【優(yōu)選】《意林》讀后感

　　當仔細品讀一部作品后，你有什么總結呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的《意林》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《意林》讀后感1

　　媽媽的枕頭邊總是放著(zhù)一本《意林》，她再苦再累，晚上也要看一會(huì )這本雜志。我一看是《意林》，光看這書(shū)名就感覺(jué)它的內容不好看，為什么媽媽對它這么感興趣呢？在好奇心地驅使下，我拿起《意林》看了起來(lái)。

　　我隨便翻了幾頁(yè)，就喜歡上這本雜志了。雖然它是一本雜志，但是它讓我懂得許多大道理。比如，“成功之鑰”這個(gè)欄目里面的故事讓我知道很多成功的奧秘；“心靈雞湯”里的文章沖刷了我的心靈，提高了我的品質(zhì)；“生活錦囊”里的故事讓我了解并掌握了很多生活技巧……

　　其中讓我記憶深刻的是“心靈雞湯”中的《竹籃打水——一場(chǎng)空》這個(gè)故事。我一直認為沒(méi)有用竹籃打水的人，也沒(méi)有叫人用竹籃打水的'人。而故事中這兩種人都有：老和尚每天叫小和尚念經(jīng)，小和尚很納悶就對老和尚說(shuō)：“師傅我每天念經(jīng)，而一句都沒(méi)記住，你為什么還叫我每天念？”老和尚沒(méi)說(shuō)什么就叫小和尚拿一竹籃去河里提水。小和尚用竹籃一趟又一趟地去河邊提水，熱得滿(mǎn)頭大汗，結果一滴水也沒(méi)有提回來(lái)。小和尚很郁悶地對老和尚說(shuō)：“竹籃子怎么能提水呢，你不是讓我白干嗎？”老和尚笑了笑說(shuō)：“你雖然沒(méi)有提回一滴水，但你看看滿(mǎn)是泥土的竹籃現在卻干干凈凈。正如你每天念經(jīng)雖沒(méi)記住，但它沖刷了你的心靈�！毙『蜕谢腥淮笪�。

　　讀完了這片故事，我覺(jué)得我就和那個(gè)小和尚一樣，是多么的愚蠢和無(wú)知。我們也每天都在竹籃打水，雖沒(méi)全部記在腦子里，但它無(wú)形中提升了我們的素質(zhì)，提高了我們的文化水平。

　　《意林》它是一本成功勵志指南，心靈啟迪寶典，智慧哲理大全，感悟感動(dòng)文庫�？傊�它讓我收益很多。

《意林》讀后感2

　　有一次，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一本意林書(shū)，我欣喜若狂，盡快打開(kāi)津津有味的看了起來(lái)！但里面有一個(gè)故事他深深地打動(dòng)了我……

　　這個(gè)故事的題目是《提前敲響的下課鈴》。在一個(gè)班里，有一個(gè)教物理的劉老師，她經(jīng)常犯胃病，但他總是堅持著(zhù)給學(xué)生上課。一次課堂上，劉老師的病犯了，他左手使勁壓著(zhù)胃部，右手顫抖著(zhù)在黑板上的板書(shū)，有一些同學(xué)勸老師說(shuō)：“老師您歇會(huì )兒吧！我們可以自習的�！崩蠋熭p輕地說(shuō)道：“沒(méi)事的！一會(huì )兒就好了�！庇衷谝淮挝锢碚n上，老師的病又犯了，突然學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，我要上廁所！”“嗯，去吧！”，不久，校園里傳出“當，當，當！”的下課鈴聲，鈴聲沒(méi)以前響亮，但附近幾個(gè)班都下課了，劉老師剛宣布完下課，就倒在了講臺上，同學(xué)們趕緊把老師抬進(jìn)了醫務(wù)室。

　　在校園巡視的校長(cháng)發(fā)現了好多班都下課了，問(wèn)怎么回事，劉老師的學(xué)生搶著(zhù)說(shuō)：“我們老師倒在了講臺上，被送到醫務(wù)室了！”校長(cháng)說(shuō)：“我去看看，你們自習！”校長(cháng)回來(lái)告訴那個(gè)班的同學(xué)們，劉老師因胃出血，被送到縣醫院。但是校長(cháng)又命令全校師生集合，要查出是誰(shuí)提前敲響下課鈴的？那個(gè)途中上廁所的學(xué)生說(shuō)：“是我敲的，我們老師胃疼的`快堅持不住了，如果不提前下課的話(huà)，她會(huì )更疼的！”校長(cháng)轉過(guò)身，在眼角擦著(zhù)什么。

　　后來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)從縣醫院回來(lái)的校醫說(shuō)，劉老師的胃大面積出血，如果再晚半個(gè)小時(shí)，就連命都保不住了。同學(xué)都圍住那個(gè)提前敲響下課鈴同學(xué)，胸口像堵住了什么，心里格外濕潤。

　　自從我看了這本書(shū)后，我愛(ài)上了《意林》，它就像我成長(cháng)中不可缺少的好朋友，它是我人生中看過(guò)最好的書(shū)，它給我的人生道路中增了一絲快樂(lè )，一絲幸福，一道光彩！教導我怎樣做人。

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