【集合】目送讀后感15篇

　　讀完一本書(shū)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的目送讀后感，歡迎閱讀與收藏。

目送讀后感1

　　原來(lái)再美好的故事，最終也不過(guò)是悲傷散場(chǎng)�！�—題記

　　從來(lái)都不喜歡目送的感覺(jué)，因為目送到最后，只空留下孤單

　　和落寞。我們這一生卻總逃不了目送，目送著(zhù)他人遠去的背影，自己也與起點(diǎn)漸行漸遠，再也回不去了。

　　一直很懷念小時(shí)的無(wú)拘無(wú)束，可是越長(cháng)大，卻覺(jué)得自己離快樂(lè )越來(lái)越遠了，我和媽媽?zhuān)�就好像龍應臺和她的兒子一樣，中間隔了一扇緊閉的門(mén)，其實(shí)鑰匙就在彼此手中，可誰(shuí)都不愿先打開(kāi)那扇門(mén)，不愿意先一步服軟，就只能眼看著(zhù)門(mén)關(guān)的越來(lái)越緊，鑰匙也消失不見(jiàn)，只能目送著(zhù)彼此距離越來(lái)越遠。也許，等我們真正想往回走時(shí)，歲月卻推著(zhù)我們離開(kāi)原點(diǎn)，注定無(wú)法相會(huì )。

　　仍記得那個(gè)下午，六月的陽(yáng)光卻顯得有些蕭瑟，似乎與平日沒(méi)有什么不同，我們卻終將告別小學(xué)的六年生活，我們背上書(shū)包，離開(kāi)了校園，走向新的生活，班主任金老師斜倚著(zhù)門(mén)，陽(yáng)光柔柔的灑在她身上，灑在她悄然滋生的皺紋上，不知何時(shí)，她光潔的`額頭爬上了小小的細紋，咦，又是何時(shí)的白發(fā)爬上了她的烏絲，是啊，她已不再年輕，越來(lái)越多的同學(xué)離開(kāi)了教室，沒(méi)有回頭，我是最后一個(gè)離開(kāi)的，不經(jīng)意的回頭一瞥，卻發(fā)現她仍在背后望著(zhù)我，目光中帶著(zhù)不舍，還有無(wú)奈，平日充斥著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的教室，此刻只剩下了她，一向嚴厲的她，上鉤的嘴角在一墻獎狀的映襯下有些落寞，兩道目光卻一直隨著(zhù)我離開(kāi)，我才明白，原來(lái)我一直在被人目送····

　　龍應臺一直在目送著(zhù)自己的兒子華安遠去，她的父親也與她越來(lái)越遠，她卻怎么也追不上，她才明白，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸

　　行漸遠，你注定追不上，而他用背影告訴你，不必追。所謂的緣分，只不過(guò)是漸行漸遠罷了。

　　就算緣分還在，最終卻空留離開(kāi)的結局，珍惜眼前的幸福，不要等到離開(kāi)才追悔莫及，才是最重要的。

目送讀后感2

　　龍應臺在短文《目送》中，一改以往鋒利的筆鋒，用溫情的筆尖樸素且溫柔地描繪出世間親情。短文簡(jiǎn)短精煉，除去枝蔓繁榮的描寫(xiě)方法，用洗練干凈的語(yǔ)句將人間極樸素的感情娓娓敘出，可謂是淡筆寫(xiě)離思。一篇基本無(wú)對話(huà)的短文內，基本上是場(chǎng)景的剪接和電影鏡頭般的不斷轉換。 然而這樣的文章并不會(huì )使讀者感受到空洞，反而使讀者內心泛起漣漣激思。龍應臺說(shuō)，生命本身，就是一場(chǎng)目送。

　　細節化的場(chǎng)景和細膩的筆觸不斷加深人性最敏感在意的那份深情與愛(ài)，物是人非的苦澀也被小心翼翼地敘述，使文章中蘊含的情感線(xiàn)索更加耐人尋味。上幼稚園的兒子，背著(zhù)一個(gè)五顏六色的書(shū)包，并不斷回頭，直到華安瘦小的背影消失。而到了兒子十六歲的時(shí)候，為赴美在機場(chǎng)告別母親時(shí)，已經(jīng)換了另一種姿態(tài)，“勉強”忍受母親“奇怪”的深情，麻木的連回頭都沒(méi)有。這種無(wú)奈與差距感叫母親感受到了一種隨兒子成長(cháng)顯現出來(lái)的孤獨感和疏離。這種落寞，使場(chǎng)景轉換到作者自己的父親開(kāi)著(zhù)冒黑煙的小貨車(chē)送自己來(lái)學(xué)校的樣子，遠去的貨車(chē)表達出父親對于女兒的不舍，以及作者探望年邁老父時(shí)消失于門(mén)后的輪椅背影和在火葬場(chǎng)前凝視棺木里的父親，內心銘記這場(chǎng)最后的目送。這時(shí)，作者開(kāi)始體會(huì )到生命中刻骨銘心的‘舍’兩個(gè)不同時(shí)間段發(fā)生的小事被作者放到同一空間來(lái)表述，以此形成一個(gè)豐滿(mǎn)的`不可缺少的人生體驗。無(wú)論是不舍還是疏離產(chǎn)生的落寞，都是生命需要經(jīng)歷的路。一次次無(wú)奈、傷痛的目送中，全都詮釋了，‘不必追’。

　　在這個(gè)光怪陸離、高速發(fā)展的的信息時(shí)代，每個(gè)人在彼此的生命中留下背影，匆匆路過(guò)，埋頭趕路，似乎親情以及感情一類(lèi)的觀(guān)念已經(jīng)漸漸淡漠了�？墒侨丝倸w不會(huì )活著(zhù)離開(kāi)這個(gè)世界，無(wú)論周?chē)�多么變幻�？蔁o(wú)論世界多么變換，父母的最平凡的愛(ài)總是抵得過(guò)滄海桑田，凝聚成所有凝視的深情目送。當來(lái)不及注視自己的親人時(shí)，他們卻已經(jīng)漸行漸遠。所有凝望的樣子，都是一個(gè)人最柔情的時(shí)刻，仿佛自己小小的鎏金時(shí)光也隨著(zhù)那個(gè)人的背影消失而消失。不必追，這三個(gè)字透露著(zhù)內心最不舍最不甘的感情，也透露出另外一種對于自己愛(ài)的人的堅毅和堅定

目送讀后感3

　　沒(méi)有華麗的詞藻修飾，僅僅用一種訴說(shuō)的語(yǔ)調，平淡樸實(shí)�！赌克汀窙](méi)有跌宕起伏的故事，全文滿(mǎn)含溫情，字里行間卻又總是帶著(zhù)那份傷感，酸楚與懊悔。

　　短短七十三篇文章，勾勒出一幅一幅的影像，書(shū)寫(xiě)了父親的逝去，母親的衰老，兒子的離去，朋友的牽掛以及兄弟的攜手，自己的失敗，脆弱和無(wú)奈。

　　步入中年的作者，擁有著(zhù)年輕時(shí)所夢(mèng)想的一切，但后知后覺(jué)地發(fā)現了父親早已逝去，母親早已老去，自己的孩子已不需要自己的庇護，朋友也漸漸散去，兄弟姐妹已有自己的人生路，在大家眼中那位幸福的龍應臺卻無(wú)法挽留這一切，只能像文題一樣目送了。

　　背影——送別，長(cháng)輩的不舍，晚輩的無(wú)所謂，這不正是我所經(jīng)歷的嗎？每年的春節，我都會(huì )去看望爺爺奶奶以及許多長(cháng)輩，短短幾日的留宿便離開(kāi)。每次離開(kāi)，爺爺總是不舍地目送我們，奶奶總是不停地叨語(yǔ)，不知從何時(shí)開(kāi)始，我對這一些早已淡然。我似乎從來(lái)不曾感受到離開(kāi)時(shí)的傷感，不曾在意這種分別，總以為來(lái)年還會(huì )再見(jiàn)，貌似這短暫的聚會(huì )，不過(guò)是我在外面留宿幾日罷了。

　　“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，你站在小路的一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影告訴你：‘不用追�！�背影告訴了三個(gè)字-----‘不用追’�！蔽覀冊谇啻耗晟倭艚o父母的總是背影，是父母的牽掛。我們用自己的方式證明著(zhù)自己在成長(cháng)，我們用自己的叛逆帶給父母傷害。哪一天，我們真該回頭望一眼！哪一天，我們在轉角回眸一笑！

　　“時(shí)間的不斷流逝，從幼年到老年，從出生到入死，人的一生歷程只有自己來(lái)走，這其中的酸楚只有自己來(lái)嘗，這其中的感情只有自己來(lái)感動(dòng)，這其中的眼淚只有自己來(lái)掉，人生苦短，最寶貴的就是那份真摯的感情，一時(shí)的.不在意，換來(lái)的亦可能是親人的逝去而造成永遠的遺憾�！币粫r(shí)的不在意，換來(lái)的亦可能是親人的逝去而造成永遠的遺憾？一時(shí)的不在意，換來(lái)的亦可能是親人的逝去而造成永遠的遺憾！

　　我的靈魂仿佛經(jīng)受了一次洗禮。放下《目送》，平息了心情，硬生生地將眼淚逼回，撥出了那埋藏在記憶深處的號碼，“喂，奶奶??”

目送讀后感4

　　其實(shí)，書(shū)都挺好看的，內容豐富，耐人尋味。但有一本書(shū)帶給了我從未有過(guò)的感動(dòng)，于是心里最柔軟的位置里放著(zhù)它——《目送》。

　　翻開(kāi)清爽養眼的淺綠色封面，我看向書(shū)的代序。序的構思異常精巧，作者龍應臺由放在抽屜角落里的一盒首飾，引出對母親的回憶。才看了幾行，目光就被她柔婉細膩的文字吸引住了。細致入微的描寫(xiě)，母女之間深情的對話(huà)是那樣的真實(shí)感人，它撥動(dòng)了我的心弦。頃刻間，我愛(ài)上了《目送》的文字。

　　如此動(dòng)人的文字也一定出于一個(gè)擁有美麗心靈的人。我原先不怎么了解作者，但之后的文章里慢慢流露出了她的內心世界。

　　第一篇文章就是《目送》。我懷著(zhù)沉靜的心情讀了一遍又一遍，卻絲毫不覺(jué)得膩煩。每一遍過(guò)后，似乎都有絲絲縷縷更深的感觸。文章寫(xiě)了兩類(lèi)目送，一類(lèi)是目送兒子逐漸長(cháng)大的背影，第二類(lèi)是目送父親逐漸年老、遠去的背影。作者對兒子的感情無(wú)疑是不舍、牽掛而又落寞的，對父親的感情是哀痛、無(wú)奈的。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼睛不由自主地濕潤了。人生路途漫漫，任何人只能是我們生命中的片段。我可以體會(huì )到，龍應臺已經(jīng)把親情、生命看得十分透徹了。所以文章雖然給人淡淡憂(yōu)傷之感，但也告訴了我們應當學(xué)會(huì )獨立面對生命中的成長(cháng)，珍惜親情和生命。

　　接下來(lái)的《雨兒》也令我感動(dòng)。這篇文章有許多母女之間的對話(huà)，平淡的對話(huà)中蘊含著(zhù)深深的`情感。作者的母親已年老，記憶也衰弱了。她與母親通電話(huà)時(shí)，總是先說(shuō)：“我——是你的女兒�！彼�母親的回答使我驚訝：“雨兒？我只有一個(gè)雨兒�！弊髡呙看味寄托牡鼗卮鹉赣H的問(wèn)題，話(huà)中充滿(mǎn)了柔情。她是個(gè)極孝順的女兒，每當回來(lái)看母親時(shí)都把母親當作孩子，悉心照顧她。歲月是無(wú)情的，從文章中可以了解到龍應臺的母親年輕時(shí)眼睛里有著(zhù)的鋒芒，年老后的眼神是迷離的；年輕時(shí)能干、有力氣，年老后身子愈來(lái)愈瘦弱，腳步愈來(lái)愈輕。我看著(zhù)看著(zhù)，心頭不禁感到酸酸的。也許，不知在哪一天

　　，我的母親也會(huì )像龍應臺的母親那樣記憶衰弱、身子瘦弱。但我也一定會(huì )像龍應臺那樣細心照顧母親，做個(gè)孝順的女兒。

　　這是一本既有感動(dòng)，又含有人生哲理的好書(shū)。我還沒(méi)有把全書(shū)都看完，因為不忍心把心愛(ài)的書(shū)一口氣讀個(gè)通。我要細細地、慢慢地品味，要懷著(zhù)一顆沉靜的心品上一遍又一遍…

目送讀后感5

　　看龍應臺的第一本書(shū)是《野火集》，當時(shí)她犀利的言辭，句句針砭時(shí)弊，對民主的認識，讓我很受震撼，很難想象這是出自一個(gè)女子之手。隨后是網(wǎng)上流傳甚廣的一句話(huà)“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”，構成了我對《目送》的最初印象。原來(lái)走出政治，走入生活，龍先生也有如此柔軟的一面，于是在好奇下開(kāi)始了閱讀。

　　這是一本關(guān)于情感的書(shū)，作者與父母、兄弟、子女的感情，在時(shí)光的流轉中慢慢沉淀為文字，那么清晰、那么細膩、氤氳著(zhù)淡淡的悲傷。關(guān)于父母，作者看著(zhù)年邁的母親，送走病重的父親。甚至要用各種造假的方式，告訴母親我們不會(huì )拋棄你，不會(huì )搶走你的存款，每次電話(huà)里都要告訴她“我是你的女兒”，這句話(huà)里的辛酸和悲傷，僅僅是讀著(zhù)就讓心痛了。于是讀著(zhù)讀著(zhù)，在作者一點(diǎn)一滴的語(yǔ)言里，我開(kāi)始反省對待父母的方式，也許我還年輕，父母還健碩，但時(shí)間不等人，作者經(jīng)歷的也將是我們未來(lái)面臨的，從現在開(kāi)始明白，愛(ài)是銘記，開(kāi)始思考，陪伴是我們能為他們做的最好的事情。

　　關(guān)于兒子，安德烈的長(cháng)大，昭示著(zhù)母親的蒼老，在國外的相見(jiàn)，作者的大驚小怪會(huì )讓兒子覺(jué)得幼稚，過(guò)馬路時(shí)習慣性的呵護，也會(huì )讓兒子覺(jué)得不適應，因為他已經(jīng)長(cháng)大了。孩子的成長(cháng)，母親的嘮叨貌似是一種固定的模式了，有失落也有理解，于是才有了網(wǎng)上那么經(jīng)典的一段話(huà)吧。也許當我們?yōu)槿烁改�，看�?zhù)孩子漸漸長(cháng)大后，那份失落會(huì )更加深刻。

　　關(guān)于生活，一直覺(jué)得能寫(xiě)出美麗文字的'人都是善于觀(guān)察的人，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在他們眼中都能變成美麗的文字，哪怕是路邊隨意的野鴨、啼血的杜鵑、或是小區里孤獨的老人，都能有他們存在的意義。

　　其實(shí)全書(shū)沒(méi)有什么慷慨激昂、沒(méi)有什么大胸懷，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的父母、子女、兄弟的日常生活，我們總能在其中找到相似的共鳴，于是就這么反思著(zhù)、感慨著(zhù)讀完了，親切、溫暖，念念不忘。與我，也只是希望在我們目送別人、被別人目送的成長(cháng)里少那么些遺憾……

目送讀后感6

　　“說(shuō)白了父子倆母女倆一場(chǎng)，只不過(guò)是代表著(zhù)你倆的緣份便是一生一世不斷在目送他的背影越來(lái)越遠。隨后，它用他的背影對你說(shuō)：不必追！”——《目送》

　　喜愛(ài)龍應臺并不是由于她委婉，細致的藝術(shù)手法吸引住了我，只是在她的書(shū)里找到另一個(gè)自己。

　　我第一次見(jiàn)到這本書(shū)的小說(shuō)名字——《目送》，就感觸頗深：或許僅僅一種行動(dòng)，一種眼光，一點(diǎn)執念，冥冥中卻包括著(zhù)出乎意料的慎重考慮�！澳克汀笨雌饋�(lái)簡(jiǎn)易，但它連同著(zhù)父母給你的愛(ài)和這些沒(méi)法言表的辛酸。

　　我還記得她在書(shū)里提及過(guò)：自身送孩子前去英國，在檢票處，她緊抱孩子，感覺(jué)自身變成孩子的阻攔，他不會(huì )再像剛進(jìn)中小學(xué)的那般靠自己了。從而，我想起了自身：父母長(cháng)期在外面，僅有新春佳節時(shí)才會(huì )回家了一趟，并待上幾日。每一次，她們又要出門(mén)時(shí)，我便覺(jué)得深深舍不得。但是見(jiàn)到龍應臺那樣想，我便搞清楚：我何嘗不是她們心里的壓力呢！

　　人的一生何嘗不是在目送與被目送中渡過(guò)的'呢！僅僅我出世到現在都還沒(méi)覺(jué)得到被目送的味道，向來(lái)都是我目送他人離去。有一些事兒，你不想，但就那般發(fā)生了。大大家常常不專(zhuān)車(chē)接送我念書(shū)，只有我自己上幼兒園的情況下，會(huì )專(zhuān)車(chē)接送我上放學(xué)，但是，就是我看見(jiàn)她們擺脫幼兒園，直至她們的身影消退在我的視野里。也有如今，父母盡管每一年都是會(huì )回家，但是陪我的世界都很短。她們的暑假僅有幾日，又要忙這忙那的，陪我的世界就過(guò)慮得寥寥無(wú)幾了。她們每一次走全是“鬼鬼祟祟”的，不愿被我發(fā)現了，但我已經(jīng)并不是小朋友了，每一次我都是在窗邊看得一清二楚。我能感受到，龍應臺那時(shí)候的體會(huì )——送出小孩時(shí)的情緒，那類(lèi)“有話(huà)說(shuō)不出，有淚流滿(mǎn)面下不來(lái)”的覺(jué)得。

　　人的這一輩子，只不過(guò)便是在一次次目送中留有一生一世的直接證據。

目送讀后感7

　　對于龍應臺的了解是由她的《目送》一文。后來(lái)才知道，《目送》是一本散文集。集子里，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是作者對于人生的感悟。其中龍應臺將對親人真摯、又很復雜的情感表達得十分真實(shí)。

　　朱自清在《背影》中寫(xiě)道，因看到父親為自己擔心操勞的背影而油然而生的心酸；龍應臺則寫(xiě)了兩種背影。一種是目送父親離開(kāi)人世，另一種則是看著(zhù)兒子慢慢長(cháng)大，漸漸只能遠望兒子高大的背影。文章抒發(fā)的是一種不舍，卻又不得不舍的心情。作者身為人子，身為人母，經(jīng)歷了大半輩子，回首往事，內心泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。

　　“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)。你和他的緣分就是在今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！碑斪髡哔康匕l(fā)現當年的小男孩已經(jīng)長(cháng)成大人、自己也無(wú)法隨時(shí)隨地的陪在兒子身邊了，心里有幾分落寞。

　　全文的感情基調有些壓抑，語(yǔ)言卻十分真誠。如今我們也生活在父母庇護的翅膀下，卻未曾報答過(guò)什么。小時(shí)候我們總自顧自地一往直前，好像探險之路絲毫不艱險，我們卻忘了回頭看看保護著(zhù)我們的父母。我們在社會(huì )中變得獨立，將來(lái)又會(huì )目送我們的孩子�；蛟S真的像龍應臺所說(shuō)的那樣，我們間的緣分就是在今生今世不斷地在目送中漸行漸遠——記得回頭看看關(guān)心我們的`人。

　　這本集子里更有作者內心的獨白——由這個(gè)社會(huì )聯(lián)想到的。對于任何事情的相信與不相信，都沒(méi)有絕對的說(shuō)法。說(shuō)愛(ài)國、歷史、文明、正義、理想、愛(ài)情、�？菔癄�的永恒都讓人不可相信，揭露出社會(huì )的黑暗面后話(huà)鋒一轉，提出：雖然我們改變不了過(guò)去，但可以控制未來(lái)。哪些我們不相信的東西其實(shí)有它自己的定律。使得文章一下子明朗起來(lái)。作者經(jīng)歷了許多，想要教會(huì )我們的是超脫的看待這個(gè)塵世。的確，有時(shí)候需要的是繼續往前走，而有時(shí)，需要停下來(lái)。正如“相信與不相信之間，仿佛還有令人沉吟的深度�！边@便是我們的生活：相信了便是這樣，不相信便非得刨根問(wèn)底，親身試驗�？傊�，我們每個(gè)人都要有信心地做事，而不要拒絕困難、甚至拒絕生活……

　　這本書(shū)自始而終，像是人生的一個(gè)輪回。將人間酸甜苦辣一一嘗遍。

目送讀后感8

　　9月是開(kāi)學(xué)季，為了第一天的幼兒園開(kāi)學(xué)，用半年的時(shí)間親子陪讀繪本，不成熟的媽媽與稚嫩的女兒總是在繪本故事中憧憬這一天的到來(lái)。9月1日那天我們開(kāi)開(kāi)心心地走到門(mén)口，一路說(shuō)笑，我以為這一切就這么順利。當老師真正從手里接過(guò)孩子牽著(zhù)她走進(jìn)學(xué)校，我望著(zhù)她的背影，掛在臉上的是微笑，涌上心來(lái)的.酸楚。

　　我總安慰自己：父女母子之間的緣分，是將你和她手上系了一根線(xiàn)，她的漸行漸遠不能拉動(dòng)你，卻有了一絲痛楚，是牽掛，是回憶，是人生的意義。

　　其實(shí)很多時(shí)候不是我們去看父母的背影，更多的時(shí)候，是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光。承受他們不舍得，不放心的，滿(mǎn)眼的目送。但我們從小到大只管一個(gè)人離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。

　　記憶最深處總有這么熟悉的一幕，每次回姥姥家，臨別的時(shí)候總會(huì )看見(jiàn)姥姥一臉不舍的神情，那時(shí)的我總覺(jué)得姥姥從屋里送到門(mén)外又送到路口好麻煩。內心會(huì )想，過(guò)段時(shí)間我就會(huì )回來(lái)，送這么遠干什么。如今慢慢地明白深?lèi)?ài)你的人會(huì )為你留戀，為你掛牽，為你等待，就算我千萬(wàn)次的回頭，姥姥還會(huì )一直目送著(zhù)我離開(kāi)，哪怕我已經(jīng)轉了彎仍舍不得收回目光。

　　當我們漸漸長(cháng)大，做兒女我們要明白，在父母的有生之年里，讓他們的眼睛多落點(diǎn)在我們的臉龐上，而不是含淚看我們漸行漸遠。做父母我們也要知道，孩子不是我們的附屬品，有些路，只能一人走，我們給孩子的只是些精神上安慰與支持，讓他自己體會(huì )孤獨，挫折，失敗等種種坎坷。因為有些事，只能一人過(guò)。有些關(guān)，只能一人過(guò)。

　　《目送》中經(jīng)典：所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠，你站立在小路的這一端，看見(jiàn)他逐漸消失在小路轉彎的地方。而且，他用背影默默告訴你："不必追。"

目送讀后感9

　　作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉換�！�———題記

　　“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方。而且，他用背影默默告訴你：“不必追�！比说街心�，當你讀到這段話(huà)的.時(shí)候，你的心會(huì )不會(huì )劇烈的顫動(dòng)一下？

　　《目送》一書(shū)收錄作者近年來(lái)寫(xiě)的七十三篇散文，全書(shū)分“有些路啊，只能一個(gè)人走”“沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影”“滿(mǎn)山遍野茶樹(shù)開(kāi)花”三章，但這三章體例不清晰，多為作者一些游記及人生感悟。大致歸作兩類(lèi)：一談周邊人物，一談家庭。前者瑣碎雜亂，將經(jīng)歷的所聞所見(jiàn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)。加以評論與感嘆，唯后者談?dòng)H情則著(zhù)實(shí)感，平實(shí)中飽含深情，含蓄中不失真切。全書(shū)以時(shí)間為軸，以親情角色為卷，作者游走于“女兒”與“母親”的雙重角色。用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動(dòng)自己的“背影”，達到這種境界，既需要時(shí)間歷練，更需要反觀(guān)人生的靜思。

　　這本書(shū)與其說(shuō)是龍應臺女士對自己生活的回顧與反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(cháng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。書(shū)以第一篇文章《目送》命名，也以此文最為精彩，文中描寫(xiě)作者目送兒子踏入各種不同的門(mén)。兒子的背影，愈來(lái)愈高大，但卻從來(lái)都沒(méi)有猶豫，沒(méi)有回頭。這種落寞感，使她回憶起當年父親用廉價(jià)的小貨車(chē)載著(zhù)她去大學(xué)報到。父親因覺(jué)得女兒會(huì )嫌棄小貨車(chē)太窮酸，便在校門(mén)口放下她和行李轉頭就走，留下一團黑煙和背影，多年后慈愛(ài)的父親過(guò)世。作者又在細雨中，目送著(zhù)父親的靈柩慢慢滑入火葬的妒門(mén)，消失在火焰中。

　　做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上。讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上。而不是含淚看著(zhù)我們漸行漸遠。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物�！坝行┞钒�！只能一個(gè)人走�！蹦隳芙o孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他（她）自己體會(huì )孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛(ài)。因為“有些事，只能一個(gè)人做�！薄坝行╆P(guān)，只能一個(gè)人過(guò)�！�

目送讀后感10

　　《目送》中一共有散文七十二篇，主要是對親情和作者周邊人物的感悟，寫(xiě)孩子的成長(cháng)，父母的老去，各種真實(shí)的情感。

　　已是不惑之年，再來(lái)讀《目送》，頗有共鳴感，經(jīng)歷的事情多了，感悟也多了。我最喜歡《目送》中的一句話(huà)是：我慢慢地，慢慢地，了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，你站立在路的另一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。這讓我想起孩子第一次上幼兒園時(shí)自己走向教室那小小的身影，上一年級時(shí)那大大的書(shū)包幾乎能把孩子帶到，到現在，孩子卻不愿依賴(lài)你了，獨立，她成了少年。

　　想起自己的父母，他們是多少次這樣目送孩子的離去。父母的日漸老去，我對父母的依戀依舊繼續著(zhù)。歲月的流逝匆匆，心里更加深深地體會(huì )著(zhù)父母情，子女情，父母子女這世世代代的輪回，上蒼早已安排好了一切，沒(méi)有人能改變上蒼的決定。而我們能做的，僅僅是陪著(zhù)父母老去，陪著(zhù)父母，一直走下去……

　　龍應臺《目送》讀后感5

　　讀《目送》，會(huì )讓我又一次地感受到與父母分別時(shí)那種撕心裂肺的哀痛，也會(huì )想到時(shí)隔幾年，千里迢迢去看望父母時(shí)，二老那歡愉的目光和不停叨嘮的話(huà)語(yǔ)。

　　就在去年春節，全家要去蘇州看望父母，準備過(guò)一個(gè)團圓年。但天公不作美，動(dòng)身出發(fā)的夜里下了一場(chǎng)大雪，早晨路上厚厚的積雪讓出遠門(mén)的全家做了難，車(chē)票已買(mǎi)好，路又不好走，怎么辦？?jì)盒星Ю锬笓鷳n(yōu)，母親的`電話(huà)早早就打了過(guò)來(lái)，天冷路滑，安全第一，就不要來(lái)了，以后還有機會(huì )。但，想要見(jiàn)父母的念頭太強烈了，克服種種困難，還是踏上了看望父母的路。

　　等踏進(jìn)家門(mén)，見(jiàn)到父母的一瞬間，所有的辛苦都煙消云散，父母老了，真的顯老了，不爭氣的眼淚奪眶而出，一下子緊緊和父母相擁在一起……

目送讀后感11

　　小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)，好書(shū)要多讀，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的豐富，每一次讀同一本書(shū)都會(huì )有不同的感悟。當時(shí)我挺不理解的，都看過(guò)了為啥還要看，看點(diǎn)別的不好嗎？所以當我在選書(shū)的時(shí)候，就想選沒(méi)看過(guò)的，但老師的這句話(huà)始終環(huán)繞在腦海，但也不知道為何拾起了這本書(shū)。

　　還記得這本書(shū)是高中的推薦書(shū)目，當時(shí)假期作業(yè)要做一個(gè)讀后感作品集，挑的其中一本就是它。我現在也想不起來(lái)為什么當初想要看這本書(shū)......

　　不過(guò)印在封面的主題句倒是挺吸睛的：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的'緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。

　　當時(shí)看的時(shí)候對這句話(huà)印象比較深刻，除此之外，關(guān)注較多類(lèi)似的句子：“例如野風(fēng)吹著(zhù)高高的楓香樹(shù)，葉片颯颯作響。老鷹獨立樹(shù)梢，沉靜地俯視開(kāi)闊的山谷，我獨立露臺，俯視深沉的老鷹�！薄皬哪睦飦�(lái)，往哪里去，心中漸漸有一分明白，如月光泄地�！薄霸�經(jīng)相信過(guò)�？菔癄�作為永恒不滅的表征，后來(lái)知道，原來(lái)海其實(shí)很容易枯，石，原來(lái)很容易爛。雨水，很可能不再來(lái)，滄海，不會(huì )再變成桑田。原來(lái)，自己腳下所踩的地球，很容易被毀滅。�？菔癄�的永恒，原來(lái)不存在�！爆F在看和當時(shí)看的著(zhù)重點(diǎn)有偏差......

　　當時(shí)看到下圖內容感觸突然來(lái)了。突然想起高中有一類(lèi)題經(jīng)�？嫉�我們還是經(jīng)常錯，后來(lái)歷史老師講解題的時(shí)候說(shuō)：“現在所倡導的，是現在所欠缺的，看問(wèn)題不能只看表面，要看本質(zhì)�！边@句話(huà)記了很久。又想起高一發(fā)生的時(shí)事討論，不記得是什么事了，但女生和男生看問(wèn)題的角度不一樣，但最終男生他們的批判性思維給我留下了深刻的印象，以至于我現在看書(shū)總懷疑作者是不是想通過(guò)這本書(shū)告訴我們什么道理，除了顯而易見(jiàn)的道理，是不是還有別的不可明說(shuō)的隱藏在了文中。

目送讀后感12

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看見(jiàn)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�

　　這是龍應臺《目送》里的一段話(huà)�；蛟S是已到了而立之年，自己也有了孩子，再讀這段文字已沒(méi)了幾年前的漠然，這短短的幾行文字仿佛有了力量，直達自己的內心。年少之時(shí)，父母目送著(zhù)我們一次又一次的遠行，成年了我們開(kāi)始目送自己的孩子一次又一次的遠行。生命就是這一次次目送中延續。只是這一場(chǎng)又一場(chǎng)的目送伴隨著(zhù)愛(ài)與不舍和愁緒。

　　書(shū)中文章，多是作者對父母兄弟朋友的親情和牽掛，幾分落寞，幾分溫婉，也有不舍無(wú)奈之際，作者決然轉身的背影�！赌克汀肥菚�(shū)名，也是第一篇的篇名，訴說(shuō)對父親、兒子的眷愛(ài)。一邊是父親的'遠逝，作者深情凝望，目送曾經(jīng)是英姿勃發(fā)的父親，走完去往天國的最后一程。一邊是兒子，松開(kāi)媽媽的手獨立行走，到長(cháng)大成人，一次次走向遠方，消失于茫茫人海，“每一次等候他消失前的回頭一瞥，但是沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！�

　　作者柔腸百結，終于慢慢地、慢慢地領(lǐng)悟了：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！庇谑�，作者幽婉慨嘆：有些路啊，只能一個(gè)人走。就這樣，生與死，別與離，作者用文字透露內心那片最不甘的柔情，還有微妙與細膩，無(wú)奈與難舍。

　　書(shū)中，龍應臺敘述質(zhì)樸，有款款深情，也有萬(wàn)丈豪氣，有些冷，也讓你溫暖無(wú)比。她對時(shí)間的無(wú)言、對生命的目送，對親情延續與生死別離的思考，如花枝春滿(mǎn)，讓人悲喜交集。剛柔之間，漫溢出幽微與深邃，憂(yōu)傷和美麗。

　　再犀利的筆也有難以言盡的時(shí)候，作者心路的曲折我們無(wú)法盡覽，但對親情和人情，作者心底的凄清與渴望，卻用最樸素的方式綻放出了最動(dòng)人的詩(shī)意。合上書(shū)本，《目送》再難讓人忘懷。

目送讀后感13

　　《目送》的七十二篇散文，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。

　　對于龍應臺的了解是由她的《目送》一文。后來(lái)才知道，《目送》是一本散文集。集子里，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是作者對于人生的感悟。其中龍應臺將對親人真摯、又很復雜的情感表達得十分真實(shí)。

　　朱自清在《背影》中寫(xiě)道，因看到父親為自己擔心操勞的背影而油然而生的心酸；龍應臺則寫(xiě)了兩種背影。一種是目送父親離開(kāi)人世，另一種則是看著(zhù)兒子慢慢長(cháng)大。漸漸只能遠望兒子高大的背影。文章抒發(fā)的是一種不舍，卻又不得不舍的心情。作者身為人子，身為人母，經(jīng)歷了大半輩子，回首往事，內心泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。

　　“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)。你和他的緣分就是在今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！碑斪髡哔康匕l(fā)現當年的'小男孩已經(jīng)長(cháng)成大人、自己也無(wú)法隨時(shí)隨地的陪在兒子身邊了，心里有幾分落寞。

　　全文的感情基調有些壓抑，語(yǔ)言卻十分真誠。如今我們也生活在父母庇護的翅膀下。卻未曾報答過(guò)什么，小時(shí)候我們總自顧自地一往直前，好像探險之路絲毫不艱險，我們去忘了回頭看看保護著(zhù)我們的父母。我們快要在社會(huì )中變得獨立，在將來(lái)又會(huì )目送我們的孩子�；蛟S真的像龍應臺所說(shuō)的那樣，我們間的緣分就是在今生今世不斷地在目送中行漸遠——記得回頭看看關(guān)心我們的人。

　　作者經(jīng)歷了許多、想要教會(huì )我們的是超脫的看待這個(gè)塵世。的確，有時(shí)候需要的是繼續往前走，而有時(shí)，需要停下來(lái)。正如“相信與不相信之間，仿佛還有令人沉吟的深度�！边@便是我們的生活：相信了便是這樣，不相信便非得刨根問(wèn)底，親身試驗�？傊�，我們每個(gè)人都要有信心地做事，而不要拒絕困難、甚至拒絕生活。

目送讀后感14

　　這個(gè)暑假，對我來(lái)說(shuō)是收獲的、成長(cháng)的！因為我和媽媽共讀了一本深入我青春靈魂的書(shū)籍龍應臺的《目送》。

　　看到媽媽讀這本書(shū)時(shí)，眼眶濕潤的感動(dòng)，眼底深深淺淺的憂(yōu)傷，我亦有或多或少的感慨，但不至于像媽媽的感觸那般深邃！

　　我讀《目送》感悟到歲月如歌、感恩父母無(wú)言的愛(ài)！時(shí)光溯源，從兒時(shí)的蹣跚學(xué)步、入幼兒園、走進(jìn)陌生的校園，每次父母的目送，我都惶惑的尋找媽媽的背影，不停的回望人潮后的爸媽。

　　我清晰的記著(zhù)他們離開(kāi)的背影，微微的關(guān)懷中帶著(zhù)深深的不舍。光陰似箭，一去不返。轉眼我已是青少年，我在長(cháng)大，父母在變老！

　　這是我讀《目送》時(shí)突然感受到歲月的匆忙，抬頭看陪伴我讀書(shū)的媽媽?zhuān)�她曾�?jīng)的黑發(fā)里，不知何時(shí)竟摻雜了幾根白發(fā)。曾經(jīng)我以為，長(cháng)大就是鮮衣怒馬，仗劍天涯。后來(lái)，在一遍遍目送后，我恍然，長(cháng)大還意味著(zhù)獨自漂泊，心中牽掛。原來(lái)有些路啊，只能一個(gè)人走!

　　這句話(huà)令人不禁掩卷深思，震撼我的心靈。這個(gè)暑假，我極力要證明自己已經(jīng)長(cháng)大，參加了一個(gè)暑期軍訓營(yíng)，這是我成長(cháng)歲月中，最長(cháng)的一次獨自遠行的別離。

　　出行那天，悶熱的天氣突然下起小雨，爸媽送我到目的地，要身處陌生的環(huán)境，我忍住淚水在眼眶打轉，卻強忍著(zhù)不讓它掉下。在我走進(jìn)出發(fā)的列車(chē)，輕輕回頭，卻驚詫的發(fā)現，爸爸紅著(zhù)眼眶，媽媽在悄悄地抹淚。

　　我的眼淚再起，像斷了線(xiàn)的'珍珠般滾落，我坐在車(chē)里，看著(zhù)他們的背影，我們互相目送著(zhù)漸行漸遠。正如龍應臺所說(shuō)，我和他們的緣分，是注定的。

　　我們會(huì )目送著(zhù)彼此的背影漸行漸遠，直到他的身影從大到小，從清晰到模糊，徹底的消失在眼簾中，不再出現合上《目送》，心中感念紛紛，許多回憶涌上心頭，眼睛不自禁的濕潤。

　　其實(shí)這本書(shū)，有些部分我并未完全看懂。因為很少有作者共同的經(jīng)歷，但不乏是一趟蕩滌心靈的旅程�；蛟S有一天，當我長(cháng)大走上社會(huì )，有了自己的生活，體會(huì )到人生的不易，我才能真正讀懂龍應臺的《目送》吧！

　　與媽媽共讀著(zhù)《目送》，互相交流著(zhù)閱讀的感悟收獲，也感受著(zhù)彼此濃濃的愛(ài)與親情！我頓悟人生的真諦，在作者的字里行間，在作者細膩的情感世界，我找到了共鳴，一本好書(shū)，會(huì )給你一次痛徹的領(lǐng)悟時(shí)光無(wú)言，愛(ài)亦無(wú)言！

目送讀后感15

　　我對于龍應臺的了解是由她的《目送》一文。后來(lái)才知道，《目送》是一本散文集。集子里，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是作者對于人生的感悟。其中龍應臺將對親人真摯、又很復雜的情感表達得十分真實(shí)。

　　朱自清在《背影》中寫(xiě)道，因看到父親為自己擔心操勞的背影而油然而生的心酸；龍應臺則寫(xiě)了兩種背影。一種是目送父親離開(kāi)人世，另一種則是看著(zhù)兒子慢慢長(cháng)大。漸漸只能遠望兒子高大的背影。文章抒發(fā)的是一種不舍，卻又不得不舍的心情。作者身為人子，身為人母，經(jīng)歷了大半輩子，回首往事，內心泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪�！八�謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)。你和他的緣分就是在今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！碑斪髡哔康匕l(fā)現當年的小男孩已經(jīng)長(cháng)成大人、自己也無(wú)法隨時(shí)隨地的陪在兒子身邊了，心里有幾分落寞。全文的感情基調有些壓抑，語(yǔ)言卻十分真誠。如今我們也生活在父母庇護的翅膀下。卻未曾報答過(guò)什么，小時(shí)候我們總自顧自地一往直前，好像探險之路絲毫不艱險，我們去忘了回頭看看保護著(zhù)我們的父母。我們快要在社會(huì )中變得獨立，在將來(lái)又會(huì )目送我們的孩子�；蛟S真的像龍應臺所說(shuō)的`那樣，我們之間的緣分就是在今生今世不斷地在目送中行漸遠，我們一定要記得回頭看看關(guān)心我們的人。

　　這本集子里更有作者內心的獨白由這個(gè)社會(huì )聯(lián)想到的。對于任何事情的相信與不相信，都沒(méi)有絕對的說(shuō)法。說(shuō)愛(ài)國、歷史、文明、正義、理想、愛(ài)情、�？菔癄�的永恒都讓人不可相信，揭露出社會(huì )的黑暗面后話(huà)鋒一轉，提出：雖然我們改變不了過(guò)去，干可以控制未來(lái)。哪些我們不相信的東西其實(shí)有他自己的定律。使得文章一下子明朗起來(lái)。作者經(jīng)歷了許多、想要教會(huì )我們的是超脫的看待這個(gè)塵世。的確，有時(shí)候需要的是繼續往前走，而有時(shí)，需要停下來(lái)。正如“相信與不相信之間，仿佛還有令人沉吟的深度�！边@便是我們的生活：相信了便是這樣，不相信便非得刨根問(wèn)底，親身試驗�？傊�，我們每個(gè)人都要有信心地做事，而不要拒絕困難、甚至拒絕生活。這本書(shū)自始而終，像是人生的一個(gè)輪回。將人間酸甜苦辣嘗遍。

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