閱讀之星評選方案（精選20篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的閱讀之星評選方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀之星評選方案 1
一、宗旨：
為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設，培養學(xué)生良好的公民道德素養，學(xué)校長(cháng)期開(kāi)展 “讓品德高尚，讓行為文明”主題教育活動(dòng)，特制定本“校園文明之星”評選活動(dòng)方案。
二、評選形式：
1、各班每周評選出６-１０名“班級文明之星”，并向學(xué)校推薦２名“校園文明之星”，由學(xué)校政教處收集名單后統一公榜表彰(班主任要在周二前將上周的“班級文明之星”名單上交政教處，并及時(shí)在班上書(shū)面公布“班級文明之星”名單，違反本規定的`在文明班評比中扣2分)。
2、各班每學(xué)期期末根據本班周文明之星的評選情況，向學(xué)校推薦3名“校園文明之星”（一名金星，兩名銀星），學(xué)校政教處對推薦學(xué)生進(jìn)行評選認定，對通過(guò)評選認定學(xué)生授予“校園文明之星”稱(chēng)號。
三、評選條件：
1、能很好地使用禮貌用語(yǔ)(5分)，待人有禮貌（5分），見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好（5分）；
2、能和同學(xué)友好相處（5分），知道謙讓?zhuān)?分），樂(lè )于助人（5分）；
3、規則意識強，能自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》、《衛生文明禮行為規范》（15分）
4、愛(ài)清潔，講衛生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無(wú)亂擦亂寫(xiě)亂畫(huà)現象（5分）。
5、愛(ài)護公物，無(wú)損壞教學(xué)設施現象（５分），個(gè)人用課桌椅無(wú)涂、刻、挖等情況（５分）
6、能在環(huán)境衛生保持、規范課間活動(dòng)中長(cháng)期起到模范帶頭作用（如：主動(dòng)撿拾校園內果皮紙屑，主動(dòng)維持班級秩序等）。（10分）
7、學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正，刻苦學(xué)習，成績(jì)在班內良好。（15分）
對有下列行為的學(xué)生不予參評。
1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時(shí)打掃衛生者。
3、破壞花草樹(shù)木者。
4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語(yǔ)現象者。
5、穿奇裝異服，佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長(cháng)發(fā)者。
6、進(jìn)電游廳、網(wǎng)吧。
7、頂撞教師、侮辱同學(xué)者。
8、抽煙、喝酒者。
9、遲到、早退者。
四、評選辦法
由全班學(xué)生根據評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦候選人，進(jìn)行全班投票。候選人對照評選條件簡(jiǎn)要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過(guò)半數者才可確定為“文明之星”。 將各班班級得票數最多的學(xué)生推薦為“校園文明之星”，并填寫(xiě)“校園文明之星申報表” 。
五、獎勵辦法
學(xué)校將對獲得文明之星稱(chēng)號的學(xué)生通報表?yè)P，并張貼照片在櫥窗公布，對校園文明之星將頒發(fā)證書(shū)及獎品。
閱讀之星評選方案 2
一、活動(dòng)對象
全市學(xué)生。
二、評選原則
“閱讀之星”評選主要考核學(xué)生的閱讀水*和閱讀*慣、對閱讀的熱愛(ài)和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評選活動(dòng)簡(jiǎn)單等同于語(yǔ)文學(xué)*能力考核、學(xué)*尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評選。
高年級“閱讀之星”的`評選，側重考查學(xué)生是否“會(huì )讀書(shū)”，考查其閱讀活動(dòng)的個(gè)性化、全面性和深刻性，即閱讀內容不單一、有個(gè)人的閱讀傾向和閱讀見(jiàn)解等。
中低年級“閱讀之星”的評選，側重考查學(xué)生是否“愛(ài)讀書(shū)”，考查其閱讀興趣的培養和良好閱讀*慣的形成。
三、評選指標
“閱讀之星”評選由4個(gè)指標組成：
1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。
2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如積極參加閱讀活動(dòng)，閱讀內容廣泛，有個(gè)人的閱讀傾向，能影響帶動(dòng)同學(xué)參與閱讀等。
3、有較好的閱讀*慣（占總分40%）。如有每天讀書(shū)的*慣，有摘錄或寫(xiě)讀后感、書(shū)評的*慣等。
4、有讀書(shū)筆記、心得或讀書(shū)卡（占總分30%）。讀書(shū)筆記、心得真實(shí)感人、有獨特見(jiàn)解，讀書(shū)卡圖文并茂、記錄清楚。
四、獎項設置
首屆大豐市爭當“閱讀之星”活動(dòng)設市級“閱讀之星”20名，“閱讀之星”優(yōu)秀指導教師10名，“閱讀之星”優(yōu)秀校長(cháng)2名。
五、評選辦法
�。ㄒ唬└鲗W(xué)校先組織“讀書(shū)小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動(dòng)”，評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選，請各學(xué)校于12月1日前將市級“閱讀之星”、優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀校長(cháng)推薦表以及參評學(xué)生閱讀心得2篇（用A4紙手寫(xiě)或電腦打印皆可，低年級學(xué)生可用讀書(shū)卡代替）報送市教育局教研室。
�。ǘ└鲗W(xué)校要組織開(kāi)展好縣（市、區）級爭當“閱讀之星”活動(dòng)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)。有條件的學(xué)�？砷_(kāi)展閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士評選活動(dòng)，激勵學(xué)生熱愛(ài)閱讀、認真閱讀，促使讀書(shū)蔚然成風(fēng)、書(shū)韻飄香校園。本項活動(dòng)納入“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)過(guò)程，學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)及獲獎情況列入“書(shū)香校園”評選指標。
閱讀之星評選方案 3
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵孩子以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的閱讀,養成良好的讀書(shū)習慣,擬在全園進(jìn)行"閱讀之星"評選活動(dòng),具體方案如下:
一、“閱讀之星”評選條件
1.有良好的`閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣。
2.積極參加幼兒園、班級組織的閱讀活動(dòng),表現突出;認真閱讀。
3.認真誦讀老師推薦的繪本、成語(yǔ)、古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內容。
4.讀書(shū)量大,假期讀繪本15本以上。認真閱讀老師推薦的內容。
5.假期閱讀打卡次數較多（班級老師自行統計閱讀打卡統計表）
二、評選名額
1.班級"閱讀之星”，每班推薦5名幼兒參加園級"閱讀之星"評選。
2.園級"閱讀之星"全園共27名。(先保證每班2名，其余幾個(gè)名額不限班級。)
三、評選程序
1.認真積極參加班級日常推薦讀書(shū)活動(dòng)。
2.各班填報《“閱讀之星"候選人推薦表》、《閱讀書(shū)目》 (6日1日前交表）
3.幼兒園"閱讀之星"課題組評審委員會(huì )組織評審。(6月10日前完成)
4.公示并公布評選結果。(6月12日前公布）
四、獎勵辦法
1.分別為班級和園級"閱讀之星"頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品。
2.為班級"閱讀之星"拍照展示。為園級"閱讀之星”拍照,并對其閱讀成果進(jìn)行公開(kāi)展示。
閱讀之星評選方案 4
評選活動(dòng)的有關(guān)事項安排如下：
一、領(lǐng)導機構：
學(xué)校成立“文明之星”評選小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
二、組織：
由政教處、團委負責組織、宣傳，各年級組長(cháng)、班主任落實(shí)活動(dòng)的具體方案，各科任老師協(xié)助。
三、評選辦法：
逐層推薦，公開(kāi)選舉。
四、獎勵辦法：
給獲得榮譽(yù)稱(chēng)號的學(xué)生頒發(fā)證書(shū)、獎品；學(xué)校廣播站、網(wǎng)站、櫥窗公布表彰。
五、評選條件：
品德佳：思想積極要求上進(jìn)；熱愛(ài)祖國、家鄉、學(xué)校及集體；講文明、懂禮貌，誠實(shí)守信，品行端正；關(guān)心同學(xué)，樂(lè )于助人，遵守社會(huì )公德；積極參加青年志愿者、學(xué)雷鋒等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并持久堅持且做出一定成績(jì)。
行為美：模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，嚴格遵守校紀校規，能自覺(jué)抵制不良傾向，以身作則，在學(xué)生中起表率作用；熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護公物，文明行為習慣養成好儀容儀表整潔、大方，舉止文雅，語(yǔ)言文明；認真做好“兩操”，積極參加文藝、體育、科技等競賽活動(dòng)；工作踏實(shí)認真，能積極參加學(xué)校值周、保衛和班級衛生值日工作，關(guān)心班集體建設和學(xué)校發(fā)展。
學(xué)習好：學(xué)習目的明確，態(tài)度端正，具有良好的學(xué)習習慣，能?chē)栏癜蠢蠋熞笸瓿筛黜棇W(xué)習任務(wù)，成績(jì)在班級前二十名以?xún)取?/p>
示范強：能在學(xué)生中起到良好的模范帶頭作用，在嚴格要求自己、為大家做表率的同時(shí)，敢于勸導、批評不文明行為，并帶動(dòng)、督促別人積極養成文明的行為習慣。
六、評選辦法：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（11月1日－10日）：學(xué)校通過(guò)升旗儀式、櫥窗、廣播宣傳“文明之星”評選活動(dòng)；班會(huì )課，各班召開(kāi)主題為“尋找身邊的.榜樣，爭做文明學(xué)生”的`班會(huì )，宣傳評選活動(dòng)、公布評選方案，讓學(xué)生知曉，并積極投入到爭當“文明之星”、督促自我養成文明習慣的活動(dòng)中來(lái)。
2、“班級文明之星”評選階段（每月第三周）：各班按照評選條件采取八人小組學(xué)生自薦和老師推薦相結合的方法確定10名班級文明之星，在班內板報欄內表彰；月底班會(huì )課，結合候選人平時(shí)表現及評選階段的突出表現投票確定1名學(xué)生為“學(xué)校文明之星”，統一交至政教處辦公室。
3、表彰階段：對“學(xué)校文明之星”張榜公布及優(yōu)秀事跡，頒發(fā)證書(shū)、獎品，校園廣播站開(kāi)辟專(zhuān)欄進(jìn)行推介，讓全校師生全面了解“文明之星”情況，以此來(lái)帶動(dòng)全體同學(xué)遵守文明禮，養成文明習慣。
閱讀之星評選方案 5
一、活動(dòng)目的
引發(fā)少兒讀者對閱讀的興趣，鼓勵他們多讀書(shū)，讀好書(shū)，培養他們養成良好的閱讀習慣，活躍讀書(shū)氣氛。
二、評選對象：
全校學(xué)生
三、評選時(shí)間：
每年3、9月進(jìn)行評選、表彰。
四、評選標準：
1．有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2．積極參加學(xué)校、市區組織的閱讀、征文活動(dòng)，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向學(xué)校閱覽室、班級圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感。
3．堅持誦讀《課程標準》推薦的.古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫(xiě)15首以上；中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫(xiě)25首以上；高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫(xiě)35首以上。
4．讀書(shū)量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字；做好“讀書(shū)摘記”，填寫(xiě)好讀書(shū)卡；積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書(shū)、征文活動(dòng)，并有作文入選校級征文活動(dòng)中，能在區級及以上征文比賽中獲獎或發(fā)表者優(yōu)先。
五、評選細則：
1、每學(xué)期評選一次，根據各班推薦和語(yǔ)文教研組評選出若干名“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”，給予獎勵，獲頒證書(shū)和獎品。
2、各班要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，號召學(xué)生都來(lái)參與“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”的評比中來(lái)，組織學(xué)生交流閱讀心得進(jìn)行班級篩選，師生共同甄選優(yōu)秀的“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”。
3、評選堅持公平、公正、公開(kāi)的原則。
4、教導處作好對推薦學(xué)生的復評工作，要求高年級學(xué)生能展示讀書(shū)活動(dòng)中成果（如讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得等），低、中年級學(xué)生也能通過(guò)面試等形式展示讀書(shū)所得。
閱讀之星評選方案 6
一、評選比例：
優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評選比例均為本單位學(xué)生總數的'2%，學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部的評選比例為學(xué)院學(xué)生總人數的0.5%。
二、評選條件：
1、思想品德考核為優(yōu)，理、工、生、醫、藥類(lèi)學(xué)年平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)達3.2以上，文、新、外、經(jīng)、法、管類(lèi)學(xué)生學(xué)年平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)在3.5以上，學(xué)年綜合測評總成績(jì)在90分以上，可作為優(yōu)秀學(xué)生候選人。
2、思想品德考核為優(yōu)，學(xué)年平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)在2.5以上，學(xué)年綜合測評總成績(jì)達90分以上，擔任學(xué)生干部職務(wù)滿(mǎn)一年，可作為優(yōu)秀學(xué)生干部候選人。
三、評選要求：
優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的評選必須嚴格按照評選條件和民主程序，做到公平、公正、公開(kāi)。
四、評選程序：
優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的候選人須分別填寫(xiě)登記表，經(jīng)系院簽署意見(jiàn)后報學(xué)生處，由學(xué)校審批。
五、評選時(shí)間：
優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的評選工作在每年九月份進(jìn)行。
閱讀之星評選方案 7
一、評選宗旨
為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，在學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)典型，引導學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，也樂(lè )于幫助他人學(xué)習。我班從本月開(kāi)始將進(jìn)行勤奮學(xué)習之星之星的評選活動(dòng)。
二、評選對象：
1.1班
三、評選時(shí)間：
4月1日到4月30日
四、評選標準
原則上班級之星的評選活動(dòng)每周1次，班主任需根據條件嚴格按照評選程序認真執行，班委認真核實(shí)。
1、學(xué)習目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問(wèn)，能較好地掌握各門(mén)功課的基礎知識和基本技能。
2、善于分析，勤于總結，具有良好學(xué)習習慣。
3、學(xué)習成績(jì)突出，各科學(xué)習總評成績(jì)均名列班級前茅，在評選前的`最后一次大考（包括期中、期末或平時(shí)測驗）中，總分必須在全班10名以?xún)取?/p>
4、能夠主動(dòng)幫助他人一起提高學(xué)習成績(jì)，至少有一名幫扶對象。
5、能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔、美觀(guān)且正確率高。
6、積極配合班級提升班級的學(xué)習氛圍。
五、評選辦法及表彰：
經(jīng)過(guò)學(xué)生自主報名（或由班委提名），在勤奮學(xué)習之星評選委員
會(huì )進(jìn)行投票選舉表決。評委會(huì )人員組成：班主任，科任老師1名代表，班委3名代表，學(xué)生2名代表。
將評選結果在班級公布，做好記錄，在期末進(jìn)行表彰。
六、準備材料
1.填寫(xiě)“勤奮學(xué)習之星”申報表
2.近期生活照一張
閱讀之星評選方案 8
一、指導思想：
圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚以愛(ài)國主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國懷抱中成長(cháng)”，以快樂(lè )閱讀為主題，結合“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)及爭當“閱讀之星”活動(dòng)。旨在積極倡導讀書(shū)學(xué)習的文明風(fēng)尚，培養學(xué)生勤奮讀書(shū)、快樂(lè )讀書(shū)，養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè )積極的人生，構建溫馨和諧的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)求知的熱情，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造和諧校園。
2、通過(guò)爭當“閱讀之星”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”活動(dòng)，讓學(xué)生了解從古到今國內外的重大事件、社會(huì )風(fēng)貌、文化名人等，增強社會(huì )責任感，更好地關(guān)注社會(huì )、融入社會(huì )、服務(wù)社會(huì )。
3、通過(guò)指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃，培養學(xué)生讀書(shū)的習慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力、欣賞能力。開(kāi)啟思維，拓展學(xué)生的知識面提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。
4、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)主題：
沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)
四、讀書(shū)節吉祥物：
小蜜蜂“笑笑”
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月——6月中旬
六、活動(dòng)內容和具體安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香味。
�。ǖ�13周）
1、讀書(shū)節開(kāi)幕
a閱讀節倡議書(shū)
b宣讀活動(dòng)方案
2、贈書(shū)活動(dòng)。倡導學(xué)生把書(shū)從家里拿到學(xué)校，以便互相借閱，形成“好書(shū)大家讀”的氛圍。
3、各班級出好“沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)”的主題黑板報。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展階段：（14周——17周）
1、征集班級讀書(shū)口號，收集讀書(shū)名言。各班組織學(xué)生展開(kāi)討論，征集一個(gè)班級讀書(shū)口號，收集三條讀書(shū)名言。
2、分年級向學(xué)生推薦書(shū)目，班主任認真抓好課前兩分鐘活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行好書(shū)介紹。分班進(jìn)行讀書(shū)比賽，要求人人參與讀書(shū)活動(dòng)，讀好書(shū)，做好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記主要是摘錄好詞佳句，發(fā)表感悟，評論書(shū)籍內容等。
3、經(jīng)典誦讀：《弟子規》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩(shī)詞。本活動(dòng)結合學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，根據國學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內容。采取集體誦讀和個(gè)別誦讀相結合，以班級為單位開(kāi)展，時(shí)間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美和好文章的意境美。（時(shí)間待定）
4、教師利用語(yǔ)文課或班隊課，專(zhuān)門(mén)指導學(xué)生讀書(shū)，可以幫助學(xué)生制訂讀書(shū)計劃，也可以是對前期讀書(shū)的交流，并引導讀什么書(shū)，怎樣讀書(shū)等。并要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得。
5、親子閱讀，打造“書(shū)香家庭”。在讀書(shū)節活動(dòng)中，向家長(cháng)推薦好書(shū)，要求學(xué)生與家長(cháng)同讀一本書(shū)，并交流讀書(shū)心得。
6、每班利用語(yǔ)文輔導課或語(yǔ)文課開(kāi)展一次圖書(shū)推薦會(huì )或讀書(shū)交流會(huì )。
7、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵教師進(jìn)行“充電”“補液”，認真閱讀教育教學(xué)名著(zhù)、雜志，并將閱讀中發(fā)現的教育新理念，教育新行動(dòng)等摘錄在自己的`摘錄本上，以提高自身的理論修養和業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┛偨Y提升階段：（18周）
1、“閱讀之星” 評比（18周星期三之前）
“閱讀之星”評選方法：每班推薦2名“閱讀之星”候選人報大隊部審批，由學(xué)校給予獎勵。候選人必須至少完成3篇以上讀書(shū)心得，質(zhì)量高。根據學(xué)生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書(shū)的數量等，由學(xué)生、家長(cháng)、老師共同評比。
2、“書(shū)香班級”評比（18周星期三之前）
�。�1）評比標準：要達到六有
a．讀書(shū)有成果。
b．班級讀書(shū)氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒；
c．班級圖書(shū)角書(shū)籍豐富，班級圖書(shū)管理員管理有效，；
d．每人每學(xué)期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛(ài)護書(shū)籍；
e．能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，形成自己班級的活動(dòng)個(gè)性；
f．有讀書(shū)專(zhuān)欄，在黑板報上開(kāi)辟出“推薦好書(shū)”一欄，定期更換，吸引學(xué)生讀好書(shū)。
�。�2）評選辦法：各年級根據評比標準推選一個(gè)班級。
3、“書(shū)香家庭”評比（18周星期三之前）
每個(gè)年級推選3個(gè)家庭。評比標準：父或母能積極與孩子開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有一定藏書(shū)量，父母能配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，督促、檢查孩子讀書(shū)情況。
閱讀之星評選方案 9
為激勵我系學(xué)生用好“學(xué)習強國”平臺的興趣和學(xué)習熱情，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，提升全系文化建設的水平，根據我系實(shí)際情況，決定開(kāi)展“學(xué)習之星”的評選活動(dòng)，具體評比活動(dòng)方案如下：
一、評選對象范圍：
已注冊“學(xué)習強國”學(xué)習平臺，且有學(xué)習積分的'財經(jīng)商貿系全體學(xué)生。
二、評選活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
積分截止時(shí)間：20xx年6月5日12：00
報名截止時(shí)間：20xx年6月7日16：00
報名地點(diǎn)：xxx
三、評選標準
在“學(xué)習強國”平臺上，學(xué)習積極性高、表現突出、學(xué)習積分穩定靠前、且活躍度較高的學(xué)生。
四、評選辦法
1、按照自愿報名原則，報名時(shí)，本人須出具實(shí)名積分頁(yè)面，并留下本人班級、姓名、聯(lián)系方式等。
2、系部根據報名整體情況，按積分排名，評選出積分前五名同學(xué)為“學(xué)習之星”，評選出全系積分前三十名的學(xué)生，系部將給予表彰，并頒發(fā)獎品。
五、評選活動(dòng)結果
按照最終成績(jì)積分排序，共評出一等獎5個(gè)，二等獎10個(gè)，三等獎15個(gè)。
閱讀之星評選方案 10
一、三好學(xué)生評選標準：（班級人數的10%）
1、模范遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校有關(guān)規章制度，積極參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)。
2、熱愛(ài)學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀，每學(xué)期期末考試各科成績(jì)總分排名班級前10名【一年級包含語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)科；二年級包含語(yǔ)文、數學(xué)和品德三門(mén)學(xué)科；三至六年級包含語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德五門(mén)學(xué)科（語(yǔ)文、英語(yǔ)和數學(xué)考試成績(jì)優(yōu)秀以上，科學(xué)和品德學(xué)科考試成績(jì)良好以上）】。
3、積極主動(dòng)地參與體育、藝術(shù)、信息技術(shù)課內外活動(dòng)。體育考核80分以上，藝術(shù)、信息技術(shù)考核成績(jì)優(yōu)秀以上；身體健康，有良好的衛生習慣及良好的.心理素質(zhì)。
二、單項積極分子評選標準：（班級人數的15%）
1、自覺(jué)執行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，在同學(xué)中能起模范作用。熱心為集體服務(wù)，積極參加勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遵守社會(huì )公德。
2、極主動(dòng)地開(kāi)展班級工作，認真完成老師交辦的各項任務(wù)，具有一定的語(yǔ)言表達、組織管理、協(xié)調合作的能力。班級工作有創(chuàng )新，成績(jì)顯著(zhù)。在師生中獲得一致好評。
三、操作程序：
1、每班推選的候選學(xué)生，將參評學(xué)生資料上交到政教處（6月29日前）。
2、由政教處將參評學(xué)生資料匯總后上交分管領(lǐng)導，由分管領(lǐng)導、相關(guān)老師、班主任共同依據評選條件評選出學(xué)生名單，報學(xué)校審核、公示。
3、學(xué)校將各班級推薦上報候選名單，在校務(wù)公開(kāi)欄公示3天以上，接受師生監督，公示無(wú)異議后于休業(yè)典禮時(shí)表彰。
四、有關(guān)事項：
�。ㄒ唬└靼嗉墤袑�(shí)加強領(lǐng)導，認真組織實(shí)施，嚴格執行評選程序，嚴格把握評選標準，堅持公開(kāi)、公平、公正原則，認真做好評選推薦工作，保證評選表彰活動(dòng)順利進(jìn)行。
�。ǘ┯邢铝星樾握�，一票否決：
1、亂扔、亂吐、亂涂、說(shuō)臟話(huà)、翻越學(xué)校禁止區域、打架、集合做操等集體活動(dòng)說(shuō)話(huà)亂跑被值周老師或同學(xué)發(fā)現，經(jīng)教育不改或被記錄者。
2、逃學(xué)、不尊老愛(ài)幼、不尊重父母等違反《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，做出有損班級或學(xué)校聲譽(yù)的行為者。
�。ㄈ┫嚓P(guān)評選材料送交要求：
各班主任對照參評條件，認真填寫(xiě)政教處下發(fā)的表格，并將表格和有關(guān)材料按時(shí)上交政教處，過(guò)期指標作廢。
說(shuō)明：1、優(yōu)秀學(xué)生及各類(lèi)積極分子名單填報工作將不再印發(fā)紙質(zhì)名單，請班主任老師將電子表格及文件到“小學(xué)”群動(dòng)態(tài)中下載進(jìn)行填寫(xiě)，填寫(xiě)完畢后將名單以QQ形式發(fā)給我（6月29日前）。
2、在評選過(guò)程中條件相當者，學(xué)校對有較強的運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力和開(kāi)拓創(chuàng )新精神的學(xué)生實(shí)行加分。在學(xué)校開(kāi)展的征文比賽、演講比賽、數學(xué)（口算）競賽、體育、藝術(shù)、等活動(dòng)中獲獎?wù)�，享受加分（本學(xué)期獲得校級、區級、市級和國家級一等獎?wù)叻謩e加1－4分，二等獎及以下者分別按50％計分，三等獎及以下者分別按25％計分）。
閱讀之星評選方案 11
一、評選目的
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書(shū)習慣，特在全校范圍內開(kāi)展“閱讀之星”評選活動(dòng)，具體方案如下：
二、評選條件
1、閱讀有計劃、有目標地進(jìn)行，能在班級發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書(shū)1個(gè)小時(shí)以上；
3、閱讀興趣濃厚，認真閱讀學(xué)校推薦的`閱讀書(shū)目及其它有益書(shū)籍，四至六年級學(xué)生堅持摘抄或寫(xiě)讀書(shū)筆記；
4、閱讀量大，閱讀范圍廣泛，閱讀量在班級名列前茅。
三、評選流程：
1、學(xué)生申報
語(yǔ)文老師在班級宣讀評選條件，符合條件的同學(xué)向語(yǔ)文老師申報，也可以同學(xué)推薦。
2、老師推薦
語(yǔ)文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué)，并由學(xué)生、推薦老師填寫(xiě)《“閱讀之星”參評申報表》，如有發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等體現讀書(shū)質(zhì)量的材料，可復印貼于背面。材料于4月25日前交教導處。
3、“閱讀之星”選拔考試
經(jīng)學(xué)校教導處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試，考試內容主要來(lái)自各年級本學(xué)期推薦書(shū)目�？荚嚂r(shí)間：4月28日6：00開(kāi)始，地點(diǎn)：合班教室。
4、“閱讀之星”展
從以上三個(gè)環(huán)節中脫穎而出的同學(xué)，獲得溫嶺師范學(xué)校20xx年“閱讀之星”榮譽(yù)稱(chēng)號，并于5月份在中廳以展板形式張貼展出，供全校同學(xué)學(xué)習。展板內容包括“閱讀之星“的照片、事跡等。（具體展板制作要求待短信通知）
閱讀之星評選方案 12
一、宗旨：
為表彰在學(xué)生工作中表現突出，成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生干部，發(fā)揚他們無(wú)私奉獻的精神，鼓勵更多的`同學(xué)為建設文明校園發(fā)揮更大作用，特設立此獎項。
二、參評范圍：
�、傩F委委員、校學(xué)生會(huì )委員、校學(xué)生社團學(xué)生負責人
�、谀昙増F總支委員
�、鄹靼嗉壈辔�
�、芨鲌F支部委員
三、參評條件：
�、佻F任學(xué)生干部
�、谄焚|(zhì)高尚，熱愛(ài)集體，樂(lè )于奉獻，以身作則
�、蹖W(xué)生工作成效顯著(zhù)（一學(xué)年），有實(shí)績(jì)
�、芄ぷ髂芰�，威信高，有號召力
�、輰W(xué)習成績(jì)優(yōu)異
四、評選方法：
�、倜繉W(xué)年評比一次
�、诿堪嘣瓌t評選一位
�、墼u選必須由班級采用民主選舉的方式產(chǎn)生候選人推薦上報
�、苷烫幘C合考評后審批準
閱讀之星評選方案 13
一、主辦單位：
XX圖書(shū)文娛—數字閱讀部、XX科技有限公司
二、評選時(shí)間：
20xx年10月-12月，每月第三周進(jìn)行評選，共進(jìn)行三次評選。（即10月15日-21日，11月12日-18日，12月10日-16日三周。）
三、評選對象：
開(kāi)通XX讀書(shū)校園版試用的高校圖書(shū)館在校讀者。
四、評選規則:
1.從20xx年10月起，每月第三個(gè)星期一零點(diǎn)開(kāi)始統計讀者閱讀時(shí)長(cháng)，至下星期一零點(diǎn)結束統計。
2.每所高校閱讀時(shí)長(cháng)最長(cháng)的`學(xué)生參與全國高校閱讀時(shí)長(cháng)排名。
3. 參與全國高校閱讀時(shí)長(cháng)排名的學(xué)生，根據閱讀時(shí)長(cháng)排序，前30名獲得當月閱讀之星。
五、評選獎品：
獲得閱讀之星的學(xué)生每人獎勵“JDRead1個(gè)人版電子書(shū)閱讀器兌換券”一張。獲獎?wù)呖蓱{券碼在XX商城1元購買(mǎi)一臺JDRead1電子書(shū)閱讀器，運費自理。
六、頒獎方式：
活動(dòng)期間每月第四周星期三，在“匯云書(shū)舍”微信公眾號公布本月的獲獎?wù)�。獲獎?wù)呗?lián)系公眾號客服，提交所需資料領(lǐng)獎。
七、補充說(shuō)明：
1.本次活動(dòng)每月評選30名閱讀之星，一共將評選出90名閱讀之星。
2.根據規則，每所學(xué)校每月最多只有一名學(xué)生可獲獎。
3.活動(dòng)期間，每名學(xué)生只有一次獲得閱讀之星的機會(huì )，如第二次成為全校第一，將順延排名第二的學(xué)生參與全國高校閱讀時(shí)長(cháng)排名。
4.由于A(yíng)PP內團隊閱歷顯示延遲，閱讀時(shí)長(cháng)以XX讀書(shū)校園版后臺數據為準。
5.本活動(dòng)最終解釋權歸主辦方所有。
閱讀之星評選方案 14
讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)邊的海洋。在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗！為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書(shū)習慣，擬在全校范圍內進(jìn)行 “閱讀之星”的評選活動(dòng)，具體方案如下：
一、評選條件
學(xué)生具備以下條件方可申報及推薦：
1、閱讀有計劃、有目標地進(jìn)行，能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。
3、經(jīng)常向學(xué)校閱覽室、班級圖書(shū)角、等借閱書(shū)籍。喜歡購買(mǎi)書(shū)籍，能與同學(xué)進(jìn)行圖書(shū)交流活動(dòng)，積極參加班級、學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，認真閱讀學(xué)校推薦的.閱讀書(shū)目。
4、閱讀興趣濃厚，有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)筆記，能堅持做讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀書(shū)筆記。學(xué)以致用，喜歡寫(xiě)作。
5、閱讀量大，閱讀范圍廣泛：閱讀量能基本達到《課程標準》的要求：1—2年級閱讀文學(xué)名著(zhù)(如童話(huà)、寓言故事等)1本以上；3—4年級閱讀中外名著(zhù)2本以上；5—6年級閱讀中外名著(zhù)3本以上。
6、堅持誦讀古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內容，不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的“中華經(jīng)典誦”篇目背誦中華經(jīng)典文學(xué)與古詩(shī)詞，達到規定的數量。
二、評選方法：
1、采用自己申報，老師依據其平時(shí)的讀書(shū)情況推薦，學(xué)校根據老師的推薦及資料檢查進(jìn)行評定。
2、5月15日提交 “讀書(shū)之星”的材料；
3、評選時(shí)需要上交以下材料：
該學(xué)生的讀書(shū)摘記、小作文（低年級）、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級）等所有能反應該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。
閱讀之星評選方案 15
一、指導思想：
為提倡“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，結合我�！白x書(shū)節”活動(dòng)，特舉行“閱讀之星”評比。
二、評比目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立“與書(shū)為伴”的思想，讓孩子享受閱讀的快樂(lè )，享受生活的'快樂(lè )。
2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立持久讀書(shū)習慣，通過(guò)“閱讀之星”的評比讓小學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè )，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、評比條件：
學(xué)生具備以下條件方可申報及推薦：
1、閱讀有計劃、有目標地進(jìn)行，能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用，必須獲得班級半數以上同學(xué)推薦。
2、具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。
3、閱讀興趣濃厚，堅持摘抄或寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、珍惜愛(ài)護書(shū)籍，閱讀量大，閱讀范圍廣泛：閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字；1—2年級閱讀文學(xué)名著(zhù)（如童話(huà)、寓言故事等）1本以上；3—4年級閱讀中外名著(zhù)2本以上；5—6年級閱讀中外名著(zhù)3本以上。
5、積極參加班級、學(xué)校和縣市開(kāi)展的讀書(shū)交流活動(dòng)，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向學(xué)校閱覽室、班級圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感；
6、堅持誦讀古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內容，不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的背誦篇目背誦古詩(shī)，達到規定的數量。
四、評選方法：
1、學(xué)校每月評選一次，采用自己申報，老師推薦，學(xué)校根據老師的推薦及資料檢查進(jìn)行評定。
2、各班級每月初向教導處提交 “閱讀之星”的材料；
3、評選時(shí)需要上交以下材料：
學(xué)生申報表，該學(xué)生的讀書(shū)摘記、小作文（低年級）、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級）、發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。
閱讀之星評選方案 16
一、指導思想
為了認真貫徹落實(shí)《關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展爭當“閱讀之星”活動(dòng)的通知精神和要求，為了進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”的創(chuàng )建工作。鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養成學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”良好的讀書(shū)習慣，營(yíng)造知書(shū)達理、好學(xué)上進(jìn)的書(shū)香校園文化氛圍，學(xué)校擬在全校進(jìn)行“閱讀之星”評選活動(dòng)。具體方案如下：
二、 活動(dòng)時(shí)間：
11月18日——1月11日。
第一階段：制訂活動(dòng)方案、宣傳發(fā)動(dòng)、成立領(lǐng)導小組、
第二階段：懸掛標語(yǔ)、開(kāi)展活動(dòng)、評選等活動(dòng)全面展開(kāi)。
第三階段：爭當“閱讀之星”活動(dòng)總結、表彰。
三、活動(dòng)主題：
快樂(lè )閱讀、閱讀快樂(lè )、閱讀群星閃爍，書(shū)香溢滿(mǎn)校園
四、活動(dòng)內容及活動(dòng)安排
1、開(kāi)辟一組宣傳櫥窗。
�。�1）在學(xué)校內懸掛“好讀書(shū)，讀好書(shū)”等的標語(yǔ)橫幅。
�。�2）在學(xué)校板報內以漫畫(huà)、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將“好讀書(shū)，讀好書(shū)”告及學(xué)生。
�。�3）召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )，聯(lián)合家長(cháng)力量，配合學(xué)校切實(shí)做好“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。
2、組織一組教育活動(dòng)。
�。�1）舉辦“閱讀之星滿(mǎn)校園”論壇活動(dòng)。
�。�2）充分發(fā)揮升旗儀式、校園網(wǎng)絡(luò )、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地的.作用，大力加強學(xué)生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
�。�3）各班班主任就本班實(shí)際，結合安全教育午會(huì )課內容開(kāi)展活動(dòng)，記好活動(dòng)過(guò)程。
�。�4）全校統一開(kāi)展以“安全在心中，平安在身邊”為主題的班隊活動(dòng)，記好活動(dòng)過(guò)程，寫(xiě)好活動(dòng)小結。
�。�5）召開(kāi)一次全校性的安全知識講座
3、舉辦一組應用競賽。
組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”專(zhuān)題征文、手抄報和板報比賽，升華學(xué)生的安全意識，強化學(xué)生的安全觀(guān)念。
4、開(kāi)展一次救護演練
組織一次消防演練、突發(fā)事件人群緊急疏散及緊急事故逃生、救生演示活動(dòng)。
5、指定一組值勤人員
值周行政和值周教師、紅領(lǐng)巾監督崗成員，每天在早操、課間操、課間活動(dòng)時(shí)間到崗值勤，預防危險事情的發(fā)生。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(cháng)。
閱讀之星評選方案 17
一、指導思想
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，形成學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統。鞏固西陵區“西陵+一起讀吧”經(jīng)典誦讀成果，學(xué)校決定在全校范圍內進(jìn)行“書(shū)香少年”的評選活動(dòng)。
二、評選方法
采用個(gè)人申報——班主任審查——學(xué)�？己诵〗M評審三步進(jìn)行。申報個(gè)人填寫(xiě)《濱江學(xué)校經(jīng)典誦讀書(shū)香少年申報表》，對個(gè)人讀書(shū)情況進(jìn)行小結，學(xué)�？己诵〗M按照申報情況進(jìn)行考核，產(chǎn)生濱江學(xué)�！皶�(shū)香少年”。
三、書(shū)香少年評選條件
1．有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2．讀書(shū)量大：認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。中、高年級能做讀書(shū)筆記，能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感。
3。在“一起讀吧！”活動(dòng)中有突出表現。
4。能認真收聽(tīng)“一起讀吧！”廣播節目，按學(xué)校要求，按時(shí)到校，安靜收聽(tīng)，在聽(tīng)廣播期間保持安靜，不做其他事
四、評比注意事項
1。各班在個(gè)人申報，民主評選的基礎上推薦2名同學(xué)參加校級評選。
2。各班將《濱江學(xué)校經(jīng)典誦讀書(shū)香少年》申報表的紙質(zhì)稿在下周一前交學(xué)工處，過(guò)時(shí)不候。
3。各班要將評選出來(lái)的學(xué)生在班級qq群內公示3天，對提出異議的要予以重新評選（將qq群公示截圖發(fā)孫亞嫻保存）。
閱讀之星評選標準
1．喜愛(ài)讀書(shū)、勤于讀書(shū)，有良好的讀書(shū)習慣，平時(shí)能廣泛閱讀各種書(shū)刊雜志，是全班公認的`小書(shū)迷。
2．積極參加班級、學(xué)校組織的讀書(shū)展示活動(dòng)，在班級推薦中能獲得半數以上通過(guò)。
3．善于讀書(shū)。在廣泛讀書(shū)的基礎上，每學(xué)期能選擇2——3本經(jīng)典的書(shū)精讀。并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后感。
4．讀書(shū)致用。平時(shí)能將讀書(shū)的喜悅與大家分享，能積極向同學(xué)們推薦好書(shū)，能將書(shū)中的故事講給大家聽(tīng)。
5．書(shū)香留痕。能積極參加校內校外的各項讀書(shū)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jì)。
閱讀之星評選方案 18
一、“讀書(shū)之星”評選方案
◆“讀書(shū)之星”評比條件：
1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加幼兒園組織的閱讀活動(dòng)，認真閱讀班上推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常到本園流動(dòng)圖書(shū)館、端州圖書(shū)館、書(shū)店閱讀圖書(shū)，向班級上圖書(shū)角借閱書(shū)籍。
3、能在班上講自己課外所看的故事書(shū)。
4、積極參加“分享閱讀”活動(dòng)，并積極參加自制書(shū)簽、自制圖書(shū)及在“分享閱讀”教學(xué)中的其它拓展活動(dòng)。
◆“讀書(shū)之星”評選方法：由各班老師根據本班情況推薦2名
二、“書(shū)香家庭”評選方案
◆“書(shū)香家庭”評選條件
1、家庭成員愛(ài)書(shū)好學(xué)，有良好的讀書(shū)環(huán)境（書(shū)房、書(shū)架等）與讀書(shū)氛圍，家庭書(shū)香氛圍濃郁，擁有書(shū)架一個(gè)以上，訂閱報刊1份以上，家中具有一定數量適合幼兒閱讀的圖書(shū)，讓讀書(shū)成為家庭生活的一種良好習慣。
2、在家庭中提倡讀書(shū)學(xué)文化，每天父母有固定時(shí)間認真和孩子進(jìn)行親子閱讀，每月至少有一次內容豐富、形式多樣的家庭親子讀書(shū)活動(dòng)；每一學(xué)期和孩子共同讀書(shū)不少于5冊。
3、積極參加幼兒園或班上的親子閱讀活動(dòng)及圖書(shū)借閱活動(dòng)；在端州圖書(shū)館辦理借書(shū)卡，經(jīng)常到圖書(shū)館借閱。
4、積極參加幼兒園中華美德的`“五個(gè)一”的誦讀活動(dòng)、書(shū)香畫(huà)報制作、自制圖書(shū)等活動(dòng)。
5、每學(xué)期家庭成員（包括家長(cháng)、孩子）至少有一篇讀書(shū)心得在班級讀書(shū)交流活動(dòng)中交流。
◆“書(shū)香家庭”評選方法
各班家長(cháng)提交書(shū)香家庭特色的材料一份。（材料如：親子閱讀計劃、親子讀書(shū)情況、親子閱讀感想，可以配有親子閱讀、家庭書(shū)架的照片等，材料愈具體愈詳細越好），每班選出1—2個(gè)家庭。
三、“書(shū)香班級”評選方案
◆“書(shū)香班級”評選參考
1、有具體可行的班級讀書(shū)計劃與班級讀書(shū)總結。
2、班級能夠營(yíng)造閱讀環(huán)境：班級圖書(shū)角書(shū)籍豐富，有適合幼兒閱讀的報刊，圖書(shū)角的圖書(shū)能夠經(jīng)常更換，班級圖書(shū)管理有效。
3、班級保障幼兒閱讀的時(shí)間。
4、能開(kāi)展富有特色的閱讀活動(dòng)，形成自己班級的活動(dòng)個(gè)性。
5、讀書(shū)有成果，有各類(lèi)活動(dòng)資料（活動(dòng)方案、活動(dòng)小結、活動(dòng)照片、班級閱讀布置的照片、證書(shū)、獎狀、發(fā)表文章等）
6、建有幼兒或親子閱讀檔案，能清晰反映幼兒閱讀經(jīng)歷和成果。
7、班級每學(xué)期開(kāi)展一次閱讀活動(dòng)（親子閱讀交流、讀書(shū)筆記展評等活動(dòng)）。
8、積極參與課題研究，成效顯著(zhù)。
9、班級、家庭閱讀氛圍濃厚，能體現家長(cháng)、幼兒積極參與幼兒園開(kāi)展的各項閱讀活動(dòng)。
◆“書(shū)香班級”評選方法
由各班提交書(shū)香班級特色材料一份。（要有體現活動(dòng)開(kāi)展的照片）
獎項設置：“讀書(shū)之星”18名，“書(shū)香家庭”18個(gè)，書(shū)香班級3名。獲獎?dòng)變�、家庭、班級均獲得獎狀。
閱讀之星評選方案 19
一、指導思想：
為推行我校新教育實(shí)驗的開(kāi)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展，特制定本低年級“小書(shū)蟲(chóng)”和中高年級“閱讀之星”評比細則。
二、評比目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立“與書(shū)為伴”的思想，讓孩子享受閱讀的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立持久讀書(shū)習慣，通過(guò)“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”的'評比為讓小學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè )，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、評比條件：
1、“喜歡讀書(shū)”。
A、 閱讀量大，閱讀范圍廣；堅持認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，通過(guò)努力，閱讀能力明顯提高；
B、完成課程標準要求以及學(xué)校分年級段規定的閱讀總量，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘；
第一學(xué)段（一二年級）課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；
第二學(xué)段（三四年級）課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；
第三學(xué)段（五六年級）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
2、“會(huì )讀書(shū)”
A、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀；三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級掌握讀后感、書(shū)評。
B、 閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺(jué)閱讀，在班級或學(xué)校發(fā)揮模范帶頭作用；
C、 閱讀興趣廣泛強烈，積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)；（閱讀課、讀書(shū)筆記、建好閱讀反饋表、出好讀書(shū)小報、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū)交流會(huì )、親子閱讀等）；親子共讀書(shū)籍一學(xué)期不少于3本，每天能主動(dòng)給家長(cháng)講一個(gè)故事；
D、 成績(jì)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書(shū)內化為一定的寫(xiě)作水平；
E、品德高尚，精神強健，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。
3. “愛(ài)護書(shū)”
看書(shū)時(shí)不損壞書(shū)籍，節假日愿意到書(shū)店買(mǎi)書(shū)籍、看書(shū)；
四、操作程序
1、成立“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”評選小組，每班按10%評選。
2、由個(gè)人提出申請，明確申報“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料、個(gè)人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料
4、每周以班級為單位進(jìn)行閱讀活動(dòng)小結，評選周“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”。
5、“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”評選小組每學(xué)期評選一次校級“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
閱讀之星評選方案 20
一、評價(jià)目的
1、通過(guò)評價(jià)檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對課外閱讀的交流程度。
2、引導學(xué)生有計劃地多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，培養學(xué)生的閱讀興趣。
3、給學(xué)生的閱讀量進(jìn)行統計，了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學(xué)生給預獎勵提供依據。
5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評價(jià)方法。
二、評價(jià)原則
1、多元化原則
評價(jià)主體多元化。采用學(xué)生自評、家長(cháng)點(diǎn)評、學(xué)習小組評價(jià)、班主任評價(jià)相結合的方式。
評價(jià)內容及方式的多元化。從知識和能力，過(guò)程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度進(jìn)行評價(jià)，綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗、理解和價(jià)值取向。體現在閱讀書(shū)目、閱讀量、古詩(shī)背誦、課外閱讀記錄、讀書(shū)筆記等方面。
2、模糊性原則
允許學(xué)生在基礎閱讀書(shū)目、推薦閱讀書(shū)目等方面進(jìn)行閱讀，也可以自閱讀書(shū)目。評價(jià)時(shí)不追求學(xué)生對閱讀內容的深入理解，重點(diǎn)考查學(xué)生對閱讀量的積累和簡(jiǎn)單運用。
3、輸入與輸出相結合的原則。
學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，對書(shū)箱的情節會(huì )有所思考，每?jì)芍芗懊吭掳才乓淮伍喿x記錄和讀書(shū)體會(huì )，引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀，并對書(shū)箱內容進(jìn)行內化和一個(gè)簡(jiǎn)單的輸出應用。
三、評價(jià)方法
�。ㄒ唬┮�、二年級評價(jià)方法
1、家長(cháng)評價(jià)
學(xué)生與家長(cháng)一起，根據評價(jià)方法對自己子女的學(xué)習結果進(jìn)行統計，并真實(shí)地記錄統計結果，并簽屬“我與孩子一起統計，結果屬實(shí)”并簽名。
2、班主任評價(jià)
對學(xué)生與家長(cháng)評價(jià)的'結果進(jìn)行一個(gè)整體的了解，對各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進(jìn)一步評價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結果記錄在閱讀手冊。
�。ǘ┤亮昙壴u價(jià)方法
評價(jià)以自然班級組織進(jìn)行，以學(xué)生個(gè)體評價(jià)為主，家長(cháng)協(xié)助為輔，教師最后把關(guān)，讀書(shū)領(lǐng)導小組審核的方法進(jìn)行。
1、學(xué)生自評
每一位學(xué)生在學(xué)期結束時(shí)，對自己記錄在“閱讀手冊”上的書(shū)目、字數、課外閱讀記錄卡、必背古詩(shī)進(jìn)行統計（按照學(xué)校統一發(fā)放的統計表進(jìn)行。統計表附后）。
2、家長(cháng)評價(jià)
學(xué)生自評完成后，家長(cháng)根據評價(jià)方法進(jìn)行審核，或者家長(cháng)與自己的孩子一起統計，并簽屬“我與孩子一起統計，結果屬實(shí)”并簽名。
3、四人小組評價(jià)
四人小組（任命一組長(cháng)）根據組員填報的統計表，進(jìn)行交叉審核。查看是否有家長(cháng)簽屬意見(jiàn)，抽查必背古詩(shī)情況、星級評定情況。如遇疑問(wèn)（特別是字數、記錄卡的內容），由小組長(cháng)解決，不能處理再交班任處理。
4、班主任評價(jià)
對學(xué)生自己評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)、學(xué)習小組評價(jià)的結果進(jìn)行一個(gè)整體的了解，對各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進(jìn)一步評價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結果記錄在閱讀手冊。
5、讀書(shū)領(lǐng)導小組評價(jià)
學(xué)校讀書(shū)領(lǐng)導小組將對各班申報的統計結果進(jìn)行審核，對結果進(jìn)行確認，被評為五星級以上的學(xué)生需要提交《閱讀之星評價(jià)統計表》和《閱讀手冊》。
優(yōu)秀五星級標準：所有要求達到五星級之外，該同學(xué)在本學(xué)年來(lái)，還積極參加班級、學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)、手抄報比賽、講故事等活動(dòng)，以參與多少及成績(jì)優(yōu)劣考量。其余的星級，以分別達到該星級標準為準。
6、沒(méi)有按照要求完成統計的學(xué)生，不給予星級認定。
7、各班把星級認定結果匯總，并上交教導處備案。
三）優(yōu)秀輔導家長(cháng)
每班從學(xué)生制定計劃、為學(xué)生準備書(shū)箱、輔導學(xué)生閱讀、閱讀手冊反饋、幫助孩子統計閱讀評價(jià)方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。
四、讀書(shū)領(lǐng)導小組
組長(cháng):楊x
組員：x
五、評價(jià)流程
六、表彰獎勵
1、每班評定優(yōu)秀五星級閱讀之星五名，五星級閱讀之星不限，學(xué)校分別頒發(fā)一定的獎金、獎品和證書(shū)。
2、每班評選五名優(yōu)秀輔導家長(cháng)，學(xué)校給予獎勵。
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