幼兒園中班的趣味游戲方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的幼兒園中班的趣味游戲方案，歡迎大家分享。

幼兒園中班的趣味游戲方案1

　　活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒手眼協(xié)調能力

　　2、訓練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力

　　3、體驗師生共同活動(dòng)的快樂(lè )，激發(fā)幼兒共同學(xué)習的愿望，提高活動(dòng)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能準確快速的抓到魚(yú)，在游戲中不能碰到扮演魚(yú)兒的小朋友，只能碰到夾子。

　　活動(dòng)準備

　　1、教師提前布置活動(dòng)的場(chǎng)所，小貓的頭飾，小魚(yú)卡片。

　　2、幾十個(gè)夾子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　1、教師出示準備好的小貓頭飾，問(wèn)：小朋友們，這是什么��？（小貓）

　　2、"有誰(shuí)知道小貓最喜歡吃什么？"（魚(yú)）

　　3、"那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚(yú)的游戲吧，好不好？"

　　二、基本環(huán)節

　�。ㄒ唬┬∝堊紧~(yú)

　　1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。

　　2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里��？小貓聽(tīng)到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現一個(gè)地方有很多的魚(yú)，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚(yú)卡片的活動(dòng)區域，讓小貓去把魚(yú)兒捉回來(lái)，放到老師提前準備好的盆子里，看是捕魚(yú)能手，捉的魚(yú)最多。

　　3、幼兒開(kāi)始自由的捉魚(yú)。

　　4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚(yú)捉完了，可剛剛我們捉的魚(yú)都不會(huì )游，下面我們就去會(huì )游的魚(yú)好嗎？"（二）捉"活"魚(yú)1、教師首先介紹游戲的方法和規則：在地上圈定一個(gè)區域，選幾個(gè)孩子當魚(yú)，在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚(yú)鱗；其他幼兒當漁夫。游戲開(kāi)始，魚(yú)兒可以跑出圈外，這時(shí)大家可以去追魚(yú)并設法取下衣服上的夾子，當魚(yú)兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚(yú)兒"身上的夾子取完游戲結束，取下夾子最多的就是勝利者。

　　2、教師選定區域讓幼兒扮演小魚(yú)，其他幼兒開(kāi)始捉魚(yú)活動(dòng)。

　　3、幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚(yú)的幼兒。

　　4、評出勝利者給予表?yè)P。

　　5、活動(dòng)課變換角色反復進(jìn)行。

　　三、活動(dòng)總結

　　1、教師要捉魚(yú)最多的小朋友說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗，并和其他幼兒交流。

　　2、教師小結活動(dòng)內容、表?yè)P、鼓勵幼兒。

　　四、延伸活動(dòng)在日常生活中多給幼兒提一些身體動(dòng)作的要求，以培養他們身體運動(dòng)的各種能力。

　　教學(xué)反思本次活動(dòng)主要是培養幼兒手眼協(xié)調能力，訓練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚(yú)的.環(huán)節當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說(shuō)不碰到扮演小魚(yú)的幼兒，有的小朋友更是一條魚(yú)都沒(méi)抓上。我想可能是平時(shí)對孩子們身體的協(xié)調性訓練的太少了，一直與他們在玩捉魚(yú)游戲的時(shí)候沒(méi)那么順利。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我一定要對孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動(dòng)的各種能力。

幼兒園中班的趣味游戲方案2

　　活動(dòng)目的

　　1.培養幼兒對玩自制運動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。

　　2.學(xué)習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

　　3.培養幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備

　　1.自制的與幼兒人數相等的紙盤(pán)。

　　2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著(zhù)、鞋是否合適。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1.我們手里都拿著(zhù)什么?(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán)，是一塊神奇的魔盤(pán)，它是我們鍛煉身體的好朋友。

　　2.我們用紙盤(pán)來(lái)鍛煉身體，做紙盤(pán)操。

　　二、基本部分

　　1.個(gè)人玩紙盤(pán)。

　　(1)你們能想出玩紙盤(pán)的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的'辦法最多，本領(lǐng)。

　　(2)分散自由玩紙盤(pán)，如投紙盤(pán)，頭頂紙盤(pán)練平衡，滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等，重點(diǎn)指導幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。

　　(3)請個(gè)別幼兒示范紙盤(pán)的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習。

　　2.合作玩紙盤(pán)。

　　(1)兩人合作可以怎么玩紙盤(pán)?

　　(2)多人合作玩紙盤(pán)，重點(diǎn)指導幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

　　3.游戲：奪紅旗比賽。

　　(1)小朋友，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想參加嗎?

　　(2)教師講解比賽方法和規則。

　　分成四隊站好，各隊第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤(pán)，從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊列最后站好;依次進(jìn)行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。

　　(3)比賽進(jìn)行3～4次。

　　三、結束部分

　　1.小結講評，表?yè)P積極動(dòng)腦，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒。

　　2.下次我們還要玩投飛盤(pán)的比賽，看誰(shuí)投的最遠。

　　6幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案-《兩人三足》

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節奏同步前進(jìn)。

　　2、體驗齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　綁腳帶子、沙包

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲導入，準備活動(dòng)

　　回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

　　二、游戲《兩人三足》

　　1、提問(wèn)：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?

　　2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習。

　　3、教師集中，解決問(wèn)題：剛才你遇到了哪些問(wèn)題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開(kāi)步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2，先開(kāi)步的腳口令為1，后走腳口令為2.)

　　4、帶著(zhù)小朋友的好辦法，再去自由練習。

　　三、幼兒比賽

　　1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

　　2、聽(tīng)口令，開(kāi)始比賽1—2次。

　　四、結束活動(dòng)

　　1、教師給勝利的幼兒獎勵。

幼兒園中班的趣味游戲方案3

　　活動(dòng)目標：

　　了解感冒的明顯癥狀，知道看病、體檢對人的健康有益，并能配合醫生進(jìn)行治療。

　　活動(dòng)準備：

　�。�1）、木偶，小狗毛毛，牛醫生，角色游戲小醫生的幾套用具。

　�。�2）、與醫務(wù)室大夫聯(lián)系參觀(guān)事宜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）、教師利用本班幼兒生病的事例，導入活動(dòng)，引導幼兒想一想生病了應該怎么辦，為什么要吃藥打針？

　�。�2）、觀(guān)看情景表演：毛毛感冒了。

　　提問(wèn)：

　�。�1）、毛毛為什么感冒了？

　�。�2）、感冒后，毛毛和以前有什么不同？

　�。�3）、毛毛是怎樣治好感冒的？

　　引導幼兒了解看病對人的`健康有益，應聽(tīng)從醫生的話(huà)，必要時(shí)要吃藥打針，病才好得快。請幼兒討論你以前感冒過(guò)嗎？有什么感覺(jué)？怎樣做才好得更快？請幼兒交流自己哪些地方做得好，哪些地方做得差。

　　教師總結：

　　角色游戲“小醫生：，讓幼兒通過(guò)角色游戲扮演，鞏固對防病、治病的認識。參觀(guān)醫務(wù)室，大夫為幼兒體檢，使幼兒了解到體檢對身體的意義，冰箱大哥哥大姐姐學(xué)習，積極配合醫生的工作。利用接種疫苗的機會(huì )，培養幼兒勇敢的精神，評選出“勇敢娃娃”給予鼓勵。

幼兒園中班的趣味游戲方案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展和提高幼兒身體的協(xié)調能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2、幼兒挖掘塑料圈的多種玩法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力，激發(fā)幼兒積極參與的欲望。

　　3、通過(guò)多種游戲形式，培養幼兒團結協(xié)作、互幫互組、樂(lè )于動(dòng)腦等良好的品質(zhì)。

　　4、可在游戲活動(dòng)中向幼兒滲透知識教育，內容可根據實(shí)際情況而靈活選定。

　　活動(dòng)準備：

　　準備與幼兒數量相同的塑料圈、兔寶寶頭飾、兔媽媽兔爸爸大灰狼頭飾各一個(gè)、胡蘿卜及胡蘿卜種子道具若干，背景音樂(lè )若干。

　　活動(dòng)內容：

　　第一部分——大灰狼來(lái)了

　　幼兒扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽和大灰狼，播放音樂(lè )《小兔乖乖》，全體以塑料圈為道具按音樂(lè )情節表演舞蹈和故事情節，激發(fā)幼兒對塑料圈的喜愛(ài)，同時(shí)對幼兒進(jìn)行安全等教育。

　　第二部分——播種和收獲

　　組織幼兒將塑料圈擺成“羊腸小道”，帶領(lǐng)兔寶寶跳過(guò)“羊腸小道”到山上播種胡蘿卜、澆水、施肥及收獲，可以走、跳過(guò)圈，發(fā)展幼兒身體的'協(xié)調能力，同時(shí)了解作物的生長(cháng)與收獲，體味勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè )。（可以播放背景音樂(lè )，如《春雨沙沙響》、《勞動(dòng)最光榮》等節奏歡快的兒童歌曲）

　　第三部分——自由玩圈

　　教師鼓勵和激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng )新，挖掘塑料圈的多種玩法，可自己玩，也可以多人合作玩，可以拼圖，可以用身體繞圈......這一部分為幼兒提供了充分的自由空間，以幼兒自主游戲為主，充分體現了幼兒是活動(dòng)的主人這一現代教育理念。

　　第四部分——組織幼兒結束游戲

　　形式可以多種多樣，可以組織幼兒“開(kāi)汽車(chē)”回教室等等，可以看情況而定�？梢越M織幼兒討論和發(fā)表自己的游戲體會(huì )和心得，教師從中抓住和發(fā)掘有價(jià)值的教育契機。

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