《小淘氣尼古拉》讀后感
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的《小淘氣尼古拉》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小淘氣尼古拉》讀后感1
自從我看了同學(xué)借我的一本《小淘氣尼古拉》，我就想看第二本。暑假里我去圖書(shū)館借書(shū)，發(fā)現了這本全集，只不過(guò)很破，我想喜歡的人一定很多吧！
《小淘氣尼古拉》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)上小學(xué)的男孩尼古拉的故事。尼古拉生氣時(shí)會(huì )說(shuō)：“這不公平，沒(méi)人喜歡我，我要離家出去，你們會(huì )后悔的�！泵看握f(shuō)完了，爸爸就會(huì )大叫：“你又開(kāi)始了，是不是？”尼古拉只是說(shuō)說(shuō)，從沒(méi)有真離家出走過(guò)。
尼古拉的爸爸媽媽都有各自的兄弟姐妹，雖然尼古拉沒(méi)有自己的兄弟姐妹，但在學(xué)校里他有他的一幫好哥們兒。他最好的.哥們兒數亞三了，亞三很愛(ài)吃，動(dòng)不動(dòng)肚子就餓了。尼古拉最不喜歡阿蔫，阿蔫是老師喜歡的好孩子，乖寶寶，他上課很聽(tīng)話(huà)，他對自己要求很高，每次考試聽(tīng)寫(xiě)都要第一。
我想去看一下他們吃的奶凍是什么樣，我也想每天喝下午茶，我也想晚飯吃香腸、蘋(píng)果派等許多媽媽不許晚上吃的東西。還有一點(diǎn)很重要，尼古拉的爸爸會(huì )修東西，如果可以去的話(huà)，我要請他幫我修一下錄音機，這樣就不用跑來(lái)跑去找人修了。他們家還有花園呢！花園里有草地、小花和秋千，我最喜歡蕩秋千，如果我家也有個(gè)這樣的花園，該多好呀！我每個(gè)星期都會(huì )修剪花草樹(shù)木，給花草樹(shù)木澆水、捉蟲(chóng)……讓花園更美麗。
正如書(shū)名，我也覺(jué)得小尼古拉太淘氣了，有點(diǎn)像小時(shí)候的我。瞧瞧！我的臉上和腿上都有小時(shí)候淘氣留下的疤痕。但我沒(méi)有他那么愛(ài)哭，如果我做了他的朋友，我就會(huì )告訴他，他是男子漢，男子漢有淚不輕彈，所以不能哭的。
我和尼古拉還有許多相似之處，比如我們都愛(ài)度假，但我不想變黑，可尼古拉卻想把自己曬成古銅色，讓自己像“人猿泰山”一樣，讓哥兒們都羨慕他。原來(lái)法國人都喜歡黑小子。
不知道尼古拉愿不愿意和我這個(gè)一樣白凈凈的中國女孩做朋友呢？我好喜歡這個(gè)法國小子——小小淘氣尼古拉喲！
《小淘氣尼古拉》讀后感2
《小淘氣尼古拉》是法國作家勒內·戈西尼創(chuàng )作的作品。他以奇妙的構思，生動(dòng)的語(yǔ)言，把一個(gè)可愛(ài)的小男孩展現在我們面前。作者以一個(gè)孩子的視角觀(guān)察世界，以孩子的話(huà)語(yǔ)講述故事，讓我們覺(jué)得這個(gè)童趣盎然的小男孩仿佛就在我們身邊，讓人感到親切無(wú)比。
尼古拉是一個(gè)好奇心極強的'小男孩。他經(jīng)常會(huì )問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，比如：為什么新買(mǎi)的電視機上全是雪花？為什么火車(chē)不跑了？為什么我的房間好亂？為什么……
尼古拉還很頑皮。為了能盡情玩耍，他親昵地哄媽媽。偶爾不順心———如讓他在學(xué)校吃一頓午飯，他便大哭大鬧，有時(shí)是真哭，有時(shí)是裝哭，邊裝還邊窺探媽媽的態(tài)度。發(fā)現媽媽無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，便戛然而止。
盡管頑皮，但在原則面前，尼古拉卻是毫不含糊。如在“無(wú)敵英雄幫”的游戲中，他嚴格要求自己，當好一個(gè)兵。即使面對再大的困難，他也堅持不放棄。從頑皮的尼古拉身上，我想到了自己。
生活中的我和尼古拉一樣———頑皮、淘氣。但在碰到學(xué)習上的困難就退縮了，不會(huì )像尼古拉在游戲中那樣向前沖，不如他那樣堅強。記得有次做題遇到了“攔路虎”，不會(huì )做時(shí)，便不再思考，丟下紙筆，等著(zhù)老師去講。尼古拉的表現，使我突然感受到了，那么一個(gè)頑皮的孩子，在關(guān)鍵時(shí)刻，他都能?chē)栏褚笞约�，和困難作斗爭。我已經(jīng)是高年級的學(xué)生了，在學(xué)習上，我也應該盡職盡責當一名好學(xué)生，努力學(xué)習，在困難面前不退縮，爭取更大的進(jìn)步。
感謝《小淘氣尼古拉》這本書(shū)，使我感悟到“世界多么美妙，學(xué)習多么快樂(lè )”。 它不僅帶給我幽默和歡樂(lè )，還讓我體會(huì )到什么是原則，什么是堅持。
《小淘氣尼古拉》讀后感3
最近，我看了一本很有趣的書(shū)——《小淘氣尼古拉》。它是法國人寫(xiě)的，非常幽默地寫(xiě)一個(gè)在學(xué)校里喜歡搗亂的、老被罰站在墻角的孩子。我非常喜歡。
在第一集第四章充分說(shuō)明了大人和孩子的想法是截然相反的：幾小時(shí)前還很高興的爸爸覺(jué)得他的老同學(xué)來(lái)一點(diǎn)也不好，應為他老是找爸爸的缺點(diǎn)；尼古拉卻覺(jué)得這雷昂拉比先生非�？鞓�(lè )，非常帥，因為他一直在笑，在和尼古拉說(shuō)笑話(huà)。我也覺(jué)得，拉比先生確實(shí)是一個(gè)快樂(lè )的先生。
不知什么原因，這本書(shū)每一章都說(shuō)了一個(gè)字：帥。有可能是作者為了讓我們喜歡這本書(shū)吧。我喜歡這本書(shū)的原因不僅僅是他很幽默，更是他說(shuō)出了我們的喜怒哀樂(lè )。
尼古拉在學(xué)校里老是跑來(lái)跑去，老是和伙伴們想出一些稀奇古怪、令人煩惱的.游戲：“飛機”、“潛水”、“隔離”，有時(shí)還有人在上課的時(shí)候放鞭炮，惹得老師非常生氣，真是人小鬼大！可惜，我不是男孩子，不然也會(huì )有這么多歡樂(lè )的時(shí)光！
你一定知道尼古拉的幾個(gè)好朋友：亞三，愛(ài)吃東西的胖家伙；科豆，全班倒數第一名；喬方，家里很有錢(qián)；阿蔫，老師的乖寶貝；歐多，老愛(ài)給人鼻子上來(lái)一拳。
尼古拉的故事都是來(lái)自生活中的小事，作者以孩子的眼光來(lái)看待世界，描寫(xiě)了孩子的心理活動(dòng)，讓人感覺(jué)到很真實(shí)。雖然主人公是外國人，寫(xiě)的外國孩子的事，讀了仍然感覺(jué)到熟悉、親切。
當你看這本書(shū)時(shí)，你總會(huì )感覺(jué)到，尼古拉好像就在我們旁邊，給我們講著(zhù)他的故事，讓人看得入迷，笑得開(kāi)心。
不管是小學(xué)生，中學(xué)生，大學(xué)生，大人或者是白發(fā)蒼蒼的老人，都能被尼古拉逗得哈哈大笑，我們不得不贊嘆：世界是多么美妙！
《小淘氣尼古拉》讀后感4
寒假里，我有幸拜讀了一本令我回味無(wú)窮的書(shū)：《小淘氣尼古拉》。
本書(shū)講述了一個(gè)法國小男孩叫尼古拉，他有一群非常要好的哥們兒。每天，他們都會(huì )聚在一起，玩出許多花樣來(lái)，充分地體現出他們的天真與可愛(ài)。作者以一個(gè)個(gè)豐富多彩的故事，把我們深深吸引住，帶入了故事中，恍如身臨其境。有一次，尼古拉的媽媽對他說(shuō)，如果今天不闖禍，他就獎勵他吃一個(gè)蘋(píng)果派。尼古拉高興極了。為了遵守承諾，他不許朋友們到他家里來(lái)，還不許踩他家的草坪。連外面下起了雨，他也不讓伙伴們到他的家里來(lái)。在媽媽的一再要求下，他同意伙伴們到他房間里看書(shū)，最后，伙伴們回家去了。尼古拉剛送走他們，就開(kāi)始高興起來(lái)。結果，他忘記了關(guān)門(mén)，窗戶(hù)的風(fēng)與門(mén)外的風(fēng)產(chǎn)生對流，導致窗戶(hù)迅速關(guān)上，玻璃震得粉碎。
在生活中，也會(huì )發(fā)生這樣的趣事：有一次，媽媽叫我出去買(mǎi)點(diǎn)東西，自己順便出門(mén)一趟，如果表現好，就獎勵我帶我出去吃飯，我連聲答應，心里想到：待會(huì )兒買(mǎi)完?yáng)|西后，我還可以偷偷玩會(huì )兒電腦，還能出去吃飯呢！想著(zhù)想著(zhù)，我不禁手舞足蹈。蹦蹦跳跳地走出家門(mén)，渾然不知沒(méi)帶鑰匙和錢(qián)。到了超市，我大搖大擺地買(mǎi)好了東西，準備付錢(qián)。當我下意識摸了摸口袋后，不禁長(cháng)大了嘴巴。正巧又輪到了我付錢(qián)，我臉紅著(zhù)對阿姨說(shuō)我沒(méi)帶錢(qián)，要回家拿，然后以火箭般的速度跑到了家門(mén)口。又發(fā)現自己沒(méi)帶鑰匙。我著(zhù)急的.上蹦下跳。恨不得把褲子脫下來(lái)。最后，我只好等到媽媽回家。不僅被臭罵了一頓，還被取消了帶我出去吃飯的主意。望著(zhù)茶幾上的鑰匙和錢(qián)，我后悔不已......
有時(shí)候，你的一個(gè)小疏忽會(huì )讓你后悔不已。這是我從書(shū)中也從生活中明白的道理。讀讀這本書(shū)，它能讓你明白許多的道理，還能讓你看到一個(gè)小孩的天真與可愛(ài)！
《小淘氣尼古拉》讀后感5
童年是快樂(lè )的、浪漫的，抑或是艱辛的、苦澀的。但不管怎樣，你都要感謝它，向它致敬。
——題記
童年像是一本書(shū)，你越是讀下去，就越覺(jué)得快樂(lè )已扎根在自己心中。童聲童氣地描繪著(zhù)令人忍俊不禁的趣聞軼事。我覺(jué)得有句話(huà)可以改改——“天才等于百分之五十一的`偉大童年加上百分之四十九的汗水”，它真的讓我感到必不可少。
那本書(shū)我想就是《小淘氣尼古拉》，作者戈西尼把天真可愛(ài)的小尼古拉描繪得淋漓盡致，所有事情圍繞著(zhù)尼古拉的童年生活展開(kāi)。不管是他的父母也好，還是科豆、喬方、麥星星、歐多、魯飛、若奇，都讓人拍案叫絕。
“童心不可復得�！边@句話(huà)說(shuō)得真好，我才想珍惜，轉眼卻面臨分離。無(wú)論是學(xué)校的老師，還是同學(xué)。我都謝謝你們，但愿我愛(ài)的人和愛(ài)我的人隨著(zhù)我一去不復返的童年一起幸福。雖然物是人非，但我會(huì )靜靜地把你們每個(gè)人的笑靨收藏起來(lái)，放進(jìn)心中，即使�？萘�，石爛了，也依舊不變。
在我讀幼兒園時(shí)，有個(gè)非常要好的朋友，現在他上初中了，我也忘了他的名字，但我只要知道我和他是朋友，就夠了。通過(guò)相冊，我把這個(gè)我人生中第一個(gè)知心朋友的面容刻在腦海里。沒(méi)準當我們再次在人海相遇時(shí)，會(huì )一起看著(zhù)照片大笑呢。即使我忘了所有和他發(fā)生過(guò)的事情，我也不會(huì )忘記，那天，我和他分別時(shí)，他竟然哭了�，F在想起來(lái)，童年真的很浪漫，就算一切都像頭頂的浮云般飄散，童年還是可以成為“笑聲”這部電影的背景……
我想說(shuō)的是，緊緊地把握住童年，好好珍藏它，向它致敬。
《小淘氣尼古拉》讀后感6
給自己定下了目標，每?jì)芍芸匆徊侩娪�，記錄下觀(guān)后感。其實(shí)已經(jīng)很久沒(méi)有自己下載電影看了，工作忙了也好，事情多了也罷，好像都不能作為理由。
小淘氣尼古拉，生日時(shí)選擇的電影，就是希望看到有趣的童年，希望給生日帶來(lái)一點(diǎn)屬于童真的快樂(lè )。即使看了這么多電影，自詡情結能猜個(gè)八九不離十，但是你仍然不能猜到一個(gè)孩子的真實(shí)想法。
對于電影，我只想說(shuō)太可愛(ài)了；面對這么富有生趣的小故事，實(shí)在沒(méi)能把目光放在鏡頭語(yǔ)言上，只是感受下孩子們千奇百怪的想法，已經(jīng)夠讓人開(kāi)懷了。好吧，對于法國電影，真是與英國那種帶著(zhù)紳士般苦笑不得的幽默不同，他們就是那么富有情趣的，節奏舒適宜人讓人會(huì )心一笑。
電影初始，孩子們拍照，泛著(zhù)時(shí)光的質(zhì)感，法國口音，二戰后歐洲的風(fēng)格，你怎么能不想起天籟之音的放牛班的春天。但是他們就是這么相似而又不同的，巴黎淘氣幫們可不是在沉悶的環(huán)境里，他們跳脫、調皮、天生愛(ài)幻想；只有他們把大人弄得手足無(wú)措的份��！導演果然也沒(méi)放棄放牛班的梗，這群穿著(zhù)相似的男童唱著(zhù)完全走音的歌曲時(shí)，即使放牛班的老師不轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)那句他們沒(méi)救了，也已經(jīng)夠讓人噴笑的了。更不要說(shuō)那些個(gè)妙趣橫生的小故事了，簡(jiǎn)直每個(gè)小孩都是天才！
我想大部分度過(guò)尼古拉故事的巴黎人都會(huì )被這群沒(méi)有煩惱的`小伙伴逗笑，即使他們已經(jīng)無(wú)比熟悉里面的故事了；但誰(shuí)又能抵擋住一群性格各異頭腦瘋狂的小巨怪？哦，不，是小男孩的誘惑呢？更何況是不曾知曉這些故事的我們，只能是對著(zhù)屏幕傻笑的份兒了。
《小淘氣尼古拉》讀后感7
小尼古拉有這幾集："小尼古拉"，"小尼古拉的課間休息"，"小尼古拉的暑假""小尼古拉和他的伙伴們。""小尼古拉的煩惱"。
第一集的第一章的內容是這樣的：小尼古拉和他的同學(xué)們去操場(chǎng)照相。對于我們來(lái)說(shuō)，照相很簡(jiǎn)單，咔嚓就照完了。對于小尼古拉他們來(lái)說(shuō)，就沒(méi)有那么容易了。你推我一下，我擠你一下，你給他打一巴掌，他給你鼻子一拳，在操場(chǎng)上，小尼古拉的那個(gè)班時(shí)不時(shí)傳出這樣的聲音"嘰里呱啦嘰里呱啦嘰里呱啦嘰里呱啦嘰里呱啦嘰里呱啦。"老師呢？也時(shí)不時(shí)發(fā)出這樣的聲音"小尼古拉！噓！歐多不許打人！魯飛不準講話(huà)！……"攝影師也不耐煩了："老師，你們還不照不照相了？"老師沒(méi)有回復，攝影師就對小尼古拉和他的伙伴們大喊一聲：喂！孩子們！安靜！"小尼古拉和他的伙伴們終于安靜下來(lái)。結果照相的結果并不讓老師很滿(mǎn)意。因為很多很多的同學(xué)都在打打鬧鬧。而老師自己呢，正在提醒同學(xué)們。
小尼古拉也有他的'優(yōu)點(diǎn)。他不喜歡讓媽媽傷心，他不喜歡讓老師生氣，更不喜歡讓學(xué)監先生給他留校處分。他喜歡跟他們的伙伴玩兒。喜歡和他們友好相處。喜歡給爸爸媽媽幫忙。在這一點(diǎn)一滴中，小尼古拉慢慢的長(cháng)大了，他的朋友們也是。
真希望你有機會(huì )能看看這一本書(shū)。它不是一般的書(shū)，它是一部表情書(shū)。它會(huì )哭，會(huì )笑，還會(huì )傷心。你想看看他嗎？
《小淘氣尼古拉》讀后感8
這個(gè)暑假我看了一本書(shū)，叫《小淘氣尼古拉絕版故事》。這本書(shū)的主角就是非常淘氣的尼古拉。尼古拉有一個(gè)口頭禪：可帥了。他還有一個(gè)愛(ài)哭的小毛病。他有一群哥們兒——學(xué)校同學(xué)：愛(ài)吃東西的亞三、喜歡打人鼻子的歐多、跑步超快的麥星星、爸爸超有錢(qián)的喬方、愛(ài)戴哨子的魯飛、全班學(xué)習倒數第一的科豆。還有他們的.爸爸媽媽、學(xué)校的校長(cháng)和老師們。他們演出了一個(gè)個(gè)好玩又好笑的故事。
我就給你講一個(gè)里面非常好玩的故事：尼古拉有兩個(gè)鄰居，一個(gè)是貝杜一家，一個(gè)是古拉一家。古拉家有一個(gè)嬌氣的小女孩，名叫曼娃。尼古拉要去她家玩，他的媽媽囑咐他：“你知道古拉太太是什么樣的人，所以，不要給她機會(huì )說(shuō)你�！薄爸懒��！蹦峁爬卮鸬�。到了她家，他們決定先玩救傷兵的游戲，就是尼古拉在一場(chǎng)大戰上受傷了，曼娃當醫生救他。后來(lái)他們覺(jué)得不好玩，就比賽跑步，尼古拉說(shuō)：“誰(shuí)先跑到那棵樹(shù)誰(shuí)就贏(yíng)�！彼麆傉f(shuō)到三時(shí)，曼娃就開(kāi)始跑，結果尼古拉輸了。尼古拉說(shuō)：“跑步要同時(shí)跑，否則不公平�！边@次他們是同時(shí)跑的，可是曼娃的起跑線(xiàn)在尼古拉的前面一大段，當然他又輸了。尼古拉和她又玩球，他們比誰(shuí)投的近，每次都是尼古拉投的近，可曼娃每次都說(shuō)：“我打滑了，沒(méi)投好，重新投�！泵看味际撬兜谋饶峁爬磐�，所以他又輸了。他們又玩牌，曼娃說(shuō)：“我們玩一個(gè)我用牌編的游戲�！笨墒悄怯螒虿缓猛�，因為里面全都是對曼娃有利的規則。比如：曼娃可以看尼古拉的牌，還可以拿尼古拉的牌……所以尼古拉還是輸了。最后他們玩國際跳棋，這可是尼古拉的強項，他連吃曼娃三個(gè)子，曼娃她哭著(zhù)跑回了家，還說(shuō)以后再也不和尼古拉玩了�；氐郊�，尼古拉的媽媽早就站在了門(mén)口，尼古拉對她說(shuō)了經(jīng)過(guò)。他的媽媽說(shuō)：“你真是你父親的兒子！你們這些男人都一樣！死不服輸�！�
這個(gè)故事講完了，尼古拉夠慘的吧！我覺(jué)得小朋友在一起玩時(shí)要遵守規則，公平公正，大家才能玩得開(kāi)心。
我喜歡小淘氣尼古拉。我一定要看另一本尼古拉的書(shū)！
《小淘氣尼古拉》讀后感9
如果你想知道什么是搗蛋鬼，那我就給你舉一個(gè)最好的例子，他就是尼古拉！
是搗蛋鬼就應給干點(diǎn)搗蛋的事，哎呀，那尼古拉干的壞事那可數也數不過(guò)來(lái)啦！要說(shuō)這些壞事兒干得很搗蛋嘛，其實(shí)也沒(méi)有多大的影響力，但要說(shuō)這些事只是一些小事，不值得一提，那倒也不是的，這時(shí)你該問(wèn)了：那他干的壞事壞到什么程度呢？那我就給你說(shuō)說(shuō)他干的那些事吧！
有一次，尼古拉把他的玩具什么的弄得滿(mǎn)屋子都是，媽媽就很生氣，說(shuō)要她在她買(mǎi)完?yáng)|西回來(lái)之前，尼古拉必須得把屋子收拾干凈，于是尼古拉就開(kāi)始收拾了。他先把他的玩具一股腦兒都放在了一個(gè)大箱子里，然后他想給媽媽一個(gè)驚喜。他看到院子的地上有一些泥土，很臟，他就擰開(kāi)水龍頭，弄濕了抹布，在院子里一心一意的擦了起來(lái)，可是卻越擦越臟。他就只好回到廚房，可是看到廚房的'水流了一地，盤(pán)子、碗、菜刀、碟子什么的都浮在上面，想省勁一點(diǎn)，于是他就把它們撈了起來(lái)，扔到了下面（注意：廚房在二樓，他扔到了下面），可是他沒(méi)有仔細想想，底下是門(mén)，而門(mén)有一個(gè)頂棚，那些東西就全砸到頂棚上了！這樣一來(lái)，碗碎了，頂棚也碎了，得，干成了壞事啦！他趕緊把東西都收了起來(lái)，正好這時(shí)媽媽也回來(lái)了，她看到這一切，差點(diǎn)暈了！
嘻嘻，夠厲害的吧！我看這一個(gè)故事的時(shí)候，笑得差點(diǎn)從沙發(fā)上掉下來(lái)！哎呀，小尼古拉干的這些事真是讓人哭笑不得呀！要是有一個(gè)搗蛋比賽，他準能拿一等獎！但是你發(fā)現沒(méi)有，尼古拉雖然很淘氣，可是他也很懂事。就那我給你們講的這個(gè)故事當例子吧，其實(shí)尼古拉本意是想幫媽媽干點(diǎn)活，給她一個(gè)驚喜，可是卻幫了倒忙！仔細想想，尼古拉其實(shí)是個(gè)聽(tīng)懂事的孩子嘛！只不過(guò)……嘿嘿！
我喜歡這本書(shū)！我也很希望更多人看了我的讀后感，能看看這本有意思的書(shū)，和里面的小尼古拉做一個(gè)朋友！
《小淘氣尼古拉》讀后感10
“五一”小長(cháng)假里我寫(xiě)完作業(yè)便纏著(zhù)父母帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。來(lái)到兒童文學(xué)書(shū)架前，我一眼便看中《小淘氣尼古拉》這本書(shū)。
《小淘氣尼古拉》是一本耐人尋味的絕版故事，不用說(shuō)尼古拉就是故事的主人公。父親輔導他學(xué)習，母親料理他的生活。這個(gè)聰明的小淘氣摸透了父母的脾氣，為了能盡情地玩耍，他親昵地哄媽媽?zhuān)菋寢�。偶爾不順心，他便大哭大鬧，哭，有時(shí)是真哭，有時(shí)是裝哭，邊哭邊探視媽媽的態(tài)度，發(fā)現媽媽無(wú)動(dòng)于衷只好咿咿幾聲，戛然而止。開(kāi)學(xué)前媽媽給他買(mǎi)了新書(shū)包新文具，他立刻想到課間用書(shū)包在同學(xué)腳下使絆子。那些文具可以在課堂上玩出各種花樣。他由于貪戀游戲而影響了學(xué)習成績(jì)，在考試中他倒數第二，但他并不焦急，也無(wú)壓力感，僅以不考最后一名而喜氣洋洋、自得其樂(lè )�；丶液髬寢尣唤o他吃冰淇淋，他又哭又鬧乃至于出走……這些無(wú)不伴隨這淳樸、童雅的天真，看上去真是可愛(ài)好玩。
然而小尼古拉雖然學(xué)習上不用心，玩時(shí)卻極其投入。在玩游戲時(shí)，因為有趣，他便認真遵守游戲規則，嚴格要求自己。與伙伴們相比，他不大發(fā)領(lǐng)袖欲，堅持當頭；不固執己見(jiàn)，思想古板；也沒(méi)有畏畏縮縮，非常膽小，而是活潑、機敏，很快進(jìn)入自己的角色。小尼古拉在游戲中這種認真、服從大局的.種種表現，令我意識到，這個(gè)聰明的孩子，一旦認識到學(xué)習的意義，一定會(huì )端正態(tài)度，奮發(fā)圖強，取得優(yōu)異成績(jì)。
看完了這本書(shū)，我仿佛覺(jué)得這個(gè)清澈如水、童趣盎然、好奇心無(wú)處不在的小淘氣就在我們身邊，他的淘氣，調皮，沒(méi)有惡意的“惡作劇”，別出心裁的“搗亂”，使我也受到感染，情不自禁地發(fā)出笑聲。
《小淘氣尼古拉》讀后感11
《小淘氣尼古拉絕版故事》，顧名思義，尼古拉就是這本書(shū)中的主人公。
他是名法國小學(xué)生。父親負責輔導他的學(xué)習，母親則料理他的生活。這個(gè)聰明的小淘氣摸透了父母的脾氣和秉性。為了盡情地玩耍，他就親昵地哄媽媽、吻媽媽。偶爾不順心，他便大哭大鬧�？�，有時(shí)是真哭，有時(shí)是裝哭，還會(huì )邊裝邊窺探媽媽的態(tài)度。發(fā)現媽媽無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，他便戛然而止。他的乖、鬧、笑，出走、自殺甚至威脅媽媽等言行舉止，無(wú)不伴隨著(zhù)純樸、童稚的天真，看上去真是可愛(ài)、好玩。
開(kāi)學(xué)前，媽媽給他買(mǎi)了新書(shū)包、新文具。沒(méi)等上學(xué)，他便用小飛機形的卷筆刀當飛機去“炸”老鼠形的橡皮，硬是把卷筆刀給弄碎了。在荒地玩的那場(chǎng)“無(wú)敵英雄幫”游戲，更是清楚地顯現了尼古拉和他的伙伴們對英雄的敬慕，對正義的推崇。他們“跟壞人作斗爭，保護好人，幫助窮人，抓壞蛋”。這雖是游戲中的設想和虛構，但也說(shuō)明了他們頭腦里有了這些可貴的想法與概念。
尼古拉學(xué)習上不用心，玩時(shí)卻極其投入。在玩“無(wú)敵英雄幫”時(shí)，因為有趣，他便認真地遵守游戲規則，嚴格要求自己。與伙伴們相比，他不像喬方那樣堅持當頭兒；不像歐多固執己見(jiàn)；不像若奇那樣膽��；不像阿焉那樣古板；而是活潑、機敏、服從分配，很快地進(jìn)入角色——全心全意地當個(gè)普通一兵。貪玩的尼古拉很聰明，他的.超乎伙伴們的長(cháng)處多半是在游戲中鍛煉出來(lái)的。
尼古拉在游戲中的認真、服從大局等種種表現，也令人意識到，這個(gè)聰明的孩子，一旦認識到學(xué)習的意義，一定會(huì )端正態(tài)度，奮發(fā)圖強，取得優(yōu)異的成績(jì)。
多彩的尼古拉不正是我們的寫(xiě)照嗎？
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