（薦）讀手斧男孩有感

　　讀完一本書(shū)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的讀手斧男孩有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀手斧男孩有感1

　　放暑假了，在這快樂(lè )的假期里，我讀了好幾本有益的課外書(shū)，其中有一本美國作家蓋瑞·伯森寫(xiě)的《手斧男孩》我十分喜歡。這本書(shū)的主人公是一個(gè)十三歲的小男孩——布萊恩，暑假去望看在原始森林工作的爸爸。他所乘坐的飛機飛到一半時(shí)，飛行員突然心臟病突發(fā)猝死。這時(shí)飛機開(kāi)始偏離軌道，墜落到杳無(wú)人煙的森林深處，經(jīng)過(guò)一番掙扎，布萊恩終于死里逃生。森林里危機重重，一個(gè)偏僻的小島上，沒(méi)有火來(lái)驅趕猛獸，沒(méi)有食品來(lái)充饑，絕望而恐懼。他身邊只有一把手斧，就是依靠這把手斧，讓他面對危險沉著(zhù)勇敢，為了生存渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，創(chuàng )造了生命的.奇跡。

　　讀了這本書(shū)，讀完后我深有感觸，我想：如果有一天，我們這些衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子遇上了這樣的情況，我們能把所學(xué)的知識轉化成野外生存技巧嗎？我們過(guò)慣了小皇帝、小公主的生活，自己不能獨立生活。當我們獨自一人置身于危機四伏的叢林深處時(shí)，離開(kāi)了父母的懷抱，離開(kāi)了親人的呵護和朋友的陪伴，不再有伸手可得的漢堡、薯條，不再有遮風(fēng)擋雨的房間，我們還能說(shuō)“我行”嗎？面對恐懼、饑餓、危險，我們可能在森林里兩天也活不了，可是布萊恩十三歲就獨自在森林里生活了五十四天！

　　這套書(shū)給我帶來(lái)的啟示不僅僅只有這些，我希望在自己的成長(cháng)道路上能有這樣一把手斧：堅強，獨立，自信。我應該把布萊恩的頑強精神帶進(jìn)平常的生活與學(xué)習中：面對挫折時(shí)，不能退縮、逃避，要努力應對，使自己更勇敢；面對各種困難時(shí)，要鎮定自若，冷靜地思考。布萊恩之所以能在野外生存下來(lái)，因為他有著(zhù)永不放棄的毅力，敢于面對現實(shí)，并且積極地想辦法，他腳踏實(shí)地，敢于實(shí)踐，即使失敗了，也毫不氣餒。我應該向布萊恩學(xué)習，學(xué)會(huì )獨立生存，學(xué)會(huì )自立自強，做一名勇敢者，成為生活中的強者！

讀手斧男孩有感2

　　《手斧男孩》講的是一個(gè)城市公子，在他去看他爸爸的路上，不幸落入了了一個(gè)無(wú)人森林，與世隔絕，獨自生活。

　　誰(shuí)會(huì )相信一個(gè)在城市被父母溺愛(ài)了十幾年的公子會(huì )在一個(gè)無(wú)人森林里生活了兩個(gè)月，與大自然合為一體!

　　他是一個(gè)奇跡，他的奇跡并不應為他的運氣，也不是有人操控，而是因為他有著(zhù)不可思議的'毅力和勇氣，還讓他對森林有了新的認識，也是因為毅力和勇氣，讓他成功的生存了下來(lái)。

　　在森林里，那位昔日的城市公子不見(jiàn)了，取而代之的是勇敢頑強的生存強者。

　　在他第一天到森林的時(shí)候，他受到過(guò)挫敗;被蚊子咬的遍體鱗傷;被大風(fēng)吹來(lái)吹去，傷了內骨，但是，這一切重新鍛造了那位公子的靈魂，讓他成為了強者!

　　我們是學(xué)生，學(xué)習是我們的主要任務(wù)。因此，我們應該向這位公子學(xué)習，做一名勇敢者，任何困難都擋不住我們前進(jìn)的腳步。對學(xué)習有著(zhù)執著(zhù)的追求，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)，前進(jìn)!

讀手斧男孩有感3

　　這個(gè)暑假，我讀了一本《手斧男孩》的書(shū)，這里面的布萊恩讓我特別敬佩。當飛機失事，他不幸降落到森林以后，他一次次絕望，可是他的勇氣讓他看到希望的光芒。他不斷地用勇氣面對現實(shí)，面對這突如其來(lái)的'野外生存。

　　布萊恩是個(gè)特別愛(ài)動(dòng)腦筋的人，當自己犯了錯誤會(huì )不斷地找出錯誤的原因。比如一次，他用隨身帶的唯一的斧頭做了一把雙頭魚(yú)叉準備捕魚(yú)，當他刺下去的時(shí)候，魚(yú)總是會(huì )逃跑。刺了一次又一次，還是沒(méi)把魚(yú)捕上來(lái)。他想：“是不是速度不夠快？”于是，他又做了一把弓箭。在做箭的過(guò)程中，他把材料選得太硬了，一拉馬上就斷了，差點(diǎn)還把眼睛給彈瞎，真是有驚無(wú)險！他又選了軟的枝條來(lái)做弓，雖然做成了，他再次去捕魚(yú)，結果魚(yú)跑得還是一樣快。忽然，他想到了他在書(shū)上學(xué)過(guò)的水能使光彎曲的道理，這就意味著(zhù)應往魚(yú)的下方射。果真射中了，他高興極了。我覺(jué)得正是他的不斷總結，不斷改正才他成功的。

　　還有一次，他想吃點(diǎn)肉，就去打鳥(niǎo)。他拿著(zhù)弓去打鳥(niǎo)了，一路上他看見(jiàn)了不少鳥(niǎo)，可都是等它們飛起來(lái)才看到，停著(zhù)時(shí)候根本就發(fā)現不了。是什么原因呢？就在這時(shí)，陽(yáng)光忽然照到一只正飛起的鳥(niǎo)身上。他看清了，原來(lái)那只鳥(niǎo)長(cháng)得上小下大，像一個(gè)大鴨梨。他就按這鳥(niǎo)的形狀去找。這下，好找多了。他舉起弓箭一射，只見(jiàn)一只鳥(niǎo)從樹(shù)上掉了下來(lái)，他成功了。他捕了一只又一只，靠轉變思維成功發(fā)現了鳥(niǎo)，吃到了鳥(niǎo)肉。

　　布萊恩的動(dòng)手能力非常強。他可以用手斧砍下木頭用來(lái)造房子。還能用手斧碰石壁來(lái)生火，用手斧做弓箭，做圍墻。如果換作是你，你會(huì )怎么做呢？我想我可能不如他。

　　最后，讀了這本書(shū)讓我體會(huì )到當你在困境之中時(shí)，一把手斧雖然可以化險為夷，但是，你即使手里沒(méi)有手斧或其它東西也一定需要有勇氣去面對現實(shí)，去戰勝困境，這才是你真正需要做的！

讀手斧男孩有感4

　　這個(gè)寒假，書(shū)讓我這個(gè)冬天充滿(mǎn)了甜蜜，以及溫暖。我讀了《我要做好孩子》，《我要做個(gè)升旗手》《山居歲月》、、、、、、每本書(shū)都有不一樣的道理。比如《我要做好孩子》主要寫(xiě)了一個(gè)十二歲的女孩，一直向前努力，誠心想做一個(gè)好孩子。我要做個(gè)升旗說(shuō)明的道理主要是：一個(gè)六年級的男孩，一直想做個(gè)升旗手，最后他終于成功了。

　　《手斧男孩》這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)十二三歲的男孩因為飛機突然掉落到了叢林里，之后，他用聰明的腦袋用樹(shù)枝，葉子搭起來(lái)一個(gè)帳篷，學(xué)會(huì )了做箭，射箭。但最讓我感動(dòng)的`是：手斧男孩堅韌不拔，能獨立生活的品質(zhì)，他遇到了很多困難，但他還是絞盡腦汁去想，自己下定決心，一定要完成。

　　我佩服手斧男孩的品質(zhì)，是因為他還會(huì )去慢慢的感受大自然的美好與寧靜，他遇到狼，熊，鹿，他還是平靜地去面對，這讓我非常佩服，如果換成我，我會(huì )怎么做呢?

　　我看完了《手斧男孩》懂得了一個(gè)道理，無(wú)論你生活在某種生活下，一定要活下來(lái)。

讀手斧男孩有感5

　　我覺(jué)得《手斧男孩》這套書(shū)，它會(huì )直接告訴你很多荒野求生的本領(lǐng)，如：如何進(jìn)行正確取水、制作弓箭、在火上烤食……這套書(shū)還有就是一個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)，它會(huì )告訴你各種不同動(dòng)物的習性，各種影響植物以及是否我們可以通過(guò)食用。

　　這本書(shū)主要講述了一個(gè)叫布萊恩的男孩，他的父母離婚了，他會(huì )乘直升機去遠方看望他的父親。 但在路上，飛行員心臟病發(fā)作，飛機撞上了森林湖。 布賴(lài)恩成功地從湖里爬出來(lái)，在岸上度過(guò)了一天又一天。 他學(xué)會(huì )了如何，鞠躬，打獵......

　　有一天，來(lái)了一場(chǎng)大臺風(fēng)，他用石頭做成的“家”被掀翻了，還原來(lái)墜毀在湖中央的直升機在岸邊擱淺了！然后他想從飛機上拿點(diǎn)東西。湖是 l 型的。他得劃船才能上飛機。所以他學(xué)會(huì )了如何制造獨木舟。他劃向直升機，死去的飛行員漂浮在機艙里！布萊恩勇敢地用棍子把尸體搬走了，爬進(jìn)了船艙，拿走了一些東西。從那以后，他每天劃船到飛機上取回一些東西。

　　有一天，他在飛機上找到了作為一個(gè)社會(huì )求救器。一開(kāi)始他不知道什么用途，后來(lái)他偶然中摁了一下這個(gè)按鈕進(jìn)行以后，飛來(lái)了公司一架直升飛機，把他救了自己出去。

　　于是，他又回到了我們自己的家�？刹既R恩想著(zhù)，有一天他肯定學(xué)生還會(huì )選擇回到他們那個(gè)國家森林的'湖邊去看一看的。

　　我覺(jué)得這個(gè)小男孩的故事很勇敢，能在森林中獨自生存。這一點(diǎn)，我很佩服他。但我有兩個(gè)問(wèn)題：由于飛行員有一個(gè)心臟發(fā)作，怎么能繼續作為試點(diǎn)？由于男孩的父母離異，他的母親為什么他去探望父親答應嗎？

讀手斧男孩有感6

　　在這兩個(gè)星期里，我讀了一本深受兒童們愛(ài)戴的書(shū)——《手斧男孩》。這是一本蓋瑞。伯森的膾炙人口的書(shū)。

　　這本書(shū)大概講述了一個(gè)名叫布萊恩的男孩，在十三歲暑假的時(shí)候去加拿大北方的原始森林里和爸爸一起度假。有一次，飛機來(lái)了，可布萊恩是飛機上的唯一乘客。然而，沒(méi)有任何人料到，不幸之神就在這時(shí)候降臨了。在飛機上，飛行員心臟病突發(fā)而死，飛機最后墜落在了荒無(wú)人煙的森林深處。布萊恩幸免一死，他只在腰間佩戴了一把他媽媽跟他告別時(shí)給他的手斧，他能生存下去嗎？不正是因為他這種智慧和膽識，才讓我喜愛(ài)這本書(shū)的嗎？

　　布萊恩在墜機發(fā)生之后，開(kāi)始了一段新的叢林生活。他面對了重重困難——絕望、饑餓和恐懼……后來(lái)，他獨自一人在L型湖邊度過(guò)了四十五天漫長(cháng)的日子，最后終于得救了。

　　從這本書(shū)里，我懂得了面對突發(fā)的'情況，要鎮定，不恐慌，要有足夠的信心和勇氣，要善于利用手中僅有的東西，化險為夷，為自己創(chuàng )造一個(gè)最有利的環(huán)境。

　　這本書(shū)的內容十分有意思，還教會(huì )了我許多道理，是我受益匪淺！我希望大家都來(lái)讀一讀吧！

讀手斧男孩有感7

　　“小人!”我對高老師的兒子孫一城說(shuō)。那是今天我搭高老師的汽車(chē)上學(xué)前在和孫一城一起買(mǎi)早點(diǎn)�？粗�(zhù)他停了下來(lái)，一輛車(chē)擦邊而過(guò)，我這才放下心來(lái)了。接著(zhù)，他一邊走，一邊牽著(zhù)我的手�？粗�(zhù)他一副喜悅，激動(dòng)還摻雜著(zhù)恐懼的表情，我想起了我第一次過(guò)馬路的情景。

　　那是在四年級時(shí)候的一次放學(xué)。我們都放學(xué)了，大家魚(yú)貫而出，整齊而筆直的隊伍，一下子四分五裂了。家長(cháng)來(lái)的同學(xué)都走了。家長(cháng)不來(lái)接的同學(xué)也都看不見(jiàn)人影了。

　　我向四周望了望，竟然發(fā)現同學(xué)們大部分都在“晨光文具”店中，我驚訝地想：他們怎么都在那兒！我也去看看。于是，我便開(kāi)始過(guò)第一次馬路了。

　　一開(kāi)始，我心里緊張極了，手中也出了一絲絲冷汗。我又激動(dòng)又害怕地想：��！我終于可以自己過(guò)馬路了！不用再讓媽媽牽著(zhù)我過(guò)馬路了！不過(guò)，過(guò)馬路很危險，一不小心可能就會(huì )被車(chē)碰到。

　　我一步步地開(kāi)始向前走，突然，一輛開(kāi)得極快的汽車(chē)從我眼前閃過(guò)，讓我不得不退了回來(lái)。在馬路中間的我好似一條弱小的魚(yú)兒，四處都是危險，到處都是威脅。使我舉步艱難，不知如何是好。

　　終于馬路上的`車(chē)開(kāi)走了不少，于是我又開(kāi)始過(guò)馬路了。我大步的走著(zhù)，想早點(diǎn)到馬路對面，并且腦袋左左右右地搖擺，看著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛。突然，一輛汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，并不是特別快。不過(guò)，我見(jiàn)了，驚慌地跑向馬路對面。就這樣，我第一次自己過(guò)了馬路。我興奮極了，高興地想：看來(lái)我也可以獨立過(guò)馬路了。不過(guò)和《手斧男孩》中的那個(gè)只用一柄手斧，在充滿(mǎn)危險的叢林中活下來(lái)的男孩比，我真是小巫見(jiàn)大巫了！

　　我們要有會(huì )自我保護能力和生存能力。不然，連過(guò)馬路這一件小事都不能完成！

讀手斧男孩有感8

　　假如你只有一把手斧在加拿大荒無(wú)人煙的森林里，你能生存下來(lái)嗎？

　　也許你是老師眼中的好學(xué)生，是父母心中的乖孩子，是朋友的好伙伴，可當你獨自一人置身于危機四伏的叢林深處，離開(kāi)了父母的庇佑?親人的陪伴，不再有唾手可得的漢堡?薯條，不再有為你遮風(fēng)擋雨的.家……總之，你要獨自面對生活，你還能不能驕傲地說(shuō)：“我能！”？

　　然而，在加拿大北部的原始森林里，就有這樣一個(gè)男孩，他是一架墜落的飛機上唯一的幸存者，他雖然幸運地逃過(guò)了一劫，但森林的重重危機又開(kāi)始時(shí)刻威脅他的生命：絕望?恐懼?饑餓?大黑熊?狼?駝鹿……這個(gè)男孩手握媽媽送他的手斧，狼來(lái)了，他怎么辦？大黑熊來(lái)了，他怎么辦？沒(méi)有吃的，他怎么辦？

　　這個(gè)男孩就是布萊恩，他獨自一個(gè)人，在原始森林中生活了54天，他曾經(jīng)絕望過(guò)，恐懼過(guò)，有過(guò)輕生的念頭……但他活了下來(lái)，靠的是什么？靠的就是那頑強，不屈的精神！

　　我一氣呵成地看完了這本書(shū)，進(jìn)入了深思：假如我在哪里，我會(huì )怎么樣呢？簡(jiǎn)直不敢往下想了。想想布萊恩，就覺(jué)得慚愧。我一遇到一丁點(diǎn)困難，就想放棄，就想退縮。像我學(xué)游泳，只要一嗆水，就會(huì )停下來(lái)，等待別人的救援。還有攀巖，望著(zhù)那高高的頂部，我沒(méi)有了一點(diǎn)膽量，很快，我離開(kāi)了攀巖墻，回到了地面上。我怎能經(jīng)不起這一點(diǎn)小挫折？對于書(shū)中的布萊恩來(lái)說(shuō)，這是多么的微不足道呀！他所經(jīng)歷的困難比我多得多�？伤麘{他那頑強的毅力，活了下來(lái)！在與大自然的戰斗中，他勝利了！

　　所以，請大家為自己準備一把“手斧”，這不是一把簡(jiǎn)單的手斧，它是一個(gè)象征，象征著(zhù)你獨立生存的能力！因此，這本書(shū)一定是一本好書(shū)，它不僅讓我學(xué)會(huì )了許多生存技巧，更讓我對于困難再也不畏懼了!

讀手斧男孩有感9

　　由于不幸，飛機墜落了，使得主人公布萊恩掉進(jìn)了湖里，引發(fā)的一系列事件:兩個(gè)月后，，他在沉沒(méi)的飛機中找到了救生包，他用救生包里的發(fā)訊器發(fā)求救信號，卻沒(méi)有一點(diǎn)反應，接著(zhù)他找到一處住的地方，他的好運氣使他有了活下去的希望，他用他那雙智慧的手，造出一把把弓箭，吃上了兔肉······

　　這是我喜歡看的一本書(shū)，里面寫(xiě)了種種求生技能，主人公布萊恩的媽媽還以為布萊恩死去了，沒(méi)想到一個(gè)十三歲的小男孩卻堅強的活了下來(lái)，他勇敢嘗試，和那種求生的欲望，深深地震撼了我，書(shū)里面的求生內容簡(jiǎn)直是讓人百看不厭，野外生存最要帶的'東西有：手斧、罐頭、帳篷打火機、信號機······特別是手斧，布萊恩說(shuō)道：“沒(méi)有手斧在那個(gè)陌生的地方就沒(méi)有一切！”因為他用一把手斧開(kāi)創(chuàng )了自己的一片天地 ，靠一把手斧在兇險的大自然里自衛，他造了一堆弓箭，箭頭，長(cháng)矛，魚(yú)叉，但是一切始于一把生銹的老手斧！他的運氣是那么地好，有一只臭鼬還做了他的鄰居，每天都大搖大擺地走出來(lái)，抬起屁股對準布萊恩，直到布萊恩喂它肉時(shí)，它才心滿(mǎn)意足地走回洞里。有一次，一只熊襲擊了布萊恩的營(yíng)地，臭鼬挺身而出，一屁射到熊的身上，趕走了熊······

　　布萊恩野外生存能力以及好運氣讓我佩服得五體投地，看完這本書(shū)之后，讓我感到在城市里的生活慢慢消減了我們的野外生存能力，在城市里的我們，要多多訓練、鍛煉才能發(fā)揮出我們的“潛能力”，你覺(jué)得是嗎？

讀手斧男孩有感10

　　自從我看完了《手斧男孩 》第一冊時(shí)，就想把里面的內容說(shuō)給大家聽(tīng)，大家想不想聽(tīng)��？好，既然大家都想聽(tīng)，那么我就開(kāi)始講了：

　　咳咳！故事中的主角布萊恩，幾個(gè)小時(shí)前和他的媽媽在機場(chǎng)吻別，可飛行過(guò)程中，飛行員猝死，飛機降落在一片森林中，就這樣，一個(gè)在城里沒(méi)有任何野外生存經(jīng)驗的孩子被 拋棄荒蕪人煙的森林里。但是他靠著(zhù)過(guò)人的勇氣和毅力，在那片森林中存活了五十四天，雖然他哭過(guò)、絕望過(guò)、害怕過(guò)，甚至在夢(mèng)里喊過(guò)媽媽?zhuān)�但是沒(méi)人伸出援手，他只能依靠自己自救。第五十三天的時(shí)候他拿出從飛機殘骸里找到的救生包里的應急發(fā)報機并撥動(dòng)了幾次，可是連靜電干擾的聲音都沒(méi)有，布萊恩以為應急發(fā)報機壞了，于是隨手放在里一邊。第五十四天的時(shí)候布萊恩正準備吃掉從救生包中拿出來(lái)的食物時(shí)，突然一架小飛機飛過(guò)來(lái)啦，就這樣他獲救了。

　　看完時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信一個(gè)13歲的男孩能夠在森林里生存五十四天��！這個(gè)故事使我想使我想起了我小時(shí)候的一件事：那年回老家過(guò)春節，當時(shí)我只有3歲半，不會(huì )記路，而我又喜歡到處跑著(zhù)玩，結果就迷路，因為老家也是統一規劃的.小區，毎幢房子及馬路看起來(lái)都極為相似，當我玩累了的時(shí)候想回家的時(shí)候結果就發(fā)現自己完全不知道這兒是哪？我呆呆地站著(zhù)，心里簡(jiǎn)直害怕極了：怎么辦？難道我永遠也回不了家了嗎？不，不要！但我很快地就冷靜下來(lái)，心想：先找到我是從哪個(gè)路口來(lái)的？不錯，我記起來(lái)了，左手第一個(gè)路口，于是我走了出去，走向往家里的路上時(shí)，剛好碰到來(lái)找我的奶奶。從那以后，我便學(xué)會(huì )了記路。

　　其實(shí)我們都應該向勇敢的布萊恩學(xué)習！

讀手斧男孩有感11

　　在這個(gè)暑假，我看了《手斧男孩》這本書(shū)，看完后，我的內心被深深地震撼了，久久不能平靜，它引發(fā)了一個(gè)又一個(gè)令人深思的問(wèn)題。假如有一天，你突然被拋棄到杳無(wú)人煙的原始森林，那里沒(méi)有食物，沒(méi)有火，狂風(fēng)暴雨，野獸出沒(méi)，僅憑一把手斧，你能存活下來(lái)嗎？我的回答是：不能！

　　然而在加拿大北部的原始森林里，就有這樣一個(gè)男孩，他是一架飛機上的唯一幸存者，他雖然幸運地逃過(guò)了一劫，但森林的重重危機又開(kāi)始威脅他的生命：絕望、恐懼、饑餓、野獸出沒(méi)，他只有一把媽媽送給他的手斧，沒(méi)有吃的，他怎么辦？野獸出沒(méi)，他又該怎么辦？

　　那個(gè)男孩就是布萊恩，他獨自一人，在原始森林中生活了54天，他絕望過(guò)，恐懼過(guò)，但他活了下來(lái)，靠得就是他那頑強、不屈的精神。

　　這本書(shū)讓我學(xué)到了許多野外生存知識，我要向布萊恩學(xué)習，在絕望、恐懼、饑餓來(lái)襲時(shí)，或許我會(huì )感到害怕，但是一定要勇敢地面對困難，積極爭取生存的'希望，讓平時(shí)學(xué)習到的知識派上用場(chǎng)，用雙手和意志克服困難，成為像布萊恩那樣野外生存的英雄，創(chuàng )造生命的奇跡。

　　這本書(shū)給我帶來(lái)的啟示不僅僅只有這些，我應該把布萊恩頑強的精神帶進(jìn)平常的生活與學(xué)習當中。當我們面對挫折時(shí)，不退縮，不逃避，要努力應對，使自己更勇敢。當面對各種困難時(shí)，要鎮定、冷靜地面對突發(fā)事件，平靜地去思考，用智慧解決問(wèn)題和難關(guān)，而不能煩躁不安，手忙腳亂。布萊恩之所以能在野外生存下來(lái)，因為他有永不放棄的毅力，敢于面對現實(shí)，并且積極地想出辦法應對。腳踏實(shí)地，敢于實(shí)踐，即使失敗了，也毫不氣餒，我應該向布萊恩學(xué)習，做一名勇敢者，成為生活中的強者。

讀手斧男孩有感12

　　手斧、弓箭、兔毛背心、連帽皮衣、太陽(yáng)魚(yú)……這都是《手斧男孩》這套書(shū)中的關(guān)鍵詞。十三歲男孩布萊恩僅憑一把手斧，創(chuàng )造了野外生存的奇跡。下面就讓我們去認識一下他吧！

　　布萊恩父母離異，他放暑假的時(shí)候得呆在爸爸家里，而開(kāi)學(xué)的時(shí)候就得回到媽媽家里。暑假來(lái)到了，布萊恩歡天喜地的踏上前往爸爸家的飛機，可飛行員中途突發(fā)心臟病，布萊恩不幸墜機，開(kāi)始了他第一次的冒險……

　　在野豬、駝鹿、和龍卷風(fēng)的襲擊下，布萊恩手持一把銀光閃閃的手斧，憑著(zhù)勇氣、常識、希望與信心，在原始森林生活了54天，最終獲取了飛機殘骸中的救生包，從而通過(guò)無(wú)線(xiàn)電發(fā)報機獲救。通過(guò)這次野外生存的經(jīng)歷，布萊恩學(xué)會(huì )了搭建房子、生火、制造弓箭等各種本領(lǐng)，也為他日后的冒險做好了準備。

　　接著(zhù)，布萊恩又用63小時(shí)的時(shí)間成功漂流119公里，拯救了被閃電擊中而昏迷的德里克，并且度過(guò)了一個(gè)人的冬天，縫制了御寒的衣物，還在鹿精靈的.指引下開(kāi)始了最后一次，也是最驚險的一次冒險……

　　當布萊恩帶著(zhù)受傷的小狗來(lái)到來(lái)到克里族人的島上。在這里，曾在《一個(gè)人的冬天》中救過(guò)他的一對夫婦被一只兇殘的大熊殺死，而他們的女兒蘇珊也被送往親戚家，但布萊恩留了下來(lái)，他要為蘇珊的父母報仇。當他走過(guò)樹(shù)林的時(shí)候，他發(fā)現那只十惡不赦的黑熊竟在跟蹤他！他嚇得六神無(wú)主，剛想逃跑，那只黑熊已經(jīng)站在了他的面前……一場(chǎng)惡戰在所難免。當布萊恩把兩支箭插入熊的胸部是，黑熊終于倒下了，布萊恩也品嘗到了熊肉的美味。

　　這本書(shū)為我們講述了布萊恩驚心動(dòng)魄的冒險故事，讓我們知道了許多野外生存的知識。

讀手斧男孩有感13

　　只有堅持不懈、刻苦奮斗、善于思考，才能在極端的環(huán)境下活下來(lái)。

　　《手斧男孩》這本書(shū)寫(xiě)得十分扣人心 弦、一波三折，它主要講述了主人公萊克因飛機失事被困在了森林里。面對絕望，恐懼與饑餓，他沒(méi)有放棄，而是憑借著(zhù)自己隨身攜帶的手斧，創(chuàng )造出了火、找到了黑莓。又做出了魚(yú)叉和弓箭，讓他獵到了食物，最終因找到救生包發(fā)出求救信號獲救的故事。

　　讀完了這本書(shū)，我不禁感慨萬(wàn)千：是��！文中的布萊恩在災難面前的'堅強、努力，永不言棄的象征，和他比起來(lái)，我們是多么地軟弱，不堪一擊，平時(shí)過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，連一件小事也干不好，還憂(yōu)天怨人，不停地掉“金豆豆”，我們一定要改掉這個(gè)毛病，變得和布萊恩一樣勇敢、堅毅。

　　記得有一次，我和媽媽一起出去爬山，一開(kāi)始，我興高采裂，有說(shuō)有笑，不亦樂(lè )乎，可是到了半山腰，我就開(kāi)始有一些心有余而力不足了，可出于自己的好勝心，只得硬著(zhù)頭皮，拖著(zhù)沉重的腿向上爬在快到山頂時(shí)，我終于爬不動(dòng)了，一屁股坐了下來(lái)，朝著(zhù)媽媽大叫“太累了，我不爬了，趕緊下山吧！”媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“寧寧，無(wú)論干什么事都要有始有終，你不是說(shuō)要像布萊恩一樣嗎？”聽(tīng)了這句話(huà)，似乎給了我無(wú)窮的力量，我一口氣爬上了山頂，望著(zhù)山下美麗的景色，我明白了：困難是簡(jiǎn)單的，重要的是看你有沒(méi)有被困難打垮，堅持下次。

　　所以，我們要和布萊恩一樣，成為一個(gè)堅持不懈，聰明機智，刻苦奮斗的人。

讀手斧男孩有感14

　　《手斧男孩》講了13歲的布萊恩，因飛機失事墜落在杳無(wú)人煙的原始森林中。先前吃著(zhù)漢堡薯條，一切無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的他，卻要獨自面對荒野。正是他的勇氣，堅定的.力量才能幸存下來(lái)。密林深處危機重重，生存陷入困境。他利用一把媽媽送他的手斧，嚇跑長(cháng)著(zhù)刺的豪豬，趕走了兇狠的狼，跟熊斗智斗勇。

　　看了這本書(shū)我感到很羞愧，因為我就曾經(jīng)遇到困難退縮過(guò)。那時(shí)我剛開(kāi)始練習滑板，一開(kāi)始總是跌跌撞撞，后來(lái)因我沒(méi)那份勇氣放棄了。但布萊恩告訴我：只要有勇氣、智慧和堅定的意志，凡事都可以成功。

讀手斧男孩有感15

　　每當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，就被這扣人心弦的敘述，引人入勝的描寫(xiě)所深深的吸引，這個(gè)勝利者的故事——《手斧男孩》，讓我百看不厭。

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)十三歲的男孩布萊恩坐飛機去看望他的爸爸，飛行員突發(fā)心臟病死亡，飛機墜落在一個(gè)荒無(wú)人煙的森林里，他幸存了下來(lái)，他的身邊只有一把手斧，他怎么辦？巨大的恐懼和無(wú)助籠罩著(zhù)他，這個(gè)十三歲的少年能用自己的智慧克服種種困難嗎？遠處的狼咆哮著(zhù)，近處的黑熊暗暗地窺視他，無(wú)情的龍卷風(fēng)呼嘯而來(lái)，將一棵棵大樹(shù)連根拔起……只有布萊恩一個(gè)人單槍匹馬的面對這些災難，他憑借自己的勇敢和智慧頑強的活了54天，直到一名飛行員發(fā)現并救走了他。

　　如果我遇到這樣的情況，該怎樣面對，我會(huì )怎么辦？當我看完了這本書(shū)，我也開(kāi)始仔細想這個(gè)問(wèn)題，現代的我們都是溫室里的“花兒”，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。我們都過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的`生活。面對生存危機時(shí)，完全沒(méi)有自我解救的能力。別以為這種生活離我們很遠，誰(shuí)知道你會(huì )不會(huì )遭到和布萊恩一樣的命運呢！想想到時(shí)候我們?yōu)榱颂铒柖亲尤ヅ�荊斬棘尋找野果子，好不容易吃到了一些酸澀的難以下咽的野果子，自己卻差點(diǎn)成了黑熊的晚餐……這就要求我們要居安思危，平時(shí)加強鍛煉身體增強體能，遇事多思考勤動(dòng)手。不要因為自己能力不足而放棄，用自己的大腦和雙手一起勇敢的面對困難、積極爭取，決不放棄生存的希望。你從小看到的、讀到的、學(xué)到的有沒(méi)有一些可以派上用場(chǎng)的？能不能用你自己的雙手克服困難，從挫折中得到快樂(lè )。這樣至少比坐以待斃，等著(zhù)答案要好得多。

　　每一次合上書(shū)，每一次給人的感覺(jué)都不同。我輕輕地閉上眼睛，跟隨著(zhù)主人公一起來(lái)到了這個(gè)奇妙的荒野……

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