水知道答案讀后感3篇

　　認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的水知道答案讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水知道答案讀后感1

　　第一次聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)，是在為老師們挑書(shū)的時(shí)候，學(xué)校要我為老師們選擇基本適合的書(shū)籍，我征求部分老師的意見(jiàn)，李老師就像我推薦《水知道答案》這本書(shū)，據說(shuō)是日本人寫(xiě)的一本，暢銷(xiāo)全世界的書(shū)籍，還說(shuō)是非常非常好的一本書(shū)。后來(lái)在書(shū)店找了半天，只找到第三本，帶回家好好閱讀，雖有感悟，總感覺(jué)有點(diǎn)玄之又玄的感覺(jué)。

　　第二次聽(tīng)到這本書(shū)，是前一段遇到了一位著(zhù)名的心理咨詢(xún)師，我說(shuō)自己想看一看心理方面的書(shū)籍，請他推薦幾本，他推薦的第一本就是《水知道答案》，還說(shuō)對于初學(xué)心理學(xué)的人，這是一本很適合的書(shū)籍。我立刻又閱讀了一遍手頭的《水知道答案》（3），我對其他的兩本書(shū)不知不覺(jué)竟然多了一分期待，希望可以完整的學(xué)習完他的三本書(shū)。

　　一次偶然的機會(huì )，我和女兒逛路邊的書(shū)攤，無(wú)意中看到《水知道答案》全集，我如獲至寶，立刻報回家開(kāi)始了閱讀�！�—可不要小看路邊的書(shū)攤，里面可謂藏龍臥虎，我的好幾本好書(shū)都是無(wú)意中發(fā)現的。

　　利用近三天的時(shí)間（——周六、周末沒(méi)有外出）我閱讀完第一遍，感覺(jué)欲罷不能，還想認真閱讀第二遍、第三遍，似乎一個(gè)埋在深山中的寶貝，越看越喜愛(ài)，越看越寶貴。

　　在學(xué)習第二遍之前，我先把自己粗淺的感受寫(xiě)出來(lái)，與大家分享：

　　1、水可以感受到外界的信息；

　　雖然從古到今很多人用水表達不同的含義，“上善若水”就是最讓我有所感悟的一句話(huà)，但是一直以來(lái)我認為水不是生物，不會(huì )具有生命特有的感覺(jué)，看了這本書(shū)，我才知道：看似普通的水也有自己的獨特感覺(jué)，也可以對外界做出自己的反應。

　　作者的實(shí)驗多次證明，經(jīng)常對水說(shuō)“稱(chēng)贊的話(huà)”，或者讓水閱讀鼓勵、表?yè)P、贊美的文字，水會(huì )形成漂亮的水結晶；相反，如果經(jīng)常對它說(shuō)或者閱讀“笨蛋”、“我討厭你”、“必須聽(tīng)我的”等批判性的話(huà)語(yǔ)，水就不會(huì )形成漂亮的水結晶，這些事實(shí)似乎證明了水讀可以懂你的心理感受。

　　同樣的道理，如果你經(jīng)常對著(zhù)一棵植物說(shuō)：“你長(cháng)的好快呀！我喜歡你！”植物內的水也會(huì )感受到你的信息，結果植物就長(cháng)的很快，生機勃勃；反過(guò)來(lái)，如果你對他們不予理睬或者說(shuō)一些貶低、打擊的話(huà)，事實(shí)就往相反的方向轉化。這些都有人多次證實(shí)和說(shuō)明。

　　由此我想：人體主要也是由水構成的人呢？會(huì )不會(huì )也會(huì )產(chǎn)生類(lèi)似的情況？

　　2、心想事成不僅僅只是祝愿；

　　在日常生活中我們常常祝福我們自己或我們喜歡的人“心想事成、美夢(mèng)成真”，閱讀了這本書(shū)我才知道這不僅僅是美好的祝愿，還會(huì )幫助他們真的把夢(mèng)想變成現實(shí)。

　　水結晶的實(shí)驗告訴我們：每一句話(huà)、每一個(gè)字都都具有波動(dòng)性，積聚著(zhù)某種能量，如果把它傳遞給水、都會(huì )產(chǎn)生一定的感應——如果我們向自己或者一個(gè)人傳遞我們的美好祝愿，就是把我們的能量傳遞給他，讓他身體內的水隨之發(fā)生反應，形成漂亮的水結晶，有利于他完成自己的心愿。

　　也許這就是所謂的“說(shuō)你行，你就行，不行也行；說(shuō)你不行，就不行，行也不行”。只要你相信自己能夠做到某事，無(wú)論它看起來(lái)多么的不可能，你都可以把它們變成現實(shí)。就如你的上司告訴你一件事：“這的確是一件比較困難的任務(wù)，但是我還是想讓你來(lái)完成它。結果將會(huì )在很大程度上取決于你能否告訴自己——以及你的上司——我能做到！

　　當你大聲說(shuō)出一句話(huà)時(shí)，它會(huì )形成一種有助于你實(shí)現目標的能量，哪怕根本沒(méi)有人聽(tīng)到你的話(huà)，你體內的水也會(huì )對你的這一確認做成響應，并為你提供必要的支持。相反，如果你認為自己不可能完成某種任務(wù)，不管這件事看起來(lái)有多么簡(jiǎn)單，結果可能是無(wú)疾而終。只要肯努力，你會(huì )在扭曲的水結晶中看到一個(gè)美麗的水結晶正在形成。如果你的愿望非常強烈，那么你周?chē)�的人都�?huì )來(lái)幫助你。最糟糕的是自動(dòng)放棄，在事情開(kāi)始前就告訴自己“我做不到“。

　　把目標寫(xiě)出來(lái)，把目標讀出來(lái)，把目標告訴全世界吧！讓我們得到更多的祝福能量，只要我們不放棄，只要我們堅持不懈，有一天美夢(mèng)成真就會(huì )光顧我們。

　　3、孩子會(huì )按照你的期待成長(cháng)；

　　閱讀這本書(shū)后，我的第一個(gè)感覺(jué)就是：在教育孩子的事情上，我需要好好地反思一下自己。

　　每一個(gè)父母都希望自己的孩子各方面都比較優(yōu)秀，特別是作為老師的我們，對孩子的期望可能更高一些。所以一旦孩子不能按照自己的期望發(fā)展、學(xué)習，就會(huì )讓我們失去耐心，變的歇斯底里甚至不可理喻。有時(shí)候我也是這樣，在學(xué)生面前自認為非常有耐心，但是給女兒講題兩遍后就會(huì )大發(fā)雷霆，認為這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，怎么能不會(huì )呢？

　　記得前一段讀過(guò)一篇文章，大意是做父母的要學(xué)會(huì )相信孩子，放手讓孩子自己成長(cháng)，還說(shuō)你的.每一次不信任、每一次擔心都是給孩子下的詛咒，會(huì )讓孩子按照你的想法發(fā)展。突然感覺(jué)和水結晶理論有異曲同工之妙！不知道那篇文章的作者是不是讀過(guò)《水知道答案》這本書(shū)，也許真理之間都是相通的！

　　在生氣的時(shí)候，有時(shí)候會(huì )罵女兒：你真笨！不管你啦！愛(ài)怎么地怎么地吧！和一些難聽(tīng)的話(huà)，現在才知道那對孩子的傷害有多大！他們會(huì )向孩子傳遞不好的能量，直接影響孩子的心靈健康和成長(cháng)。

　　當孩子做錯了某件事，或者犯錯誤的時(shí)候，我們的大發(fā)雷霆似乎于事無(wú)補，為什么不換一個(gè)角度，從另一方面給孩子以鼓勵和指導呢？“媽媽相信你能做到”、“這樣做是不是更好些？”、“再試一次你一定會(huì )成功”等類(lèi)似鼓勵的話(huà)，也許會(huì )達到更好的效果。

　　沒(méi)有人不希望自己的孩子更優(yōu)秀，那么你還等什么呢？從心底相信你的孩子吧，放手讓他自己成長(cháng)吧！不要忘了把自己的信任說(shuō)出來(lái)，把贊美說(shuō)出來(lái)，讓你的孩子知道，你會(huì )發(fā)現孩子會(huì )按照你的期待發(fā)展，送給你一個(gè)大大的驚喜！

　　4、常懷感恩之心讓愛(ài)滿(mǎn)心田；

　　當我看到水閱讀“愛(ài)和感謝”后形成的水結晶時(shí)候，我的心震顫了！多么完美、漂亮的水結晶��！世界上還有如此美麗的圖片！看來(lái)在閱讀“愛(ài)和感謝”后，水發(fā)生了很大的變化！在現實(shí)生活中，一個(gè)心中擁有愛(ài)、而且懂得感恩的人，他的世界一定也是美麗絕倫的！

　　不知道從哪兒看到這么一句話(huà)：如果你討厭一個(gè)人，即使沒(méi)有任何舉動(dòng)和言語(yǔ)，那個(gè)人也一定不喜歡你，也是這也是《水知道答案》理論的另一個(gè)寫(xiě)照。你把自己的思想傳遞給了那個(gè)人，他可以感受到你的能量，就變得不喜歡你了。那么當你喜歡一個(gè)人的時(shí)候，他一定也可以感受到，并且給你以回報，

　　心中有愛(ài)、心存感激的人，不但自己是幸福的，和你交往的人也是幸福的，人生在世很長(cháng)也很短，何不讓自己活的快樂(lè )一點(diǎn)？幸福一點(diǎn)呢？

　　我知道《水知道答案》是一本有很深度的書(shū)籍，我所讀懂的只是九牛一毛，有時(shí)間還要認真閱讀，慢慢體味，把它運用到我的生活和工作中去，讓自己的生活充滿(mǎn)激情和幸福。

　　簡(jiǎn)單述之，歡迎賜教！

水知道答案讀后感2

　　《水知道答案》的作者從1994年開(kāi)始進(jìn)行水結晶的研究。他把盛著(zhù)水滴的50個(gè)實(shí)驗盤(pán)放置在零下25度的環(huán)境中，讓它們凝結成冰珠，然后再把這些冰珠拿到零下5度的房間里，用200倍的顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察。結晶出現的時(shí)間只有兩分鐘，在這個(gè)短短的兩分鐘在時(shí)間里，可以觀(guān)察到千變萬(wàn)化的水結晶形狀。把這些水晶圖形拍攝成照片，然后把他觀(guān)察到的奇妙結果寫(xiě)了出來(lái)，編成了這本《水知道答案》。

　　在這本書(shū)中，我了解到，水可以根據它看到的圖片、聽(tīng)到的音樂(lè )和語(yǔ)言形成相應的結晶。聽(tīng)到中文“謝謝”的水結晶，像一個(gè)點(diǎn)綴著(zhù)六片銀杏葉，中間裹著(zhù)一顆璀璨珍珠的寶盒。但是，如果你用傷害的語(yǔ)氣和不禮貌的語(yǔ)言和水說(shuō)話(huà)，那么水的結晶就會(huì )非�；靵y，有時(shí)甚至無(wú)法結晶。當你咒罵水或對它置之不理的時(shí)候，水的結晶就非常糟糕、混亂、甚至令人作嘔，“你真蠢”這句話(huà)就讓水無(wú)法結晶，圖片上顯示的是一團模糊混亂的形狀；而“渾蛋”這個(gè)詞讓水的結晶好像是一個(gè)急速旋轉的黑洞；當你贊美或夸獎水的時(shí)候，它的結晶就會(huì )非常清晰、整齊、美麗。聽(tīng)到“愛(ài)與感謝”這個(gè)詞的水的結晶最美，那是一個(gè)晶晶亮亮排列特別規則的六邊形，好像一朵綻放的夢(mèng)幻之花。最神奇的是，不管你說(shuō)的是哪個(gè)國家的語(yǔ)言，只要是愛(ài)與感謝的意思，水結晶的形狀都一樣美麗。

　　在書(shū)中，作者對水分子符號給出了最好的語(yǔ)言詮釋?zhuān)篐2O，感謝為二，愛(ài)為一，兩份感謝加上一份愛(ài)，就是人類(lèi)本來(lái)的生活方式。的確，從古至今，人們不斷尋找、傾聽(tīng)、追求并渴望擁有的，不正是這純粹而圣潔的愛(ài)與感謝之心嗎？

　　愛(ài)是治療一切的良藥。愛(ài)能戰勝一切消極情感是恢復身體活力的'最佳“摯友”。當情感生機勃勃地處在流動(dòng)狀態(tài)時(shí)。任何人都會(huì )感到幸福充溢著(zhù)，身體也比平時(shí)更為健康。體內的水潔凈而不凝滯，并源源流動(dòng)，對人體來(lái)說(shuō)才是最重要。

　　通過(guò)這本書(shū)讓我認識到：

　　一、關(guān)于健康

　　有了水，才有了萬(wàn)物，才有了生命。有了水，人類(lèi)才得以生存、繁衍，水是人類(lèi)生命的搖籃。俗話(huà)說(shuō)：“人能三日無(wú)糧，不可一日缺水”。

　　人的肉體是由水構成的，人的精神卻由意識構成。保持水的清澈與順暢，不僅是最好的保健方法，同時(shí)還能讓人的精神潔凈而清明。

　　水不僅僅是一種物質(zhì)，它還是大自然生命力的一種展現，意識或語(yǔ)言等能量的轉化，以及撫育萬(wàn)物的神秘力量�？吹饺说男睦聿▌�(dòng)讓水結晶發(fā)生的變化，讓我感覺(jué)到了人的心靈與語(yǔ)言的重要性。對我，乃至全人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是一份珍貴的資料，它令我感動(dòng)，它打開(kāi)了人們的心靈之窗，指導人們走進(jìn)“善道”。

　　二、生命的真諦

　　世界上既沒(méi)有人格完美無(wú)缺的人，也沒(méi)有壞到骨子里的人。同時(shí)具備這兩者，或許才是所有人的真實(shí)面目。

　　水呈現出來(lái)的生命的光輝，也是來(lái)自靈魂的生命的真實(shí)形態(tài)。水純凈得好似一面心靈的鏡子，這面鏡子同時(shí)也在指引著(zhù)人類(lèi)未來(lái)發(fā)展的方向。

　　三、人與自然

　　人與自然是相通的，是可以相互轉換的，人是自然界大循環(huán)的一部分。作者在書(shū)中說(shuō)：“人處在出生之前的受精卵狀態(tài)時(shí)，其99%是水；出生后，水占到人體的90%；長(cháng)大成人后，這一比例縮減到70%；到臨死之前大約會(huì )降到50%。無(wú)論如何，可以說(shuō)人的一生幾乎都活在水的狀態(tài)中�！彼�以，了解水，就是了解人類(lèi)，了解我們自己的生命。

　　四、關(guān)于宗教

　　我不是一個(gè)宗教主義者，對于宗教的態(tài)度，我覺(jué)得是一種精神依靠，可以不信，但信了也沒(méi)什么壞處。這本書(shū)恰恰是用科學(xué)的角度把宗教大多數的理論給證實(shí)了。使我感覺(jué)，其實(shí)宗教也是一門(mén)科學(xué)�；蛟S，我們該換一種角度來(lái)看待這個(gè)世界。

　　宗教為什么具有這么大的威力，讓這么多的人信服？乃在于宗教的言語(yǔ)以及言語(yǔ)里所蘊含的信息。如果聲音有波動(dòng)的話(huà)，那佛教里音樂(lè )及所誦的經(jīng)是具有治療作用的也就不足為怪的。有個(gè)新聞，是講東北一個(gè)農民，殺蛇吃蛇，結果渾身變黑，長(cháng)滿(mǎn)了蛇鱗樣的皮，奇癢無(wú)比，大醫院都治不好，結果一群居士到他家中含佛誦經(jīng)，后來(lái)竟好了。用波動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)解釋就很容易了。因為蛇肉里是蘊含有蛇的意志的信息的，或者叫波動(dòng)，里面包含了蛇被殺時(shí)的痛苦與怨恨，這個(gè)人吃下蛇肉后，痛苦與怨恨的信息就傳給了這個(gè)人身上的細胞，所以這個(gè)人身上的細胞中就包含了痛苦與怨恨以及蛇的自身的一些信息，這些信息通過(guò)這個(gè)人表現出來(lái)就是蛇鱗樣的皮及難奈的痛苦。當居士們誦經(jīng)時(shí)，正面的信息通過(guò)語(yǔ)言通過(guò)聲音傳給了這個(gè)人身上的信息，痛苦退去了，病好了。

　　五、怎樣面對生活？

　　相信面對水，滿(mǎn)懷愛(ài)心向它表達自己的謝意時(shí)，在世界的某個(gè)角落也一定有人像你一樣對一切都充滿(mǎn)了愛(ài)心，就像“蝴蝶效應”所闡述的道理一樣，個(gè)體的、極細微的一個(gè)動(dòng)作，在經(jīng)過(guò)一系列的傳遞與放大后，可能會(huì )引起一種強烈的反應，所以說(shuō)人的行為會(huì )無(wú)限大的影響周?chē)�的環(huán)境，當我們以“愛(ài)”與“感謝”來(lái)回報社會(huì )時(shí)，整個(gè)社會(huì )中和諧友善的氛圍就會(huì )更多，如果我們人人都能這么做，當我們付出得更多時(shí)，就會(huì )得到更多，整個(gè)社會(huì )就會(huì )朝著(zhù)一種美好的方向發(fā)展。因為眼前的一杯水已經(jīng)連接了整個(gè)世界。無(wú)論在哪里，水與水之間都會(huì )產(chǎn)生共鳴，由此擴展開(kāi)來(lái)，全世界的每個(gè)人都應該心存著(zhù)一份愛(ài)與感謝。那么愛(ài)與感謝就會(huì )充盈整個(gè)世界！那樣的話(huà)，就會(huì )形成一個(gè)神奇的充滿(mǎn)愛(ài)心的"形象之場(chǎng)"，從而改變這個(gè)世界。在那樣一個(gè)世界里，就不再有空間與時(shí)間的界限，甚至每時(shí)每刻都有美好的事情發(fā)生著(zhù)！

　　水是智慧的，水是含蓄的，水是淡雅的，水是深奧的，水的語(yǔ)言、水的哲理。水在它的世界里給我們講了一個(gè)屬于成人的童話(huà)，讓我們深思的童話(huà)，水也給了我們一切想追尋的生活或生命的答案。人是水做的，地球是“水球”，微笑去面對世界，世界也一定會(huì )微笑著(zhù)對待你的。

水知道答案讀后感3

　　水能讀，水能看，水知道生命的答案，你相信嗎？

　　一個(gè)月之前，如果有人這樣問(wèn)我，我會(huì )毫不遲疑地回答：不信！這怎么可能？

　　現在想想，很難解釋?zhuān)�我為何�?huì )回答的如此肯定，如此自信，如此無(wú)畏。惟一可能的原因是，無(wú)知。因為無(wú)知，所以無(wú)畏。如同在年少輕狂的歲月里，曾經(jīng)對很多自以為憑常識就可判斷的問(wèn)題上，所作出的斷然否定一樣，比如，宗教。一直以來(lái)，慣于以一個(gè)無(wú)神論者的優(yōu)越感無(wú)視父母對于信仰的虔誠，卻沒(méi)想到，自已到最后，也會(huì )需要走上這條路，來(lái)尋求內心的寧靜。

　　站在現在這個(gè)時(shí)點(diǎn)，我已沒(méi)有當初的勇氣，可以斷然地一如繼往地回答這個(gè)問(wèn)題。導致這種轉變的個(gè)中原因，很復雜。但如果一定要把這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)單化處理的話(huà)，也就兩點(diǎn)：

　　一、我與這本書(shū)結緣的過(guò)程，讓我相信，這本書(shū)絕非只是一本學(xué)術(shù)著(zhù)作。最初聽(tīng)到這本書(shū)的名字，是在朋友推薦的一套公益節目《和諧拯救危機》里。從作為節目嘉賓的凈空老法師口中，我第一次聽(tīng)到了江本勝和《水知道答案》。凈空法師曾經(jīng)親自訪(fǎng)問(wèn)過(guò)作者江本勝博士，并與之有過(guò)深入交流。作為當今世上佛教凈宗的一代高僧大德，凈空法師不遠千里，專(zhuān)程前往日本，拜訪(fǎng)一位選擇醫學(xué)博士，絕非是沖著(zhù)江本勝先生的醫術(shù)而去的。事實(shí)上，當時(shí)凈空法師所感興趣的，是因為江本勝先生的實(shí)驗，在人類(lèi)歷史上，第一次用肉眼可見(jiàn)的方式，印證了佛祖的一句話(huà)：一切眾生皆有如來(lái)智慧德相。這一切眾生，就包括了水。

　　二、在以少有的仔細通讀過(guò)這本書(shū)之后，只有兩個(gè)字可以形容我的感受：震憾！這種感受，絕非一本普通學(xué)術(shù)著(zhù)作所能提供的。而我所震憾的，并不只是書(shū)中隨附的122幅水結晶的照片所帶來(lái)的視覺(jué)沖擊，更多的還是來(lái)自于江本勝博士建立于水結晶研究之上的宏大想象和推理所帶來(lái)的心理沖擊。通過(guò)水結晶，不，準確的說(shuō)，是通過(guò)水，眾多的學(xué)科如同萬(wàn)江奔流，得以最終歸于大海，并和諧共存。其中包括，光學(xué)，量子力學(xué)，天文學(xué)，宗教學(xué)，，心理學(xué)，醫學(xué)，音樂(lè )，文學(xué)，海洋學(xué)，哲學(xué)，星象學(xué)等等。正如作者所言：水為我們打開(kāi)的是通往另一空間的入口。

　　這只是一本薄薄的小冊子，看完它也許只需要三個(gè)小時(shí)。但我并不想在這里試圖去說(shuō)服誰(shuí)付出這三個(gè)小時(shí)。以前我一直相信，人與人之間的相遇相識相知相愛(ài)相守，是需要緣份的（至于緣份是什么，于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)隨著(zhù)年齡含義不斷變化的玩意，說(shuō)來(lái)頗費辭章，俺還是能省就省吧，免提了）�，F在我相信，人與書(shū)之間，甚至乎人與周?chē)�的環(huán)境之間，都是需要緣份的，有人或許在我之前，已經(jīng)讀過(guò)這本書(shū)，而有人或許會(huì )因為我的這些話(huà)，而開(kāi)始考慮去讀它。而更多的'人，或許會(huì )選擇一笑而過(guò)。所幸的是，錯過(guò)這本書(shū)，太陽(yáng)仍然會(huì )照常升起，季節也仍然會(huì )繼續更替。如果一定要說(shuō)有什么損失的話(huà)，我最多也只能說(shuō)：你體內的水，失去了一次潔凈的機會(huì )。畢竟，人體之中，70%的成分是水。從物質(zhì)的角度來(lái)說(shuō)，人，就是水！

　　《水知道答案》是一位日本叫做江本勝的科學(xué)家利用幾年的時(shí)間，通過(guò)無(wú)數次的試驗，通過(guò)水晶體來(lái)詮釋水的情感的一本試驗著(zhù)作。起初對這本書(shū)不是很感興趣，后經(jīng)朋友的推薦，正好家里有兩本，就隨意的翻閱幾章。

　　水知道答案？水能知道什么答案？這本書(shū)中文字描述部分很是精煉，最精彩的是彩色插圖，作為學(xué)前班的幼兒老師，對插圖是比較感興趣的。插圖中有各種各樣的“水晶花”，通過(guò)圖片下面的文字說(shuō)明，我才知道這些“水晶花”就是水的結晶，《水知道答案》描述的竟然是水可以聽(tīng)不同的聲音和看不同的文字而形成不同的晶體形態(tài)，本書(shū)的關(guān)鍵點(diǎn)就在這里產(chǎn)生誘惑，所以我迫不及待將它讀完。書(shū)中一共有122張不同情感的水結晶圖片，有漂亮的六邊形，有雜亂的結晶，給人的感覺(jué)便是水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案。

　　水能看：當水看到“愛(ài)和感謝”的文字時(shí)，水結晶的形狀非常漂亮，而惡意的文字如“混蛋”時(shí)，水結晶的形狀則顯得丑陋。

　　水能聽(tīng)：當水聽(tīng)到不同的音樂(lè )時(shí)，水的結晶形狀也會(huì )不同，例如：貝多芬的《命運交響曲》，水結晶顯現出非常浪漫的樣子，感覺(jué)有安撫人心，解除疲勞的無(wú)形力量；肖邦《離別曲》的水，水結晶顯現出形成分散的顆粒，它似乎聽(tīng)出了離別的傷感。另外，江本勝先生還做了一個(gè)對比實(shí)驗：讓小孩在水結晶時(shí)對它說(shuō)話(huà)。當水聽(tīng)到孩子的贊美聲音—“好可愛(ài)啊”，形成的結晶就非�？蓯�(ài)，顯得靦腆而又害羞；當聽(tīng)到“混蛋”的責罵時(shí)，它的結晶分子互相擠壓，形成不完全規則的形狀。這些試驗結果好像在告訴我們，每個(gè)人都應該懷有一份感恩之心，積極創(chuàng )造美好世界，這個(gè)世界需要愛(ài)的擁護。

　　水知道生命的答案：因為人的身體70%是水，每個(gè)人持有不同心態(tài)的生活，均會(huì )改變人體，并通過(guò)不同的形態(tài)中表現出來(lái)。所以擁有積極的心態(tài)，健康的心靈，人的體格就相對健康，也就是說(shuō)健康的心態(tài)決定了健康的身體。

　　身為一名幼兒教師，當讀完《水知道答案》這本書(shū)后，第一感覺(jué)就是：自己簡(jiǎn)直就是影響水形成結晶的因素，而這些天真活潑的孩子就是有靈性的水。在學(xué)校，我們教師就是影響學(xué)生的因素；在家里，家長(cháng)就是影響學(xué)生的因素；怎樣去引導孩子健康生長(cháng)，均與教師與家長(cháng)兩個(gè)主要因素密不可分，如何才能讓這些純凈的水（孩子）都能形成美麗的水結晶呢？我覺(jué)得應該從孩子的心靈教育抓起，要讓孩子養成一顆純潔的心、博愛(ài)的心。一位合格的教師底線(xiàn)是她是否對孩子付出愛(ài)心，而不是只有一定學(xué)歷和能力。愛(ài)孩子可以表現在許多方面，在行為上要鼓勵孩子，在生活上幫助孩子，在學(xué)習上要教育孩子。要舉一反三，學(xué)會(huì )“海豚”樣的獎勵方式，適時(shí)獎勵對學(xué)前期的孩子來(lái)說(shuō)，效果最為明顯。孩子固定行為的養成將決定今后個(gè)人發(fā)展性格，通過(guò)《水知道答案》這本書(shū)，可以了解孩子（水）善惡的形成，是影響孩子一生的。所以我們教育的不僅僅是知識，而且是靠“愛(ài)”去感動(dòng)孩子們，讓孩子們懂得珍惜愛(ài)，懂的去愛(ài)。

　　回想，有幸讀到《水知道答案》這本書(shū)，感覺(jué)無(wú)比幸運，健康的心靈產(chǎn)生健康的身體；讓我們養成良好的心態(tài)去工作，去與孩子溝通，去引導孩子。我建議：所有的老師和家長(cháng)們如有機會(huì )都要閱讀這本書(shū)，水結晶會(huì )告訴我們，贊美和鼓勵是我們教育孩子的基本。

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