《童年》讀書(shū)心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編為大家收集的《童年》讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《童年》讀書(shū)心得1
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天……”聽(tīng)著(zhù)這首歌，我不由得想到了那美好、快樂(lè )的童年。童年是我們一生中寶貴的時(shí)間，每個(gè)人都有自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，但是，也有些孩子的童年并不快樂(lè )，這幾天我讀了高爾基的《童年》，其中的主人公阿廖沙就是一個(gè)例子。我讀完這本書(shū)后受益匪淺，明白了許多道理。
《童年》這本書(shū)的主人公阿廖沙就是高爾基本人的`經(jīng)歷，他自幼喪母，隨著(zhù)父親和外祖母來(lái)到外祖父家，這之后，阿廖沙艱苦的生活就開(kāi)始了。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
高爾基的童年是那么悲慘，和他比起來(lái)，我們簡(jiǎn)直太幸福了。生活中，父母呵護我們;學(xué)習中，老師鼓勵我們，社會(huì )中，也有好心人幫助我們。我們不愁吃、不愁穿，我們的童年是多么快樂(lè )啊!但是，有的同學(xué)還是身在福中不知福，覺(jué)得自己生活還不好，家人過(guò)度溺愛(ài)，導致他會(huì )逐漸變成脆弱的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨。不能在外面獨立生存，好比是一只要破蛹而出的蝴蝶，一只破殼而出的蟬，一片剛剛伸出頭來(lái)的芽?jì)�，嬌生慣養，不能經(jīng)歷一點(diǎn)磨難，而這樣的結果就勢必導致將來(lái)的痛苦。所以，只有吃了別人吃不了的苦，才能在將來(lái)享到別人享不到的福。
記得有一次，我在電視上看到一個(gè)孩子從小吃苦耐勞，與奶奶相依為命，經(jīng)常用一句名言鼓勵自己：吃得苦中苦，方為人上人。最后在他勤工儉學(xué)讀完大學(xué)之后，終于被人慧眼識英，成為了一名月薪兩萬(wàn)的銷(xiāo)售部總經(jīng)理。他的事跡很鼓舞我，我知道，一粒細沙，不經(jīng)水流的一次次沖洗不會(huì )變成一顆價(jià)值連城的珍珠;一棵小樹(shù)，不經(jīng)常年的風(fēng)吹雨打也不會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù);一只幼虎，不經(jīng)歷草原上的一次次生死搏斗，也不會(huì )成為森林之王。我們也一樣，不經(jīng)歷磨練，也就不會(huì )成為一個(gè)有價(jià)值的人。所以我決心埋頭苦讀，通過(guò)努力學(xué)習來(lái)實(shí)現家人及老師對我的期望。
通過(guò)閱讀《童年》，我深深地感悟到：只有當我們感受到到生活的困苦，我們才知道了現在的生活來(lái)之不易。所以，我們要珍惜這擁有的一切，努力奮斗，好好學(xué)習，將來(lái)回報父母，讓自己將來(lái)的生活水平步步高升，成為國家、社會(huì )的棟梁之才。
《童年》讀書(shū)心得2
童年是人生中最寶貴的時(shí)光，也是習得知識和培養興趣愛(ài)好的關(guān)鍵時(shí)期。而讀書(shū)作為一種重要的學(xué)習方式，在童年時(shí)期起到了至關(guān)重要的作用。它不僅能夠拓寬我們的視野，增長(cháng)知識，還能培養我們的思維能力和閱讀習慣。正是在童年的讀書(shū)經(jīng)歷中，我得到了許多的體會(huì )與感悟。
首先，童年的讀書(shū)無(wú)疑讓我受益匪淺。記得小時(shí)候，我對繪本情有獨鐘。那些色彩鮮艷的圖片，生動(dòng)有趣的故事情節，總是讓我沉浸其中。通過(guò)閱讀這些繪本，我掌握了很多知識，了解了豐富多彩的世界。比如，在一本關(guān)于動(dòng)物的繪本中，我認識了大象、獅子、長(cháng)頸鹿等各種動(dòng)物，并學(xué)會(huì )了它們的生活習性。這不僅滿(mǎn)足了我的好奇心，也培養了我對動(dòng)物和自然界的熱愛(ài)。
其次，讀書(shū)讓我發(fā)現了自己的興趣愛(ài)好。小時(shí)候，我非常喜歡閱讀神話(huà)故事和奇幻小說(shuō)。通過(guò)這些故事，我置身于一個(gè)個(gè)神奇的世界，體驗了無(wú)數的冒險和刺激。在閱讀的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現了自己對文學(xué)的熱愛(ài)，對創(chuàng )造與想象的渴望。我開(kāi)始模仿寫(xiě)作，自己編寫(xiě)了一些小故事，并分享給家人和朋友。這種對創(chuàng )作的熱情，讓我在童年時(shí)期就建立了堅實(shí)的文學(xué)基礎。
不僅如此，讀書(shū)還培養了我的思維能力。在閱讀的過(guò)程中，我要理解故事情節，抓住核心，還要進(jìn)行推理和分析。這種思維訓練讓我變得更加敏銳，更加善于思考。當我遇到問(wèn)題或困惑時(shí)，我會(huì )通過(guò)閱讀尋找答案，培養思考和解決問(wèn)題的能力。這對我學(xué)習和未來(lái)的.發(fā)展具有重要意義。
另外，童年的讀書(shū)經(jīng)歷也使我養成了良好的閱讀習慣。當時(shí)，我每天都會(huì )擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)，在睡前或午休的時(shí)候，我都會(huì )捧起一本書(shū)閱讀。這讓我養成了每天讀書(shū)的習慣，不斷地追求知識和閱讀的渴望。這種閱讀習慣影響了我以后的學(xué)習和人生，使我成為一個(gè)善于利用時(shí)間、勤奮學(xué)習的人。
最后，童年讀書(shū)的一個(gè)重要特點(diǎn)是它是免費的。在書(shū)店或圖書(shū)館，我可以輕松地閱讀各種各樣的書(shū)籍，而不需要為此支付任何費用。這使我能夠盡情地閱讀，追求知識，而不受到經(jīng)濟條件的限制。這不僅讓我愛(ài)上了讀書(shū)，也幫助了我終身受益。
綜上所述，童年讀書(shū)給了我很多的收獲和體會(huì )。它拓寬了我的視野，培養了我的興趣愛(ài)好，提高了我的思維能力，養成了良好的閱讀習慣。讀書(shū)不僅是一種知識獲取的方式，更是一種陪伴和啟迪。希望更多的孩子能夠在童年時(shí)期享受到讀書(shū)的樂(lè )趣，感受到讀書(shū)帶來(lái)的變化與成長(cháng)。
《童年》讀書(shū)心得3
我的童年是歡樂(lè )的，我就想溫室中的花朵一樣，從未受過(guò)任何打擊。但并不是全部人的童年都那么歡樂(lè )，今日我從書(shū)店買(mǎi)下了？童年？這本書(shū)。
這本書(shū)的是蘇聯(lián)宏大的作家，文學(xué)家，訓練家高爾基，這本書(shū)連續了他的童年。高爾基幼年時(shí)他的父親就去世了，她的母親成天以淚洗面，跟高爾基最親近的人就是他的外婆，他的外婆是一個(gè)慈祥的老人，她成天逗著(zhù)高爾基笑。高爾基的家里非常貧困，雖然家里貧困，但是他還是用心致志的'學(xué)習。由于家里窮，她的母親讓他去打工，有時(shí)候，他會(huì )用打工的錢(qián)自己在一個(gè)小攤上買(mǎi)本舊書(shū)，然后，自己偷偷地蹲在一個(gè)小角落里看起書(shū)來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，就睡著(zhù)了。幾年后，她的母親和外婆都去世了，但他還是用心致志地學(xué)習。之后他的外公讓他出去謀生去了。
讀了這本書(shū)后我不禁感慨道：生活在這樣的環(huán)境里的人竟然能成為蘇聯(lián)乃至整個(gè)世界的出名的作家，他靠的是什么？是驚人的毅力和堅韌的精神。生活的貧困與親人的離去并沒(méi)有阻擋高爾基對學(xué)習的喜歡，他照舊是一步一步地走向成功。生活在如此貧困的家庭也可以不斷仔細的學(xué)習，而我們生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人們更要抓緊時(shí)間學(xué)習。其實(shí)一個(gè)人能否獲得成就不在于生活條件的好壞，而在于有沒(méi)有走向成功的精神，高爾基不正是如此嗎？
高爾基靠著(zhù)堅持不懈的精神走向成功，我們要學(xué)習他的精神。
《童年》讀書(shū)心得4
《童年》，《在人間》《我的大學(xué)》，構成了高爾基的三部曲。我感慨現在，懷念童年，由此我品讀了這位文豪的童年。結果，讓我對現在，對童年更是無(wú)限感慨。
閱讀《童年》之前，就看過(guò)很多關(guān)此書(shū)的評論。外祖母的形象是俄羅斯乃至世界文學(xué)中最光輝、最有人性，同時(shí)也是最富藝術(shù)魅力的形象之一。而那獻身科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步分子好事情就是理性的代表，但永遠被人討厭，只能熬到孤獨盡頭，直到人們心中醒悟，才得到關(guān)愛(ài)。在喜歡外祖母這個(gè)人物的同時(shí)我也喜歡好事情。雖然他叫好事情，但他一點(diǎn)也不好，為了他熱衷的科學(xué)事業(yè)，他把房東的地板燒壞了，墻紙弄臟了，撕破了。他一個(gè)人孤獨得可怕。連快樂(lè )女房客的那只可愛(ài)的貓也不往他的膝蓋上爬，原因就是他身上有股酸味。
是的，好事情他真的是可憐極了。由于貧窮，他只穿一些破衣服；為了事業(yè)，他幾乎沒(méi)有朋友。他知道沒(méi)有人會(huì )喜歡他，還故意不讓阿廖沙接近自己，他明知道阿廖沙可能會(huì )是他在這兒的好朋友，但為了阿廖沙的家人不罵他，好事情也只能自己承受孤獨的'折磨。因為他是外地人，一個(gè)親人也沒(méi)有。他總是憋著(zhù)、憋著(zhù)，“哪怕對一塊石頭，對一棵樹(shù)，也想談?wù)勑摹边@是常人所無(wú)法想象的。不禁讓我想到一些創(chuàng )造事業(yè)的人們，雖然他們掙了許多錢(qián)。但是由于繁忙，他們放棄了其它的一切，也失去了其它的一切�？擅總�(gè)人所追求的人生都是不同的。當有些人在追求生活美，欣賞日出日落，享受絲絲涼風(fēng)，品味月下美酒時(shí)，而有些人卻一心追求著(zhù)自己的事業(yè)夢(mèng)。對于好事情更可以說(shuō)是一種精神與心靈共同追求的夢(mèng)。物質(zhì)生活只是人生的小小點(diǎn)綴，而因事業(yè)所取得的成就更被他所喜愛(ài)。
讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活。望著(zhù)天空，想著(zhù)我的童年，想著(zhù)現在……
《童年》讀書(shū)心得5
早就聽(tīng)說(shuō)有哈佛爸爸，也了解有《人生設計在童年》這本書(shū)，一直沒(méi)有去看，我認為孩子的童年應該是快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，需要這么早來(lái)設計嗎?孩子那么小，就算設計了，也不明白是怎么回事，而且我也沒(méi)有想要自己的孩子成為天才，所以沒(méi)有必要像哈佛爸爸那樣，孩子應該自主發(fā)展，如果設計的話(huà)，到底是家長(cháng)的愿意加給孩子還是孩子自己的想法，過(guò)年的時(shí)候，嫂子送給我一本《人生設計在童年》的書(shū)，打開(kāi)看看，感觸很深，具體如下：
一、孩子長(cháng)大了要干什么，能干什么?
我以前從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，覺(jué)得孩子還小，現在考慮還為時(shí)過(guò)早，但是根據目前中國的就業(yè)現狀，我們很多人一直到大學(xué)畢業(yè)都不知道自己該干什么，適合干什么，畢業(yè)以后找不到工作，或隨便找一份工作，之前學(xué)的東西都沒(méi)有用上，自己又不滿(mǎn)意。書(shū)中提到：“從小就開(kāi)始人生規劃，設立人生目標，家長(cháng)和孩子及時(shí)找出差距，調整學(xué)習內容，培養相應的能力，有意識地為孩子的未來(lái)作準備，讓孩子在生存競爭日趨激烈的社會(huì )上保有立足之地，擁有美好的人生。早期的人生設計，職業(yè)規劃并不是專(zhuān)橫獨斷地把家長(cháng)的意愿強加孩子，而且讓孩子、家長(cháng)和老師一起探討知識與職業(yè)，教育與職業(yè)的關(guān)系，共同制定人生規劃。家長(cháng)平常有意識的幫助孩子對自己的性格特點(diǎn)、愛(ài)好進(jìn)行分析，探索適合孩子的人生道路，職業(yè)規劃。從孩童起就可以經(jīng)常在家中營(yíng)造氛圍，共同探計孩子感謝興趣的職業(yè)�！蔽液苷J可，覺(jué)得至少可以啟發(fā)孩子，給予孩子以引導的作用，讓孩子從小有一個(gè)理想，一個(gè)目標，一個(gè)規劃，孩子成長(cháng)的過(guò)程中才有動(dòng)力。我覺(jué)得自己小時(shí)候的路都是家長(cháng)選好的，很長(cháng)一段時(shí)間都不知道沒(méi)有自己的想法和但是關(guān)于孩子的職業(yè)規劃，我和老公總是意見(jiàn)不統一，他覺(jué)得中國社會(huì )變化太快，現在主流的職業(yè)，以后不一定吃香，一旦選定的職業(yè)，萬(wàn)一到成年孩子不喜歡，反而產(chǎn)品逆反心里。
二、自主學(xué)習和自我教育
書(shū)中提到：“學(xué)語(yǔ)方很自然的方法是模仿，兒童學(xué)外語(yǔ)可以通過(guò)反復模仿以前交流對象親密接觸的方法”很多家長(cháng)都會(huì )覺(jué)得自己的英文不好，沒(méi)有辦法教孩子，可以給孩子找一個(gè)孩子感興趣的英文碟，反復放給孩子看，里面的語(yǔ)方孩子自然就會(huì )了，我家孩子特別喜歡看智慧樹(shù)，里面有一段英文動(dòng)畫(huà)片，好像一星期都是播放那一段英文，有一天我跟她一起看，發(fā)現她能跟著(zhù)一起說(shuō)幾句，我覺(jué)得好神奇啊，這比在外面報一些英文班省錢(qián)多了。
“利用孩子的自豪感謝，自信心調動(dòng)他們的自我學(xué)習能力，讓孩子給大人講故事比大人給孩子講效果好得多，孩子給大人講故事精神高度集中，經(jīng)歷了閱讀、思考、理解、語(yǔ)方組織、表達的一系列反復過(guò)程，是一種絕妙的綜合性訓練�！边@點(diǎn)我帶孩子參加過(guò)幾次小朋友講故事的活動(dòng)，深有體會(huì )，不僅提高了孩子的口頭表達能力，還提高了孩子的自我表現能力，現在這個(gè)社會(huì )，任何人都必須學(xué)會(huì )自我表現。
三、“超前”是成功的基礎
(1)從小讓孩子忙起來(lái)，“從小讓孩子忙起來(lái)，是培養孩子習慣于高效率、快節奏的學(xué)習和生活的關(guān)鍵。這個(gè)從小培養起來(lái)的習慣也是對抗電腦網(wǎng)絡(luò )誘惑的有交措施，它將深遠地影響孩子的興趣愛(ài)好和行事風(fēng)格�！敝拔乙恢辈焕斫夂芏嗉议L(cháng)周六周日都帶孩子培優(yōu)，周末兩天都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，自己累孩子也累。有空應該多帶孩子出去玩一下，讓孩子多感知一下外面的世界�，F在看來(lái)，有時(shí)候有必要讓孩子忙碌起來(lái)，一些無(wú)瘋玩其實(shí)對孩子也沒(méi)有什么作用，還不如給孩子安排點(diǎn)事情讓她忙起來(lái)。習慣松散生活的孩子，一旦到了高年級學(xué)習忙碌起來(lái)，總是覺(jué)得力不重力，無(wú)法適應。相反，習慣忙碌的孩子還會(huì )合理安排自己的時(shí)間，提高自己的學(xué)習效率，在不耽擱學(xué)習的同時(shí)，安排自己玩的時(shí)間。很多朋友都跟我講，如果從小讓孩子的壓力太大的話(huà)，孩子長(cháng)大了會(huì )厭學(xué)，起逆反心理;我覺(jué)得孩子只要有自己的理想和目標，應該不會(huì )這樣。
就怕孩子每天很忙碌，都不知道自己為什么要這么做，看到別的孩子每天都能快樂(lè )的玩，才會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)。
(2)超前學(xué)習前自學(xué)可以刺激孩子的積極性，訓練自學(xué)能力，樹(shù)立學(xué)習信心。因為超前學(xué)習是主動(dòng)的，自主學(xué)習容易引起興趣，產(chǎn)生成就感�！变夸楷F在四歲多，學(xué)校已經(jīng)在教拼音，漢學(xué)，珠心算，兩位數的加減，每每跟幼兒園小朋友的家長(cháng)聊天，他們都說(shuō)，現在就學(xué)這個(gè)了，還有一年學(xué)前班學(xué)什么啊，小學(xué)以后再學(xué)什么了，這樣會(huì )不會(huì )讓孩子總是認為自己在炒剩飯，到小學(xué)之后就對學(xué)習不感興趣了。這也是我一直擔心的問(wèn)題，孩子到小學(xué)還會(huì )重復學(xué)習這些東西，會(huì )不會(huì )真的不感興趣了，或者不認真聽(tīng)了呢?現在我找到了目標，到了小學(xué)，我們一樣的可以超前學(xué)習，其實(shí)超前學(xué)習真的還有一定的好處，上課只要老師提問(wèn)，會(huì )的孩子都是高高的舉起手，這樣讓孩子很自信，提前學(xué)習了后面的課本，做作業(yè)和考試很多填空題，選擇題都可以用后面的知識來(lái)做，速度會(huì )提高很多，很占優(yōu)勢。
五、家長(cháng)應該做些什么
(1)全家克制愛(ài)好，這個(gè)我在很多書(shū)里面都有看到這一些，家長(cháng)的榜樣真的是很重要。為了孩子的教育，家長(cháng)應該檢點(diǎn)自己，要有頑強的自制力，對自己的愛(ài)好應有所選擇。我和老公挺喜歡上網(wǎng)和看電視的，老公每天都會(huì )抽空在網(wǎng)上瀏覽一下，玩玩游戲，我是那種不愛(ài)出門(mén)的人，喜歡看言情片，沒(méi)事就在家里看電視。從淇淇一歲多開(kāi)始，我們就把家里的網(wǎng)線(xiàn)停了，平�；旧喜婚_(kāi)電視，改成了看書(shū)。每次我想看一下電視，總是咨詢(xún)一下孩子的意見(jiàn)，如果她同意的話(huà)，我就打開(kāi)看一下。孩子到現基本上不看電視，偶爾看一下動(dòng)畫(huà)片和智慧樹(shù)，都是問(wèn)我的意見(jiàn)可否，我同意才看，看完就馬上把電視關(guān)掉了。每天放學(xué)回家，淇淇就從書(shū)架里面抽出幾本書(shū)自己愛(ài)(盡管不認識字)，卻看得不亦樂(lè )乎。其實(shí)淇淇外公在幫我們接送孩子，每天晚上老人都會(huì )看看電視。一般這個(gè)時(shí)候，我們就在房間里面玩，他看電視對我們一點(diǎn)影響都沒(méi)有。
(2)該犧牲就犧牲，這是一段作者原文的話(huà)，讓我觸很深，改變了一些以前的觀(guān)念：家長(cháng)不能把自己的愿意強加在孩子身上，孩子應該享受快樂(lè )的童年，大人不引導孩子選擇并走向在功，難怪應該漫無(wú)目標，放任自流?大人難道有權為孩子選擇失敗?部分的.“犧牲”童年的快樂(lè )并不可悲，可悲的是整個(gè)兒地耽誤了寶貴的童年，浪費了童年的時(shí)光去做無(wú)謂和無(wú)用的事情�！盃奚蓖甓虝旱摹翱鞓�(lè )”，獲得一生的輝煌;還是享受“快樂(lè )的童年”犧牲未來(lái)?你的選擇是什么?您長(cháng)大成從后的孩子更希望您早年為他們作何選擇?如果明明知道，孩子走上的是犧牲未來(lái)的道路，不如“犧牲”一時(shí)，去換了一生。為了一生長(cháng)久的快樂(lè )，該犧牲的就犧牲。我一直認為孩子應該享受快樂(lè )的童年，可是看到這段話(huà)，讓我都有點(diǎn)害怕了，自己決定著(zhù)孩子的一生了，不容馬虎。
(3)讓孩子體給艱苦，做父母者可以竭盡所能為孩子提供最好的學(xué)習和拓展人生的條件，但一定不要為他們提供最優(yōu)越的生活條件，讓孩子從小多了解社會(huì )，體驗艱苦，他們才會(huì )變得成熟，堅強，才知道如何通過(guò)努力去為自己的未來(lái)去努力奮斗�？吹胶芏噢r村的孩子，他們從小在艱苦的環(huán)境長(cháng)大，卻非常的樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，堅強的對面生活�？磥�(lái)讓孩子生活上艱苦一點(diǎn)也沒(méi)有什么壞處。
《童年》讀書(shū)心得6
《童年》這本書(shū)的主人公是阿廖沙，主要內容是講可憐的阿廖沙三歲就失去了父親，母親把他寄養在外祖父家。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。他的'母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一個(gè)生活。還有樂(lè )觀(guān)、純樸的小茨岡。在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深刻的，外祖母為人善良公正，熱愛(ài)生活，相信善總會(huì )戰勝惡。
后來(lái)，外祖父招了兩位房客，一個(gè)是進(jìn)步的知識分子，綽號叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。
母親的再婚，使得阿廖沙對周?chē)囊磺卸际チ伺d趣，竭力避開(kāi)大人，想一個(gè)單獨生活。
母親婚后的生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打，阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和習難。他以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了三年級，就永遠地離開(kāi)了學(xué)校。
這時(shí)候阿廖沙的母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。
《童年》讀書(shū)心得7
《童年》是作者以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著(zhù)巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著(zhù)�，F在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的`一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會(huì )怎么樣？會(huì )認為那根本不是人生活的地方嗎？
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻�，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。
《童年》讀書(shū)心得8
我讀了高爾基的《童年》之后，心情久久不能平靜。
小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著(zhù)媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結果大病了一場(chǎng)。
我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著(zhù)，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，未來(lái)是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽(yáng)。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛(ài)的種子，長(cháng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。外婆用她的愛(ài)撫慰了他心靈上的`創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里，當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！�
只要還對光明充滿(mǎn)希望，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落!
不要對任何不堪的現實(shí)失去信心，難免會(huì )有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過(guò)去之后，太陽(yáng)總會(huì )出來(lái)! 童年是美好的，但在 19 世紀末俄國的一個(gè)家庭，《童年》這 本書(shū)中的主人公阿廖沙卻有著(zhù)一個(gè)令人窒息的童年。 高爾基是蘇聯(lián)的著(zhù)名作家，也是一個(gè)革命家。他不僅投身于 無(wú)產(chǎn)階級革命斗爭， 而且創(chuàng )作了大量文學(xué)作品， 《母親》 《在人間》 《海燕之歌》 等， 我們有篇課文也提到他， 因此我在閱讀 《童年》 之前，便對高爾基有了許多的了解。
《童年》讀書(shū)心得9
每個(gè)人都有屬于自己的歡樂(lè )童年，雖然都是童年，但卻還是有天壤之別。當我翻開(kāi)高爾基的童年時(shí)，我走進(jìn)了一個(gè)晦暗卻充滿(mǎn)童心的世界。
父親的死亡使作者來(lái)到了祖父家，這是一個(gè)骯臟的家庭。兩個(gè)舅舅為了錢(qián)掙得死去活來(lái)，想象過(guò)嗎？餓狼是怎樣的？魔鬼又是怎樣的？他們——甚至比餓狼魔鬼更恐怖。祖父——一個(gè)貪得無(wú)厭，吝嗇，把錢(qián)看得比自己的命還重要的人，要錢(qián)不要命。不禁讓我寒戰：偉大的基督創(chuàng )造出來(lái)的人卻是來(lái)自地獄的'使者。但在這黑暗的世界里，光明還是存在的。正如作者所寫(xiě)，“當她還沒(méi)有來(lái)時(shí)，我躲在黑暗的角落里，她的到來(lái)，使我感到了光明�！鼻趧�、善良又仁愛(ài)的外祖母，她就是光明的使者。同樣還有雖然愛(ài)偷東西，卻心地善良的小茨岡和為科學(xué)奉獻生命的“好事情”，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在作者的筆下全都活過(guò)來(lái)了，真是勾畫(huà)得栩栩如生、淋漓盡致。為我們展現了俄國低層人民的痛苦生活和當時(shí)黑暗的社會(huì )。在這樣的環(huán)境下，作者卻悟出了另為一種生活——獨立。
這不禁讓我想起我們中國，現在中國的少年們一個(gè)個(gè)被寵的像小公主小王子似的，沒(méi)有獨立性。真是可悲��！偉大的萬(wàn)里長(cháng)城，它是我們中華民族的象征，偉大而又堅強�，F在呢，高枕無(wú)憂(yōu)，坐享清�！饨ǖ乃枷雽Я宋覀冎袊�！一件件扣人心弦的事件擺在我們的面前，這不得不讓我們重視孩子的生活。
童年，多么美好的字眼。我的童年是在大自然的懷抱中度過(guò)的，和伙伴們自由自在的玩耍，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。多么幸�？鞓�(lè )呀！可是高爾基的童年，唉，到底是一種快樂(lè )還是一種罪孽呢！
現在，我已經(jīng)長(cháng)大了，童年早已飛去了，就像流星一樣，只是短暫的快樂(lè )，留下的卻是無(wú)限的美好回憶�！锻辍愤@本書(shū)，即教會(huì )了我獨立的重要性，也告訴了我，每個(gè)人的童年都是不一樣的，唯一相同的是都有一顆童心。
《童年》讀書(shū)心得10
書(shū)，是一把開(kāi)啟人類(lèi)智慧的鑰匙。就在幾天前，我讀完了高爾基的三部曲之一的《童年》。這本書(shū)寫(xiě)的是，主人公阿廖沙的童年的生活經(jīng)歷及其心路歷程，深刻而生動(dòng)地描繪了俄羅斯19世紀未期社會(huì )政治生活的歷史畫(huà)卷，之中也穿插了很多關(guān)于孩子天真淘氣的事情，如主人公不知生命危險也要在原地看火。
作品中主人公阿廖沙的原型，就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照，也是俄羅斯人民，特別是處于社會(huì )下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨煉后走向新生活的`典型寫(xiě)照。小時(shí)候，我也有這樣淘氣的童年記憶。一天，天下著(zhù)濛濛細雨，我的心十分開(kāi)心，因為我們又可以去到我們的專(zhuān)用“泥巴場(chǎng)”玩。放學(xué)后，我和伙伴們不約而同地來(lái)到了“泥巴場(chǎng)”。我們手心手背分好隊，我一看對方的隊員委曲地說(shuō)：“力氣的大胖，最機靈的二虎都在你們那邊，我們這里只是‘老弱病殘’�！薄罢l(shuí)說(shuō)我們是‘老弱病殘’，快開(kāi)始!”我隊的隊員不服氣地說(shuō)。
好，開(kāi)始。二虎最機靈，第一個(gè)拿起泥巴往我隊一名收集泥巴的隊員扔過(guò)來(lái)。我隊掩護人員也拿起泥球和二虎火拼了起來(lái)。頓時(shí)泥水四濺，鋪天蓋地地向我們飛來(lái)，衣服上全是泥水。突然，我跳了起來(lái)，對手把注意力全放在了我身上，我隊人員也不甘示弱，全部過(guò)來(lái)支援我。結果，對方人員全部被命中，被打得落花流水。我走在回家的路上，全身都是泥巴，我也不怕被媽媽罵，因為我就像一個(gè)凱旋的將軍。
《童年》讀書(shū)心得11
《童年》這本書(shū)是作者真實(shí)生活的寫(xiě)照，高爾基根據自己的親身經(jīng)歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺(jué)醒到長(cháng)大的苦難歷程。
阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過(guò)的，他的生活可不像我們現在這樣幸福，充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
這本書(shū)讓我了解到了當時(shí)沙皇統治時(shí)期人們的困苦生活，也讓我知道了我們現在的.美好生活的來(lái)之不易。我們要珍惜現在的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設得更加美好。
《童年》讀書(shū)心得12
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……”我特別喜歡聽(tīng)這首老歌--《童年》，它歡快的旋律，動(dòng)聽(tīng)的歌詞會(huì )讓我忘記一切煩惱，仿佛自己也走進(jìn)這歌詞的境界里了……
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙(高爾基)的悲慘童年。具體描述了高爾基父母去世后他被送到祖父家度過(guò)童年的事。在那里，外祖母是他唯一最親近的人。之后，他歷經(jīng)了許許多多的磨難，他只上了三年學(xué)，11歲就走上社會(huì )，過(guò)早的開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒工，搬運工，守夜人等。16歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山進(jìn)入了“社會(huì )大學(xué)”，在與生命的斗爭中，他深入俄國社會(huì )的最底層和各個(gè)階層的各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗。
每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè )的，還是令人厭煩的，它始終都是我們一生最難忘、最珍貴的`一段時(shí)光。
“童年”反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè )，不過(guò)我想：在童年時(shí)的我們或許是最純真善良的吧!不管怎樣，與阿廖沙相比起來(lái)我們的童年是燦爛的，幸福的，沒(méi)有斗爭的，一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。就從這一點(diǎn)上，我們就與阿廖沙有了天壤之別，我們擁有了許多，但我們還是不知足，只想奢求人世間更好，并且要更多想要的東西，但是不覺(jué)得我們這樣做太過(guò)自私嗎?
是啊，我們經(jīng)常過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活，只顧著(zhù)讓父母為自己遮風(fēng)擋雨而從不用自己獨自在“人間”闖蕩，這種日子過(guò)久了，心里自然覺(jué)得不是滋味。而阿廖沙那個(gè)年代呢?很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他,辱罵他，欺負他。我有時(shí)也會(huì )有些想不明白，那些人做這些損人但不利己的事情干嘛，這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎?難道他們身上就不會(huì )有這種事情發(fā)生嗎?當時(shí)正處在沙皇的殘酷統治時(shí)期，社會(huì )十分黑暗，人們都把精神寄托予宗教，每天都要做祈禱。然而，阿廖沙單純，完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，反而始終保持著(zhù)自己高尚的思想，然而這種習慣穿了他的一生，為我們描繪出當時(shí)的生活環(huán)境和人性的黑暗面。他1589年開(kāi)始他的小說(shuō)的創(chuàng )作生涯，最終成為聞名中外的文豪。
阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。童年屬于我，同樣也屬于你。當我們在內心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代對自己，它會(huì )凈化你的靈魂，讓你省出無(wú)限感慨。所以我們要更加珍惜如今美滿(mǎn)的生活。
但高爾基不為所動(dòng)，因為他有自己的人生信念。當然，在他遭遇挫折的時(shí)候，也曾有過(guò)自殺的念頭，但高爾基最終還是憑堅強的意志堅持了下來(lái)。
如今，童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，留下我們對童年最美好的印象!
《童年》讀書(shū)心得13
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高樂(lè )基的童年卻是非常的悲慘。
這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的'高樂(lè )基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我幫忙，就說(shuō)一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了；記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴(lài)性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在；如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
《童年》讀書(shū)心得14
讀了高爾基的《童年》這本書(shū)，我受益匪淺。和高爾基的童年相比，我們今天是多么的幸福��！
高爾基出生在一個(gè)木工的家庭，五歲時(shí)，父親病故，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家里貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的舊皮鞋，外祖母的外套。這樣一身不協(xié)調的裝束，引起同學(xué)們的`嘲笑，有的同學(xué)還以此給他起外號，但高爾基卻從不在意。和高爾基相比，我們現在穿的都是新衣服，有的還是高檔的衣服。盡管有這么好的條件，我們很多人卻身在福中不知福，還常常挑三揀四，說(shuō)父母沒(méi)眼光、老土。
高爾基為了上學(xué)，只好撿破爛換錢(qián)。每逢不上學(xué)的日子，他就一大早起來(lái)，背著(zhù)一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙，賣(mài)給廢品加工廠(chǎng)�！叭绻\氣好，每個(gè)星期能有半個(gè)盧布的收入�！�
相比之下，現在的我們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的美好日子，更不用操心學(xué)費了，相信大家和我一樣從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。既然是這樣，我們有什么理由不珍惜自己的幸福生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習呢？
撿破爛換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費來(lái)源，但是學(xué)校里有錢(qián)的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味。高爾基因家庭貧困，買(mǎi)不起衣服，又經(jīng)常撿破爛，他身上可能確實(shí)有臭味。但我覺(jué)得臭不臭不能看表面，那些有錢(qián)人家的孩子終日無(wú)所事事，故意嘲笑別人，他們才是真正的“臭”。高爾基把別人的嘲笑化成催促自己努力的動(dòng)力，他發(fā)奮努力，刻苦讀書(shū)，終于取得了有意的成績(jì)，受到老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
我合書(shū)沉思，不禁思緒萬(wàn)千。一次我的衣服爛了，我準備丟了，媽媽很生氣的說(shuō)：“你看你，簡(jiǎn)直是個(gè)敗家女，這衣服穿不上可以給小妹妹穿，那衣服爛了可以補一補。你倒好，隨便扔掉不可惜嗎？”聽(tīng)了媽媽的教導，我明白了父母掙錢(qián)不容易��！我們要珍惜父母的勞動(dòng)果實(shí)，不能亂花錢(qián)。
如今的生活條件好了，我們不愁吃穿，我們更應該努力學(xué)習，不要嘲笑別人，珍惜幸福生活。一個(gè)人如果具備了堅強的意志，他就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，百折不撓，堅持不懈直至成功。
《童年》讀書(shū)心得15
今天我讀了《童年》，高爾基寫(xiě)出了自己當時(shí)的悲慘遭遇，想起我覺(jué)得自己是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為了錢(qián)，為了個(gè)人的利益，明里爭，暗里斗，沒(méi)有私毫手足之情，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路。主要是寫(xiě)出了自已苦難的童年，鳥(niǎo)的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨童年時(shí)代的高爾基生活在這樣黑暗的社會(huì )中，這是他的不幸，但是使他磨煉了一身堅強的意志，這為他長(cháng)大成人后遇到困難不屈服奠定了基礎。
在社會(huì )生活中，每一個(gè)學(xué)生都會(huì )在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時(shí)是多么的美好。都想回到那時(shí)�？墒菚r(shí)間是不會(huì )倒退的，只有離兒時(shí)越遠。我有時(shí)就像，如果時(shí)間停在小學(xué)四年級是多么的好啊�？墒沁@不是真的，只是自己的虛想罷了！童年充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，有著(zhù)老師熱心地傳授知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤。吸取更多更好的`知識，茁壯成長(cháng)。在這知識的海洋中，我們結束了快樂(lè )的童年，開(kāi)始走向成熟。
我們現在與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學(xué)習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習，努力奮斗，朝著(zhù)美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。我們一定也會(huì )有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習吧！讓我們去珍惜現在的一切吧！
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