初中雙減工作方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的初中雙減工作方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中雙減工作方案1

　　為積極響應國家“雙減”政策要求，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，xx鎮中心小學(xué)秉承“崇尚陽(yáng)光，追求卓越”的校訓，深入貫徹“陽(yáng)光六年，幸福一生”的辦學(xué)宗旨，積極打造“厚德博學(xué)，揚善追真”的校風(fēng)，以“以德立校、陽(yáng)光發(fā)展、依法治校、卓越學(xué)園”為治校理念，以培養“溫文爾雅莘莘學(xué)子，全面發(fā)展陽(yáng)光少年”為目標，努力構建“回歸校園”課后服務(wù)體系，著(zhù)力打造“雙減雙贏(yíng)”的幸福教育。

　　xx鎮中心小學(xué)坐落在蘇魯交界的xx鎮駐地，西鄰古老的墨河，東靠膠新鐵路和京滬高速，交通便利，是一所充滿(mǎn)生機活力的鄉鎮學(xué)校。學(xué)校下轄7所學(xué)區小學(xué)，在校生4500人、教職工187人。其中中心小學(xué)創(chuàng )辦于1949年，占地面積14964、建筑面積7853.99，有31個(gè)教學(xué)班，在校生1500人、正式在編在崗教職工70人。其中高級教師10人，一級教師26人，二級教師30人；教師隊伍年輕化，教師學(xué)歷達標率100%。

　　學(xué)校嚴格落實(shí)教學(xué)常規，實(shí)施精細化管理，立足實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極響應國家“雙減”政策要求，嚴格執行上級教育主管部門(mén)的課程設置方案，全面開(kāi)足開(kāi)齊三級課程。同時(shí)加強校本研究，努力探索提升學(xué)生素養的課堂教學(xué)策略。

　　學(xué)校教師深入挖掘課程資源，緊密結合實(shí)際，積極開(kāi)發(fā)校本課程，力求切合不同年級學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，融入校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，傳承傳統文化。在此基礎上，學(xué)校注重了家庭、校內外資源的開(kāi)發(fā)和利用，以拓展學(xué)生的知識面。開(kāi)發(fā)出了具有地方特色的學(xué)校課程，這既拓展了學(xué)生的視野，也增加了學(xué)生對學(xué)校的熱愛(ài)之情。

　　雙減教學(xué)，作業(yè)不回家

　　減輕學(xué)生作業(yè)負擔是學(xué)校落實(shí)“雙減政策”的重要方法，xx鎮中心小學(xué)根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律分層布置彈性和個(gè)性化作業(yè)。語(yǔ)數英主科率先減負，精簡(jiǎn)重點(diǎn)，創(chuàng )新作業(yè)，層次教學(xué)，給孩子負擔放個(gè)假，作業(yè)不回家。

　　學(xué)校在作業(yè)教學(xué)上，嚴格執行國家“雙減”政策，制定出了符合學(xué)校實(shí)際的作業(yè)檢評方案，學(xué)滿(mǎn)分校全面壓減作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)長(cháng)。

　　一、二年級不布置家庭書(shū)面作業(yè)，小學(xué)三至六年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，學(xué)生的作業(yè)全部在課后服務(wù)時(shí)間完成作業(yè)，學(xué)生回家后只完成閱讀、體育鍛煉，家務(wù)活動(dòng)等實(shí)踐性作業(yè)。努力形成科學(xué)合理的作業(yè)管理制度，學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔明顯減輕。

　　學(xué)校要求全體教師在作業(yè)設計上力求科學(xué)，批閱要及時(shí)，有訂正和二次批閱，并要有針對性、鼓勵性評價(jià)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，作業(yè)整潔認真，教師批閱及時(shí)，學(xué)校作業(yè)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。

　　課后服務(wù)，讓學(xué)生回歸校園

　　課后服務(wù)實(shí)施后，為學(xué)生自主完成學(xué)科作業(yè)提供了時(shí)間保障，每周五天除主科作業(yè)的時(shí)間除外，前二十分鐘留給學(xué)生處理主科未完成的內容，后半小時(shí)開(kāi)展對應年級的社團活動(dòng)，各班根據社團課程授課的安排計劃進(jìn)行班級內的時(shí)間調控。

　　各班根據社團活動(dòng)安排進(jìn)行排課，保證孩子能夠在各種社團活動(dòng)中，展現最美的一面，發(fā)掘自己的潛能，用心創(chuàng )造。xx鎮中心小學(xué)在課后服務(wù)時(shí)間特地安排每月一次的隊會(huì )活動(dòng)，每月初第一天的`課后服務(wù)，所有少先隊員都要進(jìn)行愛(ài)國主義教育或隊會(huì )主題活動(dòng)。

　　課后服務(wù)，雙減雙贏(yíng)

　　學(xué)校開(kāi)展的課后服務(wù)特色課程，既迎合了家長(cháng)忙碌無(wú)法陪伴孩子，又滿(mǎn)足了學(xué)生的年齡發(fā)展特點(diǎn)，利用課后服務(wù)不僅為學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導和答疑，還開(kāi)設了各種學(xué)生感興趣的課程。不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，還促進(jìn)了學(xué)生的身心健康成長(cháng)。

　　課后服務(wù)讓學(xué)生真切的感受到了，學(xué)校是我家的快樂(lè )，“雙減”課程開(kāi)設后，學(xué)生是真的笑了，不用在家長(cháng)誘逼下，上各種各樣的輔導班，也不用在書(shū)山題海中度過(guò)難熬的一天，真的是發(fā)自?xún)刃目鞓?lè )的童年。

　　“眾志成城，何懼艱難險阻；齊心協(xié)力，方能百戰不殆”。在新的一年里，xx鎮中心小學(xué)擼起袖子加油干，解放思想大膽干，開(kāi)拓創(chuàng )新用心干，攻堅克難奮力干，上下同欲齊心干，不斷提升辦學(xué)水平，為積極推進(jìn)高質(zhì)量教育而努力奮斗，為辦好人民滿(mǎn)意教育而不懈拼搏！

初中雙減工作方案2

　　為認真貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，滿(mǎn)足學(xué)生課后服務(wù)需求，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福成長(cháng)。紅花鎮中心小學(xué)積極推行“5+2”課后服務(wù)工作，結合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)，著(zhù)力辦好校內教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　一、課后服務(wù)——快樂(lè )你我他，作業(yè)不回家

　　減輕學(xué)生的作業(yè)負擔是學(xué)校落實(shí)“雙減”政策的重要途徑之一。學(xué)校要求每位教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，立足學(xué)生學(xué)習活動(dòng)整體考慮，系統、科學(xué)、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學(xué)生自覺(jué)預習、及時(shí)整理和穩固所學(xué)知識，并使知識轉化為能力。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學(xué)生根底相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。各學(xué)科老師之間要有效溝通，做到不超時(shí)、不單調，難易要適度，配置要有梯度，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。

　　5+2課后服務(wù)的實(shí)施，學(xué)生利用課后服務(wù)時(shí)間基本完成書(shū)面作業(yè)。教師全程指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、做題正確；輔導幫助學(xué)有困難的學(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生在學(xué)校將知識消化透徹，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間。學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下通過(guò)完成作業(yè)，鞏固了當天所學(xué)內容，又養成了良好的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、思考質(zhì)疑、守時(shí)守紀的習慣，實(shí)現了作業(yè)不回家，快樂(lè )你我他的目標。

　　二、課后服務(wù)——社團活動(dòng)助成長(cháng)，育美、育智又健體

　　學(xué)校聚焦每日課后服務(wù)助“雙減”，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，多措并舉豐富課后服務(wù)，提升多元育人水平。在有效開(kāi)展課后服務(wù)方面，重點(diǎn)打造“1＋N”模式，“1”指基礎板塊通過(guò)開(kāi)展作業(yè)輔導，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平；“N”指通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習社團活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣特長(cháng)。

　　按照興趣導向、自愿報名的原則，劃分為經(jīng)典誦讀、繪畫(huà)、書(shū)法、聲樂(lè )、籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動(dòng)小組。學(xué)校選拔特長(cháng)教師任社團負責人，按要求編排學(xué)期社團教學(xué)內容，并記錄好活動(dòng)過(guò)程。社團活動(dòng)既豐富了學(xué)生們的校園生活，又培養了學(xué)生自我創(chuàng )新的.能力。美麗的校園中，多彩的社團活動(dòng)是一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。

　　豐富多彩的課后服務(wù)特色課，不僅給孩子們提供學(xué)習的機會(huì )、為孩子們個(gè)性成長(cháng)搭建了平臺，還充分挖掘了每一個(gè)孩子的潛能，滿(mǎn)足學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化需求，讓他們真正從課后活動(dòng)中受益。

　　二、課后服務(wù)——家校社同用力，協(xié)同育人家長(cháng)夸

　　課后服務(wù)既需要學(xué)校全身心投入，也需要來(lái)自家庭以及社會(huì )的力量支持，家校社會(huì )形成合力，構建良好的教育生態(tài)。

　　學(xué)校的家長(cháng)中不乏各行各業(yè)的精英，學(xué)校邀請有一技之長(cháng)的家長(cháng)加入課后服務(wù)團隊，為孩子們帶來(lái)了現代化科技資源、紅色資源、美食資源等。家長(cháng)們在傳播知識、開(kāi)闊學(xué)生視野的同時(shí)，也在用其個(gè)人魅力與人格品質(zhì)影響著(zhù)學(xué)生。

　　課后服務(wù)的開(kāi)展，也取得了顯著(zhù)的效果。

　　1、學(xué)科作業(yè)不回家，學(xué)校的孩子們有更多的時(shí)間去做一些自己喜歡做的事情，現在的他們精神面貌越來(lái)越好。

　　2、隨著(zhù)課后服務(wù)的持續推進(jìn)，學(xué)校在悄悄地改變著(zhù)，不僅教學(xué)質(zhì)量逐步提升，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展也有了更多方向；不僅師生關(guān)系更加融洽，親子關(guān)系也更加親密。

　　3、為不斷提升服務(wù)效果，學(xué)校定期開(kāi)展課后服務(wù)成果展示匯報，充分利用優(yōu)秀作業(yè)展、經(jīng)典誦讀比賽、詩(shī)歌朗讀賽、校園足球賽、籃球賽、運動(dòng)會(huì )、跳繩比賽、科技節等進(jìn)行匯報演出，為學(xué)生展示特長(cháng)搭建了舞臺，有力地促進(jìn)了學(xué)生特長(cháng)發(fā)揮、學(xué)校特色發(fā)展，贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評。

　　用心服務(wù)，讓教育更有溫度，讓每個(gè)學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中收獲，在收獲中成長(cháng)。在今后的工作中，學(xué)校將不斷調整與優(yōu)化，與家庭、社會(huì )攜手交出一份讓人民群眾滿(mǎn)意的答卷。

初中雙減工作方案3

　　一、指導思想

　　為認真貫徹主管教育部門(mén)文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展;本著(zhù)對學(xué)生未來(lái)負責的態(tài)度，進(jìn)一步把上級關(guān)于;雙減;的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握;雙減"的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。

　　二、實(shí)施細則

　　(一)嚴格執行課程計劃。

　　1.嚴格根據《市義務(wù)教育課程計劃》，開(kāi)齊開(kāi)足課程。

　　2.教師嚴格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時(shí)。

　　3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權。

　　4.學(xué)校在校務(wù)公開(kāi)欄上公布課表、作息時(shí)間表，主動(dòng)接受社會(huì )、家長(cháng)的監督。

　　5.各科教學(xué)要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開(kāi)展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內容，提高教學(xué)要求。

　　(二)加強有效教學(xué)研究。

　　1.提高教研活動(dòng)質(zhì)量

　　(1)各教研組認真制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。

　　(2)由教研組長(cháng)負責，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)。

　　(3)本學(xué)期各學(xué)科以;向課堂教學(xué)要質(zhì)量;為主題，組織教師上公開(kāi)課、空對空等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　2 .提髙課堂教學(xué)質(zhì)量

　　(1)優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習。在講解過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識迂移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)不說(shuō)，保證課堂教學(xué)的高容量性。

　　(2)優(yōu)化學(xué)習方式，提高學(xué)生學(xué)習效率。根據學(xué)生實(shí)際情況，引導學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習方式。語(yǔ)文學(xué)科重基礎規范的養成，重個(gè)性化體驗感悟、表達;數學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實(shí)踐能力的培養。

　　(3)落實(shí)導優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對;尖子生"的培養，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分;差生;的個(gè)別輔導，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔，也滿(mǎn)足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習的要求。

　　3.加強特色備課

　　精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內容。根據學(xué)生的實(shí)際需要，對所學(xué)教材的內容做出適當的調整與增刪，以學(xué)生現有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn)，著(zhù)眼于學(xué)生將來(lái)的發(fā)展，使學(xué)生;滿(mǎn)負荷;地學(xué)習，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。

　　4. 精心設計練習老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在;練;字上下功夫，練習貴在得法，重在教會(huì )學(xué)生練習的方法與技巧，使減負真正落到實(shí)處。根據學(xué)生的學(xué)情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級不布置課外書(shū)面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書(shū)面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過(guò)1小時(shí)。

　　5.加強教學(xué)質(zhì)量監控

　　;減負;不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成;學(xué)生的敵人;，符合教學(xué)規律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，增強學(xué)生的成功感。

　　6.積極開(kāi)展各項競賽

　　積極采取有效措施，努力做到減;負;不減;質(zhì);，通過(guò)認真的調查研究，制定切實(shí)可行的.實(shí)施方案，并根據學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門(mén)學(xué)科間開(kāi)展相應的活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)見(jiàn)識，拓寬知識面。

　　7.其他

　　培養學(xué)生良好的課外閱讀習慣，促進(jìn)課外的知識積累。加強家校聯(lián)系，培養學(xué)生良好作業(yè)習慣，取得家長(cháng)對;雙減"的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔;主動(dòng)征求來(lái)自家長(cháng)的意見(jiàn)，交流教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的有效方法。

　　(三)提高師德修養。

　　關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡導教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應堅持正面教育，肯定成績(jì)和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過(guò)談心溝通，減輕學(xué)生的心理負擔。

　　(四)保障學(xué)生睡眠時(shí)間。

　　1：教師、學(xué)生、家長(cháng)都要懂得充足的睡眠對孩子成長(cháng)的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監督機制。

　　2、教師不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課

　　三、 領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：____校長(cháng)____

　　副組長(cháng)：____副校長(cháng)____

　　成員：____全體教師

初中雙減工作方案4

　　為全面貫徹落實(shí)“雙減”工作精神，切實(shí)做到以生為本，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)五育共同發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素養。沙墩中學(xué)秉承明德正學(xué)、倡和出新的辦學(xué)理念，堅持“12371”學(xué)校工作思路和“1235”教學(xué)工作思路。切實(shí)推進(jìn)課后服務(wù)和“雙減”政策下的作業(yè)統籌管理著(zhù)力打造全面提升與個(gè)性發(fā)展和諧共生的教育。

　　一、作業(yè)清單，切實(shí)“減量增質(zhì)”

　�。ㄒ唬﹪栏褡鳂I(yè)管理，聚焦減負增效

　　“雙減”以來(lái)，學(xué)校嚴格按照上級文件精神，深入研究作業(yè)“減量增質(zhì)”，制定學(xué)校相關(guān)作業(yè)管理制度，充分利用集體備課研討作業(yè)布置，減少機械重復性的作業(yè)，制定作業(yè)清單。各科作業(yè)量由班主任同任課老師協(xié)商調劑平衡，年級主任負責把關(guān)，教導處組織檢查落實(shí)，逐步形成學(xué)科教師—班主任—年級主任—教導處齊抓共管的作業(yè)管理模式，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

　�。ǘ�）落實(shí)因材施教，促進(jìn)全員發(fā)展

　　在因材施教的基礎上積極探索分層布置作業(yè)。各學(xué)科教師在充分研究課程標準、解讀教材、分析學(xué)情的基礎上精心設計分層作業(yè)，讓作業(yè)更符合學(xué)生的需求，真正成為課后的有效補充，讓作業(yè)在每位學(xué)生身上都能發(fā)揮最大的作用。

　　二、特色課堂，實(shí)現“五育并舉”

　�。ㄒ唬╆P(guān)注特長(cháng)教育，提高綜合素養

　　“操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器�！闭n后服務(wù)開(kāi)設后，學(xué)校特色課程建設在原有的基礎上進(jìn)行了新的有益的探索。逐漸形成了體育特長(cháng)班、音樂(lè )特長(cháng)班、校本課程班、傳統文化講堂等等形式多樣、內容豐富的各類(lèi)特色課堂，處處有求知若渴的學(xué)生們快樂(lè )的身影。在2021年4月份舉辦的“中國體育彩票杯”郯城縣中小學(xué)生體育聯(lián)賽中，我校取得了田徑第四名、跳繩第四名、健美操第五名、踢毽子第六名、男子足球第七名、團體總分第四名的好名次，創(chuàng )造鄉鎮中學(xué)最佳戰績(jì)；2021年11月份舉辦的郯城縣中小學(xué)生籃球賽，獲女子組第三名和男子組第七名。

　�。ǘ�）創(chuàng )新“非遺”教育，打造特色文化

　　為進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園生活，增加學(xué)生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解，學(xué)校組織“非遺”進(jìn)校園，讓學(xué)生感受傳統文化之美。學(xué)校先后邀請柳琴戲傳承保護中心戲曲進(jìn)校園、邀請臨沂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“劉氏”柳編和“鳳臣”翻花第三傳承人劉鳳臣老師到學(xué)校為學(xué)生授課。各種活動(dòng)的開(kāi)展喚起了同學(xué)們對民族傳統文化的自豪感，把保護傳承民族傳統文化的意識轉化為自覺(jué)行動(dòng)，不斷發(fā)揮學(xué)校教育在非物質(zhì)遺產(chǎn)傳承與保護中的作用。提高學(xué)生審美和人文素養、培養學(xué)生戲曲素養，打造特色校園文化，培養學(xué)生對優(yōu)秀傳統文化的興趣，推動(dòng)戲曲藝術(shù)的傳承與發(fā)展。

　　三、多措并舉，夯實(shí)德育教育

　�。ㄒ唬┳�實(shí)習慣養成，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)

　　主題班會(huì )是學(xué)校開(kāi)展德育教育的有效形式，學(xué)校創(chuàng )造性地將主題班會(huì )與課后服務(wù)相融合，不斷擴展課后服務(wù)的深度和寬度。通過(guò)設計不同主題的班會(huì )，將疫情防控、安全教育、手機管理等教育常態(tài)化。大大加強了學(xué)生管理的水平。

　　好習慣是成就人生的基礎。學(xué)校秉承讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)的理念，在抓日常規范、習慣養成的基礎上，全面開(kāi)展習慣養成主題教育活動(dòng)，通過(guò)系列活動(dòng)的'開(kāi)展帶動(dòng)習慣養成教育的實(shí)施。學(xué)生在入學(xué)初，就集中學(xué)習《中學(xué)生日常行為習慣》和《中學(xué)生守則》，從理論上確立中學(xué)生的行為準則。同時(shí)對學(xué)生自入校、上課、就餐、住宿、衣著(zhù)、儀容儀表等方面的規定進(jìn)行深入的規范。本學(xué)期我們主要抓了“短發(fā)、校服和手機”三塊，要求男生平頭、女生齊耳短發(fā)，在校期間一律穿校服，不準帶手機。政教處、團委定期檢查通報，評選出“衛生標兵”、“守紀標兵”定期表彰，每月也評選“衛生先進(jìn)班級”和“紀律先進(jìn)班級”，定期頒發(fā)循環(huán)紅旗。

　�。ǘ�）加強思想教育，增強愛(ài)黨意識

　　2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，七月一日天安門(mén)廣場(chǎng)上，那一聲聲響亮的“請黨放心，強國有我”讓我們感動(dòng)，這是青年一代對歷史作出的鄭重承諾。學(xué)校也借助課后服務(wù)定期組織學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走的主題班會(huì )。本學(xué)期學(xué)校組織“童心向黨，我為誰(shuí)學(xué)習”系列活動(dòng)，增強學(xué)生對祖國、對學(xué)校、對老師、對家長(cháng)的感恩之情，不忘學(xué)習初心，著(zhù)力引導學(xué)生時(shí)刻心系民族命運、心系國家發(fā)展，將愛(ài)國情感、感恩情感轉化為刻苦學(xué)習、奮發(fā)圖強的動(dòng)力，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)，在實(shí)踐中成才。

　　教育的終極目的是為了孩子的發(fā)展，沙墩中學(xué)緊跟時(shí)代步伐，嚴格落實(shí)“雙減”政策，科學(xué)高效開(kāi)展課后服務(wù)。下一步學(xué)校將繼續抓落實(shí)、促深化、求長(cháng)效，不忘初心，砥礪前行，努力把學(xué)校辦成一所教師陽(yáng)光、學(xué)生健康、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可的鄉村最美最強學(xué)校。

初中雙減工作方案5

　　《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》實(shí)施以來(lái)，xx鎮中心小學(xué)迅速組織行動(dòng)，聚焦“學(xué)生減負、教育提質(zhì)”，拿出實(shí)招硬招真招，促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，學(xué)校呈現出新面貌、新氣象、新變化。

　　一、培養課程意識，著(zhù)眼課程建設

　　課程是學(xué)校最重要的產(chǎn)品，是學(xué)校一切工作最終的物化體現，是一所學(xué)校師生能力與水平最有力的證物，是學(xué)校的核心競爭力。

　　xx鎮中心小學(xué)的辦學(xué)理念是“為孩子的終身發(fā)展奠基”，具體說(shuō)來(lái)，就是培養崇德、尚美、樂(lè )學(xué)、善思的人。所以我們規劃的課程體系以“啟航”命名，重點(diǎn)突出五大核心目標：明德、愛(ài)家、啟智、健體、尚美。每一個(gè)核心目標的落實(shí)，采用“基礎+必修+選修”的課程體系來(lái)實(shí)現�！盎�礎”指的是國家課程、地方課程，“必修+選修”來(lái)源于學(xué)校課程。

　　以“悅讀”課程建設為例，學(xué)校制定了學(xué)校目標、教師目標、學(xué)生目標、家庭目標。面向家長(cháng)、師生發(fā)出了“小學(xué)六年，讀夠100本書(shū)”活動(dòng)倡議書(shū)。學(xué)校定期評選“書(shū)香班級”，在全體師生面前，極其隆重地頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。通過(guò)讀書(shū)系列活動(dòng)，比如古詩(shī)文誦讀、講經(jīng)典故事、讀書(shū)征文、手抄報評比、書(shū)簽制作、漢字聽(tīng)寫(xiě)、優(yōu)秀課本劇展演、主題演講等各種比賽活動(dòng)，讓“悅讀”成果外顯。利用家長(cháng)會(huì )、展演等活動(dòng)，將創(chuàng )建的成果展示出去。有了活動(dòng)，有了素材，特色初顯，學(xué)校也就有了做課程的底氣。

　　二、強化作業(yè)管理，規范教學(xué)行為

　　“意見(jiàn)”規定：小學(xué)一、二年級不可以進(jìn)行紙筆考試，三至六年級每學(xué)期組織一次期末考試，那么應該如何考察教與學(xué)的情況呢？我們認為，除了考試有“診斷評價(jià)”的功能外，作業(yè)也有，我們要比以往任何時(shí)候都要重視作業(yè)，重視對“作業(yè)布批”的考核力度。

　　首先是作業(yè)的設計，單純的告訴學(xué)生“做第x題（頁(yè)）至第x題（頁(yè)）”是不負責任的，要將作業(yè)設計與集體備課結合起來(lái)。學(xué)校制定統一的模板，以數學(xué)為例，包含“基礎類(lèi)”、“變式類(lèi)”、“綜合類(lèi)”、“實(shí)踐類(lèi)”等項目。以學(xué)科年級組為單位，分工編制每一課時(shí)的作業(yè)，然后進(jìn)行研討，形成共享作業(yè)。把學(xué)生分成A、B、C三組，老師每天分組布置不同的作業(yè)，沒(méi)布置的就是“選做作業(yè)”，學(xué)生自主完成�，F在小學(xué)實(shí)行“課后服務(wù)”，作業(yè)基本“不出�！�，有時(shí)間的話(huà)老師批閱，也可以由小組長(cháng)批閱，沒(méi)時(shí)間就統一講解。作業(yè)要督促學(xué)生及時(shí)訂正，周末將作業(yè)帶回家，讓家長(cháng)簽字，更重要的是讓家長(cháng)放心——不考試，成績(jì)同樣有保證。

　　三、堅持問(wèn)題導向，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)提升

　　“雙減”背景下，要更加關(guān)注課堂教學(xué)的質(zhì)量，更加關(guān)注教研活動(dòng)的質(zhì)量，實(shí)現高效教研、高效課堂。

　　教研活動(dòng)的起點(diǎn)是要解決“各種具體的教育教學(xué)問(wèn)題”，問(wèn)題要從老師中來(lái)、從學(xué)生中來(lái)、從實(shí)踐中來(lái)，所以建立一個(gè)動(dòng)態(tài)的“教育教學(xué)問(wèn)題庫”是有必要的。學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)展“問(wèn)題征集”的活動(dòng)，涵蓋備課、上課、作業(yè)布批、輔導、考試、紀律等學(xué)校教學(xué)工作的方方面面。

　　問(wèn)題征集后進(jìn)行問(wèn)題篩選，如果同樣一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，大部分老師都在提，那就算是共性的問(wèn)題，一定會(huì )優(yōu)先想辦法解決。

　　在此基礎上，各學(xué)科教研員認真籌備、組織各學(xué)科的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。關(guān)于研討活動(dòng)，學(xué)校要求“要讓老師們愛(ài)上教研”，教研人員要不斷提升自己，活動(dòng)中能說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、會(huì )調動(dòng)其他人說(shuō)。要讓老師們覺(jué)得活動(dòng)有價(jià)值、有收獲、不虛此行，才會(huì )真心參與其中。正是因為有這樣的要求，老師們的前期準備工作很充分。讓老師帶著(zhù)任務(wù)學(xué)習，示范課、研討、集備的質(zhì)量都能得到保證。

　　四、立足社團活動(dòng)，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)

　　為了發(fā)展學(xué)生興趣特長(cháng)，學(xué)校組建了籃球、排球、足球、跳繩、踢毽子、繪畫(huà)、音樂(lè )等藝術(shù)類(lèi)社團。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各社團都要制定詳細的活動(dòng)計劃，精心挑選一批自己有興趣、家長(cháng)很支持、基礎比較好的同學(xué)。各社團按照學(xué)校的要求，只要天氣條件許可，在校期間每天堅持訓練，學(xué)員的到位率很高�；顒�(dòng)中，教師通過(guò)比賽、展評等新穎的教學(xué)方式充分調動(dòng)學(xué)員的積極性，學(xué)員的.素養才能得到真正地提升。

　　學(xué)校被教育部評為“全國青少年校園足球特色學(xué)�！�。20xx年獲得郯城縣春季運動(dòng)會(huì )第七名、體育道德風(fēng)尚獎；郯城縣中小學(xué)紅歌合唱比賽中一等獎。在20xx年的全縣體育聯(lián)賽中，男排獲得第七名、女排獲得第四名。

　　學(xué)校創(chuàng )造條件，盡量滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求，發(fā)揮課后服務(wù)的最大效益。各學(xué)科立足實(shí)際，組建了朗讀演講、數學(xué)小名師、英語(yǔ)戲劇社等學(xué)科類(lèi)社團。周一至周四課后服務(wù)時(shí)段以老師指導學(xué)生完成作業(yè)、輔導答疑為主，周五集中進(jìn)行社團活動(dòng)。前期先讓老師根據各自特長(cháng)提交“社團申報意向書(shū)”，學(xué)校審核通過(guò)后進(jìn)行公示，并告知家長(cháng)、學(xué)生，由學(xué)生自愿選擇社團。學(xué)校根據學(xué)生報名情況進(jìn)行適當調劑。不愿參加社團活動(dòng)的，由學(xué)校安排老師進(jìn)行作業(yè)答疑。

　　五、加強質(zhì)量監控，實(shí)現群眾滿(mǎn)意

　　我們以“活動(dòng)”代替“考試”，同樣可以實(shí)現質(zhì)量不滑坡、考核有辦法、積極性不下降、學(xué)生有發(fā)展。語(yǔ)文的考查包括課文朗誦、古詩(shī)背誦、書(shū)寫(xiě)之星評選等；數學(xué)的考查包括數學(xué)小名師、重難點(diǎn)講題、算理表達等；英語(yǔ)的考查包括課文朗誦、情景對話(huà)等；科學(xué)的考查主要是“實(shí)驗操作”；道德與法治的考查主要是“材料閱讀行為判斷”。

　　在今后的工作中，xx鎮中心小學(xué)將立足學(xué)校實(shí)際，銳意改革，大膽創(chuàng )新，繼續聚焦對“雙減”工作的規范統籌、科學(xué)管理，家校攜手，共同助力孩子身心健康成長(cháng)，努力辦家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意的教育。

初中雙減工作方案6

　　“減”盡繁枝育桃李，桃李不言自成蹊。郯城縣新村中學(xué)自“雙減”工作開(kāi)展以來(lái)，立足學(xué)校實(shí)際，創(chuàng )新方式方法、壓實(shí)工作責任，持續強化學(xué)校教書(shū)育人主體功能，通過(guò)“以研促教、精準幫扶、特色社團、經(jīng)典誦讀和延時(shí)服務(wù)”五項措施，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，全面提高學(xué)生的綜合素養，著(zhù)力打造“雙減”背景下的人民滿(mǎn)意教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。

　　一、以研促教，讓課堂生動(dòng)高效

　　課堂是教學(xué)的主陣地，學(xué)校以“高效課堂”為抓手，建立校本教研制度，優(yōu)化課程設置，對標國家課程設置標準，開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，保證音、體、美、綜合實(shí)踐等課程教學(xué)時(shí)間，保障課外興趣活動(dòng)和每日校內體育鍛煉時(shí)間。圍繞核心素養深化課堂教學(xué)改革，以集體備課為契機，鼓勵老中青年教師互相學(xué)習以研促教，努力提升教科研能力和水平。截至目前，已結題2個(gè)縣級課題，1個(gè)市級科研課題，6個(gè)縣級科研課題正在有序推進(jìn)，均取得階段性成果。堅持因材施教，科學(xué)設計課堂流程，探索出獨具特色的“五步四環(huán)節”教學(xué)方法。精準分析學(xué)情，以學(xué)定教，讓學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　二、精準幫扶，讓家長(cháng)減輕負擔

　　針對農村留守兒童多，家長(cháng)沒(méi)時(shí)間看管孩子實(shí)際情況，學(xué)校在全員家訪(fǎng)的基礎上，一生一檔全面托請學(xué)生的家庭情況，一生一策開(kāi)展全員精準幫扶，在教學(xué)目標、課堂評價(jià)、作業(yè)布置、課后輔導等各個(gè)教學(xué)環(huán)節組織開(kāi)展分層教學(xué)，抓兩頭促中間，改變常規教學(xué)過(guò)程“一刀切”的教學(xué)行為。對年級前40名的學(xué)生組織開(kāi)展培優(yōu)輔導，以班級為單位對“學(xué)困生”開(kāi)展結親連心幫扶活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮小組合作交流優(yōu)勢，在學(xué)生中形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習氛圍，減輕了家長(cháng)課外輔導經(jīng)濟負擔和看管孩子的精力負擔。

　　三、延時(shí)服務(wù)，讓作業(yè)不再回家

　　學(xué)校在遵守教育政策前提下，每天中午和下午各拿出半小時(shí)開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，按年級分學(xué)科進(jìn)行課后輔導，既可以指導學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)，又可以對學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導答疑，還可以為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間。同時(shí)優(yōu)化作業(yè)設計，合理布置作業(yè)，統籌作業(yè)總量，健全基礎作業(yè)+彈性作業(yè)模式，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，增強作業(yè)的層次性、適應性，使作業(yè)由定量走向變量，讓學(xué)生當天作業(yè)當天基本在學(xué)校完成，使作業(yè)不再回家，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔。

　　四、經(jīng)典誦讀，讓“悅”讀無(wú)處不在

　　讀書(shū)是學(xué)生精神發(fā)育的`重要源泉，新村中學(xué)把經(jīng)典誦讀作為培養讀書(shū)習慣，營(yíng)造書(shū)香校園的有效載體，抓住零碎時(shí)間，創(chuàng )新方式方法，編排誦讀書(shū)目，通過(guò)誦讀國學(xué)經(jīng)典幫助青少年兒童親近國學(xué)精粹，在經(jīng)典古詩(shī)文熏陶中，立德、啟智、明理，形成良好的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在開(kāi)展全員閱讀的基礎上，校團委根據各年級學(xué)生年齡結構，通過(guò)班團活動(dòng)、國旗下講話(huà)等多種形式，演繹“悅”讀帶給學(xué)生們的歡愉，在減輕作業(yè)負擔的同時(shí)，培養學(xué)習興趣、提升文學(xué)素養，樹(shù)立遠大理想抱負。

　　五、特色社團，讓校園豐富多彩

　　學(xué)校以“班本+校本”社團活動(dòng)為載體，開(kāi)辟了音樂(lè )、美術(shù)、體育、科技、寫(xiě)作等多個(gè)興趣小組，每天組織開(kāi)展1小時(shí)社團活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習生活和課后服務(wù)內容，全力打造素質(zhì)教育第二課堂，讓所有學(xué)生素養得到全面提升。音樂(lè )興趣小組在全縣中小學(xué)紅歌比賽榮獲一等獎，體育興趣小組在全縣中學(xué)生籃球比賽榮獲第六名、足球比賽榮獲第八名好成績(jì)，孫可欣、程琪雅等同學(xué)在全省作為大賽榮獲二等獎，禚欣茹禚軒彤等16人榮獲全縣學(xué)科質(zhì)量調研一等獎。

　　桃李不言下自成蹊。一年來(lái)，新村中學(xué)不忘教育初心，牢記育人使命，堅守職業(yè)道德，“雙減”工作取得豐碩成果，學(xué)校先后被評為教書(shū)育人先進(jìn)單位、群眾滿(mǎn)意度先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。時(shí)光不戀過(guò)往，大江永遠奔騰。辦好群眾滿(mǎn)意教育只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。新的一年，全校師生堅信未來(lái)可期，迎著(zhù)光向前進(jìn)！

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