嬰幼兒早教方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家收集的嬰幼兒早教方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
嬰幼兒早教方案1
一、現狀分析：
�。ㄒ唬┗厩闆r：
中心現有教職工22名，其中在編專(zhuān)職教師10名，大專(zhuān)及以上學(xué)歷92%，幼兒園高級教師50%。中心內有兩個(gè)全日制適應期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導課程的組織與實(shí)施。目前分中心設施設備已經(jīng)到位，尚未啟動(dòng)招生工作。
�。ǘ┌l(fā)展優(yōu)勢
1、機構聯(lián)動(dòng)，多形式多途徑推進(jìn)全區早教指導。在學(xué)前科的領(lǐng)導下，全區基本已形成0—3歲嬰幼兒早教指導工作管理體制與服務(wù)平臺，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區的早教指導服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。在早教中心的策劃下全區聯(lián)動(dòng)開(kāi)展“陽(yáng)光娃娃”系列早教指導活動(dòng)。
2、高起點(diǎn)定位，建成早教中心優(yōu)秀團隊。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究，專(zhuān)業(yè)水平較快發(fā)展。
3、課題研究，以科研促發(fā)展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0—3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》以先進(jìn)的命題設想被上海市教科院課題規劃辦立項為20年度市級課題，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅實(shí)的基礎。
4、總結實(shí)踐經(jīng)驗，面向全國輻射。中心已接待近百次國內外專(zhuān)家與同行的參觀(guān)交流，還應邀數次到外省市開(kāi)展早教環(huán)境創(chuàng )設、親子指導課程與實(shí)踐的培訓，把我們的經(jīng)驗向全國輻射。
�。ㄈ┌l(fā)展瓶頸
1、如何進(jìn)一步發(fā)揮全區機構聯(lián)動(dòng)的早教指導專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，強化對早教指導工作的過(guò)程性管理，有待進(jìn)一步探索。
2、中心親子課程與入園適應期早教班課程尚需逐步完善。
3、如何激勵教師實(shí)現自我超越，提高文化自覺(jué)、凸現早教指導的科學(xué)性與專(zhuān)業(yè)性，是中心內涵發(fā)展的核心問(wèn)題。
4、分中心的啟動(dòng)，顯現出中心教師資源的嚴重不足。
二、發(fā)展目標
倡導生態(tài)文明的觀(guān)念，立足“四大中心”功能定位，全力推進(jìn)中心內涵發(fā)展，完善親子與入園適應期早教課程，形成一支研究型的早教指導師資隊伍，實(shí)現教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng )建全國早期教育指導示范基地。
三工作目標及主要舉措：
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在全區早教網(wǎng)絡(luò )化管理的過(guò)程中，進(jìn)一步強化早教指導的過(guò)程性管理。在健全與完善崗位職責和管理制度中增強生態(tài)制度文明，形成文化自覺(jué)，構建生態(tài)文明校園。
主要舉措：
1、完善早教指導站工作制度、早教負責人工作職責、早教指導教師上崗制度等，使各指導站工作目標清晰、任務(wù)明確、操作規范，提高工作實(shí)效。
2、完善區早教指導三級管理網(wǎng)絡(luò )，構建起以學(xué)前教育機構（指導中心、分中心、指導站）為中心，以社區0—3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識和技能的早教指導服務(wù)平臺。
3、根據中心機構特點(diǎn)，重組中心組織機構，不斷完善中心的管理制度，加強自我管理，形成自覺(jué)行為。
4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導評價(jià)機制，形成中心的督導評價(jià)小組，把控規劃實(shí)施
方向，監督規劃實(shí)施過(guò)程。
5、在進(jìn)一步理順?lè )謱庸芾淼幕A上，中心重點(diǎn)項目采用項目管理制度，有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作。
6、統整中心與分中心的部門(mén)崗位及中層干部的配備。
7、加強中心文化建設，構建多元和諧、創(chuàng )新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng )立既尊重個(gè)性張揚又強調和諧共進(jìn)的團隊氛圍。
8、優(yōu)化調研評優(yōu)工作，注重對日常性工作的考量。
�。ǘ┯H子部工作
發(fā)揮區早教中心的專(zhuān)業(yè)指導功能，全區聯(lián)動(dòng)，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導服務(wù)。根據區情，開(kāi)發(fā)適合社區特點(diǎn)的0—3歲親子指導服務(wù)課程，以全面提高全區親子指導服務(wù)的質(zhì)量。
主要舉措：
1、策劃本年度“陽(yáng)光娃娃”早教公益系列活動(dòng)6個(gè)，通過(guò)全區聯(lián)動(dòng)，力求全覆蓋、高質(zhì)量，并做好覆蓋率檢測、指導站活動(dòng)資料積累與評價(jià)。
2、開(kāi)發(fā)適合區域特色的0—3歲親子指導服務(wù)課程方案，突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點(diǎn)。
3、完成中心第十、十一期雙休日親子活動(dòng)課程實(shí)施及學(xué)期活動(dòng)卡工作。同步開(kāi)展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動(dòng)活動(dòng)中的指導策略”的教學(xué)研究。
4、進(jìn)一步推進(jìn)“陽(yáng)光娃娃”小報（季刊）的編輯、出版與發(fā)放工作，完善中心博客的網(wǎng)頁(yè)設計、資料更新與家園互動(dòng)工作，建立項目負責制，成為全區早教的風(fēng)向標，真正讓全區0—3歲嬰幼兒家長(cháng)受惠。
5、在廣泛地開(kāi)展調研及日常積累的基礎上，積極探索研究、建建立一套早教評估指導指標，學(xué)期末進(jìn)行調研活動(dòng)。
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建設一支具有生態(tài)文明觀(guān)念，有良好的專(zhuān)業(yè)素養、能彰顯個(gè)性特長(cháng)、善合作共進(jìn)、有教科研能力的早教指導師資隊伍。
主要舉措：
隊伍建設：
1、構筑全區早教指導師資協(xié)調發(fā)展的互動(dòng)平臺。通過(guò)早教調研、早教網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)等途徑充分挖掘全區早教親子指導服務(wù)中的優(yōu)質(zhì)資源，構筑交流平臺。
2、完善全區早教師資培訓課程體系。在現有基礎上，針對本區區情，全力構建適合區情的'早教師資培訓課程，師資培訓課程要體現科學(xué)性、指導性、操作性和針對性，著(zhù)力豐富1—2歲親子指導師資培訓課程內容。
3、中心教師開(kāi)展每日一讀、好書(shū)推薦等文化活動(dòng)，不斷提升教師的文化素養，讓教師發(fā)展成為文化自覺(jué)，推進(jìn)教師自主發(fā)展。
4、制定中心教師三年發(fā)展規劃，以“普陀杯”評優(yōu)為切入口，確立中心教師的發(fā)展梯隊。
5、積極參與市區級層面開(kāi)展的各類(lèi)交流展示活動(dòng)，鼓勵中級職稱(chēng)教師參與高級職稱(chēng)教師的評審。
科研工作
1、聘請專(zhuān)家指導早教課程開(kāi)發(fā)和早期教育課題研究，提高教師實(shí)踐、課程開(kāi)發(fā)及教科研的能力，提升專(zhuān)業(yè)素養。
2、全面深入推進(jìn)市級課題《生態(tài)化環(huán)境中0—3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》的研究，有質(zhì)量地完成環(huán)境解析、親子方案設計、親子互動(dòng)實(shí)錄與分析工作等子課題工作。
3、完善科研保障機制，如獎勵制度、外出學(xué)習培訓制度等。
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發(fā)揮實(shí)驗效應，貫徹落實(shí)“嬰幼兒教養方案”及園本課程，形成課程園本化。
主要舉措：
1、初步形成“普陀早教中心入園適應期早教課程實(shí)施方案”，規范教師課程意識。
2、開(kāi)展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動(dòng)的師幼互動(dòng)策略”教學(xué)研究。
3、梳理實(shí)驗部早教班一日活動(dòng)流程，為分中心的早教班啟動(dòng)做好準備。
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合理規范使用經(jīng)費，優(yōu)化中心室內外自然生態(tài)環(huán)境，滿(mǎn)足需求，促進(jìn)生態(tài)校園可持續發(fā)展。主要舉措：
1、完善中心保健工作資料，保育員與營(yíng)養員常規工作流程與日程檢查工作。
2、豐富中心戶(hù)外生態(tài)化環(huán)境建設，完善分中心生態(tài)化環(huán)境。
3、開(kāi)展招聘后勤外聘人員工作，為分中心的完全啟用做好人力資源工作。
4、嚴格執行相關(guān)法律法規，規范行業(yè)收費和依法使用經(jīng)費，在合理調價(jià)的收費過(guò)程中謹慎做好宣傳解釋工作。
5、做好全年經(jīng)費預算的合理規劃和調整，隨時(shí)通報經(jīng)費使用情況。
6、按照資產(chǎn)中心簽訂的管理目標任務(wù)書(shū)項目嚴格管理國有資產(chǎn)，全面完成資產(chǎn)建檔管理程序，添置設施及時(shí)歸檔，期末進(jìn)行財產(chǎn)核對，保證固定資產(chǎn)的保值增值。
嬰幼兒早教方案2
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過(guò)托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴(lài)性較強。在和家長(cháng)的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會(huì )自己吃飯、不會(huì )上廁所；有的個(gè)性強，形成了許多壞習慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們三個(gè)老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長(cháng)的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、總目標：
根據園務(wù)計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務(wù)計劃為工作準則，結合班級實(shí)際情況，認真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng )新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和生活自理能力，注重智力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區上都有的提高。
三、主要工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習氣氛。
具體措施：
1、組織本班老師學(xué)習《幼兒園指導綱要》，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習創(chuàng )設良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng )設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )。
3、活動(dòng)區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區規則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區材料、多提供半成品和非成品材料。
4、更加合理的利用社區資源。
�。ǘ┖侠戆才乓蝗栈顒�(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內外平衡。
具體措施：
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給予個(gè)別輔導和隨機教育。
3、根據幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習適用于小班的早操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求。
4、根據本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學(xué)期幼兒體能訓練要求及活動(dòng)內容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)，戶(hù)外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。
6、每周開(kāi)展一節體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶(hù)外進(jìn)行參觀(guān)、秋游等活動(dòng)，培養幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。
�。ㄈ┘訌娪變撼Ｒ幜晳T的養成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
1、幫助幼兒良好生活衛生習慣的養成教育，使好習慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。
2、重視幼兒良好學(xué)習習慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規則意識的培養，讓幼兒在自主、自由的游戲活動(dòng)中習得經(jīng)驗、習得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸�？鞓�(lè )。
�。ㄋ模┲匾晫τ變旱�.觀(guān)察、評價(jià)，通過(guò)對幼兒的評價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、認真填寫(xiě)《幼兒成長(cháng)記錄冊》，體現幼兒的成長(cháng)過(guò)程及進(jìn)步。
2、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià)，并定期向家長(cháng)展示，以便家長(cháng)了解幼兒成長(cháng)的動(dòng)向。
3、重視教育評價(jià)對教育活動(dòng)的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。
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注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶(hù)外活動(dòng)前，著(zhù)裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無(wú)安全事故發(fā)生。
�。┘议L(cháng)工作
1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀(guān)點(diǎn)等，約訪(fǎng)率達到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長(cháng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
嬰幼兒早教方案3
一、游戲名：黑色or白色
寶寶視覺(jué)的成熟相對較慢，3個(gè)月以?xún)鹊膶殞毴菀妆簧术r艷（如紅色）、有強烈黑白對比的顏色吸引。因此，在寶寶1—3個(gè)月時(shí)，媽媽們可以給他看黑白對比強烈、輪廓鮮明的圖片，“黑白卡”是非常合適的刺激工具。
游戲步驟：
1、先把寶寶抱在懷里，把卡片放在距離寶寶45厘米左右的地方；
2、告訴寶寶卡片上的內容，拿著(zhù)卡片靜止15—20秒；
3、觀(guān)察寶寶的視線(xiàn)，確認寶寶看到了；
4、再清楚地告訴寶寶這是什么內容，讓寶寶看看1—2秒再拿開(kāi)。
二、游戲名：小嘴笑笑笑
寶寶從出生到1個(gè)月時(shí)會(huì )在睡眠中出現微笑，這是自身反射出來(lái)的笑。寶寶笑得早、愛(ài)笑的寶寶會(huì )比較聰明，不斷逗寶寶笑，會(huì )讓寶寶更自信、更樂(lè )觀(guān)、自制力更強。
游戲步驟：
1、經(jīng)常對寶寶微笑，陪寶寶聊天，經(jīng)常照顧寶寶飲食起居，寶寶會(huì )注視媽媽的臉，手舞足蹈，有的寶寶會(huì )給媽媽一個(gè)微笑；
2、在寶寶笑了之后，用撥浪鼓或者其他玩具逗寶寶再次發(fā)笑。
三、游戲名：小手擺擺擺
手部游戲可以鍛煉寶寶的小肌肉和運動(dòng)智能的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)寶寶的整體智慧的發(fā)展。
游戲步驟：
1、讓寶寶舒服地平躺在媽媽身上；
2、媽媽舉起寶寶的兩只手，與其視線(xiàn)正前方晃動(dòng)兩下，引起寶寶注意；
3、一邊輕輕拍動(dòng)、擺動(dòng)寶寶小手，讓寶寶的視線(xiàn)追隨手的運動(dòng)，一邊念兒歌：“小手小手搖一搖，小手小手擺一擺，小手小手跑得快�！�
4、念到“跑得快”的時(shí)候，以稍快的速度將寶寶的雙手平放在身體兩側。
四、游戲名：盤(pán)過(guò)來(lái)盤(pán)過(guò)去
軀干運動(dòng)的練習，能讓寶寶的`肌肉、骨骼、關(guān)節得到良好鍛煉。
游戲步驟：
1、握住寶寶同側腳踝和大腿盤(pán)向另一條腿。不用擔心弄傷寶寶，寶寶的小屁股和身體會(huì )跟著(zhù)動(dòng)；
2、恢復到寶寶初始姿勢；
3、換另一條腿向相反方向重復做，邊做邊說(shuō)：“兩個(gè)小家伙，看看誰(shuí)會(huì )盤(pán)，你會(huì )盤(pán)，我會(huì )盤(pán)，我們兩個(gè)盤(pán)過(guò)來(lái)�！�
游戲名：滾動(dòng)的紅蘋(píng)果
紅色物體非常容易吸引寶寶的注意，通過(guò)這個(gè)游戲可以幫助寶寶練習抬頭，提高寶寶軀體的協(xié)調運動(dòng)能力。
游戲步驟：
1、讓寶寶俯臥在床上，雙臂屈于胸前；
2、拿出一個(gè)紅蘋(píng)果放在寶寶正前方，讓寶寶看一看、摸一摸、聞一聞、吸引寶寶注意；
3、推一下蘋(píng)果，讓蘋(píng)果向遠離寶寶的方向滾動(dòng)，讓寶寶的目光追隨；
4、還可以準備青色、黃色蘋(píng)果各一個(gè)，分別滾動(dòng)青色、黃色蘋(píng)果吸引寶寶注意。
五、游戲名：躲貓貓
此游戲可以培養寶寶對時(shí)間、空間中人、物的理解。
游戲步驟：
1、用手帕把臉遮住，問(wèn)寶寶：“媽媽呢？媽媽去哪兒了？”
2、把手帕從臉上拿下來(lái)，對寶寶說(shuō)：“媽媽在這兒呢！”
3、用手帕把寶寶的臉遮住，叫寶寶的名字：“寶寶呢？寶寶在哪兒呢？”
4、掀開(kāi)手帕，對寶寶說(shuō)：“原來(lái)寶寶在這兒呢！”寶寶會(huì )開(kāi)心地大笑甚至尖叫。
六、游戲名：一起來(lái)對話(huà)
寶寶從小就喜歡和人對話(huà)，這是語(yǔ)言發(fā)展的良好開(kāi)始。
游戲步驟：
1、在寶寶醒后，可用夸張的口形和寶寶說(shuō)話(huà)，引導寶寶也發(fā)出聲音來(lái)回應媽媽?zhuān)?/p>
2、這時(shí)候寶寶喜歡說(shuō)雙元音，如“咿咿”、“呀呀”、“嘿嘿”、“哦哦”等。媽媽要學(xué)會(huì )翻譯寶寶的語(yǔ)言，比如，接寶寶的話(huà)茬：“寶寶是你在說(shuō)話(huà)嗎？你是在說(shuō)嗎”
七、游戲名：拉大鋸扯大鋸
這個(gè)早教游戲鍛煉寶寶腰背部肌肉。
游戲步驟：
1、在寶寶睡醒時(shí)，保持仰臥姿勢，幫助寶寶放松上肢；
2、伸出手指，讓寶寶自然地抓住媽媽的手指；
3、將寶寶慢慢地拽起來(lái)，念歌謠：“拉大鋸，扯大鋸，外婆家，唱大戲，媽媽去，爸爸去，小寶寶，也要去�！弊寣殞毞�定地坐好，再輕輕把寶寶放下，讓寶寶保持仰臥；
4、重復三四次；
5、輕輕撫摸寶寶的腰背部，放松腰背部肌肉。
嬰幼兒早教方案4
一、認知能力的訓練
觀(guān)察能力：
�、僮R別大小。選擇大小差別顯著(zhù)的同類(lèi)物品來(lái)練習。
�、谧R別形狀。教小兒識別簡(jiǎn)單的幾何形狀。
�、圩R別顏色。從基本的顏色紅、黃、藍、綠進(jìn)行識別。
記憶力的訓練：
�、賹�(shí)物記憶練習。讓小兒根據記憶尋找所需要的玩具。
�、趶娀洃浘毩�。父母可以選擇一些形象直觀(guān)，與小兒本人關(guān)系較為密切的東西和他感興趣的事物來(lái)訓練他的'記憶�？山绦鹤约旱拿�、身體的主要部位，間隔一段時(shí)間，情景再重復。
動(dòng)作能力的訓練：
�、倮^續訓練小兒獨立行走的能力和行走的穩定性，以促進(jìn)運動(dòng)的協(xié)調性和軀體的平衡能力�？珊托阂黄鹜侠婢哕�(chē)，教小兒拉著(zhù)小車(chē)向前走、側著(zhù)走、倒退走等。準備一個(gè)較大的皮球，成人將球滾到小孩子腳邊，教他抬腳踢球。
�、谟柧毿菏值撵`活性和準確性。如教小兒學(xué)習畫(huà)畫(huà)、搭積木、用塑料繩將有孔玩具串起來(lái)、取物裝物
�、郯l(fā)展小兒走、蹲、彎腰動(dòng)作。將玩具散放在各處，要求小兒收撿玩具交給成人或放在固定的地方。。
二、言語(yǔ)能力的訓練：
利用各種機會(huì )豐富孩子的語(yǔ)言詞匯，并簡(jiǎn)單說(shuō)明物體的用途與關(guān)系，擴大小兒的認識范圍，促進(jìn)語(yǔ)言的理解與表達。給小兒看圖片、幼兒書(shū)籍、帶小兒到外面玩，教小兒認識物體的名稱(chēng)，對著(zhù)圖片或實(shí)物，詢(xún)問(wèn)小兒圖片或實(shí)物的名稱(chēng)及用途。此時(shí)，小兒已開(kāi)始喜歡聽(tīng)大人講故事了，父母給孩子講故事時(shí)，開(kāi)始要講得慢而簡(jiǎn)短，發(fā)音清晰，富于表情，可根據故事的情節伴以動(dòng)作，來(lái)增加小兒的注意力和興趣。孩子愛(ài)聽(tīng)講過(guò)的故事，成人可多重復幾次，還可將小兒目睹或經(jīng)歷的事情，編成故事。
三、社交和生活能力的訓練：
�、偎�。除夜間睡眠外，白天可睡眠2次，每次1～2小時(shí)。不要用威脅、恐嚇等手段，逼小兒睡眠，也不要給小兒講述恐怖的故事，以免小兒害怕而拒絕一個(gè)人入睡。
�、陲嬍�。斷奶后，每日喂養的次數約4～5次，可安排在早、中、晚餐時(shí)間和白天睡眠醒來(lái)的時(shí)間。
�、劢逃⒆佣Y貌待人。家里來(lái)客人要教小兒打招呼、問(wèn)好，接受別人的東西要說(shuō)謝謝，客人走時(shí)揮手說(shuō)再見(jiàn)。鼓勵小兒取糖果、水果招待客人，把玩具分給家里來(lái)的小朋友玩等等。
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