小學(xué)生讀后感【實(shí)用】
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的小學(xué)生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生讀后感1
《自由與生命》是美國的作者索爾·貝洛所寫(xiě)的，我來(lái)介紹一下主要內容吧！母畫(huà)眉為了不讓自己的孩子成為永遠失去自由的囚徒，她選擇了毒死自己的孩子。這是一位母親在用獨特的`方式表達著(zhù)對自己骨肉的愛(ài)，這種愛(ài)的方式奇怪得讓我們人類(lèi)幾乎無(wú)法接受。
“自由是心靈的最高定性”�！吧\可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋”。讀完索爾·貝洛的《自由與生命》，我們可能會(huì )想起黑格爾和斐多菲關(guān)于自由的至理名言。也許你會(huì )產(chǎn)生這樣的困惑：每一個(gè)個(gè)體都具有追求自由的權力，母畫(huà)眉怎么能代替自己孩子行使這份權利，毒死自己的骨肉呢？反復回味鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家的解釋就會(huì )明白，原來(lái)這里凝聚著(zhù)深摯的母愛(ài)。
這位母親在用獨特的方式表達著(zhù)對骨肉的愛(ài)。在它們看來(lái)，與其活著(zhù)成為永遠失去自由的囚徒，不如用生命來(lái)?yè)Q取心靈的自由。雖然這種愛(ài)的方式讓我們人類(lèi)幾乎無(wú)法接受，可誰(shuí)又能否定這份執著(zhù)的追求呢？
索爾·貝洛，是美國作家，再創(chuàng )作上繼承了歐洲現代主義文學(xué)的某些傳統，采用現代主義的一些觀(guān)念和手法，強調表現充滿(mǎn)矛盾和欲望的反英雄。20xx年，索爾·貝洛由于其作品中“對人類(lèi)的了解，反對當代文化的深湛分析”而獲得諾貝爾文學(xué)獎。
小學(xué)生讀后感2
今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀得文中的青年 人很笨，很可笑。
這篇文章主要是講戰國時(shí)候，燕國壽陵的一個(gè)青年聽(tīng)說(shuō)趙國邯鄲人走路很好看，不過(guò)路途遙遠，趕到了青年人學(xué)了幾個(gè)月，還是學(xué)不會(huì )。他想，也許是自己習慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，于是他素性對掉了原本的.走法，從頭學(xué)習走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無(wú)措。最后，青年人不但沒(méi)有學(xué)會(huì )邯鄲人的走法，而且把原來(lái)的走法也忘記了。特錢(qián)已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，只好爬著(zhù)回去。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長(cháng)，而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的學(xué)習方法，其結果是自己無(wú)所適從。最后只好趴著(zhù)走路了。
讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對待學(xué)習要有正確的態(tài)度和方法，要結合實(shí)際，發(fā)揚自己所長(cháng)，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。
小學(xué)生讀后感3
這本書(shū)又稱(chēng)“巨人三傳”，貝多芬在精神思想上，更多表現為“狂人”、“癡人”。 貝多芬追求的不令常人理解�！岸绦∮纺[”、“烏黑的頭發(fā)，到處逆立，賽似‘梅杜頭上的亂蛇’”是貝多芬日常的真實(shí)寫(xiě)照，他所表現的'并讓人覺(jué)得他簇擁在光環(huán)之下，名利的光彩四射。也許就是衣衫襤褸、蓬頭垢面，他是隨性的，不會(huì )裹著(zhù)掩著(zhù);莫西爾斯說(shuō)過(guò)：“他的微笑很美，但另一方面，他的笑確是不愉快的，因為他不慣于歡樂(lè )�！�
他把音樂(lè )視為生命不可或缺的一部分——在他高興時(shí)，他會(huì )用音樂(lè )來(lái)表達內心的喜悅;在他憂(yōu)傷時(shí)，他會(huì )用音樂(lè )來(lái)寄托自己的哀愁;在他失意時(shí)，他會(huì )用音樂(lè )來(lái)抒發(fā)他的悲憤。音樂(lè )幾乎成了貝多芬的語(yǔ)言，甚至比語(yǔ)言更清楚、貼切地表達他的情感。音樂(lè )就像一面鏡子，把貝多芬的內心世界完全地展示給了我們。音樂(lè )已滲透到貝多芬身體的每個(gè)細胞中，與他融為一體。
小學(xué)生讀后感4
“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自省也�！边@句話(huà)出自《論語(yǔ)》，是我最喜歡的名言之一。每當讀起這些古典時(shí)，都不禁會(huì )贊嘆起瑰麗的中國文化，四書(shū)：《論語(yǔ)》、《孟子》、《中庸》、《大學(xué)》，五經(jīng)：《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》、《春秋》。這些燦爛的瑰寶已經(jīng)在世界文化史、思想史上有著(zhù)極高的地位。
“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自省也”的意思是看見(jiàn)賢人要想著(zhù)向他看齊，看見(jiàn)不好的人要反省自己有沒(méi)有跟他相似的毛病。這句話(huà)教導我們正確的學(xué)習態(tài)度是向一切人學(xué)習，隨時(shí)隨地要注意學(xué)習，不但要學(xué)習別人的長(cháng)處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒(méi)有跟他類(lèi)似的毛病。老子也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)：“善人，不善人之師；不善人，善人之資�！�
虛心求教是一個(gè)人最重要的.品質(zhì)，遇見(jiàn)不懂的要及時(shí)請教別人，努力與別人看齊。如果人們沒(méi)有“見(jiàn)賢思齊”這種精神，那么你，你還是原來(lái)的你，不會(huì )有任何前進(jìn)的步伐，生活也就不會(huì )有動(dòng)力，而動(dòng)力決定著(zhù)你的成��！
因此，我們應該有著(zhù)“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自省也”的這種精神！
小學(xué)生讀后感5
讀完了曹文軒的長(cháng)篇小說(shuō)《青銅葵花》，讓我有許多的感觸。有喜悅的，也有傷感的;那種令人感動(dòng)的兄妹情誼，讓我印象深刻。
這是一個(gè)鄉村男孩和城市女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。在大麥地，命運的`機緣讓青銅和葵花相遇。他們一起生活，一起長(cháng)大;一起經(jīng)歷了無(wú)數困難，成為了兄妹相稱(chēng)的親人。但不幸的是，在12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。雖然葵花離開(kāi)了，但在青銅心里，葵花永遠在他身邊，做他的妹妹。
雖然青銅是個(gè)啞巴，但他與葵花能夠彼此溝通，互相了解。他們生活并不好，總是充滿(mǎn)曲折和艱辛，悲傷與痛苦。但他們能一起去面對這些，暴風(fēng)雨·蝗蟲(chóng)災······可唯一不能面對的就是分離。在青銅和葵花分離之后，青銅就每天呆在大草垛上，望著(zhù)眼前的一大片田野。但在有一天，他卻看到田野上，葵花在向他奔去。他雖然是一個(gè)啞巴，但在這一刻，他卻奇跡般的喊出了葵花的名字，并且往田野上狂奔。這是多么深厚的兄妹情誼，雖然葵花不是他的親妹妹，但青銅絕對不會(huì )忘記他和葵花一起生活的那段快樂(lè )時(shí)光。
雖然緣分以盡，但他們一起成長(cháng)的那段時(shí)光不會(huì )遺忘。還會(huì )互相信任，互相照顧，雖然分離兩地，但這種情誼卻永遠不變。
小學(xué)生讀后感6
讀一本好書(shū)，就像和很多高尚的人談話(huà)。我讀過(guò)許許多多的書(shū)，可我最喜歡的書(shū)還是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
這是一本有趣的書(shū)，書(shū)上有兩個(gè)主人公，一個(gè)是被小精靈變成小人的尼爾斯，一個(gè)是莫頓，是一只會(huì )飛的鵝，莫頓帶著(zhù)小人尼爾斯跟大雁們一起飛翔，他也能聽(tīng)懂動(dòng)物的話(huà)語(yǔ)了。于是尼爾斯開(kāi)始了漫長(cháng)又危險的天空之旅，最后莫頓去求小精靈，讓尼爾斯恢復正常人形，恢復之后，尼爾斯變成了一個(gè)愛(ài)護動(dòng)物的好孩子。
讀了這本書(shū)后，我深深地動(dòng)感動(dòng)了，那些動(dòng)物之間的友好是多么的.寶貴啊，以后，我要像那些動(dòng)物那樣友好，對小動(dòng)物友好、對小伙伴友好，不做故意傷害小動(dòng)物的壞孩子，懂的了要從新的起跑線(xiàn)上起跑，人人都是平等的。不要小看別人，不能因為小看別人而傷害別人的道理。所以我下定決心，不要小看他人還故意傷害他人的毛病。
塞爾瑪瑪拉格夫是一名瑞典的優(yōu)秀女作家，也是這本書(shū)的作者，1909年獲得了諾貝爾獎。所以我推薦這本書(shū)。
小學(xué)生讀后感7
我讀完這本書(shū)后發(fā)現有很多非常好的文章,來(lái)跟同學(xué)們分享一下,我的閱讀經(jīng)歷。
讀完《更重要的事》我明白了一個(gè)人的健康成長(cháng)只是健康的身體遠遠不夠,還要教會(huì )他文明、禮貌、道德,正如文中的瑪格麗只教會(huì )了他走路,卻沒(méi)有告訴告訴他往哪里走,于是他走上罪惡之路!
我讀完了《丑樹(shù)》知道了一個(gè)人不要只看到自己的短處而氣餒,要靠自己的努力,讓自己更加強大!正如文中的那顆丑樹(shù)雖然丑但他也可以讓人們乘涼,所以我們要靠自己的'努力,讓自己強大!
我讀了《朱暉不負友托》認識到一個(gè)誠實(shí)的人必定也是一個(gè)守信的人,朱暉就是這樣一個(gè)人,雖然和張堪只相處了短短幾天,但張堪吩咐朱暉的事,朱暉并沒(méi)有不做,而是認認真真的去做。這兒種精神值得我們學(xué)習!
小學(xué)生讀后感8
在寒假期間，我讀了法國作家圣�？颂K佩里的作品，《小王子》。這本書(shū)主要講了：一位飛機駕駛員曾經(jīng)因為大人們不理解自己小時(shí)候的夢(mèng)想而極度苦惱，但在長(cháng)大成人以后，他駕駛飛機在沙漠中遇到了小王子，重新懂得并找回了屬于小時(shí)候的純真。原來(lái)小王子來(lái)自一個(gè)很小的星球，他與玫瑰花吵架之后開(kāi)始在宇宙旅行。
小王子開(kāi)始了在星球中的旅行。除了地球外，他先前去的幾個(gè)星球都很小，和小王子的星球一樣，可以看到許多的`落日和日出，每個(gè)星球都只住著(zhù)一個(gè)人，他們各不相同。重要的是，那些星球居住者都已經(jīng)是大人了。他們的世界——用小王子的話(huà)來(lái)說(shuō)——很奇特。最后一個(gè)星球是地球，這個(gè)我們即熟悉而又陌生的地方。小王子遇到了一頭狐貍。并受到了狐貍的指點(diǎn)，領(lǐng)悟到了自己和玫瑰花之間的愛(ài)是多么珍貴，離開(kāi)的時(shí)候，狐貍送給小王子一句話(huà)：用心靈才能看清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看到的。因為你把時(shí)間投注在你的玫瑰花上，所以她才會(huì )如此重要。之后他便重新返回到了玫瑰花身邊。
小王子的故事使我們明白了：生活中有些最美好的東西，往往是肉眼所看不見(jiàn)的，而要用心去體會(huì )；想要成為朋友的話(huà)，需要付出耐心和努力；此外，要對自己馴養的事物負責到底。
小學(xué)生讀后感9
暑假里，我幾乎天天都看《西游記》，總是看不煩看不夠，從中受到了很大的教育和啟發(fā)�！段饔斡洝肥侵v述齊天大圣孫悟空不平凡的出生，與其花果山，水簾洞的生活，后與師父，師兄一起前往西天取經(jīng)的艱辛旅途。
《西游記》里，我最佩服的唐僧和孫悟空，唐僧西行路上遇到了九九八十一難始終不低頭，在孫悟空，八戒，沙和尚和白龍馬的幫助下，歷盡了千幸萬(wàn)苦，終于取得了真經(jīng)。孫悟空是唐僧的大徒弟，會(huì )七十二變，騰云駕霧。有一雙火眼金睛，為唐僧西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。
我想，學(xué)習就像西天取經(jīng)一樣，肯定會(huì )遇到很多的.困難和挫折，要想取得好成績(jì)是不容易的。我們要像唐僧那樣遇到困難不低頭，像孫悟空那樣聰明機智，本領(lǐng)高強，勇敢無(wú)畏，力爭取得優(yōu)異成績(jì)。
小學(xué)生讀后感10
看了《一千零一夜》這本書(shū)之后，我有了很大的感受，這個(gè)不知無(wú)恥的國王，每晚都要娶進(jìn)一個(gè)姑娘，第二天早上就殺死。到最后，一個(gè)姑娘給國王講了許許多多的故事，直到講到一千零一夜的時(shí)候，國王才回心轉意，從此再也不殺人了。
有一個(gè)故事是這樣的，一個(gè)商人不小心把魔鬼的兒子砸死了，魔鬼要他死，說(shuō)等到了下個(gè)月的.這一天，他會(huì )來(lái)到這棵樹(shù)下等著(zhù)魔鬼，到了這天，他來(lái)到這棵樹(shù)下，等著(zhù)魔鬼，他看見(jiàn)三個(gè)老人，都各自牽著(zhù)一只動(dòng)物，商人把他的事件講給老人聽(tīng)，老人熱淚盈眶。這是魔鬼來(lái)了，第一位老人說(shuō)，魔鬼如果我講的故事離奇，就免掉他的三分之一的罪過(guò)吧，魔鬼說(shuō)好吧，老人講過(guò)之后魔鬼覺(jué)得離奇，就免掉了商人三分之一的罪過(guò)。第二個(gè)老人也是這樣，直到第三個(gè)也是這樣，魔鬼說(shuō)你們走吧!
商人很感謝這三位老人，這三位老人身邊的動(dòng)物都是他的親人，他們都是因為貪心·惡毒，所以被法師變成了動(dòng)物。做人不能貪心，不能惡毒。要善良，純潔。
我也希望大家能夠善良，心靈純潔!
小學(xué)生讀后感11
暑假里，我讀完了《香草不是笨小孩》。我覺(jué)得香草就是不笨，只是保姆麥阿姨一直把香草當成野孩子，香草的爸爸媽媽就不這么認為。爸爸媽媽一直認為香草是個(gè)聰明的小孩子。香草膽子很大。她上一年級后認識了對對和小牛，但小牛經(jīng)常和香草吵架。有一次，小牛拿一只小蜘蛛想嚇香草，可是香草不僅沒(méi)被嚇著(zhù)，她還敢拿小蜘蛛。我可真佩服她啊，我們可以想想，連蜘蛛都敢拿，多么勇敢啊，這可是我們每一個(gè)人的`夢(mèng)想呀!
香草還是一個(gè)喜歡小動(dòng)物、有愛(ài)心的小女孩。她養過(guò)一只走丟的小貓，這只小貓十分可愛(ài)，香草很喜歡它�？墒切∝堅缤磉�會(huì )走的。
讀了這本書(shū)，我認識到了香草的天真可愛(ài)和聰明，我也要做個(gè)天真可愛(ài)和聰明的孩子。這本故事書(shū)很適合小學(xué)生讀，我很喜歡這本書(shū)。我一定要多讀幾遍。這還要謝謝老師呢，要不是老師告訴我們有這本書(shū)，我們也不會(huì )看到這么好看好玩的書(shū)了。
小學(xué)生讀后感12
《史記》是司馬遷在監獄中傾全部精力寫(xiě)的，被魯迅先生成為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。書(shū)中有推位讓國的堯、舜；吃喝玩樂(lè )的.周幽王；貌若天仙褒姒······但讓我敬佩的是藺相如。
藺相如憑著(zhù)自己的智慧和勇氣保住了“和氏璧”，又在澠池之會(huì )上又維護了趙王的尊嚴，一直到宴會(huì )結束，秦王始終不能占趙王一點(diǎn)便宜。趙王就生他為上卿，職位在廉頗之上，廉頗憤憤不平。從今以后藺相如看見(jiàn)廉頗就像老鼠見(jiàn)了貓似的，門(mén)客們實(shí)在看不下去了。藺相如說(shuō)：“秦王之所以不攻打我們趙國，是因為文有我，武有廉頗，如果我們倆鬧不和，就會(huì )減弱趙國的力量，秦國必會(huì )乘機來(lái)攻打我們�！�
這些話(huà)慢慢傳進(jìn)了廉頗耳中。廉頗后悔不已，于是，背上荊條，上藺相如家去請罪，藺相如趕緊扔了荊條，幫他穿上戰袍。之后兩個(gè)人成了形影不離的好朋友。這個(gè)故事讓我懂得了：要把國家、集體的利益放在首位，個(gè)人私怨拋在腦后。
《史記》讓我更深刻地了解了中華民族淵源歷史，還學(xué)會(huì )了做人的道理，了解歷史人物的豐功偉績(jì)，懂得了一些歷史典故，知道一些歷史事件發(fā)生背景。讓我更加熱愛(ài)我們的祖國文化！
小學(xué)生讀后感13
剛拿到這本《奔跑的幸�！窌r(shí)，我覺(jué)得很驚訝，為什么書(shū)名會(huì )叫《奔跑的幸�！纺�？于是我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，一篇篇美德少年的故事讓我感動(dòng)萬(wàn)分。其中《握著(zhù)一顆堅強的心》我記憶深刻。江奇的右手天生殘疾，只是一個(gè)肉疙瘩�？墒撬诶蠋煹膸椭聦W(xué)會(huì )了用左手寫(xiě)字，在學(xué)習騎自行車(chē)時(shí)一次一次摔倒，一次又一次爬起來(lái)再練。終于他成功了，騎上自行車(chē)的江奇有了一種“飛翔”的感覺(jué)！他不斷的努力學(xué)習，堅持做一個(gè)獨立自強的人，后來(lái)還當上了“學(xué)管會(huì )”主席，運動(dòng)會(huì )上也拿到了100米第一，200米第二的好成績(jì)。這樣一個(gè)身殘志堅的好榜樣，我難到不應該向他學(xué)習嗎？
還有就是和書(shū)名同名的《奔跑的幸�！愤@篇非常讓我感動(dòng)。汪明慈的爸爸已經(jīng)去世好幾年，他和八十幾歲的外婆還有精神不正常的.媽媽一起生活，家里很貧窮，天冷了還穿單衣，還要每星期幫外婆灌滿(mǎn)兩缸水，為了暖和一些，他每天都是奔跑著(zhù)往返學(xué)校。一天他生病了，老師送他到醫院然后才了解了他家里的情況。于是，老師和同學(xué)們都給與了他溫暖的幫助。他的學(xué)習成績(jì)漸漸往上攀升。他是一個(gè)多么懂事和孝順的好少年，我們生活在衣食無(wú)憂(yōu)幸福的家庭更應該努力學(xué)習！
小學(xué)生讀后感14
在這個(gè)寒假里，我讀了《一千零一夜》，這本書(shū)又叫《天方夜譚》，是一部膾炙人口的文學(xué)名著(zhù)�！兑磺Я阋灰埂分械挠行┕适陆衣读朔饨ńy治階級的罪行。有些故事則塑造了一些生活在社會(huì )最底層的人物形象，贊揚了他們的聰明機智、勇敢正直的品質(zhì)。其中《阿里巴巴和四十大盜》是這部書(shū)里一個(gè)非常著(zhù)名的故事。
阿里巴巴是個(gè)很正直的青年，有一天它發(fā)現了一伙強盜寶藏的秘密，原來(lái)只要說(shuō)出“芝麻開(kāi)門(mén)、芝麻開(kāi)門(mén)吧”，寶藏的大門(mén)就打開(kāi)了。后來(lái)，阿里巴巴憑著(zhù)自己的'勇氣和女仆的聰明才智消滅了這四十個(gè)大盜，從此過(guò)上了幸福的生活。與他相反的是，當阿里巴巴的哥哥知道了寶藏的秘密后，因為太貪心，拿了好多寶貝，出來(lái)時(shí)竟然忘了暗語(yǔ)，結果，被強盜殺了。
總之，這個(gè)故事告訴我們：人不能太貪心，否則回給你帶來(lái)災難;如果遇到了危險，要機智、沉著(zhù)、勇敢，既和敵人斗爭又要保護自己。同學(xué)們記住了嗎?
小學(xué)生讀后感15
我讀了《自由與生命》的故事，不禁感到悲傷。八月下午的林子邊，每當到了黃昏，畫(huà)眉鳥(niǎo)就放聲歌唱，歌聲很動(dòng)聽(tīng)，文中的作者為了天天聽(tīng)見(jiàn)畫(huà)眉鳥(niǎo)的歌聲，捉住了一只小畫(huà)眉鳥(niǎo)，而它的媽媽喂了它一個(gè)毒莓，第二天小畫(huà)眉鳥(niǎo)就死去了，他以后就不再捉任何生物，因為任何生物都有對自由生活的追求。
我感到很傷心，因為這只聲音很好聽(tīng)畫(huà)眉鳥(niǎo)被媽媽喂毒莓死了，一條小生命就這樣沒(méi)了，我對作者很氣憤，他不應該捉任何生物，因為任何生物都有對自由生活的追求，死去的畫(huà)眉鳥(niǎo)真可憐。
我不由想起《人與自然》中的《灰狐》的`故事。從前，灰狐能賣(mài)很多錢(qián)，許多人千萬(wàn)百計想把灰狐捉到。有一個(gè)獵人想到辦法捉到了一只小灰狐，結果灰狐媽媽咬死了自己的孩子，跳崖自殺了。
原來(lái)，所有的動(dòng)物都熱愛(ài)自由��！
我們人類(lèi)要學(xué)會(huì )和動(dòng)物相處，不要把任何動(dòng)物關(guān)進(jìn)籠子里，我們要尊重動(dòng)物，每個(gè)生物都有自由的權利，自由高于生命！
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