校園多舉措疫情防控措施方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的校園多舉措疫情防控措施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園多舉措疫情防控措施方案1
一、班會(huì )背景：
一場(chǎng)疫情，讓2020年的春節變得與眾不同，在這場(chǎng)疫情中，我們看到了很多用于擔當責任的人，因為承擔責任是每個(gè)人應盡的義務(wù)，也是人存在的價(jià)值。但是有些人的責任意識并不輕，這些人將自己和他人的健康置于危險之中，為此付出了沉重的代價(jià)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，應該要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、培養自己的社會(huì )責任感。
二、班會(huì )目標：
1.讓同學(xué)們對新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學(xué)會(huì )防護措施；
2.通過(guò)對逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行之人”的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；
3.激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛(ài)國之情，思考我們可以做些什么。
三、班會(huì )重點(diǎn)：
通過(guò)對逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行之人”的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛(ài)國之情，思考我們可以做些什么。
四、課前準備：
1.教師：班級教案、課件、新聞、圖片
2.學(xué)生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責任的民眾新聞，并思考自己作為一名小學(xué)生，可以在本次疫情中肩負起哪些責任？
五、活動(dòng)流程：
1.教師導入：
2020年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬(wàn)事萬(wàn)物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無(wú)人發(fā)覺(jué)，一場(chǎng)災難正悄然生長(cháng)。
1月23日，武漢市全面封鎖；一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫院設計方案完成到交付使用，用時(shí)總計10日；1月底至2月末，全國千萬(wàn)醫護人員乘飛機高鐵鄂，參與抗疫工作……
疫情開(kāi)始爆發(fā)之后，工地上建設者烈日下的汗水、醫護人員臉上口罩的勒痕，和海內外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個(gè)人心田上的風(fēng)景。
這些人，在國家有難時(shí)站出來(lái)，他們一人行而為世范，他們就是國家的脊梁。
2.講人類(lèi)瘟疫的歷史
瘟疫對人類(lèi)來(lái)說(shuō)不是陌生的詞語(yǔ)，因為生活水平、醫療技術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來(lái)“瘟疫”一詞對人們來(lái)說(shuō)漸行漸遠。
�。�1）講講歷發(fā)生在歐洲的“黑死病”。
這場(chǎng)流行病使歐洲的人口減少一半，資料上是這樣說(shuō)的：“中世紀的歐洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮膚會(huì )出現許多黑斑，進(jìn)而全身虛脫，神志不清，發(fā)高燒，最后痛苦死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做‘黑死病’，古時(shí)候稱(chēng)之為鼠疫。
黑死病發(fā)生于1348年—1451年，是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫，奪去了數千萬(wàn)人的生命，整個(gè)歐洲都差點(diǎn)因此毀掉，這也是人類(lèi)歷最為嚴重的瘟疫�！笔笠叩膫鞑ネ緩酵ǔＳ兴姆N：
�、偬槎ＲВ航�(jīng)鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，“嚙齒動(dòng)物→蚤→人”是腺鼠疫的主要傳播方式；
�、诤粑栏腥荆航�(jīng)呼吸道飛沫傳播，通過(guò)呼吸、談話(huà)、咳嗽等，借飛沫形成“人→人”的方式傳播，并可造成人間鼠疫的大流行；
�、燮つw感染：經(jīng)皮膚傳播，剝食患病嚙齒動(dòng)物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經(jīng)皮膚傷口而感染；
�、芟栏腥荆喝顺粤宋磸氐字笫斓娜揪舛腥�。
�。�2）講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。
當時(shí)的情況如何呢？資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就爆發(fā)了一場(chǎng)大規模流行性肺鼠疫災害。而其爆發(fā)，正與人們對旱獺暴斃原因的無(wú)知有關(guān)。到了19世紀末，大量外來(lái)者為了生計，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來(lái)務(wù)工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人，他們在促進(jìn)了清朝末年中俄東部邊境地區繁榮的同時(shí)，也擴大了人群聚居規模，同時(shí)不擇手段地獵殺動(dòng)物，最終釀成大禍。在各方的不斷努力下，這場(chǎng)首發(fā)于東北地區的近代首次大規模肺鼠疫災害終于在幾個(gè)月內結束。罹難人數總計近六萬(wàn)，但事態(tài)沒(méi)有進(jìn)一步擴大成全國級別的大瘟疫。
�。�3）講講許多歷史書(shū)籍、文學(xué)書(shū)籍中都記載了瘟疫的流行�！栋茁乖沸≌f(shuō)就寫(xiě)了一場(chǎng)瘟疫，幾乎一個(gè)村子里的人都死光了，那時(shí)科學(xué)落后，還認為是鬼在作祟。
3.講2003年的非典（SARS）
2003年的非典，資料上這樣介紹：SARS事件是指嚴重急性呼吸綜合征（英語(yǔ)：SARS），于2002年在廣東發(fā)生，并擴散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性的傳染病疫潮。如今，不少老師、家長(cháng)仍有關(guān)于“非典”時(shí)期的特殊記憶，和孩子們講講經(jīng)歷，時(shí)刻保持警醒，學(xué)會(huì )保護好自己。
4.講防控疫情中“逆行者”“擔當者”的故事
這次的新冠肺炎病毒傳染性較強，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長(cháng)，即使在潛伏期也會(huì )傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事，但是許多白衣戰士、白衣天使紛紛書(shū)寫(xiě)請戰書(shū)奔赴疫區；許多社區、鎮鄉、村干部忍受寒冷，頂著(zhù)風(fēng)雨、冒著(zhù)感染的風(fēng)險在祖國大地守卡，守護一方平安；許多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠(chǎng)買(mǎi)下來(lái)，為祖國人民送來(lái)口罩；海外僑胞、留學(xué)生、他國旅客在異國他鄉購買(mǎi)醫用防護物資想方設法寄回祖國，寄到湖北；居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購置醫療物資。這種“萬(wàn)眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚。
5.講疫情防控的做法
(1)“自我隔離”，有疫情高發(fā)區居住史或旅行史的學(xué)生，自離開(kāi)疫區后居家或指定場(chǎng)所醫學(xué)觀(guān)察14天；
(2)“居家不外出”，各地學(xué)生盡量居家，不聚餐、不走親訪(fǎng)友，減少到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)；
(3)“異常及時(shí)報告”，學(xué)生每天自我健康監測，有異常及時(shí)報告；
(4)外出全程戴好醫用口罩；
(5)“勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)”，隨時(shí)保持手衛生，減少接觸公眾觸摸的.物品、設施，保持空氣清新；
(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫；
(7)食品要衛生，要熟透；
(8)發(fā)現有人有可疑癥狀要及時(shí)報告；
(9)愛(ài)護野生動(dòng)物，不吃野味，在沒(méi)有防護措施的情況下不接觸野生動(dòng)物或其他動(dòng)物。
6.講疫情發(fā)生后給我們的教訓
這次疫情發(fā)生打了我們一個(gè)措手不及，我們每一個(gè)人或多或少都缺乏“防范于未然”的`意識，缺乏“救急、救災”的物資儲備。
面對災難，我們要有憂(yōu)患意識，事先可以?xún)湟恍┘庇梦镔Y，哪怕是這些物資永遠不用，災難有很多，疫情只是其中的一種，還有很多自然災害，比如地震、洪水、干旱、饑荒、火災等等，面對這些災難我們要有意識地儲存物資。還有醫務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫療資源的緊缺……總結經(jīng)驗，吸取教訓，才能更好地面向未來(lái)。
7.講科學(xué)技術(shù)對疫情防控的作用
這次疫情防控工作，“大數據”發(fā)揮了巨大的作用，僅僅從武漢流向全國各地的人員就達五百多萬(wàn)，通過(guò)“大數據”就可以知道每一個(gè)人流向了哪里，這對全國的防疫工作起到了巨大的幫助，全國各地僅僅在幾天時(shí)間內對這些從疫區來(lái)的重點(diǎn)人員進(jìn)行了醫學(xué)隔離、觀(guān)察，阻止了疫情的蔓延。也通過(guò)大數據，我們了解了確診患者的密切接觸者。
醫療技術(shù)也取得了發(fā)展和進(jìn)步，疫苗的研制，有效藥物的篩選對疫情的防控功不可沒(méi)。
8.講怎么樣才是“健康第一”的理念
我們常說(shuō)“要把身體健康放在第一位”，這個(gè)理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面，當然鍛煉身體是非常重要的，我們每個(gè)人從小要養成鍛煉的好習慣，也要學(xué)會(huì )并且熱愛(ài)一兩項運動(dòng)，使之陪伴我們終生。
強健的體魄是預防各種疾病的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過(guò)密切接觸者并沒(méi)有感染，這是為什么？這就是身體抵抗力的問(wèn)題，所以要養成鍛煉的好習慣，這是一個(gè)方面；
第二個(gè)方面，要養成良好的飲食習慣，不要吃野生動(dòng)物，要敬畏大自然，敬畏每一個(gè)生命！第三個(gè)方面，要養成良好的作息習慣，按時(shí)作息，熬夜對身體的損傷，要保證睡眠時(shí)間，不睡懶覺(jué)�！敖】档谝弧钡膬群瓚摪ǎ哄憻捝眢w的習慣、衛生的飲食習慣、健康的作息習慣。
9.講真話(huà)的力量
誠實(shí)，不只是一種品質(zhì)，它是一種信念，更是一種心智的力量。面對疫情危機，有些人像鴕鳥(niǎo)一樣，將頭埋在沙土里，心存僥幸，自欺欺人，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。
但還有那樣一群人說(shuō)真話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)：
第一時(shí)間向外界發(fā)出防護預警的醫者，因為他們的警示，一大群臨床醫生們得以及時(shí)做好防護，繼續戰斗在“抗疫”前線(xiàn)；
挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山院士，因為他的直言相告，疫情才沒(méi)有發(fā)展到不可控的地步；
從不藏著(zhù)掖著(zhù)，面對提問(wèn)直言不諱的“硬核醫生”張文宏，他的科普辟謠給我們每個(gè)人一針強心劑……
從這樣一群人身上，讓孩子感受到誠實(shí)的力量和誠實(shí)的可貴，并為此而深深感動(dòng)著(zhù)。
誠實(shí)如此難能可貴，我們要時(shí)刻鼓勵和引導孩子敢于說(shuō)真話(huà)、說(shuō)實(shí)話(huà)。
10.講生命的意義（教師小結）
生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當前，告訴孩子務(wù)必學(xué)會(huì )保護自己。
病毒很可怕，個(gè)體的力量無(wú)法與之抗衡。但大家依然充滿(mǎn)了信心，因為每個(gè)人都有著(zhù)一顆愛(ài)人亦愛(ài)己之心。
因為愛(ài)人，所以我們時(shí)刻關(guān)注疫情，關(guān)心著(zhù)病區的情況，希望盡自己的一份微薄之力，來(lái)幫助有需要的人。因為愛(ài)己，所以我們保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，用科學(xué)的方法來(lái)抗擊病毒，養成健康的生活習慣。愛(ài)將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。
校園多舉措疫情防控措施方案2
[教學(xué)背景]：
20xx春節因為一個(gè)不速之客的到來(lái)而變得特別。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，我們看到醫務(wù)人員日夜奔赴醫院走廊和病房路上。我們看到藥廠(chǎng)里為了緩解病情而趕制藥物和防護口罩的工人，我們看到街道各個(gè)角落忙著(zhù)消毒的清潔工，這么多勇敢無(wú)畏的人在努力，讓疫情早日過(guò)去，拯救更多人的生命，但也有人把別人的生活當兒戲，隨意對待。因此，讓學(xué)生意識到我們在學(xué)校要注意個(gè)人衛生和保護，預防病毒的關(guān)鍵是在家里養成良好的衛生習慣。
[活動(dòng)時(shí)間]
20xx年x月x日
[教學(xué)對象]：
全班同學(xué)
[教學(xué)目標]：
1.學(xué)生了解什么是新型冠狀病毒、病毒的傳播途徑。
2.了解健康的重要性，養成良好的衛生習慣。例如：勤洗手。
3.掌握日常預防方法，學(xué)會(huì )正確佩戴口罩。
[教學(xué)重難點(diǎn)]：
掌握正確的洗手方法，并練習，練習。
【課前準備】：
資料調查，收集視頻、圖片、故事，制作課件。
[教學(xué)過(guò)程]：
主持人(老師或同學(xué))
引入：
1.同學(xué)們，今年的春節和以前不一樣了，你知道發(fā)生了什么嗎？(流行病)
2.學(xué)生們知道這種疾病的名字嗎？(新型冠狀病毒)這種病不像我們平時(shí)的`小感冒，比較嚴重。(展示各省市日常數據)所以要更加謹慎。表現為咳嗽發(fā)燒，呼吸困難、虛弱、深呼吸時(shí)疼痛等，如有上述癥狀，應及時(shí)到醫院。
3.病毒是我們看不見(jiàn)的，這種隱藏的東西是通過(guò)飛沫傳播的，所以一定要戴口罩。
一、引出本次班會(huì )的內容；新型
狀病毒來(lái)襲，如何正確做好個(gè)人防護是大家非常關(guān)心的問(wèn)題。為了更好的預防新型冠狀病毒、保證學(xué)生身體健康，特別召開(kāi)主題集會(huì )。
二、簡(jiǎn)要介紹一下新型冠狀病毒防護知識
(一)洗手篇
1、如何保護自己，遠離新型冠狀病毒的肺炎傳染?
(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應立即洗手。
(2)保持良好的呼吸道衛生習慣�？人曰虼驀娞鐣r(shí)，用紙巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏后洗手，避免用手觸摸眼睛、鼻或口。
(3)增強體質(zhì)和免疫力。均衡飲食、適量運動(dòng)、作息規律，避免產(chǎn)生過(guò)度波勞。
(4)保持環(huán)境清潔和通風(fēng)。每天開(kāi)窗通風(fēng)數次不少于3次，每次20-30分鐘。戶(hù)外空氣質(zhì)量較差時(shí)，通風(fēng)換氣頻次和時(shí)間應適當減少。
(5)盡量減少到人群密集場(chǎng)所活動(dòng)，避免接觸呼吸道感染患者。
(6)如出現呼吸首咸邊完狀如咳嗽流洋發(fā)執筆應民家隔離休自持續發(fā)熱不退或癥狀加重時(shí)及早就醫。
2、正確洗手需掌握七步洗手法：
�、匐p手手掌心相對，手指并攏相互揉搓。
�、谡菩膶κ直逞厥种缚p相互揉搓，接著(zhù)兩手交替。
�、壅菩膶κ直逞厥种缚p相互揉搓，接著(zhù)兩手交替。
�、芪逯覆n半握拳，放在另一手的掌心旋轉揉搓，然后兩手交替
�、菀皇治兆×硪皇值拇竽粗�，在手掌中旋轉揉搓，然后兩手交替。
�、抟皇治兆×硪皇值拇竽粗�，在手掌中旋轉揉搓，然后兩手交替。
3、哪些時(shí)刻需要洗手?
�、儆|摸傳遞物體前后；
�、谠诳人曰虼驀娞绾�；
�、墼谥苽涫称分�、期間和之后；
�、艹燥埱�；
�、萆蠋�；
�、奘峙K時(shí)；
�、咴诮佑|他人后；
�、萁佑|過(guò)動(dòng)物之后；
�、尥獬龌貋�(lái)后
4、旅途在外沒(méi)有清水，不方便洗手，怎么辦?可以使用含酒精消毒產(chǎn)品清潔雙手。冠狀病毒不耐酸不耐堿，并且對有機溶劑和消毒劑敏感。75%酒精可滅活病毒，所以達到一定濃度的含酒精消毒產(chǎn)品可以作為肥皂和流水洗手的替代方案。
(二)口罩篇
1、口罩該怎么選?選擇一：一次性醫用口罩，連續佩戴4小時(shí)更換，污染或潮濕后立即更換；選擇二：N95醫用防護口岸，連續佩戴4小時(shí)更換，污染或潮濕后立即更換。棉海綿罩均不推薦。
2、正確使用醫用口罩的使用方法：
�、倥宕骺谡智昂蟊仨毲鍧嶋p手，應依照包裝指示佩戴口罩，包括固定緊口罩的系繩，讓口罩緊貼面部。如果口罩戴得太松，與臉面不貼合，空氣會(huì )從側面空隙中進(jìn)入，無(wú)法達到預防效果。
�、谝欢ㄒ炎炫c鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正確的，因為鼻子才是人體空氣進(jìn)出的主要途徑。
�、劭谡植荒軆擅孑喠鞔�，因為朝外的一面容易吸附病菌，如果沒(méi)有清洗干凈就把朝外的一面再朝內戴，容易感染病菌。
�、苡械萌巳菀壮龊苟鴿櫇窨谡�，口罩一濕，就不能有效抵御病毒的入侵，這時(shí)應換干凈口罩。最好多準備幾個(gè)口罩，便于更換和洗滌。
�、荽骺谡植灰藭r(shí)間過(guò)長(cháng)，一般6小時(shí)為上限，否則，長(cháng)時(shí)間呼吸不到新鮮空氣，會(huì )使自身抵抗能力下降。如想摘下口罩換換氣，須到?jīng)]有病毒感染的清潔區和人群不集中的地方。
3、特殊人群如何佩戴口罩?
(1)孕婦佩戴防護口罩，應注意結合自身條件，選擇舒適性比較好的產(chǎn)品。
(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后會(huì )造成不適感，甚至會(huì )加重原有病情，應尋求醫生的專(zhuān)業(yè)指導。
(3)兒童處在生長(cháng)發(fā)育階段，其臉型小，選擇兒童防護口罩。
三、小結：只要同學(xué)們注意講衛生，認真做好預防工作，就可以將病毒拒之門(mén)外。
校園多舉措疫情防控措施方案3
一、讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)目標
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，使教師養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師轉變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng )新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應現代學(xué)前教育發(fā)展的需要。
4、以讀書(shū)活動(dòng)搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，成為教師成長(cháng)的主要途徑。
5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香幼兒園文化。
二、參加對象
x幼兒園全體教師。
三、讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
四、讀書(shū)活動(dòng)要求
1、制定切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)計劃或方案，以教研組為單位成立讀書(shū)小組，認真做好讀書(shū)活動(dòng)的組織宣傳工作，明確活動(dòng)目的和要求，營(yíng)造富有特色的書(shū)香幼兒園氛圍。
2、將教師讀書(shū)活動(dòng)與園本研修結合起來(lái)。以教研組小組為單位，圍繞選定的書(shū)目，組織開(kāi)展靈活多樣、富有實(shí)效的`讀書(shū)活動(dòng)，如論壇、沙龍、心得、小報、征文、演講比賽等，
3、教師圍繞選定書(shū)目或者自選教育書(shū)刊，開(kāi)展好“兩周一閱讀”活動(dòng)，努力做到集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐指導相結合。
4、認真做好讀書(shū)摘記和讀后反思，至少撰寫(xiě)一篇讀后感，全園開(kāi)展圍繞選定的書(shū)目讀書(shū)心得比賽活動(dòng)，選優(yōu)進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì )，促使每一位教師在讀書(shū)活動(dòng)中得到收獲和提升。
5、根據x教師繼續教育學(xué)分的要求，教師個(gè)人讀書(shū)與讀書(shū)筆記將納入教師園本培訓的考核。
校園多舉措疫情防控措施方案4
一、開(kāi)學(xué)時(shí)間
根據《廣東省教育廳關(guān)于制定20xx—20xx學(xué)年普通中小學(xué)校校歷的通知》精神，深圳市確定20xx—20xx學(xué)年普通中小學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間為9月1日（高三年級為8月10日），幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間參照中小學(xué)執行。
二、開(kāi)學(xué)前工作措施
各區各學(xué)校（含幼兒園，下同）要始終緊繃疫情防控這根弦，堅決克服麻痹思想、厭戰情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，深入總結和鞏固春季學(xué)期學(xué)校防控工作的經(jīng)驗，壓實(shí)責任，織密織牢防控網(wǎng)絡(luò )；加強監測，精準掌握師生員工健康狀況；精準施策，周密做好開(kāi)學(xué)前疫情防控工作，嚴防發(fā)生校園聚集性疫情，全力確保開(kāi)學(xué)安全。
一是落實(shí)屬地管理責任。各區工作專(zhuān)班負責統籌轄區內所有學(xué)校的疫情防控與學(xué)生返校工作，尤其要加強對新開(kāi)辦學(xué)校、民辦學(xué)校、外籍人員子女學(xué)校等薄弱環(huán)節疫情防控工作的幫助、指導和檢查，查漏補缺，加強整改。
二是完善學(xué)校防控網(wǎng)絡(luò )。進(jìn)一步完善學(xué)校與轄區疾控部門(mén)、社區防控機構和基層醫療機構的對口協(xié)作機制，加強聯(lián)防聯(lián)控；充分發(fā)揮衛生健康副校長(cháng)（副園長(cháng)，下同）、學(xué)校衛生專(zhuān)業(yè)人員（校醫）的作用，協(xié)助指導學(xué)校開(kāi)展日常防控工作；完善發(fā)熱師生定點(diǎn)醫療機構就診綠色通道。
三是壓實(shí)學(xué)校主體責任。進(jìn)一步強化學(xué)校防控領(lǐng)導小組的主體責任，按照《技術(shù)方案》要求并結合常態(tài)化疫情防控要求細化開(kāi)學(xué)工作方案、應急預案和各項制度，做到疫情防控責任到崗、任務(wù)到人。
四是加強健康監測。師生員工開(kāi)學(xué)前14天內原則上不離開(kāi)居住地、不外出旅行。精準掌握所有師生員工（含保安、保潔、食堂工作人員、宿舍管理員、校車(chē)司機、保教人員等）在秋季開(kāi)學(xué)返校前14天內的行蹤和健康狀況，開(kāi)展健康監測。開(kāi)學(xué)返校前14天內有境外（含港澳臺地區）旅居史的人員，入境后應按照相關(guān)規定執行健康監測和管理。有國內高風(fēng)險地區（以國務(wù)院官網(wǎng)實(shí)時(shí)通報為準）旅居史的人員，應進(jìn)行14天的居家健康觀(guān)察；有國內中高風(fēng)險地區旅居史的人員，返校時(shí)須提供7天內核酸檢測陰性證明或健康通行“綠碼”。返校前如有發(fā)熱、干咳等癥狀，應立即前往醫療機構就診，并按規定申報。新冠肺炎確診或處于隔離期的師生員工，應暫緩返校，治愈或解除隔離后憑復課證明方可返校。
五是嚴格落實(shí)健康申報。開(kāi)學(xué)前1周，組織全體師生員工關(guān)注市教育局公眾號“深圳教育”，在下方菜單欄中的“健康申報”選項進(jìn)行信息申報，申報合格并持有“深i您”健康綠碼方能返校；不符合條件者需在班主任及校醫的指導下，根據疫情防控要求符合條件后再行申報。
六是周密做好新生健康監測和申報工作。各學(xué)校要提前謀劃，密切關(guān)注新生健康情況，嚴格按照要求開(kāi)展14天健康監測和健康申報工作；嚴格落實(shí)入學(xué)新生預防接種證查驗制度，督查未完成免疫規劃程序的兒童補種相應的疫苗；積極配合衛生健康部門(mén)在校園接種流感疫苗。
七是校園繼續實(shí)行封閉式管理。學(xué)生不得提前返校；加強校內應急值班、居住人員的管理，其他無(wú)關(guān)人員不能進(jìn)入校園，如確需進(jìn)入校園，須經(jīng)學(xué)校同意并做好體溫檢測和登記。
八是強化疫情防控物資儲備。各學(xué)校應根據學(xué)校規模和師生員工數量，結合應急方案提前備齊必備防控物資，正確保管使用紫外線(xiàn)消毒燈和各類(lèi)防疫物資，嚴防發(fā)生安全事故。
九是嚴格落實(shí)重點(diǎn)場(chǎng)所防控措施。各學(xué)校應提前做好學(xué)校測溫設備、隔離觀(guān)察室等防控設備的`檢查維護工作；按要求做好飲水設施、洗手設施、隔離室的改造與消殺工作，做好教室、辦公室、功能室、宿舍、校車(chē)等重點(diǎn)場(chǎng)所的消殺和通風(fēng)工作；在市場(chǎng)監管部門(mén)的指導下，嚴格做好校園食堂檢查和食品安全管理，暫停進(jìn)口冷鏈食材配送，重點(diǎn)針對學(xué)校食堂低溫儲存食品及冷凍冷藏設備開(kāi)展傳染源檢測排查和消殺工作；密切配合公安、交通部門(mén)，開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治和交通管理。
十是在開(kāi)學(xué)前至少開(kāi)展1次校園疫情防控模擬演練，組織本校相關(guān)人員并協(xié)調相關(guān)任務(wù)單位、疾控部門(mén)、醫療機構等參與，并報主管部門(mén)備案。
十一是開(kāi)學(xué)前一周，各區學(xué)生返校工作專(zhuān)班組織教育、衛生等部門(mén)，逐校檢查開(kāi)學(xué)準備工作落實(shí)情況；市教育局將以“四不兩直”方式對各區各學(xué)校進(jìn)行抽查；對于準備工作不到位、達不到要求的，責令整改。
三、開(kāi)學(xué)及開(kāi)學(xué)后工作措施
貫徹落實(shí)國家和省、市相關(guān)要求，堅持疫情防控和教育教學(xué)“兩手抓”“雙促進(jìn)”，以最嚴格標準落實(shí)常態(tài)化防控措施，最大限度實(shí)現教育教學(xué)正�；�。
一是做好每日健康監測。學(xué)生入校前應在家長(cháng)指引下做好健康自查，特殊情況要及時(shí)向班主任報告并盡快就醫；學(xué)生入校及在校內要嚴格落實(shí)“一日三檢”，校門(mén)口設測溫卡點(diǎn)，所有人員進(jìn)校須檢測體溫，入校后應立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒；校醫室負責對師生體溫檢測、健康觀(guān)察等工作的指導，嚴格執行“日報告”“零報告”制度，每日在深圳市學(xué)生健康監測信息系統上報。
二是加強因病缺勤及周末健康管理。落實(shí)師生員工因病缺勤登記追蹤制度、復課證明查驗制度和學(xué)生健康管理制度，準確掌握未到校師生員工健康狀況并及時(shí)追訪(fǎng)和上報；組織家長(cháng)如實(shí)反映學(xué)生健康狀況，重點(diǎn)做好學(xué)生周末居家健康監測，出現發(fā)熱等癥狀要及時(shí)就醫并告知學(xué)校，避免帶病入校。
三是根據疫情發(fā)展形勢，校園實(shí)行相對封閉管理。無(wú)關(guān)人員不能進(jìn)入校園，快遞、包裹一律進(jìn)行無(wú)接觸配送，禁止外賣(mài)進(jìn)入校園。對需入校開(kāi)展常規工作（如學(xué)生體檢，近視、脊柱側彎篩查，兒童營(yíng)養項目，四點(diǎn)半課堂等）的，在落實(shí)入校人員健康管理（持有綠碼并進(jìn)行核酸檢測）的情況下，應予以入校。
四是師生員工應隨身備好口罩，除特殊工作需要外，在校期間校園內可不戴口罩；在常態(tài)化疫情防控措施到位的前提下，學(xué)�？芍鸩交謴驼＝逃虒W(xué)活動(dòng)（包括走班教學(xué)、體育課接觸性活動(dòng)、游泳課開(kāi)放、圖書(shū)館及功能室開(kāi)放等）；一般情況不組織室內大型集體活動(dòng)，如確有必要，應依據轄區疾控機構的研判評估和上級教育部門(mén)的意見(jiàn)綜合決定。
五是加強就餐管理。對在家就餐的學(xué)生建立臺賬，加強兩點(diǎn)一線(xiàn)管理；對在校用餐的師生，學(xué)校根據實(shí)際情況可采取食堂送餐、統一配餐、錯峰用餐、分區域用餐等方式，盡量避免人員聚集；做好餐具消毒。
六是扎實(shí)開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國衛生運動(dòng)。各學(xué)校加強環(huán)境衛生整治，按要求嚴格實(shí)施重點(diǎn)場(chǎng)所消毒、通風(fēng)工作，做好校園及周邊環(huán)境衛生的整治清潔活動(dòng)、廁所革命、控煙禁煙行動(dòng)等工作；規范垃圾分類(lèi)管理，定點(diǎn)收集、及時(shí)處理廢棄口罩等有害垃圾。
七是持續加強衛生宣教。各學(xué)校應在開(kāi)學(xué)前面向師生員工及家長(cháng)開(kāi)展“一日常規”等防控知識宣傳教育，做到應知應會(huì )；開(kāi)學(xué)后持續開(kāi)展秋冬季傳染病、食品安全知識等宣傳教育活動(dòng)，深入開(kāi)展生命教育，引導師生員工養成文明行為和良好衛生習慣；深入開(kāi)展厲行節約、反對浪費主題教育，培養學(xué)生勤儉節約良好美德。
八是持續開(kāi)展心理健康教育。各學(xué)校一把手負總責，由學(xué)校心理健康領(lǐng)導小組統一部署新學(xué)期學(xué)生心理健康工作；利用電話(huà)訪(fǎng)談等形式精準掌握學(xué)生返校前的心理狀態(tài)；認真開(kāi)好“開(kāi)學(xué)前家長(cháng)會(huì )”和“開(kāi)學(xué)第一課”，重點(diǎn)開(kāi)展衛生健康、交通安全、心理健康等教育工作，共同營(yíng)造輕松、平安的開(kāi)學(xué)氛圍；除初三、高三外，開(kāi)學(xué)一周內不得組織任何形式的學(xué)科測試；對因工作不力、執行不到位、出現學(xué)生極端心理事件的學(xué)校，將進(jìn)行通報并追責。
九是做好應急處置工作。落實(shí)“四早”機制，充分發(fā)揮衛生副校長(cháng)、衛生專(zhuān)業(yè)人員和校醫的作用，快速、科學(xué)、精準、穩妥開(kāi)展發(fā)熱病例處置工作，精準區分常見(jiàn)病、一般傳染病和新冠肺炎病例的處置與信息發(fā)布程序，常見(jiàn)病病例不公布，一般傳染病按既定程序由相關(guān)部門(mén)登記公布，新冠肺炎病例須按要求上報市疫情防控指揮部按程序公布。
十是學(xué)校所在地區新冠疫情風(fēng)險等級變化時(shí)，應按照市區疫情防控最新要求執行相關(guān)防控措施。
本通知未盡事宜，按照《技術(shù)方案》執行。本通知各項要求如與上級部門(mén)發(fā)布的最新要求相沖突，以上級文件規定為準。
校園多舉措疫情防控措施方案5
班會(huì )目的：
1、認識新型冠狀病毒。
2、如何判斷是否感染新型冠狀病毒。
3、在目前冠狀病毒流行的情況下，我們如何應對。
4、如何看待疫情中的逆行者。
5、面對此次疫情，我們可以為社會(huì )、為國家做什么。
班會(huì )流程：
1.疫情相關(guān)情況介紹。
2.疫情的預防和防護工作指導。
3.正確面對當前疫情形勢。
一、介紹：什么是新型冠狀病毒?
老師：冠狀病毒是一類(lèi)主要引起呼吸道、腸道疾病的.病原體，這類(lèi)病毒顆粒表面有許多規則排列的突起，整個(gè)病毒顆粒就像一頂帝王的皇冠，因此得名“冠狀病毒”。冠狀病毒除人類(lèi)以外，還可以感染豬、牛、貓、犬、蝙蝠、老鼠等多種哺乳動(dòng)物以及多種鳥(niǎo)類(lèi)。
二、如何判斷是否感染新型冠狀病毒。
提問(wèn)：對于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀，你知道有哪些？
(假如不幸生病，我們應如何應對?)
(學(xué)生舉手發(fā)言，老師總結)
1.首先要測量體溫，看看是否發(fā)燒，是否有咳嗽癥狀。
2.如果只是低燒，休息后出現好轉，那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等癥狀。
3.如果休息后高燒不退，并開(kāi)始出現沒(méi)有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現象，則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。
校園多舉措疫情防控措施方案6
一、實(shí)施目標
1、通過(guò)讀書(shū)，促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識結構、專(zhuān)業(yè)素養、教育科研能力進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、陶冶教師的生活情趣，提高閱讀品位，提高教師精神境界，建設教師充實(shí)而有意義的精神家園。
3、通過(guò)讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香幼兒園氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師的文化修養、教育素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
二、讀書(shū)內容和形式
1、讀書(shū)形式以個(gè)人讀書(shū)為主。
2、讀書(shū)時(shí)間以業(yè)余為主。
三、實(shí)施策略和要求
1、各園園長(cháng)要成為教師讀書(shū)活動(dòng)的組織者和帶頭人，要帶頭撰寫(xiě)讀書(shū)心得，定期作讀書(shū)輔導報告，為教師樹(shù)立讀書(shū)榜樣。
2、各園要建立讀書(shū)活動(dòng)規章制度，為讀書(shū)活動(dòng)提供制度保障。各園要將“教師讀書(shū)活動(dòng)”納入教師業(yè)務(wù)內容。根據教師讀書(shū)活動(dòng)是否到位、措施是否可行、教師讀書(shū)成效等等方面進(jìn)行考核。
3、各園要將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研和校本培訓，建立長(cháng)效的管理機制；每位教師在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，要積極做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )。
4、各園要舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng)，利用教工例會(huì )、教研活動(dòng)、寒暑假以及課余時(shí)間，組織教師開(kāi)展讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)知識競賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)講座、讀書(shū)交流會(huì )等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，促使全體教師愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣。
5、各園要充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，鼓勵和支持教師結合自己的興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，依托教研組、年級組等組建多樣化的讀書(shū)團隊，積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。
6、教師讀書(shū)活動(dòng)要和幼兒讀書(shū)活動(dòng)結合起來(lái)，營(yíng)造全員讀書(shū)的氛圍，創(chuàng )建書(shū)香幼兒園。采取集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合等形式。
四、制度保障
1、完善制度，精心組織
幼兒園將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研、校本培訓計劃，建立長(cháng)效的管理機制，完善教師讀書(shū)的獎勵機制，并將讀書(shū)活動(dòng)與教師個(gè)人年終考核相結合，使讀書(shū)活動(dòng)計劃落到實(shí)處。每學(xué)期，都要開(kāi)展具有本校特色的主題讀書(shū)活動(dòng)，使全體教師都能自覺(jué)參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。
2、強化指導，狠抓落實(shí)
幼兒園對教師讀書(shū)活動(dòng)中碰到的`具體問(wèn)題進(jìn)行有效指導，同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查，各教研組應定期檢查教師的讀書(shū)筆記、定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流，鼓勵老師積極參與讀書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期教研組開(kāi)展2次以上的交流活動(dòng)。幼兒園組織一次全校讀書(shū)活動(dòng)交流活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段
該階段主要工作是動(dòng)員發(fā)動(dòng)，創(chuàng )設環(huán)境，營(yíng)造氛圍。各園組織學(xué)習幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案，并結合本校實(shí)際，制定幼兒園教師讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
啟動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)，向全校教師發(fā)出讀書(shū)倡議；積極為教師創(chuàng )造讀書(shū)條件，分階段開(kāi)展不同主題的讀書(shū)活動(dòng)；組織實(shí)施幼兒園讀書(shū)計劃和個(gè)人計劃。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)期末，每一名園長(cháng)，每一名教師都要寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文（或心得），x幼兒園要出一份有分量的論文集。
�。ㄈ┛偨Y提高階段
學(xué)年末，該階段主要工作是各園對教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行書(shū)面總結，提煉活動(dòng)亮點(diǎn)，完善讀書(shū)活動(dòng)的資料檔案；整理教師讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程和成果資料�？偨Y和推廣每一階段一批在讀書(shū)活動(dòng)中出現的先進(jìn)個(gè)人的經(jīng)驗。
校園多舉措疫情防控措施方案7
一、工作目標
�。ㄒ唬┙⑼晟菩鹿诜窝追揽剡\行機制，及時(shí)發(fā)現和報告新冠肺炎病例，有效防控疫情擴散，做到“早發(fā)現、早隔離、早診斷、早治療、早報告”，提高應急處置和醫療救治能力，發(fā)現疑似病例及時(shí)處置和轉診，防止醫務(wù)人員感染，切實(shí)保障人民群眾身體健康和生命安全，維護社會(huì )穩定。
�。ǘ┰缙谂挪�、發(fā)現新型冠狀病毒感染病例。
�。ㄈ┮幏恫±l(fā)現、報告、標本采集及運送、醫務(wù)人員防護等工作。確保在新型冠狀病毒感染疫情時(shí)，能夠及時(shí)、迅速、高效、有序地處理，以控制疫情蔓延擴散。
二、工作原則
高度重視、聯(lián)防聯(lián)控、預防為主、充分準備、依法管理、協(xié)調指揮、加強培訓、快速反應、盡早上報、規范診療、集中收治。
三、組織管理
組建新型冠狀病毒感染疫情防控工作領(lǐng)導小組，在市政府、上級衛生行政部門(mén)及疾病控制中心的指導下，負責全院新型冠狀病毒感染疫情防治工作和領(lǐng)導，相關(guān)重大問(wèn)題的決策，統一部署預防和控制工作和應急人員的調動(dòng)。并成立醫療專(zhuān)家組和應急分隊、消毒隔離組、后勤保障等組織。
1、新型冠狀病毒感染疫情防控領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx院長(cháng)
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、新型冠狀病毒感染疫情防控專(zhuān)家小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
醫療組成員：xxx
護理組成員：xxx
3、新型冠狀病毒感染疫情防控應急小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
4、消毒隔離組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
5、后勤保障組
組長(cháng)：xxx、
副組長(cháng)：xxx
四、適用范圍
本預案適用于我院在應對新冠肺炎防控期間的相關(guān)工作。本預案將根據疫情形勢的變化和評估結果，及時(shí)更新。
五、應急準備
�。ㄒ唬┳龊梦镔Y儲備。各科室要認真落實(shí)國家衛生健康委、省衛生健康委、市（區）衛生健康局對新冠肺炎醫療救治工作有關(guān)要求，結合本院實(shí)際情況，對各種物資（包括搶救治療必需的設備、器械、藥品、防護用品等）進(jìn)行調查摸底，對各種專(zhuān)用救治設施、設備做好登記備案。各科室對缺少的醫療急救設備設施要盡快填平補齊，做好各種應急物資儲備，并處于可用狀態(tài)。
�。ǘ┳龊脩敝蛋�。根據醫院應急值班安排，實(shí)行領(lǐng)導帶班和24小時(shí)應急值守制度，各科室嚴格執行值班制度，保持手機24小時(shí)通暢，切不可擅離職守。值班人員應熟悉和掌握各種應急機制和流程，保障應急工作通暢開(kāi)展。
�。ㄈ┳龊酶黝I(lǐng)域的具體應急流程和應對措施。包括醫院出入口預檢分診、醫院病房封閉管理、所有出入人員管理、住院患者管理、后勤保障管理等各細分領(lǐng)域的具體防控應對措施和發(fā)生疑似新冠肺炎病例后的應急流程等。
六、防控措施
�。ㄒ唬⿲�(shí)施分層、分級處理原則，逐級處理。嚴格落實(shí)《醫療機構傳染病預檢分診管理辦法》要求，在門(mén)診通風(fēng)良好的醒目位置設立預檢分診點(diǎn)，預檢分診點(diǎn)和發(fā)熱門(mén)診做好門(mén)（急）診發(fā)熱病人的預檢分診和登記報告工作，填寫(xiě)《發(fā)熱門(mén)診病人基本情況登記表》和《新型冠狀病毒感染疑似病例初步篩查登記表》，同時(shí)對接觸過(guò)患者的醫務(wù)人員進(jìn)行登記。
�。ǘ┎》繉�(shí)行封閉式管理。在疫情防控期間，醫院院區實(shí)行封閉式管理，原則上不接待外來(lái)人員，無(wú)關(guān)人員及車(chē)輛一律不得進(jìn)入。利用各種信息化手段，建立與患者、患者家屬的線(xiàn)上溝通渠道，爭取其親屬的理解支持；及時(shí)對外公布院內的防控形態(tài)，以免造成患者及親屬的恐慌。疫情期間禁止探視，禁止探視人員
進(jìn)入住院部，以免交叉感染。疫情防控期間不接受任何家屬外帶食品或用具進(jìn)入醫院。
�。ㄈ┎±l(fā)現與報告。按照《新型冠狀病毒感染的肺炎病例監測方案》，開(kāi)展新冠肺炎病例的監測、發(fā)現和報告工作。在新冠肺炎監測和日常診療過(guò)程中，應提高對新冠肺炎病例的診斷和報告意識。
�。ㄋ模⿲τ诓幻髟虬l(fā)熱、咳嗽等癥狀的病例，應注意詢(xún)問(wèn)發(fā)病前14天內的旅行史或可疑的暴露史以及有無(wú)與類(lèi)似病例的密切接觸史。
�。ㄎ澹┽t院各病區備好隔離房間。一旦發(fā)現有不明原因發(fā)熱、干咳、呼吸困難、胸痛等癥狀的住院病例應立即單人單間隔離治療。同時(shí)同一房間的其他患者相對集中隔離觀(guān)察，開(kāi)展進(jìn)一步排查。
�。┰瓌t上對于病情不緊急、不嚴重的患者不安排入院。發(fā)熱病人在入院前均應采集咽拭子做新冠病毒核酸檢測，結果呈陰性并經(jīng)過(guò)詳細的“新冠肺炎”排查后收治入院。
�。ㄆ撸┲付ㄒ粋�(gè)病區作為新入院發(fā)熱患者的集中收治病區，并實(shí)行單人單房隔離治療。
�。ò耍┌l(fā)現疑似及確診病例應按政府規定程序收入相應的定點(diǎn)醫院隔離治療。轉運疑似和確診病例前，須報市衛生健康行政部門(mén)后，經(jīng)擬收治的定點(diǎn)醫院專(zhuān)家會(huì )診評估，報市新型冠狀病毒感染肺炎臨床專(zhuān)家組組長(cháng)或副組長(cháng)同意后再轉診。并做好運送人員的個(gè)人防護和車(chē)輛消毒。
�。ň牛┓忾]醫院側門(mén)，留醫院正門(mén)作為進(jìn)出口，入口處設立臨時(shí)預檢分診和體溫監測點(diǎn)，所有進(jìn)入院區的人員須經(jīng)過(guò)體溫篩查、流行病學(xué)疫情接觸史評估分診以及登記相關(guān)信息后方可進(jìn)入診區就診。限制就診陪同人員數量，所有進(jìn)入院內人員必須佩戴口罩。
�。ㄊ┧性\斷尚未明確的發(fā)熱病人不得進(jìn)入本院病房區域，如確實(shí)因病情需要進(jìn)入本院就診，需提供發(fā)熱門(mén)診重點(diǎn)醫院排除新冠肺炎的診斷證明書(shū)和病歷。對于分檢排查出的可疑病例，將其安置在我院的臨時(shí)隔離觀(guān)察室，并通知發(fā)熱門(mén)診重點(diǎn)醫院安排專(zhuān)家在2小時(shí)內來(lái)院進(jìn)行排查。
�。ㄊ唬┳龊盟腥藛T健康監測篩查和流動(dòng)管理。建立早晚檢測制度，每日安排專(zhuān)人對醫院全體工作人員、住院患者和其他進(jìn)入醫院的人員進(jìn)行體溫檢測并做好記錄。一旦出現發(fā)熱、干咳等疑似癥狀者按規定報告，進(jìn)行單人隔離并開(kāi)展進(jìn)一步排查。
�。ㄊ⿲εR床科室的陪護人員要求不得外出；對醫院的安保人員要求不得與來(lái)自疫區的人員接觸，做好自我防護。
�。ㄊ闇p少人員流動(dòng)，暫停住院病人的聚集性活動(dòng)、盡量減少外出病房的機會(huì )；進(jìn)入門(mén)診的就診患者和親屬要求就診后盡快離開(kāi)，不得逗留以及走動(dòng)到除門(mén)診外的其他院區。
�。ㄊ模┽t院膳食組要求每位員工原則上不得在飯堂集中用餐，個(gè)人自帶飯盒打飯回科室進(jìn)食，減少員工聚集。
�。ㄊ澹┽t務(wù)人員發(fā)現疑似病例后，應立即進(jìn)行就地隔離，并報告領(lǐng)導小組和啟動(dòng)科室應急預案，逐級上報。由醫院在2小時(shí)內組織院內和區（市）有關(guān)專(zhuān)家會(huì )診，一旦發(fā)現疑似病例原則上轉診至定點(diǎn)收治機構隔離觀(guān)察或診治。
�。ㄊ┳龊迷簠^環(huán)境清潔消毒。認真執行通風(fēng)、消毒制度，正確佩戴口罩，做好工作人員個(gè)人防護。醫院每天安排專(zhuān)門(mén)人員對全院所有工作區域、居住區域每日定時(shí)通風(fēng)、定時(shí)消毒，特別是加強對病房、門(mén)診等重點(diǎn)活動(dòng)場(chǎng)所的消毒，做好醫院垃圾、污水、污物的消毒處理。加強醫院食堂、飲用水的安全管理。
七、預檢分診點(diǎn)設置
1、單獨設立預檢分診點(diǎn)，不適用導醫臺代替預檢分診點(diǎn)。
2、對發(fā)熱患者及陪同人員給予并教會(huì )佩帶一次性醫用外科口罩，詢(xún)問(wèn)流行病學(xué)史（發(fā)病前兩周有市旅行或居住史；或發(fā)病前14天內曾經(jīng)接觸過(guò)來(lái)自的發(fā)熱伴有呼吸道癥狀的患者，或有聚集性發(fā)�。�，有無(wú)新型冠狀病毒感染相關(guān)癥狀，引導至發(fā)熱門(mén)診就診并做好詳細登記。
3、有流行病學(xué)史的`患者且有癥狀者應及時(shí)告知發(fā)熱門(mén)診工作人員，同時(shí)電話(huà)報告醫務(wù)部、院感科。
4、預檢分診人員應按一級防護要求做好個(gè)人防護（工作服、工作帽、醫用外科口罩、手套），同時(shí)做好手衛生。
5、經(jīng)預檢分診查出的發(fā)熱病人，應由預檢分診處的工作人員陪送到發(fā)熱門(mén)診，預檢人員發(fā)生異�；蛞馔馇闆r應及時(shí)報告。
6、實(shí)行24小時(shí)值班制（晚間設在急診科，標識醒目）。
八、發(fā)熱門(mén)診設置
1、發(fā)熱門(mén)診和觀(guān)察室要在獨立區域設置，設立獨立的醫護人員工作區域，醫護人員有專(zhuān)用通道；設置隔離留觀(guān)室；本地區一旦發(fā)現新型冠狀病毒感染的肺炎確診病例，發(fā)熱門(mén)（急）診承擔接診工作的醫務(wù)人員按二級防護著(zhù)裝。
2、應有明顯的標識，與其他診室保持一定距離；分別設立醫務(wù)人員和病人專(zhuān)用通道；留觀(guān)患者單間隔離，房間內設衛生間；患者病情允許，應當戴外科口罩，并限制在留觀(guān)室內活動(dòng)。
3、建立接診病人登記本。內容包括：接診時(shí)間、患者姓名、性別、年齡、住址、工作單位、聯(lián)系單位、聯(lián)系方式、診斷、患者去向及接診醫生簽名。嚴格執行發(fā)熱病人接診、篩查流程，并詳細詢(xún)問(wèn)流行病學(xué)史。
4、建立終末消毒登記本。內容包括：空氣、地面、物體表面及使用過(guò)的醫療用品等消毒方式及持續時(shí)間、醫療廢物及污染物的.處理等，最后有實(shí)施消毒人和記錄者的簽名，并注明記錄時(shí)間。
5、保持通風(fēng)良好，落實(shí)消毒隔離措施。
6、防止人流、物流交叉，落實(shí)醫療廢物管理相關(guān)制度。
7、落實(shí)發(fā)熱病人登記報告制度。
8、患者轉運：非必需情況，不允許患者離開(kāi)隔離區域；盡可能減少與工作人員、探視者及其他患者的接觸；如需轉運，需使用專(zhuān)用的轉運途徑轉運。
9、嚴格按照《醫療機構消毒技術(shù)規范》要求，做好醫療器械、污染物品、物體表面、地面等的清潔與消毒。
10、患者產(chǎn)生的所有垃圾均為醫療廢物，用雙層醫用黃色垃圾袋封扎后送醫療垃圾暫存處。
九、應急措施
�。ㄒ唬┙⒕唧w清晰的工作制度和程序，按照分類(lèi)診治、流程規范、措施適當的原則實(shí)施醫療救治，合理調整預檢分診流程，科學(xué)調配人員、設備，抽調專(zhuān)門(mén)的護士進(jìn)行巡視，加強患者的管理。
�。ǘ┌凑找笠幏对O立隔離病房，對發(fā)熱患者進(jìn)行管理。
�。ㄈ┳龊迷簝雀腥究刂乒ぷ�，加強醫務(wù)人員的個(gè)人防護。按照《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案（試行第六版）》《省衛生健康委關(guān)于進(jìn)一步做好發(fā)熱門(mén)診感染防控及醫務(wù)人員防護工作的通知》要求，做好院內感染控制和醫務(wù)人員個(gè)人防護工作。加強醫療場(chǎng)所的通風(fēng)換氣與清潔消毒工作，對經(jīng)常使（共）用的血壓計、聽(tīng)診器、體溫計、電話(huà)機、電腦鼠標、手電筒等要定期消毒；采取相應措施做好院內其他患者的防護。
十、應急培訓
實(shí)施分級全員培訓。通過(guò)集中培訓、科室內部培訓、演練等多種形式，對全部醫務(wù)人員進(jìn)行新冠肺炎診療方案、疫情報告、消毒隔離、院內感染控制、個(gè)人防護、就診流程等相關(guān)知識的培訓。
校園多舉措疫情防控措施方案8
【班會(huì )背景】：
“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情的爆發(fā)以來(lái)，全國各地下下一心地抗擊疫情。
這其中涌現出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者，對青少年的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的改造有著(zhù)積極的作用。與此同時(shí)，本應在教室里奮筆疾書(shū)、求知若渴的同學(xué)們，此時(shí)卻不得不轉變學(xué)習方式，一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展，另一方面又要適應“自我監督”之下的網(wǎng)課學(xué)習生活，在這樣的特殊時(shí)期，同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時(shí)洗手，除了完成線(xiàn)上學(xué)習、勤于鍛煉之外，是否在這個(gè)漫長(cháng)又寒冷的假期里好好思考過(guò)——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?我們該如何反省并改正我們對生命的認知和行為……
【班會(huì )主題】：
《疫情讓我們明白什么--生命教育》
【班會(huì )時(shí)間】：
3月xx日上午
【班會(huì )對象】：
xx班級全體學(xué)生
【班會(huì )目標】：
1.科學(xué)認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值導向，引導學(xué)生尊重、崇敬一線(xiàn)抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。
2.引導學(xué)生正確認識這場(chǎng)“戰疫”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，樹(shù)立學(xué)生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書(shū)。
3.通過(guò)這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導學(xué)生積極改造自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，通過(guò)本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國的未來(lái)，為了祖國的美好明天，要刻苦學(xué)習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。
【班會(huì )準備】：
1.制作班會(huì )課PPT，并收集準備疫情相關(guān)照片、音樂(lè )和視頻，撰寫(xiě)班主任寄語(yǔ)。
2.利用微信公眾號推文、xx短視頻向學(xué)生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng )作宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我幫家人搶購口罩等話(huà)題。
【班會(huì )過(guò)程】：
開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著(zhù)網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁�，看看國家為我們做了什么�?/p>
(一)：疫情之下英勇救疫的“他們”以時(shí)間為線(xiàn)索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。
通過(guò)圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國家、社會(huì )、醫護人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)
(二)：疫情起源人類(lèi)的無(wú)知播放人類(lèi)食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內的野生動(dòng)物販賣(mài)、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過(guò)圖片引出疫情的爆發(fā)依然起源于人類(lèi)貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣(mài)野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬。近日，在疫情如些嚴重的時(shí)候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無(wú)辜萬(wàn)萬(wàn)百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類(lèi)對大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類(lèi)的無(wú)知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛(ài)生命是我們的天職播放各種植物、動(dòng)物、人類(lèi)寶寶的圖片通過(guò)圖片引出人類(lèi)生命的起源和延續是個(gè)無(wú)法解讀的奇妙存在，安全是人類(lèi)存在的首要條件，自由是人類(lèi)存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類(lèi)一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類(lèi)的延續而盡心盡責。人類(lèi)生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體：通過(guò)一張漫畫(huà)：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著(zhù)槍的獵人，一端是張著(zhù)血盆大口的黑熊�！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃�。這幅漫畫(huà)告訴我們人類(lèi)與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。
不僅人類(lèi)是命運共同體，整個(gè)自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話(huà)題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類(lèi)的生命有時(shí)十分頑強，有時(shí)又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類(lèi)不少時(shí)候是被欺負的弱小者。與人類(lèi)相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來(lái)到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無(wú)知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫護人員圖片當巨大的疫情不期而至時(shí)，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當災難來(lái)臨時(shí)，是他們主動(dòng)請纓，第一時(shí)間馳援災區，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì )、一個(gè)公民文明水平的標志，也是人類(lèi)抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的`道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。
(六)、要永遠熱愛(ài)自己的國家和人民播放火神山、雷神山、武警進(jìn)駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒(méi)有國，何以談家?這場(chǎng)大災面前，我們中華民族所展現出來(lái)的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個(gè)國家的人民，有多么的偉大。通過(guò)世界多個(gè)國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛(ài)心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬(wàn)多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢(qián)等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒(méi)有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見(jiàn)的地方；哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負重前行。
(七)、我們應該怎么做播放學(xué)生創(chuàng )作的宅家生活相關(guān)話(huà)題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起。
1、樹(shù)立正確的生命觀(guān)念。敬愛(ài)生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動(dòng)的原則。
2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來(lái)臨，誰(shuí)都不可能真正置身局外�？箵魹碾y是每個(gè)人的事。面對突如其來(lái)的災難我們要學(xué)著(zhù)做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無(wú)法做得更多，那就讓我們當個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學(xué)素養。不少災難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會(huì )大眾普及基本科學(xué)知識和對策的任務(wù)�？茖W(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養的提升是預防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養成良好的行為習慣。民眾的衛生習慣體現一個(gè)國家的文明水平，也影響著(zhù)人類(lèi)的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛生習慣來(lái)作答，用自覺(jué)的生活態(tài)度來(lái)保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務(wù)。
【班會(huì )小結】：
我希望，我親愛(ài)的孩子們，承擔著(zhù)祖國美好未來(lái)的你們，能從這場(chǎng)戰役中，汲取民族精神偉大的養料，塑造自己積極健康的人格，樹(shù)立正確的三觀(guān)意識。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠不是所謂的明星、網(wǎng)紅；
要知道，災難面前，能義無(wú)反顧擋在你前面的永遠是那些默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。所以，孩子們，從今天開(kāi)始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內心。問(wèn)問(wèn)自己，我們要做怎樣的人?問(wèn)問(wèn)自己，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現在學(xué)習就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現在偷過(guò)的懶，都會(huì )在日后成為最深的遺憾。趁著(zhù)青春好年華，認真去生活，認真去學(xué)習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來(lái)的樣子!
校園多舉措疫情防控措施方案9
一、基本原則
1.防控為先。嚴格按照“存量防擴散、增量防輸入”要求，實(shí)行“有序放開(kāi)受控”，確保全市企業(yè)有序復工、疫情可控。在嚴格落實(shí)防疫措施前提下，盡快組織保障公共事業(yè)運行、疫情防控、群眾生活及其他涉及重要國計民生必須的相關(guān)企業(yè)和重點(diǎn)項目建設復工。
其他企業(yè)按規定時(shí)間分類(lèi)分批有序復工：對疫情防控到位、復工人員底數清、本地員工占比大的重要出口企業(yè)、上市公司、重點(diǎn)制造業(yè)企業(yè)、規(限)上企業(yè)和畝均效益高企業(yè)予以?xún)?yōu)先審批復工；尚未達到復工條件的，經(jīng)審批后可以安排高管和關(guān)鍵崗位人員返崗開(kāi)展復工準備；部分防控任務(wù)較重區域可根據實(shí)際情況適當延后企業(yè)復工。
2.塊抓條保。成立由市分管領(lǐng)導牽頭的企業(yè)復工和疫情防控工作專(zhuān)班，統籌做好企業(yè)有序復工和疫情防控工作，逐步恢復正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序。按照屬地管理原則，各鎮鄉(街道)對轄區企業(yè)疫情防控負總責，建立鎮(街)為單位、村(社)為基礎、網(wǎng)格為支撐的防控工作體系，嚴密落實(shí)各項防控措施。
市直企業(yè)(建設項目)服從屬地鎮鄉(街道)疫情防控管理，市建設局、市交通運輸局、市水利局、各國資公司等主管部門(mén)要全力協(xié)助鎮鄉(街道)開(kāi)展工作。行業(yè)主管部門(mén)發(fā)揮管理優(yōu)勢，統籌運用行業(yè)管理綜合數據信息和行政法律手段，為企業(yè)復工疫情防控和精準施策提供強有力的信息支撐和執法保障。
3.壓實(shí)責任。按照法人負責和“誰(shuí)用工、誰(shuí)管理、誰(shuí)負責”原則，落實(shí)企業(yè)對本企業(yè)復工疫情防控的主體責任。要求復工企業(yè)嚴格執行“四必須”防控承諾、做到“六個(gè)一律”：必須成立由企業(yè)法人代表牽頭的疫情防控工作小組，組成專(zhuān)班負責疫情防控工作，制訂本企業(yè)疫情防控和復工方案；必須嚴密落實(shí)各項防疫措施，做好完善的.每日臺賬記錄，自覺(jué)承擔本企業(yè)防控責任和經(jīng)費支出；必須承諾疫期不新招收不符合疫控要求的重點(diǎn)區域人員及其密切接觸者；必須嚴格落實(shí)紹外返工人員不少于14天的企業(yè)自身隔離醫學(xué)觀(guān)察措施。一律如實(shí)報告員工個(gè)人健康狀況，自覺(jué)接受防疫監測，嚴格落實(shí)符合防疫要求的個(gè)人防護措施，確保職工身體健康；一律由企業(yè)組織，在符合防疫要求的前提下，通過(guò)微信、網(wǎng)絡(luò )課堂等各種方式對員工進(jìn)行一次防疫安全教育培訓；一律對企業(yè)公共區域和生產(chǎn)生活區域進(jìn)行嚴格的消毒滅菌工作，確保符合防疫有關(guān)要求；一律對所有的生產(chǎn)加工設施設備進(jìn)行一次全面的檢查維修和消毒，排查隱患，確保設施設備安全；一律要求企業(yè)主要負責人、防疫和安全管理人員提前到崗到位、履行職責；一律落實(shí)未經(jīng)審批同意復工的企業(yè)責任追究制度。
二、具體措施
(一)準備階段
4.系統摸排。各鎮鄉(街道)按照“全面排查、突出重點(diǎn)、聚焦篩選”要求，組織企業(yè)對節后計劃返工人員信息進(jìn)行詳細排查，全面掌握返工人員的春節去向、返諸行程、健康狀況等基本信息，建立“一人一檔”、“一企一檔”。市公安局及主管部門(mén)綜合利用大數據和行業(yè)信息，系統梳理湖北等重點(diǎn)區域返工人員信息，相關(guān)信息報市疫情防控指揮部下發(fā)各鎮鄉(街道)，指導全市及時(shí)采取有力措施，做到日查日清。
5.提前告知。企業(yè)要通過(guò)電話(huà)聯(lián)系等方式，提前做好疫情重點(diǎn)區域人員的疏導勸返工作。湖北等疫情重點(diǎn)區域一律不得返還；14天內有流行病學(xué)史(湖北等疫情重點(diǎn)區域旅行史、生活史、與當地人接觸史)或與其他區域確診病例、疑似病例密切接觸者，一律不得返還。在省級疫情一級響應解除前，企業(yè)xx市外用工原則上“不招不進(jìn)”，不得到xx市外開(kāi)展招聘活動(dòng)，不得從xx市外新招聘員工，不得安排員工到疫情嚴重地區出差。
6.復工核準。在做好人員排查的同時(shí)，確需復工企業(yè)須制訂本企業(yè)疫情防控和復工方案，包括領(lǐng)導體系、責任分工、排查制度、日常管控、后勤保障、應急處置等內容，細化落實(shí)到車(chē)間、班組，明確專(zhuān)人負責。嚴格實(shí)施企業(yè)向屬地承諾制度，準備復工企業(yè)須將疫情防控工作小組、疫情防控工作方案、復工生產(chǎn)方案、疫情防控應急預案、返崗返工人員“一人一檔”和承諾書(shū)等相關(guān)材料報屬地鎮鄉(街道)核查，經(jīng)行業(yè)主管部門(mén)和衛健局聯(lián)合審核后報市防疫指揮部批準后方可復工。未停工(含已復工)企業(yè)按上述要求補辦手續。復工情況報xx市疫情聯(lián)防聯(lián)控指揮部備案。
(二)返崗階段
7.全面防控。嚴格落實(shí)交通卡口管控，采取有力措施，實(shí)行紹外人員“受控式進(jìn)入”。對紹外返諸人員，嚴密安排各交通入口站點(diǎn)逐一檢查，對有發(fā)熱等相關(guān)癥狀的人員務(wù)必做到詳細詢(xún)問(wèn)和登記，并及時(shí)采取針對措施。發(fā)現紹外來(lái)諸人員一律予以勸返。
8.有序對接。按照“屬地負責、企業(yè)主體、定向跟進(jìn)”要求，各鎮鄉(街道)要及時(shí)對接各卡口站點(diǎn)入諸人員信息，并反饋有關(guān)人員對應企業(yè)。鎮鄉(街道)組織做好站點(diǎn)到屬地的接駁任務(wù)，落實(shí)定向跟蹤制度，動(dòng)態(tài)掌握相關(guān)人員行程狀況，確保跟進(jìn)任務(wù)到崗、責任到人。企業(yè)要將返工人員信息提前2天報鎮鄉(街道)。
9.分類(lèi)管理。企業(yè)接收返工人員后，要立即對紹外人員落實(shí)居廠(chǎng)隔離觀(guān)察14天措施；隔離觀(guān)察后排除的，企業(yè)應正常安排工作。對14天內有流行病學(xué)史的返工人員，發(fā)現有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的，要第一時(shí)間用救護車(chē)送人民醫院發(fā)熱門(mén)診就診排查，并報衛健局備案。
(三)復工階段
10.日常防疫。企業(yè)要嚴格執行衛生防疫制度，落實(shí)專(zhuān)門(mén)疫情防控管控人員、設立企業(yè)測溫點(diǎn)和隔離場(chǎng)所，配備防護口罩、消毒液、紅外測溫儀等防控用品。每日對生產(chǎn)、生活場(chǎng)所進(jìn)行消毒和通風(fēng)，確保生產(chǎn)生活環(huán)境清潔衛生。建立全員健康監測制度，每天不少于2次實(shí)行全員測量體溫并進(jìn)行健康詢(xún)問(wèn)。用餐實(shí)行簡(jiǎn)約配餐、錯時(shí)取餐、分散用餐。疫情防控期間職工吃住在廠(chǎng)。傳達室嚴禁非廠(chǎng)人員進(jìn)入，建立防控工作臺賬。
11.疫情處置。如發(fā)現發(fā)熱等可能疫情發(fā)生，企業(yè)須及時(shí)報告鎮鄉(街道)，并第一時(shí)間用救護車(chē)送至醫療機構發(fā)熱門(mén)診就診。經(jīng)查實(shí)確有疫情的，各鎮鄉(街道)要組織企業(yè)嚴格做好醫學(xué)觀(guān)察和居廠(chǎng)隔離措施，對涉疫場(chǎng)所及時(shí)采取消毒和封閉等措施，并視情督促企業(yè)停工停產(chǎn)。對涉疫停工、封閉企業(yè)，由屬地鎮鄉(街道)組織相關(guān)部門(mén)嚴格排查和檢驗完成后，符合啟封、復工條件的企業(yè)，憑衛健局出具的復工許可意見(jiàn)后方可啟封和復工。
12.督查檢查。鎮鄉(街道)要建立網(wǎng)格化的巡查檢查機制，切實(shí)加強企業(yè)復工后的疫情防控督查，指導做好相關(guān)防疫工作，并對發(fā)生疫情點(diǎn)啟動(dòng)溯源調查。要對防控工作落實(shí)情況加大暗訪(fǎng)力度，加密督查頻次，對重點(diǎn)部位管控措施是否真嚴真實(shí)真落地、重點(diǎn)人員是否跟蹤管控到位進(jìn)行暗訪(fǎng)和隨機檢查，注重發(fā)現和查處典型案例。
三、工作要求
13.各鎮鄉(街道)要因地制宜制訂相關(guān)工作預案，成立工作專(zhuān)班，健全工作機制，加強屬地企業(yè)疫情防控管理。深化“三服務(wù)”，幫助企業(yè)解決實(shí)際困難問(wèn)題，確保平穩復工、防疫到位。
14.市發(fā)改局、市經(jīng)信局、市教體局、市自然資源和規劃局、市建設局、市交通運輸局、市水利局、市農業(yè)農村局、市商務(wù)局、市文廣旅游局、市市場(chǎng)監管局、市金融辦、市供銷(xiāo)總社、各國資公司等主管部門(mén)(單位)要牽頭指導相關(guān)領(lǐng)域企業(yè)復工疫情防控工作。市人力社保局要加強企業(yè)勞動(dòng)用工指導，妥善處理疫情防控期間勞動(dòng)關(guān)系問(wèn)題。市醫保局要按相關(guān)政策規定落實(shí)防疫應急過(guò)程中及時(shí)撥付相關(guān)人員的醫療費用，并納入“一站式”醫療救治。
15.紀檢監察等部門(mén)要嚴格開(kāi)展執紀執法，嚴肅疫期防控責任落實(shí)，對因思想麻痹、措施不力導致疫情輸入和蔓延，緩報、瞞報、漏報疫情的，嚴格問(wèn)責，發(fā)現一起、查處一起、通報一起，絕不姑息。凡居家隔離觀(guān)察和集中隔離觀(guān)察以外發(fā)現企業(yè)確診病例的，一律實(shí)行責任倒查。對復工后不認真開(kāi)展防疫工作的企業(yè)責令停產(chǎn)整改，造成疫情擴散的依法嚴肅追究法律責任。
校園多舉措疫情防控措施方案10
一、演練分組及人員職責
當日值班園領(lǐng)導xxx副園長(cháng)擔任演練現場(chǎng)總指揮，統一調度，指揮應急處置，對重大問(wèn)題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個(gè)工作組：
�。ㄒ唬┚C合協(xié)調組
1、人員組成
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、主要職責
�、儇撠煬F場(chǎng)調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；
�、诟鶕霞壗逃鞴懿块T(mén)及疾控部門(mén)的指導和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間，班級或年級范圍等；
�、劬C合評估各環(huán)節工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷優(yōu)化應急處置流程。
�。ǘ┮咔楸O測組
1、人員組成
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、主要職責
�、儇撠熑熒课鐧z、教學(xué)過(guò)程中體溫監測；
�、谝咔榘l(fā)生后，負責設置警戒區域，排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；
�、蹖疾∮變呵闆r持續關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續觀(guān)察和情況排查。
�。ㄈ┚戎翁幹媒M
1、人員組成
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、主要職責
�、僖咔榘l(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治；
�、诶眯@廣播通知各班幼兒立即停止室外活動(dòng)，回到班級；
�、鄞_保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
�。ㄋ模⿲ν饴�(lián)絡(luò )組
1、人員組成
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、主要職責
�、俪霈F疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫院，并通知幼兒家長(cháng)；
�、诎匆幎ㄏ蛏霞壗逃块T(mén)、疫情防控部門(mén)報告情況；
�、蹍f(xié)助上級有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消除工作。
�。ㄎ澹┫痉酪呓M
1、人員組成
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、主要職責
�、儇撠煂Τ霈F疫情癥狀幼兒經(jīng)過(guò)的通道及該可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行應急消毒；
�、诟鶕嘘P(guān)規定做好相關(guān)班級、衛生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在幼兒離開(kāi)隔離觀(guān)察室后對留觀(guān)室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。
�。┬麄鹘逃M
1、人員組成
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、主要職責
�、儇撠熞咔榘l(fā)生后引導控制輿論，穩定師生及家長(cháng)情緒；
�、趯Ω綦x進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察幼兒進(jìn)行心理疏導，引導幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。
二、典型場(chǎng)景及處置流程
演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監測、應急隔離、疫情上報、疏散轉移、密切接觸者的調查、應急消殺等環(huán)節。主要場(chǎng)景設置如下：
�。ㄒ唬┟咳绽龝�(huì )演練，詳細部署全園當日疫情防控工作
1、綜合協(xié)調組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組成員參會(huì )。
2、各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排；對幼兒園應急預案提出優(yōu)化建議。
3、領(lǐng)導小組講評前一日防控工作落實(shí)情況，提出需改進(jìn)地方；并針對當日教學(xué)工作和幼兒生活實(shí)際，部署防控工作安排，交待注意事項。
�。ǘ╅_(kāi)學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項
1、模擬開(kāi)學(xué)當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開(kāi)展工作。
2、幼兒入園時(shí)間安排：
大班，8：00入園；中班，8：30入園；小班，9：00入園。
入園時(shí)要督促幼兒和家長(cháng)戴好口罩，家長(cháng)和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進(jìn)入園園。綜合協(xié)調組要維護好現場(chǎng)秩序，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園園。
3、各班入園時(shí)依次走過(guò)測溫區，疫情監測組教職工驗證幼兒健康卡和開(kāi)學(xué)前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長(cháng)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測記錄，對幼兒的書(shū)包、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無(wú)其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級。家長(cháng)送到校門(mén)口迅速離開(kāi)，不逗留。
4、體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區，送至復測區，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進(jìn)行檢測。同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。家長(cháng)來(lái)到等候區，疫情監測組給家長(cháng)消毒，并讓家長(cháng)簽字，并向幼兒家長(cháng)了解孩子近14天內有無(wú)疫情重點(diǎn)地區旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的`進(jìn)入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò )組聯(lián)系上級部門(mén)專(zhuān)車(chē)負責接走，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導小組報告幼兒情況。
5、如果體溫異常幼兒在開(kāi)園當日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應啟動(dòng)應急處置流程。
�。ㄈ┟咳粘繖z演練，發(fā)現一幼兒出現發(fā)熱等疑似癥狀
1、參與晨檢的疫情監測組老師提前到達幼兒園，進(jìn)行消毒、體溫檢測等環(huán)節處理，做好幼兒晨檢準備。
2、幼兒到達校門(mén)處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入園次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入園園。
3、綜合協(xié)調組老師要引導幼兒按指定專(zhuān)屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進(jìn)入測溫區；及時(shí)疏散來(lái)護送的家長(cháng)，不聚集。
4、疫情監測組老師對到校幼兒依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢(xún)問(wèn)等，待幼兒進(jìn)入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進(jìn)入教室。
5、在演練中，發(fā)現一名幼兒在體溫檢測過(guò)程中出現異常，疫情監測組老師立即向當日值班園領(lǐng)導（現場(chǎng)總指揮）報告。
6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達晨檢區，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應急隔離�？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長(cháng)xx園長(cháng)報告情況。
7、幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長(cháng)xx園長(cháng)啟動(dòng)應急處置流程。
�。ㄋ模┱n間活動(dòng)演練，發(fā)現一幼兒出現咳嗽等疑似癥狀
1、上課前，消毒防疫組負責對所有教室門(mén)把手、走廊地面、衛生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒，補充衛生間洗手液。
2、課間休息，上衛生間時(shí)需經(jīng)當班保健老師批準，分批分開(kāi)（保持1米間距）按規定路線(xiàn)到衛生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規定路線(xiàn)返回教室。
3、大課間活動(dòng)時(shí)，保健老師打開(kāi)教室所有門(mén)窗進(jìn)行通風(fēng)，讓幼兒保持間距分批到指定區域開(kāi)展適度體育鍛煉，小班在活動(dòng)場(chǎng)滑滑梯區域，中班在活動(dòng)場(chǎng)蕩秋千區域，大班在活動(dòng)場(chǎng)升旗臺區域。
4、課間活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)現一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區域，并將情況報告到當日值班園領(lǐng)導（現場(chǎng)總指揮）。
5、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應急隔離�？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長(cháng)xx園長(cháng)報告情況。
6、幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長(cháng)xx園長(cháng)啟動(dòng)應急處置流程。
�。ㄎ澹┲形缇筒脱菥�，發(fā)現一幼兒出現腹瀉等疑似癥狀
1、幼兒、教職工錯時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：
小班，11：10——11：30；
中班，11：30——11：50；
大班，11：50——12：10；
教職工，12：10——12：30。
2、開(kāi)飯前，幼兒間隔1米排隊進(jìn)行間隔水龍頭洗手，保健老師進(jìn)行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。
3、幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說(shuō)話(huà)，避免交叉感染。
4、用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤(pán)、餐具分類(lèi)送到相應回收桶。
5、就餐過(guò)程中，發(fā)現一幼兒出現腹瀉等癥狀，隨即對該生進(jìn)行體溫測量，顯示37.8℃，值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導（現場(chǎng)總指揮）。
6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應急隔離�？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長(cháng)xx園長(cháng)報告情況。
7、幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長(cháng)xx園長(cháng)啟動(dòng)應急處置流程。
�。┫挛绶艑W(xué)演練，發(fā)現一幼兒出現嘔吐等疑似癥狀
1、放學(xué)時(shí)，為避免幼兒和家長(cháng)大面積群體接觸，幼兒園分時(shí)段、分年級、分班級實(shí)行錯峰放學(xué)：
小班，16：15放學(xué)；中班，16：30放學(xué)；大班，16：45放學(xué)。
2、各班級按照規定時(shí)間準時(shí)放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全。
3、放學(xué)前，班主任對幼兒進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領(lǐng)導、老師護送，綜合協(xié)調組在大門(mén)口指揮疏導過(guò)往車(chē)輛。家長(cháng)全部按照指定區域在園外等候，杜絕人員聚集。
4、在放學(xué)過(guò)程中，某班發(fā)現一幼兒出現嘔吐，體溫測量為37.9℃。值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導（現場(chǎng)總指揮）。
5、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.5℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應急隔離�？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長(cháng)xx園長(cháng)報告情況。
6、幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長(cháng)xx園長(cháng)啟動(dòng)應急處置流程。
三、幼兒園應急處置流程
1、發(fā)現報告。一旦發(fā)現疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領(lǐng)導報告情況，值班領(lǐng)導待核實(shí)情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組組長(cháng)啟動(dòng)應急處置流程，綜合協(xié)調、疫情監測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò )、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開(kāi)展工作。（各組迅速進(jìn)入崗位）
2、應急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀(guān)察，穩定幼兒情緒后，對疫情幼兒進(jìn)行初步救治�；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐瘸B(tài)活動(dòng)，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進(jìn)行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）
3、送醫救治。立即通知幼兒家長(cháng)，由家長(cháng)自駕接幼兒去醫院就醫；如果家長(cháng)不能及時(shí)趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調用幼兒園專(zhuān)用車(chē)輛將其送往定點(diǎn)醫院發(fā)熱門(mén)診。（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡(luò )組）
4、全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入園晨檢或就餐過(guò)程周?chē)藛T，確定密切接觸者；同時(shí)對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進(jìn)行體溫測量、記錄。（綜合協(xié)調組、疫情監測組）
5、疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組第一時(shí)間上報區教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長(cháng)及所在街道（社區）。（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡(luò )組）
6、應急消毒。立即對隔離觀(guān)察區、疫情幼兒活動(dòng)區域進(jìn)行應急消毒處理。（消毒防疫組）
7、綜合評估。綜合上級教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級或年級范圍，并將意見(jiàn)報告幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組最終決策。（疫情監測組、綜合協(xié)調組）
8、輿情控制。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪(fǎng)或對外談?wù)�，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀(guān)臆測、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級部門(mén)正式發(fā)布的信息為準。
9、善后工作。對需觀(guān)察隔離的師生設置專(zhuān)門(mén)的隔離區，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀(guān)察做好心理疏導，做好患者師生親友的接待、安撫工作；對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。
10、恢復教學(xué)。在未全面停課情況下，做好教學(xué)工作安排，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行；同時(shí)對外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來(lái)人員進(jìn)入園區。
四、總結反思及改進(jìn)提高
演練結束后，綜合協(xié)調要梳理演練現場(chǎng)體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀(guān)等待區觀(guān)察、幼兒園應急響應、疫情處置規范化工作和各部門(mén)間的協(xié)調能力等方面存在的薄弱環(huán)節，收集教職工提出的意見(jiàn)建議。
針對問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高幼兒園應急指揮和組織協(xié)調能力，確保開(kāi)學(xué)后疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失！
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