講文明懂禮儀主題活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的講文明懂禮儀主題活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
講文明懂禮儀主題活動(dòng)方案1
【活動(dòng)背景】
我們現在的學(xué)生，是北京奧運會(huì )的主人，在這收獲的奧運年里，他們將如何繼續傳承文明古國的精神風(fēng)貌?眾所周知，中國的教育存在著(zhù)一個(gè)不容忽視的現實(shí)，就是許多學(xué)生只重視學(xué)習成績(jì)，注重升學(xué)，而忽視個(gè)人思想道德修養的情況，有的學(xué)生在學(xué)習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的精神，針對學(xué)生思想道德現狀中文明禮儀方面的問(wèn)題，我們七年級x班將召開(kāi)了一次名為“講文明·知禮儀·做文明學(xué)生”的主題班會(huì )。
【活動(dòng)目的】
通過(guò)本次主題班會(huì )使同學(xué)們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習中不斷學(xué)習應用和改進(jìn)，做一個(gè)表里一致，內秀外美的文明中學(xué)生。
【活動(dòng)時(shí)間】
20__年09月__日
【活動(dòng)地點(diǎn)】
羅定實(shí)驗中學(xué) 初一(x)班
【參與人員】
初一(x)班全體學(xué)生，初一(x)班 班主任 ， 實(shí)習老師
【活動(dòng)形式】
情境模擬游戲、自由發(fā)言交流、“文明人”測試
【活動(dòng)準備】
1、提前布置主題班會(huì )內容，選出二位主持人(一男一女)，主持人準備好講稿，叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。
2、叫同學(xué)們結合校園中文明與不文明的現象做好發(fā)言準備，說(shuō)明班會(huì )基本的流程，并把全班分成五個(gè)小組，安排好小組長(cháng)。
3、吩咐班干部設想好班會(huì )課時(shí)課室的布置情況，找好與班會(huì )相關(guān)的資料。
4、準備《升國旗》視頻。
【班會(huì )流程】
1、班主任宣布上課
2、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始，引入主題
3、展示幻燈片
4、齊讀《羅定實(shí)驗中學(xué)文明禮貌歌》-----根據學(xué)校情況，若有則讀，沒(méi)有則忽略。
5、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為
6、障礙游戲:
5個(gè)小組，每組二人，依次進(jìn)行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演啞巴，“啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教室內按指定路線(xiàn)行走，兩人均不準出聲，班上其他同學(xué)將不動(dòng)聲色地在他們行進(jìn)的過(guò)程中設置障礙，“啞巴”用身體語(yǔ)言引導“盲人”通過(guò)障礙。(建議:按規定參與者可用加德育分等措施予以獎勵)
7、啞巴、盲人的扮演者談感觸(著(zhù)重在通過(guò)障礙的過(guò)程中的心理和達到目的`地時(shí)的心情)。
8、“文明人”測試，總結出 中學(xué)生“十個(gè)”文明形象，及我們的做法。
9、班主任小結
10、視頻片段《升國旗》
11、主持人宣布班會(huì )結束
【具體過(guò)程】
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白:
a:老師，同學(xué)們，大家下午好!今天我班在這里開(kāi)展主題班會(huì )，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì )正式開(kāi)始。今天班會(huì )的主題是——講文明·知禮儀·做文明學(xué)生。
b:華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時(shí)至今日，我們在衡量一個(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細節作為考核的重要參數。 a:但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為? 請小組討論并列舉這些不文明的行為，然后小組競答，并記錄積分。 (同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言——同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著(zhù)，吃著(zhù)，吐著(zhù)，扔著(zhù)，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著(zhù)東西，邊走邊吃邊扔邊吐，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，破壞公共財物，還有一些欺負弱者或弱勢群體的， 甚至亂起綽號，以別人的殘疾來(lái)取笑，有的人給教師或班主任起綽號等。)
a:看來(lái)我們的同學(xué)都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時(shí)改正將會(huì )給我們的生活，學(xué)習及以后的就業(yè)造成嚴重的后果。
b:是的，講文明講禮儀，不僅是要遵守各項規章制度，言行舉止得體，還應該會(huì )為別人著(zhù)想，學(xué)會(huì )換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來(lái)讓我們一起玩一個(gè)游戲，體會(huì )一下非正常人的生活。 a:……。 游戲結束，請參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。
2、“文明人”自測:你是一個(gè)文明的人嗎?
3、主持人a:同學(xué)們，你們都是文明人嗎?自測完后，你發(fā)覺(jué)了什么?
反思:自己存在哪些不良的行為習慣?會(huì )給自己和他人帶來(lái)什么不良的后果?
4、小組討論、發(fā)言，小組長(cháng)作記錄。
討論:成為一名文明學(xué)生，我們應該是怎么做?
講文明懂禮儀主題活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)創(chuàng )建主題：
我班有學(xué)生67人，其中不少獨生子女。從行為習慣上來(lái)看，獨生子女的行為由于家庭父母親的嬌生慣養以致他們的行為有些散漫，聽(tīng)不進(jìn)老師的教誨，比如不遵守課堂紀律，個(gè)人衛生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng )建過(guò)程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會(huì )才會(huì )發(fā)展，人們的生活才會(huì )愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。
利用班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習“文明禮儀伴我成長(cháng)”指出我們身邊的不文明行為，并且讓我們的學(xué)生討論怎樣去改正、糾正這些不文明的行為。在討論過(guò)程中，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，競爭非常激烈。在互相交流的基礎上，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫(xiě)，雖然有的只有短短的只言片語(yǔ)，但是從這些發(fā)自學(xué)生內心的文字中，我看到了學(xué)生對“文明”的向往。也有的同學(xué)也寫(xiě)了些關(guān)于“文明禮儀”的名言警句，有好多同學(xué)都提議把他們所寫(xiě)的內容張貼在教室的一角，以便時(shí)時(shí)刻刻提醒他們。從此之后，教室衛生、班級衛生區衛生、學(xué)生的文明禮儀禮都有了一定程度的提高。
另外，我班通過(guò)全班同學(xué)公開(kāi)投票選舉的形式，推選出“文明禮儀之星”選出學(xué)生心目中的“文明”楷模，給學(xué)生學(xué)習的目標和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中，榜樣的作用是不可忽視的。
二、開(kāi)展活動(dòng)，促良好習慣養成
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我班組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”口語(yǔ)交際等一系列活動(dòng)，活動(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識，使校園文明意識大大提升。
文明最重要的是體現在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，結合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車(chē)上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等。
總之，“文明”特色班級的創(chuàng )建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現在簡(jiǎn)單的口號上，更是成為文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。在不斷學(xué)習、不斷規范、不斷評比的基礎上，教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠的認識，文明素質(zhì)大大增強，校內形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會(huì )的大手，共同創(chuàng )造文明新風(fēng)尚。
古人云：“人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國無(wú)禮不寧”。文明禮儀是中華民族的傳統美德，它被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。在社會(huì )生活中不管你意不意識到禮儀，懂不懂禮儀，重不重視禮儀，禮儀，無(wú)處不在！
當今中小學(xué)生文明禮儀常識缺失嚴重，不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對文明禮儀認識模糊的問(wèn)題，認識上的.模糊直接導致了他們行為上的不文明。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的關(guān)鍵的時(shí)期，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣，特制定“文明禮儀特色班級”創(chuàng )建方案。
三、活動(dòng)主要目標：
�、偈褂梦拿饔谜Z(yǔ)。多用“您好”、“請”、“謝謝”、“別客氣”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
�、谝�(jiàn)到老師（來(lái)賓）時(shí)，應主動(dòng)讓行和行禮問(wèn)好。進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。
�、鄄辉诮淌�、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。
�、芡瑢W(xué)間相互尊重，不給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，不嘲笑同學(xué)的生理缺陷。
�、萆险n鈴響，端坐在教室里，恭候老師上課。遲到要報告。上課發(fā)言先舉手。老師宣布下課后，學(xué)生方可離開(kāi)教室。
四、活動(dòng)內容及措施：
通過(guò)知禮、學(xué)禮、行禮為內容的集體教育，個(gè)別教育，同伴教育，以及形式多樣、生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè )的活動(dòng)為載體。具體如下：
1、4月初出一期創(chuàng )文明禮儀特色班級的黑板報，并利用教室內的每一面墻，讓其發(fā)揮宣傳作用。
2、4月中旬自主查找資料，利用晨會(huì )班會(huì )，小組合作演講或講故事等多種方式學(xué)習文明禮儀基本規范，讓文明禮儀常識深入學(xué)生的內心。
3、5月初圍繞創(chuàng )建主題舉行“做文明的我”主題班會(huì )。
4、5月16日~5月20日為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間記錄自己在各種場(chǎng)合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識進(jìn)行對比，找出差距，進(jìn)行自我總結，交流討論。班干部記錄不文明現象并提出整改意見(jiàn)。
5、6月初采用“平時(shí)互評；學(xué)生、老師、家長(cháng)共同參與評比”方式。評比出文明禮儀合格的學(xué)生，并評出10名“文明小使者”。
講文明懂禮儀主題活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題
培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)系列活動(dòng)——“文明禮儀我先行”。
二、活動(dòng)背景
“文明”是與人交往最基本的道德要求，也是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要組成部分。我們的隊員正處在人格形成的萌芽階段，需要少先隊活動(dòng)課引導他們形成文明懂禮的基本品格。
根據我校少先隊員的實(shí)際情況和我�！芭d詩(shī)立禮，格物致知”的校訓要求，結合“手拉手，同進(jìn)步”少先隊活動(dòng)，以?xún)r(jià)值觀(guān)中“文明”這一關(guān)鍵詞為重點(diǎn)，我與隊干共同設計了“文明禮儀我先行”少先隊活動(dòng)課方案。
三、活動(dòng)目的
1.通過(guò)本次主題中隊活動(dòng)課，讓隊員們深入認識“文明”這一中華傳統美德，知道日常禮儀常識，用“文明”這一社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)滋養每一個(gè)少先隊員的心靈，提高少先隊員的文明修養。
2.通過(guò)收集名人名言、講故事、照鏡子、分享文明交往神秘語(yǔ)言等活動(dòng)讓隊員們懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，說(shuō)文明話(huà)、做文明事、當文明人。
四、活動(dòng)準備與分工
1.第一周指導隊員們以討論的形式，了解“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”，確立活動(dòng)主題和實(shí)施方案，并邀請志愿輔導員。
2.第二周各小隊活動(dòng)。
第一小隊搜集關(guān)于 “文明”的名人名言，制作成PPT，并講述一個(gè)文明的小故事；
第二小隊收集關(guān)于國人不文明行為的圖片和新聞報道，制作成PPT；
第三小隊收集關(guān)于文明交往的神秘語(yǔ)言；
第四小隊收集關(guān)于文明的.公益廣告。
中隊委制作《“做個(gè)文明__人”對照進(jìn)步表》。
3.第三周以主題活動(dòng)課的形式開(kāi)展活動(dòng)；
4.第四周活動(dòng)延伸評價(jià)，通過(guò)“做個(gè)文明__人”對照進(jìn)步表進(jìn)行活動(dòng)反饋，評選本月的“文明小天使”，鞏固活動(dòng)成果。
五、活動(dòng)過(guò)程與引導要點(diǎn)
在活動(dòng)課中，少先隊員是活動(dòng)的主體，輔導員是活動(dòng)的組織者、引導者，一切活動(dòng)都要以隊員的自主性、積極性、創(chuàng )新性為出發(fā)點(diǎn)，引導隊員知禮懂禮。
講文明懂禮儀主題活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)背景
禮儀是中華民族的傳統美德。長(cháng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標準之一。真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進(jìn)友誼、加強合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。
少年兒童是祖國的未來(lái)，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點(diǎn)工作之一�！拔拿餍袨榱晳T”是學(xué)校德育工作的重要內容，開(kāi)展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人，全面提高少年兒童的德育素質(zhì)和行為規范，是全面提高德育教育工作的重要舉措。特制定如下活動(dòng)實(shí)施方案。
二、活動(dòng)主題
“文明禮儀伴我行
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年2月至20__年6月
四、參加對象
六年級一班全體同學(xué)
五、活動(dòng)內容
文明禮儀知識的普及教育是本活動(dòng)的重點(diǎn)內容之一，我們要利用早會(huì )、班隊會(huì )及黑板報，以“文明禮儀伴我行”為主題，大力宣傳開(kāi)展文明禮儀教育為目的、和文明禮儀常識的活動(dòng)的開(kāi)展。并根據各階段活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況制定宣傳計劃安排表。
三月份：
1、舉行一次全班性的.“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。首先以自身為為學(xué)生做示范，學(xué)生的要求，嚴格以《小學(xué)生日常行為規范》為準則。
2、出好一期宣傳板報和一份手抄報：
四月份：
1、讀好一本書(shū)：要充分利用晨會(huì )、班隊、品德課組織隊員認真閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》或《彰明小學(xué)生文明禮儀常規》，并認真組織全班學(xué)生寫(xiě)好一篇心得體會(huì )，參加學(xué)校征文比賽（必選活動(dòng)）。
2、舉行好一次“文明禮儀伴我行”主題隊會(huì )。
五月份：
觀(guān)看一部文明禮儀影視：各隊員要利用家里的電視觀(guān)看一部以上青少年文明禮儀影視節目，讓隊員通過(guò)真實(shí)的畫(huà)面、身邊的事例感受禮儀在我們生活中的重要性，并要求他們逐步改變害羞心理，較大方地面對我們身邊的一些朋友、親人和同學(xué)并漸漸掌握些禮儀方法。
在此基礎上，在班上倡導禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭做文明學(xué)生，讓“您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ)。并加強體態(tài)語(yǔ)言的訓練：對微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行禮問(wèn)好、右行禮讓等進(jìn)行練習。
講文明懂禮儀主題活動(dòng)方案5
中國是文明古國，禮儀之邦，歷來(lái)重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識，自覺(jué)踐行文明禮儀，弘揚傳統文化，使學(xué)生養成良好的文明禮儀習慣，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養，全面開(kāi)展“重培養、塑文明、講禮儀”文明禮儀教育活動(dòng)，特做此方案：
一、指導思想：
以“重培養、塑文明、講禮儀”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣為重點(diǎn)內容；以唱響國歌、遵守規則、實(shí)踐體驗等活動(dòng)為突破口；著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，把“重培養、塑文明、講禮儀”主題教育活動(dòng)作為加強與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內容來(lái)抓。
二、活動(dòng)主題：
“重培養、塑文明、講禮儀”活動(dòng)目的：為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《關(guān)于加強和改進(jìn)未成年思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》、《公民道德性建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，以“重培養、塑文明、講禮儀”為主題，著(zhù)力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點(diǎn)培養學(xué)生養成良好的文明禮儀習慣，以此加強與推進(jìn)學(xué)校德育工作，使全校師生勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、健康成長(cháng)。
三、活動(dòng)思路：
要堅持“全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效”的原則；堅持“主體參與、師生互動(dòng)、實(shí)踐育人”的原則；從學(xué)校教育和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合，以教師文明禮儀，帶動(dòng)學(xué)生文明禮儀，促進(jìn)家庭文明禮儀，推進(jìn)自然村文明禮儀，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊，為創(chuàng )建文明校園努力奮斗。
四、活動(dòng)步驟與內容
“重培養、塑文明、講禮儀”文明禮儀教育活動(dòng)時(shí)間為20__年4月2日至7月6日。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月2日至15日）制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。根據學(xué)校的實(shí)際情況，結合學(xué)生思想品德現狀，及新形式下師德建設的特點(diǎn)和規律，制定切實(shí)可行的文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案。制定《海寧路小學(xué)教師行為規范》、《海寧路小學(xué)學(xué)生行為規范》，并利用全體教師會(huì )、校園廣播等形式，向全體教師、學(xué)生進(jìn)行宣傳。
第二階段：組織實(shí)施階段（4月16日至7月6日）“重培養、塑文明、講禮儀”文明禮儀教育活動(dòng)分為三個(gè)層面，面向教師、學(xué)生、家長(cháng)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。
一、在廣大教師中開(kāi)展以“展禮儀風(fēng)彩，樹(shù)文明形象”為主題的教育活動(dòng)。（4月15日至6月30日）在教師中進(jìn)行文明禮儀教育是學(xué)校開(kāi)展“重培養、塑文明、講禮儀”主題教育活動(dòng)中的一項重要內容，將與師德師風(fēng)建設緊密結合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展“展禮儀風(fēng)彩，樹(shù)文明形象”為主題，發(fā)揮教師在禮儀活動(dòng)中的示范作用。1、結合我校教師職業(yè)特點(diǎn)，制定教師文明禮儀規范，發(fā)揮教師在文明禮儀教育活動(dòng)中的示范作用。2、結合“師德標兵”的評選，在全體教師中開(kāi)展“展禮儀風(fēng)彩，樹(shù)文明形象”禮儀學(xué)習活動(dòng)。3、結合“優(yōu)秀教師”等評選活動(dòng)，要求教師在學(xué)科教學(xué)中滲透文明禮儀教育，并引導教師充分認識到自身在學(xué)生文明教育活動(dòng)中言傳身教的作用。4、開(kāi)展“展禮儀風(fēng)彩，樹(shù)文明形象”校園禮儀風(fēng)采大賽，形成校園禮儀高潮。
二、在廣大學(xué)生中開(kāi)展“文明我先行，禮儀伴成長(cháng)”的為主題的教育活動(dòng)：（4月15日至7月6日）以校園禮儀為主要內容，以禮儀、禮貌、禮節教育和學(xué)生行為習慣養成為重點(diǎn)，以唱響國歌為突破口，使學(xué)生在尊敬師長(cháng)、主動(dòng)問(wèn)好、友善寬容、把紙屑扔進(jìn)垃圾、不說(shuō)臟話(huà)、不隨地吐痰等方面的禮儀行為入手。將教育活動(dòng)分為四個(gè)板塊：即：4月份為“春風(fēng)傳誦禮儀語(yǔ)”。重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)校禮儀的宣傳活動(dòng)，通過(guò)校園廣播、看動(dòng)畫(huà)等形式，向學(xué)生宣傳禮儀。5月為“初夏盛開(kāi)禮儀花”。重點(diǎn)是開(kāi)展生活禮儀教育活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )建文明特色班級、爭做禮儀之星、文明禮儀演講會(huì )，展示當代小學(xué)生的禮儀。6月份為“仲夏吟詠禮儀詩(shī)”。重點(diǎn)是開(kāi)展人際交往禮儀教育活動(dòng)，通過(guò)自己身邊文明人和事的'交流討論、詩(shī)歌朗誦比賽等。增強學(xué)生文明意識。
將宣傳禮儀、學(xué)習禮儀、展示禮儀、實(shí)踐禮儀貫穿于“文明我先行，禮儀伴成長(cháng)”主題教育活動(dòng)中：
�。ㄒ唬┬麄鞫Y儀：（4月2日至4月15日）
1、充分利用廣播、板報、墻報加大學(xué)習宣傳力度。
2、學(xué)校向學(xué)生推薦有關(guān)文明禮儀的圖書(shū)、鼓勵學(xué)生學(xué)習禮儀知識。
3、培訓文明宣傳員，面向學(xué)生、家庭、社會(huì )進(jìn)行禮儀知識的宣傳，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng )文明校園的良好氛圍。
4、開(kāi)展“文明我先行，禮儀伴成長(cháng)”承諾、宣誓活動(dòng)。
5、利用班會(huì )、禮儀課活動(dòng)，對學(xué)生深入開(kāi)展日常行為規范教育，大力推進(jìn)校園禮儀。
�。ǘ⿲W(xué)習禮儀：（4月16日至5月31日）
1、開(kāi)展“文明用語(yǔ)我先行”教育活動(dòng)。從講文明用語(yǔ)入手，培養青少年文明用語(yǔ)的習慣。
2、開(kāi)展“文明舉止我先行”、“生活禮儀我先行”教育活動(dòng)。以禮儀、禮貌、禮節教育和青少年的文明行為習慣的培養為重點(diǎn)，使青少年養成尊敬師長(cháng)、孝敬父母、關(guān)愛(ài)伙伴、誠實(shí)守信，引導青少年從不說(shuō)臟話(huà)、不吸煙、不隨地吐痰、不亂扔垃圾和做小家務(wù)等細小環(huán)節做起，逐步培養青少年的文明禮儀行為。
3、進(jìn)行海寧路小學(xué)行為規范競賽。
4、開(kāi)展文明禮儀童謠創(chuàng )編、文明用語(yǔ)格言的征集等活動(dòng)。
�。ㄈ⿲�(shí)踐禮儀：（5月8日至6月30日）
1、開(kāi)展“文明禮儀”教育進(jìn)課堂，保證禮儀知識傳授，禮儀規范教育的課時(shí)。
2、成立學(xué)校禮儀實(shí)踐體驗小隊，進(jìn)村傳遞禮儀規范。3、開(kāi)展“進(jìn)校門(mén)禮儀”三部曲活動(dòng)，包括，立正、敬禮、問(wèn)好，從進(jìn)校門(mén)開(kāi)始規范學(xué)生文明禮儀。
4、爭創(chuàng )“五星文明班”評比活動(dòng)，包括“學(xué)習星、紀律星、安全星、衛生星、禮儀星”通過(guò)一日常規考核促進(jìn)文明禮儀活動(dòng)開(kāi)展。
5、自編“禮儀姿態(tài)操”活動(dòng)，這套操包括站姿、鞠躬、介紹、打招呼、等多個(gè)環(huán)節的禮儀規范動(dòng)作練習，將規范的形體語(yǔ)言潛移默化融入到學(xué)生日常行為中。
6、“文明禮儀”教育互動(dòng)活動(dòng)，邀請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)參加禮儀教育活動(dòng)。
第三階段：評選總結階段（7月1日至7月6日）展示師生在文明禮儀主題教育活動(dòng)的階段性成果，總結評比出優(yōu)秀教師，“文明禮儀示范班”、“單項禮儀之星”、“文明禮儀標兵”、“文明禮儀好家長(cháng)”，樹(shù)立典型，學(xué)習先進(jìn)，營(yíng)造全校文明禮儀的良好氛圍。
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