家長(cháng)助教活動(dòng)方案（精選20篇）
為了確�；顒�(dòng)能有條不紊地開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么你有了解過(guò)活動(dòng)方案嗎？以下是小編精心整理的家長(cháng)助教活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目標：
1、了解簡(jiǎn)單的預防感冒知識。
2、學(xué)習擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。
二、活動(dòng)準備：
1、各種醫用器材。
2、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫院打針、吃藥的情景。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、組織教學(xué)，自我介紹。
小朋友們，你們好！我是劉舒月小朋友的媽媽。今天我很高興來(lái)到大三班，給小朋友們上一堂課，希望小朋友們能喜歡我。
2、通過(guò)談話(huà)，歸納感冒的主要癥狀。
你感冒過(guò)嗎？你感冒出現了哪些癥狀？有什么感覺(jué)？（幼兒舉手回答）
總結：感冒了我們會(huì )發(fā)熱、全身酸痛、咳嗽、塞鼻子、流鼻涕、喉嚨干痛、頭痛、等，身體非常不舒服。
3、與幼兒共同討論感冒的原因。
人為什么會(huì )感冒？
總結：流行感冒是一種傳染病，簡(jiǎn)單的說(shuō)，是可以從其他人或動(dòng)物身上，傳到我們人身上的疾病，就叫傳染病。流行性感冒是得了流行感冒的人身上傳染過(guò)來(lái)的，通過(guò)空氣飛沫傳播，所有的人都是容易得病的，最容易得病的是老年人，小朋友和身體不好的人，主要是在冬天和春天容易流行。
感冒了怎么辦？（引導幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。）
有鼻涕怎么辦��？（教幼兒正確的搽鼻涕的'方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）
小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì )流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息等。
4、幼兒簡(jiǎn)單了解預防感冒的知識。
感冒時(shí)身體舒服嗎？我們要怎么預感冒呢？
幼兒相互交流經(jīng)驗。
幼兒講述預防感冒的方法和措施。
流行期間我們要怎樣保護自己，預防感冒呢？
�。�1）室內經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣新鮮，這是最好的消毒方法。
�。�2）少去人群密集的公共場(chǎng)所，避免感染流感病毒。
�。�3）加強戶(hù)外體育鍛煉，提高身體抗病能力。
�。�4）秋冬氣候多變，注意加減衣服，被子要經(jīng)常曬太陽(yáng)。
�。�5）多飲開(kāi)水，多吃清淡食物。
�。�6）每年9-10月份接種流感疫苗，是最有效最安全的預防方法。因為流感病毒像變魔術(shù)一樣，很會(huì )變形狀，所以每年應接種，為什么要在910月份接種呢，因為是在流行高峰前，接種流感疫苗后要一個(gè)月產(chǎn)生保護作用。
共同小結：經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外游戲，鍛煉身體。
為了使我們的身體更加健康，讓我們一起到戶(hù)外參加活動(dòng)，玩一些好玩的游戲吧�。◣ьI(lǐng)幼兒到戶(hù)外進(jìn)行游戲活動(dòng)）。
6、結束。
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 2
班級：
中（三）班
日期：
6月13日
主題：
快樂(lè )的夏天
實(shí)施方案：
略
活動(dòng)內容：
涼拌菜
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)做涼拌菜，認識各種調味品，提高動(dòng)手能力。
2、樹(shù)立為家人的服務(wù)意識。
3、體驗自己親手制作菜肴品嘗的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
1、各種調味品、小勺子、小盆、黃瓜、西紅柿、蘿卜、菜刀等等
2、請幼兒回家觀(guān)察大人是怎樣做涼拌菜的。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
“小朋友經(jīng)常去飯店吃飯，誰(shuí)知道吃飯的時(shí)候第一道程序是上什么菜？”（冷菜）
“請小朋友來(lái)談?wù)勀愠赃^(guò)哪些冷菜呢？”
二、討論、交流冷拌菜的做法
“你覺(jué)得最喜歡吃的冷拌菜是什么？”
“你覺(jué)得這道冷拌菜是怎么做的？用到哪些原料及調料？”
三、課后調查：
“回去細心觀(guān)察父母是怎么做冷拌菜的�！�
“看老師帶來(lái)了什么？”
“蘿卜的維生素c的含量比梨高8－10倍。因此多吃白蘿卜可以增強抵抗力，抗感冒。更重要的是它有抗癌功能。蘿卜絲的營(yíng)養價(jià)值可真高，夏天吃涼拌蘿卜絲不僅清涼可口，而且營(yíng)養價(jià)值和藥用價(jià)值都很高。今天給大家做一道涼拌蘿卜絲�！�
四、做涼拌蘿卜絲。
�。ㄒ唬┤ジ纹�
�。ǘ┣薪z、鹽漬
�。ㄈ┣邢悴�、蔥絲
�。ㄋ模┘幼袅�、拌勻
五、做一盤(pán)糖拌西紅柿：萬(wàn)眾一心
5月12日四川汶川大地震，牽動(dòng)了我們全中國人的新，我們萬(wàn)眾一心，抗震救災，今天我就用西紅柿做一盤(pán)涼拌菜。
1、先挑選色澤鮮紅，圓潤光滑的一大一小兩個(gè)西紅柿，請小朋友說(shuō)說(shuō)老師左手的大，還是右手的大？
2、較小的`橫向分半，再切幾刀變成四份？
3、切好的裝盤(pán)，上半部合成圓形，下半部均勻的分放在四周。
4、另一個(gè)西紅柿切成8份，均勻的擺在盤(pán)子的邊緣。
5、還可以在四周放上幾片黃瓜，這樣還可以取名叫：紅花綠葉。
6、吃之前適當撒些白糖即可。
六、品嘗評價(jià)：
面對這一盤(pán)盤(pán)色澤鮮艷的涼菜，老師都忍不住要流口水了，相信大家一定也急切的想要知道拌出的菜到底是什么味道。那么，下面我們就嘗一嘗吧。
家長(cháng)把做好的菜端給小朋友品嘗。
教師反思：
今天的爸爸助教，給孩子們帶來(lái)意想不到了喜悅，快樂(lè )和收獲。我們充分利用家長(cháng)資源，使家長(cháng)成為了幼兒園的協(xié)作者與支持者，實(shí)現了家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)。
活動(dòng)中，我發(fā)現雖然爸爸老師所用的上課語(yǔ)言比較書(shū)面化，沒(méi)有幼兒教師那樣直白易懂，但他們的教學(xué)風(fēng)格顯然讓小朋友有了另一種豐碩的收獲：爸爸老師把自己做的菜和時(shí)事“汶川大地震”聯(lián)系起來(lái)，不著(zhù)痕跡的給幼兒以愛(ài)心、感恩等情感熏陶。出示和切西紅柿時(shí)，分別讓幼兒別人自己左右手哪只手里的西紅柿大，切的時(shí)候，有讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋切幾刀會(huì )變成四塊、八塊�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)對菜肴名稱(chēng)營(yíng)養價(jià)值的介紹，鼓勵小朋友多吃蔬菜等等細節，讓我們覺(jué)得，雖然家長(cháng)不熟悉幼兒教育中整合教學(xué)的概念，卻完全做到了數學(xué)、常識、品德、習慣等方面的整合教育�？傊�，在小朋友收獲很多的同時(shí)，我們老師在這樣的活動(dòng)中也收獲頗豐。
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 3
主題：
可愛(ài)的動(dòng)物
活動(dòng)內容：
小燈泡亮了
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解小燈泡亮的原理，知道小燈泡亮的必備條件：電線(xiàn)、電池、電珠。
2、教育幼兒安全用電，不隨意玩電，有初步的自我保護意識。
3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣，培養幼兒仔細觀(guān)察新事物的好習慣。
活動(dòng)準備：
干電池、導線(xiàn)、小燈泡(燈座)、發(fā)電機模型等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、自我介紹：我是中三班xx的爸爸，在成化中學(xué)的老師，教一些大哥哥大姐姐的。
二、活動(dòng)導入：
師：小朋友隊日常生活中的新鮮事物和器官的現象要仔細觀(guān)察，并認真思考。
例如：每天看到的太陽(yáng)，早上是大大的'，紅紅的，中午卻變成小的，而且是白白的，到了晚上太陽(yáng)又是什么樣的?為什么會(huì )這樣的呢?
為什么到了晚上，天黑了，家里只要一開(kāi)開(kāi)關(guān)，家里的燈就會(huì )亮呀?要想讓燈亮，又需要什么東西呢?為什么又會(huì )亮的呢?
三、正式活動(dòng)：
1、從日常生活中的手電筒和玩具燈著(zhù)手，演示。
出示生活中的小燈泡、電線(xiàn)、電池，讓幼兒認識各樣東西，并引導小朋友注意觀(guān)察小燈泡和干電池的外型特征，并指出要使燈泡亮，應該怎樣把小燈泡、干電池和導線(xiàn)連接起來(lái)。(請動(dòng)手能力強的勇敢的孩子上來(lái)連接，家長(cháng)旁邊指導。)
演示結束提問(wèn)：怎樣才會(huì )讓小燈泡亮起來(lái)?(小燈泡、電線(xiàn)、電池要串聯(lián)起來(lái)可以不考慮電池的正負。
2、提問(wèn)：家里的燈量和剛才看到的是不是一樣亮的呢?(不是)
哪些地方不一樣?(沒(méi)有看到干電池、有電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、燈泡。)
家里的電是哪里來(lái)的呢?(很長(cháng)的電線(xiàn)接到家里)。
電線(xiàn)接到哪里?(發(fā)電廠(chǎng))
發(fā)電廠(chǎng)里有什么?(發(fā)電機)
發(fā)電機是什么樣?的它是怎樣怎樣電的呢?
3、演示發(fā)電機模型
(1)介紹發(fā)電機的構造，并演示說(shuō)明材料的性質(zhì)，讓小朋友走進(jìn)看清楚，并體驗磁鐵可以吸鐵。
把發(fā)電機模型與燈泡連接，問(wèn)：不動(dòng)輪子，燈泡會(huì )不會(huì )亮(不亮)說(shuō)明沒(méi)有電。怎樣才會(huì )亮呢?(把輪子轉起來(lái)。)
讓小朋友親自來(lái)轉一轉，搖動(dòng)輪子的手柄發(fā)現什么?(請多為小朋友體驗轉動(dòng)輪子，小燈泡亮了。)
(2)問(wèn)：小朋友有的順時(shí)針轉，有的逆時(shí)針轉，小燈泡都亮了，說(shuō)明什么。(與轉動(dòng)方向無(wú)關(guān)，只要轉動(dòng)就會(huì )亮了。)
(3)有些占便宜轉的快，有的轉的慢，有什么區別?(轉的快就更加亮。)
(4)總結：家里的等會(huì )亮，就是發(fā)電機轉動(dòng)發(fā)了電，通過(guò)電線(xiàn)接到家，再接上燈泡，開(kāi)了開(kāi)關(guān)幾回亮了。
4、安全教育
剛才我們在演示和操作時(shí)手碰到帶電的電線(xiàn)，有沒(méi)有危險?為什么沒(méi)有危險的?但家里的大人卻告訴小朋友不能碰家里的電線(xiàn)插座和很多家用電器?(有危險，會(huì )觸電。會(huì )燒傷、燙傷甚至回死掉。
那說(shuō)明今天的電和家里的電是不一樣的在家里要注意安全用電，等小朋友學(xué)會(huì )正確用電了就可以動(dòng)了，不要過(guò)分害怕，也不能馬虎亂動(dòng)。
5、和小朋友再見(jiàn)，希望下次還有機會(huì )和小朋友一起上課。再見(jiàn)。
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 4
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx班教室
活動(dòng)時(shí)間：
xx年12月1日
活動(dòng)對象：
金孔雀班全體幼兒
活動(dòng)準備：
老師與助教家長(cháng)（xx爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后）
活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)分工：主持、紀律由班主任老師負責，照相、做資料由配班老師負責。
2、活動(dòng)前指導每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐，活動(dòng)時(shí)以4小隊站列。
3、活動(dòng)時(shí)老師指導幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽(tīng)，動(dòng)作規范的學(xué)習。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師介紹家長(cháng)：今天金孔雀班來(lái)了一位男老師，他是誰(shuí)呀？其實(shí)小朋友們都認識，原來(lái)是xx爸爸（當過(guò)解放軍）作為家長(cháng)助教，今天給大家帶來(lái)了一次有意義的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。
2、本班家長(cháng)與本班幼兒進(jìn)行助教活動(dòng)：
xx爸爸為我們上了一節關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng)，小朋友們可高興了。通過(guò)xx爸爸講解放軍叔叔愛(ài)惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導孩子練習隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的`孩子們上課還是第一回，但xx爸爸用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，精神抖擻的演示，讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認真！
活動(dòng)意義：
家長(cháng)助教活動(dòng)不僅開(kāi)闊了孩子的視野，提高了家長(cháng)對幼教工作的認識與理解，還大大增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿(mǎn)活力！走進(jìn)新課程的今天，家長(cháng)是課程中一個(gè)重要的教育資源，這種“家長(cháng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，拓展了課堂教育視線(xiàn)。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現，自己的爸爸是如此能干�！鞍职忠材艹蔀楹美蠋�！”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 5
活動(dòng)意圖：
家長(cháng)在幼兒教育中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。把家長(cháng)請進(jìn)幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長(cháng)助教活動(dòng)是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。在家長(cháng)助教活動(dòng)中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長(cháng)助教活動(dòng)的順利開(kāi)展。家長(cháng)助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專(zhuān)業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗有助于孩子的全面發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)們踴躍報名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒與家長(cháng)、老師的共同發(fā)展。
為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學(xué)期第十周（11月5日）和（11月9日）開(kāi)展家長(cháng)助教周活動(dòng)�，F對活動(dòng)的有關(guān)注意事項準備如下：
一、家長(cháng)助教活動(dòng)的指導原則
合作互動(dòng)，優(yōu)勢互補原則：幼兒園教師和家長(cháng)是平等、合作的關(guān)系，教師應以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，互相學(xué)習，互相幫助，互相指導，共同提高。
尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長(cháng)的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長(cháng)的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動(dòng)的家長(cháng)。注重活動(dòng)細節，讓家長(cháng)知曉活動(dòng)目標、意義，與家長(cháng)真誠溝通。
以孩子發(fā)展為中心的原則：家長(cháng)助教的最終目的'是促進(jìn)孩子的發(fā)展，活動(dòng)的核心應圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。
適當性原則：指導應適時(shí)進(jìn)行，給予家長(cháng)發(fā)揮的空問(wèn)；并根據不同的活動(dòng)采取靈活的指導方式。
二、具體指導策略
策略一：抓活動(dòng)前的準備工作。首先通過(guò)調查問(wèn)卷、調查表等方式全面了解家長(cháng)資源。其次是真誠相邀，采用招募欄、電話(huà)預約等方式邀請家長(cháng)參與助教活動(dòng)。再次是與家長(cháng)共同設定活動(dòng)目標、內容。每次家長(cháng)助教活動(dòng)之前教師應與家長(cháng)一起準備活動(dòng)方案，家長(cháng)一般只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一下自己活動(dòng)的想法，教師要幫助家長(cháng)分析活動(dòng)的目的、發(fā)展意義、活動(dòng)的形式、內容的組織與實(shí)施，甚至在活動(dòng)中可能會(huì )出現什么問(wèn)題都要提前想到，防止發(fā)生意外。
策略二：做好活動(dòng)中的組織工作。首先是營(yíng)造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長(cháng)能消除顧忌．充滿(mǎn)信心地投入到整個(gè)活動(dòng)之中；其次是要因人施教、適時(shí)指導。針對不同類(lèi)型的家長(cháng)，根據不同的情況采用不同的指導方法。重點(diǎn)對活動(dòng)中一些突發(fā)現象進(jìn)行指導，把握時(shí)機，適當牽引。
策略三：重視活動(dòng)后反饋、延伸活動(dòng)�；顒�(dòng)后收集助教家長(cháng)的建議，合理化改進(jìn)，并繼續指導家長(cháng)的育兒方法，達到真正的互動(dòng)。以前家長(cháng)和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達成共識．家長(cháng)不了解老師的工作性質(zhì)．對幼兒園的活動(dòng)不明白，總覺(jué)得很簡(jiǎn)單，是在哄孩子。以往的家長(cháng)在參加家長(cháng)助教活動(dòng)后．都有一個(gè)深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔負的責任太大了，幼兒園的活動(dòng)真不簡(jiǎn)單。家長(cháng)會(huì )積極為班上的活動(dòng)出謀劃策，共同為班上孩子的發(fā)展盡力，眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長(cháng)助教活動(dòng)中，教師也可以觀(guān)察到平時(shí)所不易察覺(jué)的幼兒的發(fā)展、需要，重新審視自己的教育方法。
家長(cháng)助教活動(dòng)，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長(cháng)和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的�！奔议L(cháng)助教活動(dòng)以其特有的模式為家長(cháng)、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說(shuō)孩子是一只小鳥(niǎo)，而家園則如同鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥(niǎo)兒飛得更高、更遠。
三、家長(cháng)助教日活動(dòng)流程
時(shí)間: 20xx年11月5日
活動(dòng)地點(diǎn):龍港園林幼兒園
嘉賓:各位參與助教的家長(cháng)
活動(dòng)準備：條幅、多媒體、獎品、榮譽(yù)證書(shū)、通知、喜報
活動(dòng)負責人：各段段長(cháng)活動(dòng)安排:
1、8:10---8:40各班進(jìn)行晨間活動(dòng)，要求幼兒愉快游戲。
�。ㄖ碳议L(cháng)陸續進(jìn)園，本班老師熱烈迎接）
2．8: 40 ---9: 20幼兒早操表演
目的:讓每一位小朋友參與表演,能根據音樂(lè )旋律翩翩起舞.
3．9: 30---10: 00家長(cháng)助教第一節活動(dòng)開(kāi)始：
4、10:10---10:40家長(cháng)助教第二節活動(dòng)開(kāi)始（以上家長(cháng)再次上第二堂課）
5、上午助教家長(cháng)和小朋友合影。
6、 12；00---2:10幼兒起床喝水吃點(diǎn)心整理衣物。
�。ㄏ挛缰碳议L(cháng)陸續進(jìn)入園，本班老師接待）
7、2：50――3：20下午家長(cháng)助教第一節活動(dòng)開(kāi)始。
8、3：20―3：30如廁。
9、3:30―4:00家長(cháng)助教第二節活動(dòng)開(kāi)始（下午助教家長(cháng)再次上第二堂課）
10、 4：00――4：10下午助教家長(cháng)和小朋友合影；
四、活動(dòng)注意事項：
1.請各班幼兒在8點(diǎn)30之前到園。助教家長(cháng)請在9:00之前務(wù)必到園。
2.老師教育好幼兒遵守活動(dòng)秩序不吵鬧，認真聽(tīng)講。
3.活動(dòng)結束后請各位家長(cháng)認真填寫(xiě)好反饋表。及時(shí)上交。
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒積極、主動(dòng)參加幼兒園體育活動(dòng)，養成聽(tīng)指揮、守紀律的好習慣。
2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中發(fā)展幼兒的快速反應能力和奔跑能力。
活動(dòng)準備：
椅子若干張，呼啦圈若干個(gè)、活動(dòng)場(chǎng)地等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚洳糠�
1.帶領(lǐng)幼兒利用身體的.不同部位做畫(huà)圓形的動(dòng)作。例：頭、手、肩、腳。
2.組織幼兒跟著(zhù)老師做準備活動(dòng)：繞圈跳，繞圈跑。
�。ǘ┗静糠�
1、練習報數，熟記自己的號碼。每十個(gè)小朋友為一小組，從1-10報數，要求記住自己的數字號碼。先請5個(gè)小朋友示范講解。
2.復習記住自己的號碼。老師隨意叫一個(gè)小朋友的號碼，叫到者往前跳一步。
3.游戲：看誰(shuí)反應快。
�。�1）請10個(gè)小朋友，先報數，然后聽(tīng)老師喊數字，是自己的話(huà)立即出隊，向對面的椅子跑過(guò)去，繞過(guò)小椅子再跑回來(lái)。
�。�2）全班孩子分成兩組比賽，反應快、跑得快者獲一個(gè)獎勵（獎品為呼啦圈），看哪一組的獎品多就獲勝。
�。ㄈ┙Y束活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習。
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 7
助教家長(cháng)：
魯安琪媽媽
活動(dòng)背景：
今天是我們中班的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，為了改變以往的活動(dòng)模式，體現家園合作的和諧性，培養幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)他們的審美情趣，同時(shí)也使得我班的家長(cháng)輔助教學(xué)日漸成熟，搭建家園交流平臺，我們在家長(cháng)會(huì )上通過(guò)自愿報名的形式，推選出兩名家長(cháng)代表?yè)巍皨寢?爸爸)老師”，發(fā)動(dòng)所有的家長(cháng)積極參與前期的準備工作，和孩子們一起來(lái)到課堂，分享交流體驗。其中在“水果拼盤(pán)”這個(gè)活動(dòng)中，需要的水果品種和數量是我們老師一時(shí)無(wú)法辦到的，于是發(fā)動(dòng)家長(cháng)幫助孩子準備2—3樣，洗干凈，并加工切好(因孩子用刀有危險性，且有些水果、蔬菜，如黃瓜切得比較費時(shí))帶到幼兒園。在與自己的父母共同勞動(dòng)準備的過(guò)程中，孩子不僅享受到了融洽、親切的親子關(guān)系，更認識了許多不同的水果、蔬菜，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)做水果拼盤(pán)的興趣。而媽媽老師由于第一次上課，缺乏設計整個(gè)教學(xué)方案的經(jīng)驗，在班級老師的幫助下，通過(guò)多次交流、探討，漸漸理出了頭緒，寫(xiě)出了具體的教學(xué)計劃，也調整好了心態(tài)，做好了充足的、全面的課前活動(dòng)準備。對于此次助教活動(dòng)，孩子們充滿(mǎn)期待，老師們充滿(mǎn)憧憬，家長(cháng)們充滿(mǎn)信心!
活動(dòng)目標：
1、喜歡吃各種水果，體驗品嘗的樂(lè )趣。
2、認識一些常見(jiàn)的水果，知道知道多吃水果對身體有好處。
3、能有一定的動(dòng)手制作的能力。
活動(dòng)準備：
1、將帶來(lái)的各種水果分類(lèi)、清洗、裝盆。
2、給每位幼兒準備一個(gè)水果盤(pán)、一條擦手毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：媽媽老師出示色彩鮮艷的各種水果，提問(wèn)：
1、“知道這些都是什么嗎?”
2、這些水果叫什么名字?有幾個(gè)水果呢?
二、媽媽老師告訴孩子們今天制作拼盆所用到的幾種水果，并請孩子們辨別切好的水果顏色、名稱(chēng)和數量。
1、介紹多吃水果的好處，水果里面蘊含著(zhù)豐富的維生素，多吃水果對身體健康有好處。
2、媽媽老師一邊示范一邊解說(shuō)制作拼盆的步驟。
3、示范制作兩種造型。
4、提醒孩子們注意色彩的搭配和整體造型。為了考驗幼兒的創(chuàng )意，還告訴他們可以挑選媽媽老師制作的兩種造型之一，也可以根據各自的想象創(chuàng )作!
5、提出品嘗要求：接在水果盤(pán)子里面吃，手臟了了一用擦手巾擦拭。
三、作品展示：水果拼盤(pán)家族
四、和家人一起品嘗水果拼盤(pán)
家長(cháng)助教反思
幼兒園所有的活動(dòng)都與家長(cháng)有著(zhù)密不可分的關(guān)系。家園共育是我們的目標，我們在實(shí)施新課程中將把家長(cháng)作為課程的建構者之一。利用周?chē)Y源，發(fā)揮家長(cháng)在教育活動(dòng)中的作用已成為人們的共識。從操作過(guò)程看，除了利用家長(cháng)提供的物質(zhì)資源、信息資源之外，還要有效的利用家長(cháng)的智慧，充實(shí)完善教師的認識、思考和知識體系;利用家長(cháng)各種不同類(lèi)型的思維方式，消除教師的思維局限;利用家長(cháng)的多種才能、才藝，豐富教師的教育技能和教育方法。在《水果拼盤(pán)》的活動(dòng)中，我們的'家長(cháng)就給了我們一個(gè)意外驚喜——用各種切剩的水果皮：甜橙、西瓜等，進(jìn)行雕刻再加工，給拼盤(pán)圍邊、裝飾，成了孩子們羨慕的另一道風(fēng)景線(xiàn)。這樣的手藝可能是我們部分老師也沒(méi)掌握的，值得大家學(xué)習。
家長(cháng)參與輔助幼兒園教學(xué)活動(dòng)后，家園之間的聯(lián)系比以前更緊密、更默契了，家長(cháng)配合幼兒園的熱情更高了，孩子們也有了更多的收獲，但這只是剛剛開(kāi)始，小荷才露尖尖角。我們可以看到，隨著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展會(huì )使更多的家長(cháng)加入到輔助教學(xué)行列中來(lái)，有了家長(cháng)的積極支持，幼兒園的教育會(huì )更加生動(dòng)、活潑;有了老師們的指點(diǎn)和幫助，家長(cháng)輔助教學(xué)活動(dòng)會(huì )更加的科學(xué)有效，家長(cháng)輔助教學(xué)這株幼苗能在家園的共同關(guān)愛(ài)下更加茁壯地成長(cháng)!
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 8
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園各班級教室
活動(dòng)目的：
1、進(jìn)一步讓家長(cháng)了解幼兒園的工作，對幼兒園老師的工作有更深入的感受和體會(huì )。
2、提供給家長(cháng)與孩子交流、學(xué)習的機會(huì )，充分展示家長(cháng)的教育智慧。
3、通過(guò)活動(dòng)，幫助家長(cháng)了解孩子的年齡特點(diǎn)，提升家長(cháng)育兒的經(jīng)驗。
4、拓寬孩子的知識面，初步感受不同的教育方式。
活動(dòng)指導原則：
1、合作互動(dòng)，優(yōu)勢互補原則：幼兒園教師和家長(cháng)是平等、合作的關(guān)系，教師應以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，互相學(xué)習，互相幫助，互相指導，共同提高。
2、尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長(cháng)的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長(cháng)的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動(dòng)的家長(cháng)。注重活動(dòng)細節，讓家長(cháng)知曉活動(dòng)目標、意義，與家長(cháng)真誠溝通。
3、以孩子發(fā)展為中心的原則：家長(cháng)助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展，活動(dòng)的核心應圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。
4、適當性原則：指導應適時(shí)進(jìn)行，給予家長(cháng)發(fā)揮的空問(wèn)；并根據不同的活動(dòng)采取靈活的指導方式。
具體實(shí)施及負責人:
一、家長(cháng)助教活動(dòng)前期準備工作
具體內容負責人完成時(shí)間
1、告知家長(cháng)助教活動(dòng)的意義，班級選取兩位家長(cháng)，選取原則要求此家長(cháng)持兩有，有能力、有時(shí)間（男女不限）
2、電話(huà)與家長(cháng)溝通具體內容包括：具體告知家長(cháng)助教活動(dòng)的目的。
向家長(cháng)介紹《班級工作流程》并發(fā)放相應資料（一日作息時(shí)間表），讓家長(cháng)了解班級的工作流程，為進(jìn)入班級組織活動(dòng)做好準備�；顒�(dòng)當天，家長(cháng)7點(diǎn)半準時(shí)到園
充分利用家長(cháng)資源，選擇平時(shí)孩子接觸較少的活動(dòng)內容，并安排具體上課時(shí)間。
告知家長(cháng)本次活動(dòng)的具體實(shí)施過(guò)程，包括：活動(dòng)準備、課后感等。
3、每位參加助教活動(dòng)的家長(cháng)，教師提前一天提醒家長(cháng)做好準備，并協(xié)助家長(cháng)準備好操作材料。
4、活動(dòng)前幾天告知孩子，將要組織教學(xué)的'家長(cháng)，提醒幼兒在活動(dòng)中要認真、專(zhuān)注，懂得基本的禮貌禮儀。
5、教師將半日活動(dòng)安排至家長(cháng)，兩位家長(cháng)分工明確，每人一節教學(xué)活動(dòng)、每人負責一個(gè)活動(dòng)（晨間、戶(hù)外）
二、家長(cháng)助教活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程
具體內容負責人完成時(shí)間
1、班級教師配合家長(cháng)助教組織孩子，有序的開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)。家長(cháng)助教活動(dòng)當天
2、助教過(guò)程拍照。家長(cháng)助教活動(dòng)當天
3、家長(cháng)助教活動(dòng)后，請家長(cháng)談?wù)勛约旱氖斋@和感受。家長(cháng)助教活動(dòng)當天
三、家長(cháng)助教活動(dòng)后期工作
具體內容負責人完成時(shí)間
1、給每位參加助教的家長(cháng)頒發(fā)“家長(cháng)助教積極分子”證書(shū)。
2、請參加助教的每位家長(cháng)寫(xiě)一篇助教后的感受，展示在家園欄和網(wǎng)站中。
3、班級撰寫(xiě)一篇家長(cháng)助教的表?yè)P信和感受。
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 9
班級：
�、侔�
日期：
20xx年02月29日
主題：
手指游戲《早睡早起做早操》
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒正確認識5個(gè)手指名稱(chēng)。
2、活動(dòng)手指鍛煉手指靈活性。
3、訓練手指與大腦的'連貫性及反映能力。
活動(dòng)準備
準備輕松明快的音樂(lè )，作為游戲的音樂(lè )背景。
活動(dòng)過(guò)程
1、伸出左手打開(kāi)手掌，用右手點(diǎn)左手指，教寶寶認識大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。然后把右手掌重疊在左手掌上，讓寶寶說(shuō)出各手指名稱(chēng)。
2、依次握緊指頭教寶寶手指游戲。
3、隨意伸出手指提問(wèn)寶寶，引導寶寶正確認識各個(gè)手指名稱(chēng)。
4、和寶寶們再見(jiàn)，希望下次還有機會(huì )和小朋友一起上課。再見(jiàn)。
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 10
時(shí)間：
20xx年9月26日上午
執教者：
劉穎(李知航媽媽)
活動(dòng)名稱(chēng)：
音樂(lè )《我的好媽媽》
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。
2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)熱愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準備：
鋼琴、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，與幼兒進(jìn)行談話(huà)，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛(ài)之情。
1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽?zhuān)銈兿膊幌矚g自己的媽媽呀?媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢?
2、幼兒自由討論后，老師請幾個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，老師再對幼兒的'回答進(jìn)行補充。
教師小結：媽媽很愛(ài)我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開(kāi)心的笑起來(lái)。
二、新授新歌
1、教師：那我們今天就來(lái)學(xué)一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請小朋友完整的說(shuō)一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。
2、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律
教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面都唱了什么?看看誰(shuí)聽(tīng)的最仔細，等下老師要提問(wèn)的哦!
3、教師提問(wèn)：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說(shuō)了什么，為媽媽做了什么?
4、老師把歌詞念一邊。
教師：歌曲里面還唱到了什么呢?老師念一邊，小朋友們仔細。
5、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小朋友們小聲的跟個(gè)一起唱。
6、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來(lái)。
三、結束部分
1、今天我們學(xué)習一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達對好好的愛(ài)，對媽媽的關(guān)心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽(tīng)，媽媽一定會(huì )非常的開(kāi)心。
2、游戲。
活動(dòng)反思：
本月26日上午，我們小三班開(kāi)展了“家長(cháng)助教”活動(dòng)，一名家長(cháng)以教育者的身份走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。所謂“家長(cháng)助教”，就是在家園共育的實(shí)踐中，家長(cháng)作為志愿者參與到幼兒園的各種活動(dòng)中，用他們的興趣、特長(cháng)、人格、行為去影響孩子，幫助孩子開(kāi)闊眼界、豐富知識、完善性格，促進(jìn)家長(cháng)和教師的相互理解，形成教育合力。
李知航媽媽是一位音樂(lè )老師，但是她第一次上對幼兒園小班的課難免有些緊張。由于活動(dòng)前教師與助教的家長(cháng)溝通較多，所以今天活動(dòng)環(huán)節緊湊、內容飽滿(mǎn)。
在此次家長(cháng)助教活動(dòng)中，為了讓幼兒了解小歌曲的內容，李知航媽媽認真的準備了生動(dòng)的PPT激發(fā)幼兒對學(xué)習歌曲的興趣，還為小朋友準備了鼓勵的獎品。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍。
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 11
時(shí)間：
20xx年12月24日上午
地點(diǎn)：
二樓禮堂、戶(hù)外操場(chǎng)
一、活動(dòng)目的：
1、促進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。
2、根據本班個(gè)別家長(cháng)的職業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)家長(cháng)助教形式，讓幼兒學(xué)會(huì )如何預防流行感冒以及了解保護牙齒和換牙方面的知識。
二、活動(dòng)準備：
1、提前與家長(cháng)溝通，確定兩名家長(cháng)執教。并幫助家長(cháng)做好活動(dòng)準備。
2、印發(fā)通知，讓每位家長(cháng)都知道開(kāi)放日時(shí)間。
3、整理好班級環(huán)境和衛生。
三、活動(dòng)內容：
1、熱情接待家長(cháng)和孩子，親切與家長(cháng)交談。
2、組織幼兒到小博士玩，交待注意事項，要求幼兒遵守規則，注意安全。
3、教師向家長(cháng)交待今天開(kāi)放活動(dòng)的'目的、內容和上課時(shí)的注意事項。
四、活動(dòng)程序：
1、8：309:00熱情接待家長(cháng)與幼兒入園，親切與他們交談。幼兒晨間活動(dòng)：小博士
2、家長(cháng)助教課一：《如何預防流行感冒》執教：大三班劉舒月家長(cháng)職業(yè)：大余縣人民醫院
3、展示孩子在園學(xué)習的詩(shī)歌、歌曲及舞蹈，讓家長(cháng)了解孩子在園的學(xué)習情況。
4、家長(cháng)助教課二：《看誰(shuí)反應快》執教：大三班梁霖浩家長(cháng)職業(yè)：大余縣進(jìn)修學(xué)校
5、家長(cháng)互相交流，互相學(xué)習好的教子經(jīng)驗。
五、附家長(cháng)助教教案：
略
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 12
一、目的：
1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養自力更生的意識。
2、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè )。
3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情
二、時(shí)間：
20xx年12月10日小班8：00開(kāi)始中班8：30開(kāi)始大班9：00開(kāi)始三準備階段：
1、請家長(cháng)準備：搟面杖、案板、圍裙，菜刀（班主任合理分組安排）以微信、家長(cháng)會(huì )等形式告知家長(cháng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(cháng)需要準備的物品（提前三天通知家長(cháng)）
2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面、廚房以班級為單位分好，廚房12月10日上午8：00之前準備好餃子餡、包餃子面、等待班級生活老師來(lái)領(lǐng)取
3、班級準備：洗手液體、洗手水。
三、活動(dòng)階段：
�。ㄒ唬�、介紹冬至來(lái)歷
冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長(cháng)的一天。由此，白天開(kāi)始一天天變長(cháng)，夜間開(kāi)始一天天變短。是冬天真正來(lái)臨的日子，我國古代，冬至被當作一個(gè)較大節日，不僅有“冬至大如年”的說(shuō)法，而且有慶賀冬至的習俗。祭天祭祖外，北方地區有冬至吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”、宰羊、吃餛飩的.風(fēng)俗，南方地區則有吃冬至米團、冬至長(cháng)線(xiàn)面的習慣。
�。ǘ�、以班級為單位親子活動(dòng)開(kāi)始包餃子
分工：
1、家長(cháng)孩子分別搟皮、包餃子
2、班級保育員：負責廚房領(lǐng)取包餃子面團、餡料，和指定家委會(huì )人員負責把包好的餃子送到廚房
3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長(cháng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛
4、家委會(huì )指定專(zhuān)人：負責拍照、指導、維持秩序、
比賽：
1、搟皮
2、包餃子
3、吃餃子
四、煮餃子階段：（20分鐘）
1、生活老師和指定家委會(huì )專(zhuān)人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負責把煮好的餃子拿回班里
2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì )：組織孩子開(kāi)展兒歌、唱歌、故事、親子朗誦等活動(dòng)（班主任設計好）（等待餃子煮熟）
3、家委會(huì )指定專(zhuān)人：負責維持家長(cháng)秩序
五、吃餃子階段：（30分鐘）
1、生活老師和指定家委會(huì )專(zhuān)人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤(pán)中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。
2、邀請家長(cháng)品嘗——家委會(huì )指定專(zhuān)人負責分發(fā)和維持秩序
六、活動(dòng)結束
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 13
一、指導思想：
為了更好地拉近家園距離，有效地利用家長(cháng)資源，使家長(cháng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，邀請家長(cháng)走進(jìn)班級，直接參與組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成日常護理，實(shí)現教育目標。
二、活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強家長(cháng)對幼兒園工作的參與性，更深入的了解幼兒園工作，對幼兒園老師的工作有深入的感受和體會(huì )。
2、豐富幼兒園教育內容，為孩子提供更為廣闊的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習視野。
3、提供給家長(cháng)與孩子交流、學(xué)習的機會(huì )，幫助家長(cháng)了解孩子的年齡特點(diǎn)，提升家長(cháng)育兒經(jīng)驗。
三、家長(cháng)助教日活動(dòng)流程
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月（時(shí)間各班根據報名情況自定）
活動(dòng)地點(diǎn)：民眾中心幼兒園各班課室
活動(dòng)嘉賓：各位參與助教的家長(cháng)
活動(dòng)準備：多媒體、獎狀、通知
活動(dòng)負責人：各班主任
活動(dòng)具體時(shí)間安排及流程：
撰寫(xiě)方案——向家長(cháng)宣傳——家長(cháng)報名——和家長(cháng)商量活動(dòng)內容（時(shí)間活動(dòng)控制在20-30分鐘以?xún)龋M織活動(dòng)——小結——合影留念
1、撰寫(xiě)活動(dòng)總方案
2、告知家長(cháng)助教活動(dòng)的意義，采用自愿報名的'方式。
3、與報名的家長(cháng)交流，具體內容如下：
�。�1）介紹本孩子的年齡特點(diǎn)及本班孩子的情況。
�。�2）提醒家長(cháng)寫(xiě)教案，并做好相關(guān)的教學(xué)準備。
�。�3）了解家長(cháng)助教的內容，溝通交流教學(xué)內容，安排具體上課時(shí)間。
�。�4）告知家長(cháng)本次活動(dòng)的具體實(shí)施過(guò)程，包括：提前三天寫(xiě)好活動(dòng)教案、準備、錄像、課后感等。
4、教師提前一天提醒家長(cháng)檢查是否做好所有的準備，并協(xié)助家長(cháng)準備好操作材料。
5、活動(dòng)前幾天告知孩子，將要組織教學(xué)的家長(cháng)，提醒幼兒在活動(dòng)中要認真、專(zhuān)注，懂得基本的禮貌禮儀。
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 14
家長(cháng)助教活動(dòng)是家園工作的又一舉措，運用家長(cháng)經(jīng)驗座談會(huì )、家長(cháng)論壇、家長(cháng)學(xué)校等多種形式，更新家長(cháng)教育理念，提升教育合力。挖掘家長(cháng)教育資源，邀請家長(cháng)走進(jìn)教室開(kāi)展助教活動(dòng)。讓一些從事醫生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長(cháng)，紛紛走進(jìn)教室帶孩子進(jìn)行一系列有趣的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。
活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx班教室
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月1日
活動(dòng)對象：
金孔雀班全體幼兒
活動(dòng)準備：
老師與助教家長(cháng)（吳e靈爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后）
活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)分工：主持、紀律由班主任老師負責，照相、做資料由配班老師負責。
2、活動(dòng)前指導每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐，活動(dòng)時(shí)以4小隊站列。
3、活動(dòng)時(shí)老師指導幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽(tīng)，動(dòng)作規范的`學(xué)習。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師介紹家長(cháng)：今天金孔雀班來(lái)了一位男老師，他是誰(shuí)呀？其實(shí)小朋友們都認識，原來(lái)是吳e靈爸爸（當過(guò)解放軍）作為家長(cháng)助教，今天給大家帶來(lái)了一次有意義的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。
2、本班家長(cháng)與本班幼兒進(jìn)行助教活動(dòng):
吳e靈爸爸為我們上了一節關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng)，小朋友們可高興了。通過(guò)e靈爸爸講解放軍叔叔愛(ài)惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導孩子練習隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，精神抖擻的演示，讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認真！
活動(dòng)意義：
家長(cháng)助教活動(dòng)不僅開(kāi)闊了孩子的視野，提高了家長(cháng)對幼教工作的認識與理解，還大大增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿(mǎn)活力！走進(jìn)新課程的今天，家長(cháng)是課程中一個(gè)重要的教育資源，這種“家長(cháng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，拓展了課堂教育視線(xiàn)。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現，自己的爸爸是如此能干�！鞍职忠材艹蔀楹美蠋�！”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 15
活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)表現美好大自然的良好情感
2、鞏固認識對色彩的認識
3、能按順序涂抹膠水、粘貼
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹(shù)葉）；
2、與幼兒人數相等的畫(huà)紙（每張上畫(huà)有一棵數，供小朋友貼樹(shù)葉）；
3、小籃子（裝碎卡紙用）。
4、固體膠
5、范畫(huà)3張（其中1張已貼好樹(shù)葉）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入激發(fā)幼兒興趣。
馮詩(shī)婷的媽媽?zhuān)郝?tīng)，這是什么聲音？（作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音，原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林，忽然，聽(tīng)到一陣哭的聲音，是誰(shuí)在哭呀？（出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的小樹(shù)），原來(lái)是小樹(shù)在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù)：“小樹(shù)，小樹(shù)，你為什么哭呀？”小樹(shù)說(shuō)：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒(méi)有，我好羨慕他們�！憋L(fēng)婆婆笑著(zhù)說(shuō)：“別著(zhù)急，讓我來(lái)幫助你�！憋L(fēng)婆婆對著(zhù)小樹(shù)吹了口氣（作吹氣狀），小樹(shù)馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹(shù)可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服�？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的'，請他們來(lái)幫忙吧。今天老師把小樹(shù)請到了幼兒園里，一會(huì )兒就請小朋友幫小樹(shù)穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、馮詩(shī)婷：那我們用什么給小樹(shù)做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹(shù)葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的�，F在請小朋友告訴老師，這片樹(shù)葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復幾次）。
2、馮詩(shī)婷：這么多漂亮的樹(shù)葉，我們要一張一張地貼上去，小樹(shù)就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片樹(shù)葉，用固體膠均勻地涂在葉子上，再貼在樹(shù)上，并用小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長(cháng)在哪里的？
師：對了，是長(cháng)在樹(shù)枝上，所以我們要把樹(shù)葉貼到樹(shù)枝上，掉下來(lái)就不好看了。
進(jìn)一步要求：紅色的樹(shù)葉貼在紅色的樹(shù)枝上，綠色的樹(shù)葉貼在綠色的樹(shù)枝上，黃色的樹(shù)葉貼在黃色的樹(shù)枝上。
3、請個(gè)別幼兒來(lái)貼。
三、幼兒操作活動(dòng)，馮詩(shī)婷媽媽和教師共同指導。
1、操作要求；葉子上涂膠的時(shí)候要涂均勻。貼的時(shí)候不要忘記用手壓一壓。
2、幼兒操作。指導幼兒用各種顏色的樹(shù)葉貼在指定的地方。
四、評價(jià)作品。
1、展示作品
馮詩(shī)婷媽媽?zhuān)汉枚嘈?shù)都穿上了漂亮的花衣服，現在我們把他送到樹(shù)林里去。
2、評價(jià)作品
馮詩(shī)婷媽媽?zhuān)嚎�，小朋友給小樹(shù)穿的新衣服真好看呀，小鳥(niǎo)也趕來(lái)了。
馮詩(shī)婷媽媽?zhuān)盒∨笥迅嬖V你一個(gè)好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。
活動(dòng)延伸：
1、小小展覽：把小朋友的畫(huà)展覽出來(lái)，讓小朋友學(xué)會(huì )欣賞別人的作品。
2、散步時(shí)引導幼兒觀(guān)察各種樹(shù)葉的形狀。
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 16
一、指導思想
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(cháng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(cháng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請班級家長(cháng)走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現教育目標。
二、活動(dòng)目標
1．通過(guò)家長(cháng)助教活動(dòng)，豐富幼兒園教育內容，為孩子提供更為廣闊的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習視野。
2．增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強家長(cháng)對幼兒園工作的參與性。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月22日上午9：30
四、活動(dòng)準備
事先與家長(cháng)約好時(shí)間，共同設定活動(dòng)目標、活動(dòng)內容
五、具體活動(dòng)內容
大一班：學(xué)會(huì )自我保護
目標：通過(guò)講述案例讓幼兒了解自我保護的重要性，懂得常見(jiàn)自我保護的方法。
大二班：聽(tīng)爺爺講那過(guò)去的`日子
目標：通過(guò)講述爺爺奶奶小時(shí)候的艱苦生活，引導幼兒體會(huì )今天幸福生活的來(lái)之不易，學(xué)會(huì )珍惜，并用自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)爺爺奶奶。
大三班：我環(huán)保 我快樂(lè )
目標：了解環(huán)保的重要性，知道怎樣做一個(gè)環(huán)保小市民，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
大四班：警察的故事
目標：通過(guò)活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步了解警察的工作性質(zhì)、工作內容；了解安全防范常識，學(xué)會(huì )自我保護。
大五班：媽媽真辛苦
目標：了解母親孕育寶寶的過(guò)程，知道媽媽要為寶寶付出很多心血，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 17
一、家長(cháng)助教的定義和意義：
家長(cháng)助教，就是根據幼兒園教學(xué)活動(dòng)的目標、內容的實(shí)際需要，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，有計劃地邀請具有某種職業(yè)或專(zhuān)業(yè)、技能優(yōu)勢的`家長(cháng)直接參與教育活動(dòng)，以家長(cháng)進(jìn)課堂的形式，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現教學(xué)目標。家長(cháng)助教以其獨特的優(yōu)勢，能夠豐富幼兒的教學(xué)資源，有效彌補幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)缺陷，有利于促進(jìn)教師、家長(cháng)和幼兒的共同成長(cháng)；為家長(cháng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流、互相學(xué)習的平臺，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)的原則：
�。�1）平等合作原則。幼兒園教師和家長(cháng)是平等、合作的關(guān)系，教師應以尊重、平等的態(tài)度對待每一位家長(cháng)。
�。�2）互動(dòng)互補原則。在助教過(guò)程中，教師和家長(cháng)應該互相學(xué)習、互相幫助、互相指導，共同提高。
�。�3）以孩子發(fā)展為中心原則。家長(cháng)助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展，活動(dòng)的核心應圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。
�。�4）適當指導原則。指導應適時(shí)進(jìn)行，給予家長(cháng)發(fā)揮的空間；并根據不同的活動(dòng)采取靈活的指導方式。
三、開(kāi)展形式：
1、專(zhuān)業(yè)授課助教：每周四下午4點(diǎn)開(kāi)展家長(cháng)助教課程（幼兒園課時(shí)安排在15—30分鐘比較合適）；
2、全日跟班助教：助教工作時(shí)間為8：00—17：00；在工作時(shí)間內根據個(gè)人特長(cháng)和班級老師相互配合，為孩子們開(kāi)展有意義的一日活動(dòng)。（備注：孩子新入園6周內的家長(cháng)，只能申請在非本班孩子班級做全日跟班助教）
四、申請和工作流程：
1、在老師處領(lǐng)取表格后填寫(xiě)表格，上交表格給班級老師；
2、和老師確定助教工作時(shí)間和事項；
3、和老師相互配合開(kāi)展助教工作；
4、小結與反饋。
五、附表：（請和老師領(lǐng)表）
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 18
活動(dòng)意圖：
家長(cháng)在幼兒教育過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。請家長(cháng)擔任老師的角色，組織幼兒做游戲，是全新的家園聯(lián)系方式。也是行之有效的家園互助方式。通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒與家長(cháng)、老師的共同發(fā)展。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月27日下午3:30分
助教家長(cháng)：
項怡可媽媽
活動(dòng)名稱(chēng)：
《我和皮球做游戲》
活動(dòng)目標：
1、嘗試皮球的多種玩法。
2、能聽(tīng)口令，初步理解游戲規則。
3、幼兒能夠積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒體驗不一樣的活動(dòng)組織方式，積極參與活動(dòng)，嘗試皮球的多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒情緒穩定，能聽(tīng)口令，積極的`參與活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
皮球人均一個(gè)，10~20厘米的繩子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：“今天，老師請了可可媽媽來(lái)和小朋友們一起做游戲，大家鼓掌歡迎！”
2、由可可媽媽出示皮球：“小朋友們，看~我帶來(lái)了什么？（皮球）今天我們要和皮球做朋友，和皮球一起做游戲�！�
3、可可媽媽?zhuān)骸捌で蚩珊猛媪�，它有很多種玩法。第一種是皮球鉆山洞�！敝v述游戲規則。配班雙腳站立分開(kāi)當球門(mén)，小朋友輪流來(lái)射門(mén)（3次為限），比一比誰(shuí)的命中率高，（射中一次換取一張星星貼紙），沒(méi)有射中的小朋友表演節目來(lái)獲得貼紙。示范玩法。請小朋友來(lái)玩。
4、可可媽媽?zhuān)骸暗诙N玩法是抱球跳跳跳�！�
講述游戲規則。（布置活動(dòng)場(chǎng)地）將球用繩子固定在比小朋友高出10~20厘米處，請小朋友抱著(zhù)球雙腳向上跳，然后轉身將球從繩子下滾出去，完成后小朋友可得到一張貼紙。示范玩法。請小朋友玩。
5、可可媽媽?zhuān)骸暗谌N玩法是我來(lái)做皮球�！�
講述游戲規則。所有的小朋友和老師手拉手圍成一個(gè)圈，聽(tīng)到“變個(gè)大球跳跳”的時(shí)候往后退，變成一個(gè)大圈，原地跳跳。聽(tīng)到“變個(gè)小球跑跑”的時(shí)候，大家聚攏變成一個(gè)小球，原地跑跑。
6、活動(dòng)小結：皮球真好玩，皮球要回家了，我們跟它說(shuō)再見(jiàn)吧！
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 19
一、活動(dòng)宗旨
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(cháng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(cháng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請班級家長(cháng)走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現教育目標。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)家長(cháng)助教活動(dòng)，豐富幼兒園教育內容，開(kāi)闊幼兒的學(xué)習視野。
2、增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強家長(cháng)對幼兒園工作的`參與性。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月26日（周五）下午2：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班活動(dòng)室
五、活動(dòng)準備
1、各班教師利用校信通和班級博客發(fā)活動(dòng)邀請函，家長(cháng)自主報名。
2、每班選兩名家長(cháng)助教，活動(dòng)前與家長(cháng)約好時(shí)間，預先共同設定活動(dòng)目標、活動(dòng)內容、準備教案�；顒�(dòng)要有教案和活動(dòng)小結，教案內容要完整，寫(xiě)明家長(cháng)姓名、家長(cháng)助教活動(dòng)名稱(chēng)、內容、過(guò)程等。
3、活動(dòng)要求本班幼兒及幼兒家長(cháng)全員參加。
六、具體活動(dòng)流程：
1、觀(guān)看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見(jiàn)的職業(yè)。
2、主持人邀請家長(cháng)助教代表介紹自己的職業(yè)，并請幼兒掌聲歡迎~~小朋友的爸爸（媽媽?zhuān)┖臀覀円黄鹱鲇螒颉?/p>
3、兩名家長(cháng)助教分別組織活動(dòng)。
4、教師簡(jiǎn)單小結，結束活動(dòng)。
家長(cháng)助教活動(dòng)方案 20
家長(cháng)助教活動(dòng)是家園工作的又一舉措，應用家長(cháng)經(jīng)驗座談會(huì )、家長(cháng)論壇、家長(cháng)學(xué)校等多種情勢，更新家長(cháng)教育理念，提升教育協(xié)力。發(fā)掘家長(cháng)教育資源，邀請家長(cháng)走進(jìn)教室展開(kāi)助教活動(dòng)。讓一些從事醫生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長(cháng)，紛紜走進(jìn)教室帶孩子進(jìn)行一系列有趣的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。
活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx班教室
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月1日
活動(dòng)對象：
金孔雀班全體幼兒
活動(dòng)預備：
老師與助教家長(cháng)（吳靈爸爸取得聯(lián)系，約定助教的預備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后）
活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)分工：主持、紀律由班主任老師負責，照相、做資料由配班老師負責。
2、活動(dòng)前指導每個(gè)幼兒圍成半圓形進(jìn)坐，活動(dòng)時(shí)以4小隊站列。
3、活動(dòng)時(shí)老師指導幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽(tīng)，動(dòng)作規范的學(xué)習。
活動(dòng)進(jìn)程：
1、教師先容家長(cháng)：今天金孔雀班來(lái)了一位男老師，他是誰(shuí)呀？實(shí)在小朋友們都熟悉，原來(lái)是吳靈爸爸（當過(guò)解放軍）作為家長(cháng)助教，今天給大家帶來(lái)了一次故意義的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。
2、本班家長(cháng)與本班幼兒進(jìn)行
助教活動(dòng)：
吳靈爸爸為我們上了一節關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng) ，小朋友們可興奮了。通過(guò)靈爸爸講授放軍叔叔愛(ài)惜糧食的故事講授。稍后演示解放軍叔叔報數、立正、稍息、向右看等的隊列姿式并指導孩子練習隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但靈爸爸用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，精神抖擻的演示，讓助教活動(dòng)顯得非常出色。孩子們學(xué)得非常認真！
活動(dòng)意義：
家長(cháng)助教活動(dòng)不但開(kāi)闊了孩子的視野，進(jìn)步了家長(cháng)對幼教工作的熟悉與理解，還大大增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒園、教師、孩子之間的'情感，使幼兒教育更加布滿(mǎn)活力！走進(jìn)新課程的今天，家長(cháng)是課程中一個(gè)重要的教育資源，這類(lèi)“家長(cháng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲透教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，拓展了課堂教育視野。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現，自己的爸爸是如此能干�！鞍职忠材艹蔀楹美蠋�！”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與迷戀。
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