《三國演義》初中生讀后感
讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的《三國演義》初中生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《三國演義》初中生讀后感1
大家想必都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“合久必分，分久必合�！钡摹度龂萘x》吧! 《三國演義》是中國文學(xué)史上的一顆璀粲明珠。它描寫(xiě)了東漢末年三國之間的紛爭。全書(shū)一百二十余回，回回曲折迷離，引人入勝。其中那一個(gè)個(gè)膾炙人口的故事，無(wú)不讓人沉醉其中，那一個(gè)個(gè)雕刻得栩栩如生的人物，更讓人有和這些英雄結交的念頭。
更重要的是讀《三國演義》讓我明白了一個(gè)道理：不能因小失大!書(shū)中的劉備因為孫權殺了自己的二弟關(guān)羽，就一賭氣率領(lǐng)蜀軍攻打東吳，又不慎被陸遜火燒連營(yíng)，且燒得片甲不留。自那一仗后，蜀國就開(kāi)始走下坡路了，乃至滅亡。本來(lái)蜀國兵多將廣，人才濟濟糧食充足，是三國中最有希望統一中原的國家。但因為劉備的因小失大，一切都變了。
劉備的`過(guò)失恰恰應證了那名話(huà)：“圣人千慮必有一失;愚人千慮，必有一得�！蹦呐挛覀冏霾涣耸ト�，那么我們就做愚人，事事考慮周到且小心，就會(huì )取得成功。
正如我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東，假如他當時(shí)只把日本侵略者趕出中國，滿(mǎn)足現狀，而沒(méi)有選擇開(kāi)辟中國的道路。中國會(huì )有現在富強的現狀嗎?答案絕對是否定的。
所以說(shuō)，做人要胸懷大志，有時(shí)更要放棄眼前的小利益，去追求更具價(jià)值的東西。
作為青少年，我們更應明白這個(gè)道理，否則，就會(huì )失去我們的大好前程。汶川大地震中的小英雄——雷某某，備受人們矚目�？伤蛐∈Т�，受外界的不良誘惑放棄了自己的前程而踏上了違法犯罪的道路。
正所謂：“千里之堤毀于蟻穴�！蔽覀冃量嘈藿ǖ拇蟮�，絕不能因小小的螻蟻而毀滅，讓自己的辛苦付諸東流。所以，我們要明白：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下�！睆默F在做起，以不因小失大為鑰匙，打開(kāi)那扇成功的大門(mén)。
因此，我們要做到能屈能伸，還要謹慎。不能像劉備那樣因小失大，而應該忍人之所不能忍，方能為人所不能為，才能成就偉業(yè)。
《三國演義》初中生讀后感2
世界上名著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)，唯獨《三國演義》能吸引我的眼球。關(guān)于《三國演義》這本書(shū)我百看不厭。
當我第一次拿起《三國演義》這本書(shū)時(shí)，似乎有一種無(wú)形的力量吸引著(zhù)我，使我愛(ài)不釋手。字里行間透露出一種英雄氣息。讓人流連忘返。
所謂的三國演義就是魏，吳，蜀三國起兵征戰，爭奪領(lǐng)土和勢力。在爭奪的過(guò)程中充分體現了曹操，諸葛亮，劉備的聰明智慧，和英勇作戰的品格。
在這么多人里，我最崇敬的是諸葛亮，火燒新野，草船借箭，三氣周瑜無(wú)不體現了他的聰明智慧。真可謂是上知天文，下知地理的天才啊!讓我贊嘆不已。
“三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心”充分體現了諸葛亮地忠心和感恩。一個(gè)懂得忠心和感恩的人必定對社會(huì )有所貢獻。即使沒(méi)有所貢獻也不會(huì )是個(gè)壞人。
諸葛亮雖擁有驚人的才華，但無(wú)人能賞識以為這輩子只能隱居于世。了卻此生罷了。直到劉備的出現。讓他的才華得以伸屈，為國家做出貢獻，而且劉備非常重視他，把他看作朋友，有什么事都與他商議，因此諸葛亮由衷地感激劉備對他的重用。不僅衷心的輔佐劉備攻下大好江山，而且在劉備死后依然忠心地輔佐劉禪。面對爛泥扶不上墻的劉禪，諸葛亮并沒(méi)有私心。而是用心帶領(lǐng)，看到這里，不得不讓我想起現實(shí)中的感恩方式。說(shuō)什么今天有位老奶奶跌倒，有位好心人把她送到醫院，這位好心人不但得不到感謝地話(huà)而且還被誣告說(shuō)是他推到老奶奶的。這就是感恩嗎?
看三國演義就要學(xué)會(huì )做一個(gè)感恩的人，像諸葛亮一樣擁有一顆感恩的心。感恩幫助過(guò)我們的人。感恩精心養育我們的父母。感恩勤勞教育我們的`老師。讓我們將感恩之心發(fā)揚光大。一本好書(shū)決定一個(gè)人的未來(lái)。所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，并學(xué)習其中的優(yōu)秀人物和優(yōu)秀品質(zhì)。?
《三國演義》是我的精神世界，它使我的精神得到寄托，在讀的過(guò)程中，讓我學(xué)會(huì )了感恩。同學(xué)們：《三國演義》你值得擁有!
《三國演義》初中生讀后感3
《三國演義》可以說(shuō)是人性的五味湯，里面包含了各種人與生俱來(lái)的性格：正直、驕傲、詭異等等;也包含了人的善與惡。比如說(shuō)吧，關(guān)羽就是那正義的化身，他勇猛且充滿(mǎn)機智，對任何惡事都進(jìn)行斗爭，也是三國時(shí)期最令曹操畏懼的人之一。還有那曹操，他那奸詐的智慧使他成為一國霸主。電視劇從漢末講到三國末年，魏、蜀、吳三個(gè)國家的興起與滅亡。在其中，忠臣義士的殉國，人生的不如意，生與死的交織深深地打動(dòng)了觀(guān)眾。
每一顆“將星”的燦爛與衰敗，都給這碗湯中撒下了不同的味道，有些苦，有些甜。而我最喜歡的人物，則是那千古盛名的“諸葛亮”。我喜歡這人物的原因并不是他有著(zhù)天才的智慧，而是他有著(zhù)泰山般的堅強毅力�！鞍⒍贰�，這人物大家都很熟悉吧?他是蜀國的后主，卻昏庸無(wú)道，貪圖享樂(lè )，可以說(shuō)是一個(gè)爛泥敷不上墻的人。而“諸葛亮”呢?他用自己的生命報答劉備“三顧茅廬”的`情意。盡管爛泥敷不上墻，死水成不了活水，他還是用他的生命緊抓著(zhù)那似乎不存在的希望。在他第一次進(jìn)攻魏國，勝利遙遙在望時(shí)，后主聽(tīng)信謠言，對“諸葛亮”的忠誠產(chǎn)生懷疑，將他召了回來(lái)，結果使大好時(shí)機白百喪失了。盡管如此，他依然沒(méi)有放棄，沒(méi)有責怪任何人，用自己的生命對抗魏國。人算不如天算，到最后，他還是以身殉國了。有些人可能會(huì )問(wèn)：“‘諸葛亮’也太愚蠢了，明知蜀國命不久已，卻還進(jìn)行無(wú)畏的反抗，這不是自討哭吃嗎?”但我認為不是。他可能明白這一點(diǎn)，但他卻一定不會(huì )放棄，因為他至少做到“問(wèn)心無(wú)愧”。他不斷地進(jìn)行反抗，盡力的反抗，可能不會(huì )成功，但是他盡力了。
在我們的生活中，也存在著(zhù)相似的情況。一群同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，其中有一個(gè)是初學(xué)者。他望著(zhù)球認真地投。但天公不作美，那籃球架偏偏和他作對，怎么也不讓他進(jìn)。旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。但他呢，面對著(zhù)這些“笑聲”，只是抱以會(huì )心的微笑。為什么他能以這種心態(tài)看事物呢?那是因為：貴在嘗試，而不在與勝負。
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