幸福讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家收集的幸福讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福讀后感 篇1
一個(gè)老人在和死神賽跑，他那最后一個(gè)夢(mèng)想，為何那等精神，死的那等安詳。這一切都流露在《有夢(mèng)想的人是幸福的》扉頁(yè)上。
一個(gè)老人離死亡僅只六個(gè)月，但他還有一個(gè)夢(mèng)想：為老伴寫(xiě)本書(shū)，是他和老伴一起生活的五十年。他每天與死神爭奪時(shí)間，拼命的寫(xiě)著(zhù)。老伴每天陪著(zhù)他，寸步不離，燦爛著(zhù)他的.最后的六個(gè)月。他在書(shū)上寫(xiě)著(zhù)：握著(zhù)愛(ài)人的手離去，在天堂的花園里約會(huì )。
他一直懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，是這個(gè)信念給了他動(dòng)力。他一直不放棄，他要戰勝自己，相信著(zhù)，堅持著(zhù)，努力著(zhù)。他對自己的生活和愛(ài)情充滿(mǎn)著(zhù)熱愛(ài)，即使他多么的樸素，但那一行行充盈著(zhù)美好的文字中，使人感動(dòng)落淚。
他實(shí)現了他最后的一個(gè)夢(mèng)想。為什么有的人死時(shí)那么痛苦，而他卻那么安詳，這就在于他的夢(mèng)想。不管你的夢(mèng)想是大是小，是俗是雅，只要它不是邪惡的，那么懷揣夢(mèng)想的人就是幸福的，而沒(méi)有夢(mèng)想的人是可憐的。那一刻，我看到了一個(gè)老人幸福的夢(mèng)想。
是��！有夢(mèng)想的人活著(zhù)非常充實(shí)，在珍惜著(zhù)一分一秒，總想著(zhù)我的夢(mèng)想；而沒(méi)有夢(mèng)想的人只是在虛度年華，所以，我們人人要有夢(mèng)想。
幸福讀后感 篇2
《提醒幸�！纷x后感
常常會(huì )嫌爸媽太羅嗦，從朦朧的記憶里尋找，我在很小的時(shí)候就不斷的嫌爸媽太煩。也不明白多久沒(méi)有聽(tīng)到爸媽的.告戒了。暑假我回到他們身邊時(shí)竟然會(huì )不適應。
臨走了，我進(jìn)飛機場(chǎng)安檢前，媽媽拉住我，告訴我下飛機后別走丟了，留意車(chē)。一句再平�？墒堑脑�(huà)，卻讓我紅了眼眶，我應付了她一句，轉身進(jìn)了安檢。我忍住沒(méi)有讓眼淚掉下來(lái)。
飛機起飛得真快啊，看著(zhù)在我視野中逐漸小去的地面，看著(zhù)逐漸小去的廣東，我再也忍不住了，簌簌地掉下淚來(lái)。我轉頭抿嘴微笑著(zhù)看著(zhù)與我同行的干姐姐，問(wèn)她：“我就是忍不住了，你看看我，是不是太不堅強了？”
“不，你已經(jīng)很堅強了�！彼龖z愛(ài)地撫摩著(zhù)我的頭，提醒著(zhù)我。
“不明白還有多久才能再聽(tīng)到他們的嘮叨聲了�！蔽亦剞D過(guò)頭去，落寞地看著(zhù)厚厚的云層寂寞地飄在天空上，孤憐地看著(zhù)我們走過(guò)。
“怎樣一走就開(kāi)始懷念了？”
“不明白啊�！�
是啊，是不明白。太任性又太稚嫩的我，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)爸媽的叮囑是愛(ài)你的表現，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這是幸福的體驗。再看這篇文章，突然后悔為什么當初不早些看到？這樣就能提醒自我了，提醒自我以前是多么的幸福而此刻，又是別離的幸福。
正因別離，讓我懂得了什么是幸福，正因別離，讓我學(xué)會(huì )了如何去珍惜。不好等到失去了才明白珍惜。
已經(jīng)沒(méi)有辦法彌補過(guò)去了，那就從此刻開(kāi)始，抓住每一個(gè)幸福的瞬間，從此刻開(kāi)始，提醒自我有多么的幸福。
幸福讀后感 篇3
《幸福的勇氣》是繼被討厭的勇氣后闡述阿德勒哲學(xué)的第二本書(shū)。
以前接觸到哲學(xué)類(lèi)的書(shū)，就一種感覺(jué)頭痛，但在老公的極力推薦下強迫自己讀了起來(lái)，雖然還有幾分“頭痛”，但是真心的喜歡。本書(shū)是以對話(huà)的方式，在青年與哲人的'一問(wèn)一答之間，結合青年的教育困惑，引導人們思考如何獲得幸福。因為平時(shí)看此類(lèi)型的書(shū)比較少，寫(xiě)不出很系統的內容，只能簡(jiǎn)單的把自己所喜歡的，認同的一些內容和觀(guān)點(diǎn)記錄下來(lái)。
“平等尊重的看待他人，接受“不完美”，自我認同，主動(dòng)依賴(lài)，主動(dòng)去愛(ài)，從自我中解放出來(lái)，實(shí)現自律，在真正意義上接納世界，最終會(huì )體會(huì )到幸福�！@看似簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，真正做起來(lái)何其艱難，我們大多數人太在意他人評價(jià)，無(wú)法遵從我們內心的內心世界，從而找不到幸福的意義。
在他們的對話(huà)中，我在不斷的問(wèn)我自己“我接納我自己?jiǎn)�？我認可我自己?jiǎn)�，我尊重我自己�(jiǎn)�？”在我看�?lái)人需要自省，反省自己的不足，但是反省不是為了自我否定，更不是強迫自己去改變，在反省的過(guò)程中我們可以察覺(jué)到自己的不足，但是要學(xué)會(huì )接受這種不足的存在。實(shí)事求是地看待我們自己。與其在自己的工作生活中不斷地探索多次失敗的原因，不如去總結那一次是如何成功的！那一次成功的方法，可以更好地鼓勵我們獲得解決問(wèn)題的力量。
決定自己人生的是活在“此時(shí)此處“”的你自己。在于自己的關(guān)系中好好的練習愛(ài)自己，用愛(ài)自己的勇氣，使自己變得幸福。
幸福讀后感 篇4
這本書(shū)主要講了有一個(gè)暑假，笑貓和淘氣的馬小跳、胖嘟嘟的唐飛、廢話(huà)大王毛超、河馬張達，還有馬小跳的表妹——瘋丫頭杜真子，一起去張達的外婆家摘桃子。在張達的外婆家，他們見(jiàn)到了巨人阿空、臘腸狗拖拖和一只叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有著(zhù)一雙善于發(fā)現的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊界。
令我感觸最深的是那只叫麻花兒的女鴨子。她為人很樂(lè )觀(guān)，極其容易產(chǎn)生幸福感，總能把壞事變好事 ，即使是世界上最最倒霉的事，麻花兒也能找出蘊含在里面的幸福。有一次，笑貓不小心掉進(jìn)了井里，他在井里撲騰撲騰地亂動(dòng)，被井水凍得麻木了，身子開(kāi)始往下沉。這時(shí)，麻花兒跳進(jìn)了井里，她把笑貓弄到自己的身上，并用自己的體溫來(lái)溫暖笑貓。麻花兒?jiǎn)?wèn)笑貓，就在他覺(jué)得快要死的.時(shí)候，他在想什么。笑貓說(shuō) ：“我還沒(méi)有找到那只虎皮貓，我還沒(méi)有把藏在心里的話(huà)講給她，所以我千萬(wàn)不能死啊!如果我死了，我一定死不瞑目!因為我還沒(méi)有親口告訴那只虎皮貓，我愛(ài)她!”麻花兒卻對笑貓說(shuō)：“你應該為你掉進(jìn)井里而感到慶幸!我們往往只有在自己覺(jué)得快要死了的時(shí)候，才會(huì )真正明白，這一輩子最值得自己去做的事情是什么!”你看，掉進(jìn)井里差點(diǎn)兒淹死是一件那么倒霉的事情呀，可麻花兒卻在這倒霉之中發(fā)現了一個(gè)不尋常的道理。
幸福讀后感 篇5
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯，……我們的大中國呀，好大的一個(gè)家，經(jīng)過(guò)那個(gè)多少，那個(gè)風(fēng)吹和雨打……”。聽(tīng)著(zhù)這首熱血沸騰的歌，我就會(huì )為自己是個(gè)中國人而感到驕傲，感到自豪。
讀了《美麗中國，幸福起航》一書(shū)，我感覺(jué)到我們這個(gè)好大的家，處處都充滿(mǎn)了愛(ài)。
在四川汶川特大地震中，有多少人獻出了自己的生命。解放軍官兵不放棄一切生的希望，不放棄廢墟中的一個(gè)生命。許多母親生死關(guān)頭把生的希望留給了孩子，許多教師把生的希望留給了自己的學(xué)生。中國同胞團結一心，有錢(qián)的出錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的出力，大家心往一處想，力往一處使。天南地北一顆顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，不論距離的連在了一起，構成了一幅幅感人的畫(huà)面。這些畫(huà)面催人淚下，生死的舉動(dòng)，將愛(ài)住進(jìn)了我家。
最美媽媽吳菊萍關(guān)鍵時(shí)刻毫不猶豫的伸出了一雙手，挽救了從十樓摔下的'孩子；最美司機吳斌在被飛行物擊中的情況下，為了乘客忍著(zhù)劇痛將車(chē)安全停穩；最美教師張麗莉在客車(chē)失控沖向學(xué)生時(shí)，將學(xué)生推向一邊，自己身負重傷，郵遞信使金二平，實(shí)習護士萬(wàn)永平，清潔工李成友，警衛戰士高鐵成，農民工王軍旺……向這樣充滿(mǎn)愛(ài)的人還有很多很多。是他們讓我們的家顯得更加美麗，更加和諧。
我們每個(gè)中國同胞，都要像他們學(xué)習，讓我們的中國處處充滿(mǎn)愛(ài)。讓愛(ài)住我家，永遠住我家！
幸福讀后感 篇6
《幸福的鴨子》是著(zhù)名作家楊紅櫻的小說(shuō)《笑貓日記》系列中的一本，也是我讀完后，感受最深刻的一本。它講了笑貓在鄉下經(jīng)歷的一些有趣的事。
笑貓和人類(lèi)伙伴們在暑假里到鄉下去玩時(shí)，認識了一只名叫麻花兒的母鴨子。麻花兒長(cháng)得很可愛(ài)：她戴著(zhù)一條頭巾，脖子上總是套著(zhù)花環(huán)，一雙眼睛總是笑得瞇成一條縫。除了長(cháng)相，她還有一顆可愛(ài)的心。她生性樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，遇到什么事情都能快樂(lè )地去思考、解決。她的每一分鐘都過(guò)得那么快樂(lè )、幸福，從來(lái)不會(huì )有難過(guò)的時(shí)候。她能把原本糟糕的事情做得美妙，能把不幸的事化為幸運。她教給了笑貓快樂(lè )地應對一切。當笑貓在跳荷葉失敗怕被別人嘲笑時(shí)，她鼓勵笑貓是一只與眾不同的.貓，“多練習，肯定能破世界紀錄!”在麻花兒幾番鼓勵下，笑貓克服了重重困難，終于打破了“貓跳荷葉”的世界紀錄，就像麻花兒所說(shuō)的“只有想不到的事，沒(méi)有做不到的事!”。
看完這本書(shū)后，我深深的領(lǐng)悟到了在生活中，應該保持樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度，讓身邊的人快樂(lè )，自己才會(huì )更快樂(lè )!
幸福讀后感 篇7
今天我將《美麗中國》這本書(shū)全都看完了，這本書(shū)中主要說(shuō)明了我們要做生態(tài)文明建設者，保護我們的 生態(tài)平衡，愛(ài)護我們的環(huán)境。
我們現在的生活環(huán)境遭到了人們的嚴重破壞，綠色在消退，枯黃在曼延。我們現在的植物都在嚴重地 缺少，可是人類(lèi)還沒(méi)有從夢(mèng)中蘇醒，所以我們要勸說(shuō)大家，早點(diǎn)從夢(mèng)中醒來(lái)，去保護我們的環(huán)境。讓我們 的家園―地球重新變成一個(gè)美麗的星球。不光是植物減少造成的問(wèn)題，空氣也被破壞了。比如我家旁那條清澈的小河，現在已經(jīng)變成了“垃圾山”。也不知道是誰(shuí)第一個(gè)把垃圾扔到河里，之后人們就天天往河里 倒垃圾，從橋上過(guò)去，總會(huì )聞到一股難聞的氣味。搞得這里烏煙瘴氣，把清新的空氣變得渾濁。我勸大家 不要把垃圾再往河里倒垃圾了�，F在的'水資源中有98%被海洋覆蓋，而且這2%的淡水中又有70%多被冰 川覆蓋，人類(lèi)難以利用。我們能用的淡水這么少，怎么能浪費呢？ 現在不僅植物、空氣、水源遭到了嚴重的破壞，連野生動(dòng)物也走向了滅絕。
《美麗中國》這本書(shū)中滅絕的野生動(dòng)物有渡渡鳥(niǎo)、賽加羚羊……將要滅絕的野生動(dòng)物有江豚、鯊魚(yú)……所以我們要愛(ài)護野生動(dòng)物，不獵殺野生動(dòng)物，讓野生動(dòng)物與我們和平共處吧！ 我們要保護環(huán)境和愛(ài)護動(dòng)物這樣才能讓大家的生活更加美好，讓我們的祖國―中國更加輝煌吧！只要我們大家一起努力，就一定會(huì )成功的！ ,
幸福讀后感 篇8
在《幸福來(lái)臨時(shí)》這本書(shū)中，小主人公哈玲卡，在孤兒院有屬于自己的一個(gè)秘密的心靈角落。里面藏著(zhù)她的全部家當——一條舊的帶棕色條紋的披肩二十七根大小粗細不一的蠟燭，兩盒火柴，還有一個(gè)發(fā)不了光的小手電筒。最重要的，是婁姨媽送給她的警句本。在這本警句本里，哈玲卡記錄了許多意味深長(cháng)的生活俚語(yǔ)。比如“不要笑沒(méi)有微笑過(guò)的人”“經(jīng)歷過(guò)心靈打擊的`人，就不該再傷害別人”……這里的每一句話(huà)都充滿(mǎn)了哲理;每一句話(huà)都是經(jīng)典;每一句話(huà)都引人深思。
我非常認同哈玲卡的這些警句，就如“不要笑沒(méi)有微笑過(guò)的人”，這是蕾娜特在被伊麗莎白嘲笑的時(shí)候，哈玲卡安慰她不成時(shí)所寫(xiě)下的。蕾娜特是是個(gè)脆弱的小女孩，每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，她都會(huì )躲在被窩里輕聲啜泣。
這真是一句非常好的名言，我們的確不能嘲笑那些天生在某些方面比我們要差一點(diǎn)的人。
在我們班里，有些同學(xué)在面對幾個(gè)智力欠佳的同學(xué)時(shí)，總是一臉厭惡，一旦遠遠的看到他們就早早地避開(kāi)了�？删退闼麄兪侵钦�，也有自己的尊嚴哪!同學(xué)們的這種舉動(dòng)，無(wú)疑深深地刺傷了他們的心。所以，我們絕對不要笑沒(méi)有笑過(guò)得人!
哈玲卡的這些警句，確實(shí)發(fā)人深省。它們在樸實(shí)中蘊含著(zhù)真諦。趕快去讀一讀吧。
幸福讀后感 篇9
按照吾兒學(xué)校的安排，家長(cháng)必須認真閱讀這篇文章，并寫(xiě)出讀后感。作為家長(cháng)之一，吾只得謹遵師命，認真對待這項工作。
這是一篇很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有讀到的好文章，文章切入問(wèn)題的角度新穎，對當今社會(huì )的幸福觀(guān)有深刻的.見(jiàn)解。
“提醒”其實(shí)是很難與幸福聯(lián)系到一起的，現實(shí)生活中的提醒總是鏈接著(zhù)問(wèn)題和警示，與幸福常常很遠。作者生動(dòng)地把這兩個(gè)詞聯(lián)系在一起，說(shuō)明幸福在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )已經(jīng)漸走漸遠，人們對日常生活中原本應該被人視為幸福的事視而不見(jiàn)了，追求和價(jià)值取向有些異化，甚至完全顛倒；同時(shí)，人們的感覺(jué)似乎也遲鈍了很多，幸福來(lái)臨了不以為幸福，感動(dòng)的時(shí)候感動(dòng)不起來(lái)。但是，生活的真諦是我們要永懷一顆感恩的心。感恩從感覺(jué)幸福開(kāi)始，以擴散幸福作為過(guò)程，以為別人創(chuàng )造更大幸福作為終結。提醒幸福就是告訴人們如何去放大這個(gè)過(guò)程，尤其是未來(lái)社會(huì )的主角，現在的青少年如何培養這種意識。國外流行一個(gè)圣誕卡片，第一句就是“如果你冰箱里有食物，身上有衣服，頭頂上有屋頂，身下有臥榻，你就比世界上75%的人幸福！”。但是這種幸福我們中又有幾個(gè)人能夠感覺(jué)得到呢？其實(shí)，生活中從來(lái)就不缺乏幸福，缺乏的是感覺(jué)和感悟，缺乏的是一顆沒(méi)有被雜物充滿(mǎn)的心�！拔餅樾囊邸�，只要我們有一顆無(wú)私的心、無(wú)我的心、包容天地的心、童真的心，我們就能夠敏銳地感知生活中到處充滿(mǎn)的幸福！
幸福讀后感 篇10
提醒幸福，幸福原來(lái)還需要提醒的嗎？我們從小就習慣了在提醒中過(guò)日子。天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，媽媽就說(shuō)，別忘了多穿衣服。才相識了一個(gè)朋友，爸爸就說(shuō)，小心他是個(gè)騙子。你取得了一點(diǎn)成功，還沒(méi)容得樂(lè )出聲來(lái)，所有關(guān)切著(zhù)你的人一起說(shuō)，別驕傲！你沉浸在歡快中的時(shí)候，自己不停地對自己說(shuō)：“千萬(wàn)不可太高興，苦難也許馬上就要降臨……”小伙伴們是不是有同樣的一個(gè)經(jīng)歷呢？生活的艱辛讓很多的人不再相信幸福的發(fā)生，甚至對于幸福的到來(lái)有一種莫名的恐懼！是的，就是恐懼！也許有小伙伴會(huì )說(shuō)怎么會(huì )有幸�？謶帜�？你是不是會(huì )想是不是幸福來(lái)的太快了？這是屬于我的嗎？像夢(mèng)一樣！
享受幸福是需要學(xué)習的，當幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。人可以自然而然地學(xué)會(huì )感官的享樂(lè )，人卻無(wú)法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的.舒適像一對孿生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍。幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì )傾聽(tīng)音樂(lè )的耳朵一樣，需要不斷地訓練。當一個(gè)人真正能夠主動(dòng)去感知幸福的時(shí)候，我想他一定是一個(gè)熱愛(ài)生活的人了。
幸福有時(shí)會(huì )同我們開(kāi)一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條……不要等到失去才懂得珍惜！有些東西過(guò)去了就永遠過(guò)去了，懷著(zhù)一顆感恩的心態(tài)面對生活，常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)�？纯刺�(yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。小伙伴們，晚安！永遠向前看！
幸福讀后感 篇11
每個(gè)人都期盼著(zhù)幸福的降臨，但卻會(huì )不約而同的覺(jué)得幸福是如此的短暫�？催^(guò)一個(gè)科普節目，研究咖啡為什么讓人覺(jué)得這么苦，其實(shí)咖啡中真正含的“苦”的成分很少很少，只可是是人對苦比對甜更敏感而已。這不由讓我想起了痛苦與幸福的關(guān)系，其實(shí)幸福并不少，但人們卻不懂得在自我幸福的時(shí)候提醒自我正處于幸福之中，人們不懂得珍惜眼前的幸福，卻樂(lè )忠于在幸福過(guò)后嘆息幸福的'短暫。
相反人們對痛苦是太過(guò)重視和敏感了，先人教導我們“未雨綢繆”，懂得在幸福是想著(zhù)即將發(fā)生痛苦，在享受成功時(shí)卻會(huì )聽(tīng)到“不能驕傲，要更加努力”的話(huà)語(yǔ)，這些話(huà)本身沒(méi)錯，但為什么好像幸福就意味著(zhù)痛苦的到來(lái)似的。
或許就是如此，人們在幸福時(shí)總是懷揣忐忑，而在自我一向想著(zhù)的痛苦到臨之時(shí)卻因什么所謂的上天之不公而憤憤不平，其實(shí)是我們得到的幸福太少嗎？不如說(shuō)是我們惦記的痛苦太多，人們自小就被教育要“提醒痛苦”至使我們對痛苦太過(guò)敏感，就像盲目的認為咖啡是苦的一樣，太多人悲傷于自我“悲哀”的人生，其實(shí)，我們都是享有的幸福都是一樣的，而一個(gè)人感到幸福與否就在于是否懂得“提醒幸�！�。就在此刻，告訴自我，自我正在處于幸福之中，對著(zhù)天空大喊一聲：“我很幸福！”
幸福讀后感 篇12
我是一個(gè)酷愛(ài)故事書(shū)的書(shū)迷，不管在哪里，手里總有一本書(shū)，所以被同學(xué)稱(chēng)為“小故事書(shū)迷”。這幾天我喜歡上了一本書(shū)，它的名字叫<笑貓日記全集>，里面有一個(gè)快樂(lè )溫馨的故事深深地吸引了我，這個(gè)故事就是<幸福的鴨子>。這個(gè)故事主要講了現代的事情，笑貓、馬小跳、唐飛、毛超、張達是對形影不離的好朋友。一個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們幾個(gè)，來(lái)到了張達的外婆家。在飄散著(zhù)茉莉花香的小村莊，他們認識了女鴨子麻花。麻花的幸福仿佛沒(méi)有邊界。他的臉上總是有甜甜的快樂(lè )……。這個(gè)故事能夠讓我們明白了我們每一天都要快樂(lè )、幸福，只有這樣才能一天都能快樂(lè )。
唐飛的爸爸皺皺眉頭說(shuō):“我沒(méi)說(shuō)摘桃子很好玩兒，也沒(méi)說(shuō)摘桃子不好玩。我是說(shuō)農村是個(gè)廣闊的天地，是真正的大自然，對你們城市的孩子來(lái)說(shuō)是最好的大課堂，所以你們要好好珍惜這次機會(huì )�！碑斘易x到{農村是個(gè)廣闊的天地，是真正的大自然}這一句的時(shí)候想到了農村的'山山水水和芬芳的空氣。
這個(gè)故事里我最喜歡的人物是女鴨子麻花。因為這是一只心中每一天都有幸福感的女鴨子，它所有的幸福都來(lái)自它對生活的態(tài)度。
你想想如果你早晨不開(kāi)新你一天都不開(kāi)新，所以我們每一天都要用快樂(lè )的情緒應對生活。
幸福讀后感 篇13
厲劍童以一本《小猴子找幸�！�，告訴我們，告訴孩子，幸福就在身邊，觸手可及。
露珠用一生告訴人們，就算將其與珍珠作比，極盡贊美，它也不是珍珠，敵不過(guò)太陽(yáng)的照射。孩子總是渴望得到別人的贊美，會(huì )因老師和家長(cháng)的一句表?yè)P而欣喜，有的孩子甚至會(huì )因此驕傲。但是孩子啊，對于贊美，你要學(xué)會(huì )理性、冷靜思考，寵辱不驚。
牛覺(jué)得主人厚此薄彼，馬只要馱著(zhù)主人到處游走，就能得到細心的照料；反觀(guān)自己，辛勤勞作卻只能吃到草料和豆餅。直到牛馱著(zhù)主人出游，才以累累傷痕的.代價(jià)，明白奔跑并非自己的專(zhuān)長(cháng)。面對同伴，孩子之間免不了相互比較，有的孩子會(huì )覺(jué)得老師偏心。但是孩子啊，你不能盲目攀比，要知道，每個(gè)人能力有大小，應當找到自己的專(zhuān)長(cháng)，給自己明確的地位，努力使自己變得強大。
小雀被困在房子里，一心急著(zhù)出去，于是朝著(zhù)玻璃中間撞了一次又一次。直到生命的最后一秒鐘，它才看見(jiàn)在玻璃的右下角有一個(gè)足夠自己飛出去的洞。孩子在學(xué)習和生活中總會(huì )遇到挫折，有的孩子只知一味蠻干，有的孩子喪失信心，其結果都是失敗�？墒呛⒆影�，面對逆境，你要認真分析失敗的原因，積極尋找新的對策，相信自己，成功就在眼前。
什么是幸福呢？露珠寵辱不驚是幸福，牛明晰定位是幸福，麻雀直面挫折是幸福，小猴子幫助別人是幸福。孩子啊，幸福又何止是這些，我會(huì )陪著(zhù)你，追尋身邊觸手可及的幸福，找到屬于我們的艷陽(yáng)天。
很高興遇見(jiàn)你，幸�！�
幸福讀后感 篇14
幸福，是一個(gè)多么熟悉，多么美好的形容詞��！但我卻找不到真正的它。幸福到底是什么呢？從小到現在我對“幸�！边@個(gè)詞的含義都沒(méi)有清晰和準確的認識。因此，我今天帶著(zhù)濃厚的興趣，懷著(zhù)好奇的心情去閱讀《幸福是什么》這篇文章。
這篇文章主要講了：有三個(gè)孩子親自去尋找自己的真正幸福，十年后在約定的地方相見(jiàn)。
幸福這個(gè)詞可以用許多東西來(lái)代表，例如：吃喝玩樂(lè )，有錢(qián)。這不就是現代的某些人所擁有的“幸�！眴�？這不就是他們所追求的“幸�！眴�？這也不就是他們所謂知道，所謂明自的“幸�！眴�？但那三個(gè)孩子找到的幸福，與現代的某些人所擁有追求的“幸�！蓖耆煌�。三個(gè)孩子的幸福是：做醫生的，幫病人把病治好就是幸福；做工人的`，勤勤懇懇地工作，覺(jué)得自己對別人是有用的，就是幸福；做農民的，把農作物種植好，養活了人，自己的勞動(dòng)沒(méi)白費，就是幸�！麄內齻�(gè)的幸福是那么真，那么充實(shí)。這不就是真正的幸福嗎？可現代的某些人的幸福卻是停留在追求物質(zhì)享受上。兩相對比，相差是多么大呀！我想這應該就是幸福的真與假的區別吧！
通過(guò)這三個(gè)孩子尋找自己的真正幸福這一事，讓我重新去領(lǐng)會(huì )和感受幸福，讓我重新去體會(huì )幸福的含義，讓我重新清晰和明確地去認識幸福�！缎腋Ｊ鞘裁础氛娴牧钗沂芤娣藴\。
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