1讀后感優(yōu)秀范文中學(xué)生 中學(xué)生讀后感作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的1讀后感優(yōu)秀范文中學(xué)生 中學(xué)生讀后感作文，希望對大家有所幫助。
剛看到這本書(shū)書(shū)名的時(shí)候，我是有疑惑的，談話(huà)還需要力量嗎?人人都會(huì )談話(huà)。生活也無(wú)處不談話(huà)，那其中包含著(zhù)怎樣的含義呢。閱讀完這本書(shū)后，我才體會(huì )到，原來(lái)與別人交談，并不是那么簡(jiǎn)單，很可能因為自己用語(yǔ)不當而傷害了對方，這本書(shū)，恰好就教會(huì )大家如何運用語(yǔ)言的技巧來(lái)與別人溝通。
我是一名手術(shù)室的護士，《談話(huà)的力量》這本書(shū)里面的一些觀(guān)點(diǎn)，對我與患者之間的交談與溝通起到了很好的指導作用。比如通過(guò)開(kāi)放式的問(wèn)題，將談話(huà)向前推進(jìn)，稱(chēng)贊對方。在平時(shí)的工作中，經(jīng)常遇到這種情況、患者進(jìn)入手術(shù)室，他的心情是忐忑緊張甚至是害怕，有許多患者在病房的時(shí)候測量血壓是正常、而進(jìn)入了手術(shù)間后因為緊張害怕而血壓增高影響手術(shù)。當出現這種情況的時(shí)候，我們與患者的交談?dòng)葹橹匾�。所以我們更需要通過(guò)“談話(huà)的力量”來(lái)安撫患者的情緒，用我們自身的情緒和話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助患者更好的適應手術(shù)室的環(huán)境。
在前段時(shí)間的醫院組織患者體驗活動(dòng)中，讓我們親身體驗當自己作為患者的時(shí)候，所需要的是怎么樣的幫助，如同這本書(shū)中提到的善于傾聽(tīng)別人的需求，做得再多，不是患者所需要的，解決不了他們的問(wèn)題，那也是無(wú)用功。要站在患者的角度去考慮問(wèn)題。如果再加上一個(gè)溫暖的稱(chēng)呼，叔叔，阿姨，大姨，等等，那就更加的事半功倍。與患者交談一些生活中有趣的事情，轉移病號的注意力，緩解他的緊張感。在不影響手術(shù)的情況下，握住她的手，讓他感受到親人一般的關(guān)懷，鼓勵他配合的真棒，讓他知道，我隨時(shí)都在你身邊。
其實(shí)，很多身邊的朋友都問(wèn)過(guò)我，你們學(xué)醫的是不是對生老病死已經(jīng)麻木了，是不是已經(jīng)看淡了。我也不知道該如何回答他們，我只知道，在疾病面前，人都是脆弱的，我們作為醫務(wù)工作者，做好本職工作之外，也必須要做他們的心理后盾做他們的短暫的依靠!參加工作這一年來(lái)，讓我最感動(dòng)的是當患者在麻醉蘇醒期間他的意識并不是很清晰，但是卻能含糊不清說(shuō)出：謝謝你們!這句謝謝，足以讓所有的疲憊一掃而空。
這就是談話(huà)的力量、溫暖了別人的心，更溫暖了我們的心。
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