幼兒園幫扶方案

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園幫扶方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園幫扶方案1

　　一、總體要求

　　從20xx年起，用5年時(shí)間，通過(guò)實(shí)施“領(lǐng)導掛點(diǎn)、單位包村、干部包戶(hù)”的扶貧開(kāi)發(fā)工作責任制，采取“一村一策、一戶(hù)一法”等綜合扶貧措施，使全市列入“十二五”時(shí)期整村推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)規劃的119個(gè)貧困村，農民人均純收入增長(cháng)幅度高于全市平均水平，年人均純收入達到5000元以上;100%貧困村通瀝青(水泥)路和通班車(chē)，有條件的20戶(hù)以上的自然村、50%以上的10戶(hù)以上20戶(hù)以下自然村通村屯道路;全面解決貧困村群眾安全飲水問(wèn)題;所有貧困村和有條件的自然村屯全部通電;已通電的村屯實(shí)現廣播電視“戶(hù)戶(hù)通”;培育形成1-2項特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)并覆蓋所有貧困農戶(hù);鞏固提高九年義務(wù)教育水平;貧困家庭子女上普通高中和中等職業(yè)學(xué)校全免學(xué)雜費，貧困村公共衛生、文化、計生服務(wù)體系健全發(fā)展，每個(gè)貧困村有符合規定標準的衛生室、文化活動(dòng)室和計生服務(wù)室;貧困村農戶(hù)都能住上符合抗震要求的穩固住房;貧困村中符合條件的困難家庭人口全部納入社會(huì )保障范圍，做到應保盡保;具備勞動(dòng)能力的扶貧對象做到應扶盡扶;計劃生育貧困家庭享受更多的幫扶和優(yōu)惠;貧困村落后面貌明顯改善。盡快實(shí)現中央提出的扶貧對象不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫療和住房的目標。

　　二、主要任務(wù)

　　市、縣(區)四家班子領(lǐng)導成員、法院、檢察院和公安局主要領(lǐng)導、鎮黨政領(lǐng)導每人掛點(diǎn)聯(lián)系一個(gè)貧困村，結對幫扶一個(gè)貧困戶(hù);市、縣(區)直屬機關(guān)、企事業(yè)單位和駐欽單位每個(gè)單位幫扶一個(gè)貧困村，幫扶單位每個(gè)干部結對幫扶一個(gè)貧困農戶(hù)。各定點(diǎn)扶貧單位與選派社會(huì )主義新農村建設指導員相結合，以縣(區)為單位組建駐村扶貧工作隊，各扶貧工作隊要具體落實(shí)包村工作，確保各項工作落到實(shí)處。各定點(diǎn)扶貧單位要明確本單位的聯(lián)絡(luò )員，統籌協(xié)調、落實(shí)本單位的定點(diǎn)幫扶工作。

　　(一)實(shí)施市、縣(區)、鎮三級領(lǐng)導掛點(diǎn)到村幫扶制度。領(lǐng)導掛點(diǎn)主要工作任務(wù)：

　　1.抓掛點(diǎn)村扶貧開(kāi)發(fā)規劃工作。

　　2.抓典型示范。把所聯(lián)系村的基礎設施扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、科技扶貧、生態(tài)扶貧等抓出典型，推進(jìn)全村扶貧開(kāi)發(fā)工作，把所掛點(diǎn)的貧困村打造成整村推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)示范村，把幫扶的.貧困戶(hù)打造成脫貧致富先進(jìn)典型。

　　3.抓機制創(chuàng )新。深入調查研究，為扶貧開(kāi)發(fā)提供新理念、新方法，探索新經(jīng)驗、新模式，不斷創(chuàng )新扶貧開(kāi)發(fā)機制，推進(jìn)所聯(lián)系村扶貧開(kāi)發(fā)工作上新水平。

　　4.每個(gè)領(lǐng)導聯(lián)系幫扶一戶(hù)貧困戶(hù)，實(shí)現脫貧致富的目標。

　　為了確保上述任務(wù)的完成，掛點(diǎn)聯(lián)系領(lǐng)導要認真履行職責、明確任務(wù)、創(chuàng )新幫扶方式、充分發(fā)揮貧困村和貧困戶(hù)的主體作用，著(zhù)力增強自我發(fā)展能力，克服包辦代替。協(xié)調指導各幫扶單位安排相應的經(jīng)費，確保定點(diǎn)扶貧工作有序、有效開(kāi)展。

　　(二)實(shí)施單位包村幫扶制度。單位包村幫扶主要工作任務(wù)：

　　1.落實(shí)規劃實(shí)施。協(xié)同所包村干部群眾制定好貧困村整村推進(jìn)的五年規劃和年度工作計劃，確定承諾事項，并向群眾公開(kāi)。包村單位對照規劃確定的目標任務(wù)，積極推進(jìn)以產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)、基礎設施建設和扶貧培訓等為主要內容的扶貧開(kāi)發(fā);多方籌措資金，整合資源，主動(dòng)協(xié)調、跟蹤行業(yè)部門(mén)落實(shí)相關(guān)扶持措施，聯(lián)系社會(huì )力量參與所幫扶村的'扶貧開(kāi)發(fā)工作，改善貧困村落后面貌;開(kāi)展獻愛(ài)心送溫暖活動(dòng)，解決困難群眾迫切需要解決的現實(shí)問(wèn)題。

　　2.落實(shí)政策宣傳。深入宣傳黨和國家的各項涉農方針、政策，廣泛動(dòng)員農戶(hù)參加扶貧開(kāi)發(fā)和建設美好家園，大力宣傳扶貧開(kāi)發(fā)中涌現的好人好事。

　　3.落實(shí)增收脫貧。大力發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)，做到產(chǎn)業(yè)扶貧和勞動(dòng)力轉移就業(yè)并重，在做好種養業(yè)的同時(shí)抓勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓，增加貧困農戶(hù)工資性收入。

　　4.落實(shí)村貌改造。按照社會(huì )主義新農村建設關(guān)于“村容整潔”的要求，幫助貧困村開(kāi)展村容村貌改造工作，實(shí)施改水、改廁、綠化、美化工程，改變陳規陋習，切實(shí)消除“臟、亂、差”現象，實(shí)現村容村貌整潔美觀(guān)。

　　5.落實(shí)組織建設。協(xié)助當地黨委政府抓好基層組織建設，全面提高貧困村經(jīng)濟社會(huì )和各項事業(yè)發(fā)展。

　　(三)實(shí)施干部包戶(hù)幫扶制度。干部包戶(hù)主要工作任務(wù)：

　　1.幫轉變觀(guān)念。教育和引導貧困農戶(hù)克服“等、靠、要”思想，自覺(jué)接受新技術(shù)、新理念;動(dòng)員貧困農戶(hù)積極參加文明家庭創(chuàng )建活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，依靠自身努力逐步擺脫貧困的信心。

　　2.幫落實(shí)項目。協(xié)助有關(guān)部門(mén)幫助貧困農戶(hù)落實(shí)各種到戶(hù)的項目。

　　3.幫提供服務(wù)。在資金、物資、技術(shù)、信息、計生、就業(yè)等方面為貧困農戶(hù)提供力所能及的幫助。

　　4.幫政策到戶(hù)。幫助協(xié)調教育、醫療衛生、社保、人口計生、涉農直補等各項惠民政策落實(shí)到貧困農戶(hù)。

　　5.幫脫貧致富。幫助貧困農戶(hù)制定增收脫貧規劃，并落實(shí)至少一個(gè)以上的增收項目。

　　(四)實(shí)施駐村工作隊員具體幫扶制度。駐村扶貧工作隊員的主要工作任務(wù)：負責包村單位與所幫扶村的溝通協(xié)調，協(xié)助貧困村制定好整村推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)規劃和年度工作計劃，組織干部群眾實(shí)施好各項扶貧開(kāi)發(fā)項目，協(xié)助有關(guān)部門(mén)和當地政府管好用好各種扶貧資金，統籌協(xié)調包村單位干部包戶(hù)的相關(guān)工作，及時(shí)反映所幫扶村的扶貧開(kāi)發(fā)工作進(jìn)程及出現的新情況、新問(wèn)題等。

　　(五)各定點(diǎn)扶貧單位以縣(區)為單位組建工作隊。組建工作隊與選派社會(huì )主義新農村建設指導員相結合，工作隊長(cháng)由處級領(lǐng)導干部擔任，實(shí)行市、縣(區)隊員統一管理。各單位要結合干部的培養鍛煉，選派優(yōu)秀的中青年后備干部到貧困村開(kāi)展扶貧工作。從20xx年起，按照自治區的統一部署，在市、縣(區)機關(guān)、企事業(yè)單位中選派119名優(yōu)秀干部到全市119個(gè)貧困村擔任村黨組織第一書(shū)記，幫助貧困村加強基層組織、發(fā)展集體經(jīng)濟、促進(jìn)農民增收、維護社會(huì )穩定、促進(jìn)農村全面進(jìn)步。對選派下去任職的干部，在職級上高配、待遇上從優(yōu)、政策上傾斜，使更多思想好、作風(fēng)正、能力強、愿意為群眾服務(wù)的優(yōu)秀干部積極投身扶貧開(kāi)發(fā)事業(yè)。

　　三、保障措施

　　(一)加強領(lǐng)導，強化責任�！邦I(lǐng)導掛點(diǎn)，單位包村，干部包戶(hù)”是自治區黨委、自治區人民政府在新一輪扶貧攻堅戰中確定的重要舉措，各級各部門(mén)必須引起高度重視。掛點(diǎn)領(lǐng)導堅持每年不少于3次，包村單位主要領(lǐng)導每年不少于3次、分管領(lǐng)導每年不少于4次深入聯(lián)系點(diǎn)調研指導，幫助協(xié)調、解決突出問(wèn)題。駐村工作隊員每年累計不少于6個(gè)月到村到戶(hù)開(kāi)展幫扶工作。包戶(hù)干部每年不少于3次到幫扶農戶(hù)，平時(shí)要抽出時(shí)間和精力，通過(guò)電話(huà)聯(lián)系等方式，加強與幫扶對象聯(lián)系，真正做到政策宣傳入戶(hù)、致富項目入戶(hù)、關(guān)懷溫暖入戶(hù)，扎實(shí)開(kāi)展幫扶工作�？h以上選派的駐村工作隊員駐村工作期間，市、縣(區)財政部門(mén)牽頭落實(shí)，按照同級差旅費有關(guān)規定給予差旅費補助。各級幫扶干部要嚴格遵守政治紀律、工作紀律和群眾紀律，自覺(jué)維護機關(guān)干部的良好形象。

　　(二)整合資源，加大投入。以縣(區)為平臺，整合各類(lèi)涉農資金和機關(guān)定點(diǎn)幫扶、社會(huì )扶貧等資源，集中投入，確保每個(gè)村整合項目投入資金不低于300萬(wàn)元，其中整合的社會(huì )資金200萬(wàn)元以上，中央財政扶貧資金不低于100萬(wàn)元，自治區財政扶貧資金占中央財政扶貧資金的比例不低于30%。各級財政要逐步增加扶貧開(kāi)發(fā)投入，切實(shí)履行扶貧開(kāi)發(fā)職責。

　　(三)健全機構，落實(shí)經(jīng)費。各縣(區)各部門(mén)要明確承擔定點(diǎn)扶貧工作機構和人員，明確相應的職責，做好定點(diǎn)扶貧的組織、指導、協(xié)調、檢查、督查、宣傳等各有關(guān)工作。定點(diǎn)扶貧工作涉及面廣，管理難度大，要按照財力與事權相統一的原則，加大投入，落實(shí)工作經(jīng)費，為確保定點(diǎn)扶貧工作順利開(kāi)展提供保障。

　　(四)建立臺賬，規范管理。市、縣(區)兩級扶貧部門(mén)要牽頭建立市領(lǐng)導、市直和駐欽單位定點(diǎn)扶貧檔案;幫扶單位要協(xié)助受幫扶的縣(區)做好貧困村、貧困戶(hù)真實(shí)情況逐村逐戶(hù)的登記造冊，做到戶(hù)有卡、村有冊、鎮有簿、縣(區)有數據庫，建立動(dòng)態(tài)檔案。在此基礎上，被幫扶的貧困戶(hù)和幫扶干部要建立統一的《幫扶記錄卡》臺賬，納入“兩項制度”有效銜接管理系統進(jìn)行管理。幫扶干部個(gè)人的幫扶情況及貧困戶(hù)受幫扶的情況必須如實(shí)記錄在《幫扶記錄卡》上，記錄的內容要由被幫扶村負責人、貧困戶(hù)戶(hù)主和幫扶單位負責人簽名確認，并作為檢查考核評價(jià)幫扶工作的重要依據�！稁头鲇涗浛ā酚勺灾螀^扶貧辦統一制印。

　　(五)加強督查，嚴格考評。市、縣(區)扶貧部門(mén)會(huì )同同級督查、績(jì)效考評部門(mén)把定點(diǎn)扶貧工作列入重點(diǎn)督辦項目，根據各時(shí)期、各階段的中心任務(wù)組織督查組進(jìn)行督查，將督查結果專(zhuān)題報告市委、市人民政府并通報全市，對領(lǐng)導不重視、措施不力、工作不落實(shí)的進(jìn)行媒體曝光，限期整改。每年組織對定點(diǎn)扶貧工作進(jìn)行考評，考評的主要內容包括：落實(shí)領(lǐng)導責任、明確幫扶責任人、落實(shí)具體幫扶措施以及幫扶工作的效果等，考評結果向全市通報。

　　(六)加大宣傳，營(yíng)造氛圍。定期對各單位開(kāi)展定點(diǎn)扶貧工作進(jìn)行點(diǎn)評，對工作成效顯著(zhù)的給予表?yè)P，對工作開(kāi)展差的給予通報批評。到20xx年定點(diǎn)扶貧周期結束后，由自治區扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組組織進(jìn)行驗收，驗收結果向全社會(huì )公布。由市、縣(區)宣傳主管部門(mén)牽頭，充分利用各種新聞媒體對定點(diǎn)扶貧中的先進(jìn)人物和事跡進(jìn)行宣傳報道，讓典型事跡深入人心，營(yíng)造濃厚氛圍。

　　各縣(區)要根據本方案的精神，結合實(shí)際，制定本縣(區)具體的實(shí)施方案，細化工作目標，明確具體措施，并報市扶貧辦備案。要認真做好每年度定點(diǎn)扶貧工作總結，并于下年度1月5日前，由縣(區)扶貧辦以書(shū)面和電子文件的形式報市扶貧辦，然后綜合上報自治區定點(diǎn)扶貧辦。

幼兒園幫扶方案2

　　為進(jìn)一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用，本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結對幫扶文件精神為指導，20xx年9月與天荒坪中心幼兒園開(kāi)展了結對幫扶工作。我們結合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計劃，運用多種形式進(jìn)行結對幫扶。在整個(gè)幫扶過(guò)程中，始終堅持對象針對化、內容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值�，F將近一年的幫扶工作總結如下：

　　一、高度重視、措施到位

　　(一)、加強領(lǐng)導。

　　為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，我們共同成立了結對幫扶領(lǐng)導小組。雙方共同承擔，組織并領(lǐng)導幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施。其中組長(cháng)龔xx;副組長(cháng)肖xx、鮑xx;組員：林x、韋x、阮xx、張x、徐xx、沈xx。

　　(二)、制定有效的活動(dòng)計劃。

　　為了使幫扶取得切實(shí)成效，我們領(lǐng)導小組成員對幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過(guò)考察，我們了解到山川鄉幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開(kāi)展日常工作，但在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動(dòng)開(kāi)展方面還比較欠缺，特別是新教師擔子重，急需有針對性培養。因此，本學(xué)年我們的計劃主要是，根據“所需幫扶”。

　　我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實(shí)施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開(kāi)展創(chuàng )特色教科研活動(dòng)、開(kāi)展各類(lèi)培訓競賽、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng)。進(jìn)行面對面交流、力爭做到有求必應、盡力而為。每次活動(dòng)我們都會(huì )借相聚進(jìn)行交流探討，幫助他們解決一些困惑或實(shí)際問(wèn)題。

　　二、自主拓展，主動(dòng)出擊

　　在結對過(guò)程中，我們將目標提升到結對的實(shí)效性上，積極聯(lián)系，主動(dòng)出擊。

　　(一)、建立暢通的信息渠道，實(shí)現針對性指導。本學(xué)年根據結對園的要求，我們安排了：保教主任鮑xx針對輔導林x作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，韋x與沈xx老師做好后勤與衛生保健工作。三位年段組長(cháng)與結對園的二位骨干教師結對，并開(kāi)展了一系列扎實(shí)、有效的結對活動(dòng)。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結對協(xié)議書(shū)，各自明確了職責，保障了結對活動(dòng)的實(shí)效性。結對雙方通過(guò)電話(huà)、電子郵箱、互訪(fǎng)等形式及時(shí)交流，既快又好的解決實(shí)際問(wèn)題。

　　(二)、靈活開(kāi)展活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量

　　1、資源共享。我園教師學(xué)習的機會(huì )比較多，我們堅持資源共享的原則，專(zhuān)家講座、學(xué)區教研、科研培訓、園內教研等活動(dòng)，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構教學(xué)研討、課題展示課活動(dòng)、教師技能技巧培訓(我們還為來(lái)園培訓教師準備好材料)、3年內新教師同課異構活動(dòng)等。如：我們多方努力創(chuàng )造機會(huì )將天荒坪學(xué)區教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的`濃濃研討氛圍，同時(shí)觀(guān)念上有了觸動(dòng)。如:我們都在積極創(chuàng )建特色幼兒園，大家共同探討選定目標，并對開(kāi)展工作實(shí)時(shí)切磋，共同進(jìn)步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據幼兒園與其自身實(shí)際情況幫助她選課題、做課題。

　　2、送教下鄉。一是送教學(xué)活動(dòng)(現場(chǎng)指導、說(shuō)課、評課)。二是送管理經(jīng)驗。本學(xué)年我們安排了張x、阮xx、丁x老師上門(mén)送教活動(dòng);安排了韋x教師上門(mén)進(jìn)行衛生保健輔導，鮑xx老師上門(mén)進(jìn)行教研、科研的管理介紹，并送上規范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績(jì)、快出成績(jì)。

　　3、登門(mén)指導�？h里進(jìn)行創(chuàng )特色幼兒園活動(dòng)，借此東風(fēng)，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導、教師來(lái)園參觀(guān)，并組織了指導小組登門(mén)進(jìn)行實(shí)地查看、現場(chǎng)指導，并提出了建設性的意見(jiàn)。

　　三、初現成效，在幫扶同成長(cháng)

　　通過(guò)我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長(cháng)，個(gè)人課題初見(jiàn)成效。教師觀(guān)念也逐步改變，以《幼兒園教育指導綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過(guò)幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責任。特別是我們的年段組長(cháng)在管理、指導上有了很大提高。

　　總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長(cháng)期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結對幫扶活動(dòng)正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結對園同進(jìn)步，共發(fā)展，我們的明天會(huì )更美好。

幼兒園幫扶方案3

　　一、指導思想

　　按照“扶貧先扶志，扶貧必扶智，徹底斬斷貧困鏈條”的要求，以幫扶家庭困難學(xué)生為重點(diǎn)，以提高貧困村學(xué)校辦學(xué)水平為關(guān)鍵，以強化技能培訓促進(jìn)學(xué)生成才為根本，上下聯(lián)動(dòng)、精準施策、定向發(fā)力，力促貧困家庭早日脫貧致富。

　　二、目標要求

　　把推進(jìn)精準扶貧作為全縣教育工作的重要任務(wù)，構建覆蓋全縣所有貧困戶(hù)教育發(fā)展的.傾斜扶持、扶志脫貧工作機制，確保家庭困難每位孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　(一)搞好調查摸底工作。抓好精準扶貧調查摸底工作，為貧困學(xué)生建檔立卡，確保全縣所有貧困學(xué)生無(wú)一遺漏。

　　(二)創(chuàng )新扶貧工作模式。以“扶貧先扶志、扶貧必扶智”為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng )新教育精準扶貧舉措，開(kāi)展特色精準扶貧工作，阻止貧困現象代際傳遞。

　　(三)健全幫扶工作機制。構建覆蓋全縣所有學(xué)段貧困學(xué)生幫扶工作機制。

　　(四)拓展職教脫貧途徑。建立職業(yè)教育脫貧救助、技能培訓機制，讓有接受職業(yè)教育需求的貧困家庭子女全部獲得職業(yè)學(xué)歷教育，并掌握一技之長(cháng)。

　　三、重點(diǎn)工作

　　(一)摸清貧困學(xué)生，建立扶貧臺賬

　　按照文件要求，逐村逐戶(hù)摸底核查，摸清各學(xué)段貧困學(xué)生底子，逐一建檔立卡，對享受資助情況進(jìn)行全程跟蹤，并針對貧困戶(hù)及家庭困難學(xué)生實(shí)際制定行之有效的“濟困、扶技、勵志、育才”措施，確保教育扶貧工作精準施策、定向發(fā)力。

　　(二)用好資助政策

　　學(xué)前教育階段，對貧困村家庭困難兒童實(shí)施資助全覆蓋，對其中特困家庭兒童減免保教費。

　　四、保障措施

　　(一)加強組織領(lǐng)導。園長(cháng)負責全園精準扶貧組織、管理、督導和考核工作，下設辦公室，制定實(shí)施方案，并建立信息臺賬。同時(shí)加強與相關(guān)職能部門(mén)的溝通協(xié)調與配合，積極落實(shí)教育扶貧支持政策，確保教育扶貧工作扎實(shí)開(kāi)展。

　　(二)強化資金統籌。貧困學(xué)生資助金和貧困家庭子女職業(yè)學(xué)歷教育補貼等做到公開(kāi)透明、及時(shí)撥付，為推進(jìn)教育精準扶貧工作提供堅強有力的資金保障。

幼兒園幫扶方案4

　　從我縣開(kāi)展定點(diǎn)扶貧工作以來(lái)，各級各部門(mén)和農村工作隊特別是國家人社部都能按照省委、省政府的部署要求，堅持開(kāi)發(fā)式扶貧方針，積極深入貧困鄉村幫助建設基礎設施、發(fā)展社會(huì )事業(yè)、改善生態(tài)環(huán)境、實(shí)施產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)、組織科技培訓、加強基層組織建設，為改善貧困群眾生產(chǎn)生活條件，加快我縣經(jīng)濟發(fā)展步伐，激勵廣大干部群眾自力更生、艱苦奮斗，推動(dòng)全縣各單位形成扶貧濟困的良好風(fēng)尚發(fā)揮了重要作用。根據中央辦公廳[20xx]2號文件關(guān)于進(jìn)一步做好定點(diǎn)扶貧工作的通知精神，為了進(jìn)一步加大我縣定點(diǎn)扶貧工作幫扶力度，結合我縣實(shí)施情況，特制定如下實(shí)施方案。

　　一、定點(diǎn)扶貧工作的指導思想

　　定點(diǎn)扶貧工作要認真貫徹黨的十七屆三中、四中全會(huì )精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以富民惠民、改善民生作風(fēng)建設為重點(diǎn)，通過(guò)發(fā)揮本單位、本部門(mén)職能優(yōu)勢，采取智力的、科技的、經(jīng)濟的、科學(xué)的方法和措施，牢牢把握“奉獻愛(ài)心，共建和諧新農村”這一主題，集中人力、物力、財力，幫助定點(diǎn)幫扶對象解決他們最關(guān)心的'熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

　　二、定點(diǎn)扶貧工作的原則

　　一是擴大覆蓋面。調整布局，實(shí)現省委下鄉工作隊幫扶全縣的全覆蓋。

　　二是科學(xué)搭配。經(jīng)濟實(shí)力較強的工作隊與特困鄉鎮搭配，經(jīng)濟實(shí)力較弱的工作隊可利用自身技術(shù)、培訓等優(yōu)勢與對口部門(mén)搭配。

　　三是重點(diǎn)傾斜。省委農村工作隊重點(diǎn)向連片開(kāi)發(fā)、整村推進(jìn)“三個(gè)確�！表椖繀^傾斜資金。

　　四是增強力量。除省委下鄉工作隊、市直機關(guān)下鄉工作隊定點(diǎn)幫扶外，縣直機關(guān)有經(jīng)濟實(shí)力的部門(mén)也要幫助1-2個(gè)貧困村，特別是20xx年整村推進(jìn)“三個(gè)確�！表椖看�。

　　三、定點(diǎn)扶貧工作目標

　　定點(diǎn)幫扶單位要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，通過(guò)3年的幫扶，實(shí)現村有主導產(chǎn)業(yè)，戶(hù)有增收項目，水、電、路三通，學(xué)校、衛生室、廣播電視三有，村容村貌整潔，村級組織健全，村務(wù)管理民主，人均收入跨越新的扶貧標準。之后，幫扶單位換其他貧困村再利用3年時(shí)間扶貧，切實(shí)幫助貧困村調整產(chǎn)業(yè)結構，培育主導產(chǎn)業(yè)，加快特色農牧業(yè)發(fā)展。

　　四、定點(diǎn)扶貧工作的對象

　　定點(diǎn)幫扶對象：整村推進(jìn)“三個(gè)確�！表椖看�、移民新村內貧困戶(hù)。

　　五、定點(diǎn)扶貧工作的主要內容

　　通過(guò)摸清貧困村基本情況，特別是掌握低保戶(hù)、孤寡老人、病、殘人員和失學(xué)兒童等情況，了解群眾最迫切需要解決的問(wèn)題，使扶貧幫困工作對癥下藥，有的放矢，取得成效，也可根據扶貧對象的實(shí)際情況，提供一些他們緊急所需的物資。

　　六、幾點(diǎn)建議

　　1、各鄉鎮要做好和下鄉工作隊的對接工作，主動(dòng)介紹情況，積極匯報工作，在工作和生活方面為工作隊創(chuàng )造良好環(huán)境。

　　2、由各鄉鎮分別從工作隊員中推薦一名工作能力強、業(yè)務(wù)熟悉的人員擔任鄉鎮副書(shū)記(掛職)，作為這些同志在原單位年終考核的依據。

　　3、縣委、縣政府在年終對表現突出的扶貧工作隊給予表彰。

　　4、定點(diǎn)扶貧工作是我縣今后五年一項重要工作，但上級有關(guān)部門(mén)未下達相關(guān)經(jīng)費，建議給下鄉辦安排部分經(jīng)費及配備電腦等工作設施。

幼兒園幫扶方案5

　　依據并幼教字12號文件《XX市教育局關(guān)于開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結對幫扶活動(dòng)的通知》和《XX省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見(jiàn)》精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領(lǐng)作用，加強對幼兒園的科學(xué)指導，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，XX實(shí)驗幼兒園現制定開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結對幫扶活動(dòng)的方案如下：

　　一、指導思想

　　以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3--6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據，依托省示范園和五星級幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗和示范引領(lǐng)作用，結對幫助結對園在園務(wù)管理上趨于規范，在保育教育實(shí)施過(guò)程中能扭轉“小學(xué)化”傾向，在師資隊伍建設等方面能提高教師的教育技能，實(shí)現優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒園地區、城鄉、園際之間的差距，促進(jìn)我區學(xué)前教育持續、健康發(fā)展。

　　二、幫扶對象

　　四所幼兒園：XX區寶寶幼兒園、XX區XX幼兒園、XX集團幼兒園、XX幼兒園。

　　幫扶園所現狀：

　�。�1）XX區寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現有12個(gè)班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個(gè)，保育員12個(gè)，教職工共50人，其中大專(zhuān)教師17人，教師穩定性差。

　�。�2）XX區XX幼兒園是20xx年5月新成立的區屬公辦園。幼兒園現有六個(gè)班（小班2個(gè)，中班2個(gè)，大班2個(gè)），幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學(xué)一線(xiàn)。另有3名在編教師，一名負責保教工作，一名負責事務(wù)工作，僅有一名在編教師在一線(xiàn)崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩定性差，工作經(jīng)驗不足，學(xué)歷大多為中專(zhuān)。保育教師學(xué)歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩定。

　�。�3）XX集團幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，幼兒園現有6個(gè)班級，大中小各2個(gè)班。教師隊伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。

　�。�4）XX幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，現有6個(gè)班級，其中大中小各2個(gè)班，共有13名教師，學(xué)期教育專(zhuān)業(yè)教師10名，非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊伍不穩定。

　　三、幫扶目標：

　　1.根據幼兒園目前狀況，結合我園的優(yōu)勢，本次結對幫扶工作重點(diǎn)使結對園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng )設、區角活動(dòng)的組織等幾方面有一定的改善和提高。

　　2．圍繞四個(gè)設計：頂層設計（辦園理念）、路徑設計（辦園特色）、制度設計（適合本園）、環(huán)境設計（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達到以文化的品味辦有文化的教育。

　　2.優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短、促進(jìn)城區幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦園水平。

　　四、實(shí)施階段及步驟

　　第一階段：20xx年3—6月 啟動(dòng)階段 規范園務(wù)管理

　　目標：改變管理理念、建立健全制度、逐步規范園務(wù)管理

　�。ㄒ唬� 成立機構確定方案

　　1.成立我園結對幫扶領(lǐng)導小組，明確責任

　　組 長(cháng)：申 XX

　　副組長(cháng)：王XX

　　成 員：王XX

　　2．幫扶工作領(lǐng)導小組討論制定“本園幫扶工作制度”。

　�。ǘ�）座談?wù){查，了解幫扶園情況

　　1.請幫扶園填寫(xiě)調查表，座談

　　2.制定切實(shí)可行的幫扶實(shí)施方案，指導結對園結合實(shí)際擬定“三年發(fā)展規劃”

　�。ㄈ�）簽訂幫扶協(xié)議

　　1．與結對園簽訂幫扶協(xié)議（3月31日）

　　責任人：申XX 王XX

　　2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導。

　�。ㄋ模┺D變思維模式，重塑新形象

　　責任人：申XX

　　第二階段：20xx年9月—20xx年6月 實(shí)施階段

　�。ㄒ唬�20xx年9月—12月 提升教育理念

　　目標：轉變教師觀(guān)念，樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的理念

　　1幫助結對園根據《指南》規范一日生活及教學(xué)安排。

　　工作重點(diǎn)：幫助結對園根據《指南》，制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。責任人：王XX

　　2.示范引領(lǐng)：請幫扶園參加示范園園本教研活動(dòng)：責任人：王XX

　　教研主題：貫徹落實(shí)《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

　　采用共同開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式，給教研員做示范引領(lǐng)

　�。ǘ�）20xx年3月-6月 創(chuàng )設教育環(huán)境

　　目標：根據指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念，提升環(huán)境創(chuàng )設的理念，因地制宜創(chuàng )設室內外環(huán)境，改善校園環(huán)境。

　　1、“請進(jìn)來(lái)”觀(guān)摩。結對園派2名教師到我園實(shí)地觀(guān)摩環(huán)境創(chuàng )設，并進(jìn)行跟班學(xué)習，讓結對園教師直觀(guān)感受幼兒進(jìn)行區域的情況。

　　2、到結對園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。（工作重點(diǎn)：指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念。）

　　3、指導結對園教師自制區域、戶(hù)外活動(dòng)材料、教玩具。結對園階段工作匯報，

　　4、到結對園對教師進(jìn)行關(guān)于區域活動(dòng)的實(shí)踐與探索的專(zhuān)題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的'發(fā)展趨勢、開(kāi)展區域活動(dòng)的重要性，以及區域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略對區域活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行指導，重點(diǎn)從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導

　　5.“請進(jìn)來(lái)”觀(guān)摩。各示范性幼兒園為幫扶園準備一節區域活動(dòng)教學(xué)觀(guān)摩，讓結對園教師直觀(guān)感受幼兒進(jìn)行區域的情況。（重點(diǎn)從區角的設置、內容的選擇、材料的投放、活動(dòng)的開(kāi)展方面進(jìn)行手把手的幫教。）

　�。ㄈ�）20xx年9-12月 強化專(zhuān)題指導

　　目標：針對各園前期的調研，解決困惑。加強教研活動(dòng)的指導，督導常規工作的組織與實(shí)施，提升教師教育理念。

　　1.一次跟班式學(xué)習。組織各結對園園長(cháng)到實(shí)驗幼兒園跟班學(xué)習半日活動(dòng)暨教育活動(dòng)觀(guān)摩。

　　2．對民辦園寶寶幼兒園及教辦園XX幼兒園進(jìn)行如何克服小學(xué)化傾向

　　開(kāi)展討論及經(jīng)驗分享，組織各種專(zhuān)題活動(dòng)：家長(cháng)講座，書(shū)香校園，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)內容的引領(lǐng)等方面

　　3．對于XX幼兒園，一建集團幼兒園解決教研活動(dòng)的組織實(shí)效性

　　4. 以各園為單位開(kāi)展公民辦“同課異構”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。

　　5.教師培訓。對教師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規（試行）》《幼兒園區域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》專(zhuān)題講座，幫助教師了解開(kāi)展區域活動(dòng)的重要性，以及區域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略，重點(diǎn)從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導。

　　6．充分發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的作用，采取教學(xué)觀(guān)摩點(diǎn)評與微型講座形式，幫助教學(xué)技能的提高。

　�。ㄋ模�20xx年3月—6月 師徒結對指導

　　1、舉行“師徒結對” 簽約儀式 。開(kāi)展骨干教師與幫教教師師徒結對。

　　2、“走下去聽(tīng)課”。結對園各派數名骨干教師與幫教教師師徒結對，進(jìn)行跟班學(xué)習。幫教教師以聽(tīng)課、評課的方式，從備課、活動(dòng)設計、活動(dòng)準備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導，切實(shí)提高結對園教師的教學(xué)技能。

　　3、開(kāi)展幫扶結對教學(xué)展示活動(dòng)。

　　第三階段：20xx年9-12月 經(jīng)驗總結推廣階段

　　1．指導完善資料整理扶檔案資料歸檔。

　　2．做好總結匯報，迎接檢查。

　　3．做好幼兒園幫扶結對活動(dòng)簡(jiǎn)報與交流工作。、

　　活動(dòng)方式

　　每期幫扶活動(dòng)周期為三年（20xx年——20xx年）。通過(guò)采取教學(xué)觀(guān)摩、同課異構、跟班學(xué)習、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉、師徒結對、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源，共同提高。

　　五、活動(dòng)措施

　　1.制定一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。XX區實(shí)驗幼兒園指派專(zhuān)人負責結對幫扶活動(dòng)，深入到結對園了解園情，確立幫扶工作的任務(wù)和目標，制定出切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案，與結對園簽訂幫扶協(xié)議。

　　2、完善一套制度。XX區實(shí)驗幼兒園幫助結對園規范幼兒園的管理工作，完善組織機構、健全各項制度，推進(jìn)結對園園務(wù)管理規范化。

　　3、互派學(xué)習指導“五個(gè)一”活動(dòng)

　�。�1）一次綜合指導。XX區實(shí)驗幼兒園學(xué)期初派教師到結對園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導，幫助結對園制定學(xué)期班級保教工作計劃，指導園內環(huán)境創(chuàng )設，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習等。派保健醫、保育老師到結對園指導安全、衛生保健、疾病預防及消毒等工作。

　�。�2）一次跟班式學(xué)習。XX區實(shí)驗幼兒園學(xué)期中開(kāi)展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研、集中學(xué)習等活動(dòng)。

　�。�3）一次專(zhuān)題講座。每學(xué)期XX區實(shí)驗幼兒園選派園長(cháng)或骨干教師根據被幫扶園實(shí)際需求提供一次專(zhuān)題講座。

　�。�4）一次送教活動(dòng)。每學(xué)期XX區實(shí)驗幼兒園選派骨干教師送教下園，通過(guò)開(kāi)展示范性教學(xué)，同課異構活動(dòng)，傳授先進(jìn)的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力。

　�。�5）一次觀(guān)摩學(xué)習。結對園XX區實(shí)驗幼兒園每學(xué)期到示范園觀(guān)摩學(xué)習，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境”“游戲活動(dòng)的開(kāi)展”等內容開(kāi)展。

　　4、建立幫扶檔案。結對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動(dòng)資料分類(lèi)整理留存，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。每學(xué)期末對活動(dòng)開(kāi)展情況、工作成效和存在的問(wèn)題要進(jìn)行分析，形成結對幫扶活動(dòng)總結。

　　六、工作要求

　　1、高度重視，精心組織，XX區實(shí)驗幼兒園成立幫扶小組。

　　領(lǐng)導組：申XX、王XX、王XX

　　參與成員：班級所有教師

　　領(lǐng)導組組長(cháng)：申XX（書(shū)記兼園長(cháng)）、王XX（保教主任兼常務(wù)負責人）

　　寶寶幼兒園負責人：程紅英；XX幼兒園：王XX：后勤；李XX：保��；采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪(fǎng)談、觀(guān)摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案，并與結對園簽訂“愛(ài)心拉手”幫扶協(xié)議。

　　2、結對幫扶，重在過(guò)程，XX區實(shí)驗幼兒園幫助結對園規范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會(huì )、教研組、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、安全領(lǐng)導小組等工作組織；建立健全教研制度、檔案管理制度、財務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規章制度。

　　3、制訂方案，抓好落實(shí)。認真落實(shí)XX市結對幫扶“五個(gè)一”活動(dòng)，做好資料收集。將結對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數、教職工數、負責人、聯(lián)系電話(huà)等基本情況制成表格報送教育局。

　　4.建立檔案，做好總結。結對幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，幫扶活動(dòng)要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

　　總之，開(kāi)展幼兒園“結對幫扶”活動(dòng)是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)我區學(xué)前教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是貫徹落實(shí)全市教育系統開(kāi)展“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)的重要內容，XX區實(shí)驗幼兒園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財、物等方面予以支持。及時(shí)指導和幫助解決活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，對活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗及典型事例要及時(shí)總結。

幼兒園幫扶方案6

　　一、指導思想

　　認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》，努力落實(shí)陜西省《關(guān)于繼續開(kāi)展省級示范幼兒園和市級一類(lèi)幼兒園結對幫扶工作的通知》，本著(zhù)提高農村幼兒園的保教質(zhì)量的指導思想。充分發(fā)揮省市示范園的教育示范、業(yè)務(wù)指導、信息交流等的輻射作用，有效地促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。

　　二、幫扶園所

　　富縣沙梁幼兒園

　　三、幫扶時(shí)間

　　20xx年3月至20xx年2月

　　四、工作目標

　　1．根據幫扶幼兒園目前狀況，結合我園的優(yōu)勢，本次結對幫扶工作重點(diǎn)使結對園在教育理念、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng )設、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。

　　2．優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短，促進(jìn)縣區幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦學(xué)品位。

　　五、實(shí)施步驟

　　第一階段：20xx年3月——20xx年7月提升教育理念規范園務(wù)管理

　　1．成立我園結對幫扶領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：馮亞琴

　　副組長(cháng)：劉彩紅慕小燕

　　成員：謝錦穎馬延娥李晉玲谷慧

　　2．深入結對園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案并簽訂幫扶協(xié)議。

　　3．到結對園進(jìn)行管理工作指導，指導結對園健全考研、財務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項制度。完善園務(wù)會(huì )、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、安全小組等機構。

　　4．到結對園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導。幫助結對園根據《綱要》，指導結對園制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時(shí)送課到結隊園并隨堂聽(tīng)取她們的'教師示范課，從而了解結隊園的教學(xué)狀況。

　　5．邀請結對園老師來(lái)我園觀(guān)摩大型體操活動(dòng)開(kāi)展。

　　第二階段：20xx年9月—12月師徒結對指導提高教學(xué)技能

　　1．“送課下鄉”。準備5堂“教學(xué)設計簡(jiǎn)明新穎，教學(xué)方法寓教于樂(lè )”的教學(xué)活動(dòng)到結對園開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩。

　　2．“手拉手，師徒結對”。結對園各派數名教師與我園教師師徒結對，進(jìn)行跟班學(xué)習。以聽(tīng)課、評課的方式，從備課、活動(dòng)設計、活動(dòng)準備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導，切實(shí)提高結對園教師的教學(xué)技能。

　　第三階段：20xx年2月—20xx年7月創(chuàng )設教育環(huán)境美化校園環(huán)境。

　　1．請進(jìn)來(lái)觀(guān)摩，兩所結對園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀(guān)環(huán)境創(chuàng )設，并進(jìn)行跟班學(xué)習，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。

　　2．到結對園進(jìn)行教師技能技巧的培訓。工作重點(diǎn)：指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念，提升環(huán)境創(chuàng )設的理念。挖掘鄉村可利用的物資，學(xué)習變?yōu)閷�，自制教玩具的本領(lǐng)。

　　第四階段：20xx年7月—20xx年12月改善辦園條件挖掘園所特色。

　　1．指導結對園根據本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時(shí)指導結對園根據辦園特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，及進(jìn)行相應的體現特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng )設。

　　2．在力所能及的情況下為結對園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。

幼兒園幫扶方案7

　　一、指導思想

　　進(jìn)一步強化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質(zhì)量為目標，通過(guò)城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續、均衡發(fā)展。

　　二、主要內容

　　采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉、師徒結對，捐贈等，促進(jìn)《幼兒園教育指導綱要（試行）》在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農村幼兒教育水平。同時(shí)，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達到相互促進(jìn)，共同提高的'目的。

　　三、具體目標

　　1.改善辦園條件。依據市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。

　　2.提高管理水平。城區幼兒園通過(guò)派遣骨干人員深入鄉鎮幼兒園

　　指導、交流，或請農村幼兒園園長(cháng)到城區幼兒園觀(guān)摩學(xué)習等方式，幫助鄉鎮幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進(jìn)鄉鎮幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。

　　3.提升教師隊伍素質(zhì)。城區幼兒園為鄉鎮幼兒園教師提供觀(guān)摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)，積極組織“送教下鄉”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開(kāi)設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。

　　4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，通過(guò)互贈書(shū)畫(huà)、參觀(guān)等形式，加強城鄉幼兒相互學(xué)習交流。

　　四、工作措施

　　1.幼兒教育城鄉結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提供專(zhuān)業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

　　2.結對幼兒園要結合實(shí)際，進(jìn)一步細化活動(dòng)內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。

　　3.結對幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

幼兒園幫扶方案8

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3－6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，努力落實(shí)省普教室《關(guān)于落實(shí)“三件行動(dòng)計劃 加強幫扶結對工作的通知》等文件精神，立足各園所的具體實(shí)際，發(fā)揮示范園的示范和幫扶作用，利用環(huán)境、師資、教育教學(xué)、教科研等資源，定期開(kāi)展互動(dòng)和幫扶指導，使各個(gè)園所在教學(xué)教研、學(xué)園管理等方面得到實(shí)質(zhì)性的提高，促進(jìn)各園所共同成長(cháng)、共同發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、幫助提高管理水平。

　　2、幫助提升師資隊伍素質(zhì)。

　　3、幫助開(kāi)展保教活動(dòng)。

　　4、幫助利用農村自然資源創(chuàng )辦園所特色。

　　三、幫扶對象和時(shí)間安排：

　　幫扶時(shí)間：20xx—20xx年

　　我縣有省級示范性幼兒園2所，每年各幫扶三所幼兒園；市級示范性幼兒園1所，每年幫扶2所幼兒園；縣級示范性幼兒園12所，每年各幫扶1所幼兒園（具體園所安排見(jiàn)幫扶結對表）

　　四、幫扶內容及工作安排：

　　1．互相交流、切磋、規范幼兒園管理模式

　　通過(guò)園長(cháng)與園長(cháng)之間、教師與教師之間的交流。依托各園所具有的特色教育資源，結合幫扶園的實(shí)際情況，幫助其樹(shù)立先進(jìn)的保教理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)中心幼兒園向科學(xué)化、制度化和規范化發(fā)展，幫助其拓展視野，轉變觀(guān)念，提升保教管理水平。

　　2．開(kāi)展形式多樣的幫扶活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）開(kāi)展專(zhuān)題講座，為幫扶園提供教師培訓方面的有關(guān)信息、資料，開(kāi)展定期培訓，為教師提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的機會(huì )。

　�。�2）積極組織“送教下鄉”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦示范課、指導交流教研信息，實(shí)行教師培訓資源共享，提高幫扶園師資隊伍的整體素質(zhì)。

　�。�3）鼓勵幫扶幼兒園積極開(kāi)展課題研究，以研促教，以教促研，教科研一體化，提高幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平。

　�。�4）開(kāi)展觀(guān)摩研討活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀(guān)摩省市縣級示范性幼兒園開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng)等，手把手結對幫扶。

　�。�5）根據“保教并重、游戲為主”的原則，認真分析幫扶幼兒園的教育發(fā)展現狀、亟待解決的問(wèn)題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現象的.原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。切實(shí)提高保教質(zhì)量。

　�。�6）幫助幫扶幼兒園利用農村資源的優(yōu)勢完善幼兒園的生活、學(xué)習、游戲環(huán)境的創(chuàng )設，引導幫扶幼兒園在現有的條件下，創(chuàng )建自身的辦園特色。

　�。�7）資源共享。實(shí)行各種師資培訓資源共享、各種管理資料資源共享，實(shí)現教師素質(zhì)、保教管理水平等的共同提升。

　　3、總結提高

　�。�1）完善檔案資料，建檔歸案，規范管理。

　�。�2）撰寫(xiě)幫扶結對經(jīng)驗總結。

　�。�3）做好幫扶簡(jiǎn)報工作及交流活動(dòng)。

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