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新教師跟崗培訓方案-工作方案
近年來(lái)，初中部陸續分來(lái)大量新教師，為我校的發(fā)展增添了新的活力，同時(shí)新教師也面臨著(zhù)對學(xué)校本有文化融入的問(wèn)題，尤其是剛走出大學(xué)校門(mén)的新教師，如何盡快從“學(xué)”的境界進(jìn)入“教”和“育”的境界，是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展和自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的大問(wèn)題。為了使新教師盡快熟悉中學(xué)教育、教學(xué)、管理工作的特點(diǎn)，盡快提高教育、教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)素養，爭取早日成為教育教學(xué)骨干，為我校初中部做大、做強、做優(yōu)提供專(zhuān)業(yè)支持，根據同煤一中“三年練勝任，六年變骨干，九年成名師”的教師培養目標及初中部“過(guò)五關(guān)”培養模式，經(jīng)研究制定《同煤一中初中部關(guān)于待崗新教師跟崗培訓的實(shí)施方案》。
一、指導思想
德高為師，身正為范;立足課堂，跟崗實(shí)踐;以老帶新，全面培養;不斷學(xué)習，積極進(jìn)取。
二、實(shí)施工作領(lǐng)導組
組長(cháng)：曹迎春、張俊堂
副組長(cháng)：周?chē)�、張寶鎖
成員：王淑英、高如恒、王剛
三、實(shí)施工作指導組
組長(cháng)：周?chē)�、張寶鎖
副組長(cháng)：王淑英、高如恒、王剛
成員：李占霞、趙月理、張鴻鵬、孫日珍、李?lèi)?ài)莉、李春花、丁春梅、陳奎、李俊輝
具體負責人：孫日珍
四、工作目標
通過(guò)新教師培養工程使新教師熱愛(ài)教育工作，熟悉教育法規和教育環(huán)境，牢記教師職業(yè)道德和行為規范，初步掌握新課程理念和課堂教學(xué)改革精神，熟悉所任課程的培養目標、課程標準、教學(xué)方法及教材與指導書(shū)的要領(lǐng)，掌握授課計劃、教案準備、實(shí)驗安排等教學(xué)常規文案的編寫(xiě)規劃，提高課程教學(xué)的基本能力。 通過(guò)新教師培養工程，讓新教師熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，同時(shí)進(jìn)一步了解初中生的特點(diǎn)。
通過(guò)新教師培養工程，引領(lǐng)廣大新老教師積極投身到教學(xué)教研工作中，為我
校建設成為“區內一流，市內領(lǐng)先”的辦學(xué)目標提供更多的專(zhuān)業(yè)支持。
五、實(shí)施措施
1、 師徒結對，以老帶新：分別以學(xué)科為主，做到名師帶領(lǐng)，新老結對，確立目標，明確職責，履行協(xié)議。2013-2014師徒結對(見(jiàn)附表).
2、 集中管理，統一考核：學(xué)校專(zhuān)設跟崗新教師辦公室，集中辦公，統一管理并制定新教師職責及考評細則。
六、新教師職責及考評細則
1、新教師職責
(1) 熟悉所教科目的課程培養目標，課程標準，教學(xué)方法及教材與指導書(shū)的要領(lǐng)。(體現在教案中)
(2) 掌握授課計劃，教案準備，實(shí)驗實(shí)訓安排等教學(xué)常規文件的編寫(xiě)規則及要求。
(3) 工作日每天至少聽(tīng)課2節，聽(tīng)課對象為指導教師一節，同科教師一節或其它科目，每周編寫(xiě)三個(gè)詳細教案。
(4) 每月至少舉行兩次匯報課。
(5) 隨時(shí)準備有關(guān)部門(mén)及指導教師聽(tīng)課。
(6) 積極參與所在學(xué)科的公開(kāi)課、說(shuō)課、集體備課，教學(xué)研討交流等各種形式的教研活動(dòng)。(體現在教學(xué)筆記中)
(7) 每學(xué)期提交一份2課時(shí)的最佳教案。(三案教學(xué))
(8) 在確保完成教學(xué)常規工作任務(wù)的前提下，積極鉆研教材，注重提高專(zhuān)業(yè)技能。(有心得體會(huì ))
(9) 提交結對時(shí)期滿(mǎn)的總結材料。
(10)根據學(xué)校規定實(shí)行坐班制并嚴格考勤。
2、新教師考評細則
(1) 教師十項職責執行情況，每項6分，占60%。
(2) 指導教師與學(xué)生評教打分折算，占12%。
(3) 新教師講課比賽打分折算，占12%。
(4) 新教師優(yōu)秀教案評分折算，占14%。
(5) 公開(kāi)課優(yōu)秀者加10分。
(6) 受到考勤通報或處分每一次扣10分，有違師德師范的，視情節輕重每例扣2-8分。
(7)以上均與結構獎、績(jì)效工資掛鉤。
七、考評與獎勵
學(xué)校成立考評小組對培養工作進(jìn)行鑒定和定性考核�？荚u結果為優(yōu)秀、
優(yōu)良、合格、不合格。對業(yè)績(jì)顯著(zhù)的可安排上崗。不合格者繼續培訓待崗甚至解除勞動(dòng)關(guān)系。學(xué)期末召開(kāi)新教師培訓大會(huì )，總結經(jīng)驗，表?yè)P先進(jìn)。
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