初中讀后感
當看完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的初中讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中讀后感1
《青鳥(niǎo)》是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。它講述了一個(gè)10歲男孩棣棣和一個(gè)6歲女孩咪棣的故事。
在圣誕節前夕，棣棣和咪棣夢(mèng)見(jiàn)了一位仙女要求他們去尋找青鳥(niǎo)，因為她的女兒病得很重。棣棣和咪棣卻很疑惑，為什么是青鳥(niǎo)呢？仙女告訴他（她）們，因為青鳥(niǎo)能給人們帶來(lái)幸福，可以救助她的女兒。
于是，仙女在給他（她）們一頂具有魔法的`帽子之后，棣棣和咪棣就開(kāi)始了尋找青鳥(niǎo)之路。在路上，他（她）們歷盡艱辛，戰勝重重困難，終于找到了青鳥(niǎo)�？墒怯捎诜N種原因，青島不是飛走就是死掉，或者在懷念國的時(shí)候變色了。帶著(zhù)種種遺憾，他（她）們被光神送回了家里。到家之后，他（她）們發(fā)現自己的鴿子其實(shí)原來(lái)就是一只青鳥(niǎo)！棣棣和咪棣高興地歡呼道：仙女的女兒有救啦！
雖然這是一則童話(huà)，但這個(gè)故事告訴我們：幸福并不那么難尋找，只要我們經(jīng)常懷著(zhù)無(wú)私的，美好的心愿，幸福就在我們身邊。
初中讀后感2
最近看了韓寒的博文集《青春》。
《青春》是韓寒博客上的博文收集而成的書(shū)，不過(guò)比起網(wǎng)上的文章，紙質(zhì)版的書(shū)還是更顯魅力，拿在手上都比較有閱讀的欲望。
雖然書(shū)的名為“青春”可是在書(shū)中看到并不是像一般歌頌青春的美好句子，而是現在所面對的現實(shí)的種種殘酷�；蛟S作為80后、90后的我們青春就是伴隨著(zhù)這些社會(huì )的現實(shí)、不完美。因為韓寒青春，所以看到各種不滿(mǎn)不公平他都會(huì )毫不客氣的指出來(lái)，因為韓寒青春，所以他不會(huì )甘于現狀，滿(mǎn)足這個(gè)并不完美的`社會(huì )，也因為韓寒青春，所以他把他的所看所想毫無(wú)顧忌的表達出來(lái)。
那我們呢，同樣甚至更為青春的我們的，這個(gè)社會(huì )教給了我們什么，我們準備好怎么面對社會(huì )上好的壞的所有的一切了嗎？我們對網(wǎng)絡(luò )上網(wǎng)友抨擊，轉發(fā)傳播的各種不公的“現實(shí)”我們應報什么態(tài)度呢？每一次事情的發(fā)生我們都是經(jīng)過(guò)了怎樣的思考呢？
初中讀后感3
老舍先生是我國著(zhù)名的人民文學(xué)家，他更是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。當我學(xué)到《養花》這一課時(shí)，我讀后深有感觸。
文章中老舍所寫(xiě)道：“我只把養花當做生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興�！边@一點(diǎn)和我奶奶的觀(guān)點(diǎn)一致。我家就有一個(gè)寬敞的小院，里面擺放著(zhù)大大小小的花，屋里也有幾盆花，但沒(méi)有小院的漂亮，院子里也種還種著(zhù)棗樹(shù)、小西紅柿秧苗。
我家花雖多，但都是普通的花花草草，因為文章里所說(shuō)道：“珍貴的.花草不易養活，看著(zhù)一棵好花生病要死，是件難過(guò)的事�！彼晕覀兗业幕ǘ际呛芷胀ǖ�。因此花長(cháng)得都很茂盛。
讀了老舍先生的《養花》，我對老先生對話(huà)深厚的感情所敬佩。同時(shí)，我對養活的樂(lè )趣也有了新的認識。正如文章中所寫(xiě)的那樣：“有喜有優(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。即須勞動(dòng)又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣�！�
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