實(shí)用的實(shí)施方案(集錦7篇)
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的實(shí)施方案7篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
一、課題的提出
近幾年來(lái)，許多學(xué)校都將讀書(shū)活動(dòng)放在了學(xué)校工作的重要位置，廣大教師也充沛認識到了閱讀在小朋友健康生長(cháng)過(guò)程中的重要作用。但審視當前同學(xué)的閱讀現狀卻不太令人樂(lè )觀(guān)，在大力呼吁讀書(shū)的同時(shí)，老師不知道該向小朋友推薦什么書(shū)，家長(cháng)們不知道怎樣的書(shū)籍適合自身的小朋友，小朋友手中捧著(zhù)的書(shū)則出現或缺乏價(jià)值、或缺乏樂(lè )趣的狀態(tài)。
我們課題研究的價(jià)值在于從兒童的心理與能力動(dòng)身，分年段地有重點(diǎn)地對同學(xué)進(jìn)行閱讀指導，有效地提高小朋友的閱讀質(zhì)量與閱讀樂(lè )趣，培養同學(xué)的想象力、適應力和品德修養和審美情趣，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)。
本課題研究的創(chuàng )新之處在于針對目前同學(xué)的閱讀現狀，提出了階梯性閱讀方式，根據同學(xué)的年齡層次，選擇適合的書(shū)籍，并通過(guò)閱讀指導課的形式，對同學(xué)的閱讀進(jìn)行有效地指導
二、理論假設
朱永新教授說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)育史。而童年的閱讀對于一個(gè)人的完美人格形成又起著(zhù)非常重要的作用。兒童文學(xué)對于一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，意味著(zhù)生長(cháng)的伴侶，意味著(zhù)心靈的雨露，意味著(zhù)精神的家園，意味著(zhù)美的`存在，意味著(zhù)笑的源泉，意味著(zhù)第二個(gè)生命。
兒童文學(xué)是人類(lèi)專(zhuān)門(mén)為兒童寫(xiě)的，是兒童自身的“文學(xué)”，表示的是童心和童趣，使最適合兒童心靈的讀物，因而也是兒童最愿意接受的。兒童文學(xué)讓人善良，兒童文學(xué)增添人審美的意趣，兒童文學(xué)會(huì )讓人小朋友的心靈變得豐富敏銳，使他們具有一雙“發(fā)現美的眼睛”。童年階段的閱讀是審美情趣和美好人性的起點(diǎn)，兒童文學(xué)可能影響人的一生。
帶領(lǐng)小朋友走進(jìn)童書(shū)的世界，協(xié)助小朋友選擇適合自身年齡的書(shū)籍，引領(lǐng)小朋友在閱讀中提高品德修養和審美情趣，讓閱讀成為小朋友生活中的一種習慣、一個(gè)喜好，讓書(shū)籍成為小朋友快樂(lè )的源泉。
三、研究目標和內容
1．研究目標
通過(guò)開(kāi)展閱讀童書(shū)的活動(dòng)，帶領(lǐng)小朋友走進(jìn)童書(shū)的世界，協(xié)助小朋友選擇適合自身年齡的書(shū)籍，引領(lǐng)小朋友在閱讀中提高品德修養和審美情趣，讓閱讀成為小朋友生活中的一種習慣、一個(gè)喜好，讓書(shū)籍成為小朋友快樂(lè )的源泉。
2．主要研究?jì)热?/p>
�。�1）、研究閱讀當前優(yōu)秀兒童讀物，尋找鑒別優(yōu)秀作品，從兒童哲學(xué)、兒童心理與教育目的動(dòng)身，考慮特定的兒童“應當讀什么”的問(wèn)題。
�。�2）、選擇“共讀”童書(shū)，組織和開(kāi)展班級讀書(shū)會(huì )，探索如何通過(guò)師生的一起討論，引領(lǐng)兒童在閱讀能力、品德修養、審美情趣等方面得到發(fā)展。
�。�3）、借助家長(cháng)與社會(huì )的力量，組織和開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，研究親子共讀在小朋友生長(cháng)中的重要作用。
四、研究思路與方法
1．研究思路
本課題研究意圖在于通過(guò)童書(shū)閱讀的研究與實(shí)踐，有效地提高同學(xué)的閱讀興趣與閱讀能力，進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香學(xué)校的建設。根據同學(xué)的年齡特點(diǎn)，研究中將采用分年段推薦、階梯性閱讀的方式開(kāi)展閱讀活動(dòng)。2．研究方法
1.文獻資料法：收集有關(guān)童書(shū)閱讀的中外研究資料和他人勝利的閱讀課、讀書(shū)會(huì )的案例，借鑒其勝利之處，同時(shí)進(jìn)行不時(shí)揚棄，形成課題研究的基本理念。
2.行動(dòng)研究法：實(shí)驗教師研讀童書(shū)，引領(lǐng)同學(xué)閱讀童書(shū)，以閱讀課為陣地，課內外想結合，在實(shí)踐中不時(shí)地反思、改進(jìn)，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3.經(jīng)驗總結法：在課題實(shí)踐研究的基礎上，從理性和實(shí)踐層面上總結、提煉童書(shū)閱讀的具體方法與經(jīng)驗
五、實(shí)施步驟
研究時(shí)間是3年。
1、準備階段（20xx.7～20xx.10）（1）分低中高三個(gè)年段成立課題研究小組，明確兒童階梯閱讀研究的內容與目標。（2）組織課題組教師開(kāi)展童書(shū)的閱讀、選擇與推薦工作。提出若干兒童閱讀的“主題”，并把它們分配到不同的年級中。（3）總結分析學(xué)校近幾年讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗與效果和存在的問(wèn)題，討論引進(jìn)童書(shū)，進(jìn)一步推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的具體措施。
2．實(shí)施階段：（20xx.11～20xx.1）按低中高三個(gè)年段，以閱讀課為主陣地，結合讀書(shū)節等活動(dòng)對同學(xué)進(jìn)行童書(shū)的推薦、介紹和閱讀指導，并由實(shí)驗教師和時(shí)做好資料的搜集與整理工作。
3．總結階段：（20xx.2～20xx.6）整理課題研究相關(guān)資料（活動(dòng)方案、閱讀隨筆、讀書(shū)報告、同學(xué)習作、優(yōu)秀論文案例集等），撰寫(xiě)課題研究結題報告。
七、課題組組成
略
實(shí)施方案 篇2
學(xué)生社團建設是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體,也是展示校園文化特色的重要窗口。為進(jìn)一步發(fā)揮社團活動(dòng)在學(xué)校教育中的積極作用,切實(shí)引導我校學(xué)生社團持續健康快速發(fā)展,推進(jìn)我校校園文化建設,特制訂本實(shí)施方案。
具體內容如下:
一、學(xué)生社團工作領(lǐng)導小組
(一)組織機構
顧問(wèn):z
組長(cháng):z
副組長(cháng):z
成員:政教處成員、各團委委員、各年段長(cháng)、各教研組長(cháng)、各指導教師、學(xué)生會(huì )負責人。
辦公室:設在校團委辦公室,由團委書(shū)記蔡仔恒兼任辦公室主任,全盤(pán)負責社團工作,為社團活動(dòng)第一責任人。
(二)主要職責:
1.承擔對社團的日常管理工作,把握好學(xué)生社團建設和發(fā)展的方向,在鼓勵各類(lèi)社團協(xié)調發(fā)展、創(chuàng )造自由選擇和發(fā)展空間的同時(shí),加強對學(xué)生社團組織目標的調控。
2.在社團負責人與老師協(xié)商的基礎上,選派熱愛(ài)學(xué)生工作、有責任心的教師指導學(xué)生社團工作,促進(jìn)社團建設。
3.引導社團針對中學(xué)生特點(diǎn),通過(guò)組織開(kāi)展內容充實(shí)、形式多樣的社團活動(dòng),不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),擴大社團的覆蓋面和學(xué)生的參與率。
4.深化學(xué)生社團的實(shí)踐環(huán)節,把學(xué)生社團建設成為培養興趣、發(fā)揮特長(cháng)的陣地,使之成為課堂的延伸和補充。
5.為社團活動(dòng)提供必要的物質(zhì)保障,如活動(dòng)場(chǎng)地、設施等。
6.各學(xué)生社團根據本社團活動(dòng)開(kāi)展的需要,在征求全體成員意見(jiàn)的基礎上可按需收取會(huì )員費。會(huì )員費的開(kāi)支由各協(xié)會(huì )自行管理并定期給予公示。社團辦公室及學(xué)生會(huì )社團部負責監督及審核各協(xié)會(huì )的`開(kāi)支情況。
7.積極探索參與社團活動(dòng)情況的考評機制,并逐步納入“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系”和“發(fā)展性教師評價(jià)”體系中。對表現突出的學(xué)生社團、社團成員、指導老師進(jìn)行表彰,促進(jìn)學(xué)生社團健康、持續、穩定發(fā)展。
二、學(xué)生社團組織機構
1.校團委負責社團的日常管理、指導和監督工作;
2.各學(xué)生社團設會(huì )長(cháng)(社長(cháng))、副會(huì )長(cháng)(副社長(cháng))若干名,原則上由本社團全體成員投票選舉產(chǎn)生。為便于工作可適當設立部門(mén)負責人或活動(dòng)小組長(cháng)。
3.各社團聘請1名老師擔任指導教師,負責指導和督促社團開(kāi)展活動(dòng)。
4.凡承認我校有關(guān)學(xué)生社團管理的規章制度,有健全的社團組織機構、章程及其他有關(guān)制度,有明確的活動(dòng)宗旨和活動(dòng)內容的在校學(xué)生團體,經(jīng)學(xué)生社團工作領(lǐng)導小組同意,均可提出成立申請。
5.學(xué)生社團一覽表:
社團類(lèi)型社團名稱(chēng)社長(cháng)(會(huì )長(cháng)、班級)指導老師藝術(shù)社團
舞蹈協(xié)會(huì )
音樂(lè )協(xié)會(huì )
美術(shù)協(xié)會(huì )
書(shū)法協(xié)會(huì )
動(dòng)漫協(xié)會(huì )
體育社團
籃球協(xié)會(huì )
羽毛球協(xié)會(huì )
乒乓球協(xié)會(huì )
排球協(xié)會(huì )
棋社協(xié)會(huì )
足球協(xié)會(huì )
白杰藝K二9
詹海輝老師
健美協(xié)會(huì )
文學(xué)社團
文學(xué)社
社交社團
演講協(xié)會(huì )
小記者協(xié)會(huì )
法學(xué)社
公益社團
心理協(xié)會(huì )
青年志愿者協(xié)會(huì )
環(huán)保協(xié)會(huì )
陳小麗K二7
科技社團
創(chuàng )新協(xié)會(huì )
三、學(xué)生社團活動(dòng)開(kāi)展
活動(dòng)安排
1.各社團每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內均要向學(xué)生社團工作領(lǐng)導小組提交新學(xué)期活動(dòng)計劃;學(xué)期期末要遞交學(xué)期工作總結、指導教師評價(jià)、社團活動(dòng)記錄和社團評優(yōu)推薦名單。
2.學(xué)校每學(xué)年舉辦一屆社團文化節,由各社團進(jìn)行一次社團活動(dòng)成果展示。
實(shí)施方案 篇3
按照市委、市政府的工作要求和文件“關(guān)于大力實(shí)施3515工程，扎實(shí)推進(jìn)綠色通道建設”的.精神，結合我鎮實(shí)際，制定蔣長(cháng)線(xiàn)張橋段綠色通道實(shí)施方案。
一、土地流轉
1、土地年租金指導價(jià)格（按16年租期計算）：600-800元。土地年租金鎮、村各負擔50%，鎮政府負擔部分每年底經(jīng)鎮農技服務(wù)中心檢查驗收合格后足額發(fā)放，否則，按比例扣除。兌付租金方式：以村為單位統一兌付，由村建立臺帳與戶(hù)結賬。
2、土地流轉程序：調查摸底→制定方案→召開(kāi)村民代表大會(huì )討論通過(guò)→逐戶(hù)逐田塊做工作→簽訂協(xié)議落實(shí)
3、完成時(shí)間：20xx年農歷正月初六前
二、統一施工
1、農技服務(wù)中心負責辦理采伐證，組織砍伐綠色通道處雜樹(shù)，各村（居）范圍內配合清理障礙，將砍伐的樹(shù)木銷(xiāo)售折算綠化投入。
2、水利站負責綠色通道的土地整平、開(kāi)挖排水溝的施工，各村（居）負責保障施工和協(xié)調工作。
3、完成時(shí)間：20xx年農歷正月二十前。
三、實(shí)施綠化
1、栽植樹(shù)種以常綠樹(shù)和景觀(guān)樹(shù)為主，主要參考以下六種：
�。�1）紫薇：高度1米－1.2米，樹(shù)徑2厘米以上；
�。�2）桂花：高度1.6米以上，樹(shù)徑3厘米以上;
�。�3）女貞：高度2.2米－2.5米，樹(shù)徑3厘米以上；
�。�4）香樟：高度2米以上，樹(shù)徑2.5厘米以上；
�。�5）槐樹(shù)：高度2米以上，樹(shù)徑2.5厘米以上；
�。�6）玉蘭：高度2米以上，樹(shù)徑2.5厘米以上。
2、栽植要求：
株行距1米×1米，統一栽12行，三個(gè)品種（品種自定），每個(gè)品種栽4行。栽植順序從路向外按由低到高的順序體現層次感，通常是先花草，再灌木，后喬木。
3、完成時(shí)間：
20xx年農歷正月底。
4、長(cháng)效管理：
綠化工作由各村（居）組織實(shí)施，并有效開(kāi)展管理，可以招引能人投資，也可由黨員干部帶頭承包或合股經(jīng)營(yíng)。鎮政府承擔一半土地租金。如因管理不到位、措施不力或不可抗力等因素，導致綠色通道受影響的，各村（居）要按既定標準和要求積極補栽，確保綠色通道的長(cháng)效管理。否則，除扣除政府承擔的租金外，將責令村（居）主要負責人檢查糾正。
實(shí)施方案 篇4
高效課堂的含義：高效課堂是針對課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習思維過(guò)程，在單位時(shí)間內（一般是一節課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。高效發(fā)展就其內涵而言，是指知識與技能，過(guò)程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)“三維目標”的協(xié)調發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準備、課堂教學(xué)中有效的實(shí)施和教師課后的反思與研究。
一、指導思想
為了進(jìn)一步明確教學(xué)改革目標，理清教學(xué)改革思路，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新水平，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平，轉變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的，有效喚醒學(xué)生的主體意識，落實(shí)學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養和的指導，讓學(xué)生得到最有效的教育，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效果。
二、內容與措施
�。ㄒ唬�、組織學(xué)習，提高認識，明確實(shí)施“高效課堂”的重要性。
通過(guò)各種形式進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，為高效課堂開(kāi)展做好充分的思想準備。組織全體教師深入學(xué)習高效課堂教學(xué)理論，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規律及其基本方法，了解不同學(xué)科“高效課堂”的基本要求和標準，明確高效課堂教學(xué)改革的方向。通過(guò)學(xué)習，在對“高效課堂”的含義有了一定的了解后，組織教師根據高效課堂的要求通過(guò)自評互評找出自身課堂教學(xué)存在的問(wèn)題和不足。
�。ǘ�、立足常規，夯實(shí)基礎，增強“高效課堂”的內驅力。
1、優(yōu)化教學(xué)設計，要求教師規范備課、有效備課。教師在掌握課標、吃透教材、把握學(xué)情的.基礎上，高質(zhì)量落實(shí)備課標、備教材、備學(xué)生、備方法、備程序、備作業(yè)的常規要求。在此基礎上，鼓勵教師不斷超越自我，創(chuàng )造性地開(kāi)展有效備課，逐步讓每一節備課都能做到目標明確、重點(diǎn)突出、線(xiàn)索清晰、方法得當、內容精當，形成有個(gè)性、有創(chuàng )意的教學(xué)設計。
2、優(yōu)化教學(xué)策略，恰當靈活地運用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時(shí)反饋、有效調控，切實(shí)提高教學(xué)活動(dòng)實(shí)效。提倡“兩個(gè)高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問(wèn)題。課堂上要做到放手但不放任，讓學(xué)生自主卻不自流，讓學(xué)生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學(xué)習。
3、優(yōu)化作業(yè)設計，要求教師精心設計作業(yè)、創(chuàng )新作業(yè)批改方式、減少學(xué)生重復、機械、無(wú)效的作業(yè)。教師精心地設計具有針對性、層次性、選擇性、實(shí)踐性和開(kāi)放性作業(yè)，創(chuàng )新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵性作用，作業(yè)及時(shí)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用。
4、規范學(xué)生學(xué)習習慣，通過(guò)課前預習、課堂學(xué)習、課后鞏固等學(xué)習過(guò)程的管理，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
�。ㄈ�、以導學(xué)案和小組合作學(xué)習為基礎，實(shí)踐“高效課堂”模式。
1、編好、用好導學(xué)案。
導學(xué)案是“高效課堂”教學(xué)的第一抓手，導學(xué)案的質(zhì)量將直接影響教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，有效使用導方案，可使教師和學(xué)生在精心準備的基礎上，圍繞教學(xué)內容展開(kāi)充分的互動(dòng)和合作。所以教研組應統一組織，分工合作，資源共享。試驗班級語(yǔ)文每課至少使用一次導學(xué)案、數學(xué)、英語(yǔ)每周至少使用1次，三、六年級每學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)至少16次，英語(yǔ)至少10次。
2、抓好學(xué)習小組建設。小組合作學(xué)習能最大限度地調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性，學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習過(guò)程中，全身心投入，積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，學(xué)會(huì )學(xué)習，培養獨立思考的能力，動(dòng)手實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習習慣。但是，小組合作學(xué)習如果沒(méi)有管理、利用好，可能會(huì )適得其反。所以在實(shí)踐摸索過(guò)程中教師要多反思，首先，根據班級學(xué)生特點(diǎn)分好小組，每組學(xué)生各方面情況要相對平均，每小組要有響亮的名字。其次，培訓好組長(cháng)，發(fā)揮學(xué)習小組長(cháng)的管理、組織、檢查作用。再次，創(chuàng )新小組評價(jià)機制，用恰當的評價(jià)培養小組積極思考、深入研究、高效學(xué)習的精神，把評價(jià)變?yōu)橐惶谜n的作料，自然順暢。
三、具體安排
1、本學(xué)期（20xx年9月---12月）
9月份為“學(xué)習發(fā)動(dòng)月”：利用集中學(xué)習、分組學(xué)、自學(xué)等形式展開(kāi)“創(chuàng )建高效課堂”學(xué)習討論活動(dòng)，解放全校教師教育思想，更新育人觀(guān)念。
10、11月份，“嘗試實(shí)踐月”：將四年級和五年級8個(gè)班級定為“高效課堂”教學(xué)實(shí)驗班，四、五年級教師為主要的“高效課堂”教學(xué)實(shí)驗教師，李家春、陳凡燕、孫俊、李國平、楊小林、劉素琴、張勇、孫萍麗、李寶霞、周霞、盧雪蕭等年輕骨干教師要發(fā)揮其引領(lǐng)作用。其中四（3）班、五（1）班為重點(diǎn)試驗班級，要掛牌。實(shí)驗班每節課都要評出最佳小組，每周對最佳小組進(jìn)行表?yè)P，每月學(xué)校將舉行一次優(yōu)秀小組展，將各實(shí)驗班級中表現優(yōu)異的小組照片、口號等做成展板懸掛在四、五年級所在樓層。實(shí)驗班級的任課教師要相互交流，實(shí)踐中的得與失，并能利用平時(shí)的教研活動(dòng)展開(kāi)研討。
12月份為“匯報提升月”：開(kāi)展高效課堂研究校內匯報課活動(dòng)，如“骨干教師示范課”、“青年教師展示課”，將實(shí)踐中形成的典型課例向全校教師展示。本學(xué)期末將舉行總結與表彰活動(dòng)，表彰在活動(dòng)中表現突出的先進(jìn)班級和教師，并制定有關(guān)“高效課堂”的績(jì)效考核細則，為下學(xué)期的全面推開(kāi)打下基礎。
2.下學(xué)期，（20xx年2月——6月）實(shí)踐推廣：歸納提煉，總結提高，示范推廣。全員教師積極參與，層層選拔評比，學(xué)校認真總結本校的作法和經(jīng)驗，制定較完善的推進(jìn)高效課堂的管理細則，凸顯本校特色。
通過(guò)以上系列活動(dòng)，讓我們共同尋求提高教學(xué)效益，培養學(xué)生學(xué)習能力的途徑和方法，使課堂教學(xué)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。希望全體教師積極行動(dòng)起來(lái)，投身到這項改革的活動(dòng)中來(lái)。凝聚團隊心智，迸發(fā)集體智慧，進(jìn)一步推進(jìn)有效課堂的建設，提高課堂教學(xué)效率，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，讓我們的孩子會(huì )學(xué)、善學(xué)，學(xué)得輕松而靈動(dòng)；讓我們的老師善教、樂(lè )教，讓我們的老師從工作體驗到快樂(lè )與幸福。
實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》及《關(guān)于開(kāi)展兵團青少年校園足球活動(dòng)的通知》精神，配合我�！瓣�(yáng)光體育運動(dòng)”的開(kāi)展，以足球運動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，普及足球知識和技能，增強學(xué)生體質(zhì)，培養他們拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作的精神品質(zhì)，為形成校園足球氛圍，打造校園足球傳統學(xué)校，培養校園足球能手奠定基礎。
二、工作方針
學(xué)校各部門(mén)通力合作，積極宣傳，有效組織，掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛(ài)足球的學(xué)生（不論年齡大小、個(gè)頭高矮和了解足球的程度），共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。
三、組織機構
�。ㄒ唬榱思訌娦@足球工作的領(lǐng)導，成立德才中學(xué)校園足球活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副 組 長(cháng)：
成 員：
宣 傳 組：各班主任
競 訓 組：體育教研組
后 勤 組：總務(wù)處
(二)成立班級代表隊（興趣小組），并上報校園足球活動(dòng)領(lǐng)導小組。
四、職責分工
�。ㄒ唬┬麄鹘M負責足球文化宣傳、比賽宣傳及各項足球活動(dòng)的動(dòng)員；
�。ǘ└傆柦M負責專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓練、指導，比賽的組織及參賽運動(dòng)員的報名、注冊管理；
�。ㄈ┖笄诮M負責開(kāi)展活動(dòng)所需器材與用具的準備。
五、工作要求
1、提高對“校園足球活動(dòng)”重要性的認識。各班要把開(kāi)展此項活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設、活躍學(xué)生課余生活，培養學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強對校園足球活動(dòng)的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各年級實(shí)際、面向全體學(xué)生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內容豐富多彩，形成活動(dòng)的制度化和規范化。
3、加強安全保護工作。在開(kāi)展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護工作，從活動(dòng)計劃的安排、文體設施的檢查、活動(dòng)內容的選擇、活動(dòng)過(guò)程的.控制等各個(gè)方面嚴格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
4、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動(dòng)的宣傳報道。宣傳組要及時(shí)介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班級。
六、工作計劃
�。ㄒ唬┳ズ眯@足球文化建設、營(yíng)造良好的體育文化氛圍
1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地
在宣傳櫥窗、黑板報中設置專(zhuān)欄，利用學(xué)校廣播等方法加強足球運動(dòng)的宣傳，開(kāi)展校園足球文化展覽讓學(xué)生更多的了解足球運動(dòng)以及我國足球運動(dòng)的歷史，讓學(xué)生感受到足球文化；
2、組織開(kāi)展好足球知識競賽、征文、演講活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對足球運動(dòng)的了解。
�。ǘ┳ズ米闱蜻\動(dòng)的普及、訓練及各項活動(dòng)
1、根據情況組建小學(xué)、中學(xué)足球隊，安排訓練
�。�1）各班組織足球隊（興趣小組）利用每周的課外體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓練，及時(shí)和班主任溝通，做好學(xué)生的管理工作，并積極獲得家長(cháng)的支持。
�。�2）從7—8年級挑選挑選熱愛(ài)足球的同學(xué)組建校隊（男、女生各一隊），組織專(zhuān)門(mén)的體育老師利用課外體育活動(dòng)及體育課時(shí)間進(jìn)行訓練，迎接學(xué)校舉行的足球比賽。
2、體育課中加大足球活動(dòng)的課時(shí)所占的比例，傳授足球文化、
技能和相關(guān)知識；
3、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的足球活動(dòng)和不同的競賽方式激發(fā)學(xué)生參與到足球運動(dòng)中來(lái)；
4、利用陽(yáng)光活動(dòng)時(shí)間組織不同年級、班級的足球趣味比賽（如：射門(mén)比賽、點(diǎn)球大戰、運球接力、顛球比賽等）；
5、每學(xué)期定期組織校內班級間足球比賽（七人制小場(chǎng)地），通過(guò)足球運動(dòng)的特性對學(xué)生開(kāi)展意志品質(zhì)，團結互助，集體榮譽(yù)等方面的教育；
6、定期開(kāi)展校園足球節，激發(fā)學(xué)生參與足球活動(dòng)的熱情；
7、組織學(xué)校教師隊與學(xué)生進(jìn)行師生友誼賽，增進(jìn)師生感情，豐富校園足球活動(dòng)。
實(shí)施方案 篇6
為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)我�！翱鞓�(lè )求知，收獲在今天”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步創(chuàng )建和優(yōu)化有利于學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)辦學(xué)、和諧育人，根據市縣文件和我校實(shí)際，制定實(shí)施方案如下：
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真學(xué)習貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，落實(shí)教育局《關(guān)于率先實(shí)現減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的通知》精神，通過(guò)強化“減負”責任、加強師德師風(fēng)建設、完善考核評價(jià)機制、加大督導檢查力度等有效措施，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
二、工作目標：
通過(guò)減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔，給學(xué)生留下更多的自主學(xué)習、了解社會(huì )、動(dòng)手實(shí)踐、強身健體的時(shí)間和空間，培養學(xué)生的自主能力、學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┙∪珯C制，確保減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔收到實(shí)效。
1、學(xué)校要成立“減負”工作領(lǐng)導小組。
校長(cháng)許永順任組長(cháng)，教導處、教科室領(lǐng)導任副組長(cháng)。要明確責任部門(mén)，加強檢查監督，確保各項減負措施落實(shí)到實(shí)處。
2、建立家校聯(lián)動(dòng)制度。
學(xué)校要注重發(fā)揮家庭教育在“減負”中的基礎作用，積極通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式大力宣傳先進(jìn)的教育理念、教育方法，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的育人觀(guān)、成才觀(guān)，努力使學(xué)校、家庭、社會(huì )形成“減負”的共識和合力。學(xué)校要定期向家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解教師在教學(xué)過(guò)程中對作業(yè)的處理問(wèn)題等，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
3、完善作業(yè)檢查制度。
學(xué)校要定期向學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解教師是否執行有關(guān)減負政策法規，了解作業(yè)量，并檢查教師對作業(yè)的批改情況。
4、建立學(xué)生課業(yè)負擔公告制度。
開(kāi)學(xué)一周內要將作息時(shí)間表，作業(yè)量控制辦法，監督電話(huà)，在公示欄向社會(huì )、家長(cháng)公布，請社會(huì )和家長(cháng)的`監督，隨時(shí)改進(jìn)不良做法。
�。ǘ└倪M(jìn)課堂教學(xué)。
1、加強教育教學(xué)新理念的學(xué)習，促使教師轉變教育教學(xué)觀(guān)念，把學(xué)生從無(wú)盡的題海中解放出來(lái)，把大部分時(shí)間還給學(xué)生，讓他們參加各種有意義的活動(dòng)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結構，實(shí)施有效學(xué)習、高效教學(xué)。教師要研究新的課堂教學(xué)模式，適應學(xué)生的學(xué)習方式。在課堂教學(xué)中，交給學(xué)生學(xué)習的方法，保證學(xué)生學(xué)習的有效性，力爭達到當堂學(xué)當堂會(huì )。
3、教師要研究作業(yè)的形式，做到形式新穎，符合學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，可以采用讀一讀、記一記、畫(huà)一畫(huà)等多種形式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣；嚴禁節假日和雙休日加大作業(yè)量的做法，杜絕機械性、重復性作業(yè)和懲罰性作業(yè)。
�。ㄈ┮幏掇k學(xué)行為。
1、嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，不安排早晚自習，保證學(xué)生午休時(shí)間；嚴格按照國家關(guān)于小學(xué)生作業(yè)量的規定（一二年級不留家庭作業(yè)，三四年級作業(yè)量不超過(guò)40分鐘，五六年級作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)）。
2、保證學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)課程計劃，保證開(kāi)啟課程，開(kāi)足課時(shí)，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)和課時(shí)。認真組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，探索學(xué)生參加社會(huì )大課堂的方式、方法和組織規律等。
3、嚴格有償家教和教輔資料的管理。學(xué)校任何教師不得利用學(xué)生法定休息時(shí)間組織集體補課和各類(lèi)學(xué)科類(lèi)校外補習班；嚴禁教師有償家教；除規定的課堂作業(yè)外，嚴禁各學(xué)科任課教師以任何理由，為學(xué)生定制其他輔導資料。
�。ㄋ模┴熑巫肪恐�。
對教師做有償家教，參加社會(huì )辦班的，以及違反有關(guān)作業(yè)量規定的教師，輕者通報批評，寫(xiě)出書(shū)面檢查；情節嚴重的，在評先評優(yōu)、晉職晉級等方面一票否決，年度考核為不合格。
實(shí)施方案 篇7
為發(fā)揮我校農村中小學(xué)現代遠程教育的優(yōu)勢，在全校營(yíng)造更加濃厚的教育現代化、信息化氛圍，我校決定在20xx年，全面加強我校教育教學(xué)資源庫的建設工作，使遠程教育資源真正融入到教育教學(xué)工作當中。為落實(shí)好各項工作任務(wù)，特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標
各校要整合各級、各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,搭建多層次、智能化的開(kāi)放式教育平臺，逐步建設具有一定規模、符合本地實(shí)際的資源庫。
到20xx年底，學(xué)校資源庫建設的學(xué)科覆蓋率要達到100%；資源總量達到100G,其中,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三學(xué)科自制資源量要達到5G。
二、工作內容
按照以下3個(gè)方面的要求，加強資源庫建設。
1、資源庫分類(lèi)
�。�1）媒體素材：包括文本類(lèi)素材、圖形（圖像）類(lèi)素材、音頻類(lèi)素材、視頻類(lèi)素材、動(dòng)畫(huà)類(lèi)素材五大類(lèi)。
�。�2）試題庫：是按照一定的教育測量理論，在計算機系統中實(shí)現的某個(gè)學(xué)科題目的集合。
�。�3）課件與網(wǎng)絡(luò )課件：分為網(wǎng)絡(luò )版和單機運行課件。網(wǎng)絡(luò )版的課件需要能在標準瀏覽器中運行，并且能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境被大家共享，而單機運行的課件可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )下載后到本地計算機上來(lái)運行。
�。�4）案例：是指由各種媒體元素組合表現的有現實(shí)指導意義和教學(xué)意義的代表性事件或現象。
�。�5）文獻資料：有關(guān)教育方面的政策、法規、條例和規章制度，對重大事件的記錄、重要文章、書(shū)籍等。
�。�6）常見(jiàn)問(wèn)題解答：針對某一具體領(lǐng)域最常出現的問(wèn)題給出全面的解答。
�。�7）資源目錄索引：列出某一領(lǐng)域中相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )資源地址鏈接和非網(wǎng)絡(luò )資源的索引。
2、資源來(lái)源
�。�1）外部采購。學(xué)校將按照新課改的需求,根據學(xué)科和教育的需要，購買(mǎi)符合本地教材的教育教學(xué)資源。包括配套教案、試題、光盤(pán)、課件、素材、影音、教育資料等。學(xué)�？山�(jīng)過(guò)有經(jīng)驗的教師加工整理對教育教學(xué)具有實(shí)用價(jià)值的資源來(lái)豐富本校的資源庫。
�。�2）網(wǎng)上整合。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)上的數據不斷增加，其中不乏大量有價(jià)值的教育資源，眾多的`教育網(wǎng)站是自建資源庫重要的資源來(lái)源。特別是有些教學(xué)學(xué)科類(lèi)的教師個(gè)人網(wǎng)站，對于某一門(mén)學(xué)科的資料收集比較全面，教學(xué)資源、教案和課件都有，這些網(wǎng)站對教學(xué)資源都進(jìn)行了整理和分類(lèi)，可以將這些網(wǎng)站的有關(guān)資源下載，然后加入資源庫中。
�。�3）自創(chuàng )特色。自建資源庫中的教育資源主要來(lái)源于因特網(wǎng)、各類(lèi)教育光盤(pán)、電教資料和教育軟件及自己設計制作開(kāi)發(fā)的教育教學(xué)資源。教育資源庫必須是開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的。豐富的資源不可能一步到位，學(xué)校要及時(shí)將優(yōu)秀教師的教案、課堂實(shí)錄、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀學(xué)生的成果等內容更新、充實(shí)教育資源庫。
�。�4）衛星接收資源二次開(kāi)發(fā)。隨著(zhù)衛星接收的資源不斷充實(shí)，有大量全國優(yōu)秀的教育、教學(xué)資源，其中包括眾多優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻、教學(xué)設計和課件及圖片等資源，可以將這些優(yōu)秀的教學(xué)資源進(jìn)行整理、分類(lèi)、二次開(kāi)發(fā)并加入到資源庫中。
3、資源格式
�。�1）媒體素材的要求：
�、傥谋舅夭囊螅河捎跐h字采用的是GB碼統一編碼和存儲，存儲格式一般為word等。書(shū)本文字的數字化，把教育教學(xué)中要用到的一些文字背景資料輸入電腦，保存成html格式，方便在網(wǎng)上傳輸。
�、趫D形、圖像的要求：彩色圖像的顏色數不少于256色，掃描分辨率不低于72dpi。圖片的數字化我們使用掃描儀、數碼相機，將圖片資料轉換成計算機存儲的圖像文件，并轉換成jpg或gif格式，使文件變小，易于存儲和傳送。
�、垡纛l素材的要求：數字化音頻的采集頻率不低于11kHZ，存儲格式為wAV、mP3、mIDI或流式音頻格式，數字化音頻以wAV格式為主，用于欣賞的音樂(lè )為mP3，mIDI設備錄制的音樂(lè )使用mIDI格式，語(yǔ)音采用標準的普通話(huà)配音。
�、芤曨l素材的要求：主要格式有AVI格式、QuickTime格式、mPEG格式。在網(wǎng)上實(shí)時(shí)傳輸供實(shí)時(shí)教學(xué)使用的視頻類(lèi)素材使用流式媒體格式（rm、wm、asf）。
�、輨�(dòng)畫(huà)素材的要求：存儲格式一般為GIF格式和Flash格式、AVI動(dòng)畫(huà)格式。
�。�2）課件、網(wǎng)絡(luò )課件的要求：課件庫中的課件可以和遠程教學(xué)管理系統通訊，可以在不同的遠程教學(xué)管理系統中運行。具備課件產(chǎn)生的評估數據機制，保證不同的工具可以對數據進(jìn)行分析。單機上運行的課件，能夠運行于win9x以上的版本。對于一些基于靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的課件，能夠通過(guò)標準的web瀏覽器訪(fǎng)問(wèn)，與瀏覽器運行的硬件平臺無(wú)關(guān)。課件運行沒(méi)有故障。
�。�3）案例的要求：案例統一制作成HTmL網(wǎng)頁(yè)。
�。�4）文獻資料要求：應符合文本素材最低的技術(shù)要求。
�。�5）常見(jiàn)問(wèn)題解答要求：?jiǎn)?wèn)題解答中的有關(guān)媒體素材，符合媒體素材庫的要求。問(wèn)題要具有典型性、普遍性和實(shí)際參考價(jià)值，包括問(wèn)題的正文、問(wèn)題的解答、參考資料和關(guān)鍵詞等內容。
三、保障措施
1、為切實(shí)加強我縣對資源建設工作的領(lǐng)導。學(xué)校成立由項東升校長(cháng)任組長(cháng)，賀正禹任副組長(cháng)的教育資源建設領(lǐng)導小組，研究制定本校資源建設的規劃及實(shí)施方案。
2、為了能夠更好的將優(yōu)秀資源共享，學(xué)校每年要開(kāi)展1-2次校本資源建設大賽、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀課評選活動(dòng)，將好的資源篩選并填充到本地資源庫中。以便教師能夠學(xué)習和使用，真正的達到資源共享，更好的為全校教師、學(xué)生服務(wù)。
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