《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感1
很感謝學(xué)校推薦《這樣愛(ài)你剛剛好，我的七年級孩子》。這本書(shū)從生理學(xué)，心理學(xué)，社會(huì )學(xué)，教育學(xué)等多個(gè)方面角度科學(xué)的分析了這個(gè)年齡階段孩子的身體特點(diǎn)，智力發(fā)育特征，心里感情特別性，讓我知其所然，通過(guò)有效的的應對方法，科學(xué)地陪伴孩子成長(cháng)，感受多，收獲更多。
書(shū)中說(shuō)，七年級是一個(gè)偏科現象發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，新科學(xué)，新環(huán)境，假如沒(méi)有好的開(kāi)端很簡(jiǎn)單造成偏科現象的發(fā)生。因此，做父母的應多確定他們的努力。記得孩子剛進(jìn)初中的時(shí)候，每周的數學(xué)周考成果都不抱負，有一次竟然沒(méi)及格，想到她在小學(xué)時(shí)，數學(xué)可是她的強項。心中暗暗著(zhù)急。每次她打聯(lián)系方式回來(lái)，我總是反復囑咐她專(zhuān)心學(xué)習，雖然每次她都答應得特別好，但考試成果還是沒(méi)有起色，有時(shí)候觀(guān)察成果當真的想把她臭罵一頓，后來(lái)靜下來(lái)想想也不能全怪她，誰(shuí)不想成果好�？墒撬龑W(xué)習方法不對，后來(lái)孩子打聯(lián)系方式回家時(shí)，我都是同她一起找不足，賜予她確定，漸漸地，他的數學(xué)成果有了提升，雖然是緩慢的，但是她也是在努力，一句確定賽過(guò)十句嘮叨。
其實(shí)，對于我的女兒，離家千里，寄宿于學(xué)校，真的無(wú)法從
每一周的'通話(huà)中獲取孩子的思想波動(dòng)，最擔憂(yōu)的就是早戀，看完這本書(shū)后，再結合自己的成長(cháng)經(jīng)歷，想想自己也是從懵懂少年走向成熟的。與孩子共享年少時(shí)的情感，可以拉近親子距離。讓孩子坦然地面對朦朧的，難以言說(shuō)的異性情感，以平常心與異性相處。
看完這本書(shū)，我想：我們作為父母需要更努力做到知在先，思在后，行在先，讓我們的孩子，在我們的正確的科學(xué)的呵護與關(guān)愛(ài)中，成長(cháng)為最好的自己。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感2
這本書(shū)提出孩子的成長(cháng)從家庭生活開(kāi)始，最后還是回到家庭。在家庭教育中，父母的成長(cháng)是孩子成長(cháng)的前提。家庭教育不只是簡(jiǎn)單的教育孩子，更是父母的自我教育。沒(méi)有父母的成長(cháng)，永遠不可能有孩子的成長(cháng)。與孩子一起成長(cháng)，才是父母最美好的人生姿態(tài)！對孩子的撫育過(guò)程，是父母自身成長(cháng)歷程的一種折射。
這本書(shū)從“幸�！背霭l(fā)提出幸福教育是幸福人生的基礎，教育本來(lái)就是增進(jìn)幸福的重要途徑。所以家庭應該和學(xué)校、社區一起，努力創(chuàng )造讓孩子幸福成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習的環(huán)境。把童年還給孩子，把幸福還給家庭。
這本書(shū)提出教育理念比方法更重要，但并不意味著(zhù)方法沒(méi)有價(jià)值，只有好的方法才能讓好的理念真正落實(shí)。如今，教育是父母最關(guān)注的問(wèn)題，但家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離正確的軌道。父母對孩子的愛(ài)，再多也不嫌多。怎樣愛(ài)孩子和怎樣教育孩子關(guān)系到家庭和諧與幸福。
本書(shū)分別從九個(gè)方面闡述現實(shí)教育中出現的問(wèn)題，并且舉例說(shuō)明。通過(guò)事件分析，引發(fā)大家的反思。三年級的孩子他們的心理正悄悄的發(fā)生變化，從而引起行為發(fā)生變化。從以前聽(tīng)大人的話(huà)慢慢向擁有自主意識過(guò)度。這是一個(gè)可喜的過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程需要引起我們足夠的認識。如果處理不好，可能會(huì )引發(fā)家庭矛盾，并且會(huì )產(chǎn)生與我們的'教育理念相反的效果。
三年級的孩子注重擁有自己的獨立空間，他們不希望被打擾，也不希望被監視，他們需要我們給予尊重和理解。
進(jìn)入三年級，孩子的自我評價(jià)能力進(jìn)一步發(fā)展。一方面，孩子對他人評價(jià)的依賴(lài)逐漸減輕，獨立進(jìn)行自我評價(jià)的能力增強；另一方面，孩子對他人關(guān)于自己的評價(jià)又極其敏感，渴望得到他人的贊許。父母需要引導孩子積極地評價(jià)自己，從而使孩子變得更自信。
讀了這本書(shū)使我獲益良多，讓我認識到自己在教育孩子時(shí)的不當之處，我會(huì )改證這些錯誤，并用科學(xué)的理念與方法去和孩子溝通，以達到“幸�！钡哪康�。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感3
這本書(shū)很適合用于我現在這個(gè)年齡閱讀，里面有許多我們青少年在遇到問(wèn)題時(shí)該怎么面對，怎么解決的策略。同時(shí)這本書(shū)不僅對我們有用，而且對家長(cháng)也很有用。
書(shū)中一共有九章，我覺(jué)得在我身邊最普遍的現象就是第二章的第一節——“外貌成為關(guān)注的焦點(diǎn)”的闡述。是的，在班上會(huì )看到幾個(gè)女生拿一面小鏡子，在下課或下課的時(shí)候對著(zhù)鏡子照，有時(shí)臉上冒出幾個(gè)小痘痘就會(huì )大呼小叫，然后不停的在那照，生怕痘痘會(huì )長(cháng)大那么一點(diǎn)點(diǎn)。
甚至有些人還會(huì )因為外貌特意地改變自己，比如：趕潮流、卷發(fā)、減肥之類(lèi)的。其實(shí)沒(méi)必要，只要長(cháng)成自己喜歡的樣子就了，不必在乎別人喜不喜歡你的樣子，畢竟()你又不是為別人長(cháng)的。雖然外貌是自我認識的主要成分，但是太在乎外表也不是一件好事。書(shū)中說(shuō)“他們會(huì )把自己與同伴比較，并因比較結果而感到高興或苦惱。他們更加關(guān)心自己是否有吸引力，在乎自己在別人眼中的形象”這表明了我們對外貌的`在乎和看法。
書(shū)中有許多包含了許多深刻道理的句子，我們一定要細細的看。這本書(shū)還教會(huì )了我許多，比如：在面對父母的責罵和質(zhì)疑，我要怎樣去做？面對成績(jì)的下滑，我要怎樣去面對？還有就是如何與老師成為亦師亦友的關(guān)系等等。
反正有很多很多好的方法，讀完這本書(shū)之后，我真的受益匪淺，感想挺多的。于是就寫(xiě)了這樣的一篇文章。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感4
我的情緒，我做主！這個(gè)假期，我看了《這樣愛(ài)你剛剛好，我的八年級孩子》這本書(shū)，雖然這是一本家長(cháng)讀物，但我讀它也是受益匪淺。書(shū)一共有九章，講了“分水嶺”上的少男少女、領(lǐng)航家庭成長(cháng)的父母、完整的生命教育……令我印象最深刻的是成就幸福人生的關(guān)鍵——必備的情緒管理能力。
情緒管理能力是一個(gè)人成功的必備能力，它也是一個(gè)人成才的深層驅動(dòng)力。在兒童成長(cháng)過(guò)程中，雖然智力因素每時(shí)每刻都起著(zhù)一定的作用，但非智力因素即情商往往在關(guān)鍵時(shí)刻起著(zhù)決定性的作用！哈佛大學(xué)心理學(xué)博士戈爾曼在現代心理學(xué)研究表明，一個(gè)人成功的80%在于情商，智商只占20%�？突苍f(shuō)過(guò)，一個(gè)成功的管理者，專(zhuān)業(yè)知識所起的作用是15%，而情商卻占85%。高情商的人能將自己有限的天賦發(fā)揮到極致，羅斯福就是一個(gè)典型的例子。羅斯福"智力一般，但極具人格魅力"。他之所以能當上美國總統，成為人生的真正贏(yíng)家，這與他積極樂(lè )觀(guān)的性格有著(zhù)極大的關(guān)系。他真誠、堅強、富有人情味。在羅斯福走向成功的過(guò)程中，情感因素起到了非常典型的作用。情商中的各項能力在他身上得到了近乎完美的體現。
現在我們正處于八年級這個(gè)幼稚與成熟并存的人生階段，生理和心理的變化引起了許多情緒困擾，而有情緒并不是件壞事，情緒永遠沒(méi)有錯，很多行為的深層驅動(dòng)力來(lái)自情緒，情緒中蘊藏著(zhù)巨大的能量。因此，我們要在父母、老師的幫助下一起體察和調節情緒，找到情緒驅動(dòng)力，從而調節自己的情緒，掌控自己的行為。我是一個(gè)容易受情緒影響的女生，我常常因為一件小事而影響了自己的心情，因為自己的任性影響與他人的'關(guān)系，影響自己的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習《這樣愛(ài)你剛剛好》，我認識到：我們要自覺(jué)了解自己的情緒狀態(tài)并能清晰描述、努力探尋情緒正面意義從而主動(dòng)調節自己的情緒，我們不但要轉化負面情緒，更要運用情緒的正面價(jià)值，還要提高自身抗挫心理能力、情緒調控能力并提高自己的情商。
如何處理情緒問(wèn)題呢？我從書(shū)中學(xué)到了幾種方法：第一種就是倒著(zhù)和跳著(zhù)數數“20、19、18、16、12”這可以緩解憤怒、緊張的情緒。第二種“自由書(shū)寫(xiě)”找張紙和一支筆，寫(xiě)“我現在情緒很糟糕，因為……”盡快的把自己想法和情緒寫(xiě)下來(lái)，隨著(zhù)表達，情緒會(huì )平復下來(lái)。第三種“補充零食”，當我們在情緒失落時(shí)，能撥通一個(gè)電話(huà)進(jìn)行傾訴是十分重要的支持。親人的照片、朋友間聊天都有助于恢復平和狀態(tài)。第四種“抽離法”，把自己想象成第三方，想象自己在空中可以看到自己在內的現場(chǎng)所有人，不良情緒便會(huì )快速消除。
中學(xué)生的我們不僅有情緒，還會(huì )有壓力。我們要認識到壓力并不是只有壞處，其實(shí)它還是我們個(gè)體成長(cháng)不可或缺的力量。我們要正確認知壓力、學(xué)會(huì )調節壓力并科學(xué)管理壓力，化壓力為動(dòng)力。因此，我們應該多給自己一些正面暗示，讓自己更加自信。
我知道情緒的調控不是一朝一夕完成的，情商的提高也不能一蹴而就，但我會(huì )堅持努力，努力讓自己成為情緒的主人而不是情緒的奴隸，努力成長(cháng)為一個(gè)高情商的人。
這就是我閱讀《這樣愛(ài)你剛剛好，我的八年級孩子》這本書(shū)受到的啟迪。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感5
天空讀懂雄鷹，方能給其博大的舞臺；大地讀懂小草，才能給其肥沃的土壤；父母讀懂孩子，才能給其健康的成長(cháng)環(huán)境。手捧這本父母教材——《這樣愛(ài)你剛剛好，我的七年級孩子》，內心激蕩，受益匪淺，我更加堅信懂孩子的愛(ài)才是真正的愛(ài)！
這本書(shū)從正確認知七年級少年所處階段特點(diǎn)、如何幫助該階段的少年適應成長(cháng)變化以及父母如何主動(dòng)轉化教育方式等方面進(jìn)行了細致具體的闡述，集理論與實(shí)操、科學(xué)與生活為一體，為正處于該階段的父母帶來(lái)了更清晰地指導。書(shū)中涉及的很多內容正是我在與孩子相處過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，比如《做情緒的主人》、《孩子發(fā)育早，為身體變化而苦惱》、《孩子沉迷漫畫(huà)書(shū)，怎么辦》等章節我反復看了幾遍，作為一名初中班主任和兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)@些不僅是我和自己孩子相處中遇到的問(wèn)題，也是很多家長(cháng)反饋的普遍問(wèn)題。
隨著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，學(xué)習與生活壓力越來(lái)越大，父母正處于事業(yè)的巔峰階段，當孩子成長(cháng)遇到一些問(wèn)題時(shí)，很多父母不能很好地掌控自己的情緒，無(wú)形之間會(huì )給孩子的情緒帶去負面的影響。
久而久之，孩子的負面情緒越積越多，終究會(huì )爆發(fā)出來(lái)，于是家庭就會(huì )陷入無(wú)休無(wú)止的紛爭當中，親子相處的不和諧會(huì )導致父母苦口婆心的教育費力不討好。當然，并不是家長(cháng)的負面能量不傳遞給孩子，孩子心中就沒(méi)有負面能量了，畢竟孩子有自己的思考和固定的活動(dòng)場(chǎng)所，有自己的同學(xué)和老師，自然也會(huì )有其他負面能量。幫助孩子清理負面能量唯一的方式就是讓孩子說(shuō)出來(lái)，就像很多女性喜歡嘮叨一樣，其實(shí)嘮叨的過(guò)程就是清理自己心中的負面垃圾的過(guò)程，所以要常常地清理、常常地溝通，不要隨便指責抱怨孩子，不要在孩子傾訴的過(guò)程中訓斥和教育孩子。所以，父母要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、做孩子的朋友，學(xué)會(huì )換位思考、懂得照顧孩子的感受，這些對青春期特別是剛進(jìn)入初中的七年級孩子而言非常重要。
我一個(gè)朋友家的小孩，在家里被爸爸媽媽多次提醒：“你要多看看書(shū)�！薄敖o你買(mǎi)了這么多的書(shū)，你怎么就是不喜歡看呢�！边@孩子閱讀欲望不夠強烈，對閱讀提不起興趣，面對這樣的孩子，很多父母恨鐵不成鋼，心中充滿(mǎn)了困擾。當孩子到了12歲或12歲以后，爸爸媽媽要尊重孩子的閱讀取向，當孩子的閱讀取向或者閱讀興趣發(fā)生偏差的時(shí)候，不要一味地給孩子提要求，要平等地與孩子溝通，先建立信任關(guān)系，不要激發(fā)孩子的逆反情緒，孩子一旦逆反，教育功能就喪失了，家庭就會(huì )陷入無(wú)休止地對抗當中，影響孩子的成長(cháng)關(guān)鍵期。如果孩子養成了良好的閱讀習慣，有自己的閱讀計劃，爸爸媽媽可以跟孩子偶爾分享分享閱讀體會(huì )，加強親子交流，感悟人生真諦，這是最好的教育。很開(kāi)心我的孩子很喜歡和我分享，每當她讀過(guò)一本好書(shū)或一篇好文章時(shí)總會(huì )滔滔不絕地談自己的感受，眼睛瞪得大大的，仿佛看到了一個(gè)神奇的未知的世界。孩子的感受童真而質(zhì)樸，但當我們靜下心來(lái)傾聽(tīng)的時(shí)候，我們做大人的也會(huì )深受啟迪。所以，我們要想培養孩子有好的習慣，先從培養孩子的興趣開(kāi)始，尊重孩子的童心，認可孩子的世界，這是對孩子興趣保護最基本的原則！
我的孩子上學(xué)比同齡人早，我在教育孩子的過(guò)程中曾走過(guò)彎路、犯過(guò)錯誤，不能很好地控制情緒，用不懂孩子的方式扼殺了我的“小天使”很多天性，但慶幸的是經(jīng)過(guò)我的不斷閱讀、不斷反思，我的教育方式發(fā)生了很大的變化�！爸e能改，善莫大焉”，現在的`我深深地感受到讀懂孩子是多么重要！
“愛(ài)”，實(shí)際上就是家長(cháng)對孩子的“溺愛(ài)”“錯愛(ài)”等現象的逐一厘清。書(shū)中提供的一些解決方案有一定借鑒作用，不過(guò)值得注意的是，不宜機械套用，需理論與實(shí)踐相結合。
我教過(guò)兩屆四年級的孩子，他們上四年級后，對外界信息越來(lái)越關(guān)注，尤其喜愛(ài)探索新奇事物，樂(lè )于向他人表達自己。值得注意的是，這個(gè)階段的男孩子開(kāi)始表現出不聽(tīng)話(huà)的現象。孩子一般在10歲左右自我意識開(kāi)始崛起，這一時(shí)期的他們對事物有了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并且會(huì )固執地認為自己才是對的，不過(guò)因為生活、社會(huì )經(jīng)驗的不足，他們的觀(guān)念往往是不全面的，甚至是錯誤的，這種矛盾讓孩子的情緒產(chǎn)生尤為明顯的起伏變化。他們強烈需要父母及周?chē)巳旱淖鹬�，需要他人將他們當作大孩子。當我們仍把孩子當小小孩看待時(shí)，就會(huì )發(fā)生沖突，沖突的背后其實(shí)是孩子渴望獲得信任、理解和尊重。
讀完本書(shū)，我恍然大悟：面對身心迅速發(fā)展的孩子，應該換種方式來(lái)愛(ài)他們。我們對孩子情緒的理解和認同，以及允許孩子表達悲傷和軟弱，是給予孩子最大的愛(ài)，這將構成孩子心理安全感的重要基石。愛(ài)的表達，可以用科學(xué)的方式學(xué)習。當糟糕的事情發(fā)生之后，多和孩子一起想辦法，“發(fā)生了，確實(shí)很可惜，很難過(guò)！現在有什么辦法呢”，協(xié)助孩子在找到方法的過(guò)程中，學(xué)會(huì )承擔后果、學(xué)會(huì )改善方法，通過(guò)一件一件事情的累積推動(dòng)孩子的成長(cháng)。
“孩子是因你而來(lái)，不是為你而來(lái)。你的子女，其實(shí)不是你的子女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子�！弊鳛槔蠋�、父母需要比孩子更加努力，努力做到知在先、思在先、行在先，讓孩子，在正確的、科學(xué)的呵護和關(guān)懷中，成長(cháng)為最好的自己。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感6
在班主任老師的推薦下，讀了《這樣愛(ài)你剛剛好》三年級冊，這本書(shū)從生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)角度科學(xué)地分析了這個(gè)年齡段孩子的身體特點(diǎn)、智力發(fā)育特征、心理情感的特殊性，讓我知其然、知其所以然，通過(guò)行之有效的應對辦法，科學(xué)地陪伴孩子成長(cháng)，感觸多，收獲更多。
一、愛(ài)的方式應隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)而改變
孩子上三年級后，我發(fā)現孩子對外界信息的接收和傳遞越來(lái)越豐富，他喜歡探索新奇，喜歡表達自己，想象力與創(chuàng )造力顯著(zhù)提升。在互動(dòng)的過(guò)程中，他表現出反叛和不聽(tīng)話(huà)，他常常委屈地說(shuō)“你不相信我”�？戳诉@本書(shū)才知道，我應該換種方式與孩子相處，換種方式來(lái)愛(ài)孩子。孩子一般在10歲左右自我意識開(kāi)始崛起，生理成長(cháng)決定了這個(gè)時(shí)期是孩子情感、情緒的突發(fā)期。書(shū)中說(shuō)，這一時(shí)期的孩子，他們對事物有了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并且總是固執地認為自己才是對的，但由于生活和社會(huì )經(jīng)驗的不足，孩子的觀(guān)點(diǎn)和看法往往是不全面的，或是錯誤的，因此，這種矛盾讓孩子的情緒、情感會(huì )發(fā)生很大的變化。他們強烈需要父母的尊重，需要父母把他們當作大孩子，突出表現為“讓我試試”、“請為我點(diǎn)贊”。當我們仍把孩子當小孩子看待時(shí)，就會(huì )發(fā)生沖突，沖突的背后隱藏著(zhù)孩子渴望父母對他的理解、尊重和信任。
二、善用科學(xué)的方式去表達愛(ài)
通看這本書(shū)，讓我明白了愛(ài)的表達有科學(xué)的方式可以學(xué)習、可以借鑒�！吧朴诒�?yè)P與獎勵，適時(shí)批評與懲罰”這章節，祥細地介紹了什么時(shí)間夸孩子和批評孩子，以什么樣的方式去夸孩子和批評孩子，倡導“自然懲罰是首選”，認為要少用邏輯結果去罰懲孩子，而多用自然結果去幫助孩子。當事情發(fā)生之后，多和孩子一起想辦法，“發(fā)生了，確實(shí)很可惜，很難過(guò)！現在有什么辦法呢”，協(xié)助孩子在找到方法的過(guò)程中，學(xué)會(huì )承擔后果、學(xué)會(huì )改善的方法，通過(guò)一件一件事情的累積推動(dòng)孩子的成長(cháng)。同時(shí)，書(shū)中表達了要重視健康養育，給孩子一個(gè)干凈、整潔、有秩、溫暖的家，對早餐、零食、飲品以及餐桌教育進(jìn)行了祥細的闡述。營(yíng)養、運動(dòng)、睡眠對一個(gè)孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)非常重要，對身為醫生的我來(lái)說(shuō)，感動(dòng)于編者是如此用心、細心地把這一部分作為獨立的一個(gè)章節進(jìn)行闡述。
三、愛(ài)的能力需要學(xué)習需要作出榜樣
這本書(shū)告訴我，父母對孩子的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，同時(shí)這種愛(ài)的能力需要樹(shù)立正確的觀(guān)念，需要不斷的學(xué)習、不斷的自我完善。10歲左右孩子交往的重心已經(jīng)由家庭轉移到了學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系和友誼將成為影響孩子精神的重要因素。父母對孩子情緒的.理解和認同，以及允許孩子自由表達悲傷和軟弱，是給予孩子最大的愛(ài)，這將構成孩子心理安全感的重要基石。面對科技產(chǎn)品對孩子在時(shí)間、精力上的爭奪帶來(lái)手足無(wú)措感，這本書(shū)在“做關(guān)注科技的現代父母”章節，告訴我們正確地認識科技產(chǎn)品，倡導“帶孩子一起探討科技新事物”，給我們提供了正確的理念、正確的方法。我們的孩子終將走上社會(huì )，本書(shū)將“誠信”、“有教養”、“勞動(dòng)”，以及如何看待“分數”，四篇獨立成章，讓我們父母作誠信、作有教養的榜樣，讓我們全面看待一個(gè)人的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)，這推動(dòng)了作為父母的我們，要不斷自我完善、不斷自我修行、不斷自我提高。
“孩子是因你而來(lái)，不是為你而來(lái)。你的子女，其實(shí)不是你的子女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái)�！笨赐赀@本《這樣愛(ài)你剛剛好》，我想，我們作為父母需要更加努力，努力做到知在先、思在先、行在先，讓因我們而來(lái)的孩子，在我們正確的、科學(xué)的呵護和關(guān)愛(ài)中，成長(cháng)為最好的他自己。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感7
愛(ài)孩子不是簡(jiǎn)潔的事情，要學(xué)會(huì )智慧的愛(ài)，科學(xué)的愛(ài)。不能一味地遷就孩子，讓愛(ài)變成“溺愛(ài)”，要學(xué)會(huì )“讓愛(ài)剛剛好”。假期里讀了一本書(shū)《這樣愛(ài)你剛剛好，我的八年級孩子》。書(shū)中的每一處都幫助家長(cháng)了解孩子在各個(gè)成長(cháng)階段可能出現的變化和問(wèn)題，并向父母提出需要留意的事項以及引導孩子的方法。奠定幸福人生的基石——完整的生命教育。第一眼就被這章所吸引�！吧鷷r(shí)愿如火花，燃燒到生命最終一刻。死時(shí)愿如雪花，飄然落地，化為塵土！”瓊瑤這種“珍惜生命，敬重死亡”的生死觀(guān)深深打動(dòng)了很多人�？烧幱谇啻浩诘奈覀�，心情簡(jiǎn)單波動(dòng)，一點(diǎn)小事不如意，便會(huì )打發(fā)脾氣。有時(shí)也會(huì )通過(guò)自殺等極端方式來(lái)進(jìn)行“對抗”或實(shí)現“解放”。常常把“死”掛在口邊，記在心上。這都是“輕視生命”的表現。因此，父母要關(guān)注孩子，培育其健全人格，教會(huì )孩子珍愛(ài)生命。
也會(huì )有很多人恐驚于死亡，不敢正式這個(gè)話(huà)題。然而，死亡是無(wú)法躲避也無(wú)法消退的。假如沒(méi)有正確科學(xué)的生死觀(guān)，就不可能有正確而堅實(shí)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，這本書(shū)父母和孩子一同閱讀，這更好地拉進(jìn)了彼此的距離�！叭祟�(lèi)個(gè)體的生命都會(huì )消逝，但是群體的生命會(huì )連續，個(gè)體生命最有價(jià)值的精神會(huì )通過(guò)群體生命連續永存�！蔽蚁�，這是對死亡最好的詮釋吧！
愛(ài)的能力需要學(xué)習，更需要做出榜樣。父母的愛(ài)自然是偉大的，可隨著(zhù)孩子年齡不斷的增長(cháng)，這份愛(ài)也需要有相應的變化。這樣才能更好地去愛(ài)孩子，這個(gè)學(xué)習的`過(guò)程。是對自身精神的升華，挑戰未知，合作學(xué)習，也應當是特別幸福的。
紀伯倫的《致我們的孩子》中，曾寫(xiě)到“你的孩子，其實(shí)不是你的孩子。他們是生命渴望自身的兒女。他們因為你而出生，卻不是因為為你而來(lái)。雖然他們和你在一起，卻不屬于你�！蔽蚁胱屛覀児餐穱L《這樣愛(ài)你剛剛好，我的八年級孩子》一書(shū)，讓我們對自己，對孩子，對世界，都能愛(ài)得剛剛好。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感8
既許兒女以摯愛(ài)當盡此生之慷慨�！巴映升垺�、“望女成鳳”，大抵是天下父母共同的心愿。優(yōu)秀的子女，家庭的教育都是相同的，有問(wèn)題的學(xué)生，家庭教育各有各的失敗。
作為一個(gè)父親，最大的'樂(lè )趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女；最大的成功則是：按照自己的思路培養出優(yōu)秀的子女，既能傳承自己的優(yōu)點(diǎn)，又能夠彌補自己一生的不足。盡管這種事情從來(lái)就不容易，但是，卻值得一生去追求，這比事業(yè)的成功，要偉大得多。
女兒龔雨寒小學(xué)六年，一直在一所全托寄宿學(xué)校讀書(shū)，每月放假4天，三年級以前，我們作父母的都在浙江打拼事業(yè)，女兒基本交給學(xué)校和爺爺奶奶照顧。女兒四年級時(shí)，隨著(zhù)事業(yè)的穩定和向好，妻子才有條件從浙江脫身，開(kāi)始全職照顧女兒和兒子。初一起，女兒進(jìn)入了湖南長(cháng)沙同升湖實(shí)驗學(xué)校學(xué)習，這是一所辦學(xué)特點(diǎn)明顯細節管理到位而且比較注重發(fā)展學(xué)生特長(cháng)的學(xué)校，女兒好動(dòng)，活潑，陽(yáng)光的特點(diǎn)在這里得到了長(cháng)足的發(fā)展和展示，但是缺乏自信和自控力、缺乏學(xué)習自覺(jué)性的缺點(diǎn)也一樣明顯。
寒假期間，按照學(xué)校的要求，我們細讀了《這樣愛(ài)你剛剛好，我的七年級孩子》這本親子教材，不得不說(shuō)，書(shū)中的很多觀(guān)點(diǎn)解決了我對子女教育方法不足的問(wèn)題，幫我走出了對此階段孩子認識的誤區。記下以下文字，算是我們讀完此書(shū)后的一些總結和感想。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感9
世界上有這樣一種教育，它既能讓孩子受益終生，又能讓家長(cháng)輕松百倍，它就是家庭教育。
可能很多人認為家庭教育只是家長(cháng)的事，與小孩無(wú)關(guān)，其實(shí)不然，一個(gè)孩子在家庭中起很大的作用，就像一朵花，它的生長(cháng)不僅需要園丁的照顧，也需要自身的努力。而這本書(shū)就告訴我們怎樣面對生活中的種種家庭現象與自身現象，它就像一座橋，連接起了我們與家長(cháng)的心靈彼岸。
這本書(shū)適合親子閱讀，所以一般閱讀這本書(shū)時(shí)，我都是與媽媽一起看，每看一篇，我就會(huì )反思自己，而對照媽媽的行為，結果大多數是她做到了，而我卻需要加強。
首先第一章，少年正值青春期。這一大章主要是告訴我們少年進(jìn)入青春期應當注意什么，又會(huì )有哪些變化，這些都一一介紹了，還簡(jiǎn)單地說(shuō)明了親子關(guān)系，讓我對此書(shū)有了初步了解。
第三章，引導少年邁上學(xué)習新臺階。里面所描述的問(wèn)題也是我所想所遇到煩惱的事情——學(xué)習。此章帶領(lǐng)我們了解到如何解決諸如此類(lèi)關(guān)于學(xué)習的問(wèn)題。到了新的寄宿制學(xué)校，沒(méi)有了小學(xué)走讀的輕松，也沒(méi)有了媽媽的嘮叨和教導，我的精神狀態(tài)飄忽不定。每一科都有每一科的重難點(diǎn)，這一點(diǎn)還未弄懂，下一點(diǎn)就來(lái)了，所學(xué)的知識讓我有點(diǎn)應接不暇，不知如何下手，唯一能幫我忙的媽媽也只有周六小休下午過(guò)來(lái)幫我好好捋捋思路，可這畢竟不是長(cháng)久之計，有了這本書(shū)，我找到了學(xué)習方法，相信成績(jì)會(huì )有所提升。
第四、五、六、章講的都是我們進(jìn)入初中，踏入新校園的小煩惱。第四章，鼓勵少年融入新校園，我媽媽會(huì )給我講一些鼓勵我的話(huà)，因此我也沒(méi)有像很多同學(xué)那樣抵觸新環(huán)境，我自身交際能力還不錯，這一點(diǎn)是沒(méi)問(wèn)題的。第五章，人際關(guān)系。每個(gè)班都會(huì )有個(gè)別孩子不受歡迎，相反，也會(huì )有個(gè)別孩子受歡迎，在小學(xué)，也許我會(huì )為這些事而操心，調解類(lèi)似這樣的`問(wèn)題，可初中不一樣，我既不是太受歡迎，也不會(huì )被“孤立”，我會(huì )以一顆平常心面對任何人，無(wú)論他對我好壞與否，關(guān)鍵是做好自己。一學(xué)期相處下來(lái)，久而久之，我就會(huì )與班級甚至學(xué)校很多人結為好友。
第六章，特別是“做情緒的主人”這一小片段，我認為我做得還不夠好，所以我特意多看幾遍，確實(shí)做得有些不妥，甚至比書(shū)中所說(shuō)的現象還嚴重，我必須要有所改變。
第七章，主動(dòng)調解親子關(guān)系。爸爸曾和我說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“家庭做重要�！彼f(shuō)的這句話(huà)雖然只代表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，卻也不無(wú)道理，愛(ài)家才愛(ài)國，有家庭責任感()才會(huì )有社會(huì )責任感、國家責任感。在家中，一個(gè)我們孝順的小細節，就足以讓勞累一天的父母親感到溫暖，如果年復一年、日復一日地這么做，你的家庭一定是世界上最幸福的家庭，長(cháng)輩一定是世界上最幸福的長(cháng)輩。因此，我也要朝這些方面努力，要與家人和諧相處，我相信行動(dòng)就是最好的詮釋。
讀完這本書(shū)，我收獲很大，身為孩子的我們，應該做到并完善我們應當做到的事情，這才是所謂的“好少年”。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感10
這個(gè)寒假應學(xué)校要求拜讀了教育家朱永新、孫云曉、孫宏艷主編的《這樣愛(ài)你剛剛好，我的七年級孩子》這本書(shū)，感覺(jué)受益良多，這本書(shū)針對這個(gè)年齡段孩子的家長(cháng)普遍關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，幫助家長(cháng)了解孩子在這個(gè)成長(cháng)階段可能出現的變化和問(wèn)題，并向父母提出需要注意的事項以及幫助孩子的方法，讀了這本書(shū)，讓我清楚的了解到這個(gè)年齡孩子的一些明顯的變化，以及和她之間的各方面應該怎樣去溝通和相處，讓父母的愛(ài)做到剛剛好。
孩子在這個(gè)年齡正好步入青春期，心理和生理上都有了新的變化，在行為上也有了明顯的變化，這讓做為父母的我們有點(diǎn)措手不及。在這本書(shū)中就學(xué)到了好的方法，比如書(shū)中寫(xiě)到的當孩子步入少年期后父母要做的不是養育而是支持，不是保護還是指導，不是社會(huì )化還是指明方向，對一個(gè)12～13歲的少年來(lái)說(shuō)，少年期的一切都處在轉折當中，生活充滿(mǎn)了不確定性，但是，這又是他們生命中一個(gè)非常重要的時(shí)期，他們特別需要父母的正確指引以安然度過(guò)轉折期，并獲得成長(cháng)。因為當孩子由小學(xué)進(jìn)入初中，由童年期步入少年期，父母需要做好顧問(wèn)和引路人。
另一個(gè)問(wèn)題就是如何正確面對孩子的早戀問(wèn)題。孩子早戀是很多父母頭疼的問(wèn)題，生怕孩子在這個(gè)階段出現早戀的問(wèn)題而影響到學(xué)習，所以就會(huì )經(jīng)常去猜想她有沒(méi)有什么不正常的行為或者就像書(shū)上所說(shuō)的總想通過(guò)各方面去了解她的隱私，最后發(fā)現我們越想去挖掘她的隱私她就藏得越深，有時(shí)候甚至連打電話(huà)都躲得遠遠的�？赐赀@本書(shū)讓我受益匪淺，學(xué)會(huì )了如何正確對待孩子的早戀，書(shū)中提到應該尊重孩子的隱私，留出秘密的.空間，這對于孩子走向獨立也非常重要。
這本書(shū)告訴我們，父母的教育素養，直接影響甚至決定孩子的發(fā)展。在教育中，家庭是成長(cháng)之源，父母的成長(cháng)是孩子成長(cháng)的前提。家庭教育不只是簡(jiǎn)單的教育()孩子，更是父母的自我教育，沒(méi)有父母的成長(cháng)，永遠不可能有孩子的成長(cháng)。與孩子一起成長(cháng)，才是家庭教育最美麗的風(fēng)景，才是父母最美好的人生姿態(tài)！
如今，教育是父母最關(guān)心的問(wèn)題，但家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離了正確的軌道�？傉J為把孩子送到一個(gè)好的教育環(huán)境就可以了，往往忽視了家庭教育。這是一個(gè)錯誤的認知。我們父母應該建設一個(gè)匯聚美好事物的家庭，自身也該成為美好的人，從而幫助孩子成為更好的自己。
父母對孩子的愛(ài)，再多也不嫌多，隨著(zhù)時(shí)代的變遷，愛(ài)的方法也在不斷改變，我們以“智慧愛(ài)”的理念，探索著(zhù)充滿(mǎn)智慧的、恰到好處的愛(ài)的方法，讓我們對自己、對孩子、對世界，都能愛(ài)到剛剛好。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感11
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)收獲很多，其中培養孩子專(zhuān)注習慣這一點(diǎn)，我覺(jué)得很有借鑒意義，與大家一起分享。
一、培養孩子，父母先行
要想培養孩子的專(zhuān)注習慣，首先父母得做到做事專(zhuān)注。父母可以與孩子提前約好完成一件事情的時(shí)間，并引導孩子在規定時(shí)間里認真做事，培養孩子的時(shí)間意識。
如果孩子很好地完成了，父母要及時(shí)表?yè)P，強化孩子專(zhuān)注的行為。如果孩子在同一時(shí)間專(zhuān)注某事（如專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)、專(zhuān)心朗讀等），事后父母應該給予孩子及時(shí)的鼓勵和肯定。這可以讓孩子明白專(zhuān)心做事是正確的、值得肯定的。
如果孩子只能專(zhuān)心10 分鐘，父母可以鼓勵他“要不要再延長(cháng)5分鐘”，慢慢可以延長(cháng)到15 分鐘、20 分鐘�？稍跁�(shū)桌前放定時(shí)器或鬧鐘，幫助孩子了解自己目前的“定力”。
二、投其所好，事半功倍
孩子具有將注意力集中到自己感興趣的事情上的能力。你可能會(huì )發(fā)現，對自己感興趣的`東西，孩子是不會(huì )厭煩的。在對這些東西的探索中，孩子能體會(huì )到最多的樂(lè )趣，所以能保持驚人的耐心、細致。
因此父母要允許孩子自主地探究事物，讓他們將注意力完全集中到自己感興趣的事物上。當孩子能夠自己完整地、不被打擾地看一本書(shū)、玩一個(gè)玩具，和朋友有始有終地下一盤(pán)棋、拼一個(gè)拼圖，他才會(huì )慢慢地把握事物的內在規律性，保持探究的欲望和耐心，哪怕是孩子正專(zhuān)注地觀(guān)察一只蝸牛，我們都應該支持他，鼓勵他，因為他覺(jué)得很有趣。
三、過(guò)分關(guān)注，反成干擾
其實(shí)，孩子注意力不集中很多時(shí)候是父母的不良習慣造成的，這個(gè)壞習慣就是——打擾孩子。我想問(wèn)一下群里的爸爸媽媽們，當孩子正專(zhuān)注做一件事的時(shí)候，你們是否有過(guò)以下舉措：一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)“你要不要喝水啊”，一會(huì )兒又問(wèn)“你要吃點(diǎn)兒水果嗎”，一會(huì )兒又說(shuō)“該吃飯了”。
試想一下，在這種不斷被打擾的情況下，孩子能專(zhuān)注做事嗎？更遑論培養孩子的專(zhuān)注力了。如果孩子真的能專(zhuān)心做一件事，只要事情合理安全，父母都應該支持他，不要去打擾他。堅持不懈，孩子的注意力就被培養起來(lái)了，晚吃一會(huì )兒飯、少喝一口水又算得了什么呢？您說(shuō)是不是？
四、父母有規，孩子有律
培養孩子的專(zhuān)注力，父母要先從自己做起，父母專(zhuān)注，才能給孩子做出榜樣。如果在孩子面前父母從來(lái)不能定下神來(lái)專(zhuān)注地做一件事，孩子又怎么可能專(zhuān)注呢？下面我給大家分享一個(gè)小小的案例：
有一位父親從女兒很小的時(shí)候就經(jīng)常帶著(zhù)她做模型，孩子只是在旁邊看著(zhù)，間或也會(huì )去玩別的，但是爸爸坐在那里做模型幾小時(shí)不挪窩。爸爸這個(gè)時(shí)候不需要告訴孩子：“你看爸爸多專(zhuān)注啊，你也應該像爸爸一樣�！彼恍枰@樣去做就可以了，孩子看到的是爸爸用了幾小時(shí)做出了一輛漂亮的卡車(chē)，由此懂得了專(zhuān)注的價(jià)值，這就是父母對孩子最好的教育。
不知道大家看完這個(gè)案例有何感想？我自己看完這個(gè)案例的第一反應，腦海里出現了四個(gè)字：言傳身教�！把詡魃斫虅龠^(guò)一切說(shuō)教”。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感12
轉眼間我已經(jīng)上八年級了，已經(jīng)不需要父母過(guò)多的照顧，自己也能照顧好自己。但是每次我跟父母待在一起的時(shí)候，總覺(jué)得他們很煩，又是管這里又是管那里：玩手機的時(shí)候，他們總說(shuō)“離手機屏幕遠點(diǎn)，天天就知道玩手機，去寫(xiě)作業(yè)�！背酝觑�，總是叫我收拾碗筷，洗碗，明明哥哥也可以做，但每次都是叫我做，我抱怨時(shí)，他們總說(shuō)“你是女孩子，要學(xué)會(huì )做家務(wù)�！卑四昙壍奈�，也有點(diǎn)叛逆，總覺(jué)得父母偏袒誰(shuí)，總是對我這里不好那里不好，總覺(jué)得他們對我管的很?chē)�，給我的.學(xué)習壓力很大……他們每次對我說(shuō)“我們這是為了你好�！蔽耶斎恢肋@是為了我好，但現在這個(gè)階段，我也很不喜歡跟父母接觸，每次他們回來(lái)，我總是刻意地回到房間里，不跟他們見(jiàn)面，不跟他們接觸，有什么事也不跟他們說(shuō)，總是覺(jué)得他們不理解我，他們問(wèn)我的時(shí)候我也總是回避。
這次學(xué)校說(shuō)要閱讀這本書(shū)，我跟父母看了，我覺(jué)得父母也會(huì )慢慢的理解我，我也希望父母多關(guān)注我。
我趁這次機會(huì )，跟爸爸媽媽好好的談了一下，也明白了父母對我們的愛(ài)一樣的，我也了解到了父母也在默默關(guān)注著(zhù)我，但我卻什么都不知道。我也慢慢的理解他們，也知道他們所做的都是為我好，他們只希望我們不像他們那樣生活特別艱難，希望我們過(guò)得好。
我也知道，父母工作很累，我也應該慢慢地學(xué)會(huì )給他們分擔，我也應該做一些力所能及的事情。在學(xué)校，只有一個(gè)月才能和父母見(jiàn)一面，我也很想他們，很希望()見(jiàn)到他們，其實(shí)在這短短的幾天，以前的我都是在玩手機，現在，我懂了，我需要多陪一陪家人，畢竟跟他們在一起的時(shí)間很少很少，我應該珍惜跟他們在一起的時(shí)候。其實(shí)只要我懂事一點(diǎn)，為他們倒一杯水，錘一下背，陪他們說(shuō)一說(shuō)話(huà)，他們就很滿(mǎn)足了。我也這么大了，也應該成熟一點(diǎn)了，應該懂事一點(diǎn)了，學(xué)會(huì )孝順他們。父母賺錢(qián)也很不容易，而我不懂他們的辛苦，只是一味地向他們索取，卻不懂得付出，我應該懂得節省，為他們減輕負擔，讓他們不那么辛苦。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，以及我跟父母的談話(huà)，今后我會(huì )有所改變，讓父母不那么累。這本書(shū)告訴我，父母對孩子的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感13
拜讀了由朱永新、孫云曉、孫宏艷主編的《這樣愛(ài)你剛剛好，我的九年級孩子》，這是一本講家庭教育的書(shū)，過(guò)一種幸福完整的教育生活，是一個(gè)家庭的根本方向。
親情就是不需要彼此的解釋?zhuān)恍枰嘌�，不需要廢話(huà)，不需要張揚，都會(huì )心心相印的。那是一種最溫柔、最?lèi)芤�、最暢快、最美好的意境。但現在許多人到了十四五歲開(kāi)始叛逆、自己的情緒控制不好，嚴重影響了學(xué)習、生活、與家庭的和睦。常�？梢钥匆�(jiàn)孩子與父母爭吵，吵的面紅耳赤，互不相讓。
在九年級中我們出現了別的時(shí)期沒(méi)有的教育難題，這本書(shū)看似是寫(xiě)給父母的，但孩子看了有利于改善自己的情緒或成長(cháng)問(wèn)題。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。娛樂(lè )圈有很多男明星年少時(shí)非常叛逆，有的甚至因誤交損友做壞事坐過(guò)牢，而今浪子回頭成就了一番事業(yè)。年少時(shí)的鄧超脾氣暴躁、不愛(ài)學(xué)習，成天打架斗毆，幾乎沒(méi)有學(xué)校愿意收留他，后來(lái)在父母的關(guān)愛(ài)下，他開(kāi)始發(fā)憤學(xué)習，最終踏入演藝圈，多年的打拼已成內地80后演員的扛鼎人物，同時(shí)也還是一位好丈夫好爸爸。
大家都認識的成龍大哥小時(shí)候很喜歡打架，經(jīng)常被鄰居和同學(xué)的父母投訴，無(wú)奈之下父母只好將他送到京劇武生于占元師傅門(mén)下，通過(guò)十余年的勤學(xué)苦練，成龍學(xué)到了一身好本領(lǐng)，然后跟隨師兄們一起進(jìn)入演藝圈，從龍虎武師開(kāi)始做起，一步步打拼成今天的國際功夫巨星。
我的爸爸媽媽喜歡給我寫(xiě)東西是寫(xiě)在紙上的家常話(huà),因此如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情純真、質(zhì)樸，令人動(dòng)容。對于長(cháng)大的孩子，希望他茁壯成長(cháng)，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠離身邊。其實(shí)家長(cháng)都是這樣的，從八月懷胎到十月分娩，家長(cháng)辛辛苦苦，一步步將我們哺育成人，為的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街頭。作為我們，應該體會(huì )、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂(lè )樂(lè )的生活，努力學(xué)習，健康成長(cháng)。
在傅雷小時(shí)候曾經(jīng)對他的父親極度叛逆，但經(jīng)過(guò)時(shí)間的累積與兒子傅聰、傅敏的誕生他終于明白了父親的良苦用心。父母都是為我們好，為我們著(zhù)想，雖然有時(shí)()會(huì )太過(guò)激動(dòng)但事后應該換位思考，從不同的角度看待問(wèn)題，思考問(wèn)題。在九年級有許多成長(cháng)上的難題，但是只要家長(cháng)與孩子共同努力，相互理解，親子的關(guān)系一定會(huì )很和睦。
我們班上有位同學(xué)微課堂中的'一段話(huà)講得很好:幸福是什么？如果說(shuō)幸福是一種形態(tài)存在的話(huà)，我覺(jué)得它是玻璃，它沒(méi)有什么，但把它放在太陽(yáng)底下，它會(huì )折射出最耀眼的光芒，會(huì )比任何東西都強調它的存在。親情也末過(guò)于此，父母對自己好不要覺(jué)得是理所當然的，不懂得回報、感恩。不要在失去當時(shí)追悔莫及。
在書(shū)中有一篇讓我印象深刻，讓我深刻的原因是因為孩子在自己的日記中幻想凌虐母親的畫(huà)面，我自己都不敢相信，那是一個(gè)九年級的女孩寫(xiě)自己的媽媽嗎？讀者都感到痛惜，那位母親看后不知是什么反應。在家庭中，家長(cháng)應該與孩子一同成長(cháng)！
這本書(shū)里有很多類(lèi)似的小故事與問(wèn)題分析，是一本很好的教育圖書(shū)。在書(shū)中我學(xué)到了許多:有怎么把學(xué)習壓力變成學(xué)習動(dòng)力等等。在有些故事中我雖然無(wú)法感同身受但深深感到了父母們的痛心。
多讀讀這本書(shū)，借鑒一下里面的人或事，讓家庭問(wèn)題不再是頭疼之事。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感14
在我兒子上一年級之前，我從來(lái)沒(méi)有因為他的學(xué)習而焦慮過(guò)，可能，我是個(gè)比較心大的媽媽。
所以，當別的孩子都被送去學(xué)幼小銜接，學(xué)英語(yǔ)，我的孩子天天在大街上閑逛!沒(méi)事，讀讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，跳跳舞，每天high的不要不要的。
幼兒園的日子天天遲到，每天睡到自然醒。
當時(shí)，我的想法很簡(jiǎn)單，童年只有一次，但愿他可以享受童年。
只要他以后不是最后一名，能考個(gè)學(xué)校就可以!
直到他進(jìn)入一年級，我才明白這樣的想法，很傻很天真。
當孩子第一次告訴我說(shuō)：“老師讓我罰站了!”
當班主任第一次通過(guò)qq私信我“豆豆的速度太慢，基本功太差，需要多加練習!”
當孩子第一次拿回來(lái)一張60分的數學(xué)試卷，他還一臉的滿(mǎn)不在乎。
當第一次觀(guān)摩他的'英語(yǔ)課堂，其他孩子都能和老師對答如流，上課時(shí)無(wú)限投入，而我的豆豆卻在搗橡皮、東張西望。
我的內心，第一時(shí)間，無(wú)比憤怒!
我開(kāi)始像個(gè)瘋子一樣，天天盯著(zhù)他，不停地懲罰他練習寫(xiě)字，練習計算，停掉他喜歡的所有事情，甚至不讓他休息，每天逼著(zhù)他不停地做題，練習。
可能有些孩子通過(guò)這樣的訓練，成績(jì)提高了，可是我的豆豆，他沒(méi)有。他還是一如既往，他甚至開(kāi)始向別人抱怨“我的媽媽愛(ài)生氣，好恐怖!”“我的老師們總是讓我寫(xiě)這么多東西!”“我不喜歡上學(xué)!”
我開(kāi)始感到害怕，我的寶貝兒兒子，我只是想讓你努力一些而已，我不想你討厭學(xué)習!
直到我看到《這樣愛(ài)你剛剛好，我的一年級孩子》。它就像一個(gè)指南針，給迷路的人指明了一個(gè)前進(jìn)的方向。
作為媽媽?zhuān)鳛橐荒昙壓⒆�，特別是一年級男孩子的媽媽?zhuān)覀儜撟鲂┦裁?
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感15
從幼兒園一直到小學(xué)以來(lái)，雖談不上以你為榮，但我自認為上天還是比較眷顧我們的。你從小伶俐聰慧、虎頭虎腦、真的是人見(jiàn)人愛(ài)。青春期的你，因爸媽的錯愛(ài)大意，讓你走了些許彎路�！哆@樣愛(ài)你剛剛好，我的九年級孩子》，爸媽看到這本書(shū)時(shí)，已愧疚憐然，真的相見(jiàn)恨晚。還好上天冥冥之中又眷顧了我們一次——讓我們把你送到了同升湖。讓我們更明智的熟悉了你，也更清楚的熟悉了我們自己。
還你得你剛進(jìn)江永一中時(shí)，爸媽認為那是本地最高學(xué)府，理應有比較先進(jìn)的教學(xué)理念和教育風(fēng)格。所以我們把你的一切都交給了學(xué)校，而讓自己束之高閣。我們犯了一個(gè)致命的錯誤，我們忘了你現在正處在一個(gè)生理、心理上以及角色轉換的成長(cháng)期。我們因借口自己勞碌就把你交給了一個(gè)我們自認為不錯的學(xué)校，卻不常常對你管顧。直到有一天，老師找上門(mén)來(lái)，我們才你恍然大悟。原來(lái)父母也與你一樣也需要與你共同度過(guò)人生以及角色的轉換期。隨之后，我們又才匆忙上法說(shuō)服你，讓你自己走出去讀書(shū)。
還好你也熟悉到你自己的癥結所在，小努力了一把�；蛟S爸媽總是因自己的勞碌而一直在找借口，我們又忘了精神陪伴賜予你在學(xué)習生活上的重要性，老在秉承獨立長(cháng)大的固性教育風(fēng)格，總認為你應當懂事了。所以，在思想方面的溝通教育上我們又少寫(xiě)了一撇一捺，而致使你任性的'性格一瀉而無(wú)底�；艁y之中，我們又片面的只懂得頭痛醫頭、腳痛醫腳的方略。匆忙上位逼迫你只抓學(xué)習，天真的認為只要抓好學(xué)習了，你就沒(méi)時(shí)間去管顧其它事兒。卻不懂得學(xué)習是要以品德教育、思想素養教育、體育教育為基礎的過(guò)程。忘了必需先要有了好的習慣、好的心態(tài)、好的身體，學(xué)習才會(huì )象水到渠成般的好起來(lái)。
或許是爸媽從小受過(guò)的苦比較多，所以賜予你更好更多的愛(ài)常表現在讓你在物質(zhì)上的更豐盈，也常常以愛(ài)的名義，對你的有些方面橫加干涉，缺少對你在思想上、品德上的教育，也沒(méi)有完全熟悉和理解你心里面的真實(shí)想法�，F在爸媽懂了，懂了怎么去愛(ài)你、怎么去好好教育你、怎么去與你共同規劃你的將來(lái)藍圖；怎么讓你熟悉自己的將來(lái)抱負藍與做好當下的辯證聯(lián)系；怎么樣去制定近期小目標又如何處理與將來(lái)長(cháng)遠奮斗歷程之間的聯(lián)系。最終，爸媽與你共同努力，一起牽手、一同度過(guò)我們人生的第一個(gè)轉換期，不管將來(lái)如何，只要我們自己努力過(guò)，只要我們?yōu)橹嫘母冻鲞^(guò)，相信你的將來(lái)一定會(huì )越來(lái)越精彩，你的人生將會(huì )不斷向更高、更深的抱負靠近，你的努力將不負你將來(lái)絢爛的人生。
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