中學(xué)學(xué)科結對工作方案

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)學(xué)科結對工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，在全體教師的共同努力下，我校教學(xué)質(zhì)量有了一定幅度的提升，但距學(xué)校、社會(huì )的要求還有一定距離，“學(xué)優(yōu)生”少而不尖；“學(xué)困生”較多且成績(jì)較低，“厭學(xué)生”存在比例較大，面對實(shí)際情況，制定該方案，把工作真正落到實(shí)處。

　　一、指導思想

　　以基教科教學(xué)計劃精神為指導，以提高我校教學(xué)質(zhì)量為宗旨。面向全體學(xué)生，堅持因材施教、因人而異、個(gè)別指導。讓每個(gè)學(xué)生都在原有基礎上有所提高。

　　二、工作目標

　　通過(guò)師生共同努力，使“學(xué)優(yōu)生”有所提高；“學(xué)困生”有所提升；“厭學(xué)生”有所轉化。養成良好的學(xué)習習慣，運用科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)業(yè)成績(jì)，使我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┲贫ǚ桨�，建立檔案

　　1、教學(xué)處、班主任結合本校、本學(xué)科學(xué)生情況和科目的特點(diǎn)，制定出詳細的“提優(yōu)補差”方案，內容具體、措施得當。將具體內容、措施、學(xué)生姓名發(fā)放到任課教師手中。

　　2、教學(xué)處建立“學(xué)優(yōu)生”、“學(xué)困生”和“厭學(xué)生”檔案，檔案目標齊全，記錄內容詳細。

　�。ǘ�）充分返回課堂主渠道作用

　　1、課堂教學(xué)要以提高課堂教學(xué)實(shí)效為主，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　2、堅持因材施教原則，教學(xué)設計科學(xué)合理，具有整體性，教學(xué)內容具有層次性，訓練設計要有梯度性，作業(yè)布置要體現彈性，指導學(xué)生體現個(gè)性，教學(xué)過(guò)程中體現師生互動(dòng)。

　　3、做好學(xué)生習慣養成教育工作，重點(diǎn)做好“厭學(xué)生”的思想工作，形成良好的課堂教學(xué)秩序。

　�。ㄈ�）充分體現“三生”作業(yè)批改

　　1、布置作業(yè)要科學(xué)合理，具有操作性，要適合不同層次學(xué)生特點(diǎn)“問(wèn)題”作業(yè)。

　　2、“三生”作業(yè)要堅持面批、面改、全批全改、及時(shí)反饋。

　�。ㄋ模┏浞掷�用課后時(shí)間進(jìn)行輔導

　　1、輔導要落到實(shí)處，根據不同對象，采用不同方式，不同內容，做到因人而異。

　　2、輔導的形式要多樣化，重點(diǎn)突出學(xué)生的興趣培養和學(xué)習方法的指導。

　　3、輔導要制定好計劃，填寫(xiě)好輔導記實(shí)。

　�。ㄎ澹�強化對“三生”的考核

　　1、要關(guān)注“三生”的平時(shí)考核，如課堂提問(wèn)、小測驗、平時(shí)檢查等，考核要有記錄。

　　2、學(xué)期內要適時(shí)開(kāi)展“學(xué)科知識競賽”，提高“優(yōu)生”的學(xué)習成績(jì)，競賽時(shí)間安排在學(xué)科進(jìn)度進(jìn)行。

　　3、期中、期末質(zhì)量監測，對“三生”的答卷和成績(jì)要進(jìn)行仔細分析，查不足之處，判定改進(jìn)措施。

　　通過(guò)對該套“提優(yōu)補差”工作方案的實(shí)施，在師生的共同努力下，要達到預期目標，提高我校的教學(xué)質(zhì)量，使我校教育工作再上一個(gè)新臺階。

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