窗邊的小豆豆讀后感【大全14篇】
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的窗邊的小豆豆讀后感，歡迎大家分享。
窗邊的小豆豆讀后感 篇1
今天我讀了一本書(shū)名字叫《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的內容有著(zhù)每一個(gè)小孩子的成長(cháng)過(guò)程所經(jīng)歷的一些大大小小的事情。這本書(shū)非常的感人，真本書(shū)的作者就是日本著(zhù)名的作家聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使的黑柳徹子。她的代表作就是《窗邊的小豆豆》。
某年出版后，不僅在日本而且在全球都引起了極大的轟動(dòng)，截止某年，日文版累計銷(xiāo)量達到1938萬(wàn)冊。這是一個(gè)日本的記錄年聯(lián)合過(guò)官員稱(chēng)她是“再也沒(méi)有比她更了解孩子的人了�！�
《窗邊的小豆豆》教給了我許多的道理，讓我知道了學(xué)習有很多的'方法。我覺(jué)的效果最好的就是在玩中學(xué)習。這樣知識才能記得牢固。還要幫助同學(xué)，非常感謝《窗邊的小豆豆》給予了我這些道理。
窗邊的小豆豆讀后感 篇2
寒假的時(shí)候我讀了一本《窗邊的小豆豆》，讀完之后對這本書(shū)愛(ài)不釋手。這本書(shū)的主人公小豆豆之所以被退學(xué)很多次，是因為每所學(xué)校都不愿意收她，為什么呢？比如她老是站在學(xué)校的窗邊讓窗外的宣傳藝人為她拉一首好聽(tīng)的音樂(lè )，把同學(xué)們都吸引到窗邊，老師不得不過(guò)來(lái)維持秩序。好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆卻要藝人再拉一首。
等第二首曲子拉完了，小豆豆才依依不舍地跟宣傳藝人告別。她還經(jīng)常和屋檐的小燕子打招呼，可是小燕子聽(tīng)不懂人類(lèi)的語(yǔ)言，不理小豆豆，小豆豆就不停的`和它打招呼……這樣類(lèi)似的事情不斷發(fā)生，嚴重影響了課堂的上課秩序。
小豆豆的媽媽不得不給她重新找了所學(xué)�！蛯W(xué)園。一進(jìn)學(xué)校小豆豆感到非常新奇，這里的教室都是電車(chē)教室。媽媽帶她去了校長(cháng)室，小豆豆和校長(cháng)單獨談了談，校長(cháng)了解了小豆豆的情況，小豆豆不停歇地說(shuō)了4個(gè)小時(shí)，沒(méi)想到校長(cháng)都耐心的聽(tīng)完了并告訴她被錄取了，小豆豆非常高興。
小林校長(cháng)的教學(xué)方式別出心裁，教育方式很新穎：他讓同學(xué)們學(xué)完當天的課程就可以帶同學(xué)們野餐，泡溫泉，露營(yíng)……真愜意��！不管是被多次退學(xué)的小豆豆，還是身有殘疾的山本泰明，他們都非�？鞓�(lè )的在這里學(xué)習生活。我真希望我也是巴學(xué)園的學(xué)生，你呢？
我非常喜歡這本書(shū)，希望還沒(méi)看的同學(xué)們抽時(shí)間看看，也可以邀請你的爸爸媽媽和你一起看，相信大家一定有所收獲！
窗邊的小豆豆讀后感 篇3
今天，媽媽給我買(mǎi)了《窗邊的小豆豆》。有趣的書(shū)名，把我給吸引住了，于是，我翻開(kāi)這本書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著(zhù)。
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面講述了小豆豆一年級被退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園上學(xué)的故事，如電車(chē)教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營(yíng)……通過(guò)這些事件，小豆豆從一個(gè)“怪孩子”成長(cháng)為大家喜歡的女生。
在這本書(shū)中，我被“小豆豆”吸引住了。因為她是一個(gè)多么活潑開(kāi)朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹(shù)上看到好多東西，她找來(lái)了梯子、梯椅，又費了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹(shù)上。當小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來(lái)時(shí)，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對洛基發(fā)火!”。她要是發(fā)現了受傷的小動(dòng)物，更是會(huì )不顧一切的要照顧它，直到傷好了為止。
同時(shí)，小豆豆也是幸運的。因為她有一位用心良苦的小林宗作校長(cháng)。小林宗作校長(cháng)可以聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而沒(méi)有絲毫不耐煩;他為樹(shù)立身體有缺陷孩子的自信，設計了特別的.運動(dòng)會(huì );他還讓孩子們在音樂(lè )課中盡情地涂鴉，盡情表達音樂(lè )旋律。正因為這個(gè)令人敬佩的校長(cháng)，巴學(xué)園成為一個(gè)快樂(lè )、自由的學(xué)校�？蛇@個(gè)理想的樂(lè )園，最后卻被美國大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無(wú)影無(wú)蹤了�？吹竭@個(gè)結果，我眼泛著(zhù)淚水，戰爭帶來(lái)的害處是無(wú)限的，我們都渴望和平。
雖然巴學(xué)園在戰爭中被摧毀了，但它永遠留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴學(xué)園和小豆豆也一定會(huì )留在每個(gè)讀者心中。
窗邊的小豆豆讀后感 篇4
我最近迷上了小豆豆系列叢書(shū)，特別是《窗邊的小豆豆》，我看了又看，都不覺(jué)得膩。
這本書(shū)主要講了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段故事：小豆豆因為淘氣而被迫退學(xué)，后來(lái)到巴學(xué)園讀書(shū)。來(lái)到巴學(xué)園，小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人都覺(jué)得“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎�，F在我來(lái)分析一下人物。從整體來(lái)看，小豆豆不算頑皮，只是不喜歡讀書(shū)，好奇心過(guò)于強大。什么都要問(wèn)一問(wèn)，管一管。小林校長(cháng)是一個(gè)與眾不同的校長(cháng)，每到午餐時(shí)間，就會(huì )問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有帶“山的味道”和“海的味道”。而且還可以選擇自己喜歡的.課目去上課。
在生活中，有許多小學(xué)生像小豆豆一樣不喜歡讀書(shū)，好奇心強，導致成績(jì)差等等�？墒歉改竻s沒(méi)有考慮過(guò)我們孩子的感受。我覺(jué)得每個(gè)人都有自己喜歡的科目，父母們應該要幫我們培養喜歡的科目。而不是逼我們去讀不喜歡的科目，正所謂“尺有所長(cháng)，寸有所短”嘛！
這本書(shū)讓我喜歡上小林校長(cháng)的教育方法，也讓我想著(zhù)考取東莞中學(xué)，聽(tīng)說(shuō)那里會(huì )有小林校長(cháng)的影子呢？
窗邊的小豆豆讀后感 篇5
這個(gè)星期，我讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，其中讓我印象最深的一篇文章是《真是一個(gè)好孩子》。
文中寫(xiě)到，小豆豆既有優(yōu)點(diǎn)，也缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)呢，比如說(shuō)她會(huì )去保護小動(dòng)物。缺點(diǎn)呢，她為了滿(mǎn)足好奇心，經(jīng)常會(huì )做出讓老師大吃一驚的事來(lái)。但是小林校長(cháng)并沒(méi)有一味地指責她的缺點(diǎn)，相反經(jīng)常鼓勵她，從優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)你真是個(gè)好孩子。我想，小豆豆的成長(cháng)跟小林先生的鼓勵是密不可分的。爸爸媽媽也應該像小林先生那樣，不要一味去責備我的缺點(diǎn)，而應該多多鼓勵，增強我的自信心。
小林先生很有耐心，小豆入學(xué)的'時(shí)候，小林先生聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。發(fā)生問(wèn)題時(shí)，校長(cháng)總會(huì )耐心地聽(tīng)一個(gè)孩子的解釋。即便是找借口，校長(cháng)也會(huì )認真地聽(tīng)下去。這使我認識到，一個(gè)有耐心的人，他會(huì )認真地聆聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，懂得尊重別人。聯(lián)想到我們班上的同學(xué)，老師講課時(shí)總愛(ài)插嘴，這種行為是非常不尊重老師的，我們要向小林先生學(xué)習。
讀完這篇文章，我深深地感受到，正是小林先生對學(xué)生的愛(ài)和對教育的熱情，才使巴學(xué)園的學(xué)生們健康成長(cháng)。愛(ài)是一種溫暖的力量，如春雨般滋潤著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)！
窗邊的小豆豆讀后感 篇6
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一縷溫暖的陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，我捧著(zhù)一本奇妙的書(shū)——《窗邊的小豆豆》津津有味地看著(zhù)。
書(shū)中有這樣一個(gè)女孩兒，她總會(huì )在上課的時(shí)候對著(zhù)外面廣告宣傳員或燕子們說(shuō)個(gè)不停，總愛(ài)把課桌抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)忙個(gè)不停，表面上她是一個(gè)差生，導致自己被退學(xué)。她慈愛(ài)的母親帶她來(lái)到了一個(gè)奇特的學(xué)�！蛯W(xué)校，從此她的生活便有了翻天覆地的變化。
這個(gè)女孩兒她就是本書(shū)的主人公小豆豆。在她入學(xué)那天，她和校長(cháng)說(shuō)了長(cháng)達四個(gè)小時(shí)的話(huà)。讀到這里，我也不由得流露出驚訝的表情，要知道我說(shuō)一個(gè)小時(shí)的話(huà)都要氣喘吁吁了，何況一個(gè)是一年級就被退學(xué)，讓家長(cháng)和老師都很頭疼的孩子，一個(gè)是名氣頗大的校長(cháng)。也都是因為校長(cháng)有足夠的耐心和興趣她才能取得這樣的“成績(jì)”。
但這只是開(kāi)始，更奇特的還在后面呢。這里的教室是用報廢的電車(chē)做的；座位也不固定可以憑自己的心情來(lái)選擇；課程是按興趣來(lái)決定先后順序；如果提前學(xué)完，那么下午就可以去外面散步；午飯必須要帶“山的味道”和“海的味道”，如果有學(xué)生忘記帶某樣東西，校長(cháng)會(huì )親自為她補上，比如山里的山芋，海里的魚(yú)丸子，這些東西雖然簡(jiǎn)單，但能保證學(xué)生們的營(yíng)養均衡。
小豆豆是一個(gè)開(kāi)朗善良的`好孩子。在暑假她幫助患有小兒麻痹癥的泰明實(shí)現愿望，爬到樹(shù)上去。讓泰明在樹(shù)上也可以快樂(lè )的看到自己的世界。她也尊重生命。有一次，她請求媽媽給她買(mǎi)幾只小雞，但沒(méi)過(guò)幾天小雞就死了，小豆豆就把小雞們埋進(jìn)土里。
她還是一個(gè)“怪小孩”。對于巴學(xué)校她竟然變成了一個(gè)好學(xué)生。不過(guò)我更佩服的是她的校長(cháng)小林先生。有一次小豆豆的漂亮包包掉進(jìn)了衛生間的下水道，她便用鏟子一勺一勺的把排泄物挖了出來(lái)。小林先生見(jiàn)了并沒(méi)有吵罵她，他只是說(shuō):"找到了記得把它們堆回去"便作罷。小林校長(cháng)給予了小豆豆充分的尊重和信任。
小林先生絕不會(huì )傷到孩子們的自尊心。到學(xué)校的第一次運動(dòng)會(huì )就是為了長(cháng)不高的高橋君量身定做的，讓他輕松獲得第一名，不讓他有自卑心理。
小豆豆是被原學(xué)校放棄了的孩子，卻在巴學(xué)園遇到了“伯樂(lè )”小林校長(cháng)，給予了她一個(gè)快樂(lè )幸福的童年，使她愛(ài)上了這所學(xué)校，愛(ài)上這里的小林校長(cháng)和老師們。擁有了一個(gè)童話(huà)般的樂(lè )園。
其實(shí)在現實(shí)生活中，我的身邊也有這樣的“伯樂(lè )”老師。我的性格原本很內向靦腆，上課回答問(wèn)題也很不自信。我的老師循循善誘不斷鼓勵我，課下也會(huì )主動(dòng)找我聊天溝通。平時(shí)給我機會(huì )鍛煉自己增強自信心。我的老師讓我感覺(jué)到像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一樣柔和。也使我現在變成了一位自信心滿(mǎn)滿(mǎn)的優(yōu)秀生。為我心中留住了一片樂(lè )園。
讀完這本書(shū)后，我發(fā)現小豆豆就是本書(shū)的作者黑柳徹子。這本書(shū)都是她的真實(shí)經(jīng)歷，恐怕對小豆豆退學(xué)的那所學(xué)校怎么也沒(méi)想到當初的小豆豆竟然成為了日本著(zhù)名作家。但巴學(xué)校卻在戰火中變成了廢墟，讓人扼腕嘆息，不過(guò)我想巴學(xué)園給同學(xué)們帶來(lái)的樂(lè )趣永不磨滅。
窗邊的小豆豆讀后感 篇7
窗外吹過(guò)一陣陣涼風(fēng)，此時(shí)，我正捧著(zhù)日本作家“黑柳徹子”寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，目不轉睛地讀著(zhù)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
小豆豆十分開(kāi)朗，是個(gè)善良的好孩子。像家里的牧羊犬洛基，在玩“狼游戲”時(shí)，發(fā)生意外，洛基分不清游戲與現實(shí)，小豆豆的右耳朵耷拉下來(lái)了。明明血流不止，明明傷口疼痛不已，卻怕爸爸媽媽責罰洛基而忘記傷口的疼痛維護洛基，因為她知道，洛基是無(wú)心的。像泰明，他得過(guò)小兒麻痹癥，很少人和他說(shuō)過(guò)話(huà)，在學(xué)校里，除了老師，小豆豆是第一個(gè)與他搭話(huà)的人，他們從此成為了好朋友�？墒�，就在春假結束后的第一天早晨，小林校長(cháng)很遺憾地告訴大家：“泰明死了�！彪m然泰明不在了，但是同學(xué)們和泰明的種種美好回憶，他們深深印在心里。那時(shí)，巴學(xué)園的空氣里第一次充滿(mǎn)了悲傷。
巴學(xué)園與其他小學(xué)與眾不同。其他學(xué)校是像房間似的教室，巴學(xué)園是電車(chē)教室；其他學(xué)校大門(mén)是氣派的混凝土柱做成的，巴學(xué)園的大門(mén)是用矮矮的樹(shù)做成的；其他學(xué)校在吃飯時(shí)一般不說(shuō)話(huà)，巴學(xué)園在吃飯前先是唱首歌，再請人到桌子中間林說(shuō)說(shuō)話(huà)……還有就是，巴學(xué)園的音樂(lè )時(shí)間特別多，音符也是同學(xué)們一致決定的。巴學(xué)園里總是充滿(mǎn)歡笑，小林老師也總是以特殊的教育方式去教育他人。他從不說(shuō)校園里一些身體上有缺陷的孩子“很笨”“很差勁”之類(lèi)的話(huà)，他總是會(huì )鼓勵他們，讓他們像正常人一樣快樂(lè )地生活。
幸福的時(shí)光總是過(guò)得特別快，在暑假里，小林先生經(jīng)常安排小豆豆他們做獨特、有趣又難忘的活動(dòng)。小林先生的想法也是很獨特的。如露營(yíng)，在禮堂里露營(yíng)，晚上就不著(zhù)涼；如在游泳池游泳，小林先生讓小豆豆他們光著(zhù)身子游泳，因為小林先生認為，在別人面拼命遮掩自己的身體是很不自然的事，然后說(shuō)了一句：“無(wú)論是什么樣的身體，都是美麗的�！痹诨顒�(dòng)結束后同學(xué)們迎接來(lái)了新的.學(xué)期。
在讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我喜歡上了巴學(xué)園，可就在善良的阿良走后，隨后來(lái)的是美國的飛機，每天源源不斷的向東京投下炸彈。就在某天夜里，巴學(xué)園起火了。還好，小林先生和他的家人都平安無(wú)事，可是，巴學(xué)園已經(jīng)被夷為平，再也無(wú)法修復。
小林先生總是對小豆豆他們說(shuō)著(zhù)這樣一句話(huà)：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的�！边@一句話(huà)不僅僅深深影響了小豆豆他們，也深深影響了我，更是影響了眾多成千上萬(wàn)的讀者。
在這里，我向各位家長(cháng)提出：“要理解孩子內心的想法，因為你們曾經(jīng)也是個(gè)孩子，其實(shí)，大人的想法才是最復雜的。要多跟孩子交流，讓孩子們有個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年�！蔽乙蚕虬l(fā)動(dòng)戰爭的人說(shuō)：“不要戰爭，讓無(wú)辜的生命活下來(lái)吧，停止戰爭吧�！�
窗邊的小豆豆讀后感 篇8
幾天前，我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。每當想起小豆豆，就聯(lián)想到了現在的我。
小豆豆因為很淘氣，被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，就這樣，活潑又淘氣的小豆豆在巴學(xué)園的.電車(chē)教室里開(kāi)始了他的學(xué)習生活。小林校長(cháng)用他的耐心、愛(ài)心和善解人意的慈心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè )園。
就這樣，小豆豆和同學(xué)們在小林校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在巴學(xué)園里一天一天的長(cháng)大。在巴學(xué)園里沒(méi)有被歧視，沒(méi)有被嘲笑，只有愛(ài)心、寬容、平等、真誠。還有每一天在小林校長(cháng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。
現在的我，也和以前的小豆豆一樣的淘氣、頑皮，上課不能集中注意力到課堂上，不能專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，平時(shí)做任何事都是如此，旁邊一有點(diǎn)動(dòng)靜，就分心了。
但是看完這本書(shū)后，我明白，其實(shí)我們都不差，只要認真學(xué)習，再差的同學(xué)也會(huì )進(jìn)步，我也要像小豆豆那樣幫助同學(xué)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人！
窗邊的小豆豆讀后感 篇9
我翻開(kāi)了它，去體味內容的情趣，去尋找它的精華，去挖掘它的“寶藏”，去結識故事中的主人公。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)作業(yè)，小豆豆突然站起來(lái)，跑到窗邊同燕子說(shuō)話(huà)，全班哄堂大笑，這種情況已經(jīng)不是一次、兩次了;把抽屜蓋子打開(kāi)，又“啪”地一聲關(guān)上;用蠟筆將桌子上畫(huà)滿(mǎn)畫(huà);提一些古怪的問(wèn)題讓老師頭疼萬(wàn)分……經(jīng)過(guò)這么多稀奇事兒，學(xué)校決定讓她轉校。當我看到這兒時(shí)，我忍不住“咯咯咯咯”地笑起來(lái)，可后來(lái)一想，我剛入學(xué)時(shí)還不是和她差不多!
一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩躍然紙上。
后來(lái)，小豆豆進(jìn)了一所由電車(chē)做教室的“巴學(xué)園”，這座特殊的學(xué)校全校僅只有50人，教育方式更是別出心裁：每天上課的科目有同學(xué)們自己選擇;去散步、到野外郊游，吃飯要吃“山的味道，海的味道”，還必須唱歌“好好嚼啊!
”……我深深的被這精彩的故事情節打動(dòng)了，讀得如癡如醉，余香滿(mǎn)口，不知“今夕是何年”了!
讀著(zhù)讀著(zhù)，就讀到第二次世界大戰爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被美國“B29”飛機摧毀了!
我第一次感到侵略戰爭的殘酷可惡，第一次感到和平的幸福與溫馨。
書(shū)中吸引我的一個(gè)原因是黑柳徹子寫(xiě)出我們兒童的.真實(shí)和原貌，準確地說(shuō)是寫(xiě)出了我們心靈的真實(shí)和原貌，而這種真實(shí)和原貌在其他教育方面的書(shū)籍里，幾乎少見(jiàn)，可在現實(shí)生活里，在每個(gè)孩子的身上又都似曾相識過(guò)。
記憶可以傳染，當你看到別人把記憶翻新的時(shí)候，我也跟隨作者回眸我的當年。小豆豆向往穿有很多褶皺的燈籠褲。因為她羨慕穿著(zhù)燈籠褲的大姐姐，一跺腳，露在外面的大腿就會(huì )顛悠一下。而我小時(shí)候很想穿高跟鞋，以為穿上不僅更能夠顯出成熟了，而且感覺(jué)特別美。于是每當媽媽休息時(shí)，我就趕緊從床下找出要比自己的較大好幾碼的高跟鞋套在自己的腳上，然后得意地在屋里“噠啦，噠啦”的走上那么幾圈，那神情絕不亞于現在走T臺的模特。
我還特別喜歡小豆豆的媽媽?zhuān)F在，大多數家長(cháng)都習慣為孩子承包一切，不讓孩子玩、做家務(wù)，認為孩子只要學(xué)習好就行了，錯錯錯，應該把孩子放到大自然的懷抱中去，去發(fā)現、探索奧秘……別把孩子整天鎖在書(shū)房里，使他們失去好奇心與童心，變成一個(gè)實(shí)實(shí)在在的書(shū)呆子。
在我傷心、難過(guò)時(shí)，它給了我快樂(lè );在我閑暇時(shí)，它給了我充實(shí)的生活;在我遇到困難時(shí)，它給了我勇氣……這種種體會(huì )正是它帶給我的。
它就是——《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆讀后感 篇10
我愛(ài)看書(shū)，看的書(shū)也很多，但我最喜歡的書(shū)還是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講得是小豆豆在一所與眾不同的學(xué)校里發(fā)生的事情，那所與眾不同的學(xué)校就是巴學(xué)園。小豆豆原來(lái)并不是巴學(xué)園的學(xué)生，她因為在原來(lái)的學(xué)校接二連三做出了異常的舉動(dòng)，影響了整個(gè)班，被迫退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)奇特的學(xué)校，那里有奇特的教室——一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；那里有與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始時(shí)，校長(cháng)就檢查大家有沒(méi)有帶齊“山的味道”和“海的味道”，說(shuō)白了，就是陸地上和海洋里的`食品而已，但是校長(cháng)卻用這方法使學(xué)生們不偏食；那里有著(zhù)奇特的教學(xué)方式，每天的第一節課，老師就把當天要上的內容寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生從自己喜歡的內容開(kāi)始學(xué)，這樣大家都學(xué)得特別起勁；那里有……。這所在別人眼中不像樣的學(xué)校，其實(shí)是小林校長(cháng)凝聚了的心血。
除了主人公小豆豆，我最喜歡小林校長(cháng)，因為他懂得傾聽(tīng)，他和小豆豆見(jiàn)面時(shí)，竟然聽(tīng)小豆豆滔滔不絕地說(shuō)了四小時(shí)，而且沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦，甚至連一個(gè)哈欠也沒(méi)打！他覺(jué)得孩子們是自由的，不能約束的，所以創(chuàng )建了巴學(xué)園，在巴學(xué)園里小豆豆終于能順利地和大家一起學(xué)習，一起相處。
其實(shí)小豆豆就是作者，巴學(xué)園也是真正存在的，但是卻摧毀于戰爭，因為那時(shí)剛好是第二次世界大戰，美國用飛機投下的燃燒彈燒毀了巴學(xué)園，小林校長(cháng)的心血也毀于一旦，不過(guò)他很平靜，對他的夫人說(shuō)：“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”
真可惜��！如果巴學(xué)園還在，大概不會(huì )有孩子討厭上學(xué)。因為在巴學(xué)園，放學(xué)了，孩子們也不愿意回家，第二早晨，又盼著(zhù)早一點(diǎn)去學(xué)校。真希望還有巴學(xué)園一樣的學(xué)校呀！
窗邊的小豆豆讀后感 篇11
寒假里我看老師推送的書(shū)《窗邊的小豆豆》。
文章的作者是來(lái)自日本的黑柳徹子，她是電視節目主持人也是聯(lián)合國基金親善大使。
本文講了小豆豆在一個(gè)奇怪學(xué)校的故事，不止開(kāi)頭，小豆豆還在普通的學(xué)校里，但小豆豆一年級時(shí)做了許多且淘氣的事情。不得不轉到校巴學(xué)園的學(xué)校，在巴學(xué)園里，小豆豆沒(méi)有很淘氣，因為小林校長(cháng)把小豆豆淘氣的事都包容了，因為有小林校長(cháng)才讓別人眼里怪怪的小豆豆，成為有名的'作家。
淘氣的小豆豆可以成為作家，可以說(shuō)是一個(gè)奇跡，在生活中也有許多創(chuàng )造奇跡的人，例如報紙上的一個(gè)母親。
這個(gè)母親和普通。在個(gè)休息日，她和孩子去玩，公園邊有一條鐵軌，女兒出于好奇，來(lái)到鐵軌旁，這時(shí)一輛火車(chē)飛快的開(kāi)了過(guò)來(lái)，她的母親在一霎那間沖了上去，用全身護住女兒，火車(chē)開(kāi)了過(guò)去。按科學(xué)推算，一霎那是0.08秒，所以說(shuō)這位母親比短跑冠軍還要快。吸引人的是母女的安危，他們倆除了女母親背部擦破，女兒基本沒(méi)受傷。這篇文章名叫“這個(gè)奇跡叫母愛(ài)”。
愛(ài)是人間缺一不可的，讀者們，你們把手展開(kāi)吧，讓愛(ài)涌進(jìn)你的胸膛。
窗邊的小豆豆讀后感 篇12
我很早就已經(jīng)聽(tīng)到很多同學(xué)們都說(shuō)《窗邊的小豆豆》很好看。我看了以后，覺(jué)得比我想象中的更好看，真是“百聞不如一看”。
小豆豆因為好動(dòng)，被第一所學(xué)校退學(xué)了。后來(lái)，她來(lái)到了一所特別的學(xué)校。你們想知道這所學(xué)校有什么特別之處嗎?我一樣一樣來(lái)告訴你們吧!這個(gè)學(xué)校有一個(gè)特別的名字，叫“巴學(xué)園”。
1.這個(gè)教室是真正的電車(chē)。
2.巴學(xué)園里，可以根據當天的心情和方便，自由地選擇座位。
3.巴學(xué)園里可以自由學(xué)習，從自己喜歡的科目學(xué)起，不喜歡的科目，只要放學(xué)前做完就可以了。
4.巴學(xué)園里吃盒飯都吃“海的味道，山的味道”。山的`味道是指蔬菜、肉啦，海的味道則是魚(yú)啊……
5.巴學(xué)園經(jīng)常會(huì )組織學(xué)生去散步、游玩。
看完這篇文章，我好羨慕小豆豆啊!因為我們的學(xué)習都是統一的，雖然上課的時(shí)候，老師會(huì )帶我們玩游戲啊!但我還是更喜歡巴學(xué)園。我可以說(shuō)，這些老師們，一定都不能真正的了解我們，他們只從表面上了解到我們，卻不能從我們的心理完全認識我們。我覺(jué)得我們的學(xué)習枯燥無(wú)乏味，我們就會(huì )缺少學(xué)習的樂(lè )趣，自然上課就會(huì )開(kāi)小差。就像寫(xiě)作文一樣，要是能按照自己的喜好來(lái)寫(xiě)作文，那這樣，誰(shuí)的作文都會(huì )寫(xiě)的不錯了。我非常希望我們中國也能有這么一個(gè)學(xué)校來(lái)養育、教育小朋友啦!
窗邊的小豆豆讀后感 篇13
童年就像是一個(gè)大花園，童年里發(fā)生的事就像是無(wú)數朵美麗的鮮花。然而我卻要尋找著(zhù)那株最美麗的一朵，現在，我找到了……
在一個(gè)烈日炎炎的下午，窗外不時(shí)傳來(lái)幾聲蟬鳴。我懷著(zhù)愉快的心情翻開(kāi)了《窗邊的小豆豆》。讀了一會(huì )兒，我便沉浸在書(shū)的海洋中了，在這本書(shū)中我找到了自己的美麗童年。
《窗邊的小豆豆》是一位日本著(zhù)名女作家黑柳徹子寫(xiě)的。講述了小豆豆在“巴學(xué)園”的幸福美好時(shí)光：小豆豆因為調皮而被退了學(xué)。她的母親就帶她來(lái)到一個(gè)神奇的地方——巴學(xué)園，巴學(xué)園的教室是一輛輛沒(méi)有車(chē)輪的舊電車(chē)組成的。在一個(gè)偶然的機會(huì )下，小豆豆遇到了小林校長(cháng)，在小林校長(cháng)愛(ài)護和精心教導下，調皮搗蛋的小豆豆慢慢地變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的好孩子。這說(shuō)明小林校長(cháng)時(shí)刻保護孩子們的童心，給孩子們自尊并給每個(gè)孩子表現自己的機會(huì )。
這本書(shū)中的主人公小豆豆在新的學(xué)校環(huán)境中是一個(gè)活潑開(kāi)朗，天真可愛(ài)的好孩子，在這里他學(xué)會(huì )了熱愛(ài)書(shū)本，熱愛(ài)學(xué)習，也學(xué)會(huì )了尊重了別人，幫助別人，同時(shí)他也體驗了無(wú)奈和憂(yōu)傷。從這本書(shū)中，我覺(jué)得小豆豆是非常樂(lè )觀(guān)的，不管什么東西她都嘗試，也不管結果如何。同時(shí)她也是善良的`，有受傷的小動(dòng)物她都愛(ài)護并把它們治好了，我應該向她學(xué)習。童年應是自由的、是快樂(lè )的、是幸福的、是珍貴的……，童年就是這么多姿多彩的。
同學(xué)們，讓我們揚帆起航一起去尋找我們的“巴學(xué)園”吧！
窗邊的小豆豆讀后感 篇14
我的書(shū)桌上擺放著(zhù)一堆書(shū)，其中我最喜歡的書(shū)籍就是《窗邊的小豆豆》了。這本書(shū)的主人公是一位叫小豆豆的奇特小女孩，接下來(lái)讓我來(lái)帶你們了解一下書(shū)里的內容吧。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)作者是黑柳徹子，她是一位來(lái)自日本的作家、電視臺主特人，同樣他也是聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。1981年她根據童年在巴學(xué)園的經(jīng)歷創(chuàng )作了膾炙人口的作品《窗邊的小豆豆》，她憑借這本書(shū)在日本創(chuàng )下有史以來(lái)圖書(shū)銷(xiāo)量第一的記錄，并被多個(gè)國家翻譯，感動(dòng)了全世界數以千萬(wàn)計的讀者。
故事主要講述了小學(xué)生小豆豆在原來(lái)的`學(xué)校因為總是弄亂學(xué)校抽屜，所以被學(xué)校退學(xué)。于是，媽媽帶著(zhù)小豆豆轉學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆非常的開(kāi)心，因為去學(xué)校的第一天就有人聽(tīng)她講四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而且還是校長(cháng)先生。來(lái)到教室門(mén)口小豆豆發(fā)現里面是電車(chē)教室，慢慢的，小豆豆也熟悉了巴學(xué)園里的小伙伴們。
漸漸的，小豆豆喜歡上了巴學(xué)園，因為巴學(xué)園不僅有電車(chē)教室，吃飯時(shí)要有海的味道、山的味道的盒飯，還要唱飯前歌。如果學(xué)習努力，老師可以帶同學(xué)們到外面散步，散步時(shí)，老師會(huì )給同學(xué)們講一些科學(xué)知識。小豆豆還和同學(xué)們一起泡過(guò)溫泉，一起去郊游，但是最后巴學(xué)園在戰爭中被迫關(guān)閉了，小豆豆和她的小伙伴也離開(kāi)了巴學(xué)園。
讀這本書(shū)的時(shí)候我常常在想，如果今天還有巴學(xué)園，可能就會(huì )有更多的孩子喜歡上學(xué)了。讀了這本書(shū)我想說(shuō)的是：每個(gè)孩子都是不同的，不能以分數來(lái)定論孩子是好是壞，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處和夢(mèng)想，而我們也要盡力去實(shí)現夢(mèng)想。
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