小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感1
暑假里，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，一邊摘錄書(shū)中的好詞語(yǔ)、好句子。當我看完這本書(shū)后，我很受感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；它的校長(cháng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的.話(huà)，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的運動(dòng)會(huì )是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)的稀奇古怪的項目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習內容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因為校長(cháng)能堅持不懈地對小豆豆真摯的關(guān)愛(ài)，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習的內容是豐富多彩的，學(xué)習的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長(cháng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感2
放暑假了，姑姑送我一本《窗邊的小豆豆》，讓我有空的時(shí)候好好看看。我接過(guò)這本有著(zhù)粉色外殼的漂亮書(shū)本，封面畫(huà)的是一個(gè)小女孩站在窗邊，心想，這個(gè)小女孩是不是就是主人公小豆豆？難道是因為她喜歡站在窗邊，所以才起的《窗邊的小豆豆》這個(gè)書(shū)名？
帶著(zhù)好奇，我看了前面幾節故事，雖然沒(méi)有看完，可是已經(jīng)忍不住要寫(xiě)寫(xiě)自己的感想了。
這本書(shū)是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的`，講述的是她自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因為太淘氣，她的一些“怪異”行為不被理解，導致被原先的學(xué)校勸退了，于是媽媽為她換了一所新學(xué)�！蛯W(xué)園。在那里，小豆豆遇到了一位好校長(cháng)，發(fā)現她身上的美，愛(ài)護她、引導她，從而改變了她的一生。
一開(kāi)始我只覺(jué)得這個(gè)小豆豆也太調皮了，總是做一些在學(xué)校不能做的事，讓老師和同學(xué)不能接受她，甚至討厭她。直到姑姑和我說(shuō)了后面發(fā)生的一些事，我才知道，是我理解錯了。其實(shí)每個(gè)小孩子都是不一樣的，有的愛(ài)靜，有的愛(ài)動(dòng)，有的聽(tīng)話(huà)，有的調皮，他們對待身邊的人和事的想法都是不一樣的，他們只是需要一個(gè)人，一個(gè)能正確引導他們的人。小豆豆就是這樣，如果她不是遇到了懂她、愛(ài)護她的小林校長(cháng)，那她的一生又是另外一個(gè)結果了，我們也看不到這么好的書(shū)了。所以我希望大人們不要只關(guān)注我們的考試成績(jì)，希望大人可以發(fā)現每一個(gè)孩子身上不一樣的“閃光點(diǎn)”。我們都是獨一無(wú)二的“小豆豆”！
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感3
從小到大，我讀了許多有趣的書(shū)籍，其中，令我印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。因為書(shū)中描繪了我們經(jīng)歷過(guò)的許多美好的少年時(shí)光，詳細地記載了我們童年發(fā)生過(guò)的好玩有趣的事情。
我喜歡這本書(shū)的原因是有幾章讀起來(lái)特別的帶勁，比如，《山的味道，海的味道》，巧妙地解決了菜品營(yíng)養全面均衡的難題；小豆豆瘋狂地與小狗洛基鬧著(zhù)玩，出人意料的是小狗竟然把小豆豆的耳朵咬掉了，讓人心頭為之一顫；令人傷心難過(guò)的是泰明那么小就去世了，最后巴學(xué)園也在一場(chǎng)殘酷的戰爭中變成了一片廢墟……那些發(fā)生在生活中的真實(shí)事件令人難以承受，時(shí)刻撞擊著(zhù)我的心，淚水不由自主地滑落了下來(lái)。
當然，小豆豆是一個(gè)樂(lè )于助人的孩子，幫助泰明完成了‘我們倆的爬樹(shù)’的'心愿，她也很愿意說(shuō)出自己以前不愿說(shuō)出的秘密。智慧的小林校長(cháng)總是絞盡腦汁幫助高橋，設計一些適合高橋君比賽的項目，讓他拿第一，樹(shù)立生活的自信，真切地體現了校長(cháng)對同學(xué)的關(guān)愛(ài)之情。
巴學(xué)園讓小豆豆發(fā)生了巨大的改變，獨特的電車(chē)教室，依自己的心情選擇自己喜歡的課程，可以隨便挑選自己的座位，每個(gè)人都可以擁有一棵屬于自己的樹(shù)……這一切都讓小豆豆興奮不已，使原本一年級就被退學(xué)的她體驗了從未有過(guò)的快樂(lè )，為她以后成為大作家奠定了堅實(shí)的基礎。
巴學(xué)園里有太多讓人難忘的人與事，有天真、貪玩的小豆豆，教導有方的小林校長(cháng)，都使我不止一次地翻書(shū)重溫那段美好的童年時(shí)光。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感4
今天，我在圖書(shū)室借了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，一回到家，我就迫不及待地看了起來(lái)。
這本書(shū)是日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的，書(shū)中講述的是作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因為調皮，一年級就被學(xué)校退學(xué)了，而她寬厚、仁慈的媽媽?zhuān)聜撕⒆拥淖宰鹦�，卻沒(méi)有跟她說(shuō)，又把她送到了另一所新的學(xué)�！蛯W(xué)園。
巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校很特殊，竟然用舊電車(chē)做教室，全校僅50個(gè)學(xué)生，坐座位可以隨心所欲，而且教育方式上也別出心裁，學(xué)生每天都是憑著(zhù)自己的`興趣愛(ài)好，自己組織上課。如果今天一天的課程一上午就能學(xué)得又快又好，那么下午老師就會(huì )帶她們出去散步，去觀(guān)察大自然。晚上，還可以帶著(zhù)毛毯在大禮堂“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事，她們吃的飯是“山的味道和海的味道”，吃飯的時(shí)候還給唱歌……
在這里，與眾不同的教室，與眾不同的教育方式，讓小豆豆過(guò)得非常開(kāi)心快樂(lè )！加上她又遇到了一位特別好的小林宗作校長(cháng)，他寬容、待人真誠，從不歧視像小豆豆那些調皮的“壞學(xué)生”，以及成績(jì)差的學(xué)生。相反，在小林宗作校長(cháng)的關(guān)心、愛(ài)護和耐心引導下，在一般人認為是“壞學(xué)生”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的學(xué)生，甚至越來(lái)越優(yōu)秀……
讀完這本書(shū)，我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(cháng)，因為他們太了解我們孩子內心的想法，他們用獨特的教育方式，讓更多所謂的“壞學(xué)生”找回自信，受益一生。大家快來(lái)閱讀吧！
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