【必備】讀后感的作文集合十篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
相信同學(xué)們都讀過(guò)許多書(shū)，我也一樣哦！不過(guò)令我最感動(dòng)的是郁雨君的《最?lèi)?ài)的狗狗就是你》。其實(shí)孩子和狗狗有一種天然關(guān)系，這樣的關(guān)系和一個(gè)大人對一只狗狗或者其他小動(dòng)物的感情是完全不一樣的'。所以孩子們可以和小動(dòng)物一起游戲，可以平等對話(huà)，可以一起睡覺(jué)。對你來(lái)說(shuō)，狗狗只是我們生活的一部分。但對狗狗來(lái)說(shuō)，我們就是它的全部。
下面我來(lái)介紹這個(gè)故事吧：“衰男孩”米戈撿到一只小狗并給它取名沸點(diǎn)，為此要討好壞脾氣的媽媽一起收養它，這時(shí)遠洋輪上的爸爸也養了一只大狗靠岸。結果爸爸和兒子，大狗和小狗建立了溫暖而有趣的關(guān)系。沸點(diǎn)生病了米戈又認識了天使心腸的雙胞胎姐妹，沒(méi)想到他的沸點(diǎn)就是從姐妹倆那里出逃的帶病小狗字母表，米戈要把小狗歸還，媽媽卻和姐妹倆爭奪，不過(guò)，他們又奇妙地和解了。直到最后，所有人都為字母表走到了生命的最后一刻而聚在一起，懷著(zhù)小狗“冰冷的愛(ài)”他們讓它沒(méi)有痛苦地奔向天堂。米戈認知了生命的尊嚴，同時(shí)也豁成為有愛(ài)心又堅強的孩子。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了生命的尊嚴，讓人類(lèi)善待地球上一切有生命的東西吧，讓我們都做一個(gè)有愛(ài)心的人吧！
讀后感的作文 篇2
《放牛班的春天》講述了世界著(zhù)名指揮家皮埃爾回到法國家鄉出席母親的葬禮，當他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著(zhù)這本當年音樂(lè )啟蒙老師克萊門(mén)特·馬修遺下的日記，皮埃爾勾起了自己童年的回憶。
克萊門(mén)特是一個(gè)生不逢時(shí)的音樂(lè )家，在1949年的法國鄉村，他根本沒(méi)有發(fā)展自己才華的機會(huì )，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的.代課老師。這所學(xué)校有一個(gè)外號叫“池塘畔底”，因為這里的學(xué)生大部分都是犯過(guò)罪的、難纏的問(wèn)題兒童。到任后他發(fā)現學(xué)校的校長(cháng)以暴力的手段管這些問(wèn)題少年，體罰在這里司空見(jiàn)慣。他嘗試用自己的方法改善這種狀況，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè )課，他決定用音樂(lè )來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。
一開(kāi)始，他遇到了種種困難：一個(gè)不愿開(kāi)口唱的天才、一個(gè)暴力、變態(tài)、處于危險邊緣的學(xué)生、校長(cháng)的阻攔、一個(gè)父母在二戰中雙亡的可愛(ài)小孩……還有一個(gè)不會(huì )唱歌的學(xué)生。
但他以他堅忍不拔、沉穩、謙讓的性格以及他敏銳的觀(guān)察力，戰勝了種種困難，組成了一個(gè)合唱團。
他每天晚上都給孩子們寫(xiě)一些適合他們的樂(lè )譜。他從簡(jiǎn)單到很難。但是學(xué)生們都學(xué)會(huì )了。有時(shí)候學(xué)生犯了錯，他還會(huì )包庇學(xué)生，以防遭到校長(cháng)的毒打或禁閉。
他的努力終于得到了回報。他的學(xué)生們用天籟的嗓音取悅了他的心靈�？墒呛镁安婚L(cháng)，校長(cháng)在一個(gè)星期六把他趕走了。但是，那個(gè)父母在二戰中雙亡的可愛(ài)小孩卻因為老師們善意的謊言：“你的爸媽會(huì )在星期六來(lái)接你哦�！�，而每個(gè)星期六都在校門(mén)口等他爸媽。這次，他又在門(mén)口等爸媽的時(shí)候，馬修老師出現了。于是，馬修因為禁不住孩子的請求一次寂寞的孤獨，帶走了他。讓他知道了他的等待終究是值得的。
這篇文章讓我知道了想要得到回報，就得付出努力。因為努力有時(shí)會(huì )給你一個(gè)不一樣的驚喜與一個(gè)大世界！
讀后感的作文 篇3
第一次翻開(kāi)《消失的地平線(xiàn)》就被里面那些美輪美奐的圖片吸引了，在希爾頓筆下，我看到了雪域高原細致的美景，孤傲的雪山、蔥蔥郁郁的山林、婉轉的河流、寧靜湖泊，神秘的故事讓我不得不相信，當在距離天空最近的地方，或者說(shuō)建在天上的神奇國度中，真的有一個(gè)隱匿的國中之國，那就是香格里拉。
故事主要講述本世紀30年代初，英國駐南亞領(lǐng)事館的領(lǐng)事威廉、曼寧森、美國人伯納德和傳教士布林科洛在由南亞次大陸的巴斯庫乘機前往絲綢之路上東西方交流的重鎮白沙瓦時(shí)，在神不知鬼不覺(jué)的情況下，被一個(gè)東方人劫機，神秘地被安排來(lái)到了神秘的香格里拉，一個(gè)安逸愜意的生活環(huán)境，令人著(zhù)迷的世外桃源。
希爾頓說(shuō)，這里還一個(gè)希望：當風(fēng)暴來(lái)臨，每一朵文明之花都遭受蹂躪，人類(lèi)的一切都被摧毀，史無(wú)前例的“大黑暗”帶來(lái)之時(shí)，香格里拉將拯救一切文明。大蕭條時(shí)代，他多么希望自己能夠逃到香格里拉這樣的世界，做一個(gè)時(shí)間的盜賊。
然而，看看我們現在的生活，快節奏的生活方式，浮躁的生活，喧囂的不夜城，處于錦年之外的我們也好像不能免俗，無(wú)處遁逃。很多人在追逐夢(mèng)想的路途上迷失了自己最初的方向，不知不覺(jué)，好像全世界的人都在為了生活追名逐利，空氣里彌漫著(zhù)冷漠的衍生品的味道，人們嗅覺(jué)失靈我們才知道我們用自己無(wú)法贖回的東西典當了名利和金錢(qián)這兩把雙刃劍。
希爾頓用唯美的語(yǔ)言造建了西方世界的“桃花源”，那是一個(gè)虛靜的玄妙的世界，像夢(mèng)一樣的謎，那里有無(wú)盡的黃金、現代化的器具、永遠長(cháng)壽的秘訣，在那里，“永遠”不再是一個(gè)詞和兩個(gè)充滿(mǎn)幻想、空洞、可怕的字符，那里是人類(lèi)最為理想的天國。
然而，那確實(shí)是一個(gè)一次性的異度空間，駐足于彼岸，好像一切都充實(shí)了、飽滿(mǎn)了，有了寄托，有了希望。書(shū)中主人公康威之謎，卡拉卡爾山之謎，藍月谷之謎，香格里拉喇嘛寺之謎和滿(mǎn)族姑娘之謎無(wú)處不顯示香格里拉的神秘魅力，深深地感動(dòng)著(zhù)、吸引著(zhù)讀者。
其實(shí)，文字是空靈的，只是那些神秘具有了諾亞方舟的力量，我們不自覺(jué)的就會(huì )想要接近她。作者把第一次世界大戰、美國經(jīng)濟大蕭條、全球探險熱等現實(shí)的事件融入到書(shū)中的人物環(huán)境中，恰到好處的反映了當時(shí)人們的.心理——努力地追求自己心中的香格里拉。小說(shuō)驚險、刺激、離奇、富于戲劇性，閱讀她就好像是一次身體、心智和靈魂的體驗。
讀者深深地領(lǐng)悟這個(gè)世外桃源寧靜祥和、人與人、人與自然和諧相處的美好景象，于是，越來(lái)越多的人渴望去世外桃源尋找美好的生活，去香格里拉遁逃喧囂，掀起了半個(gè)多世紀的尋找香格里拉熱，然而，他們從來(lái)沒(méi)有問(wèn)問(wèn)枯萎的靈魂，香格里拉到底在哪里？
東晉陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》中有這樣一句：既自以心為形役。沒(méi)錯，我們現在找不到那個(gè)屬于我們自己的香格里拉就是因為身體成為了心靈的主人，他去奴役我們的心靈，讓心靈受了好多委屈。在大好的青春里做著(zhù)那些自己不喜歡做的事情甚至不得不去低三下四，阿諛?lè )畛�，為了所謂的成功我們孜孜不倦，實(shí)際上，為的無(wú)非就是讓自己吃點(diǎn)好的，穿點(diǎn)好的，最好一勞永逸。
可是，沒(méi)有人去在意我的靈魂愿不愿意，這一切將會(huì )讓自己的讓心靈受了多大的委屈。當《消失的地平線(xiàn)》成為一種潮流，我們應該從精神上去尋找我們自己的香格里拉，香格里拉就在我們自己的心里，我們失去，是因為盲目的忙碌，我們總是奔走勞碌，好像連靈魂丟了都不知道。
記得給自己的心靈放一個(gè)長(cháng)假，那樣就有足夠的時(shí)間和精力看清，其實(shí)，香格里拉，就在你心里。
讀后感的作文 篇4
（一）
今天，我讀了一本名叫《狗牙雨》的書(shū)，其中有一個(gè)故事讓我的印象非常深刻，名叫《大水》。
這個(gè)故事主要講主人公漂兒所在的小城被大水堵住了，他碰見(jiàn)一個(gè)修手風(fēng)琴的人，他和這位中年人一起在小城里，來(lái)到飯館吃飯，這家服務(wù)員不愿理他們，他們只好換個(gè)地方吃，最后他們分別了。
我覺(jué)得其中的主人公漂兒非常的可憐，因為他的父母在這次大水中和屋子一起被埋了，我覺(jué)得其中的中年人非常得有骨氣，因為他不管怎么窮，他還是堅持下來(lái)了。我覺(jué)得其中的女服務(wù)員非常得壞，因為她只服務(wù)富人，對漂兒的叫喚置之不理，我真想對她說(shuō)：“富人是人，窮人也是人呀！”
我從中明白了三個(gè)道理，一是富人是人，窮人也是人。二是作為一個(gè)人，總得有一項本領(lǐng)。三是人不能只知道吃苦，而不知什么是享受，你可以有一天有了錢(qián)，像大亨那樣住進(jìn)豪華飯店，哪怕第二天只能喝白開(kāi)水，但我們一定珍視痛苦。
（二）
說(shuō)起曹文軒，大家可是人盡皆知，因為曹文軒叔叔寫(xiě)的小說(shuō)有：《紅瓦黑瓦》、《青銅葵花》、《草房子》、《紅瓦》……等系列，今天我又看了曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)《狗牙雨》。書(shū)中每一篇故事的`主人公都有一些悲慘遭遇，使人不禁感到同情。
故事《狗牙雨》，文章的主人公是一個(gè)五歲的小男孩——杜元潮，在他三歲的那一年，他媽媽被洪水沖走了，他和爸爸坐在棺材蓋上，隨著(zhù)大水漂行了兩個(gè)白天一個(gè)黑夜，漂到了油麻地。給程瑤田富人家里做了長(cháng)工。從而遇見(jiàn)了邱子東和程瑤田的女兒程采芹。邱子東這個(gè)小孩十分可恨，他仗著(zhù)他們家有很富有就老是欺負杜元潮，有一次邱子東因為杜元潮不和他玩而被他們推進(jìn)了剛挖的棺材地里，在棺材里他就像一只落水的小狗，那場(chǎng)雨下的像狗牙一樣有力的打在杜元潮的身上。他爬卻怕爬不出去，任由雨打在他的衣襟上，十分可憐！后來(lái)因為他與主人家的女兒程采芹太好，被趕出了程家大院。
這是一個(gè)催人淚下的一個(gè)故事。我從中體會(huì )到了原來(lái)我生活的是多么幸福！可我們是多么不會(huì )珍惜��！
（三）
狗牙雨是曹文軒叔叔寫(xiě)的一篇著(zhù)作，而看了狗牙雨的我，在電腦前寫(xiě)下了這一篇讀后感。
這本書(shū)讓我印象最深的名叫《海�！�，這篇小說(shuō)。主人公是個(gè)十五十六歲的少年。從小，他是靠瞎祖母一人拉扯大的�，F在祖母衰老了，搓的繩子也賣(mài)不出去了。他讀書(shū)向來(lái)很好，但這一次，為了祖母，他放棄了讀書(shū)。他決定拿著(zhù)祖母攢下的錢(qián)去買(mǎi)一頭海牛。他選了一頭很強壯的海牛。但在回去的路上，他被這頭海牛折磨的很慘。為了追到海牛，身上滿(mǎn)是血跡與傷痕，觸目驚心。到最后海牛終于服從了他。
這本書(shū)寫(xiě)的實(shí)在是太感人了，我喜歡這本書(shū)！
讀后感的作文 篇5
雷鋒在快樂(lè )地助人，助人中獲得快樂(lè )， 雷鋒說(shuō)把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成是自己的幸福、對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱
把同志的愉快看成是自己的幸福這就是雷鋒在直接表述自己的快樂(lè )和幸福。經(jīng)濟學(xué)家亞當斯密也說(shuō)過(guò)：人，不論如何自私自利，在他們本性中總明顯存在某些因素，使他關(guān)懷別人的禍福，使別人的幸福成為他本人的必需，即使他在別人的幸福中，除了看到幸福而引起的快樂(lè )以外，并無(wú)絲毫利得。
那位老人讀懂了雷鋒精神的真諦，雷鋒的很多戰友也讀懂了。一個(gè)名叫吳錫有的普通的雷鋒班戰士，他當兵當了8年，做好事做了8年，他喜歡稱(chēng)自己為快樂(lè )兵，他的一段名言是：力所能及地幫助別人，自己會(huì )得到更大的快樂(lè )。誰(shuí)碰到這些事都會(huì )管，何況我是個(gè)當兵的。你不必問(wèn)我是誰(shuí)，我只是在尋找自己的快樂(lè )。你幸福，我快樂(lè )。8年來(lái)，吳錫有每次資助困難學(xué)生，匯款單上都留有這個(gè)名字：快樂(lè )兵這樣的留名，絕非矯情，而是真實(shí)地表達了他內心的快樂(lè )。
雷鋒留下許多照片，翻看這些照片可以感受到，作為一個(gè)軍人，并不是每一張照片都是微笑的，可每一張照片上都能從他的臉上看到陽(yáng)光。臉上洋溢的陽(yáng)光，正是發(fā)自?xún)刃牡哪欠N快樂(lè )在面孔上的顯現。助人是陽(yáng)光的，這種陽(yáng)光灑在心中就是快樂(lè )，這種快樂(lè )不僅屬于一個(gè)人，而且會(huì )感染到身邊的人。甚至有一種穿越時(shí)空的力量，感染幾十年后今天的我們。
雷鋒是快樂(lè )的，學(xué)雷鋒也應該是快樂(lè )的。我們學(xué)習雷鋒，是為了追求內心的快樂(lè )這不是拙劣的繞口令，而是關(guān)于快樂(lè )的哲學(xué)。學(xué)雷鋒不是一種道德負擔，不是由外而內的強制律令，而是我們內心自為的`追求；學(xué)雷鋒并不悲情，而是一門(mén)關(guān)于快樂(lè )的學(xué)問(wèn)；學(xué)雷鋒并不崇高和神圣，不是悲壯的犧牲，而是一種平凡的生活。就像那個(gè)可敬的、行善并快樂(lè )著(zhù)的老人那樣，這樣的快樂(lè )并非不可觸及，我們每個(gè)人都可以。
我們的小孩子也學(xué)會(huì )了雷鋒的這種快樂(lè )助人的精神，在課室里邊，有同學(xué)掉了東西，經(jīng)常又有很多同學(xué)撿起來(lái)給了老師，或者還給那位同學(xué)，我們班的有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常幫助同學(xué)掃地，這也是雷鋒助人為樂(lè )的精神。其實(shí)，我們的身邊有很多很多小雷鋒。只要我們細心去發(fā)現。
讀后感的作文 篇6
暑假里，我讀了《白求恩》。它帶領(lǐng)我們回到了以前，回到了白求恩生活的年代，為我們介紹了這位偉大的外國醫生。
諾爾曼·白求恩，加拿大共產(chǎn)黨員，國際共產(chǎn)主義戰士，著(zhù)名胸外科醫生。1890年3月3日，出生在加拿大安達略省格雷文赫斯特鎮一個(gè)牧師家庭。
白求恩是我們中國人的大恩人，這位藍眼睛、白皮膚的加拿大外科醫生，在抗戰時(shí)期的艱苦斗爭中，帶著(zhù)他先進(jìn)的醫學(xué)器材與大批藥物以及高超的醫療技術(shù)，放下自己在加拿大的事業(yè)，離開(kāi)自己的老婆孩子，不惜一切代價(jià)，來(lái)到了中國做了一名普通的志愿者。從此，哪里有傷員，哪里就能看見(jiàn)白求恩大夫。
白求恩是那樣熱愛(ài)中國，熱愛(ài)醫學(xué)，每當他看見(jiàn)自己救治的傷員一個(gè)個(gè)好轉、一個(gè)個(gè)又精神抖擻沖上陣地打仗時(shí)，他的心里是多么高興啊，因為，這不僅讓他又多了一些成就感，而且還為他熱愛(ài)的中國又做出了一絲貢獻。
這本書(shū)，用一些簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句，記錄了白求恩那時(shí)的許多瞬間，有些使人感動(dòng)，有些又覺(jué)得輕松，但最令我敬佩的，還是白求恩的精神，即使在那么混亂、那么艱苦的時(shí)候，白求恩還是盡心盡力地為中國做貢獻。他曾經(jīng)，為給受傷的.戰士們做手術(shù)而堅持69個(gè)小時(shí)不睡覺(jué)；他曾經(jīng)，為了司令員擔心他太累而讓他休息不要做手術(shù)而不滿(mǎn)生氣；他曾經(jīng)，為給一個(gè)腦部感染病毒的傷員做手術(shù)而感染病毒，最后犧牲了自己……
白求恩，這位敬業(yè)的跨國英雄，我們不僅要記住他，還要學(xué)習他的精神，傳承他的美德。
讀后感的作文 篇7
寒假里，在溫暖陽(yáng)光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著(zhù)我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。。。。。。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆。。。。。。但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的'人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著(zhù)，被金燦燦的錢(qián)堆著(zhù)。。。。。。我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。
從現在考試，我們要自立起來(lái)，遇到困難時(shí)別只想著(zhù)這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會(huì )令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像一下作者是怎么樣堅持的。
讀后感的作文 篇8
春天的風(fēng)，柔柔的，讓人覺(jué)得身上暖洋洋的。夏天的風(fēng)，呼啦啦，怎么刮也刮不走悶熱的天氣。秋天的風(fēng)，涼絲絲的，不禁讓人感到心情舒暢。冬天的`風(fēng)，凜冽刺骨，讓人不由自主縮成了一團。也許風(fēng)吹到你臉上的感覺(jué)，你絲毫沒(méi)有留意，可在《天藍色的彼岸》中的小主人公——哈里卻永遠感受不到了。因為他在一起車(chē)禍中到了另外一個(gè)世界，離開(kāi)了人間。
哈里的靈魂飛到了學(xué)校，去看他的同學(xué)、老師和班級。在讀到死對頭——杰菲給他寫(xiě)得一封信時(shí)，他才發(fā)現他倆之間并沒(méi)有什么，只是有些些誤會(huì )而已。當他在足球場(chǎng)上看到他最親密的伙伴和杰菲默契的配合時(shí)，哈里心中充滿(mǎn)了懊悔。此刻他才明白，如果沒(méi)有那些誤會(huì )的話(huà)，他們三個(gè)一定會(huì )成為最好的朋友。那是一件多么快樂(lè )的事呀！
我不由的想起，我有時(shí)會(huì )因為和小伙伴意見(jiàn)不合而吵起來(lái)，好幾天都不理對方。以后我會(huì )先聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，有話(huà)好好說(shuō)，這樣就不會(huì )弄得大家都不開(kāi)心了。
這本書(shū)，教我學(xué)會(huì )了感受大自然的美麗，珍惜朋友之間的友誼，懂得家人之間的關(guān)愛(ài)。愛(ài)是永恒的！
讀后感的作文 篇9
今天，我讀了主題閱讀第二單元------自然的奧妙。領(lǐng)略到古往今來(lái)，大自然的鬼斧神工造就了多少天然之美-——花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、山川草木，無(wú)論是鷹擊長(cháng)空，還是魚(yú)翔淺底，都給我們以無(wú)限的遐想。其中令我印象最深的'是《鳥(niǎo)的尊嚴》,這篇文章主要講了八哥鳥(niǎo)“小青”以及一只狗為了自由,為了尊嚴而丟掉性命的故事。
當小鳥(niǎo)被主人圈養時(shí)，不愁吃，不愁喝，又無(wú)風(fēng)吹雨打，為什么不留戀鳥(niǎo)籠呢？那是因為這種活法沒(méi)有自由、小鳥(niǎo)覺(jué)得生命失去了意義。不由得使我想起了匈牙利愛(ài)國主義詩(shī)人裴多菲曾寫(xiě)過(guò)的一首詩(shī)：
生命誠可貴，
愛(ài)情價(jià)更高，
若為自由故，
二者皆可拋。
可見(jiàn)，自由是多么重要��！沒(méi)有了自由，生命也就失去了尊嚴，難怪小鳥(niǎo)為了自由、為了尊嚴，以死抗爭。
大自然是由萬(wàn)事萬(wàn)物組成的，包括成千上萬(wàn)的動(dòng)植物。人類(lèi)作為自然界的主宰，應當尊重其他生命的自由和尊嚴，只有這樣，我們才能建設一個(gè)人與自然和諧的美好家園。
讀后感的作文 篇10
聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名，我就想到了這個(gè)學(xué)生的體重應該很重，但我想錯了。用一句話(huà)來(lái)概括這本這本書(shū)就是一個(gè)壞學(xué)生變成一個(gè)好學(xué)生的事。
這個(gè)男孩叫多多，他是一個(gè)差得不能再差的學(xué)生，一聞到學(xué)校粉筆盒破球鞋的味道就肚子疼的男孩，但他喜愛(ài)發(fā)明，每天都在家里思考著(zhù)怎樣發(fā)明一個(gè)完美的東西。他上幼兒園時(shí)是快樂(lè )的，因為有一個(gè)寬容體貼的瑪麗老師，但是到了小學(xué)，他一點(diǎn)都沒(méi)興趣了，他只要不會(huì )老師講的.那些題，老師就會(huì )讓他罰站，這使多多漸漸討厭上學(xué)了�；氐郊�，多多做的第一件事不是寫(xiě)作業(yè)而是和爺爺老萊昂去倉庫，因為在那里可以讓多多放松一些，倉庫也是多多和老萊昂的發(fā)明室。那時(shí)老萊昂還不知道多多的學(xué)習很差，就對多多的感情很好。一直到多多的父母說(shuō)到多多的成績(jì)時(shí)才知道。從那時(shí)起，老萊昂再也不理多多了，還被多多給氣暈倒下了。多多對老萊昂的感情最好，聽(tīng)到爺爺被自己的成績(jì)倒下了，多多就發(fā)奮學(xué)習了，他為了讓爺爺醒來(lái)和他繼續發(fā)明。他拿起自己35公斤的希望給全市最好的中學(xué)校長(cháng)寫(xiě)了一封信，校長(cháng)被多多的信打動(dòng)，就同意讓他入學(xué)了。在醫院的老萊昂康復地很好，最后出院又和多多干起了他們的老本行，并和好了。
從這本書(shū)可以看出多多與老萊昂的關(guān)系是至關(guān)重要的，如果老萊昂不做出和多多分開(kāi)的那一步，也許多多的學(xué)習也不會(huì )進(jìn)步。更不會(huì )讓多多意識到感情是不容分開(kāi)的�？梢哉f(shuō)，朋友或親人之間的關(guān)系是最好的。
這本小說(shuō)讓我留下了感動(dòng)得淚花，讓我看到了多多面對艱難學(xué)習的扭曲心理，更讓我從多多挑戰克服重重困難戰勝自我過(guò)程中，看到了生命那源源不斷的動(dòng)力和力量。
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