教師德能勤績(jì)量化綜合考評方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么你有了解過(guò)方案嗎?下面是小編為大家收集的教師德能勤績(jì)量化綜合考評方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

為落實(shí)依法治校,依法施教,全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求,把競爭機制、約束機制和激勵機制納入學(xué)校管理軌道,建設一支具有高尚師德、淵博知識,精于教書(shū)、善于育人、勤于科研、勇于創(chuàng )新、結構合理的高素質(zhì)的師資隊伍,根據《教師法》“學(xué);蛳嚓P(guān)教育機構應當對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jì)進(jìn)行考核”的相關(guān)規定,特制定本方案。
一、 考評內容
學(xué)?荚u內容,分為德能勤績(jì)四大方面。從宏觀(guān)方面要求:規范的職業(yè)道德,過(guò)硬的教育教學(xué)能力,自覺(jué)履行崗位職責,突出的教學(xué)實(shí)績(jì)。
二、考評權重
職業(yè)道德(100分),教育教學(xué)及服務(wù)教育教學(xué)的能力(300分),考勤(100分),考績(jì)(200分)。教師每人拿出1000元加上學(xué)校配置 的錢(qián)對教師進(jìn)行量化考核。
三、適用范圍
全體教職員工
四、考評方法
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每學(xué)期考評一次,滿(mǎn)分為100分。由學(xué)校工會(huì )和政教處組織實(shí)施。每學(xué)年(年度)累計成績(jì)。分平時(shí)考核、定性考核、學(xué)期綜合考核。
平時(shí)考核成績(jì)?yōu)槔奂涌鄯种,直接從學(xué)期綜合考核成績(jì)中扣除。直接定為優(yōu)秀等級行為的項目,該學(xué)期師德考核得滿(mǎn)分,定性為不合格的,該學(xué)期考核得零分。
。1)有下列情形之一者,當年師德考核可直接確定為優(yōu)秀。
見(jiàn)義勇為、奮不顧身保護國家利益和人民生命財產(chǎn),受到社會(huì )好評,并得到上級有關(guān)部門(mén)的表彰;樂(lè )于助人,拾金不昧,在社會(huì )上引起強烈反響;注重學(xué)生的思想品德教育,教育的本班學(xué)生事跡突出,為學(xué)校爭得榮譽(yù),在社會(huì )上產(chǎn)生一定的影響,并得到上級有關(guān)部門(mén)的表彰;愛(ài)崗敬業(yè),嚴謹治學(xué),取得優(yōu)異成績(jì),在教育及社會(huì )各界具有一定的影響。
。2)有下列情形之一者,當年師德考核不能評為優(yōu)秀. 上課期間因擅離崗位或管理不善,而出現學(xué)生安全事故;
私自把學(xué)生趕出教室或擅自剝奪學(xué)生上課的權利,造成一定的影響;經(jīng)校領(lǐng)導做思想工作后,拒不接受學(xué)校安排的工作任務(wù);接受或暗示家長(cháng)宴請,產(chǎn)生不良影響的;上班期間,利用辦公微機做與工作無(wú)關(guān)的事,如玩游戲、上網(wǎng)炒股、聊天等;考試舞弊泄密,弄虛作假,故意做家長(cháng)工作,不讓學(xué)困生參加考試者;學(xué)年病假累計超過(guò)國家規定天數者;學(xué)年事假累計超過(guò)20天(含20天);學(xué)年遲到或早退累計超過(guò)10次(含10次);學(xué)年曠班7次(脫崗視為曠班)。
。3)有下列情形之一者,當年師德考核確定為不合格。
歧視學(xué)困生,體罰學(xué)生,給學(xué)生身心造成傷害,并產(chǎn)生后果者;無(wú)理頂撞領(lǐng)導,打罵同事,造成一定影響者;以教謀私,向學(xué)生家長(cháng)索要財物或要求家長(cháng)辦私事,造成不良影響者;工作不負責任,擅離職守,造成學(xué)生安全事故或其它責任事故,造成一定影響者;組織和強制學(xué)生有償家教、違規補課,嚴重影響教育形象,有家長(cháng)舉報或上級主管部門(mén)責令處理者;經(jīng)查實(shí)違反計劃生育政策者;傳播有害學(xué)生身心健康的思想,參與色情、賭博和邪教活動(dòng),造成嚴重社會(huì )影響的;越級上訪(fǎng)、打架斗毆、罷課等,擾亂學(xué)校正常秩序,嚴重影響教育形象的;無(wú)根據亂說(shuō)亂道,利用互聯(lián)網(wǎng)隨意散布謠言或誹謗他人進(jìn)行人身攻擊者;因其他方面違法亂紀受到黨紀、政紀處分者.
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