在人間讀后感(優(yōu)選)
當品味完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的在人間讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在人間讀后感1
傾聽(tīng)草木——讀《人間草木》
草木為什么會(huì )有呼吸？是汪曾祺給予了它們鮮活的生命。這位大作家用執筆的手寫(xiě)出一棵棵淡雅、清新的花草樹(shù)木，讓曾經(jīng)置身于那人世間的姹紫嫣紅找到了一方凈土。這方凈土是汪曾祺的小小天地，在那里，每一株花草樹(shù)木的背后都擁有一個(gè)藏在陳舊回憶里的故事。
我喜歡汪曾祺的文字，它就像水一樣，雖然流過(guò)了你面前，但仍然在你的心里留下了不可擦拭的濃黑色彩。我喜歡這一片像凈土一樣的地方，在那里所有的花草樹(shù)木都是安詳的，它們與汪曾祺的悠長(cháng)時(shí)光一起沉浸在美好的.歲月里。最喜歡的，不過(guò)于他寫(xiě)的塞里木湖了。塞里木湖在風(fēng)雨中，似乎更加神秘、恐怖，在雨中的湖水是鐵灰色的，像海一樣。汪曾祺說(shuō)：“塞里木湖是超人性的，它沒(méi)有人的氣息�！敝两癫欢麨槭裁催@么說(shuō)�；蛟S只有在風(fēng)雨中見(jiàn)到塞里木湖那深沉的湖水，才會(huì )這么說(shuō)吧！雨后的果子溝就像人間仙境，山頭和山谷交映出一片片濃郁的春綠，星星點(diǎn)點(diǎn)的生活散落在山谷各地，悠閑又安靜，像歲月中悄悄流去的時(shí)間。這是人間，但景色雖有差異，卻也帶來(lái)了格外不同的感受。
清新脫俗又不失粉黛的文字深深映在我的腦海里，面對世俗變得越來(lái)越暴躁的我，像在這溫柔如水的文字中找到了歸宿，靜下一顆浮躁的心。這一株株花草后的故事，在悠長(cháng)時(shí)光中被無(wú)限放大，我像一個(gè)尋求安慰的人找到了心底里希望的入口，它被回憶里溫暖的陽(yáng)光照亮，開(kāi)滿(mǎn)了淡雅的花草，長(cháng)滿(mǎn)了清新的樹(shù)木。
在人間讀后感2
有這么一個(gè)男孩，他的命運是如此的悲哀他的童年經(jīng)歷了喪父，喪母，外祖父破產(chǎn)的沉重打擊。他就是俄羅斯大作家高爾基。高爾基只是他的筆名，他的真名叫阿列克塞。而高爾基在俄語(yǔ)中的意思是苦，痛苦，苦呀的'意思。
隨著(zhù)兇狠的外祖父破產(chǎn)，經(jīng)歷了那么多痛苦的阿列克塞年僅11歲就走向了社會(huì )，來(lái)到了他所描繪的人間。他在外四處流浪，到處找工作來(lái)養活自我，他做過(guò)仆人，洗碗工，學(xué)徒工，監工也正是他艱苦的生活，使他在生活中認識了許多形形色色的人。阿列克塞在船上做洗碗工時(shí)，遇到了一個(gè)叫斯穆雷伊的廚師，他不停地借書(shū)給他看，斯穆雷伊叫阿列克塞以后不管怎樣都要讀書(shū)，學(xué)好知識，拯救祖國。阿列克塞從此牢牢記住了這句話(huà)，之后，他想盡一切辦法到處借書(shū)。堅持閱讀各種書(shū)籍，豐富的生活閱歷，擴展了他的視野。在十分貧困的生活環(huán)境中，阿列克塞下定決心要跨進(jìn)校門(mén)專(zhuān)心學(xué)習。于是，他不顧其他人的阻止，奔赴喀山，考進(jìn)了喀山大學(xué)，走進(jìn)了向往已久的學(xué)習課堂。
讀完了這本書(shū)，我的第一感觸就是高爾基在那么艱苦的情景下仍然手不釋卷，堅持學(xué)習。真讓人敬佩。是的，書(shū)是知識的源泉，是生活中的營(yíng)養品，是我們的朋友。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧。高爾基以往說(shuō)過(guò)讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢。所以，我們應當珍惜此刻的大好時(shí)光，勤學(xué)習、多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎！
在人間讀后感3
所以，才會(huì )如此深?lèi)?ài)你的《傾城》，深?lèi)?ài)你的《相思農場(chǎng)》，深?lèi)?ài)你的《夢(mèng)里花落知多少》……那份隱匿于文字中的感性隨意，浪漫無(wú)羈，是你的標志，是我所有的夢(mèng)寐和崇敬之源。沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有繁重的修飾，你的文字直白隨意，帶著(zhù)小小的任性和神經(jīng)質(zhì)，無(wú)拘無(wú)束地在天地間馳騁。敢說(shuō)，敢做，你從不服從于外界的紛擾和一切冗雜，你只會(huì )服從于你的心，大步向前，從不后退……所以，在世事繁雜的今天，你依然存在于許多人心里。是那寒冬的臘梅，不羈而美麗不可方物，即使凋落，也能“香如故”。
若你看了這些膚淺的文字，恐怕是一定會(huì )笑的吧。你是不可能被定式所固定的，任何框架，都無(wú)法框住你追求自由和美好的心。我又想起那首詩(shī)了，“我說(shuō)你是人間四月天／笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)／輕靈在春的'光艷中交舞著(zhù)變……”或許，你就是這多變的四月天，“是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間的喃”，有溫暖的笑顏和美麗的心靈，任何溝壑都無(wú)法阻止你的腳步。在我看來(lái)，你是永恒，是永生的喜悅和歡欣。
在天堂里找到你的摯愛(ài)了嗎？我親愛(ài)的ECHO。
你是人間四月天。
在人間讀后感4
讀《天使在人間》有感——人間有愛(ài)
法國人雨果說(shuō)過(guò)：“人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì )滅�！北R梭也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是不會(huì )老的，它留著(zhù)永恒的火焰和不滅的光輝，世界的存在就以它為養料�！笔前�，愛(ài)對于無(wú)論是人類(lèi)還是動(dòng)物，都是多么的重要��！
這一本書(shū)上有許多有名作家的作品，這里的每一篇文章都讓我記憶深刻，每個(gè)字都在吸引著(zhù)我，每一章節都讓我回味無(wú)窮。
在這些文章中，有一篇叫做《佩雷斯和他的皮夫》的文章。文章描述的是皮夫是一只看上去臟兮兮的雜色小狗，因被別人遺棄，而被佩雷斯收留。墨西哥忽然發(fā)生了大地震，佩雷斯的死對頭被壓在廢墟下，這時(shí)皮夫不顧生命的危險，解救了他，也救出其他許多人，它一次又一次地為人們傳送紙條，為救援幫了大忙，從此死對頭成了朋友。
幾次讀這個(gè)故事，我都會(huì )潸然淚下。為這只狗的勇敢而感動(dòng)，為朋友之間的'生死友誼而感動(dòng)，還為理解的愛(ài)而感動(dòng)。
佩雷斯和皮夫外表不可愛(ài)，可是心可愛(ài)。這就了列夫?托爾斯泰的一句話(huà)“人不是由于美才可愛(ài)，而是由于可愛(ài)才美�！�
我認為這本書(shū)對我的影響特別大，它告訴我對別人要負責任，它對我說(shuō)要有孝心，它還要我愛(ài)動(dòng)物，它教會(huì )我太多太多。
所以我推薦大家也去讀一讀，想一想，體驗體驗這本書(shū)的魅力所在。
在人間讀后感5
最開(kāi)始看到這本書(shū)時(shí)是被它的封面所吸引。以渲染的手法將原來(lái)以白色為底單調的畫(huà)面變得有立體感，從中透出淡淡的古典氣息。所以自己覺(jué)得這樣頗有古風(fēng)的畫(huà)面感，加上令人難以琢磨的書(shū)名，這本書(shū)一定是講有關(guān)于抒情，懷古，類(lèi)似于《人生若只如初見(jiàn)》般的詞句。便打算做一回文人去領(lǐng)教一番，細細讀后卻發(fā)現……
在這本書(shū)中作者將現實(shí)生活寫(xiě)的淋漓盡致。在這個(gè)匆匆忙忙的大都市的生活中，學(xué)生們習慣了每天在學(xué)業(yè)中奮斗，上班族習慣了上下班擠地鐵、擠公交，每天起早貪黑的忙碌日子，老人整天為家里的大事小事操勞這，操勞那。每個(gè)人每天都是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的.，沒(méi)有時(shí)間去顧暇其他的事，沒(méi)有時(shí)間去享受生活，體驗生活。在這本書(shū)中描寫(xiě)了生活里的許多事物，由很多很多微小的事物從而引出生命對于我們而言所謂的真正意義。作者于丹最喜歡的一句話(huà)就是“不忘初心，方得始終”。在現實(shí)的打擊中，許多人被“折磨”的千瘡百孔，將幼時(shí)稚嫩的想法拋至遠出，不再提起，早就遺忘在角落中。真正可以做到堅持初心的人已是少之又少，更何況是那些真正達到想心中執念的人，恐怕是寥寥無(wú)幾。這樣太難太難，畢竟所有的想法最終都是要回歸現實(shí)的。
我一直有個(gè)夢(mèng)想就是去世界的各地去旅游一番。自己經(jīng)常從電視中看到世界各地許多美麗的景色和可口的食物。而在這本書(shū)中作者講述了她在旅游的過(guò)程中想到的許多事，有感而發(fā)，分享她在旅游中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，甚至小至一件物品。
在人間讀后感6
有一次，老師給我們發(fā)了一本書(shū)《在人間》。
這本書(shū)是高爾基遺產(chǎn)的一部分。它描述了作家從生活底層爬上文化高峰，走向革命的艱難曲折歷程。
我對這本書(shū)印象深刻，因為它就像一本神奇的書(shū)。一打開(kāi)這本書(shū)，我就會(huì )一直翻下來(lái)。這是因為它寫(xiě)得太好了。我印象最深的兩件事是我想說(shuō)的第一件事。這意味著(zhù)他們的廚師在一次烹飪中死亡，但此時(shí)，作者和他的朋友就在他旁邊。薩沙害怕晚上獨自睡覺(jué)，所以他不得不找高爾基陪他冷靜下來(lái)。我從這本書(shū)中學(xué)到了很多，也有很多感覺(jué)，我認為高爾基的生活背景很差，生活環(huán)境不好，但他在這樣一個(gè)黑暗的社會(huì )，父母死了，只和他的祖父母住在一起，像他這樣的社會(huì )底層可以成為世界著(zhù)名的作家，我真的`很欽佩他。他在這個(gè)世界上做切：燒水、做飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學(xué)徒、洗衣、搬運……還挨打，去了醫院。
簡(jiǎn)而言之，他嘗到了世界的痛苦。但他非常頑強，非常自信，能努力工作，學(xué)習非常努力。為了學(xué)習，他承受了一切，被羞辱，被饑餓。但他從書(shū)中汲取了力量，所以他看到了光明和希望。
他自學(xué)成才的曲折歷程給了我一個(gè)向自己學(xué)習的目標。
在人間讀后感7
在世界上是高爾基自傳體小說(shuō)之一，主要是關(guān)于高爾基11歲的母親不幸去世，我進(jìn)入社會(huì )，謀生，他在鞋店、雕像車(chē)間、船等地方做雜工，在最初的斯穆雷的幫助下，我走上了閱讀之路，失控，五年后來(lái)到喀山計劃上大學(xué)……為了讀書(shū)，高爾基遭受了太多的屈辱。有時(shí)主人發(fā)現了，把他所有的書(shū)都撕碎燒掉，有時(shí)甚至打他！但他一直堅持讀書(shū)，永不放棄！
比比高爾基，想想我們現在的生活，我們應該有多快樂(lè )��！高爾基沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，父母都死了，但也為別人工作，養活自己，這是多么艱難的生活��！然而，高爾基并沒(méi)有在困難面前鞠躬，他也沒(méi)有放棄閱讀的愿望。他開(kāi)始學(xué)習閱讀和寫(xiě)作。是閱讀讓他看到了希望，他堅持下去，從而渴望新的生活。
高爾基的毅力是普通人無(wú)法實(shí)現的。在如此艱難的條件下，他仍然擠出時(shí)間學(xué)習。他經(jīng)歷了很多，讀了很多。高爾基是一個(gè)勤奮好學(xué)的.孩子。有些人家里有很多書(shū)，但他們不讀；有些人很努力，但他們努力學(xué)習，學(xué)到了很多知識。高爾基的毅力告訴我們，如果一個(gè)人有堅強的意志、毅力和毅力，他就能克服前進(jìn)道路上的各種困難，取得成功。
在人間讀后感8
著(zhù)名學(xué)者陳之藩在青年時(shí)，胡適先生給了他一張四百美元的支票，幫助他在美國留學(xué)。陳之藩后來(lái)有了錢(qián)就立即還給胡先生，并寫(xiě)了一張致謝信。胡先生受到信后，又回信說(shuō)：“你不用這么著(zhù)急把錢(qián)還給我。我借出的錢(qián)從來(lái)不盼望收回，因為我知道我借出的錢(qián)總是‘一本萬(wàn)利’，永遠有利息在人間�！薄�
我看完這篇短小精悍的文章后，感觸很深�！坝肋h有利息在人間�！边@句話(huà)說(shuō)的太好了。一個(gè)人盡然把錢(qián)財、私利看得如此之淡，真令人欽佩。而現實(shí)生活中卻與這恰恰相反。人們?yōu)榱俗约旱睦�，為了自己的錢(qián)財，到處行騙，甚至有的還要謀財害命，為達到自己的目的而不擇手段，把錢(qián)看得比自己的命都重要，這樣的人真是讓人不可理喻。
贈人玫瑰，手有余香。胡適先生借錢(qián)于別人，卻不期盼別人還錢(qián)于自己。他是真正做到了“把錢(qián)財看作身外之物�！比松碓谑�，有這樣寬大般的'心胸，如止水般的心境，才能擺脫凡俗，昭如日月，使自己不受塵世間的感染、污濁。只有像胡適先生這樣大公無(wú)私的人才能受到人們的敬佩。
在人間讀后感9
讀名著(zhù)，自古至今名著(zhù)一直是一種文化的延續，不同時(shí)期的大家都對名著(zhù)有所解讀。然而我們寫(xiě)的讀后感可能達不到那么高的境界，但是可以從名著(zhù)中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著(zhù)傳遞給我們的思想。
《在人間》這是19世紀的俄國作家高爾基的一部著(zhù)作。這本書(shū)就是對自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書(shū)，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時(shí)的社會(huì )和人們是怎樣的。
就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著(zhù)智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨立著(zhù)，總是以旁觀(guān)者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書(shū)引領(lǐng)著(zhù)，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書(shū)中的世界與現實(shí)的強烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈爾王后高尚的情操成為日后回憶的主角。
對書(shū)籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書(shū)籍填補思想貧瘠的`人，反抗著(zhù)周?chē)姆N種不協(xié)調。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。"我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì )毀滅。"帶著(zhù)一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。
書(shū)籍，始終是人類(lèi)最寶貴的財富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書(shū)。
在人間讀后感10
我真的第一次看一本書(shū)看得這么生氣，那么，請問(wèn)我自己，為什么還要看？還要用這么多時(shí)間看完？因為最近時(shí)間多？
不，只是想知道最后能有多瘋？我真的不曉得這種書(shū)有什么治愈，能治愈什么呢？這本書(shū)我只看到了一個(gè)懦弱不堪，做了不該做的事還有委屈的無(wú)窮理由的一個(gè)討厭鬼。
書(shū)中后記說(shuō)：“太宰治似乎把懦弱作為一種出發(fā)點(diǎn)，甚至是一種武器，以退為進(jìn)地向所謂的'強者，偽善的人生宣戰，從而彰顯出一種別樣的強大，別樣的高貴和驕傲的激情”“他向人們證實(shí)了自我通向至善至美地的途徑”……對不起，我真的沒(méi)看出來(lái)。人間失格意為喪失了在人間生活的資格。真的太down，生而為人，我們本該為了自己的人生去努力，而不是一味抱怨。放棄。明明是自己沒(méi)有努力，卻怪上帝太殘酷。真的令人極其討厭......
以上是兩分鐘之前的想法，也氣了近三分鐘了，但是，現在稍微平復后想到。也許這種灰色調的書(shū)真的可以幫助一些人，就像送你一顆子彈治愈了我的焦慮，也許太宰治也用他自己的失敗，懦弱，焦慮，神經(jīng)質(zhì)治愈了很多了人。我寧愿這樣相信。就像我不明白《被嫌棄的松子的一生》有什么好看的一樣�，F在想來(lái)，至少我不想成為真正意義上被嫌棄的向子。
在人間讀后感11
天使的翅膀，美麗而潔白，它可以帶你飛起，去觀(guān)賞世界的奇妙。而隱形的翅膀，來(lái)自?xún)刃纳钐�，它是有力的，它是強大的，因為她可以帶你飛過(guò)一個(gè)又一個(gè)困難，一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。
這本書(shū)名叫《當天使墜落人間》，它是一本魔幻現實(shí)主義小說(shuō)，這本書(shū)的作者是大衛·阿爾蒙德，他被稱(chēng)作童書(shū)界的。阿加西·馬爾克斯，在20xx年他獲得了國際安徒生獎。
小男孩邁克爾搬進(jìn)新家后，他的妹妹因早產(chǎn)而生病。有一天，他突然發(fā)現自己家的車(chē)庫里有著(zhù)一位三分像人七分像鬼的失去生命希望的天使斯凱力。他想要幫助斯凱力，卻沒(méi)有足夠的力量。最后在自己的朋友米娜的幫助下，斯凱力走出了車(chē)庫，重拾信心。邁克爾的妹妹也漸漸好了起來(lái)。
看��！隱形的翅膀的力量是多么的強大。在這本書(shū)里，米娜和邁克爾就是一雙隱形的翅膀，他們幫助斯凱力展翅飛翔。當你在面臨困難時(shí)，總會(huì )有一雙隱形的翅膀在背后幫助你，他們可能是你的親人、老師、朋友。
斯凱力的'經(jīng)歷讓我體會(huì )到：我們遇到問(wèn)題時(shí)，應該努力去克服，雖然會(huì )有人在背后幫助你，可最重要的還應該是你自己心中的那雙隱形的翅膀。像斯凱力，即使邁克爾和米娜在幫助他，可如果他自己沒(méi)有生的希望，那他也不會(huì )變成現在這個(gè)樣子。
隱形的翅膀，就是在一旁默默幫助你的人，也是我們自身的勇氣，無(wú)論是什么困難，只要有了這雙隱形的翅膀，我們就都可以克服。
在人間讀后感12
王國維的《人間詞話(huà)》里謂古之成大學(xué)問(wèn)大事業(yè)者的三種境界，他是用的三首詞里的詞句來(lái)表示的，仔細玩味下我覺(jué)得同樣適用于閱讀。
他的三種境界，第一種是“昨夜西風(fēng)調碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”，這里就像是開(kāi)始看書(shū)，總要挑一本吧，但書(shū)很多，一條通向天涯的路看上去是沒(méi)盡頭一樣的，同時(shí)閱讀是一件需要安安靜靜的事，就像獨上高樓。歌德也曾說(shuō)過(guò)：你要我指點(diǎn)周?chē)娘L(fēng)景，你首先要自己爬上屋頂，大體也說(shuō)的是這個(gè)意思，就是讀書(shū)的感悟需要人自身的'努力，沒(méi)有人會(huì )替你去做。
第二種境界他說(shuō)是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這本是寫(xiě)愛(ài)情的，為了愛(ài)情的殫精竭慮同樣適用于閱讀，“朝聞道，夕死可矣”，這里死是不用死了，減減肥也行啊，哈哈。
第三種境界說(shuō)是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這里是閱讀的關(guān)鍵，也是人和人之間的差別，是一種入得書(shū)出得書(shū)的境界，是一種豁然開(kāi)朗，好像郭靖觀(guān)北斗星突然悟出九陰真經(jīng)似的。
在人間讀后感13
《在人間》，和《童年》《我的大學(xué)》稱(chēng)為高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲，也是高爾基的代表作。
這本書(shū)中描寫(xiě)了許多性格鮮明的人，有：堅強、正直、心中充滿(mǎn)愛(ài)的高爾基；聰明能干、善良慈祥的`外祖母；獨斷專(zhuān)行，貪婪、吝嗇的處祖父……
在這部書(shū)中，高爾基真的是給我留下了很不深刻的印象：
他堅強、努力，會(huì )“自謀出路”。在母親去世、外公破產(chǎn)這一連串打擊向他襲來(lái)時(shí)，他并沒(méi)有放棄，年僅十一歲的他走向了社會(huì )。他當過(guò)鞋店伙計、在繪圖師家當過(guò)學(xué)徒、在輪船上當過(guò)洗碗工、在圣像作坊工作過(guò)、還在工地上三年的監工。這么多見(jiàn)年，他除了承受不屬于他這個(gè)年齡段的勞動(dòng)外，還天天受到辱、毒打、陷害和玩弄漸漸地，他開(kāi)始倦這樣的生活，于是，他向往著(zhù)那純潔美好的生活。
他熱愛(ài)讀書(shū)。為了能夠讀書(shū)，他會(huì )冒看打的風(fēng)險在半夜的時(shí)候點(diǎn)看蠟燭去看；他還會(huì )去找別人借書(shū)看然，在他讀書(shū)的時(shí)候，也有很多人會(huì )去幫助他比如：裁縫妻子、“瑪爾戈皇后”等。其中瑪爾戈皇后”對他的的影為響最為深刻、她會(huì )教他閱讀的方法，讓他去看有意義的書(shū)籍。正因此，高爾基對讀書(shū)的熱愛(ài)更加強烈。
高爾基是不幸的，但從他步入社會(huì )這段歷程中，我們可以悟出一個(gè)道理：人生中的磕磕絆絆、各種不幸，可能會(huì )擊垮一個(gè)人，也可能會(huì )激發(fā)他頑強的意志。
在人間讀后感14
這本包含了林徽因詩(shī)歌及散文的書(shū)是林徽因個(gè)人成長(cháng)中的真實(shí)寫(xiě)照。不同于其他的詩(shī)集作品，林徽因的詩(shī)總是飽含著(zhù)愛(ài)和希望。每每讀到，是飽滿(mǎn)的溫暖和陽(yáng)光向上。林徽因在描寫(xiě)構建人物時(shí)總著(zhù)力于外貌描寫(xiě)，并在特定時(shí)幸福之感，動(dòng)心感人，何其美哉。所以，我姑且將這首詩(shī)解讀為一個(gè)博愛(ài)、大愛(ài)的作品，詩(shī)中所有美好的意向和載體都為愛(ài)而生、為情而長(cháng)。
我們向往四月天的`美好，但也知道人間不會(huì )永是四月天，生活的路很短，卻又很長(cháng)。途中有幸福也會(huì )有悲傷，有光明也會(huì )有灰暗，有笑也會(huì )有淚，有苦也會(huì )有甜，有圓滿(mǎn)自然也會(huì )有遺憾。沒(méi)有人能夠一生遂心，五味雜陳才是人生。故而在世為人，能做且該做的就是要學(xué)會(huì )珍惜和知足！只有懂得珍惜才能留住幸福，學(xué)會(huì )知足才會(huì )發(fā)現美好，不妄求，不錯失。
有人說(shuō)“愛(ài)和情是人間奇跡”，對此我深以為然，知情識愛(ài)會(huì )感恩的人總是會(huì )過(guò)得比較精彩。當年，林徽因先生有她可以比擬人間四月天的珍貴，而今，愿急行急走的我們也能懂得發(fā)現和留住屬于自己的美好四月天。
在人間讀后感15
暑假里偶然看了一本書(shū)《人間有晴天》，看后給了我許多感悟。下面我來(lái)和大家分享分享我的感受吧。
書(shū)中講的是一個(gè)叫虎娃的小女孩的故事。她聰明伶俐，活潑可愛(ài)，但她卻有與眾不同的父母，他們都是那種“遲鈍”的人，虎娃的父母帶給虎娃的是尷尬和孤獨，好在有個(gè)精明能干的外婆�？赏馄诺耐蝗浑x世，讓虎娃無(wú)所適從。正當她準備和多麗姨媽去城里住來(lái)逃避一切的時(shí)候，一場(chǎng)暴風(fēng)雨讓她清醒的認識到爸爸特殊的長(cháng)處和父母對她的愛(ài)，她決定留在父母身邊去享受那暖暖的親情。
我覺(jué)得每個(gè)人在生活中所經(jīng)歷的痛都各不相同，可讀完這本書(shū)，我感覺(jué)主人公虎娃經(jīng)歷了更多的不幸，但她在經(jīng)歷的同時(shí)也得到了更多的愛(ài)。在快樂(lè )，痛苦，逃避成長(cháng)的過(guò)程中，漸漸知道了什么是最可貴的，什么才是自己留戀的。正如書(shū)的`名字一樣，暴風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì )有一個(gè)晴天在等著(zhù)我們。我們要學(xué)習書(shū)里小女孩堅強的一面，這本書(shū)是通過(guò)濃濃的溫情與關(guān)愛(ài)，讓我體會(huì )到了愛(ài)的“正能量”，即使智障的父母思想很幼稚，但是他們還愛(ài)著(zhù)自己的孩子和身邊的每一個(gè)人。我也要在生活中在感受爸媽關(guān)愛(ài)的同時(shí)去愛(ài)他們，為他們做點(diǎn)力所能及的事情。
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