逾越80分(示例，某單位8人，則總分數不得超過(guò)8 x 80 = 640分)。但如果該單位主管認為該單位表現極佳，得簽呈總經(jīng)理核示，核準者為例外處理，但總分數仍不得超越85分(含)。
注:特等考績(jì)分數不并人該單位考績(jì)總分數的核計。
五、增減分數
員工于年度內，曾受獎懲者，其年度考績(jì)應行加減分數，其按下列規定:
1、記大功1次者加5分，記大過(guò)1次者減5分。
2、記小功1次者加3分，記小過(guò)一次者減3分。
3、嘉獎1次者加1分，申誡1次者減1分。
4、曠工i日者:扣2分。
5、遲到次數超過(guò)13次者(含)，每逾一次扣0.5分。
本項增減分數，獨立于考績(jì)平均總分數(80分或85分)限制之外。
六、獎懲
1、考績(jì)特等者，優(yōu)先予以升遷職位及職務(wù)。
2、考績(jì)獎金、罰金連同年終獎金發(fā)出。
七、申訴
凡個(gè)人對單位主管所評定的考績(jì)分數不服者，可簽報呈遞總經(jīng)理室，再呈報總經(jīng)理。由總經(jīng)理室裁定進(jìn)行調查或維持原議。申訴日期限于考績(jì)經(jīng)管理部門(mén)通知個(gè)人后2日內進(jìn)行申訴，逾期不予受理。
八、要求
辦理考績(jì)的主管人員均應以客觀(guān)立場(chǎng)評議，不得詢(xún)私。凡經(jīng)總經(jīng)理室審查出有違反企業(yè)的規定者，該主管記一次小過(guò)，呈總經(jīng)理核備。
九、附則
1、各員工的考績(jì)，經(jīng)總經(jīng)理復核后，若有批駁者，由總經(jīng)理室人員返回該考核的主管，重新審慎評核考績(jì)分數，再呈批示。
2、固定年終獎金額數，由總經(jīng)理依年度經(jīng)營(yíng)狀況做裁決。
3、本辦法呈交總經(jīng)理核實(shí)后，自發(fā)布之日起執行。
實(shí)施方案 篇4
隨著(zhù)汛期的到來(lái)，各種災害事件發(fā)生的可能性加大，為保持人民群眾生命財產(chǎn)安全，根據潞城市辦公廳《關(guān)于印發(fā)潞城市防汛應急預案的通知》（潞政辦法[20xx]31號）要求，結合衛生系統承擔的現場(chǎng)醫療救援和防疫工作職能，制定本實(shí)施方案。
一、提高認識，加強領(lǐng)導
我局成立以局長(cháng)為組長(cháng)，副局長(cháng)為副組長(cháng)，各職能股室股長(cháng)、相關(guān)醫療衛生單位負責人為成員的防汛工作領(lǐng)導小組，各醫療衛生單位要在防汛工作領(lǐng)導小組的`統一領(lǐng)導下，高度重視我市防汛工作，牢固樹(shù)立以人為本的思想，把保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全放在首要位置，把防汛工作作為當前衛生工作的一項重點(diǎn)任務(wù)抓好抓實(shí)。要層層建立責任制，責任到單位、到人，確保醫療救治、疾病預防控制、衛生監督執法、宣傳教育、衛生保障能力恢復等各項工作措施的落實(shí)，進(jìn)一步提高基層醫療衛生單位防汛工作能力。
二、完善預案，科學(xué)應對
各醫療衛生單位，要依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》和我市《突發(fā)公共衛生事件應急預案》等法律法規和應急預案的要求，結合本單位實(shí)際情況，科學(xué)、規范、有序、高效地做好汛后醫療救護和衛生防病工作預案。
三、健全隊伍，提高能力
各醫療衛生單位要按照“平戰結合、常抓不懈”的原則，建立健全防汛衛生應急隊伍，改善隊伍的交通、通訊設施配備、現場(chǎng)處置醫藥器械以及個(gè)人防護用品裝備，加強對防汛專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的應急技術(shù)培訓，組織實(shí)施防汛應急演練，努力提高隊伍的實(shí)戰水平和應急處置能力。
市疾控中心組建一支由流調、消毒、檢驗、健康教育等人員組成的衛生防病隊伍，作為潞城市防汛疾病控制小分隊，承擔災區的傳染病防治、流行病學(xué)調查、疫點(diǎn)消毒、快速檢測、健康教育等職責；
市衛生監督所組建一支由食品、飲用水、消毒、傳染病管理等衛生監督人員組成的衛生監督隊伍，作為潞城市防汛衛生監督小分隊，承擔災區的食品、飲用水和公共衛生消殺的監管以及傳染病防控措施落實(shí)情況的執法監督；
市人民醫院組建一支由內科、外科、婦科、兒科、皮膚科、藥劑科和護理等專(zhuān)業(yè)人員組成的醫療救護隊伍，作為潞城市防汛醫療救護小分隊，承擔災區醫療救治任務(wù)；
實(shí)施方案 篇5
星級班級創(chuàng )建的作用 ：
1、 它是學(xué)�！疤菁壉碚� 激勵積累”大課題， 由個(gè)體積累轉入集體積累的一個(gè)過(guò)程。
2、利用它來(lái)調動(dòng)學(xué)生爭創(chuàng )星級班級的積極性，培養學(xué)生的競爭意識和集體榮譽(yù)感，借此來(lái)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和良好的習慣。
3、為評比“文明班”提供依據。（一學(xué)期累計起來(lái),按匯總的星數結果來(lái)確定“文明班級”,“優(yōu)秀班主任”。）
4、 與班主任工作績(jì)效掛鉤。（班主任津貼數額為國家津貼10元加星級數，每顆星10元，按月發(fā)放. ）
內容： 班級管理、財產(chǎn)管理、 安全紀律 、路隊、衛生、兩操
評價(jià)說(shuō)明：
1．根據統一標準進(jìn)行達標管理，只要達到“班級管理常規檢查各項標準”的班級，就能分別獲得對應的“星星”。
2．實(shí)行安全、財產(chǎn)一票否決。（發(fā)生安全事故和點(diǎn)長(cháng)明燈）
分數來(lái)源:
校務(wù)值日記載；
年級值日記載；
堂堂清,節節查記載；；
德育處抽檢分；
綜合學(xué)科教師評分；
總務(wù)處財產(chǎn)檢查分；
校級文明督察員評分；
醫務(wù)室、門(mén)衛安全記載分；
學(xué)校領(lǐng)導月檢分。（共十個(gè)單位的分數。）
責任劃分：
支隊輔導員和年級主任：負責年級值日分數的統計，著(zhù)重打“安全紀律 、路隊、衛生、兩操 ”四項分數；
班主任老師：負責“堂堂清，節節查”并打全校各班的各項分數；
德育處：抽查班務(wù)日志、班主任手冊、班訓、班會(huì )、班級文化、特色創(chuàng )建、學(xué)生行為習慣等情況；
總務(wù)處：負責提供班級財產(chǎn)管理月檢結果；
校務(wù)值日的領(lǐng)導、老師：每天必須重點(diǎn)檢查和記載全校各班的衛生、路隊、安全紀律和課間操情況；
學(xué)校領(lǐng)導：每月有兩次全面的檢查記載。
綜合學(xué)科老師：由組長(cháng)組織老師評價(jià)所任班級的衛生、紀律情況。
門(mén)衛和醫務(wù)室：提供安全記載情況。
體育組：負責課間操評分。
校級文明督察員與少先隊輔導員：一道提供全校紀律、衛生和路隊情況。
要求：
�。�。負責各類(lèi)評估的單位及個(gè)人，本著(zhù)對學(xué)校負責，對老師負責的態(tài)度，嚴格按統一的標準評分。
�。玻龅焦�、公平、公開(kāi)，不打人情分，不打報復分，否則會(huì )影響老師的積極性。必須在每月最后一周的星期三由負責人交德育處匯總，否則會(huì )影響結果的公布。
�。常吭碌掠庁撠熆偡�、公示，造表，報批，送總務(wù)處按月發(fā)放津貼。
班 級 常 規 檢 查 標 準
衛生（20分）
1．地面干凈。（2分）
2．桌椅擺放整齊。（2分）
3．內外走廊干凈。（2分）
4．窗戶(hù)、窗臺干凈。（2分）
5．電扇、日光燈、飲不機無(wú)灰塵。（2分）
6．講桌、電腦柜上整潔，東西擺放有序。（2分）
7．衛生工具擺放有序。（2分）
8．室內通風(fēng)好。（2分）
9．積極參加廢舊回收活動(dòng)，垃圾整理、歸類(lèi)好。（2分）
10．學(xué)生的個(gè)人衛生好。（2分）
班級文化·專(zhuān)欄（10分）：
1．整體設計好，內容滲透德育課題、班級特色和本學(xué)期重點(diǎn)抓的`路隊、衛生等。（4分）
2．符合激勵性、漸近性原則，具有科學(xué)性、實(shí)用性。（2分）
3．形式多樣，有創(chuàng )意、有特色。（2分）
4．每次檢查時(shí)有填充、有變化，不是只是擺設而沒(méi)發(fā)揮作用。（2分）
班級文化·黑板報（10分）：
1．主題鮮明（2分）
2．內容貼近生活，貼近時(shí)代，有班級特色滲透。（4分）
3．圖文并茂，美觀(guān)。（2分）
4．有學(xué)生智慧的火花（3～6年級）。（2分）注：黑板報一、二年級每月檢查一次，三至六年級每半月檢查一次。
班級管理（20分）
1．班級干部值日表、衛生值日表、學(xué)生崗位一覽表等上墻，體現民主、自主管理。（7分）
2．堅持每日填寫(xiě)班務(wù)日記，內容真實(shí)，填寫(xiě)細致。（4分）
3．有符合本班實(shí)際、體現本班特色的班風(fēng)、班規。（3分）
4．有學(xué)生干部開(kāi)會(huì )會(huì )議記錄（3～6年級）（看《班主作工作手冊》）。（2分）
5．班級財產(chǎn)管理較好，無(wú)損壞現象。（4分）
安全（20分）
1．班級值日網(wǎng)絡(luò )健全。（3分）
2．班會(huì )里滲透安全教育的內容（看《班主任工作手冊》里的《班會(huì )教案》）。（2分）
3．專(zhuān)欄、黑板報里滲透安全方面的內容。（2分）
4．教師經(jīng)常發(fā)現、排除存在的安全隱患。（3分）
5．學(xué)生安全意識強（考查方式：現場(chǎng)問(wèn)、考學(xué)生）
6．班級沒(méi)有安全事故。（10分）
班級特色（20分）：
1．特色定位準確，計劃具有可行性。（4分）
2．有目的、有計劃、循序漸進(jìn)的實(shí)施特色創(chuàng )建計劃（看支撐計劃的相關(guān)資料）。（8分）
3．班級文化建設滲透班級特色。（2分）
4．學(xué)生對特色的廣泛認同與了解，創(chuàng )建班級特色的積極性較高。（形式：?jiǎn)?wèn)學(xué)生）（3分）
5．現場(chǎng)查、考學(xué)生，了解特色創(chuàng )建效果。（3分）
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