學(xué)校督導方案（通用15篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校督導方案，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校督導方案 1
為了進(jìn)一步加強對學(xué)校各項工作的常規管理，規范教師的教育教學(xué)行為，全面了解本期各小學(xué)教育教學(xué)工作狀況，根據xx中心校工作要求和計劃安排，經(jīng)研究決定，對全鎮各小學(xué)教育教學(xué)情況進(jìn)行工作檢查，特制定如下方案。
一、成立檢查領(lǐng)導組
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員
二、檢查分組情況
第一組：組長(cháng)成員
檢查學(xué)校二小、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)
第二組：組長(cháng)成員
檢查學(xué)校小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx學(xué)校、xx小學(xué)
第三組：組長(cháng)成員
檢查學(xué)校小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)
xx小學(xué)：三組檢查結束后，集中檢查。
三、檢查內容
1、學(xué)校常規管理工作：具體包括學(xué)校各項計劃制度制定及執行情況，學(xué)校安全工作管理情況，課程設置情況，教師業(yè)務(wù)大練兵、師德師風(fēng)建設及農遠工程運用情況，校園文化建設情況，少先工作情況，教研活動(dòng)開(kāi)展情況，教導處常規檢查記錄等。
2、教師教育教學(xué)工作。具體包括：教師計劃制定、學(xué)科教案、學(xué)生考試成績(jì)統計及考試質(zhì)量分析材料，學(xué)生作業(yè)批改、教師聽(tīng)課記錄、學(xué)生成績(jì)記載情況，活動(dòng)課開(kāi)展情況，培優(yōu)轉差情況，出勤情況等。
四、檢查時(shí)間：
6月中旬。
五、有關(guān)要求
1、各小學(xué)、各位教師要高度重視這次檢查活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)常規管理對提高教育教學(xué)質(zhì)量的'認識。
2、檢查中發(fā)現的問(wèn)題要及時(shí)反饋給有關(guān)學(xué)校及教師，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、各小學(xué)、各位教師對檢查組提出的問(wèn)題，要認真對待，制定整改措施，立即整改到位，中心校將不定期對部分學(xué)校和部分教師進(jìn)行回訪(fǎng)。
4、檢查組人員對學(xué)校的常規工作檢查表和教師學(xué)科常規工作檢查記錄表，要根據實(shí)情，客觀(guān)公正填寫(xiě)，資料將分校裝訂存檔，并作為對教師考核和校長(cháng)目標考核的重要依據之一。
學(xué)校督導方案 2
一、指導思想：
積極貫徹落實(shí)《方正縣關(guān)于規范和完善“學(xué)校發(fā)展自我評價(jià)”工作的若干意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神，建立規范、科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規劃和督導評估制度，形成學(xué)校自我評價(jià)與外部評價(jià)相互動(dòng)的監控機制，充分發(fā)揮學(xué)校依法自主辦學(xué)的主動(dòng)性和積極性，以促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的效益的不斷提高，實(shí)現學(xué)校的可持續發(fā)展。
督導評估工作作為促進(jìn)學(xué)校依法組織辦學(xué)和促進(jìn)師生發(fā)展的重要環(huán)節，并納入現代學(xué)校建設的重要內容。通過(guò)自我評價(jià)、自我監控、進(jìn)行自我診斷、自我反思和自我調控，實(shí)現學(xué)校的自我完善和發(fā)展，并使之成為學(xué)校的長(cháng)效管理機制，確保三年發(fā)展規劃的順利完成，不斷推進(jìn)現代學(xué)校的建設。
二、指標體系及分析
1、學(xué)校發(fā)展規劃：
學(xué)校發(fā)展規劃是學(xué)校發(fā)展的靈魂，充分體現學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)目標，對學(xué)校發(fā)展規劃的評價(jià)主要從兩個(gè)角度進(jìn)行。
�。�1）評價(jià)規劃本身的質(zhì)量。學(xué)校發(fā)展規劃包括學(xué)校發(fā)展目標和實(shí)現目標的措施等，規劃應該符合學(xué)校實(shí)際，明確、具體、可操作。
�。�2）評價(jià)制定規劃的過(guò)程。設置這一指標的目的在于引導學(xué)校將制定規劃的過(guò)程，作為統一全校教職工思想和行為，激發(fā)教職工主體性的過(guò)程。
2、學(xué)校發(fā)展過(guò)程：
學(xué)校發(fā)展過(guò)程主要包括落實(shí)規劃過(guò)程中的學(xué)校工作的主要環(huán)節。我們選取了學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育資源開(kāi)發(fā)與利用4個(gè)主要指標。學(xué)校領(lǐng)導是影響學(xué)校發(fā)展的最直接因素，學(xué)校管理和教育資源開(kāi)發(fā)與利用是學(xué)校發(fā)展的體制保障和資源保障，教育教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的'核心環(huán)節。
3、 學(xué)校發(fā)展結果：
對學(xué)校發(fā)展結果主要從3方面進(jìn)行評價(jià)：學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校自主發(fā)展。設置學(xué)校自主發(fā)展指標的目的在于：引導學(xué)校依據辦學(xué)規劃，確定學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)，并制定相應的評價(jià)標準。全校教職工要參與制定評價(jià)標準，并認可新的標準。新課程背景下學(xué)校發(fā)展評價(jià)指標內容如下：
三、組織機構：
成立學(xué)校發(fā)展規劃自評工作小組，全面策劃、組織、監督各項自評工作，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，村級小學(xué)校長(cháng)擔任組員
組 長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員： xxx、xxx
四、自評內容：
1、根據“中小學(xué)校年度自評公報項目表”中相關(guān)項目進(jìn)行分工，完成相關(guān)的數據統計、資料匯總及自查自評。
2、根據“學(xué)校發(fā)展性督導評價(jià)指標”中相關(guān)內容開(kāi)展自查自評材料整理。
3、對照學(xué)校自訂的“年度依法自主辦學(xué)發(fā)展性項目計劃表”進(jìn)行專(zhuān)項自評并完成資料匯集。
五、自評方法：
通過(guò)診斷性、形成性和終結性評價(jià)，結合問(wèn)卷調查、座談會(huì )、個(gè)別交流會(huì )等形式，廣泛收集評議意見(jiàn)，根據自評內容的不同性質(zhì)，進(jìn)行定性分析或定量測評。
六、自評原則：
1、實(shí)事求是、公平公正、透明公開(kāi)、注重實(shí)效；
2、廣泛動(dòng)員、自上而下、自下而上，廣開(kāi)言路；
3、反映成績(jì)、總結經(jīng)驗、正視問(wèn)題、尋求對策。
七、自評階段：
1、診斷性自評。
每學(xué)期，對照“方正縣學(xué)校發(fā)展性督導評價(jià)指標”進(jìn)行診斷性自評。自評工作領(lǐng)導小組匯總調查反饋情況，結合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行客觀(guān)分析，明確改進(jìn)方向，為下一階段學(xué)校工作思路的確立提供依據。
2、形成性自評。
自評過(guò)程與每學(xué)期學(xué)校工作計劃和年度發(fā)展性項目計劃的實(shí)施緊密結合。在診斷性自評基礎上，進(jìn)行學(xué)期工作小結。各專(zhuān)項自評小組結合本部門(mén)職責和日常工作進(jìn)行自我反思和總結，對所負責的項目進(jìn)行及時(shí)的信息收集和反饋調節，積累自評資料。每年度，完成各項目自評小組年度自查報告和學(xué)校年度自評報告。
3、終結性自評
在發(fā)展規劃年限期滿(mǎn)前，進(jìn)行終結性自評。各專(zhuān)項自評小組在診斷性自評和形成性自評的基礎上，對照“各年度發(fā)展性項目計劃表”和“發(fā)展性督導評價(jià)指標”中相關(guān)內容完成終結性自查報告和相關(guān)資料的收集整理。
自評工作領(lǐng)導小組依據學(xué)校三年發(fā)展規劃的整體實(shí)施情況和各專(zhuān)項年度自查報告，對照“發(fā)展性督導評價(jià)指標”，對學(xué)校工作進(jìn)行全面系統的分析總結，完成學(xué)校終結性自評報告及綜合督導自評報告，在肯定成績(jì)、總結經(jīng)驗的基礎上，找準問(wèn)題，提出改進(jìn)措施并附相關(guān)材料。
4、整理匯總。
學(xué)校將各專(zhuān)項自查報告進(jìn)行匯總整理，形成學(xué)校年度自評報告初稿。
5、意見(jiàn)征詢(xún)。
通過(guò)座談會(huì )等形式廣泛征詢(xún)各方意見(jiàn)和建議后，提交學(xué)校發(fā)展規劃自評工作領(lǐng)導小組和學(xué)校教育管理委員會(huì )審議修改。
6、完成報告。
將修改完善的學(xué)校年度自評報告提交教工大會(huì )或教代會(huì )審議并定稿。
學(xué)校督導方案 3
一、主題：
大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，深入推進(jìn)“四維五段”教學(xué)模式。
二、活動(dòng)內容：
1．在雙橋校區積極推進(jìn)小組合作學(xué)習，總結經(jīng)驗，研究問(wèn)題，輻散全校；
2．以打造優(yōu)質(zhì)高效課堂為宗旨，積極推行《“四維五段”課堂自主學(xué)習》的研究與實(shí)踐；
3．繼續開(kāi)展《基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的學(xué)科小組協(xié)作學(xué)習活動(dòng)》的研究——重點(diǎn)研究課堂教學(xué)活動(dòng)，打造課例；
4．開(kāi)展“專(zhuān)題研究”（獻課）為主題的“教改科研月活動(dòng)”：按照《成都列五中學(xué)“四維五段”課堂教學(xué)規范條例》要求，開(kāi)展對優(yōu)模教師示范課、骨干教師研究課、青年教師匯報課評獎活動(dòng)；
5．開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)。
6．教育教學(xué)論文、案例故事和課件評比；
7．組織對各級各類(lèi)教改科研成果的表彰活動(dòng)；
8．開(kāi)展師徒結對一年一度的總結表彰活動(dòng)；
9．開(kāi)展高、初三教學(xué)工作考核表彰活動(dòng)。
10．繼續啟動(dòng)微型課題（小專(zhuān)題）研究活動(dòng)；
11．教研組組織教師觀(guān)摩學(xué)習全國知名專(zhuān)家、名師的優(yōu)質(zhì)課例視頻3至5堂。
三、活動(dòng)形式：
�。�.采取“科研活動(dòng)月”形式。以課堂教學(xué)規范與效益為主題，以專(zhuān)題研究（含賽課）為主線(xiàn)，將上述系列活動(dòng)內容納入“教改科研活動(dòng)月”，以多種形式（專(zhuān)家報告、小型課題研討、學(xué)科專(zhuān)題研討、成果報告、教育論文、教學(xué)案例、小故事、科研成果、課件等交流評獎、青年教師拜師活動(dòng)、課題研討等），展現我校研究及教改科研特色。
�。�.突出“專(zhuān)題研究”特色，將選題、設計、課前說(shuō)課、上課、課后說(shuō)課、教師互評、專(zhuān)家評課（評獎）等結合起來(lái)，向教師展示一個(gè)完整的、動(dòng)態(tài)化的`、開(kāi)放性的科研活動(dòng)鏈，把科研與課程改革結合起來(lái)；把科研與課堂教學(xué)結合起來(lái)；把科研與教師培訓結合起來(lái)。
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬╅_(kāi)幕式
時(shí)間：7月xx日（第14周星期二下午4：20）。(待定)
地點(diǎn)：東區多功能廳或西區新會(huì )議室。會(huì )場(chǎng)布置（會(huì )標）請辦公室安排。標語(yǔ)（行政會(huì )商議擬定）。
主持人：魯xx。
議程：
1．李xx校長(cháng)致開(kāi)幕詞。
2．陳xx作第30屆教育教學(xué)年會(huì )及“科研活動(dòng)月”安排說(shuō)明。
3．吳校長(cháng)講話(huà)。
�。ǘ盎顒�(dòng)月”活動(dòng)。
1．專(zhuān)題活動(dòng)。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等學(xué)科專(zhuān)題，安排在教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行研討，可以與研究課評議相結合。并安排以上各組聘請校外學(xué)科專(zhuān)家參與教研活動(dòng)，評課或講座，具體時(shí)間待定。
2．課堂獻課（選題、設計、說(shuō)課、上課、課后說(shuō)課、教師互評、評獎）等安排，見(jiàn)《xx五中學(xué)第30屆教育教學(xué)年會(huì )獻課安排表》。
3．教育教學(xué)論文、小故事、課件評獎和成果登記表彰等工作已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行。
4．青年教師學(xué)習、專(zhuān)題輔導講座，時(shí)間隨機而定。
�。ㄈ╅]幕式。
時(shí)間：（待定）參考時(shí)間：7月xx日（星期一）或7月xx日（星期二）
主持人：魯xx。
議程：
1．“列五講壇”講座；
2．陳xx主任總結本屆教育教學(xué)年會(huì )及科研活動(dòng)月工作
3．吳xx校長(cháng)作專(zhuān)題發(fā)言
大會(huì )休息（10分鐘）
4．吳xx校長(cháng)宣布20xx級中、高考獎勵決定。
5．李xx副校長(cháng)宣布本屆年會(huì )論文、課件獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導頒獎。
6．李xx副校長(cháng)宣布教師科研成果獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導頒獎。
7．蔣xx副校長(cháng)宣布本屆年會(huì )獻課獲獎名單，學(xué)校領(lǐng)導向獻課教師頒發(fā)紀念證書(shū)。
8．田xx副校長(cháng)宣布對拜師合同滿(mǎn)期后的指導教師的獎勵決定并由學(xué)校領(lǐng)導頒獎。
9．楊xx副校長(cháng)舉行新調入我校的青年教師的拜師儀式。
10．吳xx校長(cháng)致閉幕詞。
學(xué)校督導方案 4
為深入學(xué)習借鑒“嘗試教育”理論，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式改革，實(shí)現“以先進(jìn)教育思想引領(lǐng)學(xué)生全面成長(cháng)”的教育目標。按照市教育局有關(guān)要求，從本學(xué)期開(kāi)始，我校將學(xué)習引進(jìn)“嘗試教學(xué)法”等先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)習借鑒，實(shí)驗探索，構建適合梁樹(shù)學(xué)生發(fā)展的特色課堂教學(xué)模式。經(jīng)學(xué)校班子研究決定，制定《梁樹(shù)中學(xué)“嘗試教育”課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)方案》，具體安排如下。
一、指導思想
以素質(zhì)教育和新課改理念為統領(lǐng)，以“嘗試教育”理論為指導，以轉變教師傳統的教學(xué)方式為前提，以培養學(xué)生“主動(dòng)自主學(xué)習，互助合作探究”良好學(xué)習習慣為目標，深入挖掘我校課改經(jīng)驗和優(yōu)勢學(xué)科，以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式和學(xué)習方式，全面提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)和促進(jìn)師生共同成長(cháng)。
二、推進(jìn)目標
深入學(xué)習“嘗試教育”理論，借鑒先進(jìn)課堂教學(xué)模式，帶動(dòng)廣大教師通過(guò)理論學(xué)習、參觀(guān)聽(tīng)課、強化備課、課例研究、帶題教研、帶題授課、重點(diǎn)實(shí)驗、示范引領(lǐng)、構建模式等形式，初步構建具有梁樹(shù)特色的多元化課堂教學(xué)模式。
三、推進(jìn)措施
1、學(xué)習感悟階段（20xx年1月—3月）：通過(guò)講座、印發(fā)學(xué)習資料、上示范課、自主學(xué)習和測試、專(zhuān)家引領(lǐng)培訓、到兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研組和備課組集體研討、確定帶題教研課題等形式，激發(fā)教師轉變思想觀(guān)念，自覺(jué)接受“嘗試教學(xué)”模式，主動(dòng)實(shí)驗探索的積極性和主動(dòng)性。
2、實(shí)驗探索階段（20xx年4月—5月中旬）：以學(xué)科教研組和備課組為單位，確定首批實(shí)驗教師，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )；啟動(dòng)嘗試教學(xué)課例研究；探索開(kāi)發(fā)“嘗試教學(xué)”導學(xué)案；啟動(dòng)教師帶題授課計劃；組建課改指導小組，深入課堂指導實(shí)驗教師研究課和課例，進(jìn)一步規范導學(xué)案制定；有重點(diǎn)地在初一、初二學(xué)年和部分學(xué)科、部分教師中開(kāi)展重點(diǎn)實(shí)驗研究。
3、展示交流階段（20xx年5月中旬—6月中末）：經(jīng)過(guò)前期至少兩次課例實(shí)驗和研討，在學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家和教研組研討基礎上，確定重點(diǎn)學(xué)科和教師面向全校展示，組織全校教師觀(guān)摩研討，形成初級模式。
4、強化學(xué)習階段（20xx年7月中旬—8月末）：利用暑假和開(kāi)學(xué)前后時(shí)間，組織教師專(zhuān)題學(xué)習“嘗試教學(xué)”和其它教育教學(xué)理論，在條件允許的情況下邀請專(zhuān)家前來(lái)指導講學(xué)，組織教師外出參觀(guān)學(xué)習。同時(shí)，假前為教師安排好學(xué)習內容和思考提綱，引導教師利用假期自主學(xué)習，開(kāi)學(xué)后組織理論測試和讀書(shū)交流。
5、建模打樣階段（20xx年9月—10月末）：組織實(shí)驗教師和有關(guān)專(zhuān)家，研究制定我校課堂教學(xué)改革總體模式框架，在全校教師中開(kāi)展論證和征求意見(jiàn)；各學(xué)科教研組根據學(xué)�？偟哪Ｊ娇蚣�，構建符合各自學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式；利用兩周時(shí)間，組織實(shí)驗教師上示范課和樣板課，為全校教師打樣示范。
6、全員推進(jìn)階段（20xx年11月—12月中旬）：根據學(xué)�？偟哪Ｊ娇蚣芎透鲗W(xué)科特色課堂教學(xué)模式，開(kāi)展全員性教學(xué)研評活動(dòng)，采取人人過(guò)關(guān)的形式，每人上一節課改課，教研組和指導小組評價(jià)、指導，符合課程模式標準的教師視為合格，通過(guò)考核評價(jià)。凡不符合課程模式標準的，視為不合格，要在教研組和指導小組的幫助下盡快修正問(wèn)題，進(jìn)行第二次、第三次試講，直至合格。同時(shí)，對教師日常課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤問(wèn)效，確保教師在日常教學(xué)過(guò)程中按照新模式授課，避免反彈。
7、總結評估階段（20xx年12月中旬—20xx年1月）：對一年來(lái)學(xué)校課程改革情況做系統評估和總結，一是邀請市教育局領(lǐng)導、市教育學(xué)院專(zhuān)家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導和教師對我校課堂教學(xué)模式進(jìn)行評估，指出問(wèn)題，提出修正意見(jiàn)；二是對教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進(jìn)行總結展示，對課題研究成果進(jìn)行表彰和展示；三是開(kāi)展優(yōu)秀課改實(shí)驗教師、課改新秀等評比活動(dòng)，大張旗鼓地表彰在本次課堂教學(xué)模式改革中涌現出的先進(jìn)教師。
四、保障措施
1、成立梁樹(shù)中學(xué)課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員xx
下設領(lǐng)導小組辦公室：主任（兼）
副主任
2、確定實(shí)驗教師。按照上述推進(jìn)計劃，各教研組織要在充分考察的基礎上，確定實(shí)驗教師，其中語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)每科至少三人（要求每學(xué)年至少有一人），其它學(xué)科至少一人。學(xué)校將在學(xué)習、參觀(guān)、考察、聽(tīng)課等方面為實(shí)驗教師提供更多便利條件，實(shí)驗教師要認真鉆研、勤于思考、勇于探究、大膽實(shí)驗，力爭以最短時(shí)間、最高效課堂模式為全校教師樹(shù)立榜樣。對在實(shí)驗過(guò)程中勇于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取、成效顯著(zhù)的教師，學(xué)校將予以重獎，并在評優(yōu)、晉級等方面予以?xún)?yōu)先考慮。
3、成立課改推進(jìn)指導辦公室。在時(shí)機成熟時(shí)，抽調精兵強將，成立專(zhuān)門(mén)指導推進(jìn)機構，負責對下一步課堂教學(xué)模式的`全校性推進(jìn)，全員性督導評價(jià)、集體備課、教研和導學(xué)案編制、嘗試練習題庫和相關(guān)檔案管理等。同時(shí)，還要組織好相關(guān)教學(xué)研究和展示交流、研討等活動(dòng)。
五、推進(jìn)原則
1、全員探索與重點(diǎn)實(shí)驗相結合原則
要全面動(dòng)員和調動(dòng)廣大教師參與課堂教學(xué)模式改革的積極性，鼓勵教師主動(dòng)學(xué)習和嘗試新的課堂教學(xué)模式，引導廣大教師學(xué)習新理念、轉變舊觀(guān)念，接受新模式、摒棄舊傳統。同時(shí)，抓住主要矛盾，采取一部分人先行先試的辦法，組織精干力量，開(kāi)展課改實(shí)驗，取得經(jīng)驗后全校推廣。
2、積極推進(jìn)與穩步實(shí)施相結合原則
在推廣和學(xué)習新的課堂教學(xué)模式的過(guò)程中，要切忌操之過(guò)急，急于求成，即要積極推進(jìn)，又要穩步實(shí)施，確保在改革實(shí)踐過(guò)程中使廣大教師和學(xué)生有個(gè)適應過(guò)程，逐步接受新的教學(xué)和學(xué)習方法，同時(shí)，做好學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各方面解釋、溝通工作，取得各方面理解和支持。
3、深化課改與確保質(zhì)量相結合原則
改革的目的是為了提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，因此，我們必須本著(zhù)“千教萬(wàn)教，教會(huì )學(xué)生學(xué)習；千改萬(wàn)改，保證教學(xué)質(zhì)量”的原則，努力探索適應當代學(xué)生身心和智能發(fā)展的多元化課堂教學(xué)模式，實(shí)現課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量雙豐收。
4、主動(dòng)探索和借鑒學(xué)習相結合原則
課堂教學(xué)模式改革絕不能閉門(mén)造車(chē)，也不能因循守舊，更不能故步自封，拒絕接受新事物，正確的態(tài)度是主動(dòng)學(xué)習、轉變觀(guān)念、積極探索、有所作為。因此，要求全校教師要積極行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)探索實(shí)踐新的課堂教學(xué)模式，同時(shí)，向書(shū)本學(xué)、向名校學(xué)、向專(zhuān)家學(xué)、向同伴學(xué)，只要是符合素質(zhì)教育和新課改理念的課堂教學(xué)模式，都要去嘗試、去探究，并與自身課堂實(shí)際相結合，努力探索出適合我們自己的課堂教學(xué)模式來(lái)。
學(xué)校督導方案 5
為積極做好學(xué)校春季開(kāi)學(xué)工作，切實(shí)維護學(xué)校安全穩定的良好局面，確保師生的生命和財產(chǎn)安全，特制定春季開(kāi)學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控專(zhuān)項督導方案。
一、督導日期：
xx月xx日
二、督導人員：
xx、xx等
三、督導學(xué)校：
xx學(xué)校
四、督導程序：
�。ㄒ唬�7：00～7：40早到校安全管理。
1、高峰警務(wù)、護學(xué)崗、值日人員值班情況；
2、學(xué)生上學(xué)使用的交通工具的安全狀況、進(jìn)校秩序；
學(xué)校門(mén)口道路警示牌、減速帶的設置情況。
�。ǘ�7：40～8：00警務(wù)站安全保衛。
1、安保工具的配備、使用情況；
2、視頻監控的配備、運行情況，調取前一、兩天晚放學(xué)時(shí)校門(mén)口高峰警務(wù)、護學(xué)崗、值日人員值班情況；
3、人訪(fǎng)登記表、學(xué)生外出登記表、值班、晚巡邏記錄、監控設備運行記錄等表冊的登記情況；
4、訪(fǎng)談保安，了解安全保衛培訓、警校聯(lián)動(dòng)、校園周邊環(huán)境治理、安全演練開(kāi)展情況。
�。ㄈ�8：10～9：20巡視校園。
1、《中小學(xué)生守則》上墻、入屏情況；
2、宣傳欄內安全、法治、衛生防疫教育情況；
3、建筑物、室外體育器材是否存在安全隱患；
4、巡視堂教學(xué)，檢查各樓層消防設施配備、運行情況，飲用水供應情況，觀(guān)察師生的'堂精神狀態(tài)，是否有體罰和變相體罰學(xué)生現象；
專(zhuān)用教室管理情況。
�。�1）責任人、規制度是否完備、上墻；
�。�2）消防設施配備及運行情況；
�。�3）實(shí)驗器材配備及使用情況；
�。�4）�；肥欠駥�(shí)行“五雙”管理。
�。ㄋ模�9：20～9：40大間活動(dòng)情況。
1、學(xué)生上下樓梯安全情況；
2、學(xué)生間紀律情況；
3、值日人員間值守情況。
�。ㄎ澹�9：40～11：00聽(tīng)、評。
1、推門(mén)聽(tīng)、評；
2、檢查被聽(tīng)教師的備聽(tīng)筆記、作業(yè)布置和批改情況，了解后輔導情況；
3、了解多媒體設備及其他教學(xué)設備的使用、維護情況。
�。�11：00～11：00食品衛生管理。
1、食堂。
�。�1）食堂內外環(huán)境衛生狀況；
�。�2）工作人員著(zhù)裝上崗（工作服、工作帽、口罩）、按規范操作情況；
�。�3）食品留樣、餐具和備餐間消毒情況；
�。�4）原材料采購、出入庫登記、索證情況；
�。�5）原材料、半成品、成品存放情況。
2、商店。
�。�1）商店內外環(huán)境衛生狀況；
�。�2）有無(wú)超范圍經(jīng)營(yíng)情況；
�。�3）有無(wú)過(guò)期、變質(zhì)、“三無(wú)”食品。
�。ㄆ撸�11：00～14：00宿舍安全管理。
1、消防設備、疏散通道、應急照明、水電等安全管理情況；
2、出入登記、就寢點(diǎn)名情況；
3、宿舍管理員任職情況。
�。ò耍�14：00～14：40查閱臺帳資料，校園網(wǎng)站信息。
�。ň牛�14：50～15：40學(xué)生問(wèn)卷，師生、家長(cháng)訪(fǎng)談。
�。ㄊ�15：40～16：10匯總信息，填寫(xiě)工作手冊、督導反饋表。
�。ㄊ唬�16：20～16：40向學(xué)校行政反饋督導情況，下發(fā)督導反饋表。
學(xué)校督導方案 6
一、基礎教育工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)前教育
1、加強公、民辦幼兒園的管理，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理，進(jìn)一步規范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續推進(jìn)學(xué)前教育試點(diǎn)項目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學(xué)前教育入園率。
2、加強幼兒園一日常規活動(dòng)管理，糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向，全面提升幼兒園辦園水平。
3、組織開(kāi)展學(xué)前教育系列培訓活動(dòng)，通過(guò)教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式，加強幼兒教師隊伍建設，進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。
�。ǘ┝x務(wù)教育
1、嚴格落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)�！熬徒雽W(xué)、劃片招生”政策，實(shí)施“陽(yáng)光招生”，進(jìn)一步規范學(xué)生有序流動(dòng)，逐步化解超大班，控制“大校額”學(xué)校規模。
2、繼續抓好教學(xué)常規管理工作，深化貫徹執行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》，加大對教學(xué)過(guò)程的監管和督查力度，大力倡導質(zhì)量立校、特色興校。
3、全面規范辦學(xué)行為，檢查教學(xué)計劃執行情況，尤其是開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)情況，督查學(xué)校行政上課、聽(tīng)課、評課和教育教學(xué)管理工作落實(shí)情況。全面落實(shí)國家課程方案，開(kāi)展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評估，提高課程實(shí)施水平。
4、積極組織參加全市科技創(chuàng )新大賽，組織好漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、閱讀等系列活動(dòng)。
�。ㄈ┢胀ǜ咧薪逃�
1.進(jìn)一步實(shí)施高中階段招生考試制度改革，堅持普通高中規模與質(zhì)量的均衡發(fā)展，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質(zhì)量。
2.繼續加強高三畢業(yè)班工作督查，全面完成20xx年高考目標任務(wù)。
3.完成中學(xué)省一級示范校、長(cháng)赤中學(xué)省二級示范校創(chuàng )建工作。
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1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標責任制和教學(xué)責任事故追究制，落實(shí)“校干包級，班主任包班，教師包學(xué)科、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機制。強化教學(xué)質(zhì)量監控，定期對中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)召開(kāi)階段性質(zhì)量分析總結會(huì )，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標的全面落實(shí)。
2.改革教學(xué)評價(jià)辦法。實(shí)施從德、能、勤、績(jì)等方面全面考評教師，充分調動(dòng)教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化。堅持“從起點(diǎn)看提高，從入口看出口，從基礎看發(fā)展”的原則，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校在原有基礎上逐步提高。
3.著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率，每學(xué)期召開(kāi)一次全縣暨學(xué)區教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，真正建立和健全質(zhì)量監控體系，提升義務(wù)教育質(zhì)量。
4.加大對學(xué)校教學(xué)工作的督查力度，組織實(shí)施對全縣各級各類(lèi)學(xué)校的教育教學(xué)管理定時(shí)和不定時(shí)檢查考核，加大對小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評估。
二、職業(yè)成人教育工作
1.進(jìn)一步加大職業(yè)教育宣傳力度，把穩定中等職業(yè)教育規模作為首要任務(wù)，大力開(kāi)展職業(yè)教育宣傳進(jìn)“鄉村、社區、學(xué)校、家庭”四進(jìn)活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。
2.進(jìn)一?打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌，切實(shí)加強中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能，全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量；深化校企合作，實(shí)現校企優(yōu)勢互補，合作共贏(yíng)，有效提高技術(shù)技能人才培養質(zhì)量，進(jìn)一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力。
3.加強“雙師型”教師隊伍建設，采取培養、培訓、引進(jìn)、聘用等辦法，加大中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師培訓力度，通過(guò)參加國家、省級骨干教師培訓，選派教師到企業(yè)接受實(shí)習培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，建設一支滿(mǎn)足需要、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的“雙師型”教師隊伍。
4.全力做好中職招生送培工作，嚴禁非法招生和招生欺詐行為，禁止有償招生，全面完成中職招生目標任務(wù)，進(jìn)一步搞好藏區“9+3”學(xué)生免費職教工作，提高中職惠民普及面。
5.進(jìn)一步加強中職與高職的接軌，建立中職到高職的直通車(chē)，探索中職文化課和個(gè)別專(zhuān)業(yè)課的抽考監測，開(kāi)好中職學(xué)校師生技能大賽，推廣和提高創(chuàng )業(yè)教育的規模和影響，提升職業(yè)教育的吸引力，提高中職的社會(huì )認同度。
6.繼續加強中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)規范化建設，編寫(xiě)有影響的校本教材，提高教學(xué)實(shí)訓水平。按照教育部專(zhuān)業(yè)設置標準，大力實(shí)施專(zhuān)業(yè)考核，形成以素質(zhì)能力評價(jià)學(xué)生、以教學(xué)效果評價(jià)教師、校內與校外結合的`質(zhì)量評價(jià)機制，提高教育教學(xué)水平。
7.加強校園文化建設。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設，又要重視校園精神文化建設，在結合中職學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需要的基礎上，通過(guò)文化宣傳、舉辦活動(dòng)等載體，全方位多角度地開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基。
8.加快發(fā)展成人教育，面向就業(yè)市場(chǎng)和新興產(chǎn)業(yè)，依托工業(yè)園區，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，構建成人教育培訓網(wǎng)絡(luò )，完善縣、鄉、村三級職教體系。爭取人社、農業(yè)等部門(mén)支持，擴大職業(yè)培訓規模，實(shí)施“五大培訓工程”，全力支持經(jīng)濟社會(huì )和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三、德體衛藝教育工作
1.以“奮發(fā)向上，崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題，扎實(shí)開(kāi)展好愛(ài)國主義讀書(shū)教育系列活動(dòng)和少兒書(shū)信大賽。
加強家校聯(lián)動(dòng)，建好家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)展“教師家訪(fǎng)進(jìn)萬(wàn)家”、“平安紅領(lǐng)巾行動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，增強德育工作實(shí)效。加強時(shí)代精神教育、社會(huì )主義核心價(jià)值體系學(xué)習教育和中小學(xué)生文明禮儀教育。
2.做好省、市、縣級陽(yáng)光體育示范學(xué)校的驗收評估和復查工作，組織開(kāi)展省、市級綠色學(xué)校和體育傳統項目學(xué)校的創(chuàng )建工作，創(chuàng )建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省、市、縣各級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)班集體”評選工作。
3.全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，認真實(shí)施《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，堅持科學(xué)的作息時(shí)間，加強學(xué)校體育、衛生和藝術(shù)教育工作，繼續做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作。深入開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，開(kāi)展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)和學(xué)生心理健康知識競賽活動(dòng)，引導學(xué)生正確處理學(xué)習和生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
4.深入推進(jìn)學(xué)校特色文化創(chuàng )建工作，豐富學(xué)校特色文化建設內涵，強化特色項目建設，形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作，要總結出本校文化建設的成果，擴大學(xué)校特色文化影響力，有經(jīng)驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開(kāi)特色文化論壇、現場(chǎng)會(huì )，對申報特色文化建設四、五星級的學(xué)校進(jìn)行復查驗收，提升學(xué)校特色文化建設總體水平，建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校。
5.舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽、中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。組織好藝術(shù)節活動(dòng)，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節目參加省、市相關(guān)評比活動(dòng)。組織好全縣文藝匯演、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學(xué)生運動(dòng)會(huì )，力爭在省、市藝術(shù)節活動(dòng)評比中取得更好的成績(jì)。
6.做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級新生軍訓工作，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，認真落實(shí)每天一小時(shí)的校園體育運動(dòng)、創(chuàng )新大課間體育活動(dòng)和特色體育興趣小組活動(dòng)。
7.繼續開(kāi)展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動(dòng)，營(yíng)造美好的辦學(xué)環(huán)境。進(jìn)一步鞏固“五創(chuàng )聯(lián)動(dòng)”和城鄉環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)成果，大力加強中小學(xué)校園“六化”建設，認真開(kāi)展傳染病防治工作，繼續開(kāi)展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長(cháng)城市文明我先行”等活動(dòng)，積極參與創(chuàng )建全國衛生城市工作。
8.加強學(xué)校美育工作，開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)。
學(xué)校督導方案 7
為進(jìn)一步提高我鄉教育工作水平，根據盛縣政府教育督導室文件的通知精神和《20xx年江西省縣級人民政府教育工作督導評估細則》以及《鄱陽(yáng)縣教育局迎接省政府教育工作綜合督導評估工作方案》的要求，扎實(shí)做好我鄉迎接省政府教育工作督導評估工作，特制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹黨的十七大關(guān)于教育的重大決策，全面貫徹黨的教育方針，以縣政府教育工作接受省政府督導評估為契機，緊緊圍繞“特色學(xué)�！眲�(chuàng )建的目標，努力提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，采取切實(shí)有效措施，確保我鄉20xx年5月順利通過(guò)省政府綜合督導評估。
二、工作重點(diǎn)
總體目標：20xx年5月，全鄉教育工作順利通過(guò)省政府綜合督導評估檢查。
1、義務(wù)教育階段學(xué)校抓“普九”工作的鞏固提高，重點(diǎn)是促進(jìn)均衡發(fā)展。
2、非義務(wù)教育階段學(xué)校抓協(xié)調健康發(fā)展，重點(diǎn)是學(xué)前三年教育普及率和幼兒園必備的辦學(xué)條件和內部管理。
3、全鄉各類(lèi)教育抓統籌發(fā)展，重點(diǎn)是九年義務(wù)教育、學(xué)前教育。
4、做好迎“省檢”的材料和檔案資料的搜集、整理、完善工作。
三、組織領(lǐng)導
1、成立侯家崗鄉中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組由下列同志組成：
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成 員：xx
2、成立迎“省檢”辦公室
領(lǐng)導小組下設迎“省檢”工作辦公室，章衛國任辦公室主任，成員：任華保，具體負責迎“省檢”日常工作。辦公室設在侯家崗鄉中心學(xué)校辦公室。郵箱地址：xx。
四、工作職責與任務(wù)
�。ㄒ唬┲行膶W(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組職責
1、收集信息，統籌安排，及時(shí)向鄉迎“省檢”工作領(lǐng)導小組匯報工作。
2、督促迎“省檢”辦公室、各處室做好迎檢工作，并深入到基層學(xué)校，處理具體問(wèn)題，檢查、指導迎檢工作。
3、研究處理迎“省檢”過(guò)程中的重大問(wèn)題和事項，組織迎檢工作調度。
�。ǘ┲行膶W(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組辦公室職責
1、安排迎“省檢”的具體事宜，督促相關(guān)處室和學(xué)校按時(shí)保質(zhì)保量完成迎檢任務(wù)。
2、掌握信息，及時(shí)反饋，為中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組決策提供信息依據。
3、負責文件、報告、會(huì )議材料的起草，收集、征集、補充，完善文字檔案資料和數據資料，分類(lèi)整理、歸檔。
4、負責迎省檢工作的宣傳報道，辦好迎省檢工作簡(jiǎn)報；策劃制作教育工作情況錄像片；制作教育展版；起草、收集、整理相關(guān)文件；全面綜合鄉政府教育工作督導評估匯報和自查匯報材料。
5、負責檢查、指導、協(xié)調各學(xué)校迎“省檢”工作和迎檢表冊匯總上報；指導各中小學(xué)校搞好農民文化技術(shù)學(xué)校建設。
6、完成鄉政府匯報材料
7、完成教育工作匯報專(zhuān)題片文稿，交侯家崗鄉有線(xiàn)電視臺拍攝制作（不超過(guò)15分鐘）。
8、完成中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組交辦的各項工作任務(wù)。
�。ㄈ┫嚓P(guān)成員和學(xué)校職責
1、黃xx：負責保學(xué)控輟和資料建設。由章衛國協(xié)助。與局“迎檢”辦公室和教育股建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
2、陳xx：負責人事方面。與局人事股、教師交流服務(wù)中心、縣教師進(jìn)修學(xué)校建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
3、汪xx：負責校建、安全、綜治、幼兒園、關(guān)工委和農民技校。由任華保、程自華協(xié)助。與局校建辦、校安辦、社辦股、縣關(guān)工委、鄉政府建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
4、袁xx：負責電教儀器設備的配備和臺帳建設，與局電教站建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
5、程xx：負責義務(wù)教育經(jīng)費保障方面的.一些具體工作，與局財統股、縣教育會(huì )計核算中心建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
6、中小學(xué)校：一是狠抓學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是全面整治校容校貌，力爭校園整潔有序，綠化、美化、硬化有特色。三是認真對照省檢標準，加強各功能室的建設，使各功能室配置齊全、設施設備達標，儀器、圖書(shū)分類(lèi)入柜、上架整齊，管理規范。四是做好迎檢檔案整理工作，做到資料齊全、分類(lèi)裝訂、按類(lèi)存檔。五是做好學(xué)生管理工作，鞏固學(xué)額，積極做好流生返校動(dòng)員工作。六是做好學(xué)校綜治安全工作，確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。
學(xué)校需準備的資料：
�。�1）學(xué)校情況簡(jiǎn)介。
�。�2）學(xué)校迎省檢工作情況匯報材料。
�。�3）原始檔案類(lèi)：
�、傥铱h范圍內0—17周歲人口文化狀況登記表及統計表；我縣范圍內7—14周歲三類(lèi)殘疾兒童少年調查登記表及統計表。
�、诮辏�07/08、08/09、09/10學(xué)年）學(xué)校招生數、畢業(yè)生數；近三年學(xué)校分年級、分班在校生數（其中女生人數）和點(diǎn)名冊、輟學(xué)學(xué)生數和年輟學(xué)率。近三年外學(xué)區（含外鄉、外縣）在本校就讀學(xué)生人數、本校在外學(xué)區（含外鄉、外縣）就讀學(xué)生人數。適齡殘疾兒童少年在本校隨班就讀分班人數、名單和個(gè)人檔案。
�、蹖W(xué)生學(xué)籍檔案。
�、芙處煂W(xué)歷檔案，進(jìn)修檔案。
�、輰W(xué)校財務(wù)收支賬目、報表、校產(chǎn)檔案。
�。�4）各項規章制度入鏡上墻。
�。�5）其它（如辦學(xué)特色等）
7、本鄉農民文化技術(shù)學(xué)校
本鄉農民文化技術(shù)學(xué)校由中心小學(xué)履行職責。其工作和材料要求：
�、賵�(chǎng)所，設在中心小學(xué)校園內，掛好侯家崗鄉農民文化技術(shù)學(xué)校牌子。
�、跈C構，分管鄉領(lǐng)導任校長(cháng)，農技站長(cháng)、中心學(xué)校校長(cháng)任副校長(cháng)，成員由農技站工作人員、中心學(xué)校教師和專(zhuān)長(cháng)人員擔任。
�、墼O施，有教室和圖書(shū)資料室。
�、芙滩暮突顒�(dòng)記錄，即每期培訓人員花名冊、作業(yè)本和測試卷，掌握參訓人員技術(shù)或技能的程度，教員的教案，每期培訓計劃和總結等。
�、輰ο�，即脫盲后的農民、剩余勞動(dòng)力、未升學(xué)的初中和高中畢業(yè)生。
8、中心幼兒園
中心幼兒園由中心學(xué)校負責，其工作和材料要求：
�、儆蟹蠘藴实膱�(chǎng)所和設施、設備。
�、谵k園有大班、中班、小班各一個(gè)以上。
�、劢處熅邆溆變航處熧Y料以上。
�、軐W(xué)前一年幼兒入園率達到75%。
�、輰W(xué)前三年幼兒入園率達到45%。
�、揶k園情況簡(jiǎn)介。
�、呓ㄔO完善檔案資料。
五、工作措施
1、改善辦學(xué)條件。加大教育內部裝備和校園建設力度。實(shí)現必備辦學(xué)條件的均衡配置，搞好基礎設施的維修，做好校園綠化、硬化、凈化、美化工作。
2、圍繞課改提高教學(xué)設備裝備和使用效率。第一，按“普九”標準添置儀器器材、圖書(shū)、電教器材，做好功能性教室的環(huán)境布置，建立健全各項管理制度，加強專(zhuān)用教室管理人員的培訓，使之熟悉各項操作，真正做到為教學(xué)服務(wù)。第二，提高功能性教室和儀器器材的使用率，培養學(xué)生的動(dòng)手操作自主創(chuàng )新能力，做好相關(guān)資料的積累，重點(diǎn)突出使用成果的展示。第三，進(jìn)一步加強教育信息化建設，以鄱陽(yáng)教育網(wǎng)為平臺，將設備和人力資源優(yōu)勢轉化為教育的整體優(yōu)勢，為全縣教師提供有價(jià)值的教育信息，直接服務(wù)于教師的教育教學(xué)，實(shí)現全縣優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
3、狠抓“控輟保學(xué)”。進(jìn)一步提高義務(wù)教育的普及程度。一是加大依法治輟力度。加大教育法律法規的宣傳力度，學(xué)校結合當地政府、公安、工商等部門(mén)，實(shí)施依法控輳同時(shí)以政府名義向輟學(xué)學(xué)生下發(fā)催學(xué)通知書(shū)。二是深化教研教改，增強課堂教學(xué)對學(xué)生的吸引力，防止學(xué)生厭學(xué)。三是強化師德師風(fēng)建設，營(yíng)造良好的師生親和融洽的氛圍，確保初中在校生鞏固率大幅度提高。
4、豐富學(xué)校內涵。一是要通過(guò)校園文化體現學(xué)校內涵，要求學(xué)校加強校園的綠化、硬化、凈化、美化建設，提升校園文化品位；二是校長(cháng)的辦學(xué)理念要體現學(xué)校內涵，要求各位校長(cháng)認真學(xué)習，更新教研課改觀(guān)念，形成本學(xué)校的教研課改體系，做教育教學(xué)的明白人、帶頭人；三是通過(guò)展示教科研水平體現學(xué)校內涵，要求學(xué)校要有自己的教研課改課題，培養骨干教師，形成研究性報告，讓多數教師參與到教研課改活動(dòng)之中；四是通過(guò)資料的真實(shí)積累顯示學(xué)校內涵，檔案資料整理要注重真實(shí)性和連續性。學(xué)校將過(guò)去的工作成果等資料分門(mén)別類(lèi)的積累匯總整理。
六、日程安排
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（20xx年10月17日——11月15日）
1、成立侯家崗鄉中心學(xué)校迎接省政府教育工作督導評估工作領(lǐng)導小組，制定迎“省檢”工作方案并及時(shí)下發(fā)。各學(xué)校結合本校實(shí)際，成立相應機構，制定迎“省檢”工作方案，并于11月15日前上報教育局迎“省檢”工作領(lǐng)導小組辦公室。
2、10月17日迎檢辦公室成員開(kāi)始工作。
3、召開(kāi)迎省檢動(dòng)員會(huì )，啟動(dòng)相關(guān)迎檢業(yè)務(wù)培訓。
4、縣政府下發(fā)迎檢工作實(shí)施方案，布置迎檢工作。
5、中心學(xué)校迎檢領(lǐng)導小組向鄉政府全面匯報我鄉迎檢工作安排情況。
6、召開(kāi)校長(cháng)會(huì )，部署迎檢工作。
�。ǘ┳圆樽约m階段（11月16日——12月15日）
1、各學(xué)校按照《20xx年江西省縣級人民政府教育工作督導評估細則》的要求，分解任務(wù)，落實(shí)責任，做好自查工作，對存在的問(wèn)題列出清單，提出整改措施和完成時(shí)限。迎檢辦公室匯總。
2、各學(xué)校全面摸清流失學(xué)生數量、去向及原因，及時(shí)向當地政府匯報，切實(shí)做好學(xué)生的入學(xué)和輟學(xué)生返校工作，確保入學(xué)率達標。
�。ㄈ┳圆閰R報階段（20xx年12月17日——20xx年2月10日）
1、整治校園環(huán)境，提高綠化、美化、凈化水平。
2、完成各種表冊、卡和統計報表的填寫(xiě)，數據做到上下一致、表表相符。
3、完成各項資料的收集、整理和建檔工作。
4、完成迎省檢自查報告和各項匯報材料。
�。ㄋ模┳圆檎碾A段（20xx年3月2日——3月31日）
1、全鄉迎省檢各項準備工作自查初驗。
2、根據驗收標準和要求，進(jìn)行全面細查，對不足之處整改到位，做好評估驗收的各項準備工作。
�。ㄎ澹┯邮袡z階段（20xx年4月2日——4月30日）
1、進(jìn)一步完善各項迎檢資料，做到資料齊全、真實(shí)、可信。
2、迎接盛市的抽查。各學(xué)校根據省市督導抽查情況，對照標準要求，查漏補缺，加強薄弱環(huán)節整改，確保各項指標達標。
�。┯邮z階段（20xx年5月）
制訂具體的迎省檢方案，接受省政府教育工作督導評估。
七、工作要求
1、加強領(lǐng)導，提高認識。各學(xué)校要加強對“省檢”有關(guān)法律法規的學(xué)習，充分認識教育工作督導評估的重要性和緊迫性，增強責任感和事業(yè)心，把迎“省檢”工作作為當前教育工作的重中之重。迎“省檢”工作實(shí)行一把手負責制，落實(shí)任務(wù)，劃分責任，實(shí)行責任追究制，在迎檢工作中因工作失職造成責任事故的要依法依規從嚴處理。
2、認真學(xué)習，廣泛宣傳。通過(guò)各種渠道和方法向社會(huì )及學(xué)校廣泛宣傳以《義務(wù)教育法》為重點(diǎn)的教育法律、法規和政策，宣傳義務(wù)教育的戰略地位和作用，宣傳迎“省檢”工作的重大意義，營(yíng)造迎“省檢”工作的濃厚氛圍。
3、明確任務(wù)，落實(shí)責任。迎省檢工作，時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大、程序復雜，各學(xué)校要切實(shí)負起責任，安排專(zhuān)人，分解任務(wù)，完善措施。要發(fā)揚團隊精神，相互配合，調動(dòng)全員積極性，確保迎檢工作不出問(wèn)題。各項工作按局制定的迎“省檢”工作日程安排限時(shí)完成，任何單位和個(gè)人不得拖延。凡遲交、遲報、遲做的，要追究單位負責人和當事人的責任。
4、抓住重點(diǎn)，整體安排。一切從實(shí)際出發(fā)，抓住重點(diǎn)，整體安排。要依據自查整改方案，逐項逐條對照落實(shí)，樹(shù)立典型，全面推進(jìn)。
5、強化督查，全面考核。切實(shí)做好迎“省檢”工作，加強各校迎省檢工作的督查，對存在的問(wèn)題督促學(xué)校及時(shí)整改，并將迎“省檢”工作列入20xx年度學(xué)校重點(diǎn)工作評估內容。
學(xué)校督導方案 8
一、指導思想
為了繼續全面推進(jìn)素質(zhì)教育與課程改革，深化教育改革，提倡教學(xué)質(zhì)量，提升管理效能，充分調動(dòng)教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，大力推進(jìn)教育科學(xué)研究的開(kāi)展，全面提高教師的整體素質(zhì)，深化新課程改革，特修訂本方案。
二、考核類(lèi)別
1、師德
2、教科研
3、教學(xué)質(zhì)量
4、評先評優(yōu)
三、考核說(shuō)明
�。ㄒ唬⿴煹拢ǹ偡�22分）
1、考核對象
全體在編在職教職工
2、考核內容
1）樂(lè )于接受學(xué)校工作安排（1分）；擔任學(xué)校長(cháng)期訓練工作或社團輔導工作（擔任工作的老師要上交訓練計劃或輔導教案和活動(dòng)記錄）（1分）
負責科室：行政班子評議、教務(wù)處
2）教師參照上級部門(mén)發(fā)文的師德考核要求進(jìn)行考核，合格均得8分；因違規被上級相關(guān)部門(mén)處理的按處理精神相應給分。
負責科室：校辦
3）按時(shí)參加教師會(huì )議和升旗儀式（4分）（缺勤各超過(guò)2次以上的每超出一次扣0.2分（但是只要遲到或早退一次即扣0.1分），扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）
負責科室：校辦
4）完成學(xué)校安排的值日值周工作（2分）（遲到或早退1次以上的每超一次扣0.1分；缺勤1次扣0.2分，扣完為止；已但擅自安排其他老師代值周工作的老師扣1分，缺崗的老師扣2分；公出的教師必須自行安排其他教師代崗，否則按缺勤扣除）
負責科室：政教處
5）主動(dòng)擔任學(xué)生集體活動(dòng)管理，如家長(cháng)會(huì )、秋游、四節等活動(dòng)。（2分）（缺勤1次扣0.5分，扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）
負責科室：政教處
6）參加一線(xiàn)教學(xué)的教師幫扶學(xué)生，有德育導師幫扶的過(guò)程記錄1分，上交詳實(shí)案例1分（2分）（班主任、分管德育工作負責人除外）；行政和后勤人員上交一學(xué)期來(lái)服務(wù)師生的工作總結、存在問(wèn)題及解決對策、下學(xué)期工作計劃（2分）
負責科室：政教處、校辦
7）無(wú)學(xué)生管理事故（2分）
負責科室：校長(cháng)室
3、考核結果
按教職工的考核成績(jì)高低排名，前50%為師德楷模獎，獎金M1；中間40-50%為師德風(fēng)范獎，獎金8∕9M1元；不樂(lè )意接受學(xué)校其他教育教學(xué)工作（一般不超過(guò)10%），獎金2∕3M1；因違規被上級相關(guān)部門(mén)處理的按處理精神給予處置。
�。ǘ┙炭蒲校ǹ偡�32分）
第一類(lèi)：一線(xiàn)教學(xué)工作的教師
1、考核內容
1）備課（5分）
考核要求：A、5分(1)教案齊全；(2)符合規范要求；(3)詳案或有教學(xué)后記20%以上；B、4分達到其中二項；C、3分達到其中一項；D、2分達不到c等要求。
2）上課（3分）
考核要求：(1)按時(shí)上課，不隨意調課、曠課（1分）(2)上課過(guò)程中不隨意離開(kāi)課堂（1分）(3)按規定完成綜合課程或校本課程、地方課程（1分）
3）作業(yè)（3分）
考核要求：（1）作業(yè)數量適中，及時(shí)批改并評價(jià)（1分）（2）作業(yè)二次批改并評價(jià)（1分）（3）能制定作業(yè)布置、批改、督促學(xué)生訂正的方案并能總結經(jīng)驗，具有推廣的可行性（1分）
4）教研活動(dòng)（3分）
考核要求：(1)按時(shí)參加教研活動(dòng)，缺勤或遲到少于總活動(dòng)數的1/5（2分）(2)承擔校級讀書(shū)交流活動(dòng)（1分）
5）聽(tīng)課與評課（4分）
考核要求：(1)聽(tīng)課數不低于10次；缺1節扣0.2分（1分）(2)記錄完整（1分）(3)有評價(jià)，結果客觀(guān)（1分）(4)每學(xué)期撰寫(xiě)1篇評課稿（1分）
6）繼續教育、理論學(xué)習（3分）
考核要求：(1)有三分之二以上校級讀書(shū)交流活動(dòng)的摘記（1分）(2)有閱讀理論書(shū)籍，并有理論學(xué)習摘錄、心得10篇以上（1分）(3)撰寫(xiě)心得體會(huì )1000字以上（1分）
7）教科研常規（3分）
考核要求：(1)有參加教學(xué)論文評比或參加業(yè)務(wù)競賽（1分）（3）有參加課題研究和課題管理（1分）（3）教師能命制一份符合學(xué)生發(fā)展水平的單元檢測試卷（或出一份發(fā)展性試卷和補償性試卷）（1分）
8）教科研獲獎（3分）
考核要求：（1）在各項評比中獲區級三等獎的加0.5分，區級二等獎的加1分，區級一等獎的`加2分，市級三等獎的加1分，市級二等獎的加2分、市級一等獎的加3分，不同的榮譽(yù)可以累積加分，相同的內容獲不同級別的獎勵取最高項。（2）區級課題結題的該學(xué)期評估加0.5分、課題獲區三等獎的加1分，區二等獎的加2分，區一等獎的加2.5分。市級課題結題的該學(xué)期評估加1分、市三等獎的加1.5分，市二等獎的加2.5分，市一等獎的加3分，其他研究人員加分為負責人的1/2。（另校級公開(kāi)課不再加分，但獎勵100元；區級公開(kāi)課按區級二等獎加1分，獎勵100元；市級公開(kāi)課按市級二等獎加2分，獎勵200元）
9）教學(xué)創(chuàng )新（3分）
考核要求：（1）樂(lè )于接受課堂教學(xué)改革任務(wù)（1分）(2)一學(xué)期能梳理3個(gè)創(chuàng )新教學(xué)的課例（1分）（3)有撰寫(xiě)課堂教學(xué)改革的體會(huì )或者課堂教學(xué)改革的匯報課（1分）
10)指導師（2分）
考核要求：年度新老教師結隊合格（根據中永中學(xué)新老教師結對制度進(jìn)行評估）
負責科室：教科室
2、考核結果
按教師的考核成績(jì)高低排名，前20%為教科研豐碩獎，獎金M2元；中間30%教科研豐華獎，獎金8∕9M2元；后50%為教科研豐實(shí)獎，獎金2∕3M2元。
第二類(lèi)：行政、教學(xué)輔助和后勤人員
1、考核內容
每學(xué)期末全體教師對行政、教學(xué)輔助和后勤人員的民意測評
負責科室：工會(huì )、校辦
2、考核結果
按民意測評分數高低排名，前20%為豐碩獎，獎金M2元；中間30%豐華獎，獎金8∕9M2元；后50%為豐實(shí)獎，獎金2∕3M2元。
第三類(lèi)：教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師
1、考核內容
既要參加一線(xiàn)教師教科研類(lèi)考核要求進(jìn)行考核，又要參加每學(xué)期末全體教師對其的民意測評。
負責科室：校辦、工會(huì )、教科室
2、考核結果
根據兩類(lèi)考核結果對應的獎項，各取獎金的1∕2。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量（總分50分）
第一類(lèi)：一線(xiàn)教學(xué)工作的教師
1、考核內容
1）教學(xué)質(zhì)量（40分）
考核要求：依據期末成績(jì)評估
2）學(xué)生評教（10分）
考核要求：依據現行學(xué)生對教師的民測
3）（附加分）服從教學(xué)安排（1分）
考核要求：學(xué)校安排每代課1節加0.1分；功課內超課時(shí)（行政除外）超一節加0.05分，最高為1分。
負責科室：教務(wù)處
2、考核結果
按教師的考核成績(jì)高低排名，前20%為教學(xué)精萃獎，獎金M3元；中間40%教學(xué)精湛獎，獎金8∕9M3元；后40%為教學(xué)精實(shí)獎，獎金2∕3M3元。
第二類(lèi)：行政、教學(xué)輔助和后勤人員
1、考核內容
1）學(xué)期工作目標達成情況（40分）
2）行政班子對其的民意測評（10分）（行政班子人員的民意測評根據每學(xué)期末全體教師對其的民意測評）
負責科室：各科室
2、考核結果
按考核分數高低排名，前20%為勤勉獎，獎金M3元；中間40%勤樸獎，獎金8∕9M3元；后40%為勤行獎，獎金2∕3M3元。
第三類(lèi)：教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師
1、考核內容
既要根據一線(xiàn)教師的考核要求進(jìn)行考核，又要根據科室工作目標達成情況和民意測評結果進(jìn)行考核。
負責科室：各科室
2、考核結果
根據兩類(lèi)考核結果對應的獎項，各取獎金的1∕2。
�。ㄋ模┰u先評優(yōu)
1、符合區教育局及上級部門(mén)有關(guān)評優(yōu)評先規定，違反相關(guān)師德要求的一票否決。
2、教師全學(xué)年事假累計不超過(guò)一個(gè)月，病假累計不超過(guò)兩個(gè)月，因公負傷的除外。
3、上述考核所得分值作為全體教職工學(xué)年度評比各級各類(lèi)先進(jìn)的主要依據。根據上級給定的優(yōu)職（或優(yōu)秀）指標，按師德、教科研、教學(xué)質(zhì)量的總分排名，從高到低排列教職員工名單，再經(jīng)校委會(huì )評議，最后確定推薦對象。
4、一線(xiàn)教學(xué)教師一學(xué)年之內沒(méi)有開(kāi)出校級（校教研組組織或學(xué)校牽頭組織）及以上公開(kāi)課者、或參加校級讀書(shū)交流活動(dòng)或參加區級及以上主題講座（須附材料或證書(shū)）者，該學(xué)年不能參加校級及以上評先評優(yōu)。
5、校級先進(jìn)每學(xué)年評選一次，區級先進(jìn)評選按照上級文件精神，原則上已獲區級先進(jìn)教師近三年內不再參加區級先進(jìn)評選。
6、有特別貢獻者，可適當放寬條件予以評選。外出支教人員優(yōu)先考慮。
7、學(xué)年度考核優(yōu)職教師自動(dòng)視為該年度考核優(yōu)秀教師，特殊情況除外。
8、所有評優(yōu)評先結果，要在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公示一周，無(wú)異議之后上報。
四、本方案由第十屆教代會(huì )通過(guò)試行。
注：本方案已經(jīng)校第十屆教代會(huì )通過(guò)，xx學(xué)年第二學(xué)期始實(shí)施。
學(xué)校督導方案 9
為了貫徹落實(shí)國家、省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx—20xx年)精神，認真執行《晉城市整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革的指導意見(jiàn)(試行)》，進(jìn)一步規范全市中小學(xué)校辦學(xué)行為，全面提升我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，結合我市實(shí)際，特制定本評價(jià)方案。
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革為宗旨，以發(fā)現、解決學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中凸顯的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估為手段，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
二、評價(jià)對象
市直各小學(xué)、初中和普通高中。
三、任務(wù)目標
(一)建立科學(xué)評價(jià)體系，樹(shù)立正確辦學(xué)導向
建立具有評價(jià)、激勵、導向功能的教學(xué)評價(jià)制度和管理體系，使踐行課堂改革、實(shí)施素質(zhì)教育成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的自覺(jué)行為。
(二)規范教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
規范教師的教學(xué)行為，鼓勵教師自主學(xué)習、自我反思、引導教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
(三)激勵學(xué)校制度創(chuàng )新，提高學(xué)校管理水平
通過(guò)規范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)管理制度的建設和創(chuàng )新，以評促改，以評促建，促進(jìn)全市中小學(xué)校整體實(shí)現內涵式發(fā)展，獲得良好的教學(xué)效益和社會(huì )評價(jià)。
四、評價(jià)原則
(一)方向引導與量化考核相結合的原則
在對教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)中，既體現科學(xué)教學(xué)的理念與方向，同時(shí)通過(guò)分級的指標，方便進(jìn)行量化的考核。
(二)過(guò)程監控和結果分析并舉原則
在評估中強調對學(xué)校常規教學(xué)的監控，同時(shí)也會(huì )對教學(xué)效益和其他結果進(jìn)行診斷與分析，通過(guò)過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估引導學(xué)校注重過(guò)程管理，抓好管理細節，整體提升質(zhì)量。
(三)效益性評價(jià)與發(fā)展性評價(jià)相結合的原則
評價(jià)方案既著(zhù)眼于學(xué)校教學(xué)效益的提升，同時(shí)也關(guān)注教師研訓、特色發(fā)展、課堂教學(xué)改革等關(guān)系學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的情況。
五、實(shí)施辦法
本評價(jià)體系具體考核學(xué)校教學(xué)的五個(gè)方面，分別為：課程實(shí)施、教學(xué)常規管理、課堂教學(xué)改革、教科研和教學(xué)效益。
(一)課程實(shí)施方面
1.評價(jià)內容
(1)學(xué)校應嚴格執行國家課程標準，開(kāi)全開(kāi)足國家課程和地方課程。
(2)能夠結合本校實(shí)際開(kāi)設有利于學(xué)生身心發(fā)展的校本課程，并正常實(shí)施。
2.評價(jià)方式
評價(jià)時(shí)將采取查閱資料、隨機聽(tīng)課、與學(xué)生座談的方式。學(xué)校不得有編造課程實(shí)施資料、臨時(shí)更換課程表等違規行為。
(二)教學(xué)常規管理方面
1.評價(jià)內容
(1)學(xué)校教師應做到教案(或導學(xué)案)項目齊全，能做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法等。教案(或導學(xué)案)應具有創(chuàng )新性，每周有教學(xué)反思，對反思問(wèn)題有改進(jìn)措施。各年級各學(xué)科應實(shí)行集體備課。學(xué)校每學(xué)期應至少進(jìn)行兩次教案檢查，有評價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。
(2)教師能運用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，積極創(chuàng )設自主、合作、探究的`情境，課堂生成豐富，結構完整。教師能夠經(jīng)常運用多媒體等手段輔助教學(xué)。學(xué)生思維活躍，展示積極主動(dòng)，學(xué)習效果明顯。
(3)作業(yè)(學(xué)案訓練)設計規范、數量適中、批改及時(shí)，且有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的針對性評語(yǔ)。小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗式作業(yè)。初中、高中的作業(yè)應有探究性、實(shí)踐性?xún)热�。學(xué)校每學(xué)期應至少進(jìn)行兩次作業(yè)檢查，有評價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。
(4)高中教師能按學(xué)校規定進(jìn)行自習輔導，學(xué)校對教師輔導自習情況有具體要求，有考評辦法，有考評結果。
(5)校長(cháng)針對各年級的教育教學(xué)有適時(shí)的指導意見(jiàn)和建議。校級領(lǐng)導(除校長(cháng)外)和中層領(lǐng)導必須兼課，校領(lǐng)導周課時(shí)不少于4節，中層領(lǐng)導周課時(shí)不少于8節;校級領(lǐng)導和中層領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節，且記錄詳細，有點(diǎn)評。
2.評價(jià)方式
抽查教案(或導學(xué)案)、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課筆記等，檢查學(xué)校作業(yè)批改檢查記錄、課程安排表，隨機聽(tīng)課，與教師、學(xué)生座談。
(三)課堂教學(xué)改革方面
1.評價(jià)內容
(1)學(xué)校有課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，有具體操作辦法和保障措施。
(2)學(xué)校對教師發(fā)展有規劃、有目標、有措施、有小結;有計劃組織教師外出培訓學(xué)習，經(jīng)費有保障;能利用暑期對教師進(jìn)行培訓，老師有培訓心得;有老中青教師結對子方案實(shí)施情況總結;積極參加省市教育部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓，繼續教育成績(jì)合格。
(3)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構建起符合新課程理念符合本校學(xué)生實(shí)際的有特色的教學(xué)模式;課堂教學(xué)實(shí)施與本校課堂教學(xué)模式相吻合;有自編自印的教育教學(xué)成果匯編。
(4)在市教育局組織的教學(xué)團體賽中，能夠認真組織，積極參加，并能夠以賽促改，以賽促研，以賽促教。
(5)在當地有一定的影響，在省、市課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流會(huì )上作交流或展示，有定期組織的校內外觀(guān)摩活動(dòng)。
2.評價(jià)方式
查資料、與師生座談、隨機聽(tīng)課。教學(xué)團體賽部分，按照取得的成績(jì)進(jìn)行計分。
(四)教科研方面
1.評價(jià)內容
(1)教研機構健全，每周有一次教研活動(dòng)，且活動(dòng)有主題、有記錄、有小結、有實(shí)效;教師有業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記或聽(tīng)課卡，每位教師每周聽(tīng)課不少于1節。
(2)學(xué)校每學(xué)期至少組織一次公開(kāi)課、達標課或示范課等活動(dòng);能積極承擔校際教研活動(dòng)，資料齊全，效果良好;全體教師能積極參與網(wǎng)絡(luò )教研。
(3)學(xué)校承擔有課題研究，有立項書(shū)，開(kāi)題報告，有進(jìn)展，有階段性小結。學(xué)校重視小課題研究，有相應的研究成果。
(4)教師能夠積極參與教學(xué)研究，在各級各類(lèi)期刊發(fā)表論文或出版專(zhuān)著(zhù)。
2.評價(jià)方式
查閱開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)資料;了解學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研的情況，并查看學(xué)校教師建立的學(xué)科博客、學(xué)科微信群等網(wǎng)絡(luò )教研平臺，或制作的微課、課件庫、試題庫等電子資料;審查學(xué)校教師撰寫(xiě)的論文和專(zhuān)著(zhù)。
(五)教學(xué)效益方面
1.評價(jià)內容
(1)小學(xué)按照抽查考試成績(jì)平均分記分;初中按照中考成績(jì)平均分記分;高中按照當年高二學(xué)業(yè)水平測試以及高三調研成績(jì)相對于學(xué)生中考成績(jì)增長(cháng)率記分。
(2)學(xué)生在當年的音樂(lè )、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、作文、科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)、發(fā)明創(chuàng )造、奧林匹克等競賽評比中獲獎的，按一定比值換算進(jìn)行計分。
2.評價(jià)方式
以第一名為基準計滿(mǎn)分，其余按各自成績(jì)與第一名成績(jì)的比值進(jìn)行換算。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)。實(shí)施科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)可以激勵學(xué)校內涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。市教育局將把此項工作納入對學(xué)校和校長(cháng)的業(yè)績(jì)考核，作為評價(jià)學(xué)校教學(xué)工作的主要依據和年度目標責任考核的重要內容。對當年評估結果位次靠前或教學(xué)質(zhì)量提高幅度較大的學(xué)校予以表彰;對工作懈怠、弄虛作假、評估結果處于末位或下降幅度大的學(xué)校亮黃牌，提出警告，責令整改。各學(xué)校要把過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估納入學(xué)校教育教學(xué)管理的常規工作，針對存在的問(wèn)題，采取有效的整改措施，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
學(xué)校督導方案 10
根據教育部《中小學(xué)校素質(zhì)教育督導評估辦法(試行)》(教督辦[20xx]10號)要求，進(jìn)一步完善學(xué)校督導評估制度，增強中小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的責任感和使命感，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx)》，深入實(shí)施素質(zhì)教育，在全省范圍內開(kāi)展以學(xué)生發(fā)展為本、以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標、以提高教育質(zhì)量為核心的素質(zhì)教育督導評估，提升中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
二、基本原則
發(fā)展性原則：堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以提高教育質(zhì)量為核心，把全體學(xué)生發(fā)展和每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展作為評價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量的主要標準。
主體性原則：以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標，引領(lǐng)學(xué)�？茖W(xué)制定發(fā)展規劃，強化學(xué)校在督導評估中的主體地位。
全面性原則：堅持面向每一所中小學(xué)校，以全面評估轄區內的學(xué)校為根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
個(gè)性化原則：鼓勵學(xué)校在依法規范管理的基礎上，發(fā)揮優(yōu)勢，辦出特色，示范引領(lǐng)區域內素質(zhì)教育實(shí)施。
動(dòng)態(tài)性原則：獲得素質(zhì)教育示范學(xué)校榮譽(yù)的學(xué)校，每五年復查一次，對存在的問(wèn)題經(jīng)限期整改仍達不到標準的學(xué)校，取消其示范學(xué)校稱(chēng)號。
三、適用范圍
《方案》分普通高中、初中、小學(xué)三個(gè)評估體系。每個(gè)評估體系分為辦學(xué)思想、制度建設、辦學(xué)行為、德育工作、教學(xué)工作、辦學(xué)成效等6個(gè)A級指標，19個(gè)B級指標，41個(gè)C級指標。各指標體系適用于相應層次的各類(lèi)學(xué)校。
四、評估程序
1、成立督導組，提前向學(xué)校發(fā)出書(shū)面督導通知并向社會(huì )公示。
2、接受并審核學(xué)校自評報告。
3、采取聽(tīng)課測試、問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談座談、校園觀(guān)察、查閱資料等方式，進(jìn)校全面收集信息。聽(tīng)取教師、學(xué)生及家長(cháng)的意見(jiàn)，征求社會(huì )和公眾意見(jiàn)。
4、督導結束時(shí)，向學(xué)�？陬^反饋督導評估意見(jiàn)，并聽(tīng)取學(xué)校的說(shuō)明和申辯。
5、教育督導部門(mén)根據督導組報告、學(xué)校自評報告和社會(huì )公眾意見(jiàn)進(jìn)行綜合評估，形成督導意見(jiàn)書(shū)發(fā)送學(xué)校。
6、督促、指導學(xué)校按督導意見(jiàn)書(shū)進(jìn)行整改，并對整改情況進(jìn)行復查。
五、組織實(shí)施
省人民政府教育督導室統籌全省素質(zhì)教育督導評估工作，對市、縣(市區)、學(xué)校三級督導評估工作進(jìn)行指導和檢查。市、縣人民政府教育督導室按照分級負責、分類(lèi)指導的原則，負責所轄中小學(xué)校素質(zhì)教育督導評估的`組織實(shí)施工作。
(一)實(shí)施步驟
1.學(xué)校自評
突出學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主體地位，建立完善學(xué)校自評制度，組建由學(xué)校領(lǐng)導、中層干部和教師代表參加的自評工作領(lǐng)導小組，制定自評工作目標和實(shí)施方案，每學(xué)年對照督導評估的內容和標準進(jìn)行自評。接受督導評估前要將自評報告報送教育督導部門(mén)。接受督導評估以后，根據督導反饋意見(jiàn)，對存在問(wèn)題進(jìn)行整改，并將整改情況報告報教育督導部門(mén)，接受復查。
2.縣(市區)督導評估
縣(市區)人民政府教育督導室按照三年一輪的評估周期，具體安排縣(市區)域內中小學(xué)素質(zhì)教育評估實(shí)施細則;組織實(shí)施學(xué)校開(kāi)展評估;組織責任區督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行過(guò)程性視導;對學(xué)校進(jìn)行復查驗收;組織推薦所轄學(xué)校申報市級素質(zhì)教育示范學(xué)校。
3.市督導評估
教育督導室負責制定本轄區實(shí)施中小學(xué)素質(zhì)教育評估工作計劃。對縣(市區)督導評估工作提出指導意見(jiàn);對各地學(xué)校督導評估工作進(jìn)行定期檢查和專(zhuān)項抽查，總結推廣經(jīng)驗;負責市直屬學(xué)校的督導評估;對申報市級素質(zhì)教育示范學(xué)校實(shí)施評估認定與復查;組織推薦所轄學(xué)校申報省級素質(zhì)教育示范學(xué)校。
(二)示范學(xué)校的評估認定與管理
素質(zhì)教育示范學(xué)校認定需經(jīng)自評、申報、初審、驗收、認定等基本程序，稱(chēng)號統一為“素質(zhì)教育示范學(xué)�！�。取得稱(chēng)號5年期滿(mǎn)需復評。
1.申報資格。申報各級示范校應當嚴格執行《山東省中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估體系》的標準要求，評估結果達到優(yōu)秀等級以上，區域內具有示范帶動(dòng)作用。
有下列情形之一的學(xué)校，不具申報資格。
(1)違反《山東省普通中小學(xué)管理基本規范(試行)》，被處以全市通報批評及以上處罰的;
(2)學(xué)校課程實(shí)施水平評估不合格的;
(3)學(xué)校對教師從事有償補習活動(dòng)監管不力，造成不良影響的;
(4)教師體罰、變相體罰學(xué)生，造成不良社會(huì )影響的;
(5)嚴重違反國家、省、市有關(guān)收費規定的;
(6)學(xué)校發(fā)生重大安全責任事故的;
(7)因學(xué)校教育和管理不力發(fā)生教職工或學(xué)生嚴重違法行為且被司法機關(guān)認定為犯罪的;
(8)其它嚴重違背政策的現象。
2.申報程序。各級教育督導部門(mén)按照分級評選、逐級申報的原則負責示范學(xué)校的評選認定工作，向上級推薦申報工作。
3.申報事項。申報縣(市區)、市級示范學(xué)校，需報送的書(shū)面材料及其相關(guān)事項，由評估確認機關(guān)自行規定。申報省級示范學(xué)校須報送以下材料：①各市教育局向省教育廳提出省級評估的申請報告(請示)。②山東省中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校申報表。③學(xué)校的自評報告和申報當年相對應的縣、市督導評估的報告(通報)。④實(shí)施素質(zhì)教育的典型經(jīng)驗材料。
4.評估與確認。市、縣(市區)級示范學(xué)校創(chuàng )建工作由同級教育督導室組織實(shí)施，教育行政部門(mén)確認，同時(shí)送上級教育督導室備案。省教育廳對市級教育行政部門(mén)申報的省級示范學(xué)校進(jìn)行綜合審查，依據評估結論進(jìn)行復評公示后，授予“山東省省級素質(zhì)教育示范學(xué)�！狈Q(chēng)號，并給予表彰。具體工作由省人民政府教育督導室負責。
5.跟蹤督查。素質(zhì)教育示范學(xué)校的推薦、評選實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，推薦、評選工作每年進(jìn)行1次。對已獲得素質(zhì)教育示范學(xué)校稱(chēng)號的學(xué)校每5年進(jìn)行1次復查。
六、結果使用
(一)評估結果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級。被評定為優(yōu)秀等級的學(xué)校方可申報相應等級的素質(zhì)教育示范學(xué)校。
(二)地方各級政府和教育行政部門(mén)將學(xué)校督導評估結果作為學(xué)校問(wèn)責、干部考核和實(shí)行獎懲的重要依據。
(三)各級教育督導部門(mén)向社會(huì )公布學(xué)校督導評估結果，定期發(fā)布中小學(xué)校督導評估報告。
本《方案》自發(fā)布之日起實(shí)施。
學(xué)校督導方案 11
一、指導思想與工作原則
認真貫徹黨的十九大精神，牢固樹(shù)立穩定壓倒一切的理念和發(fā)展是第一要務(wù)，安全是第一責任思想，把安全放在首位，堅持“日常管理和專(zhuān)項整治相結合、治標和治本相結合、預防和查處相結合、近期任務(wù)和長(cháng)遠目標相結合、鞏固和提高相結合”工作原則。落實(shí)“明確責任，強化措施；
標本兼治，重在治本；
落實(shí)職責，屬地管理；
加強考核，實(shí)行獎懲”工作措施。執行“一票否決”“違者必究”“責任倒查”責任追究制，不斷提高我校綜合治理暨“平安校園”建設工作水平。
二、基本目標
全面落實(shí)中央和省、市各級關(guān)于安全穩定工作的政策法規，認真貫徹省綜治委、省教育廳、省公安廳等上級主管單位和部門(mén)關(guān)于校園綜合治理、“平安校園”建設工作的指示精神，精心組織，積極部署，確保安全發(fā)展理念進(jìn)一步強化，安全隱患及時(shí)治理，安全投入得到保障，安全制度更加完善，安全機制更為科學(xué)，安全文化更加深入，學(xué)生安全意識和防范能力明顯提高，為學(xué)校發(fā)展提供安全穩定保障。
三、職責與分工
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1、單位政治穩定工作組織機構健全。（各單位負責）
2、建立政保輿情研判例會(huì )分析制度，每學(xué)期開(kāi)展至少一次思想動(dòng)態(tài)分析報告，加強不穩定因素摸排。（各單位負責）
3、建立信息員隊伍，及時(shí)準確掌握影響政治穩定的深層次、預警性信息，做到早發(fā)現、早控制、早上報。（各單位負責）
4、嚴防各種邪教組織滲透校園，嚴格執行校園內不得傳教規定。建立信仰宗教人員、少數民族學(xué)生檔案，做好對少數民族學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛(ài)和管理工作。（各單位、保衛處負責）
5、建立外教檔案。邀請外籍學(xué)者來(lái)校參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、學(xué)術(shù)交流，須提前向外事部門(mén)提交書(shū)面申請，批準后進(jìn)行。（各單位、外事處負責）
6、對潛在隱患和苗頭及時(shí)調處化解，防止矛盾激化，確保本單位無(wú)鬧事、罷課（罷講）、罷灶、罷工、上訪(fǎng)、游行、集會(huì )等事件。（各單位負責）
7、涉密部門(mén)和涉密科研項目的研究單位，要遵守保密法規，嚴防各類(lèi)竊密、失密事件發(fā)生。（各單位負責）
8、強化校園網(wǎng)絡(luò )安全管理，專(zhuān)人負責。及時(shí)清理網(wǎng)絡(luò )中的有害敏感信息及不良內容（留存備份），并立即向學(xué)校及有關(guān)部門(mén)報告。（宣傳部、網(wǎng)絡(luò )信息中心負責）
�。ㄉ鲜龉ぷ饔牲h委辦公室負責監督檢查）
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1、高度重視意識形態(tài)工作，切實(shí)維護意識形態(tài)安全，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權、管理權、話(huà)語(yǔ)權，切實(shí)鞏固黨的執政根基。（宣傳部負責）
2、各單位要定期認真分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況。每年至少兩次專(zhuān)題研究意識形態(tài)工作，統一思想認識，明確工作方向。加強對黨員干部、師生意識形態(tài)工作的教育培訓、監督管理。（各單位負責，宣傳部監管）
3、加強思想文化陣地建設和管理，加強各類(lèi)信息管控，嚴密防范各類(lèi)利用培訓、活動(dòng)等形式進(jìn)行意識形態(tài)滲透。建立重大政策、項目輿情風(fēng)險評估機制，及時(shí)搜集、研判、處置可能引發(fā)社會(huì )的動(dòng)蕩輿情，做好輿論引導管控工作（宣傳部負責）
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1、單位治安安全工作組織機構健全，建立單位治安信息員隊伍和工作機制。各系部處室與班級（科、室）、班主任與宿舍層層簽訂安全目標責任書(shū)，要求責任明確具體。（各單位負責）
2、制定治保安全管理制度。防止暴力侵害和刑事犯罪案件，避免教職工、學(xué)生打架斗毆造成的傷害事件，防范財物、設備、物資、印章票據等貴重物品失竊。（各單位、保衛處負責）
3、掌握師生中有心理和精神疾病人員情況。（各單位負責）
4、建立外聘人員管理制度（身份證復印件、居住證申報、保衛處備案、守法教育記錄）。（各單位、保衛處負責）
5、強化矛盾糾紛排查化解工作，深入排查、分析、研判內部存在的突出矛盾糾紛，確保及時(shí)化解。（各單位負責）
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1、單位消防安全工作組織機構健全，建立單位消防信息員隊伍和工作機制。各系部處室與班級（科、室）、班主任與宿舍層層簽訂安全目標責任書(shū)，要求責任明確具體。（各單位負責）
2、制定并落實(shí)消防安全管理制度。包括：火災應急預案、節假日值班制度；
用火用電管理制度，消防器材、設施管理制度；
消防隱患排查與整改報告制度，消防安全教育制度。（各單位負責）
3、各崗位人員做到“四懂四會(huì )”（懂本崗位的火險危險性，懂火災預防措施，懂滅火方法，懂組織疏散、逃生辦法；
會(huì )報警，會(huì )使用消防器材，會(huì )撲救初起火災，會(huì )自救逃生）。（各單位負責）
4、核定本單位用電負荷，禁止超負荷用電。嚴禁在辦公室、值班室、學(xué)生宿舍違章使用明火、高功率電器、吸煙和私拉亂接電線(xiàn)。（各單位負責）
5、學(xué)校在新建、擴建、改建以及維修、裝修時(shí)，嚴格遵守消防安全有關(guān)規定，并在保衛處消防科備案。不得堵塞消防通道，不得封閉、損壞消火栓等設備設施，確保各區域、各樓宇、各部位消防通道暢通無(wú)阻。（基建處、后勤處、各單位負責）
6、各單位每月不少于一次消防安全自查，重點(diǎn)部位每日一次，有排查整改臺賬，火災隱患整改率達100%。（各單位負責）
7、學(xué)生公寓內消防安全，日常安全設施、疏散通道、電器使用由后勤處負責檢查維護；禁止學(xué)生違章使用電器、使用有安全隱患的偽劣電器、使用明火、亂扔煙頭等。（后勤處、保衛處、學(xué)生處）
8、校內引進(jìn)的各類(lèi)經(jīng)營(yíng)性商業(yè)項目要嚴格遵守消防安全管理規定，配備相應設施器材，合法、安全經(jīng)營(yíng)，接受學(xué)校保衛部門(mén)的檢查指導。（保衛處、后勤處負責）
9、若發(fā)生火險，應及時(shí)按照程序逐級上報，并立即啟動(dòng)滅火預案和應急疏散，確保師生生命安全。事后應協(xié)助相關(guān)部門(mén)調查事故原因及損失，查明火災事故責任。（保衛處、后勤處、學(xué)生處、院長(cháng)辦公室）
�。ㄉ鲜龉ぷ饔杀Ｐl處負責檢查、指導、監督）
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1、飲食服務(wù)部門(mén)要增強安全意識，規范操作程序，嚴把采購關(guān)、加工關(guān)、銷(xiāo)售關(guān)、儲存關(guān)、留樣關(guān)。杜絕群體性食物中毒事件的發(fā)生。（后勤處負責）
2、保持操作間、儲存間和餐廳各部位衛生合格，對變質(zhì)食品妥善處理，防止滋生致病因素。（后勤處負責）
3、廚具、餐具及各操作間等用品和場(chǎng)所消毒率達100%。（后勤處負責）
4、嚴格操作間、儲存間門(mén)禁管理，嚴防發(fā)生食源性中毒事件。（后勤處負責）
5、加強學(xué)校生活飲用水水源管理，防止水源污染。（后勤處負責）
6、定期對食堂從業(yè)人員進(jìn)行崗位培訓和健康檢查。
�。┬@公共衛生防疫
1、每年舉行不少于4次校園公共衛生防疫專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。（學(xué)生處負責）
2、檢查督促學(xué)生養成良好衛生習慣，保持宿舍潔凈通風(fēng)。（各系部、學(xué)生處、后勤處負責）
3、建立傳染病疫情通報制度。及時(shí)發(fā)現傳染病患者并采取相應隔離防范措施，切斷傳播途徑。（學(xué)生處負責）
4、堅持開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，保持校園環(huán)境衛生清潔。建立校園環(huán)境衛生管理制度。（學(xué)生處、后勤處負責）
5、加強對餐飲、水房、廁所等公共部位衛生管理，防止污染環(huán)境、水源和食品，滋生疫情。（后勤處負責）
�。ㄆ撸⿲�(shí)驗（實(shí)訓）室安全
1、分管教學(xué)科研實(shí)驗室工作的校領(lǐng)導具體負責全校實(shí)驗室安全工作，各二級單位黨政負責人是本單位教學(xué)科研實(shí)驗室安全工作主要領(lǐng)導責任人。各實(shí)驗室管理人員負責日常安全管理，是安全工作的直接責任人，堅持“誰(shuí)使用，誰(shuí)負責”“誰(shuí)管理，誰(shuí)負責”。（教務(wù)處、各系部負責）
2、重點(diǎn)加強對燃爆、強堿強酸、輻射、有毒、易制毒易制爆、化學(xué)垃圾等危險品的管理，實(shí)行專(zhuān)人負責專(zhuān)柜保管，嚴格實(shí)行領(lǐng)用、交接、存管登記制度，嚴格落實(shí)實(shí)驗室廢棄物處理無(wú)害化制度。確保不發(fā)生任何安全問(wèn)題。（各相關(guān)系部負責）
3、重點(diǎn)加強對各實(shí)驗室、特種機械、特種設備、大功率電器等實(shí)驗設施規范管理，全過(guò)程管控，及時(shí)檢查、維護、維修高危儀器，禁止擅自違規操作。（各相關(guān)單位負責）
4、嚴禁在實(shí)驗室使用各類(lèi)電熱壺、電暖器等違章電器；
嚴禁私拉亂接電線(xiàn)；
嚴禁堆放燃爆雜物；
定期對線(xiàn)路、開(kāi)關(guān)、插座等進(jìn)行安全檢查，發(fā)現有損毀、老化、裸露及時(shí)處理。（各相關(guān)單位負責）
�。▽儆凇敖虒W(xué)實(shí)驗室”范圍的,由教務(wù)處監督；
屬于“科研實(shí)驗室”范圍的，由科研處監督）
�。ò耍┓课菁肮不A設施安全
1、校舍使用單位要對校舍門(mén)窗、水、暖、電、氣、墻體、屋頂等進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查，發(fā)現影響校舍結構安全和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所安全的隱患及時(shí)上報，相關(guān)部門(mén)應妥善處理。（各單位、后勤處負責）
2、增強各辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗樓、學(xué)生公寓等場(chǎng)所物業(yè)工作人員安全責任意識，加強樓內夜間巡查、鎖門(mén)等措施。（后勤處負責）
3、細化學(xué)校圍墻、樹(shù)木、廣告欄、井蓋、雨箅子日常檢查和管理，加強校內建筑工程管理，落實(shí)建設單位的安全責任。（后勤處、基建處負責）
4、加強校園各類(lèi)架空線(xiàn)路的管理，防止脫落，確保安全。（后勤處負責）
5、加強各類(lèi)銀行在校園內設點(diǎn)及日常管理。（保衛處及各聯(lián)系單位負責）
6、加強各類(lèi)通訊商在校園內的設點(diǎn)及日常管理。（保衛處及各聯(lián)系單位負責）
7、加強對室內外、運動(dòng)場(chǎng)地各類(lèi)器械的檢查和管理，使用符合國家安全標準的運動(dòng)器械，避免造成各類(lèi)事故。（體育系負責）
8、強化對出租公有房屋的管理，對校園內引進(jìn)的商業(yè)項目嚴格審查，督促其安全合法經(jīng)營(yíng)。（后勤處負責）
9、強化對學(xué)校和教職員工私有房屋出租的管理，出租方與承租方簽訂安全責任書(shū)，并由保衛處監督。（后勤處、保衛處負責）
�。ň牛┯秒姲踩�
1、各單位堅持日常檢查辦公室、會(huì )議室、實(shí)驗室各種電路、開(kāi)關(guān)、電器等設備，嚴禁電線(xiàn)裸露、使用破損開(kāi)關(guān)和私拉亂扯電線(xiàn)，發(fā)現問(wèn)題本單位不能解決的應立即向后勤處報告。后勤處應及時(shí)修繕、更換或者采取臨時(shí)措施避免發(fā)生事故。（各單位、后勤處負責）
2、強化校園公共用電管理，定期檢查變電站、配電室等大型用電設施的安全，對各種用電線(xiàn)路、設備等不符合安全用電標準的予以取締。發(fā)現隱患問(wèn)題，要及時(shí)維修或更換，確保學(xué)校用電安全。（后勤處負責）
�。ㄊ┓勒饻p災
1、針對地震、洪澇等不可抗拒的自然災害及突發(fā)事故，各單位要防患于未然，制定應急預案。一旦發(fā)生，即刻啟動(dòng)各種應急突發(fā)性工作預案，最大程度避免人員傷亡和財產(chǎn)損失。（各單位負責）
2、積極開(kāi)展安全教育，提升本單位師生應急意識和技能。（各單位負責）
�。ㄊ唬⿲W(xué)生安全
1、加強學(xué)生日常安全管理。學(xué)生管理主責在系部，要求做到學(xué)生在哪里，安全責任和管理工作就跟到哪里。建立健全學(xué)生安全管理規章制度，明確系部書(shū)記主任、分管領(lǐng)導、班主任輔導員、班干部、宿舍長(cháng)各級人員職責，嚴格落實(shí)《長(cháng)治學(xué)院學(xué)生管理規定》，嚴格落實(shí)請銷(xiāo)假、晚點(diǎn)名、零報告等規定。特別杜絕在校學(xué)生打架斗毆、涉毒、酗酒等事件、惡性案件及涉法涉訴事件。（各系部負責，學(xué)生處監管）
2、公寓內部管理。強化全天24小時(shí)對學(xué)生公寓的門(mén)崗值守、安全設施、電器使用、疏散通道、秩序衛生的檢查和維護，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)應對。（后勤處、學(xué)生處負責）
系部領(lǐng)導、班主任、輔導員要定期深入學(xué)生宿舍，嚴格執行輔導員入住學(xué)生公寓值班制度，了解和掌握學(xué)生住宿和生活情況，開(kāi)展安全教育和隱患排查，履行安全職責。（各系部負責，學(xué)生處監管）
3、校外住宿管理。嚴禁學(xué)生自行在校外租房居住。如有特殊情況確需在校外租房的學(xué)生，須建立承諾和報告制度，經(jīng)本人書(shū)面申請、家長(cháng)簽字同意后報系部審批，并報學(xué)生處備案。（各系部、學(xué)生處負責）
4、飲食安全管理。在學(xué)生中廣泛宣傳健康飲食理念，教育學(xué)生不得在校內飲酒、不隨意到學(xué)校食堂以外的小攤位用餐，避免醉酒、酗酒。
�。ǜ飨挡控撠�，學(xué)生處監督）
5、學(xué)生社團組織管理。嚴格社團審批、登記制度，及時(shí)掌握和指導各社團組織的活動(dòng)，負責社團活動(dòng)中的安全穩定工作。（團委負責）
6、實(shí)習就業(yè)安全
開(kāi)展實(shí)習安全教育。系部要對推薦安排的實(shí)習單位認真把關(guān)，對所有學(xué)生實(shí)習地點(diǎn)、工作內容、安全狀況跟蹤掌握，保持系部、學(xué)生、實(shí)習單位、學(xué)生家庭“四方聯(lián)系暢通”。（各系部、教務(wù)處負責）
開(kāi)展就業(yè)安全教育，以提高適應社會(huì )能力，防止詐騙、傳銷(xiāo)等案件的發(fā)生。（各系部、就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導處、學(xué)生處各負其責）
對有違反上述安全管理規定的學(xué)生，根據情況取消其評先評優(yōu)、獎助學(xué)金評定、推優(yōu)入黨、擔任學(xué)生干部資格。
�。ㄊ⿴熒睦斫】倒ぷ靼踩�
1、學(xué)生心理健康工作。積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，健全校、系、班、宿舍“四級心理健康教育與干預防護網(wǎng)絡(luò )體系”。系部要做好摸底排查工作，掌握有心理疾病的學(xué)生名單及情況，對他們關(guān)心和管理到位，嚴防發(fā)生意外。（學(xué)生處、各系部負責）
2、教職工心理健康工作。各單位要積極開(kāi)展教職工心理健康教育，關(guān)注教職工思想和心理動(dòng)態(tài)，加強疏通引導，及時(shí)化解矛盾，構建理性平和的工作心態(tài)。（工會(huì )、人事處、各單位負責）
�。ㄊ┐笮突顒�(dòng)安全
1、在校內舉辦的大型公眾活動(dòng)，牽頭單位須提前一周申請。報分管或聯(lián)系校領(lǐng)導批準并簽署安全穩定責任書(shū)，方可舉行�；顒�(dòng)方案和責任書(shū)交保衛處備案。舉辦單位須制定安全工作預案，向活動(dòng)參與人員宣講到位，指定專(zhuān)人負責，嚴防發(fā)生擁擠踩踏等安全事故。（保衛處、舉辦單位負責）
2、各單位集中統一組織的外出寫(xiě)生、采風(fēng)、田野調查等活動(dòng)，須提前報分管或聯(lián)系校領(lǐng)導批準并簽署安全穩定責任書(shū)，方可出行�；顒�(dòng)方案和責任書(shū)交保衛處備案。（組織單位負責）
3、組織單位須制定外出安全工作預案，按照“誰(shuí)組織、誰(shuí)負責”的原則，確定專(zhuān)人對學(xué)生外出期間的乘車(chē)、飲食、住宿、活動(dòng)安全負責。（組織單位負責）
4、未經(jīng)批準，任何單位不得自行組織學(xué)生參加商業(yè)慶典、大規模郊游等校外活動(dòng)。（各單位負責）
5、未經(jīng)批準，任何單位不得擅自利用學(xué)校場(chǎng)地、設施為社會(huì )機構提供活動(dòng)場(chǎng)所、設立培訓及聯(lián)系站（點(diǎn)）。（各單位負責）
�。ㄉ鲜龉ぷ饔稍洪L(cháng)辦公室、保衛處監督）
�。ㄊ模┚W(wǎng)絡(luò )安全
1、嚴格校園網(wǎng)絡(luò )信息審批制度
各單位在校園網(wǎng)主頁(yè)上發(fā)布信息，由單位負責人審查簽字，根據內容性質(zhì)經(jīng)相關(guān)部門(mén)審核同意后發(fā)布。嚴禁涉密信息上網(wǎng)。（黨委辦公室、宣傳部負責）
2、加強師生網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)管理
加強師生網(wǎng)絡(luò )道德、法律法規教育，積極引導、規范師生網(wǎng)絡(luò )行為，嚴禁在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布各類(lèi)違紀違法言論，各種不良和有害信息。（各單位、宣傳部負責）
3、健全網(wǎng)絡(luò )事件應急處理機制
�。�1）完善校園網(wǎng)絡(luò )安全防護、信息過(guò)濾、信息監測等系統，構建有關(guān)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)防控體系。（網(wǎng)絡(luò )信息中心負責）
�。�2）建立信息巡查制度。每天抽查校園網(wǎng)上的各種信息，發(fā)現違法信息，及時(shí)清理；
對交互式系統（博客、論壇）加強監管，防止有害信息上傳和擴散；
發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導和保衛處通報，及時(shí)處置網(wǎng)絡(luò )安全突發(fā)事故。（網(wǎng)絡(luò )信息中心負責）
�。ㄊ澹┙煌ò踩�
1、各單位每學(xué)期至少對單位職工、學(xué)生進(jìn)行兩次交通安全宣傳教育，工作有記錄，受教育率達到100%。（各單位負責）
2、學(xué)校自有車(chē)輛、外租車(chē)輛須符合各項安全標準，駕駛人員應嚴格遵章守紀，無(wú)違規違紀等不良記錄。（院長(cháng)辦公室負責）
3、嚴格執行機動(dòng)車(chē)校內限速行駛，進(jìn)入校園車(chē)輛須按規定區域有序停放，禁止違規占用消防應急通道和重要公共部位。（保衛處負責）
4、加強校園交通基礎設施的管理，確保交通設施齊備、完好。（保衛處負責）
5、各單位集體包車(chē)外出學(xué)習、考察和社會(huì )實(shí)踐等，單位須提出書(shū)面申請，報分管或聯(lián)系院領(lǐng)導批準后，在保衛處備案。（各單位負責）
�。ㄊ┬@周邊綜合治理工作
及時(shí)掌握學(xué)校和周邊治安情況，提高預防、發(fā)現、控制和處置能力；
配合有關(guān)部門(mén)做好學(xué)校及周邊綜合治理專(zhuān)項整治工作。（兩辦、保衛處負責）
四、實(shí)施步驟和時(shí)間安排
校園綜合治理暨“平安校園”建設工作要與業(yè)務(wù)工作同安排、同部署，做到年初有計劃，年中有具體推進(jìn)措施，年終有總結，全年進(jìn)行督查、檢查。學(xué)校及各二級單位要按年度做好工作的規劃部署、推進(jìn)落實(shí)和監督檢查工作，結合春季和冬季學(xué)期的安全工作特點(diǎn)，按學(xué)期組織落實(shí)。
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署
學(xué)校及各二級單位在開(kāi)學(xué)初要精心組織周密部署，結合上級部署要求和工作實(shí)際，緊密?chē)@本學(xué)期的綜治暨安全工作特點(diǎn)，做到“三有”“三到位”�！叭小奔从袑�(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導機構和辦事機構，又結合單位實(shí)際的實(shí)施方案，有層層簽訂的校園綜合治理暨“平安校園”建設工作責任書(shū)�！叭轿弧奔窗才挪渴鸬轿�，宣傳發(fā)動(dòng)到位，職責任務(wù)到位，確保校園綜合治理暨“平安校園”建設工作各項措施落到實(shí)處。
�。ǘ┏B(tài)化隱患排查整改階段
學(xué)校及各二級單位要依據本實(shí)施方案要求，結合職責和任務(wù)分工，確定排查重點(diǎn)，整合力量，對本單位及分管業(yè)務(wù)進(jìn)行常態(tài)化自查，排查要深入細致，不留盲點(diǎn)和死角，徹底摸清影響安全穩定的隱患和因素。對排查出的問(wèn)題要逐一分析、分解任務(wù)、落實(shí)責任，對能立即整改的問(wèn)題和隱患要立即整改；
不能立即整改的，要及時(shí)上報學(xué)校有關(guān)單位，認真研究加以解決。需要多部門(mén)聯(lián)合整治的，由學(xué)校綜合治理暨“平安校園”建設工作領(lǐng)導組指定牽頭單位和參加單位聯(lián)合整治；
對一些需要上級部門(mén)牽頭整治的，逐級上報，采取綜合性措施加以整治。同時(shí)，做好研究、部署、檢查、落實(shí)安全穩定工作的臺賬記錄。
�。ㄈz查驗收階段
學(xué)校綜合治理暨“平安校園”建設工作領(lǐng)導組辦公室要抽調人員組成專(zhuān)項督導組，對工作開(kāi)展情況采取“兩不四直”的方式進(jìn)行督導檢查，督促各責任單位盡快落實(shí)整治責任，盡早完成整治任務(wù)。年底，學(xué)校組織抽調人員組成專(zhuān)項驗收組，按照省教育廳《關(guān)于山西省高等學(xué)校創(chuàng )建“平安校園”評估標準》要求，對各單位的綜合治理暨“平安校園”建設工作進(jìn)行驗收考評，指導完善各類(lèi)臺賬資料，做好迎接省教育廳的檢查驗收。
五、工作要求與考核獎懲
1、明確責任體系。嚴格落實(shí)“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的領(lǐng)導責任和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)必須管安全”要求。
�。�1）“黨政同責”
學(xué)校及各二級單位黨政領(lǐng)導對確保學(xué)校安全、維護學(xué)校穩定負總責，承擔校園綜合治理暨“平安校園”建設責任，形成制度，有效落實(shí)。
�、倮龝�(huì )制度。學(xué)校及各二級單位每學(xué)期第一個(gè)月召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì )研究部署本學(xué)期綜合治理暨“平安校園”建設工作。
�、趯�(zhuān)題會(huì )議制度。每學(xué)期根據形勢任務(wù)和學(xué)校實(shí)際適時(shí)召開(kāi)全校綜合治理暨“平安校園”建設專(zhuān)題會(huì )議。
�、凵钊牖鶎诱{研制度。學(xué)校黨政領(lǐng)導每學(xué)期深入系（部）、教室、公寓、餐廳、大型活動(dòng)場(chǎng)所等，了解安全穩定工作狀況2次。
�、苣曛心昴z查制度。每年年中和年末學(xué)校黨政領(lǐng)導深入各系（部）和機關(guān)各部門(mén)進(jìn)行安全穩定大檢查。
以上均要求有會(huì )議或工作記錄。
�。�2）“一把手負第一責任”
學(xué)校及各二級單位黨政一把手是綜合治理暨“平安校園”建設的第一責任人，承擔學(xué)校和本單位綜合治理暨“平安校園”建設的第一責任。
�、儇瀼芈鋵�(shí)上級和學(xué)校綜合治理暨“平安校園”建設工作的指示精神；
制定校園綜合治理暨“平安校園”建設工作規劃；
定期召開(kāi)綜合治理暨“平安校園”建設工作會(huì )議。
�、谔峁┬@綜合治理暨“平安校園”建設工作經(jīng)費、人員、物質(zhì)保障，協(xié)調處理涉及校級層面解決的重大問(wèn)題。
�、叟c學(xué)校各二級單位簽訂《長(cháng)治學(xué)院校園綜合治理暨“平安校園”建設工作目標責任書(shū)》。
�。�3）“分管領(lǐng)導是抓綜合治理暨‘平安校園’建設工作的具體責任人”
�、賹W(xué)校分管領(lǐng)導是抓綜合治理暨“平安校園”建設工作的.具體責任人，協(xié)助黨委書(shū)記和院長(cháng)全面做好相關(guān)工作，組織制定相關(guān)管理制度、工作計劃、年度經(jīng)費預算等。嚴格落實(shí)責任制的考核獎懲機制，充分發(fā)揮考評的激勵導向作用，將該項工作作為教職工年終考評、評先評優(yōu)、獎懲晉升的重要依據。
�、诟鞫墕挝恍@綜合治理暨“平安校園”建設工作分管領(lǐng)導負責組織開(kāi)展對本單位相關(guān)工作的監督、檢查。
�。�4）“一崗雙責”
�、賹W(xué)校班子其他成員按照“一崗雙責”要求，負責分管領(lǐng)域和聯(lián)系單位內的綜合治理暨“平安校園”建設工作，承擔監督、檢查、指導和管理職責。
�、趯W(xué)校各二級單位黨政一把手是本單位綜合治理暨“平安校園”建設工作的第一責任人，分管領(lǐng)導是具體責任人，班子其他成員負責分管范圍內工作。
�。�5）“各工作人員是本崗位綜合治理暨‘平安校園’建設工作的直接責任人”
全體教職工都要樹(shù)立安全意識，嚴格遵守學(xué)校安全穩定各項規定，依規依紀、盡職履責、常抓不懈做好本崗位安全穩定工作。
�。�6）“失職追責”
學(xué)校各級領(lǐng)導和工作人員未依照規定履行自身范圍內的安全穩定職責，導致安全穩定事故或造成較大負面影響的，依據相關(guān)規定予以追責。
2、健全組織機構。建立健全學(xué)校及各二級單位系兩級安全穩定工作領(lǐng)導機構及辦事機構，如相關(guān)人員工作調動(dòng)，應及時(shí)作出相應調整。
�。�1）學(xué)校維護穩定工作領(lǐng)導組辦公室（設在黨委辦公室）對全院的穩定工作總協(xié)調。
�。�2）社會(huì )治安綜合治理委員會(huì )辦公室（設在黨委辦公室）對全院的校園綜合治理工作總協(xié)調。
�。�3）學(xué)�！捌桨残@”創(chuàng )建工作領(lǐng)導組辦公室（設在院長(cháng)辦公室）對全院的“平安校園”建設工作總協(xié)調。
�。�4）學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導組辦公室（設在保衛處）對全院的消防安全工作總監督。
�。�5）各二級單位成立綜治安全穩定領(lǐng)導組，做好具體工作。
3、完善工作制度。對照上級和學(xué)校關(guān)于綜合治理暨平安校園建設部署要求，及時(shí)建立、修訂、完善各項制度。
�。�1）例會(huì )制度。詳細制定各單位年度工作計劃。完善校級每年不少于4次（每季度至少1次）、各二級單位每月不少于1次的安全穩定專(zhuān)題例會(huì )制度。
�。�2）安全教育演練制度。加強學(xué)生安全教育，力爭實(shí)現教學(xué)計劃、教材、課時(shí)、教師、教研、學(xué)分和考核“七到位”，受教育率達100%。加強師生員工安全演練，積極爭取地方專(zhuān)業(yè)部門(mén)的技術(shù)指導，努力做到實(shí)戰化、制度化、系列化。
�。�3）排查整改制度。完善校級每年不少于4次（每季度至少1次）、各二級單位每月不少于1次、重點(diǎn)要害部位每日1次的安全隱患排查整改制度。
�。�4）臺帳制度。完善各級黨政領(lǐng)導班子研究、部署、檢查、落實(shí)安全穩定工作的有關(guān)記錄和《長(cháng)治學(xué)院安全穩定隱患排查及整改臺賬》記錄。要求安全教育、工作研判、排查過(guò)程、隱患情況、整改措施、整改期限、責任人員、應急處理等等都要體現在工作臺賬上。
�。�5）監督檢查制度。學(xué)院平安校園建設工作領(lǐng)導組和各單位平安校園建設工作領(lǐng)導小組按照各自職責范圍，經(jīng)常進(jìn)行督促檢查，隨時(shí)掌握工作情況，抓好重點(diǎn)工作任務(wù)的跟蹤督查，促進(jìn)工作落實(shí)。
�。�6）分工協(xié)作制度。校園綜合治理暨“平安校園”建設工作領(lǐng)導組各成員單位要樹(shù)立全局意識，在工作中既要按照分工抓好各自分管任務(wù)的落實(shí)，又要相互配合，共同做好工作。
�。�7）值班制度。重大節假日和敏感期學(xué)校各單位實(shí)行24小時(shí)值班制和領(lǐng)導帶班制。
�。�8）安全穩定信息報送制度。切實(shí)履行安全事故和突發(fā)事件信息報告職責，杜絕遲報、瞞報、不實(shí)報現象發(fā)生。凡出現重大安全事故和影響校園穩定事件必須在10分鐘內報告學(xué)校領(lǐng)導和黨委辦公室、院長(cháng)辦公室、保衛處，并在隨后補報書(shū)面材料。
4、考核與獎懲。把綜合治理和平安建設工作納入年度總體工作目標，逐步將安全穩定納入學(xué)校每年年終的工作考核體系當中，嚴格按照學(xué)�！栋踩芾碇笜梭w系》（正在制定，隨后下發(fā)）進(jìn)行考核，做到了與其他工作同布置、同落實(shí)、同檢查。對貫徹實(shí)施目標責任制成績(jì)顯著(zhù)的單位和個(gè)人予以表彰，對因領(lǐng)導不重視、責任不到位、措施不落實(shí)、疏于防范而發(fā)生案件、治安事故的部門(mén)負責人嚴格實(shí)行責任追究。嚴格執行“違者必究”、“責任倒查”責任追究制，實(shí)行“一票否決制”。
�。�1）給予表彰的情形。
對學(xué)校及本單位的綜合治理暨“平安校園”建設工作做出突出貢獻的個(gè)人（單位），經(jīng)考核評選，報領(lǐng)導組研究決定，根據情況可予以榮譽(yù)表彰、評先評優(yōu)、經(jīng)濟獎勵、晉升晉級等。
�。�2）以下情形，經(jīng)調查核實(shí)，報領(lǐng)導組研究決定，對相關(guān)責任人（單位）予以通報批評、“一票否決”、經(jīng)濟處罰、黨紀政紀處分等相應處罰。
�、賳挝痪C合治理暨“平安校園”建設機構不健全，制度不完善，人員不到位，措施不落實(shí)，造成本單位安全隱患突出，秩序混亂的。
�、诖嬖诎踩[患，經(jīng)有關(guān)部門(mén)提出警告、整改建議、限期完成，而沒(méi)有改進(jìn)措施和取得明顯效果的。
�、垡蚬芾砺┒�，防范措施不落實(shí)，發(fā)生安全責任事故，造成人身財產(chǎn)損失和不良影響的。
�、軑徫蝗藛T、部門(mén)黨政負責人、分管領(lǐng)導履職不到位，發(fā)生較大事故、事件、案件，造成嚴重損失和惡劣影響的。
學(xué)校督導方案 12
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，堅持把師生生命安全放在首位，堅守安全紅線(xiàn)，嚴格落實(shí)“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”以及“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全”要求，堅持標本兼治、完善制度、壓實(shí)責任、嚴格管理，全面加強學(xué)校安全隱患治理工作，堅決遏制校園重特大事故，切實(shí)維護校園安全穩定。
二、工作目標
通過(guò)加強學(xué)校安全隱患排查治理，用三年時(shí)間集中整治一批校園安全重大隱患。學(xué)校安全風(fēng)險防控體系、安全管理責任體系、隱患排查治理機制不斷完善，學(xué)校主體責任和部門(mén)監管有效落實(shí)，校園安全管理水平和保障機制有效提升，有效防止教育系統發(fā)生較大和重特大安全事故，校園安全形勢持續穩定。
三、組織機構
1、成立xx區教育系統學(xué)校安全隱患治理三年行動(dòng)工作領(lǐng)導小組，區教委主要領(lǐng)導任組長(cháng)，主管領(lǐng)導任副組長(cháng)，其他班子成員為組員。負責全面統籌協(xié)調學(xué)校安全隱患排查治理整體工作，定期召開(kāi)會(huì )議，研究解決實(shí)際問(wèn)題。
2、領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在區教委保衛科，辦公室主任由區教委主管副主任兼任，辦公室成員由機關(guān)各科室、直屬部門(mén)、各基層學(xué)校組成。機關(guān)各科室、直屬部門(mén)按照職責分工，負責分管領(lǐng)域安全隱患排查治理督促檢查和指導工作，負責協(xié)調和指導各基層學(xué)校制定具體落實(shí)方案，積極開(kāi)展治理工作。
3、各基層學(xué)校作為安全隱患排查治理工作責任主體，要建立健全由主要領(lǐng)導任組長(cháng)的本級組織機構，明確職責分工，壓實(shí)安全責任，抓好工作落實(shí)。
四、治理內容
1、危險化學(xué)品安全隱患排查治理工作
各相關(guān)學(xué)校要按照《xx市教育系統學(xué)校危險化學(xué)品安全綜合治理三年行動(dòng)計劃（xx年-xx年）實(shí)施方案》和《xx區危險化學(xué)品安全綜合治理三年行動(dòng)計劃》的總體要求和《xx區教育系統學(xué)校危險化學(xué)品安全綜合治理實(shí)施方案》的工作部署，摸清危險化學(xué)品底數，辨識安全風(fēng)險點(diǎn)，重點(diǎn)開(kāi)展對劇毒、易制毒、易制爆試劑采購、運輸、儲存、使用、保管、廢棄物處置等環(huán)節的專(zhuān)項整治，全面加強學(xué)校實(shí)驗室標準建設和規范管理。學(xué)校危險化學(xué)品安全隱患得到有效管理、安全風(fēng)險和重大危險源得到有效管控，學(xué)校實(shí)驗室危險化學(xué)品安全管理進(jìn)一步規范和強化。
2、大型活動(dòng)安全和防擁擠踩踏隱患排查治理工作
各學(xué)校要嚴格落實(shí)市區有關(guān)規定，定期組織開(kāi)展應急疏散演練，確保校內學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所安全設施完好有效及通道暢通，出現緊急情況能夠安全有序疏散，嚴防發(fā)生擁擠踩踏事故，提高全體師生員工的自防、自護、自救能力。有效治理掛賬安全隱患，實(shí)現人員密集場(chǎng)所安全防護設施全面到位，高風(fēng)險項目有效監管，安全預警機制進(jìn)一步完善，因設施設備缺損導致的安全事故明顯下降，師生員工安全意識和能力得到明顯提升。
3、消防安全隱患排查治理工作
各學(xué)校要重點(diǎn)加強對教學(xué)樓、實(shí)驗室、禮堂、風(fēng)雨操場(chǎng)、學(xué)生宿舍、食堂和水電氣熱、地下空間、施工現場(chǎng)等重點(diǎn)場(chǎng)所部位的火災隱患排查整治。消防控制室監控要覆蓋到校內重點(diǎn)防火部位，確保防火制度落實(shí)到位和防火設施設備完好有效。加強用電管理，組織電氣火災綜合治理專(zhuān)項工作，加強對配電設備設施和用電線(xiàn)路的安全檢查，提高發(fā)現和消除火災隱患的能力。
4、交通安全隱患排查治理工作
各學(xué)校要加強對全體師生人員的交通安全教育，配合交通部門(mén)做好學(xué)生上下學(xué)交通安全管理和疏導。各相關(guān)科室部門(mén)要進(jìn)一步完善與公安、交通、安監等部門(mén)的協(xié)同聯(lián)動(dòng)機制，強化接送孩子車(chē)輛管理和執法檢查，加強風(fēng)險管控，依法查處超速、超員、等交通違法行為，著(zhù)力解決校園周邊交通擁堵問(wèn)題。
5、施工場(chǎng)所安全隱患排查治理工作
各學(xué)校要加強對校內施工和裝修現場(chǎng)的安全檢查，強化責任落實(shí)。凡建筑施工和裝修改造均要與施工方簽訂安全協(xié)議，督促施工方落實(shí)安全管理責任，規范施工作業(yè)。設置安全警示標志和圍擋，杜絕學(xué)生進(jìn)入工地現場(chǎng)。建筑材料使用安全環(huán)保產(chǎn)品。拆除校內不能滿(mǎn)足安全要求或改變使用性質(zhì)的`臨建房屋。
6、安全生產(chǎn)和特種設備安全隱患排查治理工作
各學(xué)校要重點(diǎn)圍繞學(xué)校設施設備運行安全等方面進(jìn)行安全隱患排查整治，建立工作臺賬，明確整改要求，切實(shí)消除安全隱患；
制定校園內水電氣熱的安全管理規定和標準，加強實(shí)名制管理，落實(shí)責任，加大檢查力度。在水電氣熱運行和檢修過(guò)程中要杜絕中毒、觸電等人身傷亡事故。加強對電梯、壓力容器等特種設備的安全管理，有效治理掛賬安全隱患，高風(fēng)險項目有效監管，安全預警機制進(jìn)一步完善，因設施設備缺損導致的安全事故明顯下降。
7、校園食品安全隱患排查治理工作
各學(xué)校要嚴格執行《食品安全法》《xx市中小學(xué)校食堂管理辦法（試行）》《xx市中小學(xué)校外供餐管理辦法（試行）》等法律法規和規范性文件，建立學(xué)校食品安全責任體系，強化學(xué)校食品安全管理，深入開(kāi)展學(xué)校食品安全隱患整治，扎實(shí)推進(jìn)“陽(yáng)光餐飲”工程，加強學(xué)校食堂從業(yè)人員隊伍建設，完善學(xué)校食品衛生安全突發(fā)事件應急預案，全面加強學(xué)生在校就餐和外供餐管理。
五、工作安排
按照“區教委全面統籌、科室部門(mén)協(xié)調推動(dòng)、學(xué)校自查自改”的原則，采取動(dòng)態(tài)排查掛賬、全程監督治理、嚴格驗收銷(xiāo)賬的模式，全面治理學(xué)校各類(lèi)安全隱患。
1、制定方案。各學(xué)校要按照市區要求和工作部署，圍繞隱患治理目標、治理范圍、隱患排查標準、驗收標準和保障措施等內容，制定具體落實(shí)方案和年度計劃，抓好工作落實(shí)。請各學(xué)校于xx年11月10前將本單位具體實(shí)施方案上報區教委保衛科郵箱備案。
2、排查建賬。一是建立校級臺賬，各學(xué)校按照市區總體要求并結合本單位具體落實(shí)方案，對本單位安全隱患進(jìn)行認真排查，建立校級工作臺賬和隱患清單，逐一確定整改方案，對本級不能整改的隱患要及時(shí)報送上級部門(mén)對接整改；
二是建立區級臺賬，由區教委保衛科牽頭，各相關(guān)科室、直屬部門(mén)配合，督促學(xué)校開(kāi)展安全隱患自查，如實(shí)記錄安全隱患排查治理情況，要按照總實(shí)施方案、學(xué)校具體落實(shí)方案和監督檢查計劃，依據職責分工全面開(kāi)展安全隱患排查，并實(shí)時(shí)收集、動(dòng)態(tài)更新安全隱患信息。對排查發(fā)現的隱患、學(xué)校上報的隱患以及群眾舉報查實(shí)的隱患一并納入工作臺賬，建立隱患清單，形成區級臺賬，重點(diǎn)掛賬隱患問(wèn)題報區委教工委、區教委審定后，上報區政府城市安全隱患治理三年行動(dòng)信息系統。
3、銷(xiāo)賬核查。一是各學(xué)校對于本單位整改完成的安全隱患要組織相關(guān)人員進(jìn)行驗收，留存驗收資料，并及時(shí)在隱患清單中銷(xiāo)賬、銷(xiāo)號。二是各相關(guān)科室、直屬部門(mén)要加強對區級安全隱患清單項目進(jìn)行統籌研究，分類(lèi)制定整改方案，保障和指導學(xué)校消除隱患。同時(shí)要對加強學(xué)校安全隱患治理過(guò)程的監督檢查，準確掌握隱患整改完成情況，并及時(shí)在區級隱患清單中銷(xiāo)賬、銷(xiāo)號。對涉及區級掛賬安全隱患的學(xué)校整改情況，要組織相關(guān)技術(shù)人員按一定比例進(jìn)行核查，并確保隱患治理到位。
4、總結評估。每年11月份，由區教委保衛科牽頭，各相關(guān)科室、直屬部門(mén)配合，組織開(kāi)展“回頭看”檢查，對安全隱患治理效果進(jìn)行再核查。同時(shí)對全區年度工作情況進(jìn)行全面梳理總結，突出安全隱患治理工作成效、提煉典型經(jīng)驗、分析存在的問(wèn)題，形成總結報告。經(jīng)區委教工委、區教委研究后，報送區安委會(huì )辦公室。
六、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導。
各單位要強化領(lǐng)導，精心組織，周密部署，細化措施，狠抓落實(shí)。主要負責人要親自抓，明確細化隱患排查治理工作內容、標準、措施、進(jìn)度、責任人，扎實(shí)推進(jìn)安全隱患治理各項工作。要鞏固隱患排查治理工作成果，每年要對上一年隱患治理情況進(jìn)行回頭看檢查，防止死灰復燃。
2、狠抓工作落實(shí)。
各單位要建立重大隱患掛牌督辦、跟蹤治理和整改銷(xiāo)號制度，定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行分析研究和工作調度，及時(shí)解決隱患治理過(guò)程中的新情況、新問(wèn)題。要強化臺賬管理，層層壓實(shí)責任，推動(dòng)工作扎實(shí)開(kāi)展，確保隱患整改到位。
3、廣泛宣傳引導。
各單位要加大宣傳力度，大力宣傳隱患排查治理和安全工作中的先進(jìn)典型與經(jīng)驗，要密切關(guān)注輿情動(dòng)態(tài)，及時(shí)回應社會(huì )關(guān)切，普及安全知識，促進(jìn)安全工作。要加強輿論監督和追紀問(wèn)責，確保安全隱患排查治理工作平穩有序。
4、完善工作機制。
各單位要以隱患排查治理為契機，不斷加強安全管理規范化建設，實(shí)現隱患登記、整改、銷(xiāo)號的全過(guò)程管理。同時(shí)，要積極溝通屬地部門(mén)，群防群治，建立安全工作的長(cháng)效機制。
學(xué)校督導方案 13
為加強校園安全整治，根據《全省校園安全專(zhuān)項整治三年行動(dòng)實(shí)施方案》，結合我市校園安全工作的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、整治目標
通過(guò)開(kāi)展三年行動(dòng)，強化源頭治理、系統治理、精準治理，排查校園安全風(fēng)險隱患，進(jìn)一步健全校園安全管理制度，進(jìn)一步夯實(shí)校園安全基層基礎，扎實(shí)推進(jìn)校園安全治理體系和治理能力現代化，建立完善從根本上消除校園安全事故隱患的責任鏈條、管理辦法和工作機制，全力防范和化解校園安全風(fēng)險隱患，全面維護好師生生命財產(chǎn)安全和校園和諧穩定。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┤媛鋵�(shí)教育系統安全責任體系。落實(shí)學(xué)校安全主體責任，推動(dòng)學(xué)校牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，建立“人人有責、層層負責、各負其責”的全員安全責任體系，健全“明責、知責、履責、問(wèn)責”的安全責任運行機制。落實(shí)教育系統干部領(lǐng)導責任，堅持黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責，堅決扛起防范化解重大安全風(fēng)險的政治責任。落實(shí)教育行政部門(mén)監管責任，指導督促學(xué)校加強安全管理，建立規范化標準化監管機制，推動(dòng)學(xué)校落實(shí)安全防范措施，著(zhù)力消除盲區漏洞
�。ǘ┙L(fēng)險隱患安全防控體系。指導學(xué)校全面開(kāi)展安全風(fēng)險辨識評估，形成安全風(fēng)險清單，落實(shí)安全風(fēng)險管控措施，建立健全安全風(fēng)險查找、研判、預警、防范、處置和責任“六項機制”。進(jìn)一步完善隱患排查治理制度，實(shí)現隱患整治閉環(huán)管理。構建安全生產(chǎn)協(xié)同聯(lián)動(dòng)機制，加強與應急管理、市場(chǎng)監管、公安、消防等部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)資源共享信息互通，充分調動(dòng)行業(yè)協(xié)會(huì )、專(zhuān)業(yè)企業(yè)、師生公眾等力量參與凝聚學(xué)校安全治理合力。創(chuàng )新校園安全管理，全面建成市、縣兩級校園安全風(fēng)險防控平臺，應用云計算、大數據、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等先進(jìn)技術(shù)，以雙重預防機制為基礎，形成事前預防、事發(fā)預警、事中應急和事后處理的校園安全閉環(huán)管理模式，提高管理效率，做到安全工作有留痕、有標準、可量化。
�。ㄈ┘訌娊逃到y消防安全整治。
1、落實(shí)消防安全責任。督促各級各類(lèi)學(xué)校落實(shí)消防安全責任制，建立健全本校消防安全制度、消防安全操作規程，確定消防安全管理人、逐級明確責任人員，落實(shí)工作經(jīng)費，組織實(shí)施各項消防安全制度。
2、加強消防宣傳教育。將消防安全知識納入教學(xué)內容，制定消防安全教學(xué)計劃，對學(xué)生開(kāi)展有針對性的消防安全教育，制定滅火和應急疏散預案，每學(xué)年至少組織學(xué)生開(kāi)展一次避險自救、應急疏散演練。
3、開(kāi)展隱患排查整治。按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志，定期組織檢驗維修，確保完好有效。保障疏散通道、安全出口、消防車(chē)通道暢通，設置符合國家規定的消防安全疏散指示標志和應急照明設施，保持消防設施處于正常狀態(tài)。對校園所有建筑、用火用電設施定期開(kāi)展隱患排查，存在的火災隱患及時(shí)整改；
火災隱患未消除之前，學(xué)校應當落實(shí)防范措施，保障消防安全。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)校建筑物安全整治。
1、加強校舍建設管理。督促指導各級各類(lèi)學(xué)校，在實(shí)施校園建設過(guò)程中嚴格履行好相關(guān)建設手續，做好地質(zhì)災害危險性評估，符合國家規定的建設標準，保證工程質(zhì)量。
2、強化校舍日常維護。加強對校園建筑的日常管理和定期維護，發(fā)現安全隱患及時(shí)整改。繼續實(shí)施農村義務(wù)教育學(xué)校校舍安全保障長(cháng)效機制，支持公辦中小學(xué)校維修改造、抗震加固、改擴建校舍及其附屬設施，逐步使所有校舍滿(mǎn)足國家規定的建設標準、重點(diǎn)設防類(lèi)抗震設防標準。
3、排查違規改建校舍。根據市安委會(huì )統一部署，指導各級各類(lèi)學(xué)校積極配合屬地住建部門(mén)，全面排查違規改建校舍的情況，查找是否存在違法建設、違規改變建筑主體結構或使用功能等造成安全隱患行為。
�。ㄎ澹┘訌娦＼�(chē)安全管理。
1、全面排查隱患。結合春、秋季開(kāi)學(xué)檢查開(kāi)展校車(chē)安全隱患排查整治，建立問(wèn)題清單，做到立行立改。
2、規范駕乘行為。擴大校車(chē)安全知識教育覆蓋面，嚴格安全文明駕駛，嚴格乘車(chē)交接手續，增強安全防范意識和應急處置能力。做好開(kāi)學(xué)前、惡劣天氣時(shí)的工作提醒。
3、實(shí)施動(dòng)態(tài)監管。制定校車(chē)動(dòng)態(tài)監管平臺建設基本規范，加強對校車(chē)和駕駛員的動(dòng)態(tài)監管。
�。┘訌妼�(shí)驗室�；钒踩芾�。
1、開(kāi)展教育培訓。按照“全員、全程、全面”的要求，扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗室�；钒踩逃�，全面提高師生的安全防護意識，規范操作水平和自我防護能力。學(xué)校要建立實(shí)驗室的安全準入制度，對進(jìn)入實(shí)驗室的'師生必須進(jìn)行安全技能和操作規范的培訓，未經(jīng)相關(guān)安全教育并取得合格成績(jì)者不得進(jìn)入實(shí)驗室。
2、強化隱患治理。各地教育行政部門(mén)和學(xué)校建立實(shí)驗室�；冯[患排查治理體系，全面開(kāi)展風(fēng)險隱患排查，建立自查和整改臺賬，實(shí)施精準監管、整治。
3、加強風(fēng)險管控。各級各類(lèi)學(xué)校要進(jìn)一步健全完善�；肥褂冒踩芾碇贫�、安全操作規程和應急處置預案，配備監測報警設備，加強危險化學(xué)品使用安全管控。制定完善實(shí)驗室安全應急預案，配備相應的應急救援物資、裝備，定期組織人員進(jìn)行演練，增強事故應急處置能力。
�。ㄆ撸┘訌娛程煤褪称钒踩芾�。
1、嚴格制度規范。對照《餐飲服務(wù)食品安全操作規范》和《學(xué)校食品安全與營(yíng)養健康管理規定》相關(guān)要求，督促各級各類(lèi)學(xué)校全面落實(shí)餐飲服務(wù)食品安全操作規范，建立健全校園食品安全管理的規章制度。
2、改善衛生環(huán)境。重點(diǎn)解決包括農村中小學(xué)食堂建設在內的薄弱環(huán)節，按照“缺什么、補什么”的原則，不斷加大學(xué)生食堂設施的建設和設備更新升級，改善學(xué)校食品衛生環(huán)境，滿(mǎn)足師生教育教學(xué)和生活基本需要。
3、加大培訓力度。將食品安全內容納入國培、省培計劃，推行分級分類(lèi)培訓，對學(xué)生食堂、校園超市管理人員和從業(yè)人員進(jìn)行食品衛生安全法規文件和規章制度的培訓，提高食品衛生安全意識，加強食品安全管理，提升食品安全保障水平。
�。ò耍﹥艋@周邊環(huán)境。推動(dòng)相關(guān)部門(mén)加強校園周邊200米安全區建設，加強對安全區內有關(guān)經(jīng)營(yíng)服務(wù)場(chǎng)所、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管理和監督，落實(shí)“四個(gè)禁止”，即禁止設立上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所、禁止設立歌舞廳、游戲廳等娛樂(lè )場(chǎng)所、禁止設立彩票場(chǎng)所、禁止設立存在安全隱患的場(chǎng)所。協(xié)調相關(guān)部門(mén)清理整頓校園周邊非法經(jīng)營(yíng)商販、攤點(diǎn)、違章建筑等；
嚴格整治向學(xué)生出售非法出版物、販賣(mài)“三無(wú)”、“五毛”食品等突出問(wèn)題。
�。ň牛┘訌妼�(zhuān)項安全管理。一是開(kāi)展預防未成年人溺亡專(zhuān)項治理。聯(lián)合市委政法委等部門(mén)，深入開(kāi)展預防未成年人溺亡專(zhuān)項治理工作，推動(dòng)各級政府和相關(guān)職能部門(mén)及學(xué)校落實(shí)工作職責。深入開(kāi)展防溺水教育，教育引導學(xué)生掌握防溺水知識。組織發(fā)放《致全國中小學(xué)生家長(cháng)的一封信》，提醒家長(cháng)加強對孩子的防溺水教育和監管。二是做好學(xué)生欺凌防范工作。切實(shí)加強中小學(xué)生思想道德教育、法治教育和心理健康教育，建立早期預警、事中處理及事后干預機制，做好學(xué)生欺凌排查、防范和處置工作。密切家校聯(lián)系，共同防范欺凌事件的發(fā)生。三是加強防災減災工作。切實(shí)加強防災減災救災宣傳教育和應急演練，著(zhù)力提升災害防范預警能力，切實(shí)增強學(xué)校防御自然災害能力。會(huì )同有關(guān)部門(mén)深入開(kāi)展校園及周邊地質(zhì)災害隱患排查和治理工作，建立健全校舍年檢、預警、信息監測公告、隱患排除和責任追究等制度，構建保障校舍安全的制度體系。四是深入開(kāi)展掃黑除惡斗爭。組織全市教育系統開(kāi)展掃黑除惡攻堅沖刺和專(zhuān)項整治行動(dòng)，深入開(kāi)展出黑除惡線(xiàn)索排查工作，根除影響師生安全和學(xué)校穩定的黑惡隱患,建立健全長(cháng)效工作機制。五是做好反恐怖工作。開(kāi)展反恐怖專(zhuān)項行動(dòng)，提升教育系統反恐怖綜合能力和治理水平。
三、時(shí)間安排
從xx年4月至20xx年12月，分四個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署（xx年4月至5月中下旬）。按照市安委會(huì )統一部署，啟動(dòng)校園安全整治三年行動(dòng)。各地各校結合實(shí)際制定細化本地本校實(shí)施方案，進(jìn)一步明確目標任務(wù)、細化工作措施，全面動(dòng)員部署校園安全整治三年行動(dòng)。
�。ǘ┡挪檎危▁x年5月下旬至12月）。各地各校全面排查校園安全風(fēng)險隱患，建立問(wèn)題隱患和整改措施“兩個(gè)清單”，制定時(shí)間表路線(xiàn)圖，明確整改責任單位和整改要求，堅持邊查邊改、立查立改，整治工作取得初步成效。
�。ㄈ┘泄裕�20xx年）。各地各校動(dòng)態(tài)更新“兩個(gè)清單”，針對重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，持續開(kāi)展隱患問(wèn)題集中整治，加強跟蹤整改，實(shí)施閉環(huán)管理，直至整改銷(xiāo)號，推動(dòng)建立健全校園安全隱患排查和預防控制體系，整治工作取得明顯成效。
�。ㄋ模╈柟烫嵘�20xx年）。深入查找分析校園安全存在的共性問(wèn)題和突出隱患，深挖問(wèn)題背后的深層次矛盾和原因，梳理出在法規標準、政策措施層面需要建立健全、補充完善的具體制度，逐項推動(dòng)落實(shí)。及時(shí)總結各地各校整治行動(dòng)的成熟經(jīng)驗，形成一套較為成熟定型的校園安全制度體系。各地教育行政部門(mén)、市直學(xué)校（園）分季度、半年、年度總結專(zhuān)項整治三年行動(dòng)計劃進(jìn)展情況，20xx年12月對三年行動(dòng)進(jìn)行全面總結評估，并及時(shí)將季度、半年、年度、三年總結報送市校園安全生產(chǎn)專(zhuān)委會(huì )辦公室。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。市校園安全生產(chǎn)專(zhuān)委會(huì )成立專(zhuān)項整治三年行動(dòng)領(lǐng)導小組，市教育局主要負責同志任組長(cháng)，分管負責同志任副組長(cháng)，專(zhuān)委會(huì )各成員單位分管負責同志為成員，定期研究專(zhuān)項行動(dòng)工作，協(xié)調解決重大問(wèn)題。各地各校要成立相應的領(lǐng)導機構，明確職責分工，細化分解任務(wù)，確保人員落實(shí)、經(jīng)費落實(shí)、質(zhì)量落實(shí)，按期完成校園安全整治三年行動(dòng)。
�。ǘ┘訌娦麄鹘逃�。各地各校要廣泛開(kāi)展安全宣傳教育，大力向師生宣講安全知識，傳授安全技能，規范安全行為。要扎實(shí)開(kāi)展以消防、自然災害等為主要內容的安全演練，切實(shí)提高師生自救互救能力和學(xué)校應急處置能力。要科學(xué)設計學(xué)生在校安全、居家安全、出行安全等主題宣傳片，充分利用各類(lèi)媒體開(kāi)展宣傳，營(yíng)造全社會(huì )參與支持校園安全的良好氛圍。
�。ㄈ┘訌娀A建設。各地各校結合推進(jìn)平安校園“七防工程”建設，不斷夯實(shí)學(xué)�；鶎踊A，保障校園安全整治三年行動(dòng)順利實(shí)施。對各級各類(lèi)學(xué)校加強分類(lèi)指導，督促對照“中小學(xué)、幼兒園三十條”，細化方案，加快推進(jìn)，推動(dòng)實(shí)現人防專(zhuān)業(yè)化、物防標準化、技防智能化、心防人性化、陣地防規范化、環(huán)境防人文化、機制防制度化，切實(shí)提升校園安全管理水平。
�。ㄋ模┘訌姸酱僦笇�。結合春秋季學(xué)期重點(diǎn)督查和常態(tài)化督查，建立指導、督辦、評估、通報機制，督促各地各校按期推進(jìn)校園安全整治三年行動(dòng)。各地各校要加強動(dòng)態(tài)檢查和過(guò)程檢查，強化責任考核，確保責任落實(shí)到位、任務(wù)完成到位。對整治工作不作為，重大問(wèn)題隱患懸而不決，逾期沒(méi)有完成目標任務(wù)的，依法依規堅決問(wèn)責。
學(xué)校督導方案 14
一、督導目標
促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉。
加強對學(xué)校管理工作和教育教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導。
確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，推動(dòng)學(xué)校教育的全面發(fā)展。
二、督導內容
1、教務(wù)處、科研室的管理與服務(wù)
調查了解三年規劃、學(xué)期工作計劃、有關(guān)政策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議。
對教學(xué)改革（特別是關(guān)鍵指標的落實(shí)）、課程建設、師資培養、教科研工作等情況進(jìn)行督查。
2、課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量監控
對“教學(xué)案”的方法、手段、考核評價(jià)等開(kāi)展督查、評估和指導。
經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂，組織干部聽(tīng)課并匯總、公示聽(tīng)課信息。
3、任課教師的教學(xué)環(huán)節督導
對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節進(jìn)行督導檢查，做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性意見(jiàn)，并及時(shí)向當事人、相關(guān)部門(mén)反饋，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作。
4、德育處的管理與服務(wù)
指導德育處梳理學(xué)校的德育特色，完善具有學(xué)校特點(diǎn)的民族精神教育校本教材。
打造學(xué)校的德育品牌，通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談等形式，了解學(xué)生的學(xué)習效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)等。
5、學(xué)生學(xué)習狀態(tài)檢查
通過(guò)隨機查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習狀態(tài)。
通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的.自覺(jué)學(xué)習狀態(tài)。
6、職能部門(mén)工作督查
督促、督查職能部門(mén)做好學(xué)校布置的素質(zhì)教育工作。
分析匯總部門(mén)月工作執行和創(chuàng )建任務(wù)落實(shí)情況。
監督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。
7、校園安全與衛生
檢查校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況。
檢查食堂、食品、飲水及宿舍衛生情況，對發(fā)現危及師生安全的隱患問(wèn)題，及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門(mén)處理。
三、督導方法與流程
制定計劃：根據學(xué)校年度工作計劃和教育教學(xué)目標，制定詳細的督導工作計劃。
實(shí)施督導：按照計劃，采用聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談師生、實(shí)地查看等多種方法進(jìn)行督導。
反饋整改：督導結束后，及時(shí)向學(xué)校反饋督導結果，提出整改建議，并跟蹤整改情況。
總結報告：定期總結督導工作，形成督導報告，向學(xué)校領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)匯報。
四、督導隊伍建設
選拔與培訓：選拔具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗的教師和管理人員組成督導隊伍，并進(jìn)行定期培訓，提高督導水平。
責任分工：明確督導人員的職責和分工，確保督導工作有序進(jìn)行。
激勵機制：建立督導工作激勵機制，對表現優(yōu)秀的督導人員給予表彰和獎勵。
五、督導保障措施
政策支持：學(xué)校應制定相關(guān)政策，支持督導工作的開(kāi)展，為督導人員提供必要的保障。
經(jīng)費保障：學(xué)校應安排專(zhuān)項經(jīng)費，用于督導人員的培訓、差旅、資料等費用。
技術(shù)支持：利用現代信息技術(shù)手段，建立督導信息管理系統，提高督導工作的效率和質(zhì)量。
六、時(shí)間安排
初步了解階段：在每學(xué)期初，通過(guò)查閱資料、訪(fǎng)談師生等方式，初步了解學(xué)校的教學(xué)和管理情況。
實(shí)施督導階段：按照督導計劃，定期開(kāi)展聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調查等督導活動(dòng)。
反饋整改階段：在督導過(guò)程中，及時(shí)向學(xué)校反饋發(fā)現的問(wèn)題，提出整改建議，并跟蹤整改情況。
總結匯報階段：每學(xué)期末，總結督導工作，形成督導報告，向學(xué)校領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)匯報。
學(xué)校督導方案 15
一、督導目標
促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高：通過(guò)督導檢查，發(fā)現并解決教學(xué)中的問(wèn)題，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
規范辦學(xué)行為：加強對學(xué)校管理工作的檢查和指導，確保學(xué)校辦學(xué)行為符合法律法規和教育政策要求。
推動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設：通過(guò)督導評估，激勵教師積極投身教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。
二、督導內容
1.教務(wù)處、科研室管理
調查了解三年規劃、學(xué)期工作計劃及政策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議。
對教學(xué)改革、課程建設、師資培養、教科研工作等進(jìn)行督查。
2.課堂教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量監控
督查“教學(xué)案”的方法、手段、考核評價(jià)等，開(kāi)展評估和指導。
經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂，組織干部聽(tīng)課并匯總、公示聽(tīng)課信息。
3.任課教師“備、講、批、輔、考”環(huán)節
對任課教師的備課、講課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、考試等五個(gè)環(huán)節進(jìn)行督導檢查，做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性意見(jiàn)。
4.德育處管理與服務(wù)
指導德育處梳理學(xué)校德育特色，完善民族精神教育校本教材。
通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談等方式，了解學(xué)生對學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)和建議。
5.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)檢查
通過(guò)隨機查課，檢查學(xué)生的`課堂學(xué)習狀態(tài)。
抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等，檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習狀態(tài)。
6.其他重要工作
督促職能部門(mén)做好素質(zhì)教育工作，分析匯總部門(mén)工作執行情況。
監督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調配合情況，以及支持、服務(wù)教育教學(xué)工作的情況。
對發(fā)現危及師生安全的隱患問(wèn)題，及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門(mén)處理。
三、督導方式
日常督導：對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性的督導，每月至少1次，認真填寫(xiě)各種表冊，積累原始資料。
專(zhuān)項督導：針對教育教學(xué)教研、規范依法辦學(xué)、師德師風(fēng)建設、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作等專(zhuān)項內容，進(jìn)行定期或不定期的督導檢查。
責任督學(xué)制度：為每所學(xué)校配置責任督學(xué)，掛牌公示責任督學(xué)聯(lián)系方式和工作職責等信息。責任督學(xué)需全面了解責任區學(xué)校教育教學(xué)和管理工作情況，提出獎懲建議，并填寫(xiě)督學(xué)責任隨訪(fǎng)督導工作記錄表，將督導結果當場(chǎng)向學(xué)校反饋。
四、督導流程
準備階段：制定督導工作計劃，明確督導內容、方式和時(shí)間安排。
實(shí)施階段：按照計劃開(kāi)展督導工作，通過(guò)查閱資料、實(shí)地檢查、師生座談等方式進(jìn)行。
反饋階段：督導結束后，責任督學(xué)需填寫(xiě)督學(xué)責任隨訪(fǎng)督導工作記錄表，將督導結果當場(chǎng)向學(xué)校反饋，并及時(shí)向政府教育督導室提交報告。
整改階段：對發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)校需制定整改措施，明確整改要求和時(shí)限，責任督學(xué)需跟蹤整改情況，直至整改到位。
五、保障措施
加強組織領(lǐng)導：成立學(xué)校督導工作領(lǐng)導小組，負責統籌協(xié)調督導工作。
完善制度建設：制定和完善督導工作相關(guān)制度和規定，確保督導工作有序開(kāi)展。
強化隊伍建設：加強督導人員培訓和管理，提高督導人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
注重結果運用：將督導結果作為對學(xué)校整體工作評價(jià)的依據，與評先樹(shù)優(yōu)、獎勵經(jīng)費等掛鉤。
通過(guò)以上督導方案的實(shí)施，可以有效提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，為師生創(chuàng )造一個(gè)更加良好的教育教學(xué)環(huán)境。
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