高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得1

　　這是我第一次讀余華的書(shū)。故事很簡(jiǎn)單，但結局很殘酷。我從來(lái)不喜歡看悲劇，也從來(lái)不想直視社會(huì )上真正的悲劇。我是一個(gè)理想主義者！我聽(tīng)說(shuō)過(guò)《活著(zhù)》中的一些故事和人物，所以《活著(zhù)》在家里的書(shū)柜里呆了很長(cháng)時(shí)間，甚至書(shū)上也有一層薄薄的灰色。每次我拿起它，我都一次又一次地放下它。最后，我打開(kāi)它，專(zhuān)心閱讀

　　在小說(shuō)的開(kāi)頭，有兩位老福貴——英雄和一頭老牛，他們通過(guò)英雄的敘述回憶過(guò)去，揭開(kāi)了故事的序幕：

　　地主的兒子福貴的人生命運坎坷，該經(jīng)歷的，不該經(jīng)歷的，都經(jīng)歷了。從家庭富裕到落魄，從富貴參軍到回家過(guò)著(zhù)吃不果腹的窮日子。災難在他身上接踵而至，就像晴天霹靂一樣，把他原本不太幸福的生活毀于一旦。兒女雙亡，妻子病逝，“偏頭”女婿在工作中意外去世，連最后一個(gè)親人，年僅七歲的小侄子都先天去世。每當厄運來(lái)臨，我的心都會(huì )為之顫抖。如果我這么堅強地死去，那只是一個(gè)接一個(gè)地死去。普通人甚至死去都是那么無(wú)助和平靜。福貴原本是個(gè)花花公子，現在卻要面對自己的愛(ài)一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)他，心如刀割卻眼睜睜無(wú)助...

　　讀完這本書(shū)，但經(jīng)常想到福貴遇到的這些事情，我會(huì )流淚，即使過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，那種遺憾，憐憫，悲傷的.情感也揮之不去。

　　上帝真的很關(guān)心他——讓他在戰爭中從死者中爬出來(lái)；在土地革命中，他不再是地主；親戚死了，只有他活著(zhù)......他似乎是最幸運的人，但他是最窮的人！

　　小說(shuō)結尾，福貴和老牛漸漸遠去了。滄桑的背影，夕陽(yáng)的余暉，無(wú)邊無(wú)際的田野，都融入了一幅畫(huà)。福貴的駝背，背負著(zhù)一家人活著(zhù)的希望。他失去了一切，只有活著(zhù)的意志不能被剝奪。

　　他，為活著(zhù)而活著(zhù)。

　　這是一個(gè)斗爭和生存的故事。作者用簡(jiǎn)單的筆墨寫(xiě)下了當時(shí)中國社會(huì )農民階級不同時(shí)期的生活經(jīng)歷，創(chuàng )造了一個(gè)看似幸運而聰明的人。

　　正如余華所說(shuō)：

　　“人活著(zhù)是為了活著(zhù)本身，而不是為了活著(zhù)以外的一切”。

高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得2

　　起初，我以為余華以第一人稱(chēng)的方式進(jìn)入了主題，講述了活著(zhù)的意義。我懷疑這本書(shū)的可見(jiàn)性。帶著(zhù)復雜的心情，我和余華一起走進(jìn)了這本書(shū)。

　　余華在這本書(shū)中講述了地主傅貴沉迷于賭博，最終賭光了家業(yè)，變成了一個(gè)貧窮的人。父親憤怒地去世了。妻子和孩子分開(kāi)了，整個(gè)家庭都失敗了。為了生活，傅貴開(kāi)始了艱難的開(kāi)始，為生活而努力工作。

　　兩年后，妻子帶著(zhù)年幼的兒子回來(lái)了。我為文中的福貴高興，我以為他的命運會(huì )好轉。沒(méi)想到命運這么艱難，歲月不饒人，母親也因為年老，一病不起。為了生病的母親，福貴去城里求醫。沒(méi)想到半路上被抓了壯丁。當他終于回家時(shí)，他的女兒因為生病成了一個(gè)永遠不會(huì )說(shuō)話(huà)的人。他的母親兩年前因病去世了。

　　然面這些災難還只是開(kāi)頭，我為文中的主角們抓了一把汗。情緒也隨著(zhù)書(shū)的`情節而波動(dòng)。福貴，命運真的不福也不貴。一次又一次的戰爭和動(dòng)蕩，這個(gè)家庭在生死線(xiàn)上苦苦掙扎。福貴的妻子家珍得了軟骨病，生活艱難。當饑餓來(lái)臨時(shí)，鄰居們?yōu)榱藸帄Z剩下的發(fā)霉紅薯而戰。福貴的兒子有慶，為了救縣長(cháng)的妻子產(chǎn)后出血，踴躍獻血。他在忙碌中抽了更多的血，獻出了年輕純潔的生命。然而，真正的悲劇從現在開(kāi)始逐漸上演。每次我看幾頁(yè)，我都覺(jué)得眼淚濕潤了。壞運氣總是落在福貴的頭上。在小說(shuō)的結尾，悲劇和失敗越來(lái)越多，眼淚和哭泣幾乎已經(jīng)成為一種常見(jiàn)的做法。

　　隨著(zhù)女兒鳳霞的結婚和懷孕，我以為他們可以結束悲慘的命運。但接下來(lái)，我不禁責怪余華為什么寫(xiě)得這么悲慘。女兒死于分娩，妻子死于疾病。女婿二喜做工時(shí)被板車(chē)壓死，孫子吃豆子吃多了也死了。一個(gè)接一個(gè)地死去，最后，只留下福貴。最后，福貴老了，故事結束了。但老福貴仍樂(lè )觀(guān)豁達地面對生活。到了風(fēng)燭殘年，還牽著(zhù)一頭老牛過(guò)日子。

　　在書(shū)的最后，敘述者似乎沒(méi)有忘記，也沒(méi)有留下一句令人難忘的話(huà)。我知道黃昏轉瞬即逝，夜晚從天而降。我看到廣闊的土地露出堅實(shí)的胸膛，這是一種召喚的態(tài)度，就像女人召喚她們的孩子一樣，土地召喚著(zhù)夜晚。

　　一般來(lái)說(shuō)，生活是一個(gè)過(guò)程，但生活本質(zhì)上是一種靜態(tài)狀態(tài)。我猜余華不想告訴讀者生活中沒(méi)有幸�；虿恍�。生活只是活著(zhù)，靜靜地活著(zhù)，有一絲孤獨。人只要活著(zhù)，就有希望。只要人活著(zhù)，就是勝利。沒(méi)有什么比活著(zhù)更好，也沒(méi)有什么比活著(zhù)更難！生不可選，死不應選，只有硬著(zhù)頭皮活著(zhù)！

高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得3

　　生活是一個(gè)永恒的話(huà)題，人們不斷討論生命的意義，作家余華直接以活著(zhù)為主題，以中國獨特的時(shí)代和獨特的人的方式展示他的話(huà)。

　　與標題活著(zhù)的深刻不同，這本書(shū)最初描述了一個(gè)舊社會(huì )地主家庭的兒子福貴。他沉迷于賭博，閑著(zhù)。這樣的人死了，他的生命有什么意義？我心里想。出乎意料的'是，他很快失去了家里所有的財產(chǎn)。當他父親去世時(shí)，他開(kāi)始重新生活，悲劇在他的生活中逐漸上演。

　　他進(jìn)城給母親買(mǎi)藥，被抓獲壯丁，在戰場(chǎng)上失去了難得的朋友�；丶規状魏�，母親去世了，妻子努力撫養孩子，但女兒?jiǎn)“�。接�?zhù)妻子病倒，女兒含淚送人，唯一指望的兒子因給人輸血失血而死，女兒在生孩子時(shí)死了，女婿又在工地事故中喪生，最后的親人苦根竟因吃豆子撐死……如果世界上有因果報應，那么福貴一定是最好的體現。

　　面對無(wú)數次的天崩地裂，福貴的反應令人驚嘆。他沒(méi)有處變不驚的能力，而是有超越凡人的韌性。他還有妻子、孩子和一小片田地；被抓的壯丁，心里堅定了回家的念頭；妻兒死后，他有啞女兒和孝順女婿；他們死了，孫子等著(zhù)他撫養；最后，連孫子都離開(kāi)了他，所以他把十塊錢(qián)放在枕頭下，讓人替他收尸，整天陪著(zhù)黃牛！從可恨的花花公子，到流淚的悲慘農民，再到受讀者敬畏的老人，作者的幸福生活展示了人們生活的堅韌。

　　我認為他是我們面對痛苦的好榜樣，可以被稱(chēng)為生活的不倒翁。讓殘酷的生活拳打腳踢，他總能找到生活的焦點(diǎn)，讓自己回到最合適的位置，即使命運殘酷像錘子，他最后的希望也被粉碎，他也想拿起一堆土小心埋，讓他死后的骨灰可以陪伴。

　　余華以活著(zhù)為主題，但專(zhuān)注于描述一個(gè)小人物的故事，演奏了一首壯麗的生活詩(shī)，但用琵琶輕輕演奏和唱歌，喚起了深沉的生活鼓，但像哄孩子一樣溫柔地拍打。正是這樣，用平淡的語(yǔ)氣講述了一個(gè)普通人的普通故事，給了人們最簡(jiǎn)單、最厚重的生命力量。

　　活著(zhù)，在苦難中靜靜綻放。

高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得4

　　《活著(zhù)》講述了一個(gè)人一生的故事，講述了一個(gè)經(jīng)歷了世界滄桑和磨難的老人。他的生活就像一個(gè)翻倒的五味瓶，酸、甜、苦、辣；就像六月的日子一樣，情況突然發(fā)生了變化，反復無(wú)常。在閱讀的同時(shí)，我忍不住把它變成了書(shū)中的祝福，仿佛這是我前世所經(jīng)歷的生活。

　　活著(zhù)是一種責任。當福貴的父母去世時(shí)，全家的重擔落在了福貴身上。獨自面對生活的尷尬和白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦。也許大多數人會(huì )像縣長(cháng)春生一樣選擇死亡來(lái)逃避現實(shí)，但他還活著(zhù)，堅強地活著(zhù)！直到六個(gè)親愛(ài)的人被埋葬。也許有人會(huì )問(wèn)他為什么活著(zhù)？又是為什么而奔波？我認為有很多答案。至少，福貴會(huì )有很多答案！從福貴的經(jīng)歷中，我看到一個(gè)人無(wú)論遇到什么困難都要有活下去的精神和勇氣，因為只要活著(zhù)，就要敢于承擔責任，履行義務(wù)。為愛(ài)我的.人和我愛(ài)的人而活！

　　活著(zhù)是一種體驗。無(wú)論是痛苦還是幸福。福貴從富足到破產(chǎn)；從一個(gè)游手好閑的公子哥，轉眼間就變成了一個(gè)徹頭徹尾的無(wú)產(chǎn)者。當他向母親求醫時(shí)，他不幸被拉去當壯丁。經(jīng)過(guò)多次努力，他終于回家了，但他的母親已經(jīng)不在這個(gè)世界上了……這樣的命運足以輕易擊敗任何人活下去的勇氣，但福貴還是像以前一樣堅韌地活著(zhù)！

　　事實(shí)上，在我們的現實(shí)生活中也有很多災難。經(jīng)過(guò)這么多的生死競爭，我們應該對生活的內涵有更深刻的理解�？床黄鹨磺�，平靜地面對每一天，珍惜每一天的生活，這是生活中最大的幸福�？傊�，生活是一種體驗。

　　活著(zhù)，就要自強不息。當福貴遭遇一系列打擊時(shí)，他決定新做人。他拿起農具，穿上粗布衣服，改變了貪錢(qián)賭博的壞習慣，帶領(lǐng)全家面對生活挫折。福貴之所以能活得好，是因為他有自強不息的拼搏精神。古人說(shuō)天不救人自救。漫長(cháng)的人生，青春即逝，明天的日子還會(huì )過(guò)去，除了努力還是努力，活著(zhù)就要自強不息。

　　人活著(zhù)是為了活著(zhù)本身，而不是為了活著(zhù)以外的任何事情。余華先生用一句話(huà)打破了活著(zhù)本身的含義和《活著(zhù)》一書(shū)的精髓，值得思考和參考。既然你活著(zhù)，既然你能活著(zhù)，那就用心過(guò)好每一天。

　　讀完這本書(shū)，我有很多想法�；钪�(zhù)就是責任，活著(zhù)就是堅韌，活著(zhù)就是自強不息！這樣，生活就會(huì )演奏出人生中最壯麗的歌曲。

高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得5

　　讀完整本書(shū)后我很憤怒。

　　作者寫(xiě)的這句話(huà)我喜歡：“對自己的經(jīng)歷如此清楚，又能如此精彩地講述自己。他是那種能夠看到自己過(guò)去模樣的人，他可以準確地看到自己�！�

　　書(shū)中女主人家珍如果放在現在社會(huì )她一定是個(gè)有作為的女人。她代表了那個(gè)社會(huì )一代人的生活環(huán)境及中國女性所具有很多優(yōu)點(diǎn)，可謂是三從四德。但也反映出那時(shí)人封建思想根深蒂固。故事里的男主人福貴家經(jīng)歷，我很疑惑最后活下來(lái)的為什么是他？換作現在人或許以各種方式自殺了。我自己的觀(guān)點(diǎn)分析是，家珍的聚給福貴組成了一個(gè)溫馨的家，龍二被槍斃也帶來(lái)一個(gè)重生的福貴，他徹底和自己的過(guò)去說(shuō)拜拜。但對家珍來(lái)說(shuō)她的壓力痛苦付出始終未變，有慶的死家珍實(shí)際上倒下了家跟著(zhù)也慢慢沒(méi)了，家珍的散帶走了一個(gè)溫暖的家。在家珍的生命里，有慶的死使她第一回開(kāi)始憎恨社會(huì )憎恨世態(tài)炎涼。我想福貴不是完全了解家珍的。為什么我這么說(shuō)呢？看苦根的死，他根本不是個(gè)好男人，一直都是。他連個(gè)孩子也照顧不好怎能照顧好家珍和其它人呢？聽(tīng)鄰居對家珍的評說(shuō)無(wú)是非。想想她付出很多。福貴活著(zhù)就促成這個(gè)故事的傳播。

　　附言：有慶的死使我想到20xx年發(fā)生在江西一個(gè)六男孩雙眼活活被挖，兇手竟是朝夕相處的人。驚人相似。我頓時(shí)也驚出一身冷汗，原來(lái)這么多年過(guò)去了，農村地貌雖然變化萬(wàn)千，可人的思想并沒(méi)扭轉。大家都太在乎表面現象確無(wú)意識人內心那股強大叛逆前進(jìn)的思想。

　　人類(lèi)無(wú)法忍受太多的真實(shí)。

　　故事里的男主人福貴家經(jīng)歷，我很疑惑最后活下來(lái)的為什么是他？換作現在人或許以各種方式自殺了�！捌鋵�(shí)我也很想問(wèn)大家，如果你們是福貴，經(jīng)歷了那么多，你們有勇氣活著(zhù)嗎？

　　有，我非�？隙�，因為在經(jīng)歷過(guò)很多事之后，你會(huì )覺(jué)得大富大貴是活，窮困潦倒也是活。

　　他們那個(gè)年代的信仰就是吃飽穿暖，順其自然，聽(tīng)從生命的召喚，需求層次就停留在那。

　　有時(shí)候讀書(shū)，頭腦里若沒(méi)有那個(gè)時(shí)期的一些影像，你看活著(zhù)會(huì )有很多不解的。但是電影給你創(chuàng )造出來(lái)了。

　　活著(zhù)就是表達一件事。

　　歷史給人的踏實(shí)感那是無(wú)法言明的。

　　好好活著(zhù)，所有不能讓你死的都能讓你堅強，好好活著(zhù)。

　　鍛煉自己強大的內心，這個(gè)社會(huì )永遠擊不跨你。

　　世界沒(méi)有給希望的時(shí)候自己不能給自己希望，比較可怕。

　　明白自己為什么活著(zhù)，生命才會(huì )更精彩。

　　余華的書(shū)讓人看著(zhù)很絕望，讓人窒息。

　　鏡頭語(yǔ)言畢竟是有限的 文字能展現更多鏡頭表現不了的東西 但是通過(guò)鏡頭 人物故事主題卻也更為集中 這很考驗導演功力的 很多人說(shuō)活著(zhù)是張藝謀拍過(guò)的'最好的片子 很大原因是故事本身好。

　　書(shū)中有一點(diǎn)，福貴極少提到老丈人，家珍的娘家在幫助家珍婆家時(shí)福貴似乎描述不多，可能作者有些偏心。

　　余華是”先鋒派“的代表作家，早年的小說(shuō)帶有很強的實(shí)驗性，以極其冷酷的筆調揭示人性丑陋陰暗的角落，罪惡、暴力、死亡是他執著(zhù)于描寫(xiě)的對象。

　　我們不是為了了解他，而是為了更了解自己。（關(guān)于讀作者）

　　我覺(jué)得他們之所以寫(xiě)小說(shuō)，就是因為小說(shuō)可以把他們藏到背后，他們也許并不愿意讀者打探自己。

　　我印象最深的就是那句：誰(shuí)也不知道前面等待我們的是什么。

　　我最喜歡的是，富貴媽的說(shuō)的，只要人活的高興，就不怕窮。

　　我覺(jué)得活著(zhù)是一種純粹的欲望，也是一種責任。

　　活著(zhù)為了體驗生命的過(guò)程。

　　人為什么可以淡然，是因為心里可以放下很多東西。

　　活著(zhù)，好沉重的話(huà)題。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得活著(zhù)是一個(gè)很重大的責任，就像小說(shuō)里，富貴的所有作為都是為他他的家庭，活著(zhù)也承擔家的責任。

　　鄙人見(jiàn)解，我覺(jué)得最大的是一種責任，有太多的你必須要做的事，責任這方面淡然不起來(lái)啊，有時(shí)想人真的連有死的資格都沒(méi)有。

　　人要是經(jīng)歷很多，他對生的意義會(huì )看的更重。

　　討論也只是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。不會(huì )有什么結果出來(lái) 只是希望大家能在交流當中 更加了解自己 了解作品 了解活著(zhù)的意義。

　　書(shū)讀的越多越覺(jué)得自己無(wú)知。

　　楊絳：想得太多而書(shū)讀得不多。

　　我覺(jué)得作者的手段，只有一個(gè)就是不斷摧毀樹(shù)立起來(lái)的美好形象。

　　雖然一氣呵成 但是覺(jué)得用力過(guò)度了，節奏掌握的不對，到后面不能再讓我感動(dòng)了 而是和福貴一樣 對人物的生死麻木了。

　　有點(diǎn)過(guò)于為了表現死的悲而用各種方法營(yíng)造死亡。

　　每個(gè)人都覺(jué)得自己經(jīng)歷的很多，其實(shí)只不過(guò)是自己經(jīng)歷的方式跟別人有些不同而已。

　　被安排，肯定到最后會(huì )被現實(shí)妥協(xié)，最后的最后，最大的會(huì )是不甘心！

　　大多數都想要自己的人生 但是往往到了后面都不得不妥協(xié)。

　　有人選擇抗爭，好比你翅膀硬了，有時(shí)候你就有抗爭的底氣。

　　努力！不一定有好的結果！但是我一定有個(gè)自己喜歡的過(guò)程！

　　打著(zhù)愛(ài)的旗號做的事情是最可怕的。

　　沒(méi)有在深夜痛哭的人不足以談人生。

　　我覺(jué)得書(shū)中有個(gè)觀(guān)點(diǎn)不對——人不能只為了活著(zhù)而活著(zhù)。

　　那個(gè)時(shí)代的人就是為了活著(zhù)而活著(zhù)的吧。

　　讀第一遍，我覺(jué)得心被撕扯，讀第二遍，我覺(jué)得或許人生就是這樣，讀第三遍，我覺(jué)得自己非常非常幸福。

　　余華是一個(gè)了不起的人，因為他能給予人們幸福感。

　　對于幸福每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)不一樣……喜歡錢(qián)和房子的人也不能否定，畢竟他們覺(jué)得那就是幸福，他們得到了，就覺(jué)得幸福了。

　　人生就是可能意料不到的時(shí)候陷入絕境，我很慶幸今天，它沒(méi)來(lái)，這就是我的幸福。

　　沒(méi)有什么幸福不幸福的……我覺(jué)得幸福不是恒定的。我會(huì )因為一件突如其來(lái)的小事感到幸福，也會(huì )因為一件準備已久并成功的事感到幸福。

　　生存法則不允許他再不懂事了。（書(shū)中人物苦根）

　　要么死，要么像牛一樣活著(zhù)。

　　可以說(shuō)福貴這名字是作者在這部小說(shuō)中最大的反諷嗎？

　　也是很多勞苦大眾對美好未來(lái)的寄托吧。（回答）

　　不僅活著(zhù)，還要有價(jià)值。

　　苦難是人類(lèi)共同的財富。

　　苦難是人生寶貴的財富—— 回首時(shí)能讓你記住的往往也是最痛苦的。

　　活：就是要嘗盡人間酸甜苦辣。死：是生命中最好的發(fā)明。

　　西門(mén)吹雪一個(gè)人的時(shí)候不怕，有了愛(ài)的人就怕了，我肯定也怕。

　　活著(zhù)，在我們中國的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，它的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受。

　　去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。

　　所以在那些悲傷的情節之間，福貴仍然在死亡的伴隨下活著(zhù)。

　　述說(shuō)苦難的時(shí)候，眼睛里流出了奇妙的神色，分不清是悲傷，還是欣慰。

　　我們的幸福很多時(shí)候都在別人的眼里。

高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得6

　　讀完《活著(zhù)》，我的內心久久不能平靜，或者因為福貴悲慘的命運，或者是因為他窮其一生，終究卻只剩他一個(gè)人。

　　福貴是書(shū)中的男主角，但故事是以他的訴說(shuō)展開(kāi)的。余華用樸實(shí)的語(yǔ)言，為我們展開(kāi)了從國民黨統治后期到解放戰爭，土地改革運動(dòng)，再到大煉鋼運動(dòng)，自然災害時(shí)期等福貴經(jīng)歷的多次運動(dòng)給他帶來(lái)的不幸。

　　這篇故事以“我”去鄉間收集民間歌謠為頭，在初夏的時(shí)候“我”遇到了福貴，而與福貴開(kāi)始交流，正是因為福貴在吆喝讓牛時(shí)干活時(shí)喊的那幾個(gè)名字。我想故事的開(kāi)端就是從這里開(kāi)始的吧。福貴是舊時(shí)代的“富二代”，他的父親是地主。但是卻有個(gè)奇怪的癖好，喜歡去村口糞缸上拉屎�；蛘呔褪歉ＹF這富二代的身份，她愛(ài)上了嫖，也愛(ài)上了賭。他懷著(zhù)六個(gè)月身孕的妻子家珍曾去賭場(chǎng)勸過(guò)他，但福貴沒(méi)聽(tīng)，后來(lái)被二龍和沈先生兩個(gè)人騙去了所有的家產(chǎn)。他和父親、母親、女兒和懷孕的妻子一同搬回了鄉下。父親因為這件事去世了。而他因為去幫母親找郎中時(shí)被國民黨抓了而被迫離開(kāi)了家鄉，他不敢逃，也逃不了，命運似乎對他特別無(wú)情。他離開(kāi)后，母親也走了。等他回到家后，已經(jīng)過(guò)去三年了，他的女兒鳳霞因病聾了又啞了，兒子有慶長(cháng)大了，卻不認識他。在之后鳳霞嫁給二喜之前，有慶因為給省夫人獻血過(guò)多而死亡，之后鳳霞也因為生孩子難產(chǎn)死亡，妻子因為軟骨病死亡，女婿二喜因為鳳霞死了之后心神不寧在做工時(shí)被石板砸死。而他唯一的外甥苦根，因為吃東西吃太撐撐死了。命運似乎對福貴特別不公，他的命運多舛，上天似乎總喜歡跟他開(kāi)玩笑，他身邊的親人一個(gè)個(gè)離開(kāi)他。書(shū)的名字叫《活著(zhù)》。但我覺(jué)得福貴之所以活著(zhù)，是因為他忍受了命運的不公折磨。忍受生活殘酷，忍受人生的無(wú)奈，每個(gè)親人的`離世都是那么地毫無(wú)預兆，措手不及。

　　文中記得很清楚的是家珍在得知有慶死了后說(shuō)的一句“有慶不會(huì )在這條路上跑來(lái)了”�？吹竭@里我覺(jué)得心痛。有慶是個(gè)乖孩子，他愛(ài)他的羊，對它們好，為了不被父親罵，還把鞋脫了才去跑步。但是這樣去世了，他難過(guò)，他心痛。但他又能怎樣呢?書(shū)中有句寫(xiě)得特別好:“月光照在路上，撒滿(mǎn)了鹽”。我想，福貴每次走過(guò)有慶常跑的那條路，心都會(huì )痛的吧?但是他空有一身悲痛卻無(wú)法宣泄，他還有妻子女兒要照顧啊……

　　他無(wú)法對命運抱不公，他只能忍受，然后活著(zhù)。這個(gè)或許就是余華想要告訴我們的。面對命運的不公平折磨，生活的殘酷，努力而堅強的活著(zhù)。

　　文章的結尾是這么寫(xiě)的：“我知道黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著(zhù)結實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚她們的女兒，土地召喚著(zhù)黑夜來(lái)臨”。這句話(huà)似乎平淡如水，卻又意味深長(cháng);似乎出乎意料之外，卻又在情理之中。這樣的結尾讓人無(wú)法不佩服余華。讓人深思，讓人回味。福貴的活著(zhù)，注定是一種苦難，一種悲哀，但他以笑的方式哭，在死字的伴隨下活著(zhù)：這便是這本書(shū)的真諦。只是闔上書(shū)本之時(shí)，似乎還是不能平靜�；蚴菫楦ＹF的悲慘生活罷，或者因為他窮其一生，最后只剩他自己。但他不孤獨，他有那頭牛，有那些悲傷卻美好的回憶。這些會(huì )陪伴著(zhù)他，直至死亡。

　　福貴活著(zhù)，都以苦難為船，悲傷做槳，時(shí)間如水，獨自劃過(guò)歷史的長(cháng)河，不留一絲漣漪。

高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得7

　　《活著(zhù)》的主人公福貴經(jīng)歷了從青年到中年再到老年的歲月；經(jīng)歷了人生的喜怒哀樂(lè )。他死了父母，失去了孩子。說(shuō)他可憐，也不是。至少，他還活著(zhù)。

　　他曾經(jīng)年輕輕狂，賭博失去了所有的財產(chǎn)，從著(zhù)名的徐大地主變成了貧窮的農民。而取代他的龍二在解放初期就被槍斃了。他有生命嗎？

　　有一次，他被抓當兵，在軍營(yíng)里度過(guò)了幾個(gè)春秋時(shí)期。有多少人在可怕的戰爭中失去了生命，而傅貴幸免于難，直到戰爭結束。這又是一條命嗎？

　　人們生活在這個(gè)世界上是為了什么？為了錢(qián)？為了名利？不！只是為了活著(zhù)！如果一個(gè)人死了，他會(huì )談?wù)撌裁村X(qián)，什么名利！你來(lái)了，什么都沒(méi)帶，那你走了，什么都帶不了。如果你是無(wú)辜的，你必須無(wú)辜地去。每個(gè)人都是一樣的.。所以，活著(zhù)只是為了活著(zhù)。

　　雖然福貴失去了一對孩子，沒(méi)有溫柔賢惠的妻子，但他還是要活著(zhù)。從人性的角度來(lái)看，他真的很窮。但生活總是那么艱難、殘酷和神秘�；钪�(zhù)真的很難。他飽受歲月的風(fēng)雨，但他還活著(zhù)！

　　在生活中，他幾乎一無(wú)所有。在別人眼里，他只是一個(gè)瘋狂的壞老頭。但他至少有一個(gè)無(wú)價(jià)的寶藏，那就是生命！

高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得8

　　在我讀過(guò)的所有作品中，如果我想選擇一部在我的閱讀過(guò)程中給我帶來(lái)的震驚，并在閱讀后給我深刻的思考，這無(wú)疑是余華先生的小說(shuō)《活著(zhù)》。

　　《活著(zhù)》主要講述了中國舊社會(huì )一個(gè)地主少爺富貴悲慘的人生遭遇。富貴嗜賭如命，終于賭光了家業(yè)，一貧如洗，父親被他活活氣死，母親在貧困中病重，富貴去求藥，卻在路上被抓成壯丁。經(jīng)過(guò)幾次曲折回家，但發(fā)現母親已經(jīng)死了，妻子的家庭珍惜各種各樣的困難撫養兩個(gè)孩子，從那時(shí)起更悲慘的命運一次又一次地致富，他的妻子、孩子和孫子相繼死亡，最后只有財富和一頭老牛，獨自生活在這個(gè)世界上。

　　在閱讀這部小說(shuō)的過(guò)程中，我哭了好幾次，不是因為作者的寫(xiě)作技巧有多聳人聽(tīng)聞。事實(shí)上，這部小說(shuō)從頭到尾都用一種平淡的語(yǔ)氣來(lái)平靜地敘述。然而，正是這種簡(jiǎn)單而平淡的語(yǔ)言給人們帶來(lái)了極大的感染力和震撼。給我印象最深的`是家珍病重，知道時(shí)間不多的時(shí)候對富貴說(shuō):我不想死，我想每天都見(jiàn)到你。不想死，不是為了榮華富貴，也不是為了名利，只是不想離開(kāi)親人，只是怕死后再也見(jiàn)不到他們。這句簡(jiǎn)單的話(huà)所表達的，、最感人的情感嗎？

　　小說(shuō)《活著(zhù)》講述了一個(gè)荒誕但真實(shí)的故事。這是荒謬的，因為這部小說(shuō)的內容在簡(jiǎn)化的歷史階段夸大了社會(huì )問(wèn)題；它是真實(shí)的，因為它反映了真正的社會(huì )問(wèn)題。這部小說(shuō)的許多內容也充滿(mǎn)了黑色幽默，比如富有的兒子獻血給縣長(cháng)的妻子，但被過(guò)度抽血而死。然而，這種諷刺是絕望、無(wú)助和悲傷的。

　　至于這部小說(shuō)的主題和內涵，一直是一個(gè)有爭議的話(huà)題。很多人認為這部小說(shuō)太消極太重，可能對讀者產(chǎn)生負面影響。會(huì )有這樣的評論是不可避免的，因為事實(shí)上，小說(shuō)從頭到尾都沉浸在悲劇的氣氛中，主人公豐富的生活是痛苦的，悲慘的，他的親戚一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)他，他生活中罕見(jiàn)的溫暖一次又一次地被死亡撕裂。

　　主人公的生活是如此悲慘，但他從未放棄，無(wú)論多么努力，都堅持生活。所以我認為作者想告訴我們的是這樣一個(gè)事實(shí)：雖然活著(zhù)充滿(mǎn)了苦難，但道路必須繼續下去。余華在書(shū)中寫(xiě)道：活著(zhù)的力量不是來(lái)自喊叫，也不是來(lái)自攻擊，而是失去了忍受，去忍受生命賦予人們的責任。責任是生命的意義。也許你無(wú)法預測生活中的一些事情，也無(wú)法改變，但你需要承擔更多的責任。因此，無(wú)論生活有多痛苦，你都必須為你愛(ài)的人和愛(ài)你的人而生活。生活本身就是你的責任。

　　我認為我們年輕人也應該仔細閱讀這部作品，讓它教這些年輕人不知道悲傷的味道年輕人生活的沉重和痛苦，讓它給我們深刻的反思，思考生活的價(jià)值，承擔生活的責任。

高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得9

　　翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，心里涌上沉重，但也交織著(zhù)欣慰。作者幾乎冰冷的筆調充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)，同時(shí)證實(shí)了一個(gè)時(shí)代的艱辛、坎坷和荒涼。一次又一次的離別，委婉卻凄涼，展現出生命的渺小與短暫。家庭道路的悲哀，強征兵役的悲慘，父母去世的痛苦接踵而至。在活著(zhù)和活著(zhù)信念的`支持下，福貴在反復打擊后繼續堅持。在孤獨的晚年，他只能和一頭同名福貴的牛作伴，回首過(guò)去，他需要多大的勇氣。笑著(zhù)哭，活在死亡的陪伴下。他告訴我，活著(zhù)是一種經(jīng)歷，活著(zhù)是一種幸福。

　　活著(zhù)的力量不是來(lái)自喊叫或進(jìn)攻，而是來(lái)自忍受生命賦予我們的責任。沒(méi)有人能逃人都無(wú)法逃避的。有些人在歲月里感受到生活的意義，從而獲得生命的價(jià)值和永恒。但有些人活著(zhù)，失去了追求的方向，生活困惑；失去奮斗的理想，生活悲傷；失去美好的期望，生活艱難；失去腳下的道路，生活無(wú)知。其實(shí)活著(zhù)不是要名垂青史，轟轟烈烈。過(guò)分追求名望，往往是身心俱疲卻無(wú)所得。平淡才是真，不要太苛求，不要太奢望，冷漠面對，積極把握，珍惜現在。

　　生活是一片廣闊的生活領(lǐng)域，痛苦也是一種希望的播種。它滋潤著(zhù)孤獨時(shí)枯竭的心靈，引導著(zhù)迷茫時(shí)的方向，鼓勵著(zhù)無(wú)助時(shí)沮喪的靈魂。它能使人在逆境中堅強，在平凡中非凡。

　　俗話(huà)說(shuō)：好死不如賴(lài)活。事實(shí)上，人們總是在探索生活的本質(zhì)和意義，認為人們生活是為了理想、奉獻、青春、奮斗，等等，但忽略了生活中最真實(shí)的東西——生活，無(wú)論情況如何，無(wú)論堅持什么，我們都應該生活，這是生活中最基本的信條，沒(méi)有什么比生活更有價(jià)值。就像人生旅途中的小花一樣，我們隨著(zhù)時(shí)間的推移采摘，那些樸素的花朵也會(huì )變成生命的花籃。

　　生活中沒(méi)有幸運或不幸，生活只是安靜而平淡的生活。善待自己，珍惜生命，把握生命。

高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得10

　　被命運碾壓過(guò)，才懂時(shí)間的慈悲。

　　——題記

　　一口氣讀完《活著(zhù)》，我陷入了一種難以言說(shuō)的情緒中。余華的文字冷靜里透有足以傷人的力度，像一把泛著(zhù)冷光的手術(shù)刀。他在書(shū)中寫(xiě)到“最初我們來(lái)到這個(gè)世界，是因為不得不來(lái)；最終我們離開(kāi)這個(gè)世界，也是因為不得不走�！鄙�命的意義在他筆下不過(guò)詞語(yǔ)二字“活著(zhù)”，而活著(zhù)的意志是主人公身上唯一不可剝奪走的東西。

　　故事的開(kāi)始，由小說(shuō)的敘述者“我”在鄉間收集民間歌謠，聽(tīng)一位田間休息的老農親自講訴自己心酸的.人生經(jīng)歷開(kāi)始。主人公福貴原本是位闊少爺，卻因為嗜賭如命敗光了家產(chǎn)，父親被他活活氣死，母親也患了重病。

　　都說(shuō)從簡(jiǎn)入奢易，從奢入儉難，種種打擊下，福貴在那段時(shí)間像個(gè)沒(méi)有火燭的夜行人，摸索在暗夜里，心中是無(wú)盡的迷茫。但他后來(lái)明白自己肩上的擔的是一家人的生活時(shí)，一改往日的消極，租田種地�？擅�運就是那么不盡人意，不久他被拉去當壯丁，在此期間妻子含辛茹苦地養大兒女。本以為會(huì )來(lái)后一家人終于能夠過(guò)上好日子，兒子卻在獻血的時(shí)候因為失血過(guò)多身亡，女兒也在生下小外孫后撒手人還，只剩祖孫二人相依為命，可沒(méi)想到小外孫卻因為吃豆子被活活撐死，老人埋葬了所有親人與一頭老牛相伴。

　　故事的結尾福貴在黃昏和老牛一同歸去，福貴孤獨的活著(zhù)世上。這個(gè)故事很苦，很悲痛，福貴種種不幸，就如同命運給他的人生布下一盤(pán)死棋，任憑如何掙扎都必輸無(wú)疑。但就如書(shū)中寫(xiě)到“我們是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，不是為了活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)�！贝蟾派�命的意義就在于如此。

　　兩千多年前，塞涅卡就說(shuō)過(guò)“我們何必為人生的片段而哭泣，我們整個(gè)生命都催人淚下�！倍�卿評價(jià)說(shuō)“催人淚下不僅僅指的是生命的坎坷，更多的也是指生命的壯闊。那一個(gè)個(gè)可以被毀滅，而不能被打敗的個(gè)體�！睂ρ�，冥冥之中的命運之神鐵血無(wú)情，卻又恬守著(zhù)他獨特的公平。對于福貴來(lái)說(shuō)在這個(gè)世界上沒(méi)有任何事情比活著(zhù)更加艱難，卻也沒(méi)有任何事情比活著(zhù)更加美好。

　　世界上只有一種英雄主義，就是在認清生活的真相之后依然熱愛(ài)生活。在生活和生存邊緣摸爬滾打的人，現實(shí)中從來(lái)都不受關(guān)注，所以呀，他們不喊苦不怕累，也不給生活的艱難加上一個(gè)悲情的濾鏡，他們只是在認真的活著(zhù)，真真切切感受世間的美好。

　　記得白落梅曾說(shuō)過(guò)一段話(huà)“我始終相信，走過(guò)平湖煙雨，踏遍歲月山河，那些歷盡劫數，嘗盡百味的人，會(huì )更加生動(dòng)干凈�！比嘶钪�(zhù)不就是，挨過(guò)三冬四夏，暫且受些坎坷，雨過(guò)再見(jiàn)青山。

高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得11

　　年少的福貴是真的荒誕不堪，吃喝嫖賭樣樣不落。私塾先生說(shuō)他準是二流子，福貴他爹也說(shuō)他是無(wú)可救藥，他娘說(shuō)他是上梁不正下梁歪。

　　富貴的媳婦家珍懷著(zhù)他七個(gè)月大的兒子，福貴也不忌諱用言語(yǔ)糟蹋她。逛完窯子還向他岳父請安。后來(lái)，福貴染上賭癮，他爹打他，他把他爹推到墻角，甚至拳腳相向。

　　許是他太過(guò)浪蕩，賭博賭紅了眼，賠光了家產(chǎn)。他爹一頭磕在了石頭上，丟了命。他媳婦也被他岳父八抬大轎接了回去。福貴除了他娘和四歲的女兒，變得一無(wú)所有。

　　一連串的打擊，沒(méi)有將這個(gè)昔日不學(xué)無(wú)術(shù)的富家公子打擊的一蹶不振。相反，他建了一間草屋，換上麻衣，下地種田，養活母親及女兒，等待著(zhù)妻子。

　　半年過(guò)后，他妻子家珍帶著(zhù)半歲的兒子回來(lái)了。家珍是小姐出生，細皮嫩肉，沒(méi)有做過(guò)粗活。但福貴淪落至此，她也甘愿與他同甘共苦，一起撐起這個(gè)家。

　　后來(lái)有慶長(cháng)大了，為了讓有慶上學(xué)，福貴和家珍把女兒鳳霞送了人。而鳳霞去了又逃回家，福貴卻是咬牙將女兒留在家中。兒女本就是父母的心頭肉，況且他本就虧欠女兒良多，哪里忍心再將女兒送走。再后來(lái)，福貴又經(jīng)歷了人民公社化運動(dòng)，大煉鋼鐵，人民公社解散，又遇上了荒年。家珍又得了軟骨病，日子一天比一天難過(guò)。眼看著(zhù)日子熬了過(guò)來(lái)，家珍的病卻一天比一天。自古福不相依，禍不單行，有慶給產(chǎn)子大出血的女校長(cháng)輸血被抽干了血而死。福貴本打算找人拼命，可校長(cháng)的丈夫是和他當年一起槍林彈雨的春生。他們之間同生共死的情誼讓他對春生的`怨恨減輕了。

　　中年的福貴只剩下了鳳霞一個(gè)女兒。鳳霞和二喜結了婚也算了了福貴和家珍的心結。

　　鳳霞懷了孕，可幸福的日子向來(lái)短暫。鳳霞生產(chǎn)一腳踏進(jìn)了鬼門(mén)關(guān)。家珍活了這么些年，跟福貴受了這么多苦，在女兒死后終于熬到了頭。

　　福貴和二喜一起撫養著(zhù)女兒的兒子苦根。二喜為了兒子拼命工作，卻在工地上丟了命�？喔�就靠福貴一人拉扯到七歲，可苦根本就是個(gè)命苦的娃，福貴的一時(shí)倏忽讓苦根丟了命。

　　身邊的親人一個(gè)接一個(gè)由福貴親手埋葬，福貴成了真正的孤家寡人。

　　福貴的一生經(jīng)歷了中國近代最動(dòng)蕩的時(shí)期，從福貴的一生可以反映出那個(gè)年代勞動(dòng)人民生活的艱辛。在福貴的身上悲劇總是接憧而至，悲痛壓抑的令人無(wú)法喘息。在經(jīng)歷大起大落后福貴的生活趨于平靜，在失去所有親人后，他的生活本應是孤獨的，可他并不寂寞。福貴的精神意志獲得了最后的勝利。

高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得12

　　活著(zhù)，顧名思義就是對人生生活的一種反思�！痘钪�(zhù)》借小說(shuō)主人公富貴一生的遭遇來(lái)反映當時(shí)那個(gè)年代的人們生活的艱辛，以及種種社會(huì )問(wèn)題。同時(shí)小說(shuō)的寫(xiě)作背景及情節發(fā)展也是中國社會(huì )發(fā)展變遷的真實(shí)寫(xiě)照。作者通過(guò)對富貴及其一家人的慘痛遭遇說(shuō)明了本書(shū)的主旨，就是人的一生活著(zhù)并不容易，它需要經(jīng)過(guò)多重災難的洗禮和凈化。也許只有等到人步入晚年時(shí)才能感受到人一生活著(zhù)的真實(shí)意義，就如同富貴對老牛所說(shuō)的一番話(huà)一樣，那番話(huà)就是對主人公富貴以及人活著(zhù)的一種最好的闡述。

　　一本好書(shū)，不僅在于它的取材好或者是情節好，更在于它是否能激起讀者的共鳴，給我們一種啟示或力量。一本好書(shū)，也是時(shí)代發(fā)展的見(jiàn)證�！痘钪�(zhù)》見(jiàn)證了中國時(shí)代的變遷。從封建到解放，從落后到富強，每一頁(yè)都記錄著(zhù)中國的進(jìn)步與發(fā)展�？暗蒙鲜且徊恐袊�近代史了。

　　而本書(shū)呈現給我的，是一種積極向上的生活態(tài)度。

　　作者想告訴我們，人為什么活著(zhù)？并不是為任何外在事物而活，而是為活著(zhù)本身而活。人的一生本來(lái)沒(méi)有幸福與不幸之分，生命只是活著(zhù)，靜靜的`積極地活著(zhù)。

　　在我看來(lái)，生命是一種不斷追求新鮮的存在，它不孤獨，它充滿(mǎn)希望。一方面，生命是一種存在，它讓我們感受時(shí)間的流逝，感受心臟的跳動(dòng)和親人摯愛(ài)的別離。當我們遇到不幸的時(shí)候，遇到挫折的時(shí)候，若把生命看做一種靜，只為活著(zhù)而活，那我們就不會(huì )有太多的抱怨。另一方面，生命需要有追求。只要有追求，生命就有意義。富貴也是如此。正是因為他對生活的向往，才會(huì )使他堅強的活下去。生活并不是它給我什么我就接受什么，而是我用自己的能力，擺脫它給我的不幸，放大它給的恩賜。我想這才是一個(gè)具有價(jià)值和意義的生命�？赐赀@本書(shū)，從自身發(fā)展來(lái)講，我們應該看到，生命也不僅僅是一種靜靜的存在，更包含了對生命的向往和熱愛(ài)。

　　讓我們去感受這部劃時(shí)代的作品，讓生命永遠的活著(zhù)。

高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得13

　　一個(gè)人一生中最重要的事情就是好好生活。余華的《活著(zhù)》寫(xiě)出了真正的意義。書(shū)中的主人公經(jīng)歷了人生的起起落落。他的一生曲折多變。最后，他沒(méi)有所有的依賴(lài)和親人，只有他獨自生活在這個(gè)世界上，但他仍然活著(zhù)。他試圖賺錢(qián)，只是為了買(mǎi)一頭牛，和自己共度余生。

　　書(shū)中的主人公傅貴年輕時(shí)家境富裕，不愁吃穿。他出生在幸福中，不知道自己的幸福。他每天沉浸在賭場(chǎng)里，浪費生命和財產(chǎn)。直到有一天，他失去了所有的財產(chǎn)，他們的家一落千丈。他的父親死于這種情況。他的.父親死了，他似乎生病了。幾十天后，他妻子的父親米星的老板來(lái)了。他是來(lái)接女兒家珍的，家珍肚子里還有個(gè)孩子，家珍走后，他找龍二租了兩畝地，他得養家糊口啊。

　　慢慢地，幾個(gè)月過(guò)去了，賈珍帶著(zhù)有慶回來(lái)了。一家人在一起。即使他很窮，他也很高興。這樣的日子過(guò)了一年，傅貴生病了。他去城里請郎中，但并不順利。他被拉去拉大炮和戰爭。他非常害怕。他擔心自己會(huì )這樣死。賈珍和他的孩子和母親該怎么辦？過(guò)了很多天，他終于回家了。鳳霞也因發(fā)燒不能說(shuō)話(huà)，后來(lái)家珍也病了，她得了軟骨病，可玲家珍��！

　　家里沒(méi)有米飯吃，每個(gè)人只能吃自己的，幾天后，慶祝，慶學(xué)校教五年級學(xué)生到醫院給校長(cháng)獻血，校長(cháng)懷孕的孩子出血，孩子們特別高興，到醫院，孩子們一個(gè)接一個(gè)地驗血，驗血很長(cháng)一段時(shí)間，沒(méi)有合適的血型，直到慶校長(cháng)的血型，但抽血醫生一直抽，畫(huà)慶嘴唇白，也不停，慶死了，福貴很難過(guò)，因為他只有一個(gè)兒子。他想找到一個(gè)殺死他兒子的人。殺死他兒子的人是縣長(cháng)，縣長(cháng)是他一起戰斗的老戰友。他還能做什么？

　　有慶死了，家珍也快死了，但后來(lái)家珍的病慢慢好像好多了。慢慢地到了鳳霞結婚的年齡，但她不會(huì )說(shuō)話(huà)。沒(méi)有人來(lái)求婚。傅貴和賈珍請隊長(cháng)幫忙。出乎意料的是，她真的找到了一個(gè)叫萬(wàn)二喜的人。條件很好。她是個(gè)扁頭。幾天后，鳳霞嫁給了二喜，很快就有了孩子，但生完孩子后的第二天，鳳霞死于大出血，不到三個(gè)月，賈珍就死了，只有福貴、二喜和苦根。最后，二喜和苦根都死了，只有福貴。

　　福貴短暫的一生，卻經(jīng)歷了許多大困難，但他依然活著(zhù)，沒(méi)有放棄生活，依然為生活而努力，雖然他平凡，但卻偉大。

高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得14

　　這個(gè)季節我擁有了一本好書(shū)，書(shū)不厚，但暖人心。初入眼簾時(shí)，鮮艷的紅色讓我入了迷。封面很簡(jiǎn)單，大紅的底色只襯著(zhù)兩個(gè)大字——活著(zhù)，在微弱的紫光下，書(shū)后似乎隱藏著(zhù)什么，顯得異常神秘。伴著(zhù)好奇心，我翻開(kāi)了第一頁(yè)。

　　書(shū)以美國民歌《老黑奴》起源，因為這首歌，作者被深深打動(dòng)，于是寫(xiě)下了這篇小說(shuō)《活著(zhù)》。作者不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調，親眼目睹了人們在這個(gè)紛紜擾擾的叫做活著(zhù)的故事里死去。大致閱讀這篇小說(shuō)時(shí)，書(shū)中主要講“我”在一個(gè)鄉下聽(tīng)一位老人福貴講述他自己的故事。福貴原本是一個(gè)地主家的少爺，由于好賭而輸盡家財，變成一個(gè)窮人，經(jīng)歷了許多坎坷，他的親人相繼死去，最后只剩他和他的一頭老�；畹浆F在。

　　此時(shí)，我感到我的心已經(jīng)非常沉重了。先是為福貴的敗家而感到氣憤，再后來(lái)又為了福貴悲慘的命運感到悲哀。整個(gè)故事氛圍都比較陰沉沉，但是，無(wú)論福貴的命運有多么悲慘不堪，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來(lái)，在悲傷的情節之間，福貴在死亡的`伴隨下活著(zhù)。述說(shuō)苦難時(shí)，眼睛里流露出了奇妙的神色，分不清是悲傷還是欣慰。也正是從這里，我的心再一次被深深觸動(dòng)了。

　　說(shuō)到福貴，他本身并不是一個(gè)值得尊敬的人物，在他年輕的時(shí)候如此放蕩不羈，后來(lái)雖然變老實(shí)了，但是并不懂得教育孩子。不過(guò)仔細想想他還是有著(zhù)其余人不曾擁有的品質(zhì)。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒(méi)有的，可他還是靠著(zhù)自己的力量，活著(zhù)，堅強的活著(zhù)，不像春生因為受挫折而自殺，這種精神還是值得我們贊揚的。

　　在現實(shí)生活中，像福貴那樣抹著(zhù)濃厚的悲慘色調的人很少，但是我們會(huì )遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，亦或昂首挺胸繼續前行，我相信只要活著(zhù)，生活中的大小細節和感受都會(huì )被我們遺忘，被時(shí)間所遺忘�；钪�(zhù)就好！我高聲贊揚那句話(huà)：人是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)的！或許像福貴那樣活著(zhù)，或許像老牛那樣活著(zhù)。

　　合上書(shū)本，鮮艷的紅再次入我眼里，更扎我心里。我知道時(shí)光如黑夜一樣正在轉瞬即逝，死亡也終會(huì )如黑夜從天而降。不痛，不悲，不喜。仿佛是一片青葉在風(fēng)中搖曳，寧靜就在遙遠的身旁波動(dòng)。

高中《活著(zhù)》讀書(shū)心得15

　　《活著(zhù)》講述了一個(gè)人和他命運之間的友誼，這是最感人的友誼，他們互相感激，但也互相仇恨，他們不能互相拋棄，同時(shí)沒(méi)有人沒(méi)有理由互相抱怨，活著(zhù)講述了如何承受巨大的痛苦，就像關(guān)鍵時(shí)刻，讓頭發(fā)承受3萬(wàn)金的重量，它沒(méi)有斷裂，活著(zhù)講述了豐富而廣泛的眼淚，講述了絕望的不存在，它講述了人活著(zhù)是為了活著(zhù)本身，而不是為了活著(zhù)以外的任何事情。

　　主角以前嫖賭失去了家產(chǎn)，但親人并沒(méi)有拋棄他，這讓他悔悟。這時(shí)，他明白，只要生活貧窮不一定是壞事，只要有愛(ài)和關(guān)懷。然而，妻子生病了，兒子被殺了，女兒死于分娩，女婿死于事故，孫子被自己的疏忽殺死了，所有的杯子都發(fā)生了，最后只留下自己的生活，但經(jīng)歷了各種他有一種超然的心態(tài)，處理他的過(guò)去可以平靜地回憶和討論。在剩下的日子里，他陪伴著(zhù)老牛，表達了他對親人的懷念和對生活的感激。雖然不幸發(fā)生在他身上，但他很高興他有這么好的妻子和明智的孩子。他的生活沒(méi)有遺憾！作者沒(méi)有發(fā)泄，沒(méi)有抱怨或揭露，而是向人們展示高尚。那里的高尚不是簡(jiǎn)單的完美，而是理解一切后的超然，平等對待善惡，用同情的眼光看待世界。

　　主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難。他的.家人一次又一次地離開(kāi)他，徘徊在絕望的邊緣，但他有承受苦難的潛力，對世界持樂(lè )觀(guān)態(tài)度。當他發(fā)現間接殺死兒子的春生是他選擇埋葬仇恨，他們互相感激和仇恨，但沒(méi)有人能拋棄這個(gè)地方，也沒(méi)有人有理由互相抱怨。即使在絕望的情況下，他仍然勸說(shuō)他的朋友堅強地生活，只要他活著(zhù)，只是為了活著(zhù)。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，我們現在的生活中會(huì )有很多困難和挫折。有時(shí)候我們真的很難忍受。然而，每當我想當福貴仍然感激他的生活時(shí)，我就會(huì )感到羞愧，覺(jué)得自己和福貴之間的差距。也許我在經(jīng)歷了這些痛苦之后無(wú)法得到內心的升華，但我可以通過(guò)觀(guān)察福貴的經(jīng)歷來(lái)感受同樣的感受！

　　無(wú)論如何，生活必須繼續下去。只要活著(zhù)，活著(zhù)只是為了活著(zhù)本身，而不是為了或其他任何東西！

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