設計方案匯編（6篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的設計方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
一、教學(xué)目標：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：體驗文明禮貌的行為對交往的重要影響，感受在與人交往的過(guò)程中，必須自覺(jué)使用禮貌
能力： 培養在交往中正確使用文明禮貌用語(yǔ)的
知識： 了解文明禮貌用語(yǔ)的重要性，了解日常交往中的常用文明禮貌用語(yǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )使用文明禮貌用語(yǔ)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：文明禮貌的行為習慣對交往的重要影響。
四、課前的準備：小品、相關(guān)相片、錄相資料《如此打電話(huà)》、漫畫(huà)或者能反映身邊文明與不文明現象的故事等。
五、教學(xué)活動(dòng)設計：
活動(dòng)一： 小品《研究生落聘》
活動(dòng)任務(wù)：明白不僅要樂(lè )于交往，還要善于交往，文明禮貌的習慣影交往的效果。
活動(dòng)方法：根據課本的四幅漫畫(huà)課前編成小品，在課堂上表演。
活動(dòng)步驟：
1、欣賞小品
2、對小品中的研究生的態(tài)度、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行描摹與評價(jià)。
3、教師點(diǎn)評。
活動(dòng)二： 測一測你的交往能力
活動(dòng)任務(wù)：讓學(xué)生對自己的交往能力有個(gè)大概的了解，同時(shí)激發(fā)學(xué)習的興趣。
活動(dòng)方法：真實(shí)填寫(xiě)課本67頁(yè)的測試表。計算自己的得分（計分方法：從不——1分；偶爾——2分；不確定——3分；經(jīng)�！�4分；總是——5分。）
活動(dòng)步驟：
1、填寫(xiě)表格
2、計算得分
3、判斷自己的交往能力，35分以上者說(shuō)明你的交往能力較好；35分以下者說(shuō)明你的交往能力不是很好。
活動(dòng)三： 找找身邊的禮貌用語(yǔ)
活動(dòng)任務(wù)：學(xué)會(huì )常用的禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)方法：找找常用的禮貌用語(yǔ)并現場(chǎng)試用。
活動(dòng)步驟；
1、說(shuō)說(shuō)你在交往中最成功與最失敗的一次經(jīng)歷，自己和同學(xué)們一起找到成功或者失敗的原因。
2、填寫(xiě)課本62頁(yè)的`常用文明禮貌用語(yǔ)，越多越好。
3、現場(chǎng)試用禮貌用語(yǔ)，學(xué)學(xué)超市、酒店、影劇院等地方的禮貌用語(yǔ)。
4、教師及時(shí)點(diǎn)評，鼓勵！
活動(dòng)四： 日常交往中的禮儀
活動(dòng)任務(wù)：學(xué)會(huì )結識新朋友，和陌生人打交道、招待客人、交談、打電話(huà)中的禮儀。
活動(dòng)步驟：
1、展示課前準備的圖片、漫畫(huà)。
2、現場(chǎng)模擬表演結識新朋友、和陌生人打交道的禮儀，總結并填寫(xiě)課本63頁(yè)的相關(guān)內容。
3、表演小品：《招待客人》（要有不同年齡的客人）；播放錄相《如此打電話(huà)》（要有公用電話(huà)，家庭電話(huà)）兩個(gè)小品都要求有正反對照。然后填寫(xiě)課本的相關(guān)內容。
4、學(xué)會(huì )交談，填寫(xiě)課本63——64的相關(guān)內容，教師做引導。
5、贊揚與批評，教師引導：贊揚要真心誠意、實(shí)事求是。請現場(chǎng)贊揚小組內的一位同學(xué)（可以說(shuō)，可以送卡片等）。
6、學(xué)會(huì )道歉，請為你的一次錯誤模擬道歉。
六、自我測評：根據這堂課學(xué)到的知識，試著(zhù)進(jìn)行一次成功的交往（如：招待客人；交談；結識一位新朋友等）。
七、趣味探索：乘電梯的禮儀和批評的藝術(shù)
設計方案 篇2
《風(fēng)》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
（1） 朗讀課文，背誦課文。
（2） 理解詩(shī)句內容，了解風(fēng)這一自然現象的特點(diǎn)，正確認讀本課十個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)六個(gè)生字。
（3） 培養學(xué)生認真觀(guān)察、深入思考的好習慣。
教具準備：去掉拼音的課文和認字組詞課件或小黑板。
教學(xué)方式：教師講授和小組合作學(xué)習相結合。
教學(xué)過(guò)程：
一、 情景引入。
老師給大家出一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)能最快猜出來(lái)：一種事物，它沒(méi)有氣味——沒(méi)有顏色——沒(méi)有形狀，它究竟是什么？（風(fēng)）
今天我們就來(lái)學(xué)習關(guān)于《風(fēng)》的一篇文章。（板書(shū)課題）
二、 學(xué)習課文，通讀認字。
1．檢查課文預習情況，指明讀課文。
2．自讀課文，把課文中不認識的字詞或讀不準的用筆勾出來(lái)。
3．指明說(shuō)出課文中不認識的字，其他同學(xué)幫助解決。（了解學(xué)生生字認識情況）
4．小組內互相讀。（教師提示識字方法，同學(xué)間互相學(xué)習）教師深入其中。
5．以組為單位讀課文。
6．如果去掉拼音，你還能讀課文嗎？學(xué)生互讀互學(xué)。
7．在詞中學(xué)習認字。（1）課文中的詞；（2）課外的字組詞。
8．認字。課后的字隨機檢查會(huì )認的可以畫(huà)上一顆小星。
9．齊讀課文。
理解課文，朗讀背誦。
1．朗讀課文。個(gè)別讀、小組讀和全班齊讀。
2．這三小節你最喜歡哪一節，為什么？
學(xué)生自由發(fā)言，只要是自己想到的，符合實(shí)際就行。
你在讀的時(shí)候有哪句話(huà)不是特別明白？
“但是樹(shù)葉沙沙響的時(shí)候，我們知道在唱歌了”“但是樹(shù)林點(diǎn)頭的.時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)游戲了”“但是樹(shù)木點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)在跳舞了”這三句。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你自己是怎樣理解的？
學(xué)生自由發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)撥。（理解內容可根據教學(xué)用書(shū)20頁(yè)的解釋內容。）
在理解課文的基礎上，教師通過(guò)“尋找風(fēng)娃娃的活動(dòng)，把學(xué)生的思維引向縱深，進(jìn)而續寫(xiě)詩(shī)歌。
還有什么時(shí)候我們知道風(fēng)在唱歌、風(fēng)在跳舞、風(fēng)在游戲？激活學(xué)生思維，讓他們發(fā)出創(chuàng )造的火花。
指導生字書(shū)寫(xiě)
1． 朗讀課文。
2． 你認為本課生字中哪個(gè)字你會(huì )寫(xiě)了？如果會(huì )寫(xiě)，請到前邊來(lái)教一教大家。
學(xué)生書(shū)寫(xiě)，注意筆順，怎樣把字寫(xiě)好。
3． 你認為哪個(gè)字不容易寫(xiě)好或寫(xiě)不好呢？
4． 教師指導重點(diǎn)字：過(guò)，半包圍結構，先寫(xiě)“寸“后寫(xiě)偏旁，捺要長(cháng)一些等。
5． “說(shuō)”為左右結構，但書(shū)寫(xiě)時(shí)，要左窄右寬，帶這個(gè)偏旁的字有。
設計方案 篇3
為了能夠讓幼兒進(jìn)一步體驗與家人的親密感情，感受家庭的溫暖，享受家庭的生活樂(lè )趣。我們班特此舉行了一次“說(shuō)說(shuō)我的家人”的教育活動(dòng)。在活動(dòng)前我們發(fā)放了調查表，讓幼兒回家調查，如家人的生日，喜好（愛(ài)吃的食物、喜歡穿的'衣服樣式、顏色、業(yè)余愛(ài)好……）、職業(yè)等，并請幼兒帶一張家庭成員較全的全家福照片。
實(shí)錄一：
一諾：這是我媽媽?zhuān)易類(lèi)?ài)我媽媽了“
老師：為什么呢？
一諾：因為媽媽上班很辛苦，晚上還要輔導我做作業(yè)？
老師：那你應該怎樣做呢？
一諾：我要好好學(xué)習，長(cháng)大了報答媽媽。
實(shí)錄二：
琪琪：這是我爸爸，他是中學(xué)的體育教師，最?lèi)?ài)打籃球了。
老師：那你喜歡爸爸嗎？
琪琪：當然了，我長(cháng)大了掙了錢(qián)，要給爸爸買(mǎi)一個(gè)最好的籃球。
為此我們還在主題墻上布置了一個(gè)“親情樹(shù)”。孩子們有空就到這兒講述自己的家人，雖然他們沒(méi)有那么華麗的語(yǔ)言來(lái)講述他們的家人，但在講述時(shí)字里行間卻流露著(zhù)幸福與自豪，你看丁夢(mèng)宇正在講述她的媽媽?zhuān)⒆院赖膶Υ蠹艺f(shuō)“看！媽媽給我扎的小辮多漂亮！”
設計方案 篇4
活動(dòng)內容：
九年義務(wù)教育六年制小學(xué)《數學(xué)》第二冊“認識人民幣”。
活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生認識人民幣的單位有：元、角、分，知道1角=10分，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的角、分的換算。
2、知道愛(ài)護人民幣和合理計劃、節約用錢(qián)。
3、初步培養推理能力和實(shí)踐能力。
活動(dòng)準備：
教師準備：投影儀一臺，打有5分2枚、2分5枚、1分10枚硬幣的膠片一張，大紅花10朵。
學(xué)生準備：5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬幣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，提出問(wèn)題
師用投影儀出示打有5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬幣圖，邊指圖邊說(shuō)：“今天，老師要看看同學(xué)們，看誰(shuí)上課時(shí)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，最?lèi)?ài)交流匯報，老師就給最聰明的同學(xué)戴上大紅花，希望每個(gè)同學(xué)都能爭取。好嗎？”
生：好的。
師：用圖上的硬幣，你能用幾種方法湊成一角？能說(shuō)一說(shuō)，并寫(xiě)出算式嗎？
師：請同學(xué)們拿出事先準備好的5分、2分、1分硬幣，像老師這樣，按圖在書(shū)桌上排列。（圖略）
師：同學(xué)們擺好圖后，看者圖上的硬幣，擺一擺，能說(shuō)出很多種湊成一角的方法嗎？看誰(shuí)最聰明？
二、引導探究，動(dòng)手實(shí)踐
1、小組活動(dòng)：
每4個(gè)同學(xué)為一組，小組協(xié)作活動(dòng)，通過(guò)擺一擺、說(shuō)一說(shuō)、議一議，動(dòng)手實(shí)踐，合作研究，解決問(wèn)題。
2、匯報（討論）結果：
把各種匯報情況，讓每組指名一位代表說(shuō)一說(shuō)怎樣擺？算是怎樣寫(xiě)？
根據學(xué)生的匯報師板書(shū)：
�。�1）2個(gè)5分就是10分，等于1角。
算式為：5分+5分=1角
�。�2）1個(gè)5分、2個(gè)2分、1個(gè)1分是10分，等于1角。
算式為：5分+2分+2分+1分=1角
�。�3）5個(gè)2分就是10分，等于1角。
算式為：2分+2分+2分+2分+2分=1角
3、深化研究：
師：除了以上的三種湊法，還有別的`方法嗎？
生：先擺5分的，再擺2分的，最后擺1分的。
師：好的，你真聰明。（師給他戴上一朵大紅花）。你能具體說(shuō)出擺的方法和算式嗎？
生：1個(gè)5分的、1個(gè)2分的、3個(gè)1分的。
算式為：5分+2分+1分+1分+1分=1角
三、交流論證，學(xué)以致用
師：剛才這位同學(xué)說(shuō)：先擺5分的，再擺2分的，最后擺1分的。那么，5分的擺完了，還有別的方法嗎？
生：5分的擺完了，那么可以用2分的、1分的來(lái)擺，湊足10分就是1角。
師：你真了不起。（師給他戴上一朵大紅花）�，F在照這位同學(xué)說(shuō)的，再進(jìn)行小組討論，說(shuō)出湊的方法，寫(xiě)出算式。
�。ㄉ毩⑺伎己�，小組自由討論，學(xué)生七嘴八舌、議論紛紛，課堂氣氛非�；钴S）
師：數一數，用圖上的硬幣湊成一角的方法共有幾種？還有其它的方法嗎？
生：共有10種方法。沒(méi)有其它的方法。
師：同學(xué)們通過(guò)動(dòng)手擺一擺、說(shuō)一說(shuō)、議一議、交流論證、歸納總結，寫(xiě)出了10種湊法和算法。戴上大紅花的10名同學(xué)為這次活動(dòng)課的“智慧之星”。
四、全課總結
今天，我們學(xué)習了2個(gè)5分、5個(gè)2分、10個(gè)1分湊成一角的10種方法。希望同學(xué)們把這節實(shí)踐活動(dòng)課的研究方法用到以后的學(xué)習中，從而學(xué)到更多的知識，解決更多的實(shí)際問(wèn)題。
設計方案 篇5
為強化安全管理，公司堅持認真貫徹以“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全工作方針，確保公司安全工作順利開(kāi)展，有效杜絕各類(lèi)事故發(fā)生，結合公司特點(diǎn)，制定本安全工作計劃。
一、總體思路
堅持“以人為本、群防群治、預防為主、安全發(fā)展”為總體要求，深入扎實(shí)開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”等活動(dòng)為宣傳載體，以加強組織建設、加強教育培訓、重視隱患排查治理、現場(chǎng)管理，加大安全投入等主要措施，以有效防范和杜絕事故為工作目標，切實(shí)把各項責任落實(shí)到位，做好安全生產(chǎn)各項工作，保證公司工作持續穩定開(kāi)展。
二、工作目標
1、堅決遏制較大交通事故、杜絕死亡事故、杜絕車(chē)輛自燃事故、杜絕機械事故的發(fā)生。
2、道路交通安全行車(chē)事故不超過(guò)22萬(wàn)公里/次，承擔同責以上交通責任亡人事故不超過(guò)2200萬(wàn)公里/次。確保公司無(wú)“三超一疲勞”、酒駕、毒駕等交通違法行為發(fā)生。
3、從業(yè)人員持證上崗達100%。
4、安全隱患整改率100%。
5、GPS綜合在線(xiàn)率不低于92%,安全設備設施配備率100%。
三、具體措施
1、加強組織建設
以“主體責任明確、崗位職責明晰、制度健全規范、措施有效落實(shí)”為標準，建立健全各級組織，分級落實(shí)安全責任，與駕駛人員簽訂安全責任書(shū)，確保安全責任得到有效落實(shí)。
2、加強安全教育培訓
1）崗前安全教育培訓。加強內部協(xié)調，做好職工的崗前“三級”教育培訓（主要內容：工作環(huán)境常見(jiàn)的安全隱患、所從事的工作可能遭受的職業(yè)傷害、安全職責及操作技能、自救互救急救的方法、個(gè)人防護用品的使用和維護、公司的規章制度等）。
2）日常教育和培訓。各單位（部門(mén)）每月至少對職工進(jìn)行安全教育一次，安全教育培訓時(shí)間不少于2學(xué)時(shí)；做好各部門(mén)、各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全知識學(xué)習工作。
3、加強安全隱患排查
1）對于每次檢查出的安全隱患，需立即對隱患采取可控措施，減少隱患帶來(lái)的危害，確保各車(chē)輛的正常運作。對查出的安全隱患，整改率需達100%。
2）開(kāi)展2-4次應急演練，組織好應急預案演練，完善綜合
應急預案、專(zhuān)項應急預案、現場(chǎng)處置方案等，儲備相應的.應急所需的救援物資和器材。
4、開(kāi)展好檢查、督查工作
對執行檢查人員進(jìn)行相關(guān)培訓，提高其業(yè)務(wù)能力；完善安全檢查信息收集、報送、處理和反饋渠道，保證安全檢查的高效性。
1）各單位（部門(mén)）做好聯(lián)合檢查、自檢自查工作，并將檢查結果記錄存檔；
2）安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組開(kāi)展不定期、不定時(shí)綜合檢查、季節性檢查和節假日檢查工作；
3）充分利用GPS監控平臺，強化對貨運車(chē)輛運行中動(dòng)態(tài)監控，及時(shí)糾正駕駛人員違章行為，針對天氣變化及時(shí)發(fā)送信息提醒，確保行車(chē)安全。
5、提高車(chē)輛管理力度
1）認真落實(shí)車(chē)輛每天例檢例查、日常保養工作，認真填寫(xiě)例檢記錄存檔備案，不弄虛作假，堅持“行車(chē)前、行駛中、收車(chē)后”的三檢制度落到實(shí)處。禁止帶病車(chē)上路行駛，及時(shí)保養調校，保證車(chē)輛正常營(yíng)運。每月按要求對車(chē)輛年檢、二級維護到期的車(chē)輛做出計劃，并做到月頭計劃通知、月中提醒、月底落實(shí)的工作原則，為安全行車(chē)奠定了良好的基礎。
2）凡上路運行的車(chē)輛，必須配備有效的消防設施設備（滅火器）和有效證件。
3）認真貫徹落實(shí)公司制定的安全管理辦法和措施，明確責任，各負其責，對“三危物品”檢查工作嚴查嚴堵。
6、做好駕駛員資質(zhì)審查
1）嚴把駕駛員入門(mén)關(guān)。根據公司《營(yíng)運車(chē)駕駛員招用管理規定》，嚴把準入關(guān)，提高新招駕駛員的準入門(mén)檻，從源頭上控制風(fēng)險，對操作不當，技術(shù)生疏的駕駛員，拒絕準入。
2）嚴格復審駕乘人員資質(zhì)。凡不再具備資格的駕駛員，堅決取消其從業(yè)資格。對安全意識薄弱的從業(yè)人員進(jìn)行再教育培訓，經(jīng)考試合格后方可上崗，考試不合格的取消其從業(yè)資格。
7、足額提取安全生產(chǎn)費用，改善安全生產(chǎn)環(huán)境
根據上一年工作情況，按文件規定足額提取安全生產(chǎn)費用。配備相應的安全生產(chǎn)設施設備和應急救援器材，并做好安全生產(chǎn)投入的落實(shí)驗收工作。
8、突出獎懲制度，實(shí)行目標考核機制
為實(shí)現安全生產(chǎn)目標，杜絕事故發(fā)生，以控制人的不安全行為為核心工作，明確安全生產(chǎn)獎懲內容，提高駕駛員糾正不安全行為的積極性，全面實(shí)施獎懲制度，并對獎懲情況及時(shí)公布。
設計方案 篇6
活動(dòng)目標：
1、仔細觀(guān)察畫(huà)面，發(fā)揮想象，完整表述畫(huà)面內容。
2、知道每種小動(dòng)物都有特長(cháng)，感受朋友之間互助的`情誼。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示課件《鼴鼠搬新家》。
�。�1）、這是誰(shuí)？ 他在干什么？、你是從哪里看出來(lái)的？
�。�2）、小鼴鼠的家在哪里？
2、教師幫助幼兒分析小動(dòng)物的自身特點(diǎn)：
�。�1）、哪些動(dòng)物來(lái)了？它們都在干什么？
�。�2）、螢火蟲(chóng)為什么給小土屋點(diǎn)亮了燈？
�。�3）、喜鵲做了什么？ 它為什么先來(lái)花草呀？
�。�4）、還有誰(shuí)來(lái)了？它們幫鼴鼠做了什么事？
3、幼兒欣賞畫(huà)面，集體講述。
4、討論：故事里面，有這么多好朋友來(lái)幫忙。如果也是鼴鼠的朋友，你會(huì )怎么幫它忙？
5、活動(dòng)結束：
我們一起來(lái)跳舞吧，慶祝小鼴鼠搬新家。
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