《窗邊的小豆豆》讀后感[經(jīng)典14篇]

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《窗邊的小豆豆》讀后感 篇1

　　今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，讓我感受很深。

　　這部作品的作者是黑柳徹字，日本作家，著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使，1984年，聯(lián)合國的官員讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“再也沒(méi)有比他更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會(huì )亞洲歷史上的第一位親善大使。

　　這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校勸退后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子，并因此奠定了她美好的一生。

　　《窗邊的小豆豆》不僅給我帶來(lái)了笑聲與感動(dòng)，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力。該書(shū)已被破譯成了33種文字，介紹到世界各地。英文版在美國出版時(shí)，《紐約時(shí)報》發(fā)表了兩個(gè)整版的書(shū)評文章。

　　這本書(shū)里有“海的味道、山的味道”“電車(chē)教室”“韻律操”……這些都是小作者在巴學(xué)園度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光。小林先生教會(huì )了小豆豆做人的道理。他曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)�環(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的.品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子培養成富有個(gè)性的人�！�

　　這本書(shū)，對于我學(xué)習和課外知識的擴展有很大的幫助，我非常喜歡這本身，這是一本很有價(jià)值的書(shū)。

　　《窗邊的小豆豆》讀后感 篇2

　　最近我讀了一本《窗邊的小豆豆》這本書(shū)

　　這本書(shū)講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰的東京。主角是小豆豆她因為調皮被原學(xué)校退學(xué)，媽媽帶小豆豆來(lái)到巴學(xué)園上學(xué)，當小豆豆第一眼看見(jiàn)巴學(xué)園很奇怪，因為巴學(xué)園的'教室是電車(chē)，媽媽帶小豆豆來(lái)到辦公室，小豆豆見(jiàn)到了小林校長(cháng)，小林校長(cháng)叫小豆豆坐下來(lái)說(shuō)：“講一講你的以前”，小豆豆很開(kāi)心，因為她最喜歡講了，她講了4個(gè)小時(shí)，終于講完了，小林校長(cháng)說(shuō)：“你可以上學(xué)了”。之后就是小豆豆在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了小豆豆一生的基礎。

　　其中讓我最吸引的一篇是‘一生的心愿’說(shuō)得是小豆豆和她的爸爸，媽媽去逛廟會(huì )，小豆豆在逛廟會(huì )時(shí)看見(jiàn)小雞覺(jué)得很可愛(ài)，就想買(mǎi)兩只小雞，可是她爸爸和媽媽不準她買(mǎi)，因為養不了多久就會(huì )死，小豆豆說(shuō)這是她一生的愿望，媽媽和爸爸看到她這么說(shuō)，就買(mǎi)了兩只小雞�？墒遣还苄《苟乖趺醇毿牡恼疹�，小雞還是死了，小豆豆很難過(guò)，把兩只小雞埋在了地下，她那時(shí)在想應該聽(tīng)爸爸和媽媽的話(huà)才對，讀完后使我看到小豆豆有著(zhù)一顆善良心。

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，而且為現代教育的發(fā)展注入了新活力。

　　《窗邊的小豆豆》讀后感 篇3

　　這個(gè)暑假我讀了很多的故事，其中《窗邊的小豆豆》令我感受最深。

　　《窗邊的小豆豆》說(shuō)小豆豆在其它學(xué)校是超差生，而到了巴學(xué)園卻成了高材生。因為巴學(xué)園有著(zhù)獨特地教育方法。巴學(xué)園平常都是：上午老師把作業(yè)(一天的作業(yè))布置下來(lái)，如果上午同學(xué)們把作業(yè)全部做完了，下午就可以去散步，郊游等娛樂(lè )活動(dòng)。教室都是用不用的電車(chē)做的。而且，中等要吃山的味道和海的味道。吃飯前還要唱“吃飯歌”。

　　巴學(xué)園用自己獨特的教學(xué)方法，使小豆豆成了高材生。我覺(jué)得只有好的教育方法和好的學(xué)習方法才能學(xué)好。

　　我就有兩個(gè)例子：我在香溢花城學(xué)作文，這個(gè)作文班就有著(zhù)獨特的教學(xué)方法。

　　我們的“老大”（仇老師的.昵稱(chēng)）一早就給我們輔導作文，一個(gè)個(gè)點(diǎn)評。我們點(diǎn)評完了以后，就回到座位上改正。改后，再讓老大“驗貨”，如果是“合格品”，就可以進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節——幽默少年王，先每個(gè)人說(shuō)一個(gè)小故事，大家舉手投票，選出“幽默少年王”。然后，老大開(kāi)始說(shuō)要寫(xiě)作文的內容，我們再來(lái)打草稿，草稿快打完時(shí)，老大再帶我們玩個(gè)游戲，再接著(zhù)把草稿抄到作文紙上，你看這么快的一節課就上完了。

　　還有一個(gè)例子，我的爺爺是一個(gè)好老師。爺爺每次就讓我寫(xiě)40分鐘，玩15分銷(xiāo)。我覺(jué)得這樣我能寫(xiě)得認真，玩得快樂(lè )。

　　我想說(shuō)的是，只要有一個(gè)好的教育，學(xué)習方法，就一定能學(xué)得好，雖然我們中國沒(méi)有這樣的“巴學(xué)園”，但只要教的好，學(xué)的好，照樣可以成為高材生。適合你的方法就是好的方法。

　　《窗邊的小豆豆》讀后感 篇4

　　戰爭是可怕的，童年是美好的�？稍趹鸹鸺婏w的年代孩子們的童年都是悲劇的。而我看完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，更加的有這個(gè)體會(huì )。

　　這是一個(gè)發(fā)生在日本的故事，主人公是一個(gè)叫小豆豆的'小女孩，她活潑調皮，曾經(jīng)就因為太調皮而被“踹”出了學(xué)校。后來(lái)她去了一個(gè)叫巴學(xué)園的地方，校長(cháng)聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)天馬行空的話(huà)語(yǔ)，卻沒(méi)有一絲的不耐煩，反而將她收為學(xué)生，從此小豆豆成為了巴學(xué)園的學(xué)生。校長(cháng)小林先生為了給孩子們一個(gè)美好的童年，從來(lái)不告訴孩子們外面的戰火紛飛。即使聞名的太平洋戰爭爆發(fā)后，日本政府取消了學(xué)校的英語(yǔ)課，而巴學(xué)園仍然堅持著(zhù)，還來(lái)了一個(gè)美國的孩子，大家開(kāi)心快樂(lè )的一起學(xué)習……..

　　然而戰爭永遠是無(wú)情的，當一架美國的戰斗機無(wú)情地向巴學(xué)園扔下幾枚炸彈后，毀了巴學(xué)園，也毀了小林先生為孩子們建立的美好童年。

　　讀完這本書(shū)，我感受到了這個(gè)活潑可愛(ài)的日本女孩的童年，還有小林先生為了保護了她的這份純潔與天真，將她以及其他孩子生活在他創(chuàng )造的美好夢(mèng)幻的巴學(xué)園的良苦用心�？蓱馉幱肋h是無(wú)情的，他可以摧毀一切，摧毀孩子們心中美好的夢(mèng)。我不禁開(kāi)始同情起小豆豆，因為與她相比，我的童年是快樂(lè )的，是沒(méi)有煩惱的，我生活在和平的年代，沒(méi)有所謂戰火的危害，沒(méi)人會(huì )破壞我美麗的童年。因為沒(méi)有戰爭的威脅。

　　《窗邊的小豆豆》讀后感 篇5

　　自從讀了《窗邊的小豆豆》之后，我感受頗深。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候因為調皮，一年級就被退學(xué)了，后來(lái)進(jìn)入“神奇”的巴學(xué)園的事。那是一個(gè)個(gè)真實(shí)、感人的故事。小豆豆這個(gè)淳樸、善良的孩子也時(shí)常浮現在我的腦海里�！洞斑叺男《苟埂防镞�有許多可敬、可愛(ài)的人，如誠實(shí)善良的泰明，喜愛(ài)物理的泰二，天真活潑的朔子等。而最讓我敬佩的是那位熱愛(ài)孩子、為孩子付出一切的小林宗作校長(cháng)。

　　《窗邊的小豆豆》里的小豆豆雖然年齡比我們小好多，但是她身上有很多可貴之處值得我們學(xué)習。我們應當學(xué)習她的'樂(lè )于助人、樂(lè )觀(guān)自信、誠實(shí)開(kāi)朗……而讓我感觸最深的，是她為別人著(zhù)想的寶貴品質(zhì)�？墒�，在我們的生活中，為別人著(zhù)想的人能有多少?自私自利是錯誤的，我們要像小豆豆一樣理解別人，與人為善，做一個(gè)為別人著(zhù)想的好孩子。

　　在學(xué)校里，有的同學(xué)因為一丁點(diǎn)兒小事就與別人吵得不可開(kāi)交，面紅耳赤，相互指責對方的過(guò)錯。我想說(shuō)，你們真的為別人著(zhù)想過(guò)嗎?我們要做一個(gè)心胸寬闊的人，而不是一個(gè)小肚雞腸的人。要時(shí)時(shí)刻刻為他人著(zhù)想，這樣我們的世界才會(huì )更加和諧、美好。

　　《窗邊的小豆豆》雖然只是一本書(shū)，但它帶給我們的道理實(shí)在太多了。我們一定要像小豆豆一樣，助人為樂(lè )，積極向上。

　　《窗邊的小豆豆》讀后感 篇6

　　暑假里，老師推薦了一本好書(shū)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的，講述了她童年時(shí)的美好時(shí)光。

　　《窗邊的小豆豆》講的是主人公小豆豆因為淘氣而被退學(xué)了， 所以她來(lái)到了一所新的學(xué)�！�—巴學(xué)園。巴學(xué)園十分特別：它是由幾節廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂組成的；巴學(xué)園每到午餐時(shí)間，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)大家有沒(méi)有帶“山的味道”和“海的味道”；“巴學(xué)園”可以選擇自己喜歡的課程；在“巴學(xué)園”，如果上午就能把課上完，下午就可以集體去散步，學(xué)習地理和自然；夜晚可以在大禮堂里搭帳篷，聽(tīng)校長(cháng)講故事……

　　小豆豆每天都會(huì )做一些“傻事”。通常，大人們都會(huì )說(shuō)一些“你在干什么？快停下來(lái)，你知道你在些什么嗎？”之類(lèi)的話(huà)。但小林校長(cháng)不會(huì )說(shuō)，他只會(huì )說(shuō)：“做完之后，把東西放回去就好了�！彼�以，小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成了一個(gè)善良的好孩子。

　　小豆豆經(jīng)常幫助別人，看到別人被欺負，哪怕對方很厲害，她也要拼命地去保護朋友，哪怕自己被弄哭。遇到受傷的`小動(dòng)物，也會(huì )不顧一切地去照顧它們。

　　在教育上有著(zhù)神奇魔力的校長(cháng)令人敬佩，“巴學(xué)園”的教育方式令人羨慕。讀了這本書(shū)，我知道學(xué)習需要有一點(diǎn)樂(lè )趣，讓學(xué)習變得豐富多彩。如果我們的學(xué)�？梢韵裨凇鞍蛯W(xué)園”里無(wú)拘無(wú)束，自由自在，可以選擇自己喜歡的課程就好了。我要像小豆豆一樣善良，熱愛(ài)學(xué)習！

　　《窗邊的小豆豆》讀后感 篇7

　　我最近看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，書(shū)中講的是在日本東京生活的一個(gè)小女孩，在第二次世界大戰時(shí)期在學(xué)校的一段真實(shí)時(shí)光。

　　在書(shū)中我最喜歡的人物是小豆豆和小豆豆所在學(xué)校的校長(cháng)，小豆豆天真、活潑、可愛(ài)，并且很調皮，經(jīng)常干一些與別人不同的事情，比如說(shuō)：“一天，小豆豆看見(jiàn)一堆沙，馬上跳上去踩踏，結果發(fā)現踩的并不是沙，而是水泥砂漿”。校長(cháng)先生溫和慈善，每次見(jiàn)到小豆豆都會(huì )說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”!他的學(xué)生以及學(xué)校都非常特別。比如學(xué)校的大門(mén)是一棵百年老柏楊樹(shù)，樹(shù)上有個(gè)洞便是校門(mén)，教室是一輛輛沒(méi)有車(chē)輪的舊電車(chē)。學(xué)生是一些沒(méi)有地方上學(xué)而又聰慧的.孩子，小豆豆有許多好朋友。有小狗洛基、泰明、金子美代……，她有著(zhù)與眾不同的童年，正是因為這些朋友與校長(cháng)，才使得她的童年如此純潔可愛(ài)。

　　被戰爭包圍著(zhù)的日子是可怕的，但在親情的庇護下，小豆豆與同學(xué)們都有了幸福的童年，文章的結尾說(shuō)：小豆豆想臨別時(shí)校長(cháng)先生說(shuō)過(guò)還會(huì )見(jiàn)面的，小豆豆笑了，在電車(chē)上睡著(zhù)了。

　　讀完這本書(shū)，心里還有無(wú)盡的回味。我的收獲是：不論怎樣，要學(xué)會(huì )換一個(gè)角度看世界，用心去愛(ài)，去欣賞、去關(guān)注這個(gè)世界。

　　《窗邊的小豆豆》讀后感 篇8

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)我不知讀多少遍但每次拿起來(lái)讀還是讓我愛(ài)不釋手，在我的帶領(lǐng)下，我媽媽也對它喜歡得不得了。

　　我十分羨慕小豆豆的巴學(xué)園，也十分向往有這么一個(gè)學(xué)校，每天都可以吃著(zhù)“山的味道，海的味道”可以有漂亮得讓人目瞪口呆的絕妙午餐�？梢宰寣W(xué)習努力的小學(xué)生們，隨心所欲地在學(xué)校里散步，巴學(xué)園還讓小豆豆和她的小伙伴們去露營(yíng)，去冒險，去試膽量，讓我們小朋友們的童真得到了極大的釋放。我覺(jué)得在這樣的學(xué)校里上學(xué)不僅快樂(lè )無(wú)比，還會(huì )讓我們學(xué)到很多課本里沒(méi)有的'東西。

　　除了喜歡書(shū)中的小豆豆外，我還特別喜歡小林校長(cháng)，長(cháng)大后我希望自己能成為像小林先生一樣的校長(cháng)，我覺(jué)得在小林校長(cháng)的教育下，我們小朋友都會(huì )被培養成一個(gè)個(gè)富有個(gè)性的人，就好像一棵樹(shù)一樣，都會(huì )按自己喜歡的方式去成長(cháng)，把我們身上的“優(yōu)良品質(zhì)”都發(fā)揮出來(lái)，跟著(zhù)自然界的節奏歡快地成長(cháng)。

　　讀了這本書(shū)媽媽也受到了很多啟發(fā)，她決心要努力地成為一個(gè)好媽媽?zhuān)�讓我自由快�?lè )地成長(cháng)，不能以“這樣不能做，那樣不能做”來(lái)約束我，讓我的童年可以和小豆豆一樣開(kāi)心。

　　就好像小林校長(cháng)講得那樣： “因為大家是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的�！弊尨蠹胰缧×中ｉL(cháng)一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)小朋友。讓每一個(gè)小朋友都如小豆豆一樣有這么一個(gè)自由快樂(lè )的童年。

　　《窗邊的小豆豆》讀后感 篇9

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是一個(gè)天性貪玩、活潑可愛(ài)的小女孩，因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子呀！在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)怪怪的'校長(cháng)，極其注重對孩子自身個(gè)性的培養，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。

　　小豆豆因為好奇跳進(jìn)廁所掏糞肥。那可愛(ài)的頑皮讓人捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了，同樣是她的好朋友“洛基”不見(jiàn)了，巴學(xué)園被二戰中美國飛機投下來(lái)的燃燒彈燒掉了，讓我感到難過(guò)流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)。

　　在這本書(shū)中我非常喜歡小豆豆，因為她真是一個(gè)活潑開(kāi)朗、開(kāi)真可愛(ài)的孩子，我更羨慕小豆豆，因為她有一位善解人意的老師——小林先生，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂(lè )園，他讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)讀書(shū)。我多么希望擁有小林校長(cháng)這樣一位老師��！多么希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校��！

　　《窗邊的小豆豆》讀后感 篇10

　　放暑假了，姑姑送我一本《窗邊的小豆豆》，讓我有空的時(shí)候好好看看。我接過(guò)這本有著(zhù)粉色外殼的漂亮書(shū)本，封面畫(huà)的是一個(gè)小女孩站在窗邊，心想，這個(gè)小女孩是不是就是主人公小豆豆？難道是因為她喜歡站在窗邊，所以才起的《窗邊的小豆豆》這個(gè)書(shū)名？

　　帶著(zhù)好奇，我看了前面幾節故事，雖然沒(méi)有看完，可是已經(jīng)忍不住要寫(xiě)寫(xiě)自己的感想了。

　　這本書(shū)是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的，講述的'是她自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因為太淘氣，她的一些“怪異”行為不被理解，導致被原先的學(xué)校勸退了，于是媽媽為她換了一所新學(xué)�！�—巴學(xué)園。在那里，小豆豆遇到了一位好校長(cháng)，發(fā)現她身上的美，愛(ài)護她、引導她，從而改變了她的一生。

　　一開(kāi)始我只覺(jué)得這個(gè)小豆豆也太調皮了，總是做一些在學(xué)校不能做的事，讓老師和同學(xué)不能接受她，甚至討厭她。直到姑姑和我說(shuō)了后面發(fā)生的一些事，我才知道，是我理解錯了。其實(shí)每個(gè)小孩子都是不一樣的，有的愛(ài)靜，有的愛(ài)動(dòng)，有的聽(tīng)話(huà)，有的調皮，他們對待身邊的人和事的想法都是不一樣的，他們只是需要一個(gè)人，一個(gè)能正確引導他們的人。小豆豆就是這樣，如果她不是遇到了懂她、愛(ài)護她的小林校長(cháng)，那她的一生又是另外一個(gè)結果了，我們也看不到這么好的書(shū)了。所以我希望大人們不要只關(guān)注我們的考試成績(jì)，希望大人可以發(fā)現每一個(gè)孩子身上不一樣的“閃光點(diǎn)”。我們都是獨一無(wú)二的“小豆豆”！

　　《窗邊的小豆豆》讀后感 篇11

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的'愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了一生的基礎。

　　小豆豆能從一個(gè)大家都討厭的小豆豆，變成一個(gè)大家都喜歡的小豆豆，可見(jiàn)小豆豆的變化非同凡響。那到底是怎樣使小豆豆變化這么大呢?

　　因為她有一個(gè)慈祥的母親，一個(gè)偉大的校長(cháng)，一群和睦相處、心心相印的同學(xué)。母親不嫌棄她的調皮、搗蛋、不守規矩，并且聰明的她并沒(méi)有告訴小豆豆退學(xué)的事，不讓小豆豆留下陰影;偉大的校長(cháng)小林宗作有著(zhù)非凡的教育力，當小豆豆做一些危險或不該做的事情的時(shí)候，校長(cháng)并沒(méi)有罵她，而是親切說(shuō)：“弄完之后，要把這些都放回去，啊�！�;與小豆豆和睦相處的同學(xué)給小豆豆了快樂(lè )、友誼。

　　“巴學(xué)園，好學(xué)校，進(jìn)去一看，還是好學(xué)校!“我和小豆豆和他的同學(xué)們一樣喜歡巴學(xué)園，喜歡小林宗作校長(cháng)。我是多么渴望自己也是巴學(xué)園的一名學(xué)生啊!我是多么喜歡小林宗作校長(cháng)啊!可是，令人悲傷的事巴學(xué)園最后被戰爭所毀。這也讓我們看到了戰爭的殘酷。

　　真本書(shū)讓我受益匪淺!

　　《窗邊的小豆豆》讀后感 篇12

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是爸爸的一個(gè)同事送給我的。當我讀到第二個(gè)故事的時(shí)候，我就對這本書(shū)愛(ài)不釋手了。

　　這本書(shū)講述了小豆豆上小學(xué)后的真實(shí)故事。一開(kāi)始，小豆豆因為上課時(shí)不時(shí)地開(kāi)關(guān)書(shū)桌上？母親�、振x詿氨吆托傳藝人打招呼、和窗外的小燕子說(shuō)話(huà)等原因被原學(xué)？除了，退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園？

　　小豆豆剛來(lái)巴學(xué)園的時(shí)候，看見(jiàn)巴學(xué)園的教室是用電車(chē)打造的，她被這么奇怪的教室吸引了，她下定決心在這所學(xué)校上學(xué)。

　　巴學(xué)園的小林校長(cháng)讓我喜歡。小林校長(cháng)足足聽(tīng)小豆豆四個(gè)小時(shí)的話(huà)，他不但沒(méi)有露出不耐煩的樣子，而且還很專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)。小林校長(cháng)不但有耐心，還特別尊重學(xué)生。有一次，巴學(xué)園舉行運動(dòng)會(huì )，項目好像是專(zhuān)門(mén)為一些殘疾的孩子準備的，所以每次上臺領(lǐng)獎的都是這些孩子們�？吹贸�，小林校長(cháng)是多么的.用心良苦。還有一次，小豆豆心愛(ài)的錢(qián)包掉到廁所里，她找來(lái)一把長(cháng)長(cháng)的勺子，在所的掏口處挖了起來(lái)，結果地面上堆起了小山。小林校長(cháng)看見(jiàn)了，說(shuō)：“弄完以后，把這些全部放回去，啊�！睕](méi)有半句批評，他是多么理解孩子��！在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里的怪怪小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。

　　小豆豆的善良也讓我感動(dòng)。她幫助患小兒麻痹癥的泰明爬上了樹(shù)；為了美代，不戴漂亮的蝴蝶結；為了永遠長(cháng)不高的高橋君，停下自己飛跑的腳步，陪他一起走……

　　《窗邊的小豆豆》讀后感 篇13

　　這幾天，我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本著(zhù)名的作家黑柳徹子寫(xiě)的。

　　這本書(shū)寫(xiě)了作者的真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，小豆豆和媽媽一起走進(jìn)了校長(cháng)的屋子里，校長(cháng)讓小豆豆的媽媽先出去，因為他要和小豆豆說(shuō)說(shuō)話(huà)，竟然，小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，這里能看出校長(cháng)先生的耐心。

　　巴學(xué)園的飯是山的味道和海的味道。山的味道就是山里的東西，海的味道就是海里的東西。上課教室是電車(chē)做的教室。而且，每個(gè)人想上什么課就上什么課。校長(cháng)先生對小豆豆說(shuō)的'最多的一句話(huà)是：“你真是一個(gè)好孩子！”

　　一天，巴學(xué)園被美國的B-29飛機上數枚燃燒炸彈炸毀了，凝結著(zhù)校長(cháng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著(zhù)。先生無(wú)比熱愛(ài)的孩子們的笑聲和歌聲消失了。代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動(dòng)，濃煙彌漫。

　　通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了人在世上要做些有價(jià)值的事，就像小林校長(cháng)一樣。我長(cháng)大也要像小林校長(cháng)一樣開(kāi)一所那樣的小學(xué)。

　　《窗邊的小豆豆》讀后感 篇14

　　小豆豆在原來(lái)的學(xué)校，天天趴在窗邊，從不讓老師上課。后來(lái)，她來(lái)到巴學(xué)園，覺(jué)得這個(gè)學(xué)校好極了，因為有和藹可親的校長(cháng)。

　　校長(cháng)先生很有耐心，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生，犯了多么嚴重的錯誤，犯了多少次，他都不會(huì )發(fā)脾氣，總是耐心地幫助他改正。

　　校長(cháng)先生也非常幽默。他親自為巴學(xué)園編了校歌：“巴學(xué)園，巴學(xué)園，巴——學(xué)——園�！毙ｉL(cháng)先生的智商，未免也太低了吧。校長(cháng)先生還編了一首歌，讓同學(xué)們吃午飯前唱：“好，好嚼啊，把吃的東西 ……嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的東西……”

　　小豆豆十分有趣。在一次慰問(wèn)受傷士兵的活動(dòng)中，心想：我要唱巴學(xué)園最有名的歌，就唱了飯前歌，指揮老師的手懸在半空，不知怎么指揮了。小豆豆，還做了一個(gè)非句：黑的野狗啊，先脫下你的軍裝，才可以到大陸去。（黑狗指日本軍隊）”小豆豆還不知道自己就是日本人呢！

　　小豆豆的同學(xué)開(kāi)始讀一本叫做“邊唱邊畫(huà)“的'書(shū)，大聲地唱著(zhù)：“圓中一點(diǎn)，圓中一點(diǎn) ，豎著(zhù)兩下，橫著(zhù)兩下，圓中一點(diǎn)，一個(gè)大圓，三個(gè)半圓，頭發(fā)三根，頭發(fā)三根，頭發(fā)三根，一眨眼間，一個(gè)太太。我覺(jué)得這個(gè)太太好丑��！

　　小豆豆在巴學(xué)園度過(guò)了快樂(lè )的童年時(shí)光，可這所美麗的學(xué)校，在美國的數枚燃燒彈下變?yōu)榛覡a，令人傷心。這本書(shū)表現了日本人對自己國家的熱愛(ài)，也反映了美國對日本的殘暴。

　　巴學(xué)園多么令人向往，校長(cháng)小林宗作先生多么讓人懷念！

【《窗邊的小豆豆》讀后感】相關(guān)文章：

04-30

12-01

12-29

02-13

08-05

05-12

06-01

06-01

12-30

12-26