中學(xué)生雷雨讀后感

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的中學(xué)生雷雨讀后感，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生雷雨讀后感1

　　起初去校圖書(shū)館借《雷雨》的時(shí)候，還頗帶著(zhù)幾分完成任務(wù)的意思。薄薄的一本書(shū)，拿回家后隨手翻開(kāi)，一會(huì )子站著(zhù)靠在書(shū)桌上，一會(huì )子又漫步到陽(yáng)臺，不知不覺(jué)竟一口氣讀完了。我從未料到，傳說(shuō)中的關(guān)系錯綜復雜之極的《雷雨》，讀起來(lái)竟這樣的干凈利落，蕩氣回腸。

　　每一個(gè)人物都閃耀著(zhù)迷人的光：耿直正義的魯大海，單純的充滿(mǎn)天真幻想的周沖，執著(zhù)的勇敢的四鳳，矛盾的軟弱的卻又讓人欽佩、愛(ài)憐的周萍，良心喪盡卻又不乏可愛(ài)可悲之處的周樸園，烈火和冰的交融體般的、把愛(ài)情看作比一切一切更重要的繁漪。我合上書(shū)，心里被雷雨激起的波瀾久久不能平復，這些人物一個(gè)一個(gè)出現在腦海，每一個(gè)都讓人為之目眩神迷。但我所最?lèi)?ài)的，還是那個(gè)為愛(ài)而生的梅侍萍。

　　侍萍是可憐可悲的。年輕的愛(ài)情始終敵不過(guò)封建家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)手勢，便把你掃地出門(mén)�？兹笘|南飛，梁祝雙化蝶，他們以死相抗；沈園里紅酥手輕斟黃縢酒，陸游飲下這千鈞一杯，也咽下千言萬(wàn)語(yǔ)相思幾多，他和唐琬默默分享承受歲月和愛(ài)情釀就的苦。

　　而對于侍萍，一個(gè)舊社會(huì )的沒(méi)有任何社會(huì )地位的傭人，仿佛本就該是沒(méi)有什么幸福的。而在不幸之中又有萬(wàn)幸，和周家少爺一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情，恐怕成為了她、也成為了周樸園一生僅有的值得回憶的日子。如此說(shuō)來(lái)，上蒼算是感念了她的素日善良，恩賜了這許多快樂(lè )�？蛇@也是有限的，終有一天會(huì )收回，于是他要成親了，他要娶那位有錢(qián)有門(mén)第的小姐，他的母親狠狠地把侍萍和病得快死的小兒子趕出了門(mén)。

　　她無(wú)路可走，只想到死，然而死也不能得；她輾轉求生，一個(gè)孤身女子帶著(zhù)小孩，必是什么辛酸苦辣都嘗了個(gè)遍的；懷著(zhù)死灰般的心再嫁，又屢不如意，最后嫁給魯貴，還要跑到遠遠的學(xué)校里去做一個(gè)月八塊錢(qián)的工作，以求躲開(kāi)這個(gè)令人厭惡的家。

　　她又是聰慧可愛(ài)的。侍萍可算是知書(shū)達理的，也懷著(zhù)讀書(shū)人心里的一點(diǎn)自持和自傲。她有潔癖，深深地憎惡著(zhù)魯貴奴顏媚骨和拜金主義的小人嘴臉，因著(zhù)這潔癖，她更加憎惡的是自己，折騰自己過(guò)著(zhù)苦行一般的生活。和朋友討論的.時(shí)候，我說(shuō)我不理解侍萍的恨，朋友告訴我，她只是歲月漫漫，無(wú)所依托，侍萍沒(méi)有恨是不能活下去的。這樣說(shuō)來(lái)，她到底還是不恨的罷！只是想要用恨的刀子，一次一次割爛過(guò)去的傷疤而折磨自己。到底有什么可恨的呢？命運就是如此，你默默去接受它便好，不論是和煦的、抑或猛烈的悲壯的。不管發(fā)生了什么，生活還是要繼續，但已得到的都將會(huì )永遠屬于你。

　　她更是執拗、勇敢、頑強得可怕的！她求死未得之后，一個(gè)嶄新的侍萍誕生了，不能死，就只有生��！她想著(zhù)，我還得好好的活下去，為了孩子，也得好好的活下去。討飯，縫衣服，當老媽子，在學(xué)校里伺候人，什么都愿意做，只要能活下去。子女是她唯一的美好寄托了，然而一個(gè)當眾站出來(lái)和親生父親對抗；一個(gè)和同母異父的哥哥相戀，甚至有了身孕。她咀嚼著(zhù)自己發(fā)酵的秘密，醉得眩暈，醉得淚流滿(mǎn)面。

　　還有比那個(gè)決定更難、更讓人打心底欽佩的嗎？我們還以為她被恨蒙蔽了眼睛，我們還以為她被苦難生活磨掉了靈慧和秀質(zhì)，她卻對一對孩子說(shuō)，你們走吧，以后再不要讓我見(jiàn)到你們。多殘酷啊，又是多動(dòng)人！在雜志上看到說(shuō)有一對相戀的智障人，家長(cháng)原本要安排他們和正常人結婚，以期能有人照顧，他們卻雙雙站在護城河邊以死相逼。愛(ài)情始終是超越一切世俗規范，也超越一切現實(shí)約束的啊。侍萍也想起了自己的愛(ài)情，盡管沒(méi)有好結局，這么多年過(guò)來(lái)回憶仍舊甜蜜如初。所以她才同樣不管不顧地成全了妥協(xié)了，她才說(shuō)，你們走，快走吧。千叮嚀萬(wàn)囑咐都不能出口，她只是狠心地說(shuō)，再不相見(jiàn)。

　　這樣一來(lái)，她就仿佛天使：為愛(ài)而來(lái)，為愛(ài)而生，成全了愛(ài)，又將在心中愛(ài)的溫泉里死去。

中學(xué)生雷雨讀后感2

　　讀《雷雨》 雷雨從開(kāi)始似乎就注定了這個(gè)是一個(gè)悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園。

　　就像眾多中國悲劇那樣，一個(gè)風(fēng)流的少年看上了自家的女傭，這樣的結合自古至今都不會(huì )有好的結果。倘若那個(gè)男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠走高飛作對苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周樸園這個(gè)風(fēng)流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動(dòng)，但他那顆只懂愛(ài)自己的心又怎會(huì )與她廝守一生？他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無(wú)依的侍萍帶著(zhù)患病的二兒子傷心的離開(kāi)，原一味故事就這樣結束了，誰(shuí)知造化弄人，命運又將他們牽扯在一起。錯綜復雜的關(guān)系又上演了，簡(jiǎn)直就是一團糟，最終導致了同母異父的兄妹相愛(ài)。身為他們的母親，侍萍只能接受命運的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來(lái)的命運，似乎一切該終結了，偏偏當年的風(fēng)流少年周樸園在誤會(huì )下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個(gè)人……

　　這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛？歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰，在類(lèi)似故事下的犧牲者不在少數，我想，這并不是簡(jiǎn)單的故事而已，社會(huì )的真實(shí)情況應該是故事的原型。這與當時(shí)人民的道德準則、思想觀(guān)念密不可分。在現今社會(huì )，人思想的改變，女人變得堅強、勇敢，絕不會(huì )無(wú)聲無(wú)息受命運的壓制，必會(huì )反抗。除了科技發(fā)達以外，人文思想的進(jìn)步也是時(shí)代進(jìn)步的一大標志。人們常常在知道過(guò)去的不幸后，暗自慶幸自己生活在這樣美好的時(shí)代。然而，我不但要感謝新時(shí)代，新中國給予我們的幸福生活，而更應感激麗時(shí)代給我們的覺(jué)悟。沒(méi)有過(guò)去的凄慘，哪來(lái)現在的幸福甜美？

　　“轟隆隆”，一場(chǎng)雷雨從天灑下，給人震撼，不禁又使人想到那部驚世之作《雷雨》，想到那為我們留下寶貴精神財富的曹禺，想到以感恩的心來(lái)讀它。

　　四幕情節，高潮起伏，跌宕不已。

　　第一幕，四鳳與魯貴的對話(huà)，周樸園與周繁漪的沖突尤為精彩。只貪幕錢(qián)財，輕個(gè)人感情的魯貴只是為了那幾十元錢(qián)與女兒鬧，逼迫四鳳，若不給錢(qián)就說(shuō)與大少爺的事，可見(jiàn)他對金錢(qián)的`追求的了何種地步。作者成功塑造了一個(gè)東方葛朗臺般鮮活的人物形象。

　　周樸園與周繁漪，雖為夫妻但沒(méi)有感情，繁漪吃了好多年的藥，吃膩了，不愿意吃了，而周樸園卻逼著(zhù)她喝下去，但只是為了建立一個(gè)最圓滿(mǎn)的，最有秩序的家庭。作者成功塑造了一個(gè)壓迫者與被壓迫者的形象。

　　第二幕，周樸園與魯侍萍相遇。周樸園在家遇見(jiàn)魯侍萍，他開(kāi)始并不知道他是侍萍，只是打聽(tīng)一下關(guān)于侍萍的事情，后來(lái)經(jīng)過(guò)對話(huà)知道了站在面前的就是魯侍萍時(shí)，態(tài)度立刻轉變，喝問(wèn)：“你來(lái)干什么？”后來(lái)想用錢(qián)來(lái)打發(fā)她走，而侍萍卻撕了支票。作者成功塑造了一個(gè)被拋棄人的悲慘形象。

　　第三幕主要講述在魯貴家中，魯貴與魯大海的沖突。

　　第四幕，最精彩的一幕。四鳳與周萍想要一起走，侍萍知道真相，不同意，在他們的苦苦哀求下，侍萍雙手合十，祈禱著(zhù)上天若要懲罰這違背人倫道德的事，就來(lái)懲罰她自己，剛要放他們走。周繁漪卻沖了出來(lái)，在于周萍的對話(huà)瘋狂起來(lái)，叫來(lái)了周樸園，最終周樸園說(shuō)出了真相，周萍呆在那，四鳳沖了出去，周沖也跟著(zhù)出去，伴隨著(zhù)兩聲慘叫，兩人雙雙觸電身亡，周萍也飲彈自盡。

　　悲慘的結局，給人以震撼和無(wú)限的想象，本是美好的愛(ài)情卻發(fā)展到最終的死亡，這只能怪這腐朽的舊制度。是這舊制度產(chǎn)生的人導致這一切，人們的心都被利益染黑了，心中只有錢(qián)，去不顧別人的死活，如文章中的魯貴與周樸園。正是由于這，進(jìn)而產(chǎn)生了悲劇的魯侍萍與四鳳，瘋狂的周繁漪，以及無(wú)辜的周沖。

　　作者曹禺這篇著(zhù)作，揭示舊制度必將滅亡的歷史命運，寄托了對被侮辱與被損害者的深切同情。有人評價(jià)：作者追求的，是“大融合”的戲劇境界，他包含了人類(lèi)戲劇的精華。是莎士比亞，易卜生，契訶夫，奧尼爾的融合，是東方文學(xué)與西方的融合。

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