《心理學(xué)》讀后感推薦
認真讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的《心理學(xué)》讀后感推薦，希望對大家有所幫助。
《心理學(xué)》讀后感推薦1
教育是要講科學(xué)、講方法的，一味的簡(jiǎn)單、粗放、隨意的教法，結果只能是心智不全，給個(gè)體、家庭、社會(huì )帶來(lái)不可估量后果。父母和老師或多或少地學(xué)點(diǎn)心理學(xué)，對教育子女和學(xué)生，會(huì )有很大的幫助，可以及時(shí)發(fā)現因教育不當而引起的心理問(wèn)題，從而把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，既挽救受教育的個(gè)體，又挽救個(gè)體的家庭，又避免了有可能禍害社會(huì )的源頭。
我們這一代，因父母、老師、朋友因經(jīng)濟條件和社會(huì )的原因缺乏這一類(lèi)的`知識，給無(wú)數個(gè)生命個(gè)體心理上帶來(lái)不同程度的影響，究其原因是：社會(huì )、家庭、個(gè)體對教育心理學(xué)認識不夠，一味追求孔孟之道和封建糟粕的三綱五常，釀成了一代人輩劇。
希望社會(huì )、教師、家長(cháng)重視教育心理學(xué)，科學(xué)施教，使每一位受教育的個(gè)體心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀、有擔當有責任。
《心理學(xué)》讀后感推薦2
書(shū)中許多觀(guān)點(diǎn)，都讓我開(kāi)始對我們的教育方式進(jìn)行反思。確實(shí)，不管教育到底是怎么一回事，最后還都要靠“人”來(lái)實(shí)現。所以教育問(wèn)題就是人的問(wèn)題，要解決教育問(wèn)題，就要解決人的問(wèn)題。我們教師是教育過(guò)程中的重要人物，要提高我們的教育質(zhì)量，就要提高教師的專(zhuān)業(yè)地位，那么老師的'專(zhuān)業(yè)地位就僅僅是學(xué)科知識嗎？我想，教師的專(zhuān)業(yè)地位更加體現在教師對教育心理方面知識的理解和運用。
所以從現在開(kāi)始我不僅要加強學(xué)科知識的提升，更要加強教育心理知識的鉆研，讓我成為一位真正的好教師。
《心理學(xué)》讀后感推薦3
這本書(shū)很棒，篇幅不長(cháng)內容豐富！它需要反復閱讀然后在生活和工作中一一觀(guān)察和實(shí)踐！如果這輩子能和哈里。巴爾肯這樣的老師溝通和談話(huà)，更或者是學(xué)習應該是多么幸運的事！一直喜歡心理學(xué)，但沒(méi)有機會(huì )學(xué)習和從事這方面的.工作很是遺憾！我覺(jué)得心理學(xué)像一種特異功能，神奇而且具有一直無(wú)形的力量很是強大！
可以幫助好多人，更可以幫助自己了解自己！如果自己心里不舒服了、困惑了我該怎樣去解決去面對呢？——拿來(lái)鏡子不停的看自己，左看看右看看沒(méi)看出微表情呀？只看見(jiàn)一張有些長(cháng)肉肉的大苦臉，然后告訴自己，對自己重要的人或事執拗是一種傷害……
《心理學(xué)》讀后感推薦4
作為一個(gè)學(xué)院派系統學(xué)習心理學(xué)6年，并以發(fā)展教育心理學(xué)為方向的學(xué)生，我自己在選擇一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍時(shí)，有一個(gè)小竅門(mén)：如果這本書(shū)是第“大于等于2”版的話(huà)，選擇它應該沒(méi)什么大錯。所以在我看到這本書(shū)赫然“第11版”的時(shí)候，可想它當時(shí)在我心中的宏偉形象。
拿到了熱騰騰的新鮮書(shū)，翻開(kāi)后：優(yōu)美的`裝幀和高檔有質(zhì)感的紙質(zhì)，讓我好感徒增，加上最重要的：豐富的內容與內涵，最新研究成果的更新與分享，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，開(kāi)放全面的視角等等等。這一切都讓我想說(shuō)：如果推薦一本書(shū)作為青少年心理或發(fā)展心理學(xué)入門(mén)書(shū)籍的話(huà)，它絕對是您不二的首選~！
《心理學(xué)》讀后感推薦5
每個(gè)人都有自己的思想，內心里都充滿(mǎn)著(zhù)許許多多的不滿(mǎn)和疑惑！我們是這樣，那幼兒呢？他們也同樣如此！年齡小的幼兒，他們只是盲目的'依賴(lài)，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。中班以后的孩子們就不同了，他們知道和老師“作對”，有自己的想法，不再是盲從！有了人生的第一次反叛！
學(xué)前期是人的一生中生長(cháng)發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最大的時(shí)期之一。幼兒在環(huán)境和教育的影響下，在以游戲為主的各項活動(dòng)中，心理發(fā)展異常迅速。作為幼兒教師學(xué)習幼兒心理學(xué)是自身發(fā)展提高的需要，是搞好幼兒教育工作的需要。因此，每一名幼兒教師，都應該認真學(xué)習心理知識，不斷完善自己的知識結構，積極開(kāi)展幼教科研，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻。
《心理學(xué)》讀后感推薦6
心理學(xué)，我閱讀的作品名叫《面對——鏡子里的自己》，這是一本在非典期間，從眾與獨立是行為的表現與結果，個(gè)人在自己沒(méi)有信心、缺乏知識或不占優(yōu)勢的領(lǐng)域內，往往更容易從眾；在自己有信心、有知識或者占有優(yōu)勢的領(lǐng)域內，更容易表現出獨立性�？傊�，從眾與獨立都是一個(gè)正常的人發(fā)展成熟過(guò)程中的兩個(gè)方面。
人類(lèi)面前的路卻永遠是未知，我們的心靈也不時(shí)的縈繞在無(wú)知、無(wú)奈與恐懼之是，迷信的想法與行為也正是產(chǎn)生于人尖的無(wú)知和無(wú)奈之中。這時(shí)，信念是人類(lèi)生存的'基礎，沒(méi)有信念，人類(lèi)將無(wú)以生存。
在閱讀完這本書(shū)后，讓我懂得了人們所面對有事情都是多方面的，人們有能力改變自己的行為、思想、命運，只要我們作出正確的選擇，向好的一方面想，我們的生活將會(huì )變得更加的美好、幸福
《心理學(xué)》讀后感推薦7
看完了《青少年心理學(xué)》，我有感而發(fā)。
青少年同齡人群體的來(lái)源，受教育而接觸的同齡人群體；家庭生活而接觸的同齡人群體。青少年好的學(xué)業(yè)成績(jì)能夠讓父母為之欣喜，但是對于提高青少年在同齡人群體中的地位影響不大。
青春期同齡人在一起度過(guò)的時(shí)間絕對值遠遠高于與成人在一起度過(guò)的時(shí)間。
與兒童期相比，青春期同齡人在沒(méi)有成人監督的環(huán)境中發(fā)揮作用的情況更多。
在青春期青少年越來(lái)越多的'和異性同齡人交往，而同期同齡人群體性別高度分離。
而同期同齡人局限于較小的團體，而青春期才會(huì )出現較大規模的同齡人。
《心理學(xué)》讀后感推薦8
終于看完了這本書(shū)，受益匪淺。書(shū)中反復說(shuō)到優(yōu)越感和渴望被關(guān)注，這個(gè)是問(wèn)題的根源，作為父母和教育者，應該懂得兒童一些壞行為的根源在哪里。我常常在想，以前的人生活條件很差，都不用懂得一些育人方法，卻可以培著(zhù)那么多優(yōu)秀的人來(lái)，而今生活條件好了，反而出了很多教育上的'問(wèn)題。然而問(wèn)題就是生活條件好了，孩子就缺乏了苦難教育和挫折教育，所以不懂得珍惜和感恩。
所以現在的父母和教育者，一定要懂得孩子的心理，才能更好教育孩子。孩子的問(wèn)題，其實(shí)就是父母的問(wèn)題。請不要去責怪孩子。教育孩子一定要早和未雨綢繆。千萬(wàn)不要被一二年級時(shí)好成績(jì)所蒙蔽，那個(gè)時(shí)候，基本所有的孩子成績(jì)都是好的，多關(guān)注一下孩子的行為習慣，還有心理活動(dòng)。
最后愿每一對父母和每一位教育者都多學(xué)習一下兒童心理，以科學(xué)的方法去教育孩子！
《心理學(xué)》讀后感推薦9
讀之前看書(shū)評說(shuō)不夠深入。
不過(guò)對于我這種權當消遣的門(mén)外漢來(lái)看還是很合適的。
作者最后說(shuō)得對，千萬(wàn)不要對號入座，中間一度看得我很惶恐，感覺(jué)自己有輕微的強迫癥和偏執型人格，還有……看來(lái)人性的復雜真的不是說(shuō)說(shuō)而已。
看完這本書(shū)，似乎也明白了可憐之人必有可恨之處。不過(guò)印象最深的還是那個(gè)XXY染色體。上天能不公到什么程度呢？不是生來(lái)殘疾，不是階級差異，而是生來(lái)注定你成為惡人的可能性就要比別人大的多，于是被歧視，被抓捕，大自然應用在社會(huì )的優(yōu)勝劣汰并沒(méi)有絲毫改變。
而我們能做的`是什么呢？端著(zhù)一副至高無(wú)上的道德，還有背后的流言蜚語(yǔ)，使他們一步一步在錯誤的方向前進(jìn)。所以吖，世界一開(kāi)始，一定要充滿(mǎn)愛(ài)~感覺(jué)現在自己站在世界中心，呼喚著(zhù)愛(ài)~
《心理學(xué)》讀后感推薦10
中國航天員，將再次譜寫(xiě)新的英雄篇章。這將是歷史性的第一步。從二零零三年神舟五號載著(zhù)楊利偉完成中華民族飛天夢(mèng)想，短短五年間，中華民族邁出了她載人航天工程的第二步，開(kāi)始開(kāi)展航天員出艙活動(dòng)的極新探索。名著(zhù)讀后感
中華民族是最早具有飛天夢(mèng)想的民族。固然，在現代航天事業(yè)中，我們成了厥后者，但不甘落后的中國航天人用一連串的跨越式步伐，縮短了與世界航天大國的差距。隨著(zhù)中國行將成為世界上第三個(gè)能夠獨立開(kāi)展出艙行走的.國家，我們已經(jīng)可以揣測下一步神舟飛行的交會(huì )對接實(shí)驗和不遠的將來(lái)將出現的具有一定使用規模的短期有人照料、長(cháng)期在軌自主飛行的空間實(shí)驗室。
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