[優(yōu)]讀《麻雀》有感15篇

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的讀《麻雀》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《麻雀》有感1

　　在這個(gè)寒假中，我讀了《麻雀》一文�！堵槿浮肥嵌韲�著(zhù)名作家屠格涅夫寫(xiě)的。我讀了之后，深深地被老麻雀那種奮不顧身、保護幼兒的壯舉所感動(dòng)。

　　在地上，一條兇惡的大獵狗慢慢地逼近一只小麻雀，張著(zhù)大嘴，露出了鋒利的牙齒，顯然想要吃掉這只小麻雀，在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，一只老麻雀突然像一堵墻般擋在了獵狗的面前，展開(kāi)翅膀，時(shí)刻準備著(zhù)與獵狗進(jìn)行生死較量，獵狗逐漸向后退去。

　　舍己救人，這只老麻雀哪兒來(lái)的勇氣？這種勇氣正是來(lái)自于母愛(ài)，偉大而神圣的母愛(ài)。

　　由麻雀聯(lián)想到人類(lèi)，人世界的母愛(ài)更是獨一無(wú)二的.，是無(wú)與倫比的。我們從咿咿呀呀學(xué)話(huà)、邁著(zhù)蹣跚的步伐走進(jìn)學(xué)�！�…孩子的每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，不是蘊含著(zhù)母親的日夜操勞呢？凌晨時(shí)做飯，寒冷的夜晚為我們縫衣服，雨天送傘……孩子生病時(shí)，母親夜以繼日守護在床前，恨不得把病痛挪到自己身上，讓自己為孩子承擔。遇到天災人禍時(shí)，哪一位母親不為保護孩子而舍生忘死呢？有一位幼兒園教師領(lǐng)著(zhù)許多孩子過(guò)馬路，這時(shí)一場(chǎng)天災人禍正無(wú)聲息地向這群孩子逼近，一輛在公路上疾速行駛地車(chē)子眼看著(zhù)即將撞到這群小生命，這位教師，當機立斷將孩子推開(kāi)，而獻出了自己的生命。事后，與這位英雄教師一起工作的老師說(shuō)：“她把這群孩子當作自己的兒女般教育�！�

　　我們每人都有媽媽?zhuān)�我們還有一個(gè)共同的母親，她就是我們偉大的祖國。祖國給了我們幸�？鞓�(lè )的生活和良好的學(xué)習環(huán)境，我們在她的懷抱中快樂(lè )成長(cháng)。

　　“世上只有媽媽好……”這首歌是我們耳熟能詳的，這首歌反映了母愛(ài)的偉大，讓我們?yōu)槟赣H分擔家務(wù)，減少媽媽為我們所受的苦，努力學(xué)習，抱效祖國！

讀《麻雀》有感2

　　或許大家都不喜歡麻雀，喜歡彩色的鸚鵡，會(huì )唱歌的百靈鳥(niǎo)，更喜歡傳說(shuō)中遙不可及的鳳凰。但是，你可知道“拔毛鳳凰不如雞”?沒(méi)有做麻雀的努力勤奮，怎能讓羽毛煥然一新?

　　華語(yǔ)樂(lè )壇第一詞人——方文山，是當今的大名人。但他小時(shí)候也和周杰倫一樣，飽嘗世間的辛酸艱苦。他家境不好，從小便勤工儉學(xué)，業(yè)務(wù)員、服務(wù)員，只要可以?huà)赍X(qián)，都一一嘗試。成人前他從未露過(guò)鋒芒，活在孤獨之中。后來(lái)，他以為電影及寫(xiě)作是他的“宿命”，便大量寫(xiě)作，提高才華。但當時(shí)電影已逐漸慘淡，他便從事歌詞創(chuàng )作�？伤�又無(wú)名氣，歌詞很稚嫩，只好選擇安裝防盜系統。但方文山忙里偷閑，半年創(chuàng )作了200多首歌詞。他將它們四處投寄，尋找伯樂(lè )。他算過(guò)，被聯(lián)系的幾率只有1%，可這對他來(lái)說(shuō)是100%。終于，他被吳宗憲選中，在公司里拼命努力，很多人無(wú)法堅持離開(kāi)了，但他和周杰倫熬了下來(lái)，成了黃金搭檔。

　　1%和100%之間相差了整整99%，光明離方文山如此之渺茫，卻又那么清晰。他沒(méi)有放棄，面對折磨，他奮力攀登，將挫折踩在腳下;面對艱辛，他拼命前進(jìn)，將痛苦甩在十萬(wàn)八千里。他的成功不是偶然，是我們學(xué)習的榜樣。成名前的黑暗許多同行放棄了，轉行謀生，但他堅持著(zhù)努力著(zhù)。這一路上的坎坷，就是他生命中的洗禮，是上蒼對他的考驗，也是我們每個(gè)人共同奮斗超越的階梯。倘若因一望不見(jiàn)盡頭，還未嘗試就回頭，那么太陽(yáng)的光輝將被風(fēng)雨遮擋;但如果我們能懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、積極的精神、奮斗的品質(zhì)去走，就能走到心中那看似遙不可及，夢(mèng)寐以求的大山，那是只屬于你一人的天地。

　　也許方文山的成長(cháng)過(guò)程充滿(mǎn)著(zhù)戲劇性的味道。他試過(guò)各種行業(yè)，打過(guò)各種工，卻無(wú)法真正改善生活。后來(lái)，他拼命寫(xiě)作，可電影的慘淡又迫使他步入歌詞的創(chuàng )作。但由于才華的不足，使他歌詞很稚嫩，沒(méi)有名氣，只好去安裝防盜系統�？伤�不放棄，在空閑時(shí)創(chuàng )作，積累了200多首歌詞，并四處投寄，不過(guò)被聯(lián)絡(luò )的幾率只有1%，更別談采用了，但他覺(jué)得那1%就是100%。也正如此，皇天不負有心人，他最終被錄用了，但公司里也有著(zhù)殘酷的競爭，但他忍受了下來(lái)，最終成為了得天獨厚的鳳凰。

　　是啊，如此之多的.“可是”、“但是”、“不過(guò)”，多么艱辛的道路呀!就像放電影似的，一幕幕在我們腦海中佛過(guò)。很多人只有一聲感嘆，之后卻沒(méi)有行動(dòng)。方文山以前就是只灰色的麻雀，可仍舊懷著(zhù)不屈的意志拼搏，最終成了鳳凰，人們心中的鳳凰!誰(shuí)說(shuō)“癩蛤蟆想吃天鵝肉”只含貶義?假如一個(gè)人連目標、值得自己努力奮斗的夢(mèng)想都沒(méi)了，那連現有的食物也會(huì )插翅而飛啊......

　　總結一下，一個(gè)人成功的因素有三點(diǎn)——智、勤、機。愛(ài)迪生說(shuō)：天才占成功的1%，而99%全都是勤勉。智慧是父母給的，我們無(wú)法改變，也不能因此而嘆氣。哪怕你再笨，只要你有決心，有行動(dòng)，終究也能邁入康莊大道。也有一部分人說(shuō)，再怎么努力沒(méi)有機遇也難成才啊。但是你想過(guò)沒(méi)有，為何方文山的1%也能變成100%?這是偶然嗎?不是。因為他是靠著(zhù)勤，抓來(lái)了機會(huì )。如果你有智有機，卻無(wú)勤，那也是“抱不上的劉阿斗”呀!

　　從現在起，讓我們做好麻雀的本分，努力著(zhù)，終有一天，會(huì )凈化成鳳凰，在屬于自己的彩色天空翱翔，俯瞰一切!

讀《麻雀》有感3

　　剛看到這本書(shū)的時(shí)候，我就想，這是一條什么樣的項鏈呢，一定是很珍貴很好看的吧？我帶著(zhù)好奇心看完了這本書(shū)，它讓我知道了這是一條用牽�；ǚN子做成的項鏈。

　　故事是這樣的：牽�；ㄅ�王有一個(gè)花園，花園里有許多牽�；ㄐ【�靈，每當盛夏的夜晚，這里都會(huì )舉行美妙的音樂(lè )會(huì )，還有成群的小動(dòng)物來(lái)參加，非常的熱鬧�？墒且驗槿祟�(lèi)要蓋高樓，要將這里毀于一旦，女王只好把一串牽�；ǚN子做項鏈交給小麻雀，讓五顏六色的牽�；ㄊ㈤_(kāi)在新的花園里。

　　為了保護牽�；ǚN子它經(jīng)受住了田鼠和花松鼠的誘惑，又為了尋找安全地方，它飛遍了城市和郊外的每一個(gè)角落，終于在山谷里讓牽�；ò擦思�，在盛夏的夜晚又可以舉行音樂(lè )會(huì )了，那里又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　讀了這篇文章，小麻雀不怕艱苦、歷盡艱辛；經(jīng)過(guò)夏天、秋天、冬天、春天四個(gè)季節，飛遍了千山萬(wàn)水來(lái)為牽�；ㄕ壹业木�神深深的.打動(dòng)了我，我們以后也要學(xué)習小麻雀，雖然人類(lèi)在不斷的 蓋高樓，但我們還是能想辦法為花草樹(shù)木找到理想的家的。

讀《麻雀》有感4

　　“ 慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉” , 這是一句，在四年級時(shí)，我讀《麻雀》這篇課文后，贊頌母愛(ài)的千古名句。母愛(ài)如山。這篇課文描述了：作者在打獵回家的路上，有一只剛出生不久的小麻雀從巢里掉下來(lái)，獵狗發(fā)現了它，聞了聞，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒向小麻雀逼近在這千鈞一發(fā)之際。老麻雀向勇士一樣突然落在獵狗面前。張開(kāi)翅膀保護自己的雛兒。從體形上看，在小小的麻雀面前，獵狗是很龐大兇猛的，老麻雀毅然豎起羽毛。在兇猛的獵狗面前，企圖保護自己的小孩，無(wú)異于螳臂擋車(chē)，不自量力�？墒前l(fā)自一份深層的母愛(ài)，一份責任。因緊張而導致全身發(fā)抖，并絕望的叫著(zhù)，但那架勢似乎要和獵狗這個(gè)龐然大物拼命似的，在這強大的母愛(ài)力量面前，獵狗被震撼了，隱身而退。

　　縱使麻雀與獵狗有千倍之差，但老麻雀為了救自己的孩子，敢于和獵狗拼命，沒(méi)有一份母愛(ài)力量的驅使。何以為之到這里，我不禁被老麻雀的深沉母愛(ài)所打動(dòng)了。麻雀如此，我們人類(lèi)呢？還記得汶川大地震發(fā)生的時(shí)候，有多少催人淚下的母愛(ài)故事呀!為了自己尚在強褓中的孩子的生命，年輕的母親把自己的孩子放入自己的懷中，自己拱身互助住自己的孩子，就這樣，年輕的母親走了，而他的兒子卻奇跡般的'活下來(lái)。當救援人員救出這個(gè)嬰兒時(shí)，在場(chǎng)人員無(wú)不為此感人情況留下了感動(dòng)的淚水。像這樣的故事簡(jiǎn)直數也數不清。母愛(ài)是偉大的，我們都有一位可敬的母親，這些不同崗位、不同國籍、不同樣的母親都有一份同樣的特點(diǎn)——那就是母愛(ài)，這份愛(ài)是無(wú)以比擬的。

讀《麻雀》有感5

　　著(zhù)名的俄國作家屠格涅夫《麻雀》一文讓我讀了之后非常感動(dòng)�！堵槿浮芬晃碾m然不長(cháng)，但是講述了一只老麻雀奮不顧身與狗對峙保護小麻雀的故事。

　　我一直在思索老麻雀不顧自己的性命來(lái)救它的崽崽的勇氣到底是從何而來(lái)呢？我想是因為它的那種母性吧！我認為我們不要小瞧動(dòng)物的那種力量，在它們的世界里同樣有著(zhù)它們的感情和語(yǔ)言，狗最后放棄攻擊小麻雀其實(shí)也是懂得了老麻雀的勇氣。

　　由老麻雀聯(lián)想到我們人類(lèi)的話(huà)，其實(shí)也有很多的想通之處的。老麻雀的母愛(ài)在我們人類(lèi)的母愛(ài)中同樣有著(zhù)更明顯的體現。從我們的咿呀學(xué)著(zhù)說(shuō)話(huà)、三步一倒的學(xué)著(zhù)走路，然后再到走進(jìn)學(xué)校的校門(mén)，一直到娶老婆生孩子，在這些過(guò)程中都伴隨著(zhù)母親的關(guān)懷。

　　聯(lián)想到我自己又何嘗不是呢？還記得小時(shí)候我因為出麻疹而高燒不止，那個(gè)時(shí)候我自己已經(jīng)沒(méi)有很多意識了，唯一能夠記起來(lái)的.就是那時(shí)候我是老做噩夢(mèng)，感覺(jué)自己被很多力量向四周拉扯著(zhù)。后來(lái)我的麻疹治好之后我就聽(tīng)奶奶給我提起我生病時(shí)候的事情，我生病時(shí)我的母親是一刻不離的守候在我的床前照顧我，當我高燒不止的時(shí)候母親就用那種冷毛巾不斷的換著(zhù)給我降溫。

　　現在我長(cháng)大了，每次回家看見(jiàn)母親總感覺(jué)她頭上的白發(fā)又增添了幾根，我有什么理由不珍惜現在的生活，不好好努力來(lái)回報母親對我的愛(ài)呢？

讀《麻雀》有感6

　　青春期，一個(gè)滿(mǎn)懷憧憬與快樂(lè )的花季，綻放著(zhù)我們對未知的渴望；然而，青春期還包含著(zhù)雨季，充滿(mǎn)遐想和迷茫�！堵槿覆怀�》描繪了一個(gè)個(gè)還未完全走向成熟的心靈在苦難中的成長(cháng)。

　　《麻雀不唱》是這本書(shū)中的一篇文章。講述的是一個(gè)平常到會(huì )被忽略的少年牟平，在被無(wú)情地冤枉時(shí)的無(wú)助和委屈中，看淡了一切；再無(wú)力辯解，無(wú)法反駁的無(wú)奈和怨恨中，學(xué)會(huì )了隱忍；在無(wú)人知曉更無(wú)人安慰的悲傷中，默默堅強地爬起；在一顆純潔的心過(guò)早地感知世態(tài)炎涼時(shí)，選擇了包容。

　　實(shí)際上，牟平并不高尚，他還只是一個(gè)懵懂的少年。是那些冷漠的人，讓他認識到自己的渺小――他沒(méi)有為自己澄清的能力，只能選擇沉默，習慣隱忍。而牟平就像從天空掠過(guò)的.麻雀，誰(shuí)都不知道他飛了多久，飛了多遠，人們只能聽(tīng)見(jiàn)它們“撲棱棱”的拍翅聲，卻聽(tīng)不見(jiàn)它們的鳴叫。我們身邊的“麻雀”，看似膽怯，不善表達，卻很少有人知道他們包容了多少，付出了多少。此外，“麻雀精神”中不僅有甘于平凡和沉默淡然，還有在冬天依舊飛翔――對平凡自我的執著(zhù)追求，因為在這世上，比麻雀飛得高、飛得遠的鳥(niǎo)類(lèi)，不知有多少，但大多數都是候鳥(niǎo)，他們都沒(méi)有麻雀的“人格”和“思想”：懷著(zhù)平常心，忍受寒風(fēng)刺骨，只為了堅持做最平常的事；更沒(méi)有麻雀面對嚴寒的勇氣和坦然心態(tài)。

　　青春期的心靈是敏感脆弱的�！遏~(yú)一樣的生活》就用女孩兒雪兒的經(jīng)歷反映了千萬(wàn)少年的心。雪兒的爸爸離開(kāi)了，雪兒的媽媽辛苦養家。雪兒經(jīng)歷了一年缺失愛(ài)的生活：從起初倔強地不愿承認悲傷，強裝淡然；到滿(mǎn)心怨恨，放任自我；隨著(zhù)時(shí)間的流逝，雪兒漸漸平靜，重拾自我。這次心靈的成長(cháng)是痛苦的，文章中很多隱含深意的片段使我記憶猶新：一次雪兒去買(mǎi)魚(yú)，他的自己都說(shuō)不清的舉動(dòng)，引起我的深思。他不買(mǎi)那些光鮮亮麗的魚(yú)，而是買(mǎi)又丑又廉價(jià)的娃娃魚(yú)。我想那是因為雪兒看到自己落魄的樣子，并覺(jué)得只有不被愛(ài)護的娃娃魚(yú)才能跟自己感同身受，雪兒養娃娃魚(yú)也是為了使自己的內心平衡；雪兒一開(kāi)始買(mǎi)了三條娃娃魚(yú)，后來(lái)又退了一條�？此破匠５呐e動(dòng)，卻表現了雪兒心中父親的缺失。那是因為雪兒自己的家里只有兩個(gè)人，三條娃娃魚(yú)，就像一家三口，有一條代表著(zhù)父親。雪兒應該是看了娃娃魚(yú)幸福的家庭，才退了一條。不想讓自己以后看到了他們會(huì )心酸、失落………后來(lái)媽媽為了掙錢(qián)，越來(lái)越忙，雪兒的心靈缺失了更多的愛(ài)。與此同時(shí)，兩條娃娃魚(yú)中的一條爬走了。那就像跟雪兒漸行漸遠的媽媽――唯一一個(gè)關(guān)心雪兒的人也走了。雪兒大哭起來(lái)：為自己傾注了愛(ài)養的一條娃娃魚(yú)，也為唯一一個(gè)能愛(ài)的媽媽。從此，雪兒獨來(lái)獨往，像那條沒(méi)有同伴的娃娃魚(yú)。

　　其實(shí)每一個(gè)心靈都需耍愛(ài)的滋潤。雪兒其實(shí)一直都需要父愛(ài)，他不表達，只是出于對父親拋棄她的怨恨和年少的懵懂。他看似堅強，是因為無(wú)人保護，所以必須堅強。雪兒之所以那么愛(ài)他的娃娃魚(yú)，是因為他沒(méi)人可以愛(ài)，也沒(méi)人愛(ài)他。雖然我們可以習慣孤獨，但是心中的傷痕，卻久久都不能撫平。父母之愛(ài)的缺失，對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是莫大的傷害，它會(huì )一直潛伏在孩子的心靈中，在某一瞬間被突然喚醒，再一次撕裂脆弱的心靈。

　　《麻雀不唱》這本書(shū)令我感觸頗深，讓我了解到了青春的酸澀和惆悵。心靈所經(jīng)歷的苦難是蛻變的關(guān)鍵，成長(cháng)中的必經(jīng)之路。

讀《麻雀》有感7

　　讀了屠格涅夫的《麻雀》，給我感受很深。

　　故事寫(xiě)的是作者在打獵回來(lái)的路上，看見(jiàn)一只羽毛還未豐滿(mǎn)的小麻雀。一只狡猾的獵狗悄悄地逼近小麻雀，張開(kāi)了大嘴，露出鋒利的牙齒。一直老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前。它為了保護自己的孩子，依然豎起自己的羽毛，瘋狂地叫著(zhù)，嚇跑了獵狗。

　　這是多么令人震撼��！在麻雀的眼里，獵狗就是一個(gè)龐大的怪物，它一口就能吃掉麻雀�？墒锹槿笧榱吮Ｗo自己的孩子，冒著(zhù)生命的危險，要跟獵狗搏斗。

　　讀了這篇文章你一定會(huì )被深深地震撼了。麻雀的這種精神和等偉大，母愛(ài)何等偉大！在這個(gè)世界上，母親們?yōu)樽约旱膬号�花費了多少心血，付出了多少愛(ài)，操了多少心��！而這種愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報的！用“大愛(ài)無(wú)私”、“大愛(ài)無(wú)疆”這類(lèi)詞語(yǔ)來(lái)形容母親對我們的愛(ài)是在合適不過(guò)了。不管是人還是動(dòng)物，都有母親，都會(huì )得到母愛(ài)。母親時(shí)時(shí)刻刻都在為我們而操勞，所以我們做兒女的就更應該尊敬母親。

　　其實(shí)我經(jīng)常會(huì )在電視上看到一些感人的場(chǎng)面，記得“5.12”大地震的那次，許許多多感人的事情不斷的.在電視上播出，令我印象最深的還是那位偉大的母親。

　　在地震來(lái)臨時(shí)，那位母親毅然張開(kāi)雙臂，支出一個(gè)巨大的三角形，把自己的孩子死死地護在自己胸前，直到生命的最后一刻，她依舊保持著(zhù)這樣誓死護衛的姿勢。那是多么感人啊，在場(chǎng)的每一個(gè)人都為之震撼，雖然這位偉大的母親已經(jīng)離開(kāi)了人世，但是她的事跡會(huì )永遠留在世人的心中。

　　其實(shí)回想起過(guò)去的往事，我仍然歷歷在目。

　　在三年級的時(shí)候，媽媽每天早晨斗氣車(chē)送我上學(xué)，每天如此。下雨的時(shí)候，媽媽依然堅持著(zhù)。那是春天，綿綿的陰雨里還夾雜著(zhù)微微刺骨的寒風(fēng)。其實(shí)，我坐在車(chē)后，打一把傘是足夠把我遮得嚴嚴實(shí)實(shí)的、讓我淋不著(zhù)雨的�？墒菋寢層彩前延昱�讓給我穿，自己卻冒著(zhù)雨送我上學(xué)去。

　　當我每天早晨踏進(jìn)校門(mén)的那一刻，媽媽就一直站在學(xué)校門(mén)口，一直看著(zhù)我，一直放心不下我，直到我走進(jìn)班級里，媽媽看不見(jiàn)我為止。媽媽的眼神對我來(lái)說(shuō)是一種幸福。因為，這讓我感受到了崇高的母愛(ài)。

　　母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是崇高的，讓我們一起對自己的媽媽說(shuō)一聲：“您辛苦了！”

讀《麻雀》有感8

　　之后，繼續去追逐美好又痛苦的夢(mèng)想；還有死吳浩啊，呵呵，總感覺(jué)你的微笑獨特而細膩。也許，那已經(jīng)成了你的招牌，但也是你的代表。我的一個(gè)困難，已經(jīng)被你的笑容打倒�，F在很清楚，微笑是一種鼓勵，想你也是一種鼓勵。那昨日的創(chuàng )傷因你的笑容而變得微茫。失敗并不是那么可怕，有了微笑，總不會(huì )老是跌下。但還有一件事一直掛在我心上，不知你遇到困難時(shí)，是充滿(mǎn)了微笑，還是獨自彷徨。雖然我知道，你的笑容總不會(huì )是我的專(zhuān)利，但我好希望，那能時(shí)刻伴隨在我身旁。在受傷的時(shí)候，在激動(dòng)的時(shí)候，在成功的.時(shí)候，一刻都不能少了你彈起的波浪。

　　這篇文章最使我感動(dòng)的地方，是小麻雀面臨被貓吃掉的危險時(shí)，它的媽媽不顧自己被貓吃掉的危險去救小麻雀。作者高爾基巧妙地運用了“撲”、“推”、“瞪”等動(dòng)詞，使我明白，它將小麻雀的危險，放在了自己的心上，它愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己。在它眼中，孩子的安全是第一的，而它根本就沒(méi)自己的生命放在眼里，只要孩子平安無(wú)事，它就滿(mǎn)意了。這是多么偉大的母愛(ài)��！ 這篇文章使我明白，作為一個(gè)孩子不能像普季克那樣不聽(tīng)媽媽的勸告，是要吃虧的。

　　所以我們要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，要聽(tīng)我們身邊一些善意的勸告，才能讓我們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。小麻雀普季克的媽媽真是太偉大了，這篇童話(huà)故事怎能不讓人感動(dòng)呢？

讀《麻雀》有感9

　　麻秋秋一個(gè)只知道讓別人去保護她，懦弱的一點(diǎn)也不愿意為別人付出的女生。為了她，蒙太一付出了多少，而她的心還是那樣搖擺不定，自私的家伙，只知道享受別人讀她的關(guān)愛(ài)，絲毫沒(méi)有為別人想過(guò)，委屈？那是委屈嗎？那是她自己給自己的惡果，不堅強就是這種結果，改變了嗎？難道你真的改變了？恐怕不是吧。還是那樣搖擺不定，誰(shuí)都不愿意放棄對吧？貪心的人，總是把別人對自己的愛(ài)當作理所當然，總是看著(zhù)別人的東西，得不到卻總是耿耿于懷，當蒙太離開(kāi)你時(shí)，你會(huì )恍然大悟，原來(lái)自己所追求的幸福就在身邊，只是自己沒(méi)有珍惜，而是貪心的望著(zhù)那不屬于自己的幸福。什么都不想放棄，就意味著(zhù)什么都得不到。

　　故事從頭到尾，你付出什么了嗎？蒙太和金映明都說(shuō)你為他們做了很多事，是什么事呢？只不過(guò)是連普通女生為他們做的都不如的事而已，明明可以做更多，卻一味的退縮，害怕自己受傷害，享受著(zhù)別人的關(guān)愛(ài)，躲在自己的`世界里遲遲不肯出來(lái)。也不管外面的他們究竟為自己遮了多少風(fēng)，擋了多少雨。受了多少傷，難道只有你會(huì )受傷嗎？別人的傷就不算什么？可笑之極，沒(méi)有付出什么的，卻還以為自己真的受了多少委屈，其實(shí)你跟那些欺負人的女生一樣，都是很自私。及早醒悟吧，不要再把別人對自己的關(guān)心當作別人的一廂情愿，讓自己變堅強，不要只是讓別人保護你，你自己也要想想怎么樣去保護別人。這才是正道。

讀《麻雀》有感10

　　俄國聞名作家屠格涅夫寫(xiě)的《麻雀》一文，我讀了之后，深深地被老麻雀那種奮不顧身，保護幼兒的壯舉所感動(dòng)。地上，一條大獵狗逼進(jìn)小麻雀，張著(zhù)大嘴，露出鋒利的牙齒;;在小麻雀性命攸關(guān)的時(shí)刻，老麻雀忽然%26“像一塊大石頭似的落在獵狗面前，%26”扎煞全身的羽毛，尖叫著(zhù)，預備與獵狗進(jìn)行一場(chǎng)殊死的搏斗。獵狗慢慢的向后退去。舍己救幼兒，老麻雀哪來(lái)的勇氣呢？它的勇氣來(lái)自母愛(ài)博大而神圣的母愛(ài)。由麻雀聯(lián)想到人類(lèi)，我覺(jué)得人類(lèi)的母愛(ài)，更是無(wú)與倫比。從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚邁步到走進(jìn)校門(mén);;孩子的哪一點(diǎn)微小進(jìn)步，不是母親哺育的結果呢？凌晨做飯，寒夜縫衣，雨天送傘

　　為了子女的健康成長(cháng)，哪一位母親不是受盡苦累、費勁心血呢？孩子生病，母親夜以繼日守護床前，恨不能把病痛挪到自己的`身上。碰到天災人禍，哪一位母親不為保護孩子而舍生忘死呢？哈爾濱有一名女孩患了再生障礙性貧血病，她的母親不僅悉心照料她，還將自己的血每隔十天給她輸一次，終于使她的生命得以延續。母愛(ài)多么神圣，多么偉大��！我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)�我們還有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)�她就是偉大的祖國。祖國給了幸福的生活和良好的學(xué)習環(huán)境，我們在她的懷抱中快樂(lè )的成長(cháng)。

讀《麻雀》有感11

　　最近，我看了一篇文章，叫《最后一只麻雀》�？戳祟}目我覺(jué)得奇怪，麻雀這種動(dòng)物差不多天天都可以看見(jiàn)，怎么會(huì )只剩下一只呢？ 日記

　　文章寫(xiě)了，在以前麻雀家族非常興旺，那時(shí)麻雀不愁吃喝，每天都可以到農田里找到吃的東西，直到有一天人們到處捕殺麻雀，殺得只剩一只，人們花盡心思來(lái)照顧麻雀，可后來(lái)麻雀還是死了。

　　看了文章，你一定也會(huì )問(wèn)為什么麻雀只剩下一只了呢？麻雀雖然在我們的生活里十分平凡，但是人們不斷獵殺麻雀，終究有一天會(huì )滅絕。

　　其中文中有兩句話(huà)形成了鮮明的對比，使我對這兩句話(huà)留下深刻的印象。第一句：農民漫不經(jīng)心地在田地里噴灑滅蟲(chóng)劑，林業(yè)人員用現代設備往樹(shù)葉上噴灑殺蟲(chóng)藥，小孩搭著(zhù)人梯在墻洞里掏小麻雀玩，還有的.人把麻雀當成靶子練習射擊本領(lǐng)……第二句：人們趕緊給它做了一個(gè)最柔軟最舒適的窩，拿來(lái)了最好吃最有營(yíng)養的食品，請來(lái)了最有水平最有經(jīng)驗的醫生，希望能夠使它康復，使它健壯。這兩句話(huà)中我體會(huì )到，一開(kāi)始人們一點(diǎn)也不珍惜麻雀，后來(lái)又百般呵護。人類(lèi)只有失去了才會(huì )珍惜。

　　記得有一次，我家里養了一只小鳥(niǎo)。我每天都在家玩弄小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在籠子里受盡折磨。身體一天不如一天。有一天我再來(lái)看小鳥(niǎo)時(shí)，小鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)。我日夜守著(zhù)它，生怕它離我而去，可后來(lái)小鳥(niǎo)還是死了。我十分后悔，為什么m沒(méi)有好好保護它，只有后悔了才珍惜。世界上是沒(méi)有后悔藥買(mǎi)的。

　　愛(ài)護動(dòng)物，人人有責。當你發(fā)現身邊的動(dòng)物越來(lái)越少時(shí)，你再來(lái)保護它，可能已經(jīng)晚了。

讀《麻雀》有感12

　　俄國著(zhù)名作家屠格涅夫寫(xiě)的《麻雀》文，我讀了之后，深深地被老麻雀那種奮不顧身，保護幼兒的壯舉所感動(dòng)。

　　地上，一條大獵狗逼近小麻雀，張著(zhù)大嘴，露出尖利的牙齒看上那么兇猛，在小麻雀生死一刻的時(shí)候，老麻雀突然“像一塊石頭似的落在獵狗前面"準備與兇猛的獵狗展開(kāi)一場(chǎng)生死的搏斗。獵狗慢慢向后退去。

　　終于，老麻雀救出了小麻雀，老麻雀與獵狗斗博的時(shí)刻，老麻雀也被嚇壞了。它的勇氣來(lái)自母愛(ài)‘博大而神奇的母愛(ài)’。由麻雀就會(huì )聯(lián)想到人類(lèi)，我自己評論人類(lèi)的母愛(ài)是無(wú)與倫比的。從一句咿呀到邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)都有母親的`母愛(ài)功勞。孩子的哪一點(diǎn)微小進(jìn)步，不是母親教育的結果呢。凌晨做飯，冷風(fēng)縫衣，雨天接送……為了子女的健康成長(cháng)。哪位母親不是受盡苦累，費盡心思呢？孩子生病，母親夜以繼日守著(zhù)床前，恨不得把痛移到自己的身上。

　　我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)�我們還有一個(gè)相同的媽媽?zhuān)�她就是偉大的地球。地球給了我們幸福的生活和良好學(xué)習環(huán)境，我們在她的懷抱中成長(cháng)。

　　世上只有媽媽好，我們要幫媽媽分擔家務(wù)：努力學(xué)習，學(xué)習本領(lǐng)，回報祖國。

讀《麻雀》有感13

　　最近，我們學(xué)習了一篇課文，名字叫做《麻雀》。這篇課文主要描述了一只老雀看見(jiàn)她的孩子被侵犯時(shí)挺身而出，保護自己孩子的故事。

　　讀完這篇課文后，我深深地被老雀的勇敢震撼了！是什么樣的力量能讓她不顧自己的生命去面對強大的敵人？我想，這就是母愛(ài)的力量！說(shuō)到母愛(ài)，我也想起了自己的媽媽?zhuān)�記得五年前，我懷�?zhù)好奇的心情踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，因為要住校，媽媽怕我一個(gè)人不適應這樣的環(huán)境，會(huì )感到孤獨和寂寞，于是她想到了一個(gè)方法，每一周提前給我寫(xiě)好五封信，讓我在每天睡覺(jué)前讀一封，每個(gè)周末，當我們都休息時(shí)，媽媽卻一個(gè)人在燈光下默默地給我寫(xiě)著(zhù)信，一轉眼，五年過(guò)去了，媽也就堅持了五年，五年��！媽媽已經(jīng)給我寫(xiě)了九百多封信了，在每封信里都包含著(zhù)媽媽對我無(wú)數的關(guān)心和愛(ài)，什么多喝水��！多吃點(diǎn)飯��！注意安全��！有時(shí)甚至我都嫌媽媽啰嗦，可媽媽依然在堅持給我寫(xiě)信。其實(shí)，在我們的生活中，母愛(ài)是無(wú)處不在的，她也許小到一句關(guān)心的言語(yǔ)或者大到獻出自己的`生命！這一切，都展現了母親對孩子的愛(ài)。

　　我終于明白了，到底是什么力量最偉大？是大樹(shù)堅韌不拔向上的力量？還是人們不怕困難戰勝困難的力量？我覺(jué)得最偉大的力量其實(shí)就在我們身邊，那就是---母愛(ài)！

讀《麻雀》有感14

　　麻雀這篇短文說(shuō)的是一位獵人帶著(zhù)獵狗去打獵，獵狗看見(jiàn)有一只小麻雀掉在地上，就跑了過(guò)去。突然一只老麻雀從樹(shù)上飛了下來(lái)，拼命保護自己的孩子，獵狗看到老麻雀這么勇敢，忙往退后，最后獵人就帶獵狗走了。

　　這只老麻雀不顧自己的生命危險去保護自己孩子，真是很感人！這個(gè)故事讓我想起了前幾天的一則新聞，有一位母親的兒子得了肝硬化，需要進(jìn)行肝移植，他的母親跟醫生說(shuō)她愿意把自己的肝捐給她兒子，可是她很胖，肝里有很多脂肪，不能夠把肝移植到兒子身上。她聽(tīng)后買(mǎi)了四雙鞋，而且每天來(lái)回走十多公里路。四個(gè)月后，她買(mǎi)的四雙鞋都穿爛了，而且瘦了幾十斤，又去醫院向醫生請求換肝，醫生說(shuō)她可以把肝捐給兒子了。幾天后，這個(gè)母親為兒子捐了肝臟，而且這個(gè)手術(shù)做得相當成功，母親的肝救了自己的`兒子。原來(lái)，天底下的母親為了自己的孩子都是不顧一切的！母愛(ài)真偉大！

　　我的媽媽也是這樣的好媽媽。她平常為我們辛勤地操勞著(zhù)，既要上班工作，下班又要買(mǎi)菜煮飯，晚上還要輔導我們的學(xué)習……當我們身體不舒服時(shí)，她還要帶我們上醫院打針吃藥，一刻都不能離開(kāi)，媽媽是多么的偉大！我們一定要尊敬父母，好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)報答她們。

讀《麻雀》有感15

　　俄國著(zhù)名作家屠格涅夫寫(xiě)的《麻雀》一文，我讀了之后，深深地被麻雀那種奮不顧身，保護幼兒的舉動(dòng)所感動(dòng)。

　　地上，一條大獵狗逼近小麻雀，張著(zhù)大嘴，露出鋒利的牙齒······在小麻雀生死攸關(guān)的時(shí)刻，老麻雀突然“像一塊石頭似的落在獵狗面前”，扎煞起全身的羽毛，尖叫著(zhù)，準備與獵狗進(jìn)行一場(chǎng)數死的搏斗。獵狗慢慢地向后退去。舍己救幼兒，老麻雀哪來(lái)的勇氣呢？他的勇氣來(lái)自母愛(ài)，博大而神圣的母愛(ài)。由麻雀聯(lián)想到人類(lèi)，我覺(jué)得人類(lèi)的母愛(ài)，更是無(wú)與倫比。從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣珊邁步到走進(jìn)校門(mén)孩子的哪一點(diǎn)微小進(jìn)步，不是母親哺育的結果呢？凌晨做飯，寒夜縫衣，雨天送傘……

　　為了子女的健康成長(cháng)，那位母親不是受盡苦累，費盡心血呢？孩子生病，母親夜以繼日守護床前，恨不能把病痛挪到自己得身上。遇到天災人禍，那位母親不為保護孩子舍生忘死呢？哈爾濱有一名女孩患了再生障礙性貧血病，她的母親不僅悉心照料她，還將自己的血每隔十天給她輸一次，終于使她的'生命得以延續。

　　母愛(ài)多么神圣，多么偉大��！

　　我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)�我們還有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)�她就是最偉大的祖國。祖國給了我們幸福的生活和良好的學(xué)習環(huán)境，我們在她的懷抱中快樂(lè )地成長(cháng)。

　　世上只有媽媽好！我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽分擔家務(wù)；努力學(xué)習，掌握本領(lǐng)，報效祖國。