烏合之眾讀后感（精選26篇）
當看完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的烏合之眾讀后感，歡迎閱讀與收藏。
烏合之眾讀后感 1
花了幾個(gè)早上美好時(shí)光將這本書(shū)讀完，一開(kāi)始讀的時(shí)候感覺(jué)特別震撼，雖然距離作者寫(xiě)下此書(shū)的年代已經(jīng)過(guò)去很久，但是還是感覺(jué)文章中個(gè)各個(gè)觀(guān)點(diǎn)在現在依舊很適用。
人類(lèi)是屬于群居動(dòng)物的，當一群人聚集在一起就成為了一個(gè)群里，因為有了這個(gè)群體，人們會(huì )顯得更為從眾更為無(wú)意識。還印象中小時(shí)候和家人一起去看煙花，在去的分叉口中，一個(gè)人說(shuō)煙花在這邊，大家跟我走，結果無(wú)論是知道還是不知道的路全部都選擇了跟他一起走，即使是那些年年來(lái)看煙花知道路的人，也是毫無(wú)意識的跟著(zhù)他走了，雖然明知道他帶的是一條錯路，但是很多人就是單純盲目的跟著(zhù)一起走。
其實(shí)，生活中，我們又何嘗不是這樣呢？明明自己不喜歡一件東西，卻還是要讓自己符合大眾的審美，因為不想自己看起來(lái)和別人不一樣？明明沒(méi)有什么事情，可是下班了還是會(huì )等大家一起離開(kāi)，因為不想自己看起來(lái)和大眾不一樣。是的，在現實(shí)生活中，我們都不想成為標新立異的人，我們都不希望自己和別人不一樣，我們都愿意成為大眾的一份子，久而久之，當這種成為習慣時(shí)，我們也就慢慢的變得無(wú)意識與麻木，慢慢的`變成了小時(shí)候我們看起來(lái)都一模一樣的大人。
文章雖說(shuō)有些觀(guān)點(diǎn)過(guò)去偏激，但是大部分觀(guān)點(diǎn)放在任何一個(gè)時(shí)代都是適用的，因為人的本性是不會(huì )改變的，無(wú)論這個(gè)時(shí)代這樣變化，只要有人，有一個(gè)群體，那么總會(huì )有群體從眾現象，總會(huì )有存在這樣的從眾現象。
烏合之眾讀后感 2
這本書(shū)是新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)的必讀書(shū)目，上大學(xué)就是老師們推薦書(shū)目的必讀經(jīng)典書(shū)目之一，后來(lái)讀了新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生對它的認識更加深刻。
本書(shū)作者勒龐是個(gè)保守派社會(huì )精英，在一百多年前的法國他反對傳統的國家主義，反對新興的集體主義，推崇英美式的自由主義。生活在法國革命不斷的年代里，經(jīng)歷過(guò)巴黎公社和法蘭西第二帝國等歷史時(shí)期，親眼目睹了法國民眾在傳統的信仰與權威崩塌后，在近乎宗教般的革命激情中，退化成一群野蠻、善變、極端的原始人，在少數人的慫恿下，民眾會(huì )毫不猶豫地做出駭人聽(tīng)聞的暴行，事后卻要求愛(ài)國主義的'榮譽(yù)勛章。是勒龐創(chuàng )作烏合之眾的社會(huì )基礎，他在《烏合之眾》中總結道：民眾缺乏理性，依賴(lài)于信仰與權威的引導，用想象來(lái)判斷，模仿他人行為，簡(jiǎn)而言之，民眾是盲從的。這本書(shū)所講的群體心理學(xué)理論奠定了社會(huì )心理學(xué)的基礎。
在現代信息化社會(huì )，我們往往能找到同感，也有“烏合之眾”存在，盲目從眾無(wú)助無(wú)處不在。
因此，我們有必要研究心理學(xué)，了解是什么讓我們盲從，如何克服盲從，從而確保一個(gè)穩定發(fā)展的幸福未來(lái)。
烏合之眾讀后感 3
《烏合之眾》是法國著(zhù)名社會(huì )心理學(xué)家、群體心理學(xué)創(chuàng )始人古斯塔夫？勒龐的名著(zhù)，初次出版于1895年。該書(shū)深入淺出地剖析了群體的諸種特點(diǎn)及其成因。全書(shū)分為三卷(群體心理、群體的意見(jiàn)與信念、不同群體的分類(lèi)及？特點(diǎn))，依次分析了群體的感情和道德觀(guān)，群體的觀(guān)念、推理與想象力，群體的意見(jiàn)，群體領(lǐng)袖等，深入透視了社會(huì )服從和過(guò)度服從、趣味單一、群眾的反叛、大眾文化、受別人支配的自我、群眾運動(dòng)、人的自我異化、官僚化過(guò)程、以及無(wú)意識在社會(huì )行為中的作用。
這部著(zhù)作在國際學(xué)術(shù)界有著(zhù)十分廣泛而深遠的影響。弗洛伊德曾評價(jià)說(shuō)：勒龐的這本書(shū)是當之無(wú)愧的名著(zhù)，他極為精致地描述了集體心態(tài)。社會(huì )心理學(xué)家?jiàn)W爾波特評價(jià)說(shuō)：在社會(huì )心理學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)寫(xiě)出的著(zhù)作中，最有影響者，非勒龐的《烏合之眾》莫屬。社會(huì )學(xué)家墨頓評價(jià)？：勒龐這本書(shū)具有持久的影響力，是群體行為的研究者不可不讀的.文獻。與任何學(xué)術(shù)著(zhù)作一樣，該書(shū)也有其局限性，如作者因群體的非理性性質(zhì)和表現而對它持鄙視和恐懼的態(tài)度。他說(shuō)：個(gè)人在群體影響下，思想和感覺(jué)中道德約束與文明方式突然消失，原始沖動(dòng)、幼稚行為和犯罪傾向的突然爆發(fā)。但同時(shí)他又認為群體是一股不可阻擋的力量因而是世界潮流的引領(lǐng)者。但這種內在矛盾并未減損其思想學(xué)術(shù)價(jià)值，而是為后來(lái)者開(kāi)啟了更深入研究的空間。這部著(zhù)作對于我們今天認識和研究各種政治、經(jīng)濟、文化現象依然有著(zhù)重要的參考價(jià)值和啟發(fā)意義。
烏合之眾讀后感 4
這本書(shū)從我翻開(kāi)第一頁(yè)到最后一頁(yè)，橫跨了一個(gè)月的時(shí)間，全書(shū)的理論性?xún)热萏�，列舉的例子很多也是是一百多年前法國大革命，議會(huì )，教會(huì )等案例，很多超出我的知識體系，一邊揪著(zhù)字，一邊還要查書(shū)中所將事件幫助理解作者要論證的主題，真的'是非常非常非常的艱難，所以我心里的預期時(shí)間以為有二十幾個(gè)小時(shí)，結果看完之后數據顯示是8小時(shí)56分，驚！
看完之后，對我原本的一些觀(guān)念有很大的影響，之前一直以為“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”，書(shū)中說(shuō)道“群體的無(wú)意識，群體的易感染，群體無(wú)認證推理能力，群體多變，群體情緒的夸張與單純”這些概念，例證群體智商并非個(gè)體智商之和，因為群體屬性，群體智商可能低于組成個(gè)體智商的平均值。往近出看網(wǎng)絡(luò )水軍，網(wǎng)絡(luò )暴力，意見(jiàn)領(lǐng)袖對事件分析及風(fēng)向的影響，遠一點(diǎn)點(diǎn)，文格時(shí)期暴民跟風(fēng)站隊這些不就是烏合之眾的行為嗎？
高水平的翻譯要求“信、達、雅”，我看了兩個(gè)翻譯版本的《烏合之眾》，因為譯者加入了自己的理解，或者是不同文字，不同文化的轉換問(wèn)題，增加閱讀的難度�？吹胶芏鄷�(shū)友也跟我遇到的同樣的困難，我就放心了，哈哈哈哈~~讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)，可能需要在多讀幾遍，多思考， 結合生活實(shí)踐，才能更深入的理解吧。
烏合之眾讀后感 5
這本書(shū)是研究群體心理學(xué)的，也就是大眾都是怎么想的，心理學(xué)上的群體概念，從字面來(lái)看就是一堆人聚集在一起，可能不分國籍，不分性別，就是單純的聚集在一起，他們往往會(huì )產(chǎn)生一個(gè)一致的想法，這個(gè)想法就代表了這群人一致的意見(jiàn)，這個(gè)意見(jiàn)讓這其中很多個(gè)性化的想法消失了。
作者依托于法國大革命的時(shí)間背景寫(xiě)的這本書(shū)，主旨告訴大家，個(gè)體一旦融入群體，將會(huì )失去自我的意識。從而會(huì )讓自己心性大變。群體一旦形成，不管是多么高知的人聚合在一起，最后也會(huì )形成群體白癡或者群體無(wú)意識，非常容易被別人影響，蠱惑。失去理性的判別能力，要影響一個(gè)群體，遠比影響一個(gè)人要容易的多。
我們該有怎樣的思考呢，在投資中我們該如何來(lái)運用這種大眾心理學(xué)？首先，人多的地方不去，因為無(wú)論站在哪個(gè)人群之中，都不可避免的成為傻子，即使是專(zhuān)業(yè)投資者，各個(gè)都是身經(jīng)百戰，但當他們聚集在一起，往一個(gè)方向看的時(shí)候，往往悲劇也就會(huì )發(fā)生。
其次，獨立思考才是王道。
第三，時(shí)刻警惕群體無(wú)意識，當被別人煽動(dòng)的時(shí)候，要多想想這本書(shū)，多站在理性的層面思考，不要被幾個(gè)簡(jiǎn)單的'詞匯所感召。
第四，充分利用群體無(wú)意識。
第五，不要迷信權威，特別是關(guān)于未來(lái)的學(xué)問(wèn)里，專(zhuān)家也是猜的。
我們一向的認識，站在人堆里最安全，但這本書(shū)的理論告訴我們，很多事情，不要相信群眾，尤其是投資這樣的事。
烏合之眾讀后感 6
《烏合之眾》這本書(shū)出版于19世紀末期，結合19世紀的時(shí)代特點(diǎn)來(lái)看，本書(shū)所提出的觀(guān)點(diǎn)是十分新穎且具有震懾力的。即使是現在，在讀到部分內容時(shí)，也會(huì )被作者深刻的觀(guān)點(diǎn)所吸引。但是，由于本書(shū)的出版時(shí)間，很多內容已經(jīng)不適用于現代。作者重新界定了群體的含義。他指出，并不是一群人聚在一起便可以被稱(chēng)作為群體，而是有共同的目標的心理群體，為自己的論述劃分了明確的界限。
在本書(shū)中，作者主要的觀(guān)點(diǎn)無(wú)非是以下兩個(gè)方面。首先，是對群體進(jìn)行分類(lèi)，對其的.心理特點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結：第一，群體具有無(wú)意識、缺乏推理能力、感情至上、缺少責任感、易受到暗示、易被催眠和控制、易出現傳染現象、推理能力不足、想象能力泛濫等特點(diǎn)。第二，群體的感情具有沖動(dòng)、夸張、輕信、單純、保守、偏執、專(zhuān)橫等特點(diǎn)。第三，在群體中，道德觀(guān)既有放縱個(gè)人本能的作用，又有樹(shù)立行為道德模范的作用。
其次，對領(lǐng)袖的特點(diǎn)及經(jīng)常采用的方式進(jìn)行闡述。第一，領(lǐng)袖是某種觀(guān)念的忠實(shí)執行者，必須具備一定的名望，經(jīng)常采用斷言法、重復法和傳染法說(shuō)服群體。第二，領(lǐng)袖在群體中起著(zhù)領(lǐng)導和決定的作用。多數群體并不能作出正確的決策，做決策的人往往是少數幾位領(lǐng)導人物。
具有諷刺意味的是，在書(shū)中，作者雖然對群眾為什么形成這種心理特點(diǎn)做出了簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)�，往往出現邏輯不通順的現象。由此可見(jiàn)，作者的觀(guān)點(diǎn)十分簡(jiǎn)單，采用的是斷言法、重復法和傳染法來(lái)說(shuō)服讀者。
烏合之眾讀后感 7
人多力量大？不見(jiàn)得！人越多越傻。120年前，法國社會(huì )學(xué)家、心理學(xué)家勒龐就未卜先知，看穿了一切。他認為群體中往往會(huì )存在極少部分的聰明人，但會(huì )被群體的主流意見(jiàn)影響，從而變得隨大流，但人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步又一直都是少數精英人士引領(lǐng)的。
書(shū)中引起多起歷史事件，尤其是通過(guò)法國大革命事件，作者認為群體永遠游離于無(wú)意識的領(lǐng)地，會(huì )聽(tīng)命于一切暗示，表現出對理性的無(wú)動(dòng)于衷，他們失去了一切批判能力，除了極端親信外，再無(wú)其他可能。
勒龐還認為一個(gè)孤立的`人可能是有教養的，但是群體可能變?yōu)樾袨槭鼙灸苤涞囊靶U人。群體是情緒的放大器，如果恰當的引導，就會(huì )創(chuàng )建和諧社會(huì )，如果被壞人利用，就會(huì )變得無(wú)節操、無(wú)下限。這就很好的解釋了，在早期中日、中美關(guān)系緊張的時(shí)候，會(huì )出現中國人打砸自己同胞資產(chǎn)的現象，他們往往好多都是狂熱的激進(jìn)分子，甚至打著(zhù)愛(ài)國主義的旗幟，行使丑惡的個(gè)人意圖。
如何在群體中保持坦然、淡定，不當烏合之眾，在勒龐看來(lái)，最為有效的方法就是盡量少受點(diǎn)機械的應試教育，多一點(diǎn)獨立思考。應試教育最大的特點(diǎn)就是背書(shū)和服從，而非引領(lǐng)文明進(jìn)步所需要的開(kāi)拓精神、個(gè)性、判斷力、經(jīng)驗等，而這正是中國教育的現狀。
最近在看《他想的童年》，很受啟發(fā)。
烏合之眾讀后感 8
早就聽(tīng)聞這本暢銷(xiāo)書(shū)，近日得以讀一下。讀完之后其實(shí)挺失望的。
總的來(lái)說(shuō)就一個(gè)字：亂。雖然這本書(shū)是層層遞進(jìn)的論證觀(guān)點(diǎn)，也采用了一些歷史情節來(lái)證明論點(diǎn)。但是至少不能說(shuō)服我。而且能明顯地看出作者有一些政治傾向。
在有些時(shí)候，人作為群體存在確實(shí)顯得智商很低——此時(shí)符合這本書(shū)的.觀(guān)點(diǎn)。但是做出一些看似很反智的行為不代表作為群體就是拉低每個(gè)人的智商的原因。個(gè)人認為有些時(shí)候不得已采用所謂“下策”是多方面折衷的結果。如果跳出這個(gè)圈子來(lái)看——即書(shū)中所謂“作為獨立的個(gè)體”來(lái)看——當然可以顯得自己很睿智。但是那些辦法除了作為馬后炮外并沒(méi)有多大的意義。
想起了一個(gè)說(shuō)法：古代皇帝常常采取看似是“下策”的方案。但這并不是因為皇帝不聰明，是因為那些“上策”實(shí)際上很難實(shí)現，即不具有“可操作性”。丘吉爾也對二戰之前各方面的種種決策做出過(guò)事后的評價(jià)，大概意思是在那種情況下那就是最佳的選擇。
這種單純批判的書(shū)乍一看會(huì )顯得很有道理，但是經(jīng)不起推敲。正如這本書(shū)——作者說(shuō)歷史并不可信，然后拿一些歷史故事來(lái)佐證他的論點(diǎn)。另外，拿一些已經(jīng)發(fā)生過(guò)的歷史事件來(lái)批判其愚蠢之處，總是顯得“事后諸葛亮”，也并不能顯得作者很聰明，很正確。
烏合之眾讀后感 9
看這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得自己就像被剝皮的洋蔥，一層層的，作者把那些粗糙的外皮剝了之后露出了內里真正的心。這本書(shū)還常常讓我產(chǎn)生一種“自己這么蠢過(guò)啊”的`感覺(jué)，然后，有時(shí)候會(huì )被書(shū)里作者無(wú)情地揭露逼得咬牙切齒，想大吼一聲：你是怎么知道的？再看看他在書(shū)中是怎么評價(jià)女人的：“群體的某些特點(diǎn)，如沖動(dòng)、急躁、缺乏理性、沒(méi)有判斷力和批判精神、夸大感情等等，幾乎總是可以在低級進(jìn)化形態(tài)的生命中看到，例如婦女、野蠻人和兒童�！薄爱a(chǎn)生這種誤認的經(jīng)常是婦女和兒童——即最沒(méi)有主見(jiàn)的人”“它就像女人一樣，一下子變會(huì )陷入極端”。這種覺(jué)得“他說(shuō)得好有道理可是為什么我就是很抓狂想出一記左勾拳”的感覺(jué)，在看這本書(shū)的過(guò)程中一直折磨著(zhù)我。
這位十九世紀的法國作家古斯塔夫勒龐，寫(xiě)出的這本《烏合之眾》即使里面有以上那些關(guān)于婦女和兒童的描述，但是它仍然被社會(huì )接受并成為世界名著(zhù)廣為流傳，是因為它確實(shí)是一本讓人們看清真相的書(shū)。作者用犀利的語(yǔ)言，對群體行為的分析鞭辟入里，入木三分，讓閱讀的人感覺(jué)酣暢淋漓。所以，《烏合之眾》才會(huì )成為社會(huì )心理學(xué)領(lǐng)域中最具影響力的著(zhù)作。在書(shū)中，作者告訴我們：個(gè)人一旦進(jìn)入群體中，他的個(gè)性便湮沒(méi)了，群體的思想占據統冶地位，而群體的行為表現為無(wú)異議，情緒化和低智商。
如果有人想真切了解自己在群體中處于怎樣一種狀態(tài)，就讀這本書(shū)吧。我相信，它一定會(huì )虐到你的。
烏合之眾讀后感 10
總的來(lái)說(shuō)，《烏合之眾》是一本研究大眾心理學(xué)的著(zhù)作。在書(shū)中，作者勒龐闡述了群體以及群體心理的特征，指出了當個(gè)人是一個(gè)孤立的個(gè)體時(shí)，他有著(zhù)自己鮮明的個(gè)性化特征，而當這個(gè)人融入了群體后，他的所有個(gè)性都會(huì )被這個(gè)群體所淹沒(méi)，他的思想立刻就會(huì )被群體的思想所取代。而當一個(gè)群體存在時(shí)，他就有著(zhù)情緒化、無(wú)異議、低智商等特征。
這本書(shū)可以說(shuō)是社會(huì )心理學(xué)的開(kāi)山之作，很多觀(guān)點(diǎn)結合現實(shí)確實(shí)能引發(fā)思考。但是深入思考后會(huì )發(fā)現部分觀(guān)點(diǎn)偏激且片面，并且這些觀(guān)點(diǎn)的真實(shí)性無(wú)法考證，更像是來(lái)源于作者的經(jīng)驗判斷和對歷史的主觀(guān)解讀。
當我們從個(gè)體走進(jìn)集體，真的就會(huì )發(fā)生從理性到非理性的轉變嗎？這種突然的轉變未免過(guò)于神奇�；叵胛覀冎蒙砑w的時(shí)刻，真的成了喪失了頭腦、任人擺布的木偶嗎？這種理性—瘋狂的'二分法，未免過(guò)于絕對。
我們可以聯(lián)系到當時(shí)的時(shí)代背景，法國大革命后，資產(chǎn)階級學(xué)者將資產(chǎn)階級革命的勝利看作是理性的勝利。然而，這一看法并不能解釋理性號召人們趕走了國王，為什么還出現了雅各賓專(zhuān)政的恐怖。勒龐指出：“理性已盡其所能，別再做更多的指望了，對于那些仍舊沒(méi)有解決的問(wèn)題，我們必須另尋他法�！�
勒龐預言了當代社會(huì )的輿論分化和反從眾意識的上位，傳統及偶像的衰落，草根意識的崛起，輿論帶來(lái)不同陣營(yíng)的聲音。根據勒龐的推演，最終絕大多數群眾在此起彼伏紛繁復雜的不同意見(jiàn)下無(wú)所適從，英雄的消失導致群體性的麻木，即對除涉及自身利益之外的公眾話(huà)題和事件漠不關(guān)心，西方國家逐年下降的投票率和中國近年流行的“娛樂(lè )至死”主義可以很好地證明這一論點(diǎn)。
勒龐在《烏合之眾》中的觀(guān)點(diǎn)也許有些偏激，但這本書(shū)是其大眾心理研究的一項成果，也是大眾心理研究成果的一次檢驗。從其百年來(lái)的影響力來(lái)看，這本書(shū)確有其獨到之處。從這個(gè)角度來(lái)講，這本書(shū)的成功，在一定程度上證明了其觀(guān)點(diǎn)的合理性。
烏合之眾讀后感 11
這本書(shū)和娛樂(lè )至死有點(diǎn)一樣，有點(diǎn)難以理解，或許是經(jīng)歷太過(guò)于單一，在閱讀起來(lái)比較困難，當然也可能是社會(huì )文化不同所引起的難以理解。
在群體的影響下，我們當下的觀(guān)點(diǎn)都認為是人多力量大，人多解決的問(wèn)題的辦法就多。眾人拾材火焰高。但這本書(shū)卻指出了另一個(gè)觀(guān)點(diǎn)；個(gè)人在進(jìn)入群體之后容易喪失自我意識，在群體意識下成為盲目的、沖動(dòng)、狂熱、輕信的“烏合之眾”一員。群體表現的特質(zhì)是：自我推理能力差，缺乏批評精神，易怒、輕信、頭腦簡(jiǎn)單，頭腦越簡(jiǎn)單。在群體中，人越多越傻，即便是個(gè)聰明人，也會(huì )受傳染，受暗示，隨大流，失去個(gè)人獨立思考的能力。
如何避免在群體中成為“烏合之眾”呢？作者也給出了答案，那就是不要受機械化的教育，機械化的'教育會(huì )固有人的思維，會(huì )僵化人的思維，會(huì )退化人的思維。使一個(gè)人的思維在一個(gè)圈子里打轉。但我們都在應試化教育的今天，不可避免的也完全不會(huì )受到群體的影響。
我也在想或許我們都是“烏合之眾”，我們都收到我們僅有的認知去判斷，畢竟人類(lèi)了解的都就是作為人所認識世界的一個(gè)視角，我們都受限在所處的圈子，社會(huì )地位，所接觸的人，接觸的書(shū)，所在時(shí)代所形成的認知去判斷，去做出選擇。
烏合之眾讀后感 12
很久以前，勒龐就預言了今日群體中的大部分特征智商低于群體中的任意個(gè)體，換句話(huà)說(shuō)就是智商無(wú)下限。個(gè)人總是受著(zhù)群體無(wú)意識因素的支配。個(gè)人如何實(shí)現超越，這是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。
事實(shí)就是這是一個(gè)群體的時(shí)代，人屬于社會(huì )動(dòng)物，要取得別人的認同那么務(wù)必先認同一個(gè)群體，在群體中發(fā)展自己，同時(shí)自己也會(huì )受到群體的限制，無(wú)論你是否知道人格和智慧都將被磨滅。無(wú)論這個(gè)群體對某事是認同還是反對，這都是一個(gè)個(gè)的群體和陣營(yíng)。對某一群體的認同取決于群體的言論和發(fā)布的消息至少我認為此刻是這樣的諸如微博等等，而事實(shí)告訴我們群體的觀(guān)察往往是失真的。正像書(shū)中所講，群體的情緒是單純的，夸張的。而群體又是易受暗示的，于是這就催生了種種陰謀論，正因你不知道他們到底是不是被煽動(dòng)了，是不是被暗示了。正因前面說(shuō)到真實(shí)已經(jīng)被群體糟糕的觀(guān)察和分析潛質(zhì)磨滅掉了...如果你不進(jìn)入某個(gè)群體，你又很難知道他們的運作過(guò)程，而你一旦進(jìn)入那么就不能保證你自己還有智商這個(gè)東西的存在。
我們總會(huì )在一個(gè)群體中，不是嗎?正因我們都有一個(gè)陣營(yíng)，無(wú)論你是贊同還是反對，除非你對此事不聞不問(wèn)不去選陣營(yíng)。那么好吧，又一個(gè)陣營(yíng)出現了，人總是要有一個(gè)立足點(diǎn)來(lái)生存。群體能夠成就，也能夠毀滅。
群體中的.個(gè)人如何超越群體低智能。我們學(xué)習群體理論，目的在于明白群體特征，從而掌握群體動(dòng)向，自己則能順利地超越群體。但群體中的個(gè)體，要想超越群體，是很難的。首先，個(gè)體既然成為群體的一員，就意味著(zhù)個(gè)體有著(zhù)與群體共同的意識，要想超越，就要先否定自己原來(lái)的意識。而人性中的以我為主，又注定了人不會(huì )輕易否定自己，因此，群體中的個(gè)體要超越群體的低智能，幾乎就是不可能的。因此，個(gè)體要想超越群體低智能，首先就務(wù)必認識自己，然后否定自己，將自己從群體的圈子里拔出來(lái)。然后再來(lái)研究群體的特征，并由此思考超越之法。但這個(gè)過(guò)程往往是痛苦的，正因群體中沒(méi)有人會(huì )支持，你還務(wù)必假裝與他們一樣。在一次又一次的失敗考驗面前，人們往往會(huì )放下自己脫離群體的發(fā)奮。比如說(shuō)，股市中的投資家，與其他所有在股市中投資的人都有共同的意識，要想賺錢(qián)。也正正因如此，他與其他股民一道，都是一個(gè)群體中的人，智能水平是低下的。他要想超越大家，就得經(jīng)常與大眾思想不一致，像漲得好的時(shí)候賣(mài)出，跌得慘時(shí)買(mǎi)進(jìn)，橫盤(pán)時(shí)還要忍受。他需要有自己的獨特見(jiàn)解，卻又時(shí)常要遭受市場(chǎng)的懲罰以至于不得不懷疑自己是錯的。要想從中脫離出來(lái)，其實(shí)很難，很難。
烏合之眾讀后感 13
在烏合之眾已經(jīng)被用爛的今天，這個(gè)詞被提出的真正意義是什么？我們常說(shuō)不忘初心，方得始終，如今我自問(wèn)一句不是為了引出這本書(shū)，而是想知道當年作者（更準確的說(shuō)應該是譯者）緣何會(huì )思考這個(gè)群體問(wèn)題？
這本書(shū)的英文名稱(chēng)為T(mén)he Crowd——A Study of the Popular Mind。據譯者馮克利說(shuō)民國十六年，商務(wù)印書(shū)館亦出版過(guò)該書(shū)中文譯本，書(shū)名《群眾心理》，譯者吳旭初。個(gè)人覺(jué)得烏合之眾一詞已經(jīng)帶有一定主觀(guān)色彩，論客觀(guān)性而言，還是群體心理好。作者勒龐寫(xiě)這本書(shū)的背景是法國大革命時(shí)期，那段時(shí)間有法國人浪漫的瘋狂，更多的是失序狀態(tài)下的混亂與黑暗�；旧厦恳粋�(gè)國家都會(huì )經(jīng)歷不同程度的變革，那么不同的國度的群體是否是一樣的呢？
文化（思想、觀(guān)念、信仰等）暗流涌動(dòng)推動(dòng)文明變革，眾多歷史事件只是浮上水面的冰山一角。群體的崛起便是文化變革的結果之一。個(gè)人進(jìn)入群體之中便獲得集體心理————獨立的思考與判斷將蕩然無(wú)存，取而代之的是因群體傳染導致的無(wú)意識現象，就像個(gè)體被催眠一樣。作者說(shuō)群體“沖突、多變、急躁；只會(huì )被極端感情打動(dòng)”，因此希望感動(dòng)群體的演說(shuō)家應該“出言不遜、信誓旦旦、夸大其詞、言之鑿鑿、不斷重復”而非正常的說(shuō)理。我在想每一個(gè)種族、國家、社會(huì )等都是一個(gè)群體，大家最初聚到一起會(huì )因為共同的文化，文化則衍生出規則，進(jìn)而衍生出制度。
那么這個(gè)所謂的文化是什么呢？宗教？信仰？我覺(jué)得就是大家都信奉的東西。在社會(huì )的初始形成時(shí)期，大家都信奉或敬畏的東西會(huì )被高度提煉到一個(gè)所謂圖騰之中。在初始的圖騰形成之后，后面的個(gè)體經(jīng)過(guò)從出生就開(kāi)始的耳濡目染也會(huì )無(wú)意識的就信仰這個(gè)圖騰。個(gè)人覺(jué)得這個(gè)圖騰就像催眠的協(xié)助物件一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在灌輸圖騰背后的文化意識。
至于這個(gè)圖騰背后的文化以及衍生出的規則，則是經(jīng)歷世世代代博弈之后的結果，沒(méi)有最好，只有更好。個(gè)人覺(jué)得演說(shuō)家不斷重讀的斷言也是如同圖騰一樣，通過(guò)語(yǔ)言催眠個(gè)體——個(gè)體加入群體便進(jìn)入催眠環(huán)境，演說(shuō)家的重復斷言則是加深個(gè)體被催眠的程度。作者說(shuō)群體領(lǐng)袖的動(dòng)員手段為“斷言、重復和傳染”，其實(shí)小到銷(xiāo)售廣告，大到一國統治，都有著(zhù)相通之處。我們從出生開(kāi)始就會(huì )接受教育，統治者需要向我們灌輸的思想（尤其是思想）便是通過(guò)三個(gè)手段不停的出現在課本上、老師口中、街邊的'宣傳欄上、電視頻道中等等，如果我們沒(méi)有接受這種類(lèi)型的知識，那么我們會(huì )成為一種什么樣的性格呢？（但是我現在能想到的卻是如果不學(xué)習shzy，就極有可能學(xué)習zbzy，兩者有好壞優(yōu)劣之分嗎？就目前對所謂民主的反思而言，我覺(jué)得沒(méi)有。）銷(xiāo)售廣告也是一樣的，明星不同的重復同一句簡(jiǎn)短的廣告語(yǔ)，將廣告語(yǔ)無(wú)孔不入的植入我們的思維之中，這與催眠無(wú)異。這種催眠也并非一無(wú)是處，就如同群體的特質(zhì)，個(gè)體總有對某些特定的需求，如安定、齊心協(xié)力等，這個(gè)時(shí)候群體就會(huì )正向放大群體的作用。我們要做的是盡量避免群體的無(wú)意識特性帶來(lái)的負面效果，而且當我們加入群體之中的時(shí)候熟悉群體特質(zhì)，讓自己保持清醒。
回到開(kāi)頭的兩個(gè)問(wèn)題。我認為作者寫(xiě)作的背景正好是群體混亂的年代，痛心疾首之下的反思。群體已經(jīng)都已經(jīng)無(wú)意識了，所以不同國度的群體應該就沒(méi)什么區別了吧。
烏合之眾讀后感 14
出于好奇，用這一學(xué)期的時(shí)間，仔細閱讀了吉斯塔夫·勒龐的《烏合之眾》大眾心理研究。勒龐身處思想混亂，歧視紛呈的世紀末，屬于法國思想界中“親英派”的邊緣人物。在當時(shí)的社會(huì )背景下，觸發(fā)了勒龐對群眾心理研究的敏感神經(jīng)。分享一下我感觸最深的四個(gè)地方：
一.在書(shū)中他如先知般寫(xiě)到“我們就要進(jìn)入的時(shí)代，千真萬(wàn)確將是一個(gè)群體的時(shí)代�！崩正嬤@里所謂群眾進(jìn)入了歷史，是指他們過(guò)去幾乎不起任何作用的意見(jiàn)，已開(kāi)始發(fā)揮作用。這也讓我們注意到了編報紙的人對群眾意見(jiàn)的影響，他們先是迎合群眾的感情，然后把這些感情引入特定的行為渠道。當我們意識到這一點(diǎn)后，對于新聞媒體的報道應加以自我理性的判斷，而并非欣然接受思維的同化。另一方面，對于媒體人應清醒的意識到，他們對于群眾的感情引導，群眾意見(jiàn)的形成，將會(huì )撥動(dòng)時(shí)代的冰弦。
二.“群體中的人日益被大眾文化所湮沒(méi)，這種文化把平庸低俗當做最有價(jià)值的東西�！迸c過(guò)去的社會(huì )相比，群眾更易于接受自己周?chē)娜说呐袛嗪蛺?ài)好，也讓我們想到今天人們對所謂當代人失去自我判斷能力的關(guān)切。提醒著(zhù)我們對事物的思考應有自我辨別的能力，在大眾文化的環(huán)境下形成個(gè)體文化的升華，以突破和創(chuàng )新產(chǎn)生新的文化價(jià)值。
三.“我們服從別人的慫恿，它會(huì )因為來(lái)自集體而更為強大�！�
勒龐對于犯罪群體的`剖析中指出其同樣符合所有群體中能看到的特征�！叭后w相對于孤立個(gè)體而言缺乏主宰自己反應行為的能力。群體的沖動(dòng)、易變和急躁性。群體中的某個(gè)人對真相的第一次歪曲，是傳染性暗示過(guò)程的起點(diǎn)，這便體現的是群體的易受暗示和輕信性�！�
巴士底獄監獄長(cháng)遇害的典型事例：堡壘被攻破后，極度興奮的人把他圍住，拳腳相加，反抗中他偶爾踢到一個(gè)在場(chǎng)的人，有人建議讓挨踢的人割斷監獄長(cháng)的喉嚨，而他的建議立刻博得了群眾的贊同。這個(gè)挨踢的剛剛干完活的廚子只是出于好奇心進(jìn)入了人群中，然而由于普遍意見(jiàn)就是如此，于是他也相信這是一種愛(ài)國行為，他用一把借來(lái)的刀切開(kāi)那裸露的脖子，成功的執行了命令。這警醒著(zhù)我們，處于群體之中應提醒自己保持冷靜的思考。在歪曲的傳染過(guò)程中，用個(gè)體獨立的思考代替這種輕信。
四.“影響群體頭腦時(shí)，三種手段最為重要，即斷言法、重復法、傳染法�！�
通過(guò)勒龐對這三點(diǎn)的解釋?zhuān)矣袃煞矫娴乃伎�。首先，如果你居于一個(gè)領(lǐng)導的地位，你可以應用簡(jiǎn)潔有力的斷言，不斷重復的說(shuō)法，在人群中的傳染性，使某種說(shuō)法進(jìn)入我們無(wú)意識的自我深層區域，而我們的行為動(dòng)機正是這里形成的。到了一定時(shí)候，我們最終會(huì )對它深信不疑。廣告的影響，原因似乎就在這里。其次，另一方面，當你處于群體中的一員，無(wú)論是領(lǐng)導還是候選人，無(wú)論是通過(guò)斷言、重復還是傳染進(jìn)行的思想灌輸，于我們而言還是要強調清醒的頭腦。也許候選人想要保證自己取得成功，他用最離譜的哄騙手段才能征服選民，也許他寫(xiě)成文字的綱領(lǐng)避免了絕對，他毫無(wú)懼色地承諾著(zhù)最重要的改革。作為青年的我們不能只看事物表面，有著(zhù)自己獨特的思考，自己的看法，敢于表達我們的新思想。
烏合之眾讀后感 15
《烏合之眾》的作者古斯塔夫勒芒是19世紀法國著(zhù)名的社會(huì )心理學(xué)家，本書(shū)是他的成名作，描述了他從心理學(xué)方面對群眾行為的解讀。
初讀此書(shū)，被其中的觀(guān)點(diǎn)所震撼，比如群體沒(méi)有負罪意識，群體天然合理，他們無(wú)論做任何事情都是合乎正義的，因為他們的數量決定了這一點(diǎn)、他們會(huì )因人多勢眾而產(chǎn)生出一種強烈的力量感，這會(huì )使得群體表現出一些孤立的個(gè)人不可能有的情緒和行動(dòng),這是那個(gè)時(shí)代、那個(gè)地域的法不責眾,這個(gè)詞說(shuō)的不是法律的管轄權，而是指群體的自我心理暗示。
群體的自我心理暗示威力有多大，想起身邊一個(gè)真實(shí)的例子。一個(gè)朋友，典型的理工男，戴副眼鏡，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，性格靦腆沉靜，長(cháng)相也白凈斯文，只是個(gè)子較高，身材較壯。一天晚上，他們小區停電，他在外面吃完飯回來(lái)時(shí)，看到有人群聚集，便鬼使神差的去看熱鬧，原來(lái)是有人因為小區長(cháng)期停電，便帶頭聚眾攔了公路，因聲勢越來(lái)越大，影響了交通，又恰逢重要會(huì )議召開(kāi)期間，便有防暴警察來(lái)維持秩序，在對峙過(guò)程中，不知為何人群與警察突然發(fā)生沖突，而那位朋友竟隨著(zhù)人群一起大聲抗議推搡警察，因為他個(gè)子高塊頭大，很快便成為警察重點(diǎn)控制對象，被送到了派出所，直到第二天調查完畢才釋放回家，讓家人擔心了一天一夜。事后，我問(wèn)他，你平時(shí)都不愛(ài)說(shuō)話(huà)的，怎么會(huì )去和警察發(fā)生沖突？他說(shuō)他當時(shí)也不知道怎么回事，只是看到大家都在嚷，都在推，而且停電也確實(shí)惱火，頭腦一熱，便跟著(zhù)人群一起嚷鬧起來(lái)。
我想這就是群體心理暗示的作用，人在那種環(huán)境下，如果沒(méi)有受到過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練，很容易就被其他人的情緒、語(yǔ)言、動(dòng)作所感染，從而模仿他人，失去自我。
正如書(shū)中所說(shuō)，每個(gè)人都有模仿的天性，因為學(xué)別人是天底下最容易不過(guò)的事情。
人總是喜歡自作聰明，而聰明人最喜歡走捷徑，最快的捷徑，無(wú)非就是模仿別人，別人做得，我為什么做不得的心理常使人輕而易舉的放棄理性思考和權衡利弊，而位于群體環(huán)境中，就更容易使人輕率行動(dòng)，人云亦云。
比如股市，牛市時(shí)全民炒股，無(wú)論賣(mài)菜的小販還是跳廣場(chǎng)舞的大媽?zhuān)勂鸸善倍际敲硷w色舞，哪還有人記得樂(lè )極生悲，月盈則虧.熊市時(shí)，股市又無(wú)人問(wèn)津，哪個(gè)人在熊市炒股，常會(huì )受到背后所指，冷嘲熱諷,又哪還有人想起冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠么？所以股市的贏(yíng)家永遠是逆向思維，且能做到知行合一，這是人心和人性在人群中的逆襲，故能在股市成功之人，十者存一。
唐太宗李世民曾說(shuō)，舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。此中黎庶也可算作人群，事物總是可以多方面看待的，道理也總是相通的�！稙鹾现姟分�，也并非全然是對人群的`消極認識，勒芒也認為群體才會(huì )體現出大義無(wú)畏、一往無(wú)前的凜然氣概。群體才會(huì )在慨然赴死的進(jìn)程中帶給人一種激昂的情緒與榮譽(yù)感。雖然群體的平均智力絕對無(wú)法與一些偉大的個(gè)人相提并論，然而再偉大的個(gè)人終究力量有限，人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和歷史的進(jìn)步，終究是依靠群體這個(gè)龐然大物在緩慢而又不容阻擋的向前推進(jìn)。
讀罷此書(shū)，合卷沉思。
作為社會(huì )中的一員，我們必然身在群體之中，無(wú)處逃離也不必逃離。無(wú)論是否是烏合之眾，我們都將面臨選擇。只是到底該選擇人云亦云而麻木但輕松的快樂(lè )和安逸，還是該選擇上下求索而清醒但勞累的思索和拼搏？但凡有過(guò)一定社會(huì )閱歷的人，就會(huì )明白，這個(gè)選擇，真的很難。
烏合之眾讀后感 16
如果我們承認馬克思關(guān)于“歷史是由人民群眾創(chuàng )造的”的論斷是對的，同時(shí)承認古斯塔夫·勒龐在烏合之眾關(guān)于“群體在心理學(xué)上是幼稚、無(wú)知、無(wú)理性且容易被利用的”。那么我們就能夠輕易的明白為什么某些人總是強調“這是人民的選取”或者說(shuō)“這是歷史的選取”了。
其實(shí)在讀這本書(shū)前，我對于馬克思關(guān)于“歷史是人民群眾創(chuàng )造的”這句話(huà)是比較堅信的。也許我這種堅信恰恰是如烏合之眾中所說(shuō)的那種身處于“無(wú)知的群眾”中的一種無(wú)理性的被綁架的堅信。正因從歷史的大趨勢來(lái)講，社會(huì )國家乃至世界確實(shí)是在向著(zhù)有利于人民群眾的方向發(fā)展，這不正好說(shuō)明了“歷史是人民群眾創(chuàng )造的”么？
但是事實(shí)是我們在歷史上幾乎看不到人民群眾對歷史的方向有什么明確的利己性?xún)A向。群體能夠在某一個(gè)時(shí)段將一個(gè)有利于自己的政府扶植上臺，同時(shí)又可能正因一些根本無(wú)法確定的謠言立刻將這個(gè)政府踢下臺去。而在歷史上起著(zhù)決定性的把握歷史方向的關(guān)鍵因素并非群眾的意見(jiàn)，而是那些能夠引導群眾力量的個(gè)人或至少一小群持續頭腦冷靜和清醒的人。
也不必須持續清醒，有的時(shí)候這些領(lǐng)導者本身也并不清醒，他們可能耽于自己完美的政治信條或宗教信仰之中。但關(guān)鍵的是，需要這么一個(gè)核心似的“英雄”將這一切的信條、理念、信仰化為一種不可量化的“情緒”，才能使之最終被“群體”所理解。
根據龐勒的理論，在討論各種因素對群體的影響的時(shí)候，理性是放在最后一位的。幾乎沒(méi)有人能夠在一個(gè)群體中以個(gè)人智慧為整個(gè)群體智慧添光增彩。群體智商必須且永遠是低于組成群體中的每一個(gè)個(gè)人的智商的，且這種差距隨著(zhù)組成群體的每一個(gè)個(gè)體的智商的增高會(huì )越拉越大。
而且這種現象不僅僅出此刻歷史中，即便是在現代，在一個(gè)民主國家的法庭上，在陪審團中。這種現象也十分普遍，在一些案件的審理之后，陪審團中的單個(gè)成員在理解采訪(fǎng)時(shí)紛紛表示如果重新讓他選取的話(huà)，他不會(huì )給出這樣的結果。
雖然龐勒對于各種因素對群體的影像的排列并不完全可信，比如他將“種族”排在第一位，同時(shí)他也是個(gè)徹頭徹尾的種族主義者。但是我仍然認為他的論述在某些方面是成立的。比如教育、理性這類(lèi)因素對群體的影響十分之低，群體永遠對最簡(jiǎn)單最直觀(guān)最感情化的口號做出用心的反映（不管是支持還是反對），但是對長(cháng)篇大論式的論述報以消極的態(tài)度。
基于此觀(guān)點(diǎn)，龐勒同時(shí)提出了另一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：一個(gè)社會(huì )的高等教育普及度越高，對社會(huì )本身的發(fā)展并不是一個(gè)好事。甚至可能對社會(huì )生產(chǎn)有阻礙作用。作為一名資產(chǎn)階級的心理學(xué)家，在這一點(diǎn)上，龐勒很大程度上是在為當時(shí)逐漸興起的共產(chǎn)主義戶(hù)外找一個(gè)邪惡的理論支持。他認為正是正因高等教育的普及，才導致馬克思這類(lèi)“厭惡的人”的出現，然后最后導致一群工人被“煽動(dòng)”進(jìn)行罷工最后導致了社會(huì )生產(chǎn)的停滯。
拋開(kāi)階級，我們能夠認為龐勒的著(zhù)個(gè)觀(guān)點(diǎn)有必須的正確性。在歷史上，成為群眾并沒(méi)有門(mén)檻，但是成為引導群眾的“英雄”或負面作用的“反英雄”是有門(mén)檻的。一個(gè)英雄或反英雄的成功與否，很大程度上與個(gè)人道德情操、教育水平、家庭環(huán)境等許多“個(gè)人素質(zhì)”有著(zhù)至關(guān)重要的關(guān)聯(lián)。高等教育的'普及，使得越來(lái)越多的人擁有成為“英雄”或“反英雄”的潛質(zhì)。如果是在一個(gè)動(dòng)蕩的戰亂年代還好，如果在一個(gè)和平的穩步發(fā)展的社會(huì )下，成為“英雄”的機會(huì )很少，那么這類(lèi)人中就有很多選取去做一個(gè)“反英雄”，按照龐勒的話(huà)說(shuō)就是成為“馬克思”。
而事實(shí)上，在戰亂動(dòng)蕩的年代正因客觀(guān)原因不可能做到普及高等教育。因此普及高等教育這個(gè)命題就等于制造反英雄。
在論述這一觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，龐勒還準確的預言了我們此刻的一個(gè)社會(huì )現象：學(xué)歷歧視。
架設我們有一個(gè)前提，社會(huì )中的高等職位永遠少于低等職位。而且我們也永遠不能想出一種使得掃地工人務(wù)必掌握微積分和概率統計才能掃地的方法。
那么如果我們的高等教育僅僅是精英教育，只有少部分人能夠獲得高等教育。且這些受過(guò)高等教育的人的數量剛好等于社會(huì )需要這些人才的數量。那么一切安好，社會(huì )和諧，沒(méi)有人會(huì )因此而產(chǎn)生什么矛盾。
但是如果我們的高等教育變成了普及教育，越來(lái)越多的人獲得了高等教育。這些受過(guò)高等教育的人只有很少一部分能夠獲得與其知識結構相符的高等職業(yè)。而絕大多數受過(guò)高等教育的人務(wù)必去和沒(méi)有受過(guò)高等教育的人一同干那些不需要高等知識結構的職位，他們必然心有不甘，這種不甘最終可能導致某種很?chē)乐氐暮蠊�。同時(shí)，那些從事高等職業(yè)的高等受教育者正因同情，會(huì )人為地提高那些低等職位的進(jìn)入門(mén)檻，最后會(huì )造成超多的社會(huì )浪費，阻礙社會(huì )生產(chǎn)的發(fā)展。
另外，由于高等教育的相對普及，高等受教育者會(huì )對低等受教育者進(jìn)行學(xué)歷歧視。隨著(zhù)社會(huì )高等受教育者的比例增高，這個(gè)歧視會(huì )越來(lái)越嚴重。
這兩方面綜合起來(lái)的結果就是高等教育越普及，社會(huì )矛盾越大（高等教育者與低等教育者），且會(huì )出現越多的不穩定因素（閑置的高等教育組合），且越來(lái)越少的實(shí)干者（缺少的低等教育者）。
最后，你會(huì )發(fā)現其實(shí)龐勒這個(gè)幫忙“資本家”剝奪工人學(xué)習權利的理論支持最后會(huì )得出一個(gè)完全正確的結果。而且，我們此刻的社會(huì )還確實(shí)就在他的預言下繼續前行著(zhù)……
烏合之眾讀后感 17
首先要贊一下翻譯這個(gè)書(shū)名的譯者。書(shū)或電影的名字重要嗎？太重要了，直接決定讀者或觀(guān)眾想不想去看。比如《Ghost》，鬼魂，這是哪部電影呢？《人鬼情未了》�！禠eon》又是什么？里昂？no，《這個(gè)殺手不太冷》。不得不說(shuō)優(yōu)秀的翻譯不是照搬原文，而是加入了對內容的理解和價(jià)值判斷。比起平淡無(wú)奇、引不起讀者閱讀興趣的《大眾心理學(xué)》，《烏合之眾》這個(gè)譯名很好的抓住了作者要表達的中心意思，“個(gè)體一旦結群，他的智力水平就會(huì )下降，而且是大大下降”“群體追求和相信的從來(lái)不是什么真相和理性，而是盲從、殘忍、偏執和狂熱”。感情傾向也如此明顯，讀者看到書(shū)名，大致就能猜測出作者要表達的意思。這里不得不佩服下中文的博大精深和譯者的底蘊深厚。
就作者的寫(xiě)作風(fēng)格而言，卷一和卷二我讀的比較費力，不得不做筆記，梳理作者的觀(guān)點(diǎn)。卷一和卷二實(shí)例也比較少，遇到做例證的歷史事件，往往一筆帶過(guò)，涉及到的人物呢，又多旁敲側擊而不說(shuō)其名字，令我無(wú)從查找。要想更好的理解和思考作者的觀(guān)點(diǎn)，最好是對歐洲史有一點(diǎn)了解，對于法國大革命、羅伯斯庇爾、丹東等則要有相當程度的了解才行。而卷三卷四就開(kāi)始有了大量的引用和實(shí)例，加上前面的鋪墊，讀起來(lái)有趣得多。
撇去大家都認為偏頗和有失公允的論斷，我借書(shū)中的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)談?wù)勛约旱母杏|。
1、群體易受暗示、多變和輕信。
“群體總是游走于無(wú)意識的邊緣，很容易受暗示的影響，它像那些對理智沒(méi)有反應的人那樣，感情粗暴，缺乏批評精神，只能極其輕信。對他們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么是不可能的。不懂得這一點(diǎn)，就難以理解為什么那么離奇的傳說(shuō)和故事會(huì )如此容易地誕生和流傳�！笔澜缟蠋状篑斎寺�(tīng)聞的邪教無(wú)不如此，他們編造世界毀滅的謊言，讓信眾相信只有通過(guò)該教的某種儀式才能獲得救贖。他們的領(lǐng)袖，并不需要廣博的知識和驚人的口才，只需要創(chuàng )造形象，提供幻覺(jué)，反復提到形象以影響群體的想象力。在某種程度上，我甚至懷疑他們都曾仔細學(xué)習過(guò)這本《烏合之眾》。
2、斷言、重復、傳染
“斷言簡(jiǎn)單明了，完全不用說(shuō)理和證明，這是讓某種觀(guān)念進(jìn)入群體頭腦最有效的辦法之一。斷言得越干脆，越?jīng)]有拖拖拉拉的.證明和解釋?zhuān)阍接袡嗤�。各時(shí)代宗教典籍和法典都采用這種簡(jiǎn)單的斷言。負責捍衛某某政治事業(yè)的政客，通過(guò)廣告宣傳產(chǎn)品的企業(yè)家，他們都懂得斷言的價(jià)值�！弊x到這里，我不禁對作者佩服得五體投地，大概各行各業(yè)都能從這本著(zhù)述中找到自己需要的方法。從我們最熟悉的事物來(lái)說(shuō)，提到“腦白金”你想到什么？是不是“今年過(guò)節不收禮，收禮只收腦白金”？再放慢節奏讀“恒源祥”三個(gè)字，你會(huì )不會(huì )下意識的接上“羊羊羊”？有幾則廣告堪稱(chēng)廣告業(yè)中惡名昭著(zhù)的惡俗之作。簡(jiǎn)單粗暴的廣告讓觀(guān)眾印象深刻；反而是一些構思精巧、畫(huà)面優(yōu)美的廣告，驚鴻一瞥，觀(guān)眾看到最后也不知道是在宣傳什么商品。當然，這里不可缺少的是重復，作者說(shuō)，”我相信拿破侖說(shuō)過(guò)，修辭中最有效的，就是重復。來(lái)自重復的這種力量，最后會(huì )銘刻在人們的無(wú)意識深處，產(chǎn)生行動(dòng)的動(dòng)機。人們很快就會(huì )忘記這種不斷重復的論斷是誰(shuí)下的，都對它深信不疑。這就是廣告的巨大力量。當我們一百次、一千次地讀到X牌的巧克力是最好的巧克力，我們會(huì )覺(jué)得到處都聽(tīng)到大家說(shuō)好，最后也就深信不疑了。當我們一千次讀到Y牌藥粉治好了某某名人的頑疾，哪天我們得了同一種病，我們也會(huì )去想著(zhù)去試試�！�
作者還說(shuō)，“在人群中，觀(guān)念、感情、激情和信念擁有的傳染力跟細菌一樣厲害。有不止一個(gè)朋友對我說(shuō)，看了李佳琦的直播帶貨，就是會(huì )忍不住的買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)。到底是李佳琦的話(huà)術(shù)厲害呢，還是他的激情傳染了直播間中的一些人，這些人的買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)又傳染了其他手機前面的人呢？我本來(lái)對自己的定力有一定的自信，如今看了這本書(shū)，也不打算去做一個(gè)觀(guān)察者了，我怕我進(jìn)入直播間，也會(huì )變成“烏合之眾”中的一個(gè)。關(guān)于這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我又不禁想到了21世紀最大的騙局——鉆石。壟斷了鉆石礦產(chǎn)資源和庫存資源的歐美跨國公司不厭其煩地向公眾灌輸鉆石恒久遠價(jià)值高的觀(guān)念，并成功的讓女性相信鉆石就是永恒的愛(ài)情的象征，并以此令男士們?yōu)榘嘿F的鉆石買(mǎi)單。為了打壓人造鉆石，他們還發(fā)明了鑒別天然鉆石和人工合成鉆石的儀器，制造人造鉆石就是垃圾就是偽劣產(chǎn)品的言論。哪怕實(shí)際上它們的成分和結構是一樣的，就是質(zhì)地堅硬的碳單質(zhì)晶體。我還想到了特朗普，當然，關(guān)于他的內容應該在第三卷的第四章。但我想說(shuō)，看來(lái)富可敵國的商人和成功上位的政治家，都是抓住了群體的心理特征。
那么其實(shí)我們應該運用這本書(shū)里的理論做一些對自己、對他人有益的事。作為一名語(yǔ)文教師，一直困惑如何更正學(xué)生的“學(xué)語(yǔ)文無(wú)用論”，我曾經(jīng)花一節課的時(shí)間，去講道理、擺事實(shí)，試圖給他們糾正錯誤思維，可不奏效。讀了《烏合之眾》，我開(kāi)始懂了，我要做的是“斷言”和“重復”，這個(gè)，還是不給學(xué)生看到的好。還是多多鼓勵熱愛(ài)語(yǔ)文的學(xué)生，讓他們去“傳染”全班吧。在當今這個(gè)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，其實(shí)我們并不比作者筆下的法國群眾“高級”很多，倒是因為每個(gè)人都擁有話(huà)語(yǔ)權，網(wǎng)絡(luò )更為情緒的宣泄提供了廣闊的空間，導致往往事情只露出冰山一角，便有鍵盤(pán)俠抓住蛛絲馬跡滔滔不絕，更有吃瓜群眾瘋狂點(diǎn)贊轉發(fā)。待真相大白時(shí)，群眾才發(fā)現推測與事實(shí)相去甚遠，而下一次仍舊盲目跟風(fēng)。所以對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，讀完本書(shū)的最大收獲便是要學(xué)會(huì )獨立思考，不隨波逐流、不人云亦云。
烏合之眾讀后感 18
《烏合之眾》是一本研究大眾心理學(xué)的著(zhù)作，在書(shū)中，作者勒龐闡述了群體及群體心理的特征，分析了人們在群聚狀態(tài)下的道德和行為特征。
群體無(wú)意識，群體不需要真理，是《烏合之眾》中的最基本觀(guān)點(diǎn)。我們常常以為感情都是源于內心，一舉一動(dòng)都極其有道理，其實(shí)不然。一個(gè)人的絕大多數行動(dòng)，都是跟著(zhù)感覺(jué)走的，都受到情感、本能、欲望這些“無(wú)意識因素”的支配。
正如“網(wǎng)絡(luò )暴力”在這個(gè)信息龐雜的時(shí)代如不褪的浪潮，一波未平一波又起，以秋風(fēng)掃落葉之勢，無(wú)情席卷過(guò)你我的生活，壓出一片碎紙廢墟。
猶記當初，一當紅流量藝人受邀成為某籃球運動(dòng)的賀歲形象大使，此后很長(cháng)一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò )上的每個(gè)角落幾乎都充斥著(zhù)這個(gè)藝人的“黑粉”，躲到哪里都逃不開(kāi)關(guān)于他演唱歌曲的惡意調侃，逃不開(kāi)以他為主角的惡意視頻。
這場(chǎng)浩浩蕩蕩的網(wǎng)暴狂歡，最初或許只是熱愛(ài)籃球的人群對于一個(gè)技術(shù)不受認可的流量小生的排斥，可到了最后，那些言論化作亂劍，亂劍迷作煙塵，煙塵蒙住理智，太多人都不知不覺(jué)地隨波逐流。
別說(shuō)是明星，普通人也逃不開(kāi)被網(wǎng)絡(luò )暴力的命運。
日光本該明亮，我卻看見(jiàn)被無(wú)良家長(cháng)污蔑說(shuō)把孩子打到吐血的小學(xué)女老師遭人肉到不敢出門(mén);河水本該清澈，我卻看見(jiàn)被服裝店主造謠是小偷的女孩絕望跳樓自殺;發(fā)聲的權利人人本該都有，我卻看見(jiàn)因為發(fā)表了不同觀(guān)點(diǎn)的普通網(wǎng)友收到成千上萬(wàn)條的私信辱罵。
網(wǎng)民們怕被時(shí)代洶涌的浪潮遠遠甩至后面，便爭先恐后把“異類(lèi)”踩進(jìn)塵埃，卻不知以這般方式進(jìn)入群體，就是一群理性喪失、智力全無(wú)的“烏合之眾”。
而我們在生活中，也常常無(wú)意識做了“烏合之眾”。
我們常常無(wú)意識地不渴求真理，只需要符合我們設想的真理，否則，便拂袖而去。假如謬論更有誘惑力，我們就會(huì )無(wú)意識地再從那些流言蜚語(yǔ)中挑選我們愿意相信的，同時(shí)不忘倒上五彩斑斕的染料，暈染假象，釀成謠言，滿(mǎn)天亂飛。
所以你看，有時(shí)重要的從來(lái)都不是事實(shí)，而是人們想象中的.事實(shí)。
書(shū)有瑕疵，但瑕不掩瑜，讀這本書(shū)，至少能讓你在這每個(gè)人都被群情洶涌的洪流裹挾著(zhù)向前的時(shí)代撥云見(jiàn)月，更能窺清多數世事的本質(zhì)，更加提醒你應該時(shí)刻清醒，保持冷靜，理性思考，堅守自我，不盲從外界聲音，與隨波逐流揮手告別，永做自己的擺渡人。
保持獨立思考吧，少年!當全國人民都說(shuō)某當紅影片好看時(shí)，你還要記得去思考它是否真的好看，即使得出結果還是與全國人民一樣，你也已經(jīng)是不一樣的了。
群情洶涌時(shí)，更應存理智!希望大家都能掌握好自己的那一葉小小扁舟，攥緊手中那支木槳，縱使滔天浪潮席卷，也不輕易做烏合之眾。
烏合之眾讀后感 19
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)看完之后不得不讓我把我們的國家和這本書(shū)連接起來(lái)，我覺(jué)得這與中國近代的歷史十分相似。五四運動(dòng)后，工人階級正式登上歷史舞臺，群眾力量開(kāi)始活躍。就像作者說(shuō)的，群眾是沒(méi)有意識的，但也正是在這種無(wú)意識之中，隱含著(zhù)力量強大的秘訣。當壓迫一旦發(fā)生，群眾就會(huì )在未來(lái)的某一天因為不堪其壓迫而做出反抗。
世界上的某一個(gè)國家的成功與滅亡都不只是因為政治環(huán)境的改變，外敵的入侵等的原因。其內部的腐敗，人們思想的改變都是其中的原因。新的觀(guān)念雖然處于形成的.過(guò)程之中，而且表現為群龍無(wú)首的過(guò)渡狀態(tài)，但是也正是因為這種狀態(tài)，讓群眾們獨自摸索，反而使其找到了讓他們更舒服的生活狀態(tài)。
還有對于作者在描寫(xiě)中呈現出來(lái)的當時(shí)西方社會(huì )的種族歧視和性別歧視，可以說(shuō)這與中國古代也是有些不謀而合的。就像中國古代，人們總是把帝王的失敗歸結到‘紅顏’之上，女人的貌美成了原罪，且不說(shuō)古代社會(huì )，我認為在現代社會(huì )也有此類(lèi)事件，就比如女生被侵犯，可是有一些人會(huì )說(shuō)是因為女生穿的少，不自愛(ài)的原因。但是愛(ài)美之心人人有之，為什么要把錯誤歸結到受害人的身上。這不也在一定程度上反映了性別歧視還沒(méi)有消失，說(shuō)什么女生就不應該做什么女強人，不過(guò)是他們的大男子主義作祟和其思想的封閉。至于種族歧視，我認為當今的中國是不存在的，我就是很好，不想美國種族歧視太嚴重。
我認為這本書(shū)是及其反映了當時(shí)社會(huì )，人們的思想的。還有對于作者的思想和武斷，我覺(jué)得作者作為當時(shí)那個(gè)社會(huì )的人還是受到了影響了。感覺(jué)他覺(jué)得的群體與我覺(jué)得的群體是不一樣的，我覺(jué)得群體并不頭腦簡(jiǎn)單，俗話(huà)說(shuō)三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮，那么一群人的智慧就會(huì )是無(wú)限的，群眾雖然大眾化，但是群眾中又有這其個(gè)人的思想。
烏合之眾讀后感 20
這本書(shū)耳聞已久，一直以為是一本與現代人生活息息相關(guān)的社會(huì )學(xué)書(shū)籍，也從別處聽(tīng)說(shuō)過(guò)本書(shū)的一些觀(guān)點(diǎn)，如“個(gè)人在群體中的表現與獨處時(shí)有明顯差別”、“群體整體呈低智商、易沖動(dòng)、無(wú)邏輯等特點(diǎn)”云云。拿到書(shū)的時(shí)候簡(jiǎn)單翻了一下，發(fā)現本書(shū)著(zhù)于1895年，距今已120年有余，同時(shí)很多都是作者勒龐受到法國國內及歐洲國家的革命運動(dòng)影響，而對社會(huì )群體進(jìn)行思考得出的相關(guān)理論。這本書(shū)讀起來(lái)絕對不是輕松愉悅的，如果不跟著(zhù)作者的思路走，思維很容易開(kāi)小差。
一、群體的基本特征
本書(shū)起始章節對于群體心理進(jìn)行了分析論述，總的來(lái)說(shuō)群體不善推理，卻急于行動(dòng);群體總是受無(wú)意識因素支配，群體易沖動(dòng)、易改變、急躁，被外界刺激所奴役;群體更易受到暗示及輕信;群體的情緒夸張、單純;群體易偏執、專(zhuān)橫和保守。
如果上述羅列的這些特性看起來(lái)有些抽象的話(huà)，你可以想想幾年前愛(ài)國青年抵制日貨、抵制家樂(lè )福等群體。即使你沒(méi)參與過(guò)這些活動(dòng)，事件過(guò)后留下的視頻影像資料也可以如實(shí)的還原現場(chǎng)，我曾問(wèn)過(guò)一位參加抵制日貨活動(dòng)的朋友的感受，他的頭兩個(gè)字說(shuō)的是“瘋狂”。據他自己描述，當時(shí)他只是抱著(zhù)看熱鬧的心態(tài)隨著(zhù)人群圍觀(guān)而已，完全吃瓜群眾一個(gè)，去之前他也只覺(jué)得這樣的活動(dòng)無(wú)非就是拉個(gè)條幅，呼個(gè)口號而已。當大家喊得口號從“抵制日貨”變成了“趕走小日本”“打倒日本帝國主義”，人人都是熱血沸騰，仿佛不做些激烈的舉動(dòng)都是不正常的，于是人群里有人開(kāi)始建議砸掉路邊的日系車(chē)輛，這時(shí)的群體已經(jīng)沒(méi)有邏輯可言，如果當下有人提出來(lái)“這些日系車(chē)都是中國工人在中國組裝的，不應該砸”，非但無(wú)人會(huì )用說(shuō)理的`形式提出反駁，甚至憤怒的情緒有可能還會(huì )波及到這個(gè)人。
這樣的事情也充分應證了“群體是刺激因素的奴隸，孤立的個(gè)人有主宰自己行為的能力，而一旦融入群體，這樣的能力似乎消失殆盡”。
二、是什么影響了群體的意見(jiàn)和信念
1.首先是間接因素，包括種族、傳統、時(shí)間、政治和社會(huì )制度、教育。
種族和傳統大抵可以歸為一類(lèi)因素，因為一個(gè)種族的傳統一定是這個(gè)種族形成的綜合產(chǎn)物，它是種族漫長(cháng)延續過(guò)程中不斷積累而形成的。沒(méi)有這些傳統，文明是不可能形成的，沒(méi)有對傳統的破壞，進(jìn)步也是不可能的。種族和傳統對于群體觀(guān)念的影響，舉個(gè)不太恰當但方便理解的例子，中國人過(guò)年在傳統觀(guān)念里是一定要回家團聚的，而美國人就沒(méi)有這樣的群體觀(guān)念;但越來(lái)越多的中國人也看到了春運的壓力，選擇打破傳統過(guò)年不再隨春運大軍回家，而選擇出國游，這種打破傳統的行為可以看做是一種進(jìn)步么?
而政治和社會(huì )制度嚴格來(lái)說(shuō)也是種族的產(chǎn)物，制度的形成依靠的是種族傳統、觀(guān)念、習俗等，而傳統、觀(guān)念、習俗卻很少根據新制度的發(fā)布而立馬發(fā)生大的變化。存在于不同種族中的不同制度沒(méi)有好壞之分，只是更適合相應的種族，更體現了該種族群體的需要。暴力革命改變的可能只是表面，其本質(zhì)卻依然如故。中國古代的中央集權制延續了兩千年的歷史，朝代更迭不斷，但集權制卻從未發(fā)生根本變化，甚至強化了這種制度，很大程度上應當承認它是當時(shí)的群眾迫切需要的產(chǎn)物，是中國古代種族生存的條件。
書(shū)中同樣論述了教育對于群體形成觀(guān)念的影響。作者批判了當時(shí)法國對年輕人的教育僅僅存在于書(shū)本，僅僅要求取得相應的文憑，卻缺失了年輕人最應該得到的教育機會(huì )——從實(shí)踐中認識世界。教育對于改善年輕人頭腦的作用還是不可忽視的，但作者顯然表現出了對當下教育制度的不滿(mǎn)與擔憂(yōu)，“為當前這一代人提供的教育，有理由讓人灰心喪氣，這種教育下培養出來(lái)的頭腦，冷漠而中立，且逐漸演變?yōu)橐恢膽巡粷M(mǎn)的大軍，準備隨時(shí)聽(tīng)從烏托邦分子和能言善辯者的暗示�！�
2.影響群體意見(jiàn)的直接因素，包括:形象、詞語(yǔ)及套話(huà)、幻覺(jué)、經(jīng)驗、理性形象、詞語(yǔ)和套話(huà)對于群體的影響很好理解，群體的想象力可以通過(guò)灌輸給他們的口號而得到激活，使模糊的形象變得更加深刻。理論和說(shuō)理在群體中戰勝不了詞語(yǔ)及套話(huà)�！皥F結就是力量”“只生一個(gè)好，政府來(lái)養老”這些廣為流傳的口號，一定比苦口婆心的解釋更深入人心。一些詞語(yǔ)套話(huà)雖然在時(shí)代變遷中一直存在，但這些詞語(yǔ)喚起的形象和群體賦予其的意義卻在發(fā)生著(zhù)不斷變化，不同種族對于同一詞語(yǔ)的理解也存在差異。如作者舉例，拉丁民族的“民主”更多是指個(gè)人意志及自主權要服從于國家所代表的社會(huì )意志及自主權，因一切黨派一概求助于國家(對于該實(shí)例我只做敘述，能力有限未做詳細考證)。而美國的“民主”卻恰恰相反，國家要盡可能保護個(gè)人意志的發(fā)展。
前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)群體是不受推理影響的，演說(shuō)家和領(lǐng)頭者總是借助群體的感情而非理性，所以想讓群體相信什么，首先得搞清楚令其興奮的感情是什么。作者拋出的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)不得不引起思考，“幻覺(jué)引起的激情和頑愚，激勵著(zhù)人類(lèi)走上了文明之路，在這方面人類(lèi)的理性沒(méi)起到多大作用”。
3.群體領(lǐng)袖及其說(shuō)服的手法
蕓蕓眾生總是愿意聽(tīng)從意志堅強之人，而這些人也知道如何使群體接受他們的看法。斷言、重復、傳染，是他們激發(fā)群體熱情的法寶。一個(gè)斷言越是簡(jiǎn)單明了，越容易深入人心，但如果沒(méi)有重復的斷言，不會(huì )在腦海中生根發(fā)芽。斷言的不斷重復就會(huì )形成流行意見(jiàn)，強大的傳染過(guò)程于此啟動(dòng)。想想廣告的傳染效應，千百次的重復播放會(huì )不知不覺(jué)的讓你認為某某品牌就是最優(yōu)，即使你不太相信，你也會(huì )在不知如何選擇的時(shí)候首先試試該產(chǎn)品。
想要建立一種信念不容易，一旦一種信念根深蒂固，想要根除它也同樣困難，群體對于不同于傳統的意見(jiàn)都持不寬容態(tài)度。在中世紀的歐洲，正是為了尋求和堅持一種不同于宗教信仰的普遍信念，才有不計其數的發(fā)明創(chuàng )新者被送上了火刑柱。即使是在一段時(shí)期建立了一種牢固的信念，但在同時(shí)期群體的意見(jiàn)還是會(huì )發(fā)生左右搖擺，作者所述原因中，有一個(gè)原因比較有意思，即“報業(yè)(報紙)的發(fā)展，不斷的把十分對立的意見(jiàn)帶到群體面前，而每一種意見(jiàn)所產(chǎn)生的的暗示作用很快會(huì )受到對立意見(jiàn)暗示作用的破壞，結果是任何意見(jiàn)都成為了過(guò)眼煙云，難以普及�！边@個(gè)原因放在120年后的今天依然適用，海量信息充斥了各種媒體，沒(méi)有人能抓住絕對的重點(diǎn)，最有價(jià)值的信息被“抓人眼球”的娛樂(lè )新聞、突發(fā)事件所掩蓋。
三、不同群體及其特點(diǎn)
本卷主要介紹了異質(zhì)性群體、同質(zhì)性群體、被稱(chēng)為犯罪群體的群體、刑事案件陪審團群體、選民群體、議會(huì )群體等。這些群體與普通群體所表現出來(lái)的性質(zhì)并無(wú)大的區別，無(wú)論組成這些群體的個(gè)人是高學(xué)歷者、聰明的人還是普通人。在這些群體中亦有所謂的意見(jiàn)領(lǐng)袖，主導著(zhù)群體的意見(jiàn)和信念，而這些信念也絕非由理性頭腦生成，不再贅述。
烏合之眾讀后感 21
是否能避免加入烏合之眾的狂歡？
該書(shū)是作者勒龐最著(zhù)名的經(jīng)典作品，在大眾心理學(xué)和社會(huì )心理學(xué)領(lǐng)域皆享有盛名，歷經(jīng)百年其地位依舊無(wú)可撼動(dòng)。書(shū)中作者研究的對象是他所稱(chēng)之為的“異質(zhì)群體”（由任意個(gè)體組成，不管他們的職業(yè)與智力），主要闡述了群體及群體心理的特征，指出了當個(gè)體是一個(gè)孤立的個(gè)體時(shí)，它有著(zhù)鮮明的個(gè)性化特征，而當這個(gè)人融入了群體之后，它所有的個(gè)性都會(huì )被這個(gè)群體所淹沒(méi)，當個(gè)人有意識的人格和才智消失殆盡時(shí)，其無(wú)意識特征就會(huì )占據主導地位。
情感和觀(guān)念在暗示和傳染作用下趨同發(fā)展，并傾向將暗示觀(guān)念立即付諸行動(dòng)；在作者勒龐看來(lái)，群體具有智力低下、不加推理、缺乏判斷、易受暗示、輕信盲從、情感夸張、善于行動(dòng)、道德或高或低等特點(diǎn)，一個(gè)人單是加入群體這個(gè)事實(shí)，就使他在文明的階梯上倒退好幾級。勒龐這本著(zhù)作在時(shí)間的檢驗下依然煥發(fā)光彩，書(shū)中涉及到的問(wèn)題具有多樣性和持久意義，能幫助我們把握時(shí)代的脈搏并保持敏銳的目光來(lái)審視當下的社會(huì )問(wèn)題。
個(gè)人認為該書(shū)的精髓在于中篇——群體的觀(guān)點(diǎn)與信仰，勒龐對于群體在觀(guān)點(diǎn)與信仰這兩個(gè)方面的解讀非常到位與精準，有些觀(guān)點(diǎn)在現今社會(huì )依舊適用，提供了看待某些問(wèn)題的獨到角度和成因解讀；其中使我印象深刻的是對教育的`分析和批判，否定教育就是背書(shū)和服從，絲毫不訓練自己的判斷力和主動(dòng)性，這種教育引發(fā)更為嚴重的危險，它讓接受教育的人強烈厭惡自己的生活狀態(tài)，并極力想從中逃離。所以我們不應該成為知識的活體容器，這不會(huì )提高智力水平，人生成功的條件是判斷、經(jīng)驗、干勁和性格，書(shū)本當中是絕對無(wú)法提供的。
然而書(shū)中還有一些觀(guān)點(diǎn)使我不敢茍同，作者列舉的事實(shí)依據過(guò)于偶然，得出的結論又過(guò)于絕對，可能是作者所處的時(shí)代背景致使一些觀(guān)點(diǎn)趨向偏激和片面�？傮w來(lái)說(shuō)，該書(shū)在心理學(xué)領(lǐng)域的影響還是毋庸置疑的，雖然作者有些觀(guān)念具有時(shí)代的局限性，但是瑕不掩瑜，該書(shū)值得反復閱讀，需慢慢地把它讀透，拒絕成為烏合之眾的一員。
烏合之眾讀后感 22
《烏合之眾》這本書(shū)是我學(xué)習社會(huì )心理學(xué)接觸的第一本心理學(xué)著(zhù)作，看完之后我對作者古斯塔夫·勒龐有了近乎兩極化的印象，一方面我被他對群體行為細致入微的觀(guān)察和對群體心理細膩的刻畫(huà)所折服，另一方面我卻也對他過(guò)分宣揚個(gè)人英雄主義以及強烈的種族歧視而感到不可理喻�！稙鹾现姟肥且徊棵利惻c丑惡共存的作品，接下來(lái)我將根據我的理解對這部作品做一些解讀。
1、群體心理的確存在
我們總認為自己能夠隨時(shí)保持自我，所以一直忽視了群體心理學(xué)的存在，但實(shí)際上群體心理學(xué)不光存在而且對我們的生活還有著(zhù)巨大的影響。勒龐在《烏合之眾》中提出：當個(gè)人融入一個(gè)集體后，他的行為軌跡和思維方式將趨向于群體共性，人們開(kāi)始放棄了自我思考而是開(kāi)始聽(tīng)從一些指令，接受一些的暗示，容易被煽動(dòng)，行為上也開(kāi)始表現得順從群體意志。
2、群體心理的產(chǎn)生原因
一旦個(gè)體混跡于群體當中，在喪失了理性思考的能力后，他們對事物批判的標準便變成了一些簡(jiǎn)單的外在標尺，例如身處群體的人們總是覺(jué)得自己所在的陣營(yíng)人越多其在倫理道德上占的優(yōu)勢就越大。勒龐在書(shū)中提到這種錯覺(jué)實(shí)際上是一種自我保護，與更多的同伴呆在一起既是對他人判斷的一種依賴(lài)，也是即使自己犯錯但因為人多逃避處罰的可能性就越大這種心態(tài)在作祟。
3、群體心理的愚蠢
歷史上最能反映群體心理愚蠢的案例便是第二次世界大戰時(shí)德國發(fā)生的對猶太人的種族清洗。希特勒在當上德國總理后在全國范圍內大肆宣揚熱爾曼民族的高貴以及猶太民族的'低劣，并將德國一戰的失利也歸咎于猶太人，將猶太人塑造成了一幅魔鬼的形象。按常理而論，他的這些言論是如此的低俗和幼稚，一個(gè)成年人很容易就可以看出他這番言論背后其實(shí)是想要掠奪猶太人手中的財富，可就是號稱(chēng)嚴謹的德國人卻對猶太低劣論狂熱地追捧，據不完全統計二戰中死在種族清除中的猶太人達600余萬(wàn)，這個(gè)就是群體的愚昧。
對于書(shū)中所提到的不同民族在群體心理中的不同反應我沒(méi)有更加深入的研究，但在道德上對于這種種族歧視我不能茍同。整本書(shū)讀下來(lái)我對“人多力量大”這句話(huà)有了更為深刻的認識，但在了解了群體劣根性的同時(shí)我也更加明白了合作在我們生活中的可貴。
烏合之眾讀后感 23
這本書(shū)是新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)的必讀書(shū)目，上大學(xué)就是老師們推薦書(shū)目的必讀經(jīng)典書(shū)目之一，后來(lái)讀了新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生對它的認識更加深刻。
本書(shū)作者勒龐是個(gè)保守派社會(huì )精英，在一百多年前的法國他反對傳統的國家主義，反對新興的集體主義，推崇英美式的自由主義。生活在法國革命不斷的年代里，經(jīng)歷過(guò)巴黎公社和法蘭西第二帝國等歷史時(shí)期，親眼目睹了法國民眾在傳統的信仰與權威崩塌后，在近乎宗教般的革命激情中，退化成一群野蠻、善變、極端的原始人，在少數人的慫恿下，民眾會(huì )毫不猶豫地做出駭人聽(tīng)聞的暴行，事后卻要求愛(ài)國主義的.榮譽(yù)勛章。是勒龐創(chuàng )作烏合之眾的社會(huì )基礎，他在《烏合之眾》中總結道：民眾缺乏理性，依賴(lài)于信仰與權威的引導，用想象來(lái)判斷，模仿他人行為，簡(jiǎn)而言之，民眾是盲從的。這本書(shū)所講的群體心理學(xué)理論奠定了社會(huì )心理學(xué)的基礎。
在現代信息化社會(huì )，我們往往能找到同感，也有“烏合之眾”存在，盲目從眾無(wú)助無(wú)處不在。
因此，我們有必要研究心理學(xué)，了解是什么讓我們盲從，如何克服盲從，從而確保一個(gè)穩定發(fā)展的幸福未來(lái)。
烏合之眾讀后感 24
上一篇《百年孤獨》讀完之后，看了馬爾克斯呼吁國際關(guān)注拉丁美洲的歷史遭遇的演講，又想起了一個(gè)話(huà)題——民族的稟性，記得之前曾在哪里看到過(guò)《烏合之眾》里有對民族稟性的概括，于是便翻開(kāi)了這本書(shū)。
古斯塔夫·勒龐早年在巴黎學(xué)醫，后來(lái)周游歐洲、非洲和亞洲，進(jìn)行了豐富的人類(lèi)學(xué)和考古學(xué)研究，19世紀末他開(kāi)始潛心研究心理學(xué)，開(kāi)墾了群體心理學(xué)研究的處女地�！稙鹾现姟繁闶抢正嬙谶@一領(lǐng)域的經(jīng)典著(zhù)作，與阿爾弗雷德·阿德勒的《自卑與超越》齊名，對后世有著(zhù)深遠的影響。
法語(yǔ)原著(zhù)書(shū)名《Psychologie des foules》，意思是群體心理學(xué)，英文版被譯為《A Study of the Popular Mind》，還加上了一個(gè)有點(diǎn)文學(xué)氣息的書(shū)名《The Crowd》。Crowd這個(gè)英文單詞，是人群的意思，從詞根上Crow具有烏鴉或者歡呼雀躍等意思，烏鴉喜愛(ài)腐食、散亂無(wú)序�；蛟S馮克利先生是出于此衷考慮，將中文版書(shū)名譯為《烏合之眾》，這個(gè)略帶貶義的翻譯應該是從英文版的Crowd衍生而來(lái)，而勒龐在書(shū)中對群體的心理、意見(jiàn)與信念、分類(lèi)及特征的分析是客觀(guān)、中性的。群體是否烏合，我覺(jué)得主要取決于時(shí)代背景和召喚他們的領(lǐng)袖具備什么樣的精神。
現在距離這本書(shū)形成的時(shí)間已經(jīng)有100多年，里面有非常精彩的論斷和分析，有些觀(guān)點(diǎn)也能看出勒龐的民族、精英主義痕跡，如何解決這些論斷中的問(wèn)題不是這本書(shū)討論的范疇，它的價(jià)值是提出問(wèn)題。在20世紀初，這本書(shū)曾是不少政界領(lǐng)袖追崇的書(shū)籍，可能他們從中汲取了洞察并掌控群體的技巧，這些人物中有霸氣而不體面的阿道夫，他便是掌握了日耳曼民族的稟性。時(shí)至今日，這本書(shū)依然對商業(yè)傳媒、金融、社會(huì )心理學(xué)影響深遠，于個(gè)人而言，能夠對群體心理有一定認識，開(kāi)開(kāi)眼界足矣。
經(jīng)過(guò)法國大革命的洗禮，19世紀中后期工業(yè)革命也推進(jìn)著(zhù)法國民眾向新文明探索的步伐，勒龐逐漸體會(huì )到群體在文明演進(jìn)過(guò)程中的重要性。于是，他以承認事實(shí)的口吻斷言——群體時(shí)代的到來(lái)。
“當我們悠久的信仰崩塌消亡之時(shí)，當古老的社會(huì )柱石一根又一根傾倒之時(shí)，群體的勢力便成為唯一無(wú)可匹敵的力量，而且它的聲勢還會(huì )不斷壯大�！�
20-21世紀，科技、軍事、互聯(lián)網(wǎng)的.發(fā)展日新月異，社交網(wǎng)絡(luò )讓群體這個(gè)有機體多了一種虛擬化的存在方式，商業(yè)文化的相互滲透也對民族性格和秉性帶來(lái)了不起眼但又不可否認的變化。如果勒龐還活著(zhù)，研究群體心理學(xué)的課題會(huì )讓他感到更有興趣和挑戰，他所闡述的群體最穩定的世代遺傳的思維結構，以及建立在此基礎上的群體心理、意見(jiàn)和信念，一系列的演進(jìn)，會(huì )隨著(zhù)信息化的迅猛發(fā)展而逐漸加快。
書(shū)中有三段印象最深刻的，分別是講述群體想象力的例子、蘇伊士運河修建過(guò)程中德·雷賽布的意志力、民族的生命循環(huán)過(guò)程。
1）群體的想象力——“影響民眾想象力的，并不是事實(shí)本身，而是它們發(fā)生和引起注意的方式�！�
這里勒龐引用了當時(shí)歐洲流感在巴黎造成死亡人數的例子，群體想象力并沒(méi)有因為幾年累計5000人而有任何影響，但是如果一天之內發(fā)生500人或者埃菲爾鐵塔轟然倒塌，會(huì )對群眾想象力的影響整整持續一周。群體這個(gè)有機物的神經(jīng)系統比個(gè)體要遲鈍得多，沒(méi)有足夠強烈的刺激，是不會(huì )有所反饋的�，F在商業(yè)文明也是如此，搜索引擎、信息流等互聯(lián)網(wǎng)應用，已經(jīng)將民眾接受信息和意見(jiàn)的層級扁平化，推廣一款新產(chǎn)品要在群體中產(chǎn)生強烈的共鳴，是需要下點(diǎn)功夫的。傳統的重復修辭等手法在廣告傳媒上不會(huì )失效，但新鮮事物要激發(fā)群體的想象力會(huì )更難。特斯拉為了讓用戶(hù)群體對其科技屬性有深刻的認同，將一個(gè)坐著(zhù)橡皮人的汽車(chē)推送到了外太空，其實(shí)人們并不關(guān)心這個(gè)車(chē)子現在到哪了、什么時(shí)候到火星，但是這個(gè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)是前所未有的，完全可以征服眾多粉絲的想象力。一提起Tesla，就有一輛紅色的跑車(chē)帶著(zhù)人類(lèi)往火星穿越，多么奇幻而又值得遐想和記憶！
2）意志力——“那些能夠持續保持意志力的人，盡管不那么光彩奪目，其影響力卻要大得多�！�
為了強調強大而持久的意志對群體的作用，勒龐提供了一個(gè)例證——德·雷賽布和蘇伊士運河，一個(gè)把世界分成東西兩半的人。面對一切反對意見(jiàn)、與他作對的所有聯(lián)盟，德·雷賽布經(jīng)歷過(guò)失望和失敗，但都沒(méi)能讓他放棄修建蘇伊士運河的信念。他追憶英國如何打擊他、法國和埃及如何遲疑不決、工程初期法國領(lǐng)事館如何首當其沖反對他，甚至有人試圖拒絕供應飲水……千難萬(wàn)阻都沒(méi)有征服他的信念，最終他被載入史冊，為人類(lèi)文明留下了光彩的一筆。在一個(gè)民族文明演進(jìn)的歷程中，群體是無(wú)意識的存在，像離離原上草一樣分散和荒蕪，而領(lǐng)袖則是文明的火種，肩負理想薪火傳承的使命，終將點(diǎn)燃燎原之勢。這個(gè)過(guò)程不像想象中的那么容易，唯有持久的意志力才能勝任，中華文明史不乏這樣的偉人。
3）民族的生命循環(huán)——“在追求理想的過(guò)程中，從野蠻狀態(tài)發(fā)展到文明狀態(tài)，然后，當這個(gè)理想失去優(yōu)勢時(shí)，走向衰落和死亡，這就是一個(gè)民族的生命循環(huán)過(guò)程�！�
這本書(shū)最精彩的部分莫過(guò)于結尾，對民族的形成和生命周期分析得十分嚴謹。勒龐將一個(gè)民族的開(kāi)端概括為遺傳穩固、擺脫野蠻和追求理想的過(guò)程，他認為這個(gè)理想具有什么性質(zhì)并不十分重要，重要的是足以讓一個(gè)種族中的每個(gè)人在感情和思想上形成完全的統一。
“在這個(gè)階段，一種包含著(zhù)各種制度、信念和藝術(shù)的新文明便誕生了。這個(gè)種族在追求自己理想的過(guò)程中，會(huì )逐漸得到某些它建立豐功偉業(yè)所不可缺少的素質(zhì)。無(wú)需懷疑，它有時(shí)仍然是烏合之眾，但是在它變幻不定的特征背后，會(huì )形成一個(gè)穩定的基礎，即一個(gè)種族的稟性，它決定著(zhù)一個(gè)民族在狹小的范圍內的變化，支配著(zhù)機遇的作用�！�
法國的群體看重平等，英國的群體看重自由，拉丁民族的群體或明或暗地傾向于集權，日耳曼民族崇尚力量和徹底性，大和民族崇尚集體本位主義，戰斗民族深沉內斂也愛(ài)動(dòng)手。地理文化論或許能解釋一個(gè)民族性格形成的客觀(guān)因素，群體以及領(lǐng)袖在此基礎上制造的歷史重大事件也會(huì )對一個(gè)種族的性格和精神帶來(lái)深遠的影響，主體和客體在歷史的時(shí)空中不斷地迭代演進(jìn)，種族的文明也在螺旋上升的軌跡中不斷譜寫(xiě)著(zhù)新的篇章。
“隨著(zhù)古老理想的喪失，這個(gè)種族的才華也完全消失了。它僅僅是一群獨立的個(gè)人，因而回到了自己的原始狀態(tài)——即一群烏合之眾。它既缺乏統一性，也沒(méi)有未來(lái)，只有烏合之眾那些一時(shí)的特性。它的文明現在已經(jīng)失去了穩定性，只能隨波逐流。民眾就是至上的權力，野蠻風(fēng)氣盛行。文明也許仍然華麗，因為久遠的歷史賦予它的外表尚存，其實(shí)它已成了一座岌岌可危的大廈，它沒(méi)有任何支撐，下次風(fēng)暴一來(lái)，它便會(huì )立即傾覆�！�
烏合之眾讀后感 25
現代社會(huì )以前是一個(gè)強權者的時(shí)代。不管是中國兩千年的封建社會(huì )還是西方的中世紀，都是專(zhuān)制的、獨裁的。我們首先不要給專(zhuān)制、獨裁定性，不要很隨意的說(shuō)專(zhuān)制獨裁好還是不好，要分析。在下一篇文章專(zhuān)門(mén)分析專(zhuān)制與獨裁的利弊。
自從現代民族國家建立，組織越來(lái)越龐大，世界上的決策權力就逐漸被分散化。一個(gè)人獨自決策的組織格局逐漸被替代�，F代社會(huì )，伴隨著(zhù)民眾的崛起。二十世紀以來(lái)，乘著(zhù)馬克思主義的東風(fēng)，亞非拉的殖民地開(kāi)始了獨立運動(dòng)，擺脫西方強權的時(shí)代到來(lái)。隨之而來(lái)的是，殖民地內部的強權被呼喚出來(lái)，亞非拉的領(lǐng)頭羊帶領(lǐng)羊群去抵抗西方強權。貧弱的殖民地人民需要一個(gè)精神領(lǐng)袖。斯大林、、卡斯特羅、金日成、穆巴拉克、卡扎菲被呼喚出來(lái)。這是弱者革命的第一個(gè)里程碑。
隨著(zhù)社會(huì )主義理論的蒼白、隨著(zhù)資本主義的新一輪攻擊，殖民地的領(lǐng)頭羊紛紛倒臺，只不過(guò)卡扎菲時(shí)間長(cháng)一些而已，再次使羊群渙散，要害是羊群在思想上沒(méi)有了依靠。但是卻并沒(méi)有也不會(huì )再次出現領(lǐng)頭羊。因為大眾時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。勒龐《烏合之眾》的暢銷(xiāo)，說(shuō)明了這一點(diǎn)。大眾的依靠強者意識在減弱。自己走上街頭的欲望在增加。加上現代電子科技技術(shù)的成熟，大眾的折騰不可避免，大眾的盲目、愚昧的一面被呼喚出來(lái)。
利比亞的`人均GDP一萬(wàn)多美元。推翻卡扎菲并不是為了增加權利。吃一斤肉的時(shí)候不鬧事，吃五斤肉的時(shí)候反倒要鬧事了。因為吃五斤肉的時(shí)候可以看到西方的電視、可以吃西方的快餐、可以到西方留學(xué)了、可以聽(tīng)見(jiàn)西方的價(jià)值觀(guān)了。
民眾是容易被鼓動(dòng)的、容易被宣傳所左右的。當穿著(zhù)西服回來(lái)的留學(xué)生告訴卡扎菲放棄核武器的時(shí)候，卡扎菲也迷茫了！
如今的世界，從國際格局上看，是新戰國；從階層上看，是政治、軍事、經(jīng)濟、文化的上層利益集團獨裁，下層民眾盲目無(wú)意識的狂躁不安。
但是現代社會(huì )是一個(gè)高度依賴(lài)的社會(huì )，整個(gè)社會(huì )是一個(gè)體系。任何一個(gè)小問(wèn)題都可能導致整個(gè)社會(huì )難以運轉。假如現在電網(wǎng)斷了，則整個(gè)社會(huì )必然癱瘓。所以狂躁過(guò)后還是不能解決問(wèn)題。
烏合之眾讀后感 26
經(jīng)典之所以經(jīng)典，就在于其永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。為什么博學(xué)鴻儒在群體中卻只會(huì )鸚鵡學(xué)舌，為什么謙謙君子在群體的支持下會(huì )變的得粗野不堪，肆無(wú)忌憚？為什么打動(dòng)群體的觀(guān)念總是經(jīng)不起嚴密的推理？這是我翻開(kāi)這本書(shū)看到的一段話(huà)，一連串的發(fā)問(wèn)，讓人不覺(jué)深思，不由對這本書(shū)充滿(mǎn)了期待。
在讀這本書(shū)之前對它是不了解的，光看字面，它指臨時(shí)雜湊的，毫無(wú)組織紀律的一群人，只是介紹一開(kāi)始就定性為道德敗壞，無(wú)底線(xiàn)的一群人。實(shí)際上它是指聚合在一起喪失自我個(gè)性，受集體精神支配的人，研究在一個(gè)大時(shí)代下整個(gè)社會(huì )群體。
書(shū)中介紹寫(xiě)到“群體等同于無(wú)意識集體。因為無(wú)意識，所以力量強大�！� 這種“無(wú)意識”是指群體的沖動(dòng)和急躁、缺乏理性、低劣的推理能力、少有深思熟慮而混沌懵懂。在群眾聚集、情感亢奮的特定事件中，個(gè)人的思想感情一定會(huì )弱化甚至泯滅，會(huì )不自覺(jué)地加入到集體意識中去。即使平時(shí)獨處冷靜清醒的`佼佼者，一旦匯入群體，個(gè)人都會(huì )被感性所支配，被群體所裹挾，意識趨于群眾的平均水平。所以群體具有沖動(dòng)、盲目、易變、急躁、容易受鼓動(dòng)、以及凌駕一切的道德觀(guān)等特性。
網(wǎng)上經(jīng)常發(fā)生的道德綁架事件，一旦發(fā)生什么事，網(wǎng)友站在道德制高點(diǎn)，集體性毫無(wú)理性的批判別人。例如給老人讓座，老人認為：“我是老人，你就必須給我讓座�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，這是個(gè)人理性的做法，但是在群體意識中，他們天然的認為，你有坐就應該讓。
事實(shí)上，我們一直在一個(gè)群體中生活，必定受群體集體意識的支配。尤其是現今這個(gè)社會(huì )，尤其強調團隊合作，再也沒(méi)有了以前孤膽英雄式的個(gè)人主義。讓我們感受到群體的力量越來(lái)越大。而這決定了我們必須了解群體，了解群體心理狀態(tài)。讓我們在盲目的之中帶點(diǎn)理性，迷信的時(shí)候產(chǎn)生懷疑。
【烏合之眾讀后感】相關(guān)文章：
《烏合之眾》經(jīng)典語(yǔ)錄11-30
烏合之眾讀后感08-25
《烏合之眾》讀后感11-12
烏合之眾讀后感11-20
《烏合之眾》讀后感11-16
《烏合之眾》讀后感通用08-19
《烏合之眾》讀后感（精選12篇）12-14
《烏合之眾》讀后感（精選48篇）09-27
烏合之眾讀書(shū)心得10-17