讀《偷影子的人》有感

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的讀《偷影子的人》有感，歡迎大家分享。

讀《偷影子的人》有感1

　　元旦3天假期基本算是沒(méi)有浪費，至少練了字、跑了步，還讀完了一本書(shū)——《偷影子的人》。此書(shū)網(wǎng)上好評如潮，自己讀完之后感覺(jué)也不錯，三觀(guān)挺正，傳遞真善美。我也向大家推薦推薦。書(shū)中對親情和愛(ài)情的描寫(xiě)，真實(shí)而又恬淡，讓人看著(zhù)很舒服，干干凈凈、清清爽爽，至少能讓你覺(jué)得世界還是美好的，窗外的霧霾都比昨天的淡了。

　　一個(gè)在學(xué)校受人欺負的小男孩，擁有偷走別人影子的魔力，還可以和影子交流，借助這一切他幫自己打敗欺負他的馬格當上了班長(cháng)，明白了爸爸之所以離開(kāi)不是因為他不夠優(yōu)秀，明白了媽媽內心的悲傷，還有在海邊和一個(gè)叫克蕾兒的小姑娘一起放風(fēng)箏，知道她并不是真正的聾啞，而是不愿意相信自己“大提琴般美妙的聲音”，再到幫助他的好朋友呂克過(guò)了一把實(shí)現醫生夢(mèng)想的艱難旅程，當然最終呂克認識到自己還是喜歡做個(gè)面包師。這一系列的事件，都在表明他用一顆善良的心，為每個(gè)偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的小小光芒。里面的愛(ài)情故事很美，小小的年紀在海灘上的'浪漫約定，讓人深深體悟至純至真愛(ài)情的美好，這是故事的主線(xiàn)，但也有另外一個(gè)方面能夠詮釋這篇文章的主題，在追求幸福的路上，能走多遠。主人公的好朋友呂克，從小到大的玩伴，他的理想是成為一名醫生，可是他卻出生在一個(gè)面包師的家庭，為了生計不得不子承父業(yè)。主人公在學(xué)醫快要畢業(yè)時(shí)，回家看到了呂克，最后下定決心說(shuō)服呂克的父親同意自己的好朋友去學(xué)醫。就這樣呂克以擔架工的身份還是了自己的學(xué)醫之旅。

　　一段時(shí)間的求學(xué)之路，讓呂克發(fā)現，其實(shí)自己并不是真心喜歡醫生這個(gè)職業(yè)，尤其是在海邊為那些老人們做了美味的面包，在蘇菲不斷贊美他非凡廚藝之后，他最終還是選擇離開(kāi)醫學(xué)院，回到讓他感到幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的面包店里當一名普通的面包師傅，給心愛(ài)的女人做各式各樣美味的蛋糕甜點(diǎn)。其實(shí)，好多時(shí)候我們也會(huì )不停地問(wèn)自己，就像20xx年結束時(shí)，央視的新聞?wù){查——“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙”，這一年確實(shí)是各種心酸滋味不少，因為生活并不容易，可是，真正要說(shuō)到底了，這個(gè)為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙真的是為工作么?可能不全都是。我們總在拼命的做著(zhù)選擇和決斷，什么是好什么是壞，好多時(shí)候都會(huì )被外在的標簽所誘導�！笆裁词呛霉ぷ�?最適合你的就是好工作�！辈唤橐馐遣皇窃诒鄙蠌V、不介意是不是年薪百萬(wàn)、不介意能不能當大官，能夠從中真正獲得快樂(lè )、體現自身價(jià)值才是好的真正標準。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，這些話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，做到并不簡(jiǎn)單。所以，什么是幸福，什么叫追求幸福，每個(gè)人都有自己的理解，但是可惜的是，和大多數的人一樣，我們并不知道自己真正適合干什么。話(huà)題比較沉重，有我們自身的原因，也有時(shí)代和社會(huì )的無(wú)奈。

　　最后，摘錄幾則書(shū)中優(yōu)美的句子，看看它們你一定會(huì )喜歡這本書(shū)：

　　“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你�！�

　　我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是個(gè)單純的過(guò)客，為何要讓我闖入你的生活?我千百次想過(guò)要離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到。

　　一個(gè)會(huì )用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠都忘不了她。

　　你不能干涉別人的生活，就算是為了對方好。這是他的人生，只能由他一個(gè)人決定的人生。

　　人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光塵埃里。我們可以試著(zhù)忽略，但這些微不足道的小事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你牢牢與過(guò)去連在一起。

讀《偷影子的人》有感2

　　陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在那張淺綠色的明信片上，明信片上有一個(gè)小孩和他的影子給人一種溫暖的感覺(jué)。這也讓我對明信片上介紹的書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣�！锻涤白拥娜恕肥怯神R克?李維著(zhù)成的小說(shuō)。書(shū)的封皮依然是淺綠色的，好似有種能讓人心安的魔力。

　　這本書(shū)主要講述了主人公從小到大的經(jīng)歷。男孩擁有與他人交換影子的權利，可與他人的影子對話(huà)。書(shū)中故事情節充滿(mǎn)了溫情，也觸動(dòng)了我的心弦。

　　那真摯的友誼觸動(dòng)了我的心弦，似夜空星辰閃，涼然愜意。書(shū)中的伊凡是學(xué)校的'警衛卻因為一次意外和主人公交好。伊凡的影子告訴了主人公伊凡的心結，男孩為此費盡心思。事情的結果也就如男孩所預見(jiàn)伊凡終于對有些事情釋?xiě)蚜�。當我讀到伊凡心結的這部分時(shí)我很感動(dòng)。伊凡在人前是在偽裝是一個(gè)擁有母愛(ài)的孩子，其實(shí)他都沒(méi)有看到過(guò)他的母親。男孩知曉后，費盡心思圓這樣一個(gè)謊。只愿為了能讓朋友打開(kāi)心靈的那扇窗戶(hù)。后來(lái)在一次火災中，男孩冒險去救伊凡。當時(shí)伊凡被所有人忽略只有小男孩仍記著(zhù)他。也許他們的友誼并不那么如桃園結義般轟烈，但卻觸動(dòng)了我的心靈。

　　那細膩的母愛(ài)觸動(dòng)了我的心弦，如月光灑下大地，溫柔靜謐。書(shū)中小男孩的母親是一個(gè)溫柔賢惠的人。盡管她與男孩的父親離異卻仍然將主人公拉扯大，教他正直、善良、誠實(shí)。文中有個(gè)橋段是男孩拜托母親寫(xiě)信。也許那影印的信紙上并不是什么華麗的詞藻，但都是身為母親最想對孩子說(shuō)的話(huà)，都是質(zhì)樸的語(yǔ)言！書(shū)中還有很多描寫(xiě)，母親無(wú)比的思念兒子將感情都寄托在男孩曾經(jīng)用過(guò)的東西上。這也許就是母愛(ài)吧，文中對于母愛(ài)的描寫(xiě)還有很多，但對我來(lái)說(shuō)，這一段故事情節觸動(dòng)了我的心靈！

　　那深刻的自省觸動(dòng)了我的心弦，像陌上繁花盛開(kāi)，悄無(wú)聲息。書(shū)中的另一個(gè)人物呂克也是男孩的好朋友，呂克一直想當醫生，但家庭環(huán)境所迫使他只能當面包師。而小男孩長(cháng)大后卻成了一位醫生�；蛟S是造化弄人，但呂克的醫生夢(mèng)從未消散過(guò)。為了讓朋友實(shí)現自己的愿望男孩與呂克的父親交流。終于呂克成為一名醫生，但他卻發(fā)現這樣的生活并不是他想要的。在徘徊后，他還是選擇了當面包師也對此次經(jīng)理進(jìn)行了反思。其實(shí)這樣的事屢見(jiàn)不鮮，也許你想的卻是如此但并不一定適合你。這就需要理性地進(jìn)行取舍，尋找適合你的事物。學(xué)習中也是如此，你所推崇的學(xué)習的方法不一定適合你，你需要的適合你自己的方法。如此這般吧，就這樣一個(gè)小小的橋段就觸動(dòng)了我的心靈。

　　我拿起那張明信片，對著(zhù)明媚陽(yáng)光，微閉雙眼，心中又浮現起書(shū)中的種種情節來(lái)……

讀《偷影子的人》有感3

　　是這樣一個(gè)娓娓道來(lái)的關(guān)于少年和影子的故事。里面“我”的講述，簡(jiǎn)單而溫暖，實(shí)在是質(zhì)樸得可愛(ài)。在把一段青蔥歲月展現得剛剛好能觸到曾經(jīng)被你遺忘在內心深處的某個(gè)角落時(shí)，卻又發(fā)現這不是你的回憶，這是一個(gè)也許你不曾夢(mèng)想過(guò)的童話(huà)世界。如此，你不得不懷一顆溫暖的心去細細體味它。

　　因為年齡小，男孩總是受到班上的大同學(xué)的欺負，而在他無(wú)助的時(shí)候，爸爸因為婚外情毅然決然的離開(kāi)了他和媽媽。他以為是因為自己表現得不夠好，才會(huì )讓爸爸離去，他不斷的為父親尋找離去的理由，并且找己的原因來(lái)為父親開(kāi)脫，男孩此陷入長(cháng)長(cháng)的自責之中。在媽媽的關(guān)愛(ài)中，但是他對媽媽卻沒(méi)有更多的依戀。他想念著(zhù)爸爸，在想念中覺(jué)得自己獨孤和憂(yōu)愁。一次偶然中，男孩覺(jué)出自己的影子跟別人的影子不一樣，并由此發(fā)現了影子的秘密。他能偷別人的影子，并且能傾聽(tīng)別人的影子講述的心里話(huà)，從而知道很多人內心的秘密。

　　因為知道別人的秘密，善良的男孩幫助了身邊需要幫助的人。這個(gè)時(shí)候，男孩喜歡上了班里的女生伊麗莎白。但是由于影子的一次求救，男孩又失去了伊麗莎白。小小的少年不知道這是不是戀情，卻似乎體會(huì )了戀情的悵然若失。在暑假，男孩跟媽媽一起去一個(gè)濱海小鎮旅行，邂逅了美麗的女孩克蕾兒，有著(zhù)一雙水靈靈大眼睛的克蕾兒不會(huì )說(shuō)話(huà)，只能用一只風(fēng)箏在天空劃出她要想說(shuō)的話(huà)。喜歡上了克蕾兒的男孩偷了她的影子，跟克蕾兒的影子交談……兩小無(wú)猜的年紀，六天的時(shí)間，女孩用心靈說(shuō)出的“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你�！笔顾麄冊诿利惖墓适吕锝Y下了一生情緣。

　　直到第二次跟克蕾兒的相見(jiàn)，那個(gè)圓滿(mǎn)的大結局，使整個(gè)故事充滿(mǎn)了善意的謊言和期待。一切都在冥冥之中注定，影子的相遇就是靈魂的聚首，跟影子交談，何嘗不是心對心最本真的召喚。

　　只是一個(gè)美好的青春愛(ài)情，似乎不能夠那么深的打動(dòng)我。小說(shuō)里最淳樸溫厚、令人有切膚之痛的，其實(shí)是男孩和母親之間相依為命的故事。

　　因為父親的離去，男孩沉入了深深的自責和憂(yōu)慮，他糾結于自己與父親之間的所有情感，對失去的`父愛(ài)充滿(mǎn)了懷念和期待。失去了父親，男孩也似乎同時(shí)忽略了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在深?lèi)?ài)著(zhù)他的母親。母親因為想彌補他的感情空缺，所以對他更加關(guān)愛(ài)，而男孩習慣了這份愛(ài)，覺(jué)得母親的愛(ài)像太陽(yáng)每天升起一樣正常。他偷過(guò)很多影子，知道了無(wú)數的秘密，幫助了那么多和他相關(guān)無(wú)關(guān)的人，他和別人的影子進(jìn)行推心置腹的交談，唯獨沒(méi)有偷過(guò)母親的影子，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去看看母親的心里是什么。

　　母親在他的成長(cháng)中慢慢老去。

　　其中，母親寫(xiě)給男孩的信，說(shuō)“我不是個(gè)好母親，而你是個(gè)好得超出我預期的兒子”，我把書(shū)重新翻頁(yè)，找到這段“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)了我們。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一是片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞的告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊�！倍�再讀母親辭世時(shí)，我同樣感受到了男孩（此刻男孩已經(jīng)長(cháng)大，可我還是愿意這樣稱(chēng)呼他，因為他永遠是母親的孩子）“感覺(jué)到一生中前所未有的孤單”，那種切膚之痛，男孩同樣表達得細膩無(wú)比，像一滴水，慢慢滑過(guò)你的內心，卻在歲月里留下永遠無(wú)法愈合的疼痛，無(wú)論母親活著(zhù)還是死去，在孩子心里都永遠溫暖而鮮活。

　　一個(gè)會(huì )偷影子的男孩，一段糾結的父母情緣，一個(gè)美好的愛(ài)情，還有男孩最真摯的友誼，就構成了這樣一個(gè)童話(huà)般的人生故事，充滿(mǎn)喜悅和愛(ài)，而又透著(zhù)那么一些缺憾和哀傷。

　　成長(cháng)的世界里，時(shí)光不會(huì )那么一成的波瀾不驚。生命本來(lái)就是一份豐盛而孤獨的相守，我們并不能偷得來(lái)那么一個(gè)可以如此親近的影子用來(lái)知心交談，但是我們可以帶著(zhù)一顆溫暖醇厚的心，時(shí)常去親吻撫摸一下那個(gè)渾身寫(xiě)滿(mǎn)了故事的我們自己的影子。

　　如此，也許有一天，當你走在斑駁的光陰里，真會(huì )有一只影子悄悄過(guò)來(lái)和你重疊，和你一同審視那些被你遺忘或者還未曾發(fā)生過(guò)的真實(shí)歲月，一路絮叨著(zhù)，慢慢前行。

讀《偷影子的人》有感4

　　《偷影子的人》陪了我一個(gè)緊張而忙碌的新聞值班周，只是每天上下班路上看幾頁(yè)，就能感受到一種淡淡的溫暖。第一次見(jiàn)到這本書(shū)是在水雅書(shū)屋，綠色的封面上印著(zhù)一個(gè)小男孩的側臉，恬靜的輕吻著(zhù)影子，頓時(shí)感覺(jué)心被融化了，果斷收入囊中。

　　這是一本有關(guān)于"情"的小說(shuō)。親情、愛(ài)情、友情。捧著(zhù)書(shū)依著(zhù)欄桿站在晃動(dòng)的地鐵車(chē)廂里，腦海里描繪那幢兩層的自帶花園和閣樓的房子。每個(gè)放學(xué)晚餐后的夜晚，窗外漆黑的夜空布滿(mǎn)星星，夜空下花園里的薔薇和玫瑰散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香。一樓客廳的沙發(fā)上坐著(zhù)母子倆，母親在小男孩身邊看報邊說(shuō)她討厭編織，壁爐里的火光讓人溫暖而安心，折射在孩子恬靜專(zhuān)注的側臉上。二樓的臥室里，父親離開(kāi)的每個(gè)夜晚在小男孩即將入睡時(shí)，母親都會(huì )輕輕推開(kāi)他的房門(mén)，輕輕的一吻，說(shuō)："晚安，親愛(ài)的。"我想，那一定是世界上最溫柔的聲音。有些夜晚，男孩會(huì )赤著(zhù)腳小心翼翼地通過(guò)二樓的樓梯爬到上面閣樓，閣樓里堆滿(mǎn)了陳年雜物。他背對天窗，面朝那些堆得高高的盒子箱子，在滿(mǎn)月升起的時(shí)候，與影子輕聲密語(yǔ)。

　　書(shū)里的媽媽很是偉大，雖然是一個(gè)孤獨的單親媽媽?zhuān)�她用自己的方式疼�?zhù)她的孩子，愛(ài)著(zhù)他，照顧他，完全不讓他操心。直到自己去世也沒(méi)讓她的將要成為醫生兒子看到自己的不適。我想起了自己的媽媽?zhuān)�盡管體弱多病，但是為了兒女依然那么無(wú)私，那么堅強的撐著(zhù)。

　　我不是一個(gè)孝順的有耐心的閨女，總是跟媽媽說(shuō)幾句就因為所謂的"觀(guān)念不同"而嗆嗆起來(lái)！媽媽生我的時(shí)候已過(guò)30,之前對孩子的渴望和生活的流離，我的到來(lái)仿佛是一種確認，讓她身心成為土壤里扎下根系的植物，不再孤身飄蕩于世間，也許她的那種飄零感，如同晚春花瓣落于風(fēng)中。似乎我最幸福的童年就是五歲前：媽媽給我做市面上買(mǎi)不到的小衣服；媽媽中午自己不吃飯，一下課就抓緊時(shí)間到奶奶家給我送飯；每逢節假日帶我去公園玩坐摩天輪，開(kāi)碰碰車(chē)；每個(gè)暑假帶我回太原度假……

　　我五歲那年媽媽的一場(chǎng)大病和一場(chǎng)大手術(shù)讓我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，有一年多的是時(shí)間里我有時(shí)住在舅舅家，有時(shí)候跟著(zhù)大姨和大姨夫生活�；氐綃寢屔磉厱r(shí)，由于身體原因她已經(jīng)變成一個(gè)喜怒無(wú)常的人，時(shí)而很?chē)樔说拇蟀l(fā)雷霆，時(shí)而很委屈的淚流滿(mǎn)面，時(shí)而很絕望的尋死覓活……我小學(xué)初中的同學(xué)都不太敢到我家。上學(xué)后即便主動(dòng)完成作業(yè)后也會(huì )被望女成鳳的媽媽的更高要求所充斥，生病的'時(shí)候得到媽媽關(guān)心的同時(shí)還伴隨著(zhù)"為何不聽(tīng)話(huà)，不多穿衣服"而生病的責罵……后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，她每次跟我發(fā)完脾氣，看著(zhù)我掛著(zhù)眼淚入睡后，都后悔自己不該發(fā)脾氣，哭著(zhù)親吻我的額頭！媽媽對我的愛(ài)毋庸置疑，可孩子需要小心對待，需要親吻、擁抱、關(guān)注、鼓勵、認可。需要確認的愛(ài)與安全。一旦被剝奪這些，心里不免暗藏坑洞。

　　在媽媽身體狀況好的情況下她會(huì )給我們自制蛋卷；會(huì )為了不讓我失望，不讓我覺(jué)得爺爺爽約，偷偷給爺爺塞錢(qián)讓他給我買(mǎi)之前答應過(guò)的考試前三名的禮物——小書(shū)包；會(huì )帶著(zhù)我到野外寫(xiě)生；會(huì )牽著(zhù)我的手爬昊天寺……記憶中的媽媽三兩天都會(huì )發(fā)一通脾氣，每個(gè)月都會(huì )打最少一星期的點(diǎn)滴，不管多熱的天，都會(huì )穿著(zhù)厚厚的衣服！記憶中的媽媽為了省錢(qián)不買(mǎi)任何化妝品，不買(mǎi)新衣服，對于吃也沒(méi)什么講究，中午一點(diǎn)西紅柿鹵，一碗面條，晚上一碗稀飯，小半個(gè)饅頭……

　　十六歲，感覺(jué)沒(méi)有被認可感的我極力想離開(kāi)這個(gè)家，覺(jué)得只要離開(kāi)，去哪里都成。心里有一種僵硬阻滯，外出求學(xué)后就極少回家過(guò)年，似乎每次回家前幾天氣氛還很融洽，不出一個(gè)星期準備惹得媽媽傷心難過(guò)，每次看她的容色消沉，某種孤寂如同爬藤悄悄盤(pán)上她的內心。我有敏銳的察覺(jué)，但我決定忽略，因為基本上不會(huì )哄人，每次媽媽也只能自我修復內心。

　　成年后跟媽媽唯一的一次長(cháng)時(shí)間相處是在我產(chǎn)假期間，那時(shí)候無(wú)比幸福，清晨一睜眼，就能看到媽媽和閨女都在跟前，我們躺在微明曙光中聊天，很舒心。媽媽說(shuō)話(huà)語(yǔ)速有點(diǎn)快，兜來(lái)折去，不過(guò)都是日�，嵥�，不過(guò)是無(wú)事。而這言說(shuō)的過(guò)程卻讓人心里安穩。她見(jiàn)不得我受一絲委屈，總想幫做做所有的事情，只是她體力不支。月子里媽媽本來(lái)睡眠就不好的，晚上總是自己起來(lái)抱孩子，金妮睡眠少，媽媽就那么倚著(zhù)床頭一宿一宿抱著(zhù)。望著(zhù)媽媽站在床邊看著(zhù)兩個(gè)多月大的小金妮在床上努力的往前爬，一時(shí)有些恍惚，眼角滲出淚水來(lái)，這個(gè)老去的女人是媽媽?zhuān)�這個(gè)生長(cháng)的嬰孩是女兒，生命就是一場(chǎng)龐大的延續。

　　就像《偷影子的人》里寫(xiě)著(zhù)："青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。" 人的人生都會(huì )讓人感動(dòng)和流淚，那是深藏在內心的人性的美，在互通時(shí)的惻隱之心，劃出的淡淡幸福。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待，月底回家看爸媽。

讀《偷影子的人》有感5

　　“你偷走了我的影子，所有無(wú)論你在哪里，我都會(huì )想著(zhù)你�！边@是馬克﹒李維的小說(shuō)《偷影子的人》中克蕾兒對主人公說(shuō)的一句話(huà)。這膾炙人口的一句話(huà)，是他們愛(ài)情的一句承諾，但催人淚下的更是主人公母親對他的不離不棄。

　　近日報道，一位中國學(xué)生到美國留學(xué)，為了請美國同學(xué)吃一份西紅柿炒蛋，打電話(huà)給在中國的父母，請求父母通過(guò)視頻教他如何做西紅柿炒蛋。父母早早準備。飯后，同學(xué)問(wèn)留學(xué)生：“你知道中國和美國的時(shí)差是多少嗎？”留學(xué)生頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。是啊，為了一份西紅柿炒蛋，父母深夜起床，沒(méi)有任何抱怨，而這一切，僅是因為愛(ài)。

　　讀六年級的我已經(jīng)進(jìn)入青春期，開(kāi)始了叛逆旅程。我與父母爭吵過(guò)，惡毒的話(huà)語(yǔ)生生地刺傷了父母。我重重地關(guān)上了房間門(mén)，躲進(jìn)被子里大聲哭泣，是母親輕柔地拉開(kāi)被子，用極其溫柔的語(yǔ)氣哄我，而爸爸則在一旁煩躁地抽煙。那一刻，我看見(jiàn)影子縮在了被子里，任性而無(wú)知。我想我是一個(gè)只會(huì )讓父母傷心的小孩。我無(wú)視爸爸頭頂上的'幾根白發(fā)，忘記他在冬日里為我送棉被，在教室外冒著(zhù)寒風(fēng)等了我半個(gè)小時(shí)。那一次，風(fēng)刀刺骨，亂著(zhù)我的皮膚；那一年，我上初一。我已記不清事情的起因是什么，只記得我與母親爭吵，母親氣極，破口大罵；而我只會(huì )躲在房間里哭，完全將她在晚上陪我做作業(yè)，一針一線(xiàn)給我縫書(shū)的事拋之腦后。那一年，我上初二。讀到書(shū)中主人公的父母離婚時(shí)，我慶幸，我有一個(gè)完整的家。

　　有次話(huà)家常，弟弟提到小時(shí)候我對他的“惡毒”行徑時(shí)，我心中是愧疚而憤恨的。恨自己小時(shí)候不懂事，只要弟弟稍不稱(chēng)我意，我便對他惡語(yǔ)相向，甚至會(huì )打他。我似乎又看見(jiàn)影子張著(zhù)“血盆大口”。我想我是個(gè)不配稱(chēng)之為姐姐的“惡魔”。盡管我對弟弟兇神惡煞，他會(huì )把別人給他的一小塊餅干遞給我；他會(huì )在我做飯時(shí)幫我洗菜；他會(huì )在我難過(guò)時(shí)安慰我。那一年，我十歲。書(shū)中的主人公被馬格欺負卻孤立無(wú)援，我慶幸，我有一個(gè)弟弟，不是一個(gè)人單打獨斗。

　　因為家離學(xué)校遠，我在外婆家住了整整七年。從學(xué)前班到六年級，只是周末才回家。平時(shí)放學(xué)后，我會(huì )和外婆去地里干活，拿著(zhù)鋤頭除玉米地里的雜草，或是背著(zhù)背簍去地里割草喂豬和牛。外婆教我做飯，炒菜。我想她前世一定是宮里的大廚，什么都會(huì )做。豌豆涼粉細膩光滑，水晶涼粉晶瑩剔透，麥芽糖甜而綿長(cháng)，豆腐嫩得出水，燜土豆色香味俱全……外婆會(huì )在有時(shí)間的時(shí)候教我做這些菜，而我說(shuō)長(cháng)大后會(huì )報答她的話(huà)常常引得她開(kāi)心地大笑。那一刻，我看見(jiàn)了影子在歡快地跳躍。書(shū)中的主人公只與母親為伴，我慶幸，我有一個(gè)心靈手巧的外婆。

　　我小姨媽一個(gè)月的工資不高，卻經(jīng)常叫我去她租的房子里吃飯，除了她每個(gè)月的房租外，她還有兩個(gè)上小學(xué)的孩子，但她還會(huì )給我買(mǎi)書(shū)包，買(mǎi)衣服。每次我到她家時(shí)，她就在屋外放一張桌子給我寫(xiě)作業(yè)，而她則在房中做飯。晴空萬(wàn)里，菜飯的香味隨風(fēng)飄進(jìn)我的心里。那一刻，我看見(jiàn)影子沐浴在陽(yáng)光里，偷得我半日清閑。

　　書(shū)給了我進(jìn)入另一個(gè)世界的鑰匙，在徜徉于其中時(shí)，我更喜歡汲取其中的清泉，于生活中有所感悟。世界很美，不僅是因為它有春的煙波畫(huà)舫，有夏的朝云暮卷，有秋的云霞絢爛，有冬的冰肌玉骨，更是因為它有善良的滋潤，有關(guān)愛(ài)的呵護，有理解的支撐，有祝福的陪伴。情親不曾離開(kāi)，驀然回首，它與影子同在。

　　“影子”偷走了我的親情，而我偷走了“影子” ，讓其伴我一生。

讀《偷影子的人》有感6

　　“有些人只擁吻影子，于是只有幸福的幻影�！敝�(zhù)名法國作家李維寫(xiě)的《偷影子的人》使我的內心久久無(wú)法平靜。

　　書(shū)中主要寫(xiě)的是：一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。

　　在書(shū)中，作者用完美的筆觸寫(xiě)出了男孩與女孩克蕾兒之間令人沉醉的美麗邂逅；也寫(xiě)出了男孩與好朋友呂克之間美好的友情。但是，讓我為之感動(dòng)，讓我的心靈泛起波瀾的是男孩和母親之間的親情。

　　從我們咿呀學(xué)語(yǔ)，到邁出人生的一步，到說(shuō)出一個(gè)完整的詞，這些瞬間都藏在母親的內心深處。她用那最溫柔的`目光看著(zhù)我們長(cháng)大。也許她沒(méi)有我們想象的那么細心，但是她卻付出了自己所有的耐心細心，就像那無(wú)私的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，就像無(wú)聲的春雨滋潤著(zhù)萬(wàn)物，但是，我覺(jué)得她更像一根鐵杵，在我們身上磨光了她的青春年華和美麗的容顏，直到磨成了一根鋒芒的細針也也不曾停下為我們辛勤的腳步。

　　“她添了皺紋，但眼中閃耀著(zhù)永不老去的溫柔。父母到了某個(gè)年紀總會(huì )變老，但他們的容顏會(huì )深深烙印在你的腦海里，只要閉上眼睛，想著(zhù)他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，仿佛我們對他們的愛(ài)，能讓時(shí)光停頓�！币粋�(gè)個(gè)呆呆的笑容，一步步笨拙的腳步……那些我們記不清的，或是我們忘記的瞬間卻雋永的牢牢刻在她的心底。

　　她為生計奔波，為生活操勞�？墒窃鴰缀螘r(shí)，我們還與她無(wú)理的爭吵，對待她的提醒卻是草草敷衍，這些都是母愛(ài)對我們的包容。讀了這本書(shū)，我更能理解母親，更能理解母愛(ài)的偉大。從現在做起，學(xué)著(zhù)體貼父母，試著(zhù)為他們分擔，學(xué)著(zhù)控制自己的情緒，用耐心撫平親情的裂口。

　　“有些人只擁吻影子，于是只有幸福的幻影�！爆F在我們應該擁抱自己愛(ài)的人，感受幸福的真實(shí)，讓溫暖環(huán)繞。

讀《偷影子的人》有感7

　　一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊的能力而強大：他能“偷別人的影子”，因而能看見(jiàn)他人心中的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿說(shuō)出的秘密。

　　會(huì )不會(huì )有些窺探隱私的感覺(jué)？

　　“我”的主人公小男孩在聽(tīng)到影子的秘密后，也是惶恐不安的，后來(lái)因為影子的請托，他漸漸成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。這樣的一本書(shū)里，滿(mǎn)載著(zhù)喜悅，哀傷，溫馨和愛(ài)。太多的故事有感人的情節，作者馬克·李維以魔幻的筆觸貫穿全書(shū)，將那些希望與痛苦低低地訴說(shuō)，編織著(zhù)童年，夢(mèng)想和想象力的頌歌，讀完后，我的腦海里依舊延續著(zhù)感動(dòng)。如此復雜卻又纖細的情感交織而出，讓人在看完之后想靜靜回味一下，與影子一起。

　　莎士比亞說(shuō)：有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。

　　男孩在某個(gè)夏天的海邊邂逅了一名不知道姓氏的聾啞女孩克蕾兒，她會(huì )用風(fēng)箏在天上寫(xiě)句子，打出來(lái)的手語(yǔ)比真的聲音還美麗。其實(shí)，很多時(shí)候我們并不需要語(yǔ)言，說(shuō)得太多，而用心的時(shí)候太少，那些所謂“溝通”，或許還沒(méi)影子來(lái)得真實(shí)。當我們漸漸迷失，當那些自以為是遮蔽了我們的心靈，我們還會(huì )不會(huì )記起童年，喚醒某個(gè)特別的曾經(jīng)？

　　被大個(gè)頭馬格欺辱，被學(xué)校里最有魅力的女生伊麗莎白嘲笑，還有爸爸的消失，這些對于一個(gè)渴望被愛(ài)的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是沉重的打擊，但是上帝給他的這點(diǎn)小能力，可不是讓他裝做什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，即使那讓他害怕。因為學(xué)校的煤氣爐爆炸，他幫助警衛伊凡拾回了童年中母親的愛(ài)，因為午后的一個(gè)巧克力面包，他結交了一名總是為夢(mèng)想鍥而不舍的.朋友呂克，因為太多的事件，所以他比常人更早地懂事，更早地長(cháng)大。而影子們所陪他的那些時(shí)刻，也都順著(zhù)指紋小心翼翼地流進(jìn)心里。我覺(jué)得，這個(gè)世界很大，但也很小，有些事，我們只要一低頭或是一轉身就能得到某些啟示，可是我們卻一昧的往前走，寧愿停下也不低頭，我們總是在自己的小圈子里徘徊，繞著(zhù)腦中的邏輯順序輾轉不停，固守成規。

　　但我們是不會(huì )對自己的內心說(shuō)謊的。在判斷之前，先確定自己真正想要的，然后以破釜沉舟的勇氣去爭取，用強烈的欲望作為達成目標的后盾，并相信和堅持著(zhù)，就像影子，只有在被光燒灼的條件下，它才可以出現，但是，對影子來(lái)說(shuō)，這也是一種榮耀。我們只有在失望過(guò)后，才會(huì )發(fā)現最重要的事物實(shí)際離我們最近。

　　其實(shí)，影子就是我們的靈魂。在我們營(yíng)營(yíng)役役的時(shí)候，它們會(huì )悄悄地走到別人的領(lǐng)地，跟別人的影子交談，我們從來(lái)都沒(méi)有用心去聽(tīng)過(guò)影子間的對話(huà)，而它卻能深透我們的內心，考察著(zhù)我們最純粹的心靈。我也好想知道我的影子會(huì )說(shuō)出我的什么秘密？如果有一天，我們可以讓影子聚集在一起，讓它們彼此交換本身的感情，繪觸一場(chǎng)靈魂的盛宴。那樣，我們內心最初的默契就會(huì )回到這里了吧。

　　而成長(cháng)本來(lái)就是這樣的主題：努力，自信，不放棄……

讀《偷影子的人》有感8

　　曾經(jīng)有一段時(shí)間，老師要求我們寫(xiě)下去閱讀一些書(shū)籍，然后寫(xiě)下這些書(shū)的讀后感。我記得當時(shí)的我寫(xiě)下的是《偷影子的人》的讀后感。具體寫(xiě)什么忘了，不過(guò)里面的一句名言倒是至今印象很深刻，大抵是說(shuō)，每個(gè)人都有自己的世界，光鮮的外表并不能代表他們的興奮。他們外表風(fēng)光強悍，誰(shuí)又能想到他的晚餐沒(méi)有家人陪伴？著(zhù)或許就是一個(gè)人光環(huán)下的陰影，所以沒(méi)有一個(gè)人是最悲哀的，只是你不了解罷了。

　　而長(cháng)大后再這本書(shū)，雖然有了一些新的讀后感，但是依然對這之前寫(xiě)的這句名言有很深的感觸。在我們的朋友圈微博上，我們總能夠看到他們那些記錄生活的照片。每張照片看上去都是那么的美好，都在和我們訴說(shuō)著(zhù)他們人生的無(wú)憂(yōu)和幸福。因而有朋友和我哭訴過(guò)，前男友的朋友圈曬著(zhù)他去更好的大學(xué)讀書(shū)，日子過(guò)得很是精彩，讓她心里感到很難受，為什么那種人還能過(guò)上好生活。我卻笑笑的和她說(shuō)，誰(shuí)能夠保證照片背后就一定都是笑臉呢？照片是最有欺騙性的東西，他可以真實(shí)的記錄下人生，也可以過(guò)度的去虛化美顏，你有見(jiàn)過(guò)誰(shuí)會(huì )把他們悲慘的'事情曬出來(lái)么，人們都只是喜歡曬那么能讓別人覺(jué)得美好的東西。他們只愿意去發(fā)光，卻一直在掩蓋光環(huán)背后的陰影。而你不過(guò)是被他們制造出來(lái)的假象迷惑了雙眼，沒(méi)有人的幸福就像他們發(fā)的圖片那樣百分之百，他們也會(huì )有悲傷沮喪或者失敗的時(shí)候，只是那些他們沒(méi)有告訴你，你也不了解罷了。

讀《偷影子的人》有感9

　　故事以悲傷憂(yōu)郁的氣氛開(kāi)始，以浪漫美好的情調結束。展現了馬克?李維溫柔風(fēng)趣的寫(xiě)作風(fēng)格。無(wú)論是催人淚下的親情，美好感人的愛(ài)情，還是深厚情重的友情，都帶給讀者深刻與震撼心靈的閱讀體驗。它有著(zhù)如優(yōu)雅音樂(lè )般浪漫清新的氣息和動(dòng)人心弦的感人故事，讓人讀之內心波濤洶涌，耐人尋味，堪稱(chēng)為一部喚醒人們童年回憶和內心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)。本書(shū)七個(gè)章節，為讀者呈現了七個(gè)小小的但卻足以撥動(dòng)內心的故事情節，也讓我陶醉于其中，闔上書(shū)本之后，久久還不能平復心情，思緒還在其中神游......

　　在小說(shuō)的開(kāi)始，主要是介紹了主人公“我”和“我”的上學(xué)班級情況和家庭情況。事實(shí)上，我讀這一章的時(shí)候心里有兩種不一樣的想法。

　　第一是對主人公“我”的深切同情，此時(shí)的“我”雖然有著(zhù)美滿(mǎn)的家庭，但是在學(xué)校的他就像身處噩夢(mèng)之中，被同學(xué)欺負，被老師懲罰。所以這個(gè)小男孩引起了我對他的深深心疼。我覺(jué)得童年并不應該是這樣的，才六年級他生存的環(huán)境就像是黑暗的社會(huì )，這真的很不合理。

　　第二就是對這個(gè)國家的教育非常質(zhì)疑。學(xué)生被欺負，難道學(xué)校不管嗎？而且對于一個(gè)六年級學(xué)生罰得這么重。且不說(shuō)懲罰的事情，學(xué)生在學(xué)校上課連個(gè)人的人身安全都保證不了，讓學(xué)生每天擔驚受怕，宛如噩夢(mèng)，這真的是一個(gè)正常的學(xué)校嗎？對于這點(diǎn)，我坦率地說(shuō)，真的讓我很氣憤。在這一部分，我的心情是同情和憤怒交織的。男孩這樣描述他的童年：“我的童年就在那里，帶點(diǎn)憂(yōu)愁又有點(diǎn)悲痛，在這個(gè)外省的小城市里，我拼命等著(zhù)伊麗莎白垂憐兒看我一眼，在絕望中等待長(cháng)大�！毙⌒〉哪昙o，就把自己童年這樣描述，讓人讀了真心心疼。

　　或許人注定從小就要品嘗人生百味。我帶著(zhù)一種傷感的情懷，了解了小主人公的含著(zhù)淡淡悲傷的童年還有他小小年紀浪漫的愛(ài)情渴望。

　　“我”的第一次偷影子發(fā)生在和知心大哥哥伊凡聊天的時(shí)候�！拔摇睙o(wú)意偷走了伊凡的影子，通過(guò)影子知道了伊凡的一些事情。這個(gè)發(fā)現，讓他非常驚訝又害怕。這真是一個(gè)神奇的能力。這個(gè)能力救了伊凡的性命，還打開(kāi)了伊凡的心結。小主人公可以說(shuō)是得到了上天的眷顧吧，幸好他用這種與眾不同的能力在做好事。

　　包括幫呂克實(shí)現夢(mèng)想，和在工作的時(shí)候幫助患者等等，雖然有一點(diǎn)遺憾，但足夠證明小男孩的心地善良與寬容，他始終沒(méi)有違背自己內心深處的善與愛(ài)，沒(méi)有利用自己的優(yōu)勢任意妄為做壞事。這點(diǎn)是值得大家認可的。

　　在一次次的偷影和還影中，在一次次月色籠罩的閣樓上男孩與影子的對話(huà)中，以及他做過(guò)的努力中，我看到了一個(gè)男孩心中滿(mǎn)滿(mǎn)的大愛(ài)，這種大愛(ài)或許是對朋友，或許是親人，亦或許是對陌生人。

　　海灘上的克蕾兒也許是“我”童年最美的記憶。這個(gè)又聾又啞的女孩，給了男孩生命中最美好的回憶。承諾重逢后，卻在過(guò)了數年之后才再次重逢。不過(guò)，幸好彼此沒(méi)有錯過(guò)，此時(shí)的他們，已經(jīng)長(cháng)大成人，沒(méi)有童年時(shí)的稚氣天真，卻多了一份睿智與成熟的韻味，讓他們在多年分離之后，又找回了當年的感覺(jué)。幸好，他們沒(méi)有放棄彼此。

　　蘇菲的離開(kāi)，蘇菲與呂克的結合或許就是為了“我”和克蕾兒的重逢，這樣理解可能會(huì )有點(diǎn)不妥，但是我覺(jué)得他們的重逢就是一種注定。不然，也不會(huì )和糾纏這么久的蘇菲徹底分手，而且蘇菲和呂克戀愛(ài)，這難道不是皆大歡喜的結局嗎？

　　人各有所愿，心各有所屬，我想，真正偉大的愛(ài)情不會(huì )因為時(shí)間改變，更不會(huì )因為眼前的人而忘記內心深處的愛(ài)人。無(wú)論經(jīng)過(guò)怎樣的別離，年少時(shí)期記憶深處的那個(gè)人都會(huì )以某一種方式重新相遇，我相信，世上的有些事情是注定的，只要確定是美好的，就很有可能也是永恒的。

　　全書(shū)中，父親的離家與母親的去世是小男孩最痛的經(jīng)歷。父親的離家發(fā)生在小學(xué)六年級的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候對父親離家的傷心和思念一點(diǎn)也不比成年的媽媽少，那個(gè)()時(shí)候或許媽媽是最需要安慰與鼓勵的，但是“我”心里的悲傷卻無(wú)從訴說(shuō)，隨著(zhù)風(fēng)，隨著(zhù)閣樓上的月光與自我訴說(shuō)，“我”在思念與成長(cháng)中長(cháng)大。一天一天，小男孩習慣著(zhù)爸爸的離開(kāi)，與媽媽相依為命。

　　在長(cháng)大后，母親也不能再陪伴男孩了，沒(méi)有了媽媽的陪伴，這個(gè)長(cháng)大了的男孩要真正自己走下去了。媽媽向他道別，告訴他要堅強地生活。媽媽的去世，于“我”而言就是失去了世界上最親的人和心靈的依靠與寄托。

　　我佩服主人公處變不驚的.態(tài)度與“不悲不喜，向陽(yáng)而立”的性情，這里我說(shuō)的“不悲”并不是說(shuō)母親死了之后他不悲傷，而是一種不消極的人生態(tài)度。失去依靠的他沒(méi)有意志消沉，堅強地面對以后的人生，自己做自己的太陽(yáng)與保護傘。這是需要學(xué)習與敬佩的地方�！霸谶@個(gè)世界上，沒(méi)有人會(huì )陪你走到最后，總有一段路，需要你自己一個(gè)人走�！�

　　整個(gè)故事中，除了“我”可以偷走別人的影子讓我覺(jué)得很有傳奇色彩以外，還有一個(gè)人的經(jīng)歷讓我覺(jué)得頗有傳奇色彩，他就是呂克。如果那天“我”沒(méi)有偷走了呂克的影子，聽(tīng)它說(shuō)呂克的夢(mèng)想并且極力嘗試說(shuō)服呂克的父親讓呂克試著(zhù)學(xué)醫，我想他一輩子只能在面包房里待著(zhù)，不會(huì )有那段學(xué)醫為夢(mèng)想拼搏的經(jīng)歷，雖然，最后，他還是選擇待在面包房。

　　呂克一直有著(zhù)當醫生的夢(mèng)想，在他有可以為了實(shí)現夢(mèng)想而努力的機會(huì )的時(shí)候，他覺(jué)得還是做一個(gè)面包師更能讓他有幸福感。他覺(jué)得一大早看見(jiàn)前來(lái)買(mǎi)他香噴噴的面包的人，是一件很幸福的事。

　　其實(shí)，人生最重要的就是找到自己的價(jià)值，找到讓自己得到幸福感的方法，我想，這實(shí)在是很難得。因為現在很多人都不是為了自己開(kāi)心幸福而活著(zhù)，而是為了附在人身上的名與利。就像面包師與醫生，平常人都會(huì )認為醫生更體面，更能讓自己活得有名有利。

　　但是，呂克告訴我們，能讓自己打心眼里感到幸福與快樂(lè )的才是最適合自己的。呂克也曾不想當面包師，他想去追逐自己當醫生的夢(mèng)想，但他嘗試過(guò)后，毅然決定回家當面包師。在這里，他告訴我們，凡事要嘗試才知道合不合適自己，再漂亮的鞋子，自己穿不了也不適合自己。

　　從面包師到醫生，再從醫生到面包師，呂克找到了適合他的，這段經(jīng)歷，我想他不會(huì )覺(jué)得是白費的，經(jīng)歷了就不后悔，經(jīng)歷是寶貴的財富，它告訴你你真正該擁有什么，追求什么，放棄什么。最后呂克與蘇菲的結合也是挺有傳奇感的。

　　這本書(shū)借用偷影子這個(gè)神幻構思，傾訴了一個(gè)淡淡的，卻直達心靈的故事，蘊含著(zhù)得到與失去，成長(cháng)與懂得的人生哲理。過(guò)程有點(diǎn)微涼，但結局很美，用一個(gè)個(gè)引人入勝的故事叩擊人的心靈。

讀《偷影子的人》有感10

　　一個(gè)能夠偷別人影子的小男孩，看見(jiàn)了別人的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿說(shuō)出口的秘密，他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子，找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。

　　每天，在我們身上，會(huì )發(fā)生很多事，有些事我們會(huì )愿意和別人分享，可有些事我們卻只想偷偷地藏在心中，怎么也不愿說(shuō)給別人聽(tīng)。所以，有時(shí)候，你就會(huì )不明白你身邊的人到底在想什么，不懂他們真正想要表達的意思。

　　在現實(shí)生活中，我們不可能有這種“偷影子”的能力，那就只能由我們自己，來(lái)充當這個(gè)影子。

　　書(shū)中主人公自從爸爸走后，便和媽媽相依為命。長(cháng)大后，他去外地的醫院做實(shí)習醫生，很少回家，大部分時(shí)間都是媽媽去看他。其實(shí)那時(shí)，媽媽已經(jīng)患病，可直到媽媽去世，他回到家，才知道這事。我的媽媽就在我身邊，可我們之間卻還總是有誤會(huì )。我不理解她，她也不理解我。

　　作為一個(gè)新初三學(xué)生的我，除了緊張的學(xué)習，還有一項至關(guān)重要的任務(wù)——體育鍛煉！這個(gè)暑假，從早到晚滿(mǎn)滿(mǎn)當當的補習班當然是有的�？蛇@補習班還沒(méi)上完，媽媽又早早的給我安排好了更加滿(mǎn)滿(mǎn)當當的.體育鍛煉計劃！天吶，這初三……

　　這天晚上九點(diǎn)，結束了兩個(gè)小時(shí)辛苦的腦力運動(dòng)后回到家，本以為可以賴(lài)在沙發(fā)上，吃點(diǎn)水果，看會(huì )兒電視，休息休息。誰(shuí)想到，我剛到家樓下，竟發(fā)現媽媽在樓下等我，剛開(kāi)始我還納悶：這是發(fā)生什么事了，用得著(zhù)媽媽下樓迎接？但我看見(jiàn)了媽媽手上拎著(zhù)的袋子里裝著(zhù)一雙運動(dòng)鞋還有一根跳繩。哦媽呀！“腦力運動(dòng)”好不容易結束了，這怎么還有體育鍛煉呢！我本想跟媽媽商量商量能不能不去，但是光看媽媽這“非去不可”的表情，我只好乖乖聽(tīng)話(huà)。

　　“預備，開(kāi)始！”第一回，沒(méi)有絆住，雖然個(gè)數不多，但是看媽媽的表情，應該還算滿(mǎn)意。休息一下準備再跳一回。剛剛還沒(méi)跳幾個(gè)，“哎呦”我就被絆住了，繩子甩到了手肘上，一下子手臂就麻了，根本沒(méi)辦法拿起繩子。而媽媽卻以為我是裝的，她火了：“不就是被繩子甩了一下嘛，有什么大不了的，繼續跳？”“可是……”“沒(méi)什么可是的，別磨磨唧唧，就你這體育，還不練中考怎么辦？就你現在這樣，能拿幾分！”

　　“媽媽?zhuān)�我知道你為我的體育中考很著(zhù)急，可是，難道你以為我會(huì )不在乎嗎，我也很想練好，你覺(jué)得我不是因為真的有原因，我又怎么會(huì )不跳！”媽媽呆住了，過(guò)了好久，她才說(shuō)：“那我們今天先不跳了�！�

　　雖然，媽媽只說(shuō)了這樣簡(jiǎn)單的一句話(huà)，可如果不是我把我心里想的告訴了她，最后又怎會(huì )如此平靜，媽媽肯定又要開(kāi)始“滔滔不絕”地罵我了。所以，有些話(huà)，我們還是應該說(shuō)出來(lái)，結果會(huì )發(fā)生很大的轉變。

讀《偷影子的人》有感11

　　這兩天，我被一部書(shū)深深地震撼并感動(dòng)著(zhù)。"你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你。"這是這部書(shū)的前序語(yǔ)，一下子吸引了我的目光，誘惑著(zhù)一直往下看。這是一部令整個(gè)法國都為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)；這是一部令法國媒體驚嘆銷(xiāo)售比影子消失的速度還快的書(shū)。它的名字叫《偷影子的人》。

　　一個(gè)老受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，因為一種神奇的能力而變得強大：他能"偷別人的影子"。當他的影子和別人的影子重疊時(shí)，就能看到別人的心事，聽(tīng)見(jiàn)別人不愿說(shuō)出口的秘密。慢慢地，他開(kāi)始成為需要幫助的人的心靈伙伴，為每一個(gè)偷來(lái)的影子找到生命的小小光芒。這種能力一直從童年伴隨他長(cháng)大成人。

　　他只是一個(gè)平凡，甚至不幸的人。從小，爸爸離開(kāi)了他，去了另一個(gè)城市，他只能和媽媽相依為命；他在學(xué)校里不得人喜歡，他偷偷喜歡一個(gè)"美女"，叫伊利莎白，拼命想得到她一個(gè)垂憐的目光，而伊利莎白卻根本瞧不起他……無(wú)奈和恐懼圍繞著(zhù)他，唯一和他作伴的只有呂克和自己的影子了……其實(shí)，這本書(shū)是想告訴我們：每個(gè)人都有不幸的一面，我們要超越自己，超越別人，就必須學(xué)會(huì )戰勝困境，戰勝自己。與影子對話(huà)，就是與心靈對話(huà)。

　　他又是幸運的，因為他遇見(jiàn)了克蕾兒，一個(gè)又聾又啞的女孩。在一個(gè)海灘上，他們兩個(gè)邂逅了，他們一起玩耍，一起用風(fēng)箏寫(xiě)出大大的S和8，克蕾兒用風(fēng)箏寫(xiě)出了"我想你"，而他則把影子的`秘密告訴了她……短短兩個(gè)月，結下了一生的情緣。后來(lái)，他離開(kāi)了。多年后，依然記得那個(gè)女孩——克蕾兒。當他重回海灘時(shí)，發(fā)現克蕾兒已經(jīng)離開(kāi)了這片海灘，只給他留下了一封信和風(fēng)箏的骨架。信中說(shuō)克蕾兒去城市了，去追逐她的夢(mèng)想——音樂(lè )�？死賰鹤屗�明白了：一個(gè)人最重要的是清楚自己的追求，并為此付出努力，時(shí)間絕不會(huì )成為一個(gè)有夢(mèng)想的人的絆腳石。

　　這部書(shū)以奇幻為線(xiàn)索，走得卻是溫馨情感的路線(xiàn)，男孩從懵懂到成熟，經(jīng)歷了親情、友情和愛(ài)情；讓我在閱讀時(shí)靜靜地淌著(zhù)淚，感受到了溫馨、詼諧、愛(ài)、喜悅及悲傷。它也值得你去一看。

讀《偷影子的人》有感12

　　上周趁著(zhù)公司旅游回了趟家，在來(lái)回的飛行旅途中，讀著(zhù)《偷影子的人》來(lái)消磨時(shí)光。想要讀這本書(shū)，一是因為書(shū)名有種神秘感，二是因為封面上的小孩太可愛(ài)，而我對小孩向來(lái)是毫無(wú)招架之力的。這本書(shū)講述的是一個(gè)小男孩的成長(cháng)歷程，書(shū)中對情感部分的描寫(xiě)細膩生動(dòng)，讓人仿佛回到從前。

　　一、關(guān)于社會(huì )

　　小男孩的童年，因為轉校，因為爸爸的離開(kāi)，讓他變得膽怯，加上年齡小于其他孩子，經(jīng)常被同學(xué)們尤其是馬格欺負。而他擁有通過(guò)影子了解他人秘密的能力，在知道了馬格的家庭背景后，他沒(méi)有嘲笑，反而消除了他之前的忌恨。人性或許本是如此，對于別人的不幸遭遇會(huì )自然而然地表露同情，進(jìn)而對他的行為也會(huì )多幾分寬容和諒解。

　　之前總是有關(guān)于打人殺人盜竊等報道頻出，在我看來(lái)，犯罪者的行為固然罪不可赦，但當我們深入了解其生活背景和成長(cháng)經(jīng)歷時(shí)，或許我們能找出最根本的原因并非人性之惡，大部分取決于社會(huì )的不良風(fēng)氣給大家灌輸的'不正確的價(jià)值觀(guān)，滋生了惡勢力的生長(cháng)�；�于此，除了將罪犯繩之以法，政府和社會(huì )更應該做的，是致力于社會(huì )風(fēng)氣的政治和改善，致力于如何提高全民素質(zhì)，如何培養正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　二、關(guān)于孩提時(shí)代的感情

　　克雷兒是"我"在沙灘上度假時(shí)認識的伙伴，小男孩一直當她為靈魂伴侶。沙灘上一起放風(fēng)箏玩耍的假期成就了一段青梅竹馬的回憶，讓小男孩終生無(wú)法忘卻�；蛟S孩提時(shí)代的感情最純真，因為對于觸碰到孩子心靈的感情，小孩子總是會(huì )付出全部的真心。令人欣慰的，是雖經(jīng)過(guò)了幾度春秋的分離，這兩個(gè)靈魂最終還是交織在了一起，成了彼此生命中最重要的角色。

　　或許我們每一個(gè)人的童年里，都有過(guò)這樣一份單純的美好。只是，有的美好能如小男孩與克雷兒一樣，隨著(zhù)人們一起成長(cháng)，相伴終生；而有的美好就只能停留在了童年，成了無(wú)法相伴現在的回憶。

　　三、關(guān)于友情、

　　讀完小說(shuō)，其實(shí)最令我印象深刻的是小男孩和呂克的友情，歷經(jīng)歲月滄桑、地點(diǎn)轉變，他們總能一起去應付大大小小的所有事情。童年的玩伴發(fā)展成一生的好友實(shí)在難得，為了彼此的夢(mèng)想，他們愿意無(wú)私地提供任何幫助，如同對待自己的夢(mèng)想一般。想想自己童年的玩伴，大多已沒(méi)了聯(lián)系。如今身邊剩下的朋友，一定要好好珍惜。在此也謝過(guò)所有曾經(jīng)及以后將陪我度過(guò)美好時(shí)光的小伙伴們，祝福你們的人生都能有各自的精彩紛呈！

讀《偷影子的人》有感13

　　不得不說(shuō)，一本很溫馨的書(shū)，一個(gè)很感人的故事，一段平凡卻神奇的感情。

　　友情很美，親情很美，愛(ài)情很美。

　　故事里的小男孩倔強的可愛(ài)，固執的善良，細心的令人心疼。是不是因為這些才讓他擁有了偷影子的力量？偷來(lái)的影子都有秘密，都有自己的故事。它們有著(zhù)最細膩的感覺(jué)，最獨到的見(jiàn)解，也最了解自己的主人需要什么。如果我的影子能說(shuō)話(huà)，會(huì )對我說(shuō)什么呢？會(huì )有怎樣的故事呢？每件事情的.開(kāi)始和結束，小男孩都在自我反省。是我，能不能做到？至少小時(shí)候的自己不知道反省是什么，只是一直沉浸在自責中無(wú)法自拔，錯了，錯了！自責中卻又倔強的不肯認輸。對于父親的離開(kāi)，小男孩固執的認為是自己不夠好，太淘氣！可是想走的人任憑你再怎么留都會(huì )走，不會(huì )走的人任憑你再怎么趕都會(huì )留下來(lái)相陪！所以，試著(zhù)接受和原諒會(huì )比較幸福。

　　上天不會(huì )辜負善良的人！世界這么大，總有人會(huì )是朋友的！總有人會(huì )與自己真心相待的！所以珍惜當下還在身邊的朋友和親人。因為說(shuō)不定哪一天有些人就會(huì )不見(jiàn)了。小孩總有長(cháng)大的一天，父母總有老去的一天！在身邊的人會(huì )讓自己憤怒，不安，不滿(mǎn)，生氣······只是因為在乎！故事的情節總在讀者的意料之外，但結局總在意料之中。我們又未嘗不是在寫(xiě)自己的故事？可有意料到什么？

　　這本書(shū)就像有人在耳邊傾訴的故事，淡淡的，卻直達心靈。結局很美，只是傾訴的聲音涼涼的，溫馨里還帶點(diǎn)悲傷！每個(gè)故事，每個(gè)人都平凡無(wú)奇，就像在每個(gè)太陽(yáng)升起的早晨醒來(lái)然后互道早安般，只是這樣的平淡最美。

　　最美的亦不是完美的，所以帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)······

讀《偷影子的人》有感14

　　你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你的。

　　——《偷影子的人》

　　《偷影子的人》

　　由法國作家馬克·李維創(chuàng )作

　　在這本書(shū)中

　　你會(huì )看到催人淚下的親情

　　那浪漫感人的愛(ài)情

　　還有不離不棄的友情

　　這是一部喚醒童年回憶

　　和內心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)

　　讓我們與漢語(yǔ)言181班的

　　萬(wàn)樂(lè )園同學(xué)

　　一起

　　去感受其中的

　　喜怒哀愁

　　什么樣的一本書(shū)，會(huì )讓你看完想靜靜淌著(zhù)淚回味一下，同時(shí)感到溫馨、詼諧、愛(ài)、喜悅和哀傷，這么復雜卻又纖細的情感交織出這本《偷影子的人》。

　　書(shū)中的主人公因比別人提早6個(gè)月上學(xué)，年齡小、個(gè)子小，所以經(jīng)常受班里同學(xué)的欺負，但他有著(zhù)特殊的能力——當他的影子和別人的影子重疊時(shí)，他能“偷別人的影子”，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿說(shuō)出口的秘密。對于自己的特殊能力，主人公從一開(kāi)始的好奇、震驚、不安到最后坦然接受，并將這個(gè)特殊功能當成自己的使命，幫助別人完成他們期望但卻不可實(shí)現的愿望。他也可以利用影子發(fā)現過(guò)去在他人身上遭遇的不幸，這使他變得極其寬容，也樂(lè )于幫助他人走出困境。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。

　　我認為，影子或許就是我們內心最真實(shí)的自己——那個(gè)可以在孤獨寂寞時(shí)傾訴的對象，那個(gè)愿意敞開(kāi)心扉吐露真情的自己。有許多人喜歡將很多事情藏在心里，將自己裹在看似堅硬的外殼里，故作堅強，裝作不在意，自認為不給別人添麻煩的同時(shí)也拉開(kāi)了彼此的距離，因為不懂、不了解而產(chǎn)生隔閡，同時(shí)也因為自己壓抑了自己的心理需求而不快樂(lè )。書(shū)中主人公與女友蘇菲便是因為彼此都不愿敞開(kāi)心扉、互相不了解而注定了分手的結局。相反地，主人公將克蕾兒視為靈魂伴侶，很大一部分原因是他們相識較早，而克蕾兒當時(shí)又是聾啞女孩，主人公很放心地跟她分享自己的許多秘密，包括他能“偷別人的影子”的特殊能力，克蕾兒相信他，并沒(méi)有懷疑他，以至于主人公一直對克蕾兒念念不忘。

　　作者以魔幻筆觸貫穿全書(shū)，將讀者卷入浪漫主義的浪潮，講述關(guān)于主人公青春、童年的一切，是一首對童年、夢(mèng)想以及想象力的頌歌。童年時(shí)期的主人公因瘦弱、矮小而總是受班上同學(xué)的欺負，但他的影子給予了他勇氣與動(dòng)力，讓他在面對馬格的譏諷與挑釁時(shí)能鏗鏘有力地發(fā)出競選班長(cháng)的誓言。他遇到了警衛伊凡和面包店之子呂克，并與他們建立了深厚的友誼，他們給予了主人公關(guān)愛(ài)、幫助與支持，對主人公的的整個(gè)青春產(chǎn)生了巨大的影響，同時(shí)主人公對他們的理解與信任也讓他們的人生發(fā)生了一些轉變——主人公在影子的指引下挽救了在火災中被濃煙熏暈的伊凡，而伊凡去世的母親給他寫(xiě)的信在火災中被燒毀，因此主人公借他母親的手給伊凡寫(xiě)信，讓他重拾對母親的記憶，重新感受到了母愛(ài)，雖然最后伊凡辭去了校警衛的工作，但他收獲的這份友誼將會(huì )成為他人生的寶貴精神財富，他獲得了自由，也得以去建立一個(gè)真正的、幸福的人生。呂克在成年后接替了父親面包店的工作，但在主人公的極力勸說(shuō)下他去了主人公所在的醫學(xué)院進(jìn)修，雖然最后他還是回到了鄉下，在面包店做著(zhù)極其平凡的工作，但他找尋到了他人生真正缺少的東西——他的生活。通過(guò)在醫學(xué)院的進(jìn)修，他明白自己并不適合醫生這一職業(yè)，而在面包店的工作才是他真正熱愛(ài)的，盡管不如醫生的表面光鮮，但是適合自己的才是最好的。他遵從自己的內心，做出了最明智的選擇。我想這才是友誼最美好、最純粹的樣子吧——相互理解、相互扶持，以純凈不摻任何雜質(zhì)的內心和最誠摯的態(tài)度對待彼此，讓彼此都找尋到屬于自己的幸福。友誼好似一盞明燈，指引著(zhù)我們撥開(kāi)迷霧沖破黑暗，找尋到真正屬于我們自己的人生道路。

　　在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中總是不免有很多遺憾，我們越期望于美好就越是感慨于憾然。人們總是在失去之后才懂得珍惜，卻為時(shí)已晚。主人公自父母離婚后便一直與母親相依為命，他本該十分珍視和母親在一起的時(shí)光，然而他幾乎無(wú)法留出時(shí)間陪伴母親，甚至沒(méi)有注意到自己的母親得了心臟病，母親就這樣在他毫無(wú)預料的情況下去世了，然而懊悔并不能挽回什么，母親并不能死而復生，懊悔只會(huì )徒增內心的痛楚。其實(shí)他心里始終滿(mǎn)含著(zhù)對母親的愛(ài)，只是成年后的他早已習慣了母親對他的關(guān)懷，因此他從來(lái)都沒(méi)有注意到母親已經(jīng)漸漸老去，他甚至從來(lái)都沒(méi)有偷過(guò)母親的影子。他知曉了那么多人的秘密，幫助過(guò)那么多人，卻唯獨，沒(méi)有了解過(guò)母親的`心，而這也恰恰表達了一種傷感的溫情。大概這就是人生，讓人從痛苦中成長(cháng)起來(lái)，學(xué)習著(zhù)珍惜所擁有的現在。

　　書(shū)中對親情的描寫(xiě)也十分打動(dòng)人心。主人公的母親終其一生都是為了自己的兒子而活，陪伴著(zhù)主人公成長(cháng)，直至老去、死去，再讀母親給主人公寫(xiě)的那封信——“我最大的心愿就是你能夠開(kāi)心茁壯的成長(cháng)，找一份讓自己快樂(lè )的工作，不管你人生中做出什么選擇，不管是去愛(ài)還是被愛(ài)，都能實(shí)現我對你寄予的期望�！边@道出了天下所有母親最真實(shí)的內心獨白。母愛(ài)都是偉大的，所有的母親都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，也都期望自己的孩子能有一個(gè)美好的前程。只是我們始終要將母愛(ài)銘記于心，盡到我們作為子女的責任，孝順母親，感恩母親，不要再讓“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”的悲劇上演。

　　愛(ài)情好像一團炙熱的火，不含蓄也不委婉，但卻是人最真摯的情。主人公小時(shí)候在海邊與克蕾兒的一場(chǎng)美麗邂逅，讓主人公一直念念不忘，以至于主人公成年后再來(lái)到那個(gè)濱海小鎮，依然能認出那個(gè)被遺棄的舊燈塔，當他登上塔頂時(shí)，打開(kāi)那個(gè)落滿(mǎn)灰塵的盒子，好似打開(kāi)了那些塵封已久的回憶，那個(gè)能用風(fēng)箏畫(huà)出無(wú)數個(gè)“S”和“8”的小女孩，依然住在他的心里，從未離去�！安恢�道姓氏的克蕾兒，這就是你在我生命里的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應允的愿望�！睙o(wú)論中間經(jīng)歷了多少波折，最終他終于和克蕾兒在一起，就像他所說(shuō)的——“一個(gè)會(huì )用風(fēng)箏向你寫(xiě)出‘我想你’的女孩啊，真讓人永遠都忘不了她�！�

　　“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你�！庇白映休d著(zhù)主人公太多太多刻骨銘心的記憶，那些記憶充斥著(zhù)有關(guān)親情、友情、愛(ài)情的種種，構成了主人公的成長(cháng)歷程與心路歷程。與影子的對話(huà)，其實(shí)就是與心靈的對話(huà)。讀懂自己，才能讀懂別人。

　　讓我們愛(ài)自己，也愛(ài)他人，追尋我們的影子，實(shí)現心與心之間的互相慰藉，以一顆溫暖的心點(diǎn)亮溫暖的人生。

讀《偷影子的人》有感15

　　《偷影子的人》這部作品完美的展現了馬克.李維溫柔風(fēng)趣的寫(xiě)作風(fēng)格。這部作品有著(zhù)催人淚下的親情、浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友情，清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，這是一部喚醒童年回憶和內心夢(mèng)想的溫情治愈小說(shuō)。

　　小說(shuō)的主人公開(kāi)頭是一位瘦弱的小男孩，他年紀最小，而且個(gè)頭也不算高，在班上并不顯眼，并且一直很自卑，只因為他的爸爸離開(kāi)了他和他媽媽。但當他遇到了呂克和伊凡后，通過(guò)他們的溝通，他變得慢慢開(kāi)朗起來(lái)，并且在這期間，他發(fā)現自己有著(zhù)豐富的想象力和可以用影子去讀取別人經(jīng)歷的能力，他可以和影子去溝通去解正在發(fā)生而別人卻不知道的事情。

　　無(wú)悔的友情

　　在后來(lái)主人公在一家醫院里學(xué)習，而呂克還是選擇回到了家鄉經(jīng)營(yíng)面包店，但他也通過(guò)主人公的幫助知道了學(xué)醫的艱辛，也算圓了“自己”從小的一個(gè)夢(mèng)想，雖然在他們之間也有很多的矛盾，但他們的情誼卻始終沒(méi)變。而這些矛盾終究會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的逝去而離去，對于呂可而言，主人公是他一生中唯一的知已，而對于主人公而言，呂克更像是他的親人。

　　純真的愛(ài)情

　　“不知道姓氏的克蕾兒，這就是你在我生命里的角色，我童年時(shí)的小女孩，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應允的'愿望�！彼�依然是那個(gè)心地善良的男孩子。所以，他不像其他人般看待可愛(ài)的聾啞女孩克蕾兒。讀后感·每個(gè)人內心深處曾盛開(kāi)過(guò)夢(mèng)想之花，不同的只是大多數人都隨波逐流地凋零罷了，只有內心強大的人才會(huì )呵護看夢(mèng)想之花與歲月同行。

　　人要學(xué)會(huì )克服恐懼，面對現實(shí)，才會(huì )成長(cháng)。也許每一個(gè)人的內心都有一種聲音，有影子的地方就有陽(yáng)光，那么請將陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，驅走所有的陰霾。我的影子又是怎樣的呢？它，也會(huì )惦念著(zhù)在我成長(cháng)過(guò)程中難以忘卻的“小克蕾兒”嗎？它，也會(huì )牢記著(zhù)我生命歷程中的點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)嗎？它，也能遇到讀懂我心靈的密碼的知音嗎？

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