【熱】地震應急演練方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的地震應急演練方案，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)目的：
為切實(shí)做好學(xué)校的安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到地震等突發(fā)事件時(shí)的生存技能，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單防地震常識和逃生知識，特舉行一次安全演習。
二、演習準備階段：
1、組建領(lǐng)導機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、商討方案
廣播、�？�、學(xué)校XX站宣傳
3、師生傳達，強調演習的注意事項。
三、演習時(shí)間：
四、演習地點(diǎn)：
五、演習對象：全體師生
六、演習要求：學(xué)生要迅速有序撤離，注意不能擁擠；都到指定的安全位置集中。
七、工作人員職責：所有參加演習的教師都必須堅守工作崗位，發(fā)揮自己的職能，注意保護學(xué)生的安全，有意外情況要迅速做出即時(shí)的措施。
八、演習項目：在緊急狀態(tài)下的學(xué)生迅速撤離
九、演習用具準備：
活動(dòng)負責人：響緊急鈴聲，公布信息。班主任：迅速趕到教室，組織學(xué)生。學(xué)生：聽(tīng)從命令，迅速撤離，到安全地帶。
十、活動(dòng)步驟
模擬地震背景：以我市發(fā)生5.5級強烈xx為背景,學(xué)生正在學(xué)校上課.地震時(shí),震感強裂,燈具晃動(dòng)掉落,玻璃震碎,部分教學(xué)樓出現裂縫、墻皮脫落。
10：28演習開(kāi)始，公布地震預警信號；警報聲響起，地震應急演練開(kāi)始。
�。▽W(xué)校廣播播放地震聲音和警報音3分鐘，1分鐘地震模擬音效，之后是2分鐘學(xué)校拉響警報聲）
10：28—9：29 (1分鐘)全體教職員工、全體學(xué)生就地避震，教室學(xué)生在上課老師的指揮下，迅速躲在課桌下。場(chǎng)景1：學(xué)校正在上課，突然聽(tīng)到地震聲音和警報響起，各班在老師的指揮下，根據掌握的地震知識，學(xué)生迅速躲在課桌下或其它支撐物下，以書(shū)或書(shū)包摭頭護眼。（在突發(fā)的地震面前，師生難免會(huì )驚慌失措，甚至采取不正確的避震措施。專(zhuān)家建議：震時(shí)，在平房可根據情況向室外空曠安全的地方躲避，在樓房，應就近躲避，震后迅速撤離到空曠安全的地方是應急避震的優(yōu)選方法，不要盲目跳樓。）
短暫地震后，學(xué)校廣播室傳出：“我市發(fā)生了一次強有感地震，請老師和同學(xué)不要驚慌，現在由代課老師指揮學(xué)生迅速、有序撤離教室并遠離高大建筑物到空曠場(chǎng)地去。請搶險救災組也快速到指揮部集合待命�！薄萘暤闹笓]部牌子同時(shí)立起，代表校防震救災領(lǐng)導小組自動(dòng)轉為抗震救災指揮部，校地震應急預案相應正式啟動(dòng)。（真實(shí)的地震后，學(xué)校廣播不一定承擔指導老師指揮學(xué)生撤離教室，此時(shí)，教室代課老師則擔當責任人，指揮學(xué)生有序、快速撤離教室，同時(shí)，防止震后出現學(xué)生在撤離時(shí)相互擁擠、踩踏而造成的損害；各班主任、年級組長(cháng)不管有無(wú)接到學(xué)校領(lǐng)導或校防震救災指揮部命令，震后第一時(shí)間必須趕赴教室或疏散地負責組織學(xué)生撤離教室或在疏散地清點(diǎn)學(xué)生人數及受傷情況；搶險救災組全體人員在有無(wú)接到命令后，也必須在第一時(shí)間到學(xué)校預案指定疏散地指揮部附近待命；不管有無(wú)校長(cháng)公布命令，震后，學(xué)校防震救災指揮部自動(dòng)轉為抗震救災指揮部，校辦公室、搶險救災組、疏散組、安全保衛組自動(dòng)承擔各自職責）
10: 29ˊ30″—10:36ˊ30″（5——7分鐘）震后緊急疏散。
場(chǎng)景2：全體師生經(jīng)過(guò)短暫躲避后，各個(gè)班級學(xué)生在教師帶領(lǐng)下按預案規定的疏散路線(xiàn)，迅速、有序地撤至指定的疏散地或操場(chǎng)。其中輕傷員在老師和同學(xué)的背著(zhù)、攙扶著(zhù)走出教學(xué)樓，學(xué)生在疏散中，仍然用書(shū)或書(shū)包護著(zhù)頭部，以防室外建筑物損害，有的同學(xué)已用校服、鞋帶或袖套對自己進(jìn)行了簡(jiǎn)易救護......
�。ń庹f(shuō)詞：破壞性地震從人的感覺(jué)到建筑物倒塌只有十幾秒鐘，在這短短的時(shí)間內千萬(wàn)不可驚慌，應根據所處的環(huán)境做出正確的抉擇。跳樓逃生的方法是絕對不可取的，跳樓即使不摔傷，也極有可能被倒塌的建筑物砸傷。大地震過(guò)后，建筑物多處于壞損的狀態(tài)，為防止強余震到來(lái)建筑物的倒塌，應盡快撤離到空曠地帶。在疏散過(guò)程中要特別做到快而有序，切不可慌不擇路，要根據《學(xué)校地震應急預案》中規定的疏散線(xiàn)路和秩序疏散，幸免擁擠踩踏現象發(fā)生�，F在學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下由教室向外疏散。）
場(chǎng)景3：學(xué)校啟動(dòng)破壞性地震應急預案后，師生疏散到操場(chǎng)后，應急領(lǐng)導小組部署搶險救災工作。
指揮長(cháng)：“各班班主任馬上集合學(xué)生，清點(diǎn)人數，結果由年級負責人向指揮部報告。其他教師員工按照預案分工由各組組XX排開(kāi)展工作，將工作進(jìn)展隨時(shí)向指揮部進(jìn)行匯報�！�
場(chǎng)景4：各班主任開(kāi)始清點(diǎn)人數，清點(diǎn)結果（輕傷、失蹤人數）由年級負責人向學(xué)校地震應急指揮部匯報統計結果。同時(shí)，老師和同學(xué)都在發(fā)揚互助精神，積極開(kāi)展簡(jiǎn)單包扎等救護工作。他們就地取材用校服、鞋帶、袖套、花帶、紅領(lǐng)巾、窗簾、書(shū)、包帶等物品進(jìn)行止血、打板等救護。
年級負責人：“報告指揮長(cháng)，XX×名學(xué)生未撤出,失蹤×人”年級負責人：“報告指揮長(cháng)，XX×班×名學(xué)生未撤出,失蹤×人”
年級負責人：“報告指揮長(cháng)，XX×班×名學(xué)生未撤出,失蹤×人”…………
指揮長(cháng)：全校受傷及失蹤人數已統計完畢，有×名學(xué)生失蹤。請搶險救災組馬上組織人員馬上返回教室搶救被砸、被埋壓的學(xué)生�！�.請各班班主任對各班同學(xué)進(jìn)行安撫工作，幸免引起疏散場(chǎng)地混亂。負責水電等安全的人員馬上檢查設施，消除隱患，恢復設施正常工作。
場(chǎng)景5（10：45分）：學(xué)校搶險救災組全體成員在組長(cháng)指揮下，根據各班人員失蹤情況分頭帶領(lǐng)高年級學(xué)生趕沖進(jìn)教學(xué)樓，尋找失蹤及受傷人員。幾分鐘后，他們把受傷、埋壓人員從教學(xué)樓里，背著(zhù)、架著(zhù)、抬著(zhù)救出來(lái)，傷員轉移操場(chǎng)，開(kāi)始緊急救助。受驚嚇人員出被牽出教室。在搜救中，他們利用教室里的書(shū)桌、板登、拖布桿問(wèn)題工具，能背的背，不能背的用桌椅抬......（各班在疏散地的同學(xué)當發(fā)現本班輕傷同學(xué)后，都主動(dòng)上去迎接或攙扶）
�。ń庹f(shuō)詞：未受傷的同學(xué)發(fā)揚互助友愛(ài)的精神，在老師的帶領(lǐng)下重返教室挽救被砸傷和埋壓的同學(xué)，同時(shí)輕傷員開(kāi)始自我救護�，F在我們看到重返教室的老師和同學(xué)們就地取材，用拖把和窗簾扎制成簡(jiǎn)易的擔架，用木棍做成拐杖，幫助重傷員撤離災害現場(chǎng)。
傷員撤離到空曠場(chǎng)地后，老師們和未受傷的同學(xué)醫護人員開(kāi)始對他們進(jìn)行“止血、包扎、固定”等簡(jiǎn)單的救治，驗傷分類(lèi)后，輕傷員和其他人員在老師的帶領(lǐng)下向避難場(chǎng)所疏散，重傷員進(jìn)行現場(chǎng)處理后由專(zhuān)人看護等待專(zhuān)業(yè)醫療救護。）
10：48分：搶險救災組、安全保衛組分別匯報情況。搶險救災組：報告總指揮，搶險組組共救出重傷、埋壓人員12名，目前危重傷員4名，請指示。
總指揮長(cháng)：請繼續做好傷員救治工作，注意傷員傷情變化。重傷員請馬上聯(lián)系120援助。
搶險救災組負責后勤工作人員：報告指揮部，校區已恢復通電供水，請指示。
指揮長(cháng)：請繼續檢查各個(gè)線(xiàn)路，及時(shí)排除故障。出現火險，馬上采取措施，需要119援助的，請迅速協(xié)助撲滅。安全保衛組：報告總指揮，校區治安正常，請指示�？傊笓]：現在要加強重要部門(mén)安全保衛保護工作，幸免哄搶和人為破壞。繼續維護治安，協(xié)助開(kāi)展傷員救世主治和火災等等撲救工作。
10：50校指揮部組XX排震后應急工作。
總指揮：我�？拐鹁葹墓ぷ饕迅嬉欢温�，請各班班主任組織各班學(xué)生疏散到教學(xué)樓后的操場(chǎng)待命�，F在開(kāi)始，學(xué)校停止上課，待學(xué)校通知后再恢復上課。請副總指揮向教育局匯報我校人員傷亡情況各抗震救災情況，及時(shí)了解教育局最新指示。 10：52演習結束。
1
中小學(xué)校綜合演習方案的補充說(shuō)明
1、本綜合演習方案中的解說(shuō)詞、演習時(shí)間由學(xué)校根據情況自選、自定。
2、演習中的時(shí)涉及到的避震、疏散、震后搜救、簡(jiǎn)單醫療救護、學(xué)生老師就地取材開(kāi)展自救等環(huán)節為必演練內容。 3、指揮長(cháng)的指揮命令程序體現了開(kāi)展應急工作的全過(guò)程，部分內容如請求外援（119、120）或向教育局匯報情況是應急演練的一部分程序，但不要求具體內容演練。
4、演習中，必須要體現如何避震、如何有序疏散、震后如何開(kāi)展自救互救，同時(shí)要體現出能就地取材開(kāi)展自救工作。 5、演練前要做好學(xué)生和老師防震科普知識宣傳工作，充分利用廣播、宣傳欄、發(fā)放傳單、多功能廳講座等形式強化防震知識宣傳，真正起到使地震科普知識得到廣泛傳播，從而達到教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì )的目的。興山一中地震應急演練實(shí)施方案
為普及防震減災知識，增強師生的防震減災意識和自救互救能力，提高我校對突發(fā)地震災害事件的綜合能力，特制定本方案。一、演練組織機構
學(xué)校成立演練指揮部。指揮部組織成員如下:總指揮:胡曉明（興山一中校長(cháng)）
副總指揮:胡家堯（興山一中副校長(cháng)）
現場(chǎng)指揮：李傳華（興山一中政教主任）：升旗廣場(chǎng)
1王學(xué)軍（體育教研組組長(cháng)）：大操場(chǎng)（負責高一高二年級）覃光耀（政教處工作人員）：籃球場(chǎng)（負責高三年級）成員:三個(gè)年級主任、39個(gè)班主任、保安三名、校醫一名、體育組6名教師、全體值日教師、兩名生活課老師、向思輝（廣播監控室）
攝影攝像：XX亞妮（學(xué)校辦公室主任）、李華平二、演練準備
�。ㄒ唬┐_定疏散方案。
根據建筑物抗震能力以及周?chē)こ淘O施、次生災害源情況，確定避震疏散方案。
疏散目的地：高一、高二學(xué)校大操場(chǎng)；高三籃球場(chǎng)。疏散線(xiàn)路：
高一年級：責任人：年級主任及高一班主任
1、2、3班走國旗XX左邊XX階至公路下行；5、6、8、9、12班走外側樓梯沿道德經(jīng)道路至操場(chǎng)；4、7、10、11走內側樓梯沿文印中心至操場(chǎng)。
高二年級：責任人：年級主任及高二班主任
1、2、3班走國旗XX右邊XX階至公路下行；5、6、8、9、12班走外側樓梯至公路下行；4、7、10、11走內側樓梯到國旗XX右邊XX階至公路下行。
高三年級：責任人：年級主任及高三班主任
1、2班走旋轉樓梯上天橋至籃球場(chǎng)；3、6、8、9、11、121班走外側樓梯至讀書(shū)亭上行；4、5、7、10班走內側樓梯旋轉樓梯到天橋至籃球場(chǎng)；14、15班沿四樓走廊至旋轉樓梯到天橋至籃球場(chǎng)；13班沿高一內側樓梯下四樓至旋轉樓梯到天橋至籃球場(chǎng)。
疏散順序：三個(gè)年級同時(shí)進(jìn)行�？拷鼧翘菰谙�；樓層低在先；每個(gè)教學(xué)區、每個(gè)層樓、每個(gè)樓梯口都有疏導員（老師）指揮。（二）加強宣傳教育。
采取觀(guān)看避震科教片、校園廣播、校報、櫥窗、黑板報、講座等多種形式強化防震減災知識宣傳教育，確保每位學(xué)生掌握避震疏散常識、自救互救常識和緊急救護、消防安全常識，并在顯眼位置設置疏散指示標志，讓每位學(xué)生明確疏散路線(xiàn)，做好演練充分準備。
三、演練程序
�。ㄒ唬┬v《興山一中地震應急演練實(shí)施方案》（2：30——2：50）。
按照學(xué)校演練指揮部的要求，39個(gè)班主任2：30分準時(shí)到達各班教室進(jìn)行《興山一中地震應急演練實(shí)施方案》的詳細宣講，老師講解避震動(dòng)作要領(lǐng)和疏散要求。（二）避震演練。（2：55——3：05）
總指揮下達演習開(kāi)始的命令，學(xué)校廣播室啟動(dòng)發(fā)生地震的信號（急促的長(cháng)鈴聲）。在班主任的指揮下，學(xué)生迅速抱頭，躲在課桌下，老師躲在講XX下。（時(shí)間三分鐘）
1班主任對學(xué)生的反應做出評價(jià)，對錯誤做法進(jìn)行指導并糾正。（時(shí)間5分鐘）
�。ㄈ┦枭⒀菥�。（3：05——3：10）
在教學(xué)樓各教學(xué)區各樓層樓梯口安排疏導員，負責疏散指令的傳遞，人員疏散時(shí)前后間距不少于20厘米。并協(xié)助各班老師處置疏散過(guò)程中的突發(fā)情況。
聽(tīng)到疏散信號（三短一長(cháng)鈴聲）后，按照疏散順序在樓梯口疏導員的指揮下，由各班老師組織學(xué)生在序疏散，防止學(xué)生相互推擠、竄序和掉隊。（時(shí)間五分鐘）（四）清點(diǎn)人數。（3：10——3：15）
學(xué)生全部疏散到操場(chǎng)后，按早操隊形站列。各班老師、體育委員及時(shí)清點(diǎn)人數，將清點(diǎn)結果報告學(xué)校演練指揮部，維護好本班學(xué)生站隊秩序。
�。ㄎ澹┭菥毥Y束。（3：15——3：20）
各班在老師的帶領(lǐng)下沿原路有序地返回教室上下午第二節課。
�。┭菥毿〗Y。
演練結束后，各班認真進(jìn)行小結，總結演練過(guò)程中的經(jīng)驗和不足，以利改進(jìn)和完善突發(fā)事件應急措施，為有效應對突發(fā)事件積存經(jīng)驗。
四、演練安排
�。ㄒ唬┭菥殨r(shí)間：20xx年5月12日下午2：30分——3：1 15分
�。ǘ┭萘曅盘柤捌骶甙才牛簩W(xué)校廣播室向思輝老師。（三）各層樓梯口疏導員在下午2：50分準時(shí)到達指定地點(diǎn)。
疏導員安排表
�。ㄋ模⿷毙〗M：組長(cháng)：萬(wàn)忠誠
組員：陳心賀茂鋒余君喜潘秀功余應龍急救車(chē)輛：XXE80293 XXE83439
五、演練要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，提高認識。
在學(xué)校地震應急演練指揮部的領(lǐng)導下，集中對全校師生進(jìn)行思想教育，提高對地震演練活動(dòng)的認識，杜絕出現懶散麻痹思想、組織不力等現象。
�。ǘ┲贫ǚ桨�，認真實(shí)施。
精心制定方案，責任具體到人，做好各演練環(huán)節之間的銜接，特別是各班疏散指令的銜接，樓層疏導員的組織，確保疏散有序。（三）考慮周全，確保安全。
活動(dòng)方案細致周密，地震應急演練指揮部總指揮在監控室操縱指令，現場(chǎng)指揮分別在升旗廣場(chǎng)、大操場(chǎng)和籃球場(chǎng)。安排相應醫護人員（校醫）在升旗XX待命，做好應對突發(fā)事件的充分準備。
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