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《管好自己就能飛》讀后感
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《管好自己就能飛》讀后感，歡迎大家分享。
《管好自己就能飛》讀后感1
近日，我讀了一本有關(guān)自我管理的書(shū)，名字叫《管好自己就能飛》�，F在想與大家分享一下我讀后的感想。
《管好自己就能飛》的作者吳牧天，通過(guò)自我管理，自己對自己負責。成長(cháng)為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，現在在“美國航空航天之母”普渡大學(xué)上學(xué)。但他原來(lái)和我們大多數同學(xué)一樣，并沒(méi)有自我管理意識。比方小學(xué)三年級時(shí)，在老家玩了一個(gè)暑假，開(kāi)學(xué)前兩天回到家，暑假作業(yè)竟然有90%沒(méi)做。但自從他父親把自己的自我管理方法交給他之后，他便慢慢的學(xué)會(huì )了自我管理，并對此進(jìn)展實(shí)踐，終于成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
在書(shū)中，他將自我管理的秘訣寫(xiě)了出來(lái)。比方：日日總結，讓成長(cháng)和幸福加倍；事事用心，做解決問(wèn)題的高手；放棄是唯一的失敗……學(xué)會(huì )自我管理后，他在遭到歹徒的綁架時(shí)死里逃生；學(xué)會(huì )自我管理后，美國歷史連B都不到的他用實(shí)踐力打動(dòng)歷史老師并當其助教；學(xué)會(huì )自我管理后，他用一句親和的話(huà)語(yǔ)把以前使他如臨大敵般的地區代表變?yōu)榕笥选@些無(wú)不展現出自我管理的益處。
自我管理，貌似很難的樣子——在家家長(cháng)管，在校老師管，還要自己管自己，還不是給自己找麻煩？其實(shí)不然，假設你學(xué)會(huì )了自我管理，家長(cháng)還會(huì )喋喋不休？老師還會(huì )滔滔不絕？如果家長(cháng)與老師繼續如此，說(shuō)明你的自我管理能力還需要繼續鍛煉。
回想以前的我，總是家長(cháng)催一下就學(xué)一會(huì )兒。不催的話(huà)就抓緊時(shí)間玩�？赐赀@本書(shū)我管理，家長(cháng)還會(huì )喋喋不休？老師還會(huì )滔滔不絕？如果家長(cháng)與老師繼續如此，說(shuō)明你的自我管理能力還需要繼續鍛煉。
回想以前的我，總是家長(cháng)催一下就學(xué)一會(huì )兒。不催的話(huà)就抓緊時(shí)間玩�？赐赀@本書(shū)后，我也試著(zhù)學(xué)起自我管理。比方：學(xué)新概念一學(xué)習音標時(shí)。由于我是插班生，對音標一無(wú)所知，班里大多數同學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)，老師講的有些快。所以課后檢查時(shí)因為掌握的不好被老師批了一頓�；丶液�，我每晚不等家長(cháng)催，主動(dòng)堅持學(xué)一個(gè)小時(shí)，每天中午、晚上休息前聽(tīng)15分鐘錄音。結果在第二次上課時(shí)，就得到了老師的肯定。從這件事中，我體會(huì )到了自我管理的`好處。在以后的日子里，我要堅持學(xué)會(huì )自我管理，自我負責，相信會(huì )有更多的收獲。
當今社會(huì )，家長(cháng)管，老師管都沒(méi)有用，唯有肯自我管理才出效果。要想在學(xué)習上有收獲，就一定要學(xué)會(huì )自我管理。那到底該怎么進(jìn)展自我管理呢？吳牧天哥哥老師的三句話(huà)解釋了這個(gè)問(wèn)題，就是每天問(wèn)自己：“第一，我的目標是什么？第二，我現在在做什么？第三，我現在做的事情對我的目標有沒(méi)有幫助？”然后做自己應該做的事，肯定對我們會(huì )有幫助的！也希望大家看看這本書(shū)！
《管好自己就能飛》讀后感2
這是一位十八歲男孩子吳牧天根據自己的成長(cháng)經(jīng)歷寫(xiě)的一本書(shū)。作者曾經(jīng)也是一位調皮的孩子，沒(méi)有自我管理意識，曾因此受到媽媽爸爸的說(shuō)教。后來(lái)，爸爸對孩子引入“自我管理”，讓孩子在每件事上都盡量做到“自己的事情自己管，自己對自己好好負責”，吳牧天則在爸爸的引導下，一天天變化著(zhù)，從最初的抵觸到適應再到由自我管理嘗到甜頭，最后心甘情愿自我管理并養成習慣，由這好習慣帶來(lái)的各方面的進(jìn)步與成長(cháng)，其中有曲折和困難，但都被一一戰勝了。
這是國內第一本關(guān)于孩子進(jìn)行自我管理的書(shū)，書(shū)中的實(shí)例貼近孩子們的生活。從實(shí)例中總結出最有效的訓練方法，實(shí)用性最強。有的實(shí)例，每個(gè)孩子都能從中找到自己的影子。一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開(kāi)心”的書(shū)，被譽(yù)為“最能幫助青少年強化自覺(jué)精神和自立能力的成長(cháng)讀本”，這些話(huà)語(yǔ)，深深地吸引了我的目光，我和我的孩子一起閱讀了這本書(shū)。
書(shū)中分為四個(gè)部分，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛(ài)上自我管理的過(guò)程，以及一些對作者很有影響的人的做法。第二部分是與讀者分享一個(gè)格外有效的獨特的方法——每天寫(xiě)作自我管理總結。第三部分講述的'是作者在成長(cháng)過(guò)程中最有用的一些感悟，當中描寫(xiě)的體驗不僅真實(shí)，也注重獨創(chuàng )性，非常有借鑒作用。第四部分，總結出最受當代學(xué)生重視的7方面進(jìn)行自我管理的探究，包括態(tài)度管理、安全管理、心情管理、欲望管理、語(yǔ)言管理、行為管理和人際關(guān)系管理，這是最全面也格外有操作性的部分，同時(shí)，也是我個(gè)人最喜歡的部分，書(shū)中提到的不少觀(guān)點(diǎn)，讓人耳目一新，也對如何進(jìn)行自我管理有了進(jìn)一步的認識。如：“吃別人的塹，長(cháng)自己的智”、“棉花堆里磨不出好刀來(lái)”、“學(xué)會(huì )理直氣和”“方法總比困難多”等。
書(shū)中不但有關(guān)于學(xué)習方面的自我管理，還有關(guān)于安全的、與人相處的、關(guān)于心情管理的等等，涉及學(xué)生的方方面面，所以說(shuō)，從這本書(shū)可以全方面學(xué)習到什么是自我管理，如何進(jìn)行自我管理。
就象封面寫(xiě)的：孩子一自覺(jué)，父母就放心；學(xué)生一自覺(jué)，老師才省心；自己一自覺(jué)，成長(cháng)更開(kāi)心。作文
《管好自己就能飛》讀后感3
每個(gè)人都渴望飛翔，渴望能有一番作為，但真正的成功者卻寥寥無(wú)幾，這又是為什么呢？現在，就讓我從自己的自身經(jīng)歷談起吧。
以前的我，是一個(gè)愛(ài)自由，不服管教的小男生，就像書(shū)中的吳牧天哥哥一樣，性格里埋下了自由的種子。記得上三年級的時(shí)候，我看到街頭有很多賣(mài)藝的人，他們吹葫蘆絲的聲音特別優(yōu)美，吸引了小小的我。于是，我就嚷嚷著(zhù)要學(xué)葫蘆絲，媽媽答應了我，讓我上了興趣班。剛開(kāi)始，我對吹葫蘆絲的興趣很高，每節課都認真對待。但由于枯燥的練習和難懂的樂(lè )理，我對葫蘆絲產(chǎn)生了仇恨，從撕書(shū)到逃課，我一直在反抗，媽媽不得不讓我退出了興趣班。當時(shí)的`我就是這樣一個(gè)野孩子，每天都不知疲倦的瘋玩，做作業(yè)三心二意，不知道用功復習。所以，媽媽時(shí)常在我耳邊嘮叨：你看某某家小孩多自覺(jué)，快給我回家寫(xiě)作業(yè)去！對媽媽的嘮叨我總是左耳進(jìn)右耳出，依然我行我素，屢教不改。
今年暑假，我讀了一本好書(shū)——《管好自己就能飛》，這本書(shū)的作者吳牧天哥哥寫(xiě)了很多關(guān)于自我管理的方法，讓我受益匪淺。于是，我下決心要在初中生活痛改前非。
在一六八中學(xué)，我發(fā)現我變了，變得成熟，大方，懂事了。我知道自己的目標了，不在只顧著(zhù)玩了。知道自己應該要努力學(xué)習，刻苦鉆研，應該抓緊時(shí)間，復習功課。在生活上，我的疊被水平突飛猛進(jìn)，能將每天做的事規范的井井有條。雖然，我只在這個(gè)學(xué)校學(xué)習生活了三個(gè)月，但我的自我管理能力已經(jīng)取得重大突破。媽媽也夸獎了我：我的兒子長(cháng)大了！
我之所以能取得進(jìn)步，是因為我掌握了自我管理的方法。一個(gè)好學(xué)生，要想管理好自己，首先得管理好自己的態(tài)度，安全，心情，欲望，語(yǔ)言，行為，人際關(guān)系，只有管理好這些，才能給自己插上一對強有力的翅膀，才能自由飛翔！
《管好自己就能飛》讀后感4
今天看了《管好自己就能飛》，感觸很深。
吳牧天從小被父母要求寫(xiě)自我管理，所以他總是在各方面取得優(yōu)異的成績(jì)。但有一段時(shí)間，我瘋了，日記總是拖欠。成績(jì)下降了，但吳牧天心里有個(gè)聲音在對他說(shuō)：“他會(huì )這樣放棄嗎？”被父母五千多字的長(cháng)信批評后，吳牧天感到羞愧，又開(kāi)始寫(xiě)日記。他的成績(jì)回升了，他深有感觸，因為堅持，他各方面都成功了。
由此，吳牧天因為放棄而痛苦，因為“堅持”而嘗到了甜頭，讓我明白了堅持的重要性。
耶！這樣的例子還有很多，比如——劉德華，當今社會(huì )的紅人。他以一首歌走紅，家喻戶(hù)曉，其實(shí)是因為他一直堅持自己的夢(mèng)想，從未放棄。劉德華喜歡唱歌，所以他在酒店里一直大聲唱自己的歌，但他遭到了拒絕，但他沒(méi)有放棄，而是繼續唱歌。逐漸積累，在他唱的第__x場(chǎng)，終于成名了一首歌，后來(lái)成為“四大天王”之一。
事實(shí)上，天木和劉德華都是因為堅持才成功的，并沒(méi)有放棄那個(gè)希望。即使只有一線(xiàn)希望，他們也不會(huì )放棄。而我，在一次手工操作中，不小心把顏料打翻在了作品上，卻沒(méi)有對顏料進(jìn)行再加工，而是哭著(zhù)大鬧，像孫悟空一樣，可以把房頂翻上天。最后就是失敗了�，F在讀這個(gè)故事，我不禁感到慚愧。
啊，堅持需要一輩子，放棄只需要一秒。它就像一個(gè)礦工。當他挖得很深時(shí)，他可能會(huì )再挖一遍并成功。就像魯迅說(shuō)的'：“不要羞于最后�！蹦呐率锹�，慢，落后，不成功，也一定能達到他想要的目標。今天讓我知道：偉大的事情不在于實(shí)力，而在于能堅持多久。只有堅持才能勝利，才能創(chuàng )造奇跡。
《管好自己就能飛》讀后感5
管孩子不如讓孩子自己管。
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了自我管理，這些管理不僅是我們在成長(cháng)中學(xué)習，還讓我們能夠控制自己，因此我們要在不斷成長(cháng)的途中養成：態(tài)度管理，安全管理，心情管理，欲望管理，語(yǔ)言管理，語(yǔ)言管理，行為管理以及人際關(guān)系管理。
管理好態(tài)度，態(tài)度是學(xué)習的基礎，學(xué)習不是為他人而學(xué)習，只有端正學(xué)習態(tài)度，由“被動(dòng)”轉化為“主動(dòng)”，學(xué)習是為了自己，不是為了他人對自己的態(tài)度，不是為了得到他人的開(kāi)心，而是為自己，學(xué)生的態(tài)度管理，最需要的是明確學(xué)習動(dòng)機。
管理好安全，自己警惕意識要高，當遇到危險時(shí)要盡快遠離，哪怕遇到危險的是自己，也不能慌亂，要冷落鎮定地去面對。如果他人遇到危險或困難時(shí)，要在保護自己的前提下去幫助他人。安全是一切的保障，又安全才有一切。具備安全的能力很重要，但安全意識更重要。
管理好心情，如果你當不了情緒的主人，你就會(huì )成為痛苦的奴隸。當受到刺激后，要控制自己的情緒，盡快忘記不愉快的事情，怎樣的`心情就會(huì )做成怎樣的事情。退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
管理好欲望，我們要拒絕不良誘惑，當面臨不良誘惑時(shí)，要大膽地說(shuō)“不！”自由是每個(gè)人都渴望的，自由并不是隨心所欲，自由的代價(jià)是自律。
管理好語(yǔ)言，世界上沒(méi)有比想到什么就說(shuō)什么更容易。只圖自己表達的簡(jiǎn)單，卻沒(méi)考慮他人的感受，往往會(huì )使他人對自己產(chǎn)生壞感。因此做事一定要三思而后行。
管理好行為，想做就做，不要過(guò)于糾結，不要做“言談的巨人，行動(dòng)的矮子”。
管理好人際關(guān)系，越能讀懂人性，越能贏(yíng)得人心。
管理在于自己。
《管好自己就能飛》讀后感6
蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯曾說(shuō)過(guò)：“只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！碑斘业谝淮温�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，似懂非懂。自從我看了吳牧天大哥哥寫(xiě)的《管好自己就能飛》這本暢銷(xiāo)書(shū)后，才慢慢理解它的內涵。
吳牧天十歲便在報刊上發(fā)表作品，高三時(shí)被選拔到美國中學(xué)交流，現在被譽(yù)為“美國航空航天之母”的普渡大學(xué)學(xué)習，非常聰明。然而在十歲之前的他，卻與現在有天壤之別。比如，父母不在家，暑假5天不洗澡；小學(xué)三年級暑假回老家瘋玩，結果90%的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)。這不免引起我的深思：吳牧天怎么有怎么大的變化，取得如此大的成就呢？從這本書(shū)里找到了答案：那就是學(xué)會(huì )自我管理，只有掌握了自我管理的方法，學(xué)習就不再是一件苦差事，而且其它方面能力也要有提高。
讀了這本書(shū)，我也要學(xué)會(huì )自我管理，做一個(gè)好學(xué)生。開(kāi)學(xué)在即，我即將成為一名七年級的新生，我要學(xué)會(huì )自我管理，讓自己飛得更高。
在學(xué)習上，要確定目標，付出行動(dòng)，學(xué)會(huì )總結，不言放棄。自己把自己組織起來(lái)，自己管理自己，自己約束自己，最終實(shí)現自我?jiàn)^斗目標。有了目標要有行動(dòng)，要堅持。有一句話(huà)說(shuō)得好：“放棄需要一秒鐘，堅持需要一輩子�！眻猿志秃帽雀呗柸朐频�.巖壁上一步一步地攀爬，畢竟非常累，需要付出非常多的時(shí)間和努力；而放棄卻十分容易，只需要一松手而已，但你要付出的代價(jià)，不僅僅是白爬那么高，更有可能摔向萬(wàn)丈深淵。因此，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何種處地，都不要輕易甚至輕言放棄，一定堅持，勝利就在彼岸。
而且，在經(jīng)歷失敗與挫折后，不應該氣餒，更不應該為失敗找借口，而應該奪取總結失敗的原因，積累經(jīng)驗，樂(lè )觀(guān)面對。這樣的話(huà)，失敗便是一種經(jīng)驗的積累，當積累的經(jīng)驗達到一定高度時(shí)，便是成功的資本，愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，做了無(wú)數次實(shí)驗，也正是這無(wú)數次的經(jīng)驗的積累，為研制電燈打下了堅實(shí)的基礎�！皼](méi)有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪有轟轟烈烈，所以要善于積累，善于總結失敗的原因，才能有所收獲。
在生活中，也要抵抗得了各種誘惑，能夠分辨美丑善惡，真正清楚自己想要的是什么、不能陷入什么，要努力追求什么，懂得摒棄什么。如果我們真正地約束和科學(xué)地管理了自己，那么我們一定能在不久的明天挑戰自我、展翅翱翔！
在處事中，要善于管理和控制好自己的情緒、情感，在做事時(shí)一定要冷靜，只有冷靜才能讓你的大腦發(fā)揮到正常狀態(tài)和水平。為人要寬厚、包容，時(shí)時(shí)自省、處處自律，做一個(gè)有素質(zhì)、有涵養、有追求的人！
《管好自己就能飛》告訴我只要學(xué)會(huì )自我管理，才會(huì )飛得更高。我相信，只要我有自我管理的意識，并不斷努力，我一定能飛得更高、更遠。
《管好自己就能飛》讀后感7
暑假剛開(kāi)始時(shí)，因為我狀態(tài)不佳，時(shí)間上沒(méi)有規律，天天晚睡晚起，所以親愛(ài)的老媽又重新拿起這本《管好自己就能飛》跟我一起閱讀，希望讓我從書(shū)中再次汲取正能量，做個(gè)有規律、能夠進(jìn)行自我管理的人。
這本書(shū)的作者是一位中學(xué)生，他叫吳牧天，他用自身的經(jīng)歷為大家講述了自我負責、自我管理，講述了他自己如何從一個(gè)痛恨被管教到愛(ài)上自我管理的生動(dòng)過(guò)程。與所有的青少年分享了自我激勵、自我管理所帶來(lái)的成功、快樂(lè )。這本書(shū)被竇桂梅、盧勤等好多專(zhuān)家、老師推薦給廣大青少年，被稱(chēng)為是一本讓父母放心、讓老師省心、讓青少年讀者更加開(kāi)心的自我成長(cháng)讀本。
其中最讓我受益的是一篇《從戰勝睡懶覺(jué)學(xué)到的“自我打磨”》，里面講述了吳牧天的爸爸在暑假里為他訂下了一條“霸王條款”，每天早晨六點(diǎn)半必須起床去晨練。吳牧天開(kāi)始時(shí)并不接受這條“霸王條款”，依然我行我素，后來(lái)經(jīng)過(guò)爸爸的各種招數，慢慢的有所改變，漸漸的嘗到了早起晨練的甜頭。而讓他能夠徹底改變自己，完全接收“霸王條款”的是他在新東方讀到的一篇關(guān)于富蘭克林的文章《自己打磨自己》，他決心像富蘭克林一樣，自己打磨自己，不用爸爸媽媽的監督，自己管理好自己，每天堅持早起晨煉，從此改掉睡懶覺(jué)的壞習慣，慢慢學(xué)會(huì )控制那些放縱的'念頭，并越來(lái)越感覺(jué)到自我管理的魅力。通過(guò)這篇文章，讓我也下定決心暑假里不再睡懶覺(jué)，堅持六點(diǎn)半早起晨讀，并在每個(gè)周日早上五點(diǎn)半按時(shí)起床，與媽媽一起去植物園參加讀書(shū)會(huì )，風(fēng)雨無(wú)阻，從沒(méi)有落下過(guò)一次讀書(shū)會(huì )的活動(dòng)。在整個(gè)假期里，通過(guò)早起晨讀，我在不知不覺(jué)中背過(guò)了《大學(xué)》《孝經(jīng)》《心經(jīng)》《正氣歌》《出師表》等傳統文化經(jīng)典。這是我以前連想不敢想的事情。在暑假過(guò)后開(kāi)學(xué)的日子里，我還會(huì )繼續保持這個(gè)好習慣，好狀態(tài)，堅持早起晨讀，誦讀經(jīng)典，改變自己。
《管好自己就能飛》這本書(shū)，值得我推薦給身邊每位朋友去閱讀，去實(shí)踐，讓我們都來(lái)做真正讓父母、讓老師放心的自我管理型少年，讓我們不斷的成長(cháng)、進(jìn)步，在廣闊的天空中飛的更高、更遠。
《管好自己就能飛》讀后感8
一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學(xué)生開(kāi)心”的書(shū)，刮起千百萬(wàn)青少年學(xué)生自我負責、自我管理“風(fēng)暴”，被譽(yù)為“最能幫忙青少年強化自覺(jué)精神和自立潛力的成長(cháng)讀本”，這些話(huà)語(yǔ)，深深地吸引了我的目光，我毫不猶豫地申請了這本書(shū)，并十分幸運地獲得了試讀的機會(huì )，我翹首以盼，沒(méi)想到卻是波折重重，久久沒(méi)能收到書(shū)，看到別的獲獎?wù)吒N說(shuō)收到書(shū)了，我對自我說(shuō)，要沉住氣，但在看到別人都陸續提交書(shū)評后，我趕緊給喆媽博客里發(fā)了紙條，告之我還沒(méi)有收到書(shū)，在經(jīng)過(guò)多次溝通后，喆媽公益閱讀的義工查找原因，給了我快遞單號查詢(xún)，在那里，再一次對小嘟嘟和小魚(yú)兒表示感謝。
經(jīng)過(guò)重重波折，最后在上個(gè)周日拿到了書(shū)，也許，經(jīng)歷了考驗，才越發(fā)珍貴，我迫不及待地看了起來(lái)。
書(shū)中分為四個(gè)部分，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛(ài)上自我管理的過(guò)程，以及一些對作者很有影響的人的做法。第二部分是與讀者分享一個(gè)格外有效的獨特的方法——每一天寫(xiě)作自我管理總結。管理好自我就能飛的讀后感。第三部分講述的是作者在成長(cháng)過(guò)程中最有用的一些感悟，當中描述的體驗不僅僅真實(shí)，也注重獨創(chuàng )性，十分有借鑒作用。第四部分，總結出最受當代學(xué)生重視的7方面進(jìn)行自我管理的探究，包括態(tài)度管理、安全管理、情緒管理、欲望管理、語(yǔ)文管理、行為管理和人際關(guān)系管理，這是最全面也格外有操作性的.部分，同時(shí)，也是我個(gè)人最喜歡的部分，書(shū)中提到的不少觀(guān)點(diǎn)，讓人耳目一新，也對如何進(jìn)行自我管理有了進(jìn)一步的認識。
一、學(xué)習是為了自我的成長(cháng)
讀書(shū)是為了父母、為了老師嗎?答案是否定的，讀書(shū)，就要樹(shù)立一個(gè)目標，明確學(xué)習動(dòng)機，在根本上對自我負責，而不是為了應付他人，只有當我們完成了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉變，學(xué)習才會(huì )真正成為一件簡(jiǎn)單而快樂(lè )的事情。書(shū)中有個(gè)例子讓我記憶深刻，作者選修的ap微積分的老師尖酸刻薄，對作者提前預習，使用老師尚未教授的公式完成作業(yè)時(shí)給予了批評，作者失望之余甚至想放下這門(mén)課程，但最后作者還是堅持了下來(lái)，因為他明白，他是在為自我學(xué)習，因為這門(mén)課程能減輕大學(xué)的壓力才去學(xué)習和努力的。文中分享的另一個(gè)故事也十分棒，確定一個(gè)比自我優(yōu)秀的同學(xué)當自我的競爭對手，對提高自我十分有效。
二、保護自我最重要，學(xué)會(huì )“見(jiàn)義智為”
正如作者所說(shuō)，我們總覺(jué)得危險離自我很遠，文中給我們敲響了警鐘，在這個(gè)世界上，危險到處存在，必須要警惕自我成為被傷害的“羔羊”，比如，小孩子坐出租車(chē)時(shí)，記下車(chē)牌號，并當著(zhù)司機的面打電話(huà)給家長(cháng)，使用這個(gè)方法讓個(gè)別壞司機別動(dòng)歪念，這個(gè)方法真是太好了，簡(jiǎn)單易行，尤其是對家有小女的家庭來(lái)說(shuō)，太有用了!
“見(jiàn)義智為”，這個(gè)話(huà)題我以前在另一本書(shū)中看到過(guò)，我是深以為然的，一個(gè)人，遇到不平的事情，必須要冷靜，分析采用什么辦法既能解決問(wèn)題，又能保護自我，對于未成年人來(lái)說(shuō)，保護自我的生命是第一要素，只有保護好自我的生命，才能談到去救人、幫人，如果自我不會(huì )游泳，看到溺水者，最好的方法是呼救或報警，而不是自我下水救人，那樣不但無(wú)事無(wú)補，更有可能搭上自我的性命。而當自我受到威脅，如被搶劫，我們要明確，錢(qián)財是身外之物，在自我生命遭到威脅時(shí)，我們首先是要保護好自我的生命，沒(méi)有生命，一切為零。管理好自我就能飛的讀后感。
三、與不良情緒說(shuō)“拜拜”
遇到不如意，你有兩個(gè)選取:改變它，或者適應它。當我們沒(méi)有辦法改變不如意的環(huán)境時(shí)，我們起碼能夠改變自我的態(tài)度。好的情緒能夠讓人一整天的狀態(tài)都十分好，而不良的情緒，能讓人萎靡好長(cháng)一段時(shí)間，當不了情緒的主人，就會(huì )成為痛苦的奴隸，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )調整自我的態(tài)度，遇到不順時(shí)，學(xué)著(zhù)適應它，先管好情緒，再管好事情。
四、做行動(dòng)的“巨人”
拖拉是很多孩子的毛病，作者用自我簽證的例子很好地說(shuō)明了立即做的好處，不要擔心做不好或是怕有損失或是怕吃苦而猶豫不決，想去做而又不去做，當你真正開(kāi)始去做了，就會(huì )發(fā)現，事情并不像想象的那樣艱難，而且往往會(huì )因此抓住甚至創(chuàng )造一些很好的機會(huì )。
五、學(xué)會(huì )包容，舍得付出
人際關(guān)系是我們生活當中十分重要的一部分，一個(gè)人，不管你其他方面如何優(yōu)秀，不會(huì )交際，那只能說(shuō)，你并沒(méi)有成功。
首先我們要善于理解，不會(huì )理解別的人東西和好意，實(shí)際上也就把友情和自我的幸福擋在了門(mén)外。人際的交往，不僅僅要懂得付出，還要懂得理解。理解別人的好意，也是在滿(mǎn)足別人的滿(mǎn)足感。
更重要的一方面，我們要學(xué)會(huì )包容。寬容他人，就是善待自我，在矛盾中，誰(shuí)都會(huì )期望自我得到別人的理解，這些是人性中最基本也最真實(shí)的東西，當我們掌握了這些，就能讓我們的人際關(guān)系更加和諧。
看到那里大家也必須也會(huì )覺(jué)得這是一本值得一看的書(shū)，個(gè)性是青少年，值得推薦閱讀，當真正學(xué)會(huì )以自我管理的方式去安排自我的學(xué)習和生活必須會(huì )獲益良多。
《管好自己就能飛》讀后感9
今天，我讀了《管好自己就能飛》的第六章：學(xué)最行動(dòng)的`巨人中的第一節：說(shuō)做就做，甚至提前做。
文章舉了這樣一個(gè)例子：作者吳牧天去美國大使館辦簽證，晚上在大使館附近的旅館過(guò)夜，早上5：30就去了大使館，但前面還是有了兩個(gè)人在等候，而大使館還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，過(guò)了一會(huì )，隊伍變得長(cháng)了起來(lái)，等他辦了簽證后，發(fā)現隊伍已有幾十米長(cháng)。
這個(gè)例子就告訴我們：早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，不要做什么事都拖拖拉拉，朱熹曾說(shuō)過(guò)：今人做功夫，不肯便下手，皆是要等待，如今日早間有事，午間無(wú)事，則午間便可下手，午間有事，晚間便可下手，卻需要待明日，今月若尚有數日，必直待后月，今年尚有數月，不做功夫，必曰：今年歲月無(wú)幾，直需來(lái)年，如此，何緣長(cháng)進(jìn)！這段話(huà)就告訴我們：不要把什么事都推到明天，今天辦完才是最好的。
《管好自己就能飛》讀后感10
這個(gè)暑假，我讀了好多好多本好書(shū)，有《熊武士》、《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》、《希利爾講給孩子的世界史》……其中最令我受益匪淺的算是《管好自己就能飛》吧！
這本書(shū)是一本自傳，作者是一名叫吳牧天的哥哥寫(xiě)的，他高三時(shí)作為優(yōu)秀生被選拔到美國交流，目前在美國的普渡大學(xué)學(xué)習。這本書(shū)講了作者從痛恨管理到愛(ài)上自我管理這一巨大變化的過(guò)程。讀完了這本書(shū)，，我有很多話(huà)要對大家說(shuō)，從這本書(shū)里，我總結出了這幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)：
1、放棄，只要一秒鐘。堅持，卻要一輩子。
2、自我管理最重要的`三句話(huà)是“我的目標是什么”“我現在在做什么”“我現在在做的事情對我的目標有沒(méi)有幫助”。
3、好習慣是要日日積累，每天都要總結出得與失。
4、要在別人的錯誤中找到對自己有用的地方。
5、要在他人中取得領(lǐng)導性。
6、什么事都要敢于去做。
7、在棉花堆里是磨不出好刀的。
8、在最想放棄的時(shí)候一定不要放棄。
9、要和父母交談，不要一味的一個(gè)人解決。
這，就是我的結論，我相信，這些觀(guān)點(diǎn)一定會(huì )對你有幫助的！加油！記住，只要不放棄，一切都會(huì )慢慢的變好的！
《管好自己就能飛》讀后感11
在暑假，我讀了《管好自己就能飛》這本書(shū)，從一看到封皮上的一行“不要別人逼，我就能做好”中，我就激動(dòng)不已，不禁感到疑惑，一個(gè)中學(xué)生能夠自我管理并成功的秘訣到底是什么？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，拜讀了這本書(shū)。
讓我印象最深的一篇就是“要想人前風(fēng)光，就得人后吃苦”，這里講述的是作者吳牧天心血來(lái)潮寫(xiě)了一篇文章并給他爸爸看，但他爸爸說(shuō)他寫(xiě)的不夠好，好多地方都要修改，可是剛巧他表弟邀請他打球，但是2個(gè)小時(shí)后，他表弟還不見(jiàn)他出來(lái)就走了，吳牧天又急又惱，但一想到還沒(méi)改完的文章便平靜下來(lái)，直到他改了六次，才終于可以過(guò)關(guān)，他這篇文章最終也入選了《初中生優(yōu)秀作文選》。
從這件小事中，我明白了《要舍得在別人享受時(shí)自己主動(dòng)吃苦》，否則，自己就不可能贏(yíng)得這種人前的風(fēng)光，而且我也明白越是能“加碼吃苦”，越能“人前風(fēng)光”，對此我要給大家講一個(gè)李連杰的故事。他練功夫時(shí)，需要練習旋風(fēng)腿，他練了很長(cháng)時(shí)間，教練問(wèn)他練好了沒(méi)有，李連杰說(shuō)還差一點(diǎn)，但是教練卻說(shuō)，差半點(diǎn)兒也不行，并為此罰了他五百個(gè)旋風(fēng)腿，經(jīng)過(guò)了這次教訓，李連杰用“差半點(diǎn)兒也不行”做為自己的座右銘，并時(shí)常給自己加碼，才使他越來(lái)越出色。我們在學(xué)習上也是一樣，學(xué)會(huì )在別人享受時(shí)，能拒絕誘惑自己主動(dòng)吃苦，并在無(wú)人監督的情況下也能這樣做，學(xué)會(huì )給自己加碼，你就會(huì )成功。你就會(huì )知道這一切都是值得的，因為這世界上沒(méi)有免費的'午餐，也沒(méi)有白流的汗！
《管好自己就能飛》這本書(shū)改變了我，讓我更加充實(shí)，更加努力，它好像打開(kāi)了一扇門(mén)，開(kāi)啟了一條新的人生道路，讓我看到了充滿(mǎn)希望的遠方！這本書(shū)讓我受益匪淺，我要一直珍藏！
《管好自己就能飛》讀后感12
我是一個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生，在學(xué)習上我不喜歡爸爸媽媽對我的管理，而我自己卻不會(huì )很有意識去管理自己的學(xué)習。我總想能偷點(diǎn)懶，希望作業(yè)能夠少一點(diǎn)，學(xué)習能輕松點(diǎn)，能多點(diǎn)時(shí)間讓我玩耍。但我卻希望我自己的成績(jì)能夠很好，能讓自己安心，父母放心，明明知道粗心是我的一個(gè)壞毛病，卻一直沒(méi)徹底悔改；明知道老師和爸媽說(shuō)的'話(huà)是對的，卻總是左耳進(jìn)右耳出的逃避他們的說(shuō)教……
我看完了吳牧天寫(xiě)的這本《管好自己就能飛》，我的感觸很深，我很想根據這本書(shū)的方式方法去改變自己，吳牧天大哥哥給自己提了三個(gè)問(wèn)題：1我的目標是什么？2我現在在做什么？3我現在做的事對我的目標有沒(méi)有幫助？
這三個(gè)問(wèn)題同樣適合于我，我開(kāi)始合理制定出學(xué)習計劃，寫(xiě)出自我管理目標。暑假期間我就開(kāi)始試著(zhù)自己管理自己的學(xué)習和生活，我感到，自我管理其實(shí)并不是很難，最難其實(shí)是看誰(shuí)能一直堅持得更好�！皥猿中枰惠呑�，放棄只須一秒鐘�！蔽蚁Ｍ约簩�(lái)也能成為一個(gè)像吳牧天大哥哥那樣的優(yōu)秀學(xué)生。
《管好自己就能飛》讀后感13
第一，我的目標是什么？
第二，我現在在做什么？
第三，我現在做的事情對我的目標有沒(méi)有幫助？
這看似簡(jiǎn)單，卻是自我管理最重要的三句話(huà)，這就出自于我最近看的書(shū)——《管好自己就能飛》，我非常喜歡這本書(shū)，不單單是因為它是中國第一本以自述方式講述自我負責，自我管理的探索讀本，更是因為它是出自于一位與我年齡差不多的'中學(xué)生之手，他就是吳牧天。我在想，我們同為中學(xué)生，為什么他可以做到的，而我卻不行。這更引發(fā)了我對這本書(shū)的興趣。
一翻開(kāi)書(shū)，“在加拿大機場(chǎng)被遣返”和“綁架脫險”這兩個(gè)事例就足以讓我知道了自我管理的重要性�！熬枋韬龀龃箦e”“要學(xué)會(huì )獨立自主的解決問(wèn)題”“要管理好事情，首先要管理好心情”“要深信，解決問(wèn)題的方法不只一種，能夠溝通的人也不止一個(gè)”“說(shuō)服別人的一大訣竅，就是分析和消除他的顧慮”這些簡(jiǎn)練而偉大的話(huà)就是作者在經(jīng)歷加拿大差點(diǎn)被遣返后的總結。失敗乃成功之母，總結乃成功之父，所以事事都應總結，也只有這樣才會(huì )成功。我不禁反問(wèn)自己：我在考試時(shí)，是不是做到了嚴謹；在做作業(yè)時(shí)，是不是做到了獨立自主的解決問(wèn)題；在遇到棘手的問(wèn)題時(shí)，是不是做到了沉著(zhù)冷靜等等。這些我做到了嗎？沒(méi)有，正是這樣我才缺乏自我管理，因此我才沒(méi)有成功。
“吃別人的塹，長(cháng)自己的智”這也是書(shū)中的名言，作者會(huì )經(jīng)常記錄周?chē)怂傅腻e誤，以此來(lái)警示自己。作者在書(shū)上敘述了一件他印象最深刻的事：在一次大會(huì )上，有一個(gè)德國的交流生，因為參加了一個(gè)帶有酒精飲料的派對，而被送回了國。而這件事也正是給了作者一個(gè)警告，一個(gè)多月后他也就遇到了相同的事，但因為他有了德國那位交流生的告誡，所以他拒絕了�？戳恕俺詣e人的塹，長(cháng)自己的智”這一句話(huà)還真是有用��！可我呢？我怎么就做不到了呢？就比如說(shuō)考試吧，有一些題目，明明已經(jīng)有同學(xué)做錯過(guò)了，而且老師也分析了，可有時(shí)我還是會(huì )做錯。這不就是作者那句話(huà)的反效應嗎？但我相信，看了這本書(shū)后，我應該會(huì )有所提高，不會(huì )再犯相同的錯誤。
讀完這本書(shū)后，我想了很多，也明白了很多，自我管理是人一生中必須要學(xué)會(huì )的一個(gè)本領(lǐng)，可惜我好沒(méi)用學(xué)會(huì )，但快了，有了這本書(shū)的借鑒，我覺(jué)得我離“飛向藍天”不遠了。所謂自覺(jué)的心最有力量，所以我一定要做到：不要別人逼，我就能做好“加油吧！管好自己就能飛！”
《管好自己就能飛》讀后感14
這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)，優(yōu)秀初中生吳牧天的自我管理秘訣——《管好自己就能飛》，今天，我跟大家分享一下我的讀后心得。
這本書(shū)是中國第一本，以中學(xué)生自訴方式，講訴自我負責、自我管理的探索讀本。作者以自身經(jīng)歷，再現了從痛恨被管教，到愛(ài)上自我管理的生動(dòng)過(guò)程。
讀了《管好自己就能飛》，我知道了自我管理的三句話(huà)：1、我的目標是什么？2、我現在在做什么？3、我現在做的`事情對我的目標有沒(méi)有幫助？
其中，我覺(jué)得第二章中，“失敗乃成功之母，總結乃成功之父”的觀(guān)點(diǎn)，我很是贊同。如果有了一次失敗，但是沒(méi)有找到問(wèn)題的關(guān)鍵，就算你有那么多的“母親”，卻仍然沒(méi)有成功；發(fā)現錯誤的關(guān)鍵，及時(shí)改正，這才是對的。有一次鋼琴考級，我沒(méi)有考好，卻不知道為什么沒(méi)有考好，于是盲目認為是曲子沒(méi)練好，所以就一直練習，可無(wú)論怎么練習，仍然令老師不滿(mǎn)意。我心想：咦，曲子練了那么多遍，怎么還是不行��？這時(shí)，老師說(shuō)：“思遠，你的曲子練習得不錯，但是手型不到位，二指喜歡撇指，希望你有所改進(jìn)�！痹瓉�(lái)失敗之后沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題的根本，仍然不能取得成功。只有不斷地總結問(wèn)題的根本，再進(jìn)行改正，才能取得成功。
“寧做硬板凳，不做軟沙發(fā)”，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我也十分贊成。棉花糖里磨不出好刀來(lái)，艱苦的環(huán)境更能逼著(zhù)自己努力學(xué)習，肯定比在舒適的環(huán)境下，取得的成績(jì)好得多�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。人人都喜歡“軟沙發(fā)”的誘惑，但優(yōu)秀的人更能明白“軟沙發(fā)”的副作用。我們坐著(zhù)“軟沙發(fā)”長(cháng)大，但要時(shí)刻記住坐“硬板凳”的辛苦。我相信艱苦的環(huán)境更加鍛煉人，磨練人的意志。
讀完《管好自己就能飛》，我覺(jué)得自我管理雖然不難，但是長(cháng)期堅持十分重要，只有持之以恒，才會(huì )取得成功。我也要向作者——吳牧天學(xué)習，做好自我管理。
《管好自己就能飛》讀后感15
這是一本平凡中顯露出不平凡的書(shū)；這是一本能讓學(xué)生自我負責、自我管理的書(shū)；這好似一本保函人生哲理，又好似圣經(jīng)的神書(shū)；這本書(shū)就是——《管好自己就能飛》。
對于已開(kāi)始認識這本書(shū)，我感覺(jué)很驚奇。相信大家都會(huì )有這樣的感覺(jué)。一個(gè)大學(xué)生寫(xiě)的書(shū)！在含著(zhù)種種疑問(wèn)中也不妨的去贊美本書(shū)的作者，如果沒(méi)有淵博的知識，沒(méi)有深刻的人生經(jīng)歷，是不會(huì )寫(xiě)出讓名人為之稱(chēng)贊的，因此，當沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)這本書(shū)之前，我就已經(jīng)發(fā)誓要好好的閱讀這本書(shū)。
曾經(jīng)看過(guò)一條廣告，人生沒(méi)有如果，只有現在。是的，人的一生很漫長(cháng)，處處都對自己說(shuō)“如果”，那么這個(gè)人存在便會(huì )沒(méi)有絲毫的意義。我們現在正值青少年發(fā)展時(shí)期，如果現在不為自己打好基礎。那么以后的路只會(huì )越走越險。這本書(shū)教會(huì )我們的不只是怎樣管好自己的習慣秘訣，還有對待社會(huì )和復雜的人際交往中的基本要領(lǐng)。其中，不妨要說(shuō)一說(shuō)作者，按我現在的年紀，應該叫作者“哥哥”。通過(guò)了兩件事，讓我頗為震撼：“能言善辯成功渡境加拿大回國”，“被綁架成功脫險”。萬(wàn)事慌而亂。大多人死于非命不是死于意外而是死于慌張。因此，要飽讀詩(shī)書(shū)是一方面，另一方面就是：“學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )辦事、學(xué)會(huì )共同生活”。管理的關(guān)鍵在行而不是知，光知道，嘴皮子上說(shuō)一說(shuō)，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，終究還是竹籃打水一場(chǎng)空，什么都不會(huì )擁有的。
我聯(lián)想到了我，在20xx年，有一檔節目叫《童聲嘹亮》，當時(shí)正值我嗓子狀態(tài)非常好的階段，在觀(guān)看節目的`過(guò)程當中，很多上去表演的“同行”跑調的跑調，失誤的失誤，母親認為我應該上去試一試，我不去，我膽小，我害怕。害羞。就這樣一拖再拖，20xx年、20xx年，等到今年我有足夠信心去上臺的時(shí)候，我到變聲期了，很多歌曲長(cháng)不了，高音上不去，低音下不來(lái)，十分痛苦。真的，如果不主動(dòng)表現，沒(méi)有人挖掘你！如今想到這里，覺(jué)得懊悔萬(wàn)分。
讀了這本書(shū)，讓我明白，管好自己，其實(shí)是一件非常簡(jiǎn)單的事情，應該是時(shí)刻刻的嚴格要求自己，1:1:1的嚴格把關(guān)，哪里出了差錯，哪里就應該著(zhù)重的下功夫，用石塊把漏洞補上，從現在做起，那么在不久的將來(lái)，也會(huì )想作者一樣優(yōu)秀，考上自己中意的學(xué)校，讓自己快要“銷(xiāo)聲匿跡”的翅膀恢復生命力，讓自己在美好的未來(lái)中自由的翱翔！
感謝這本書(shū)，感謝作者！謝謝它們！
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