我的大學(xué)名著(zhù)讀后感與啟示

　　認真品味一部名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的我的大學(xué)名著(zhù)讀后感與啟示，歡迎大家分享。

我的大學(xué)名著(zhù)讀后感與啟示1

　　這個(gè)假期，我讀了高爾基《我的大學(xué)》。

　　這本書(shū)寫(xiě)的是高爾基生活的時(shí)代是沙皇統治的黑暗時(shí)期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至于去殺人。為了上大學(xué)，高爾基來(lái)到了喀山，最終因種.種因素，高爾基沒(méi)有上成大學(xué)，而是在那里上“社會(huì )大學(xué)”。在這期間，他曾當過(guò)搬運工、面包師助手、小店店員······在剛來(lái)到喀山時(shí)，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。高爾基經(jīng)人介紹，認識了藏有很多書(shū)的小店老板潘科夫。以后，他白天銷(xiāo)售貨物，到了晚上刻苦讀書(shū)，有的人嘲笑高爾基看書(shū)的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識的精神。

　　讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿(mǎn)了對知識的渴望。后來(lái)，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的.人的嘲笑，仍然讀書(shū)，最終成了偉大的大文豪。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書(shū)看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多，再不好好讀書(shū)，上不了大學(xué)，那就很說(shuō)不過(guò)去。我們一定要好好讀書(shū)，用功學(xué)習。

　　只有知識才能使人進(jìn)步，只有讀書(shū)才容易獲取知識。沒(méi)有了知識，人們就會(huì )像沒(méi)有靈魂的行尸走肉一樣。沒(méi)有了知識，科技不會(huì )進(jìn)步，人類(lèi)社會(huì )不會(huì )發(fā)展。

我的大學(xué)名著(zhù)讀后感與啟示2

　　本書(shū)《童年在人間、我的大學(xué)》是前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳。高爾基通過(guò)對自己三個(gè)時(shí)期的自身變化的描寫(xiě)，展現了那個(gè)時(shí)代的動(dòng)蕩不安。

　　童年時(shí)期的主人公阿列克塞在父親去世之后，隨母親一起來(lái)到了外祖父家中生活。目睹了這個(gè)家庭的丑惡行徑：兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅可夫為了爭家產(chǎn)不顧親情;外祖父脾氣暴躁，毒打小孩;女人在這個(gè)家庭中毫無(wú)一點(diǎn)地位。主人公阿列克塞一直想逃出這個(gè)如同地獄一般的家庭。

　　少年時(shí)阿列克塞逃出了那像地獄般的家庭，出外謀生。為了生存，阿列克塞到處打工。在這些地方，他遇到許多像斯穆雷伊那樣的好人，也遇到過(guò)一些像謝爾蓋這樣下流無(wú)恥的人。

　　青年的時(shí)候，阿列克塞決定結束了打工，他想找一所大學(xué)去讀書(shū)。但是在那時(shí)候，大學(xué)并不接受像阿列克塞這樣的窮人。無(wú)奈之下阿列克塞選擇了一所特殊的.大學(xué)“社會(huì )大學(xué)”。在這所大學(xué)中，見(jiàn)到了許多和他一樣的知識分子，受到了許多在其他大學(xué)中沒(méi)有的思想教育。

　　讀了《童年在人間、我的大學(xué)》我明白了我們應該好好珍惜我們現有的學(xué)習環(huán)境，應該努力學(xué)習。

我的大學(xué)名著(zhù)讀后感與啟示3

　　暑假里，我讀了《我的大學(xué)》這本書(shū)。它是蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)的。主要描寫(xiě)他在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長(cháng)經(jīng)歷。

　　書(shū)中講述了，高爾基16歲抱著(zhù)上大學(xué)的愿望，告別了年邁的外祖母，從下諾夫哥羅德來(lái)到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚地看到，嚴酷的現實(shí)生活使他上大學(xué)的美好愿望頓時(shí)化為泡影，因為他必須直面人生，必須首先為生存而受雇去干活。于是他住“大雜院”，賣(mài)苦力，同流浪漢接觸，，和形形色色的小市民，知識界與思想界人士交往�？ι降呢毭窨�，窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所“社會(huì )大學(xué)”，他從此進(jìn)入了一所天地廣闊的社會(huì )大學(xué)。在這所大學(xué)里，他經(jīng)歷了精神發(fā)展的復雜道路，經(jīng)受住了多方面的生活考驗，對人生的意義，對世界的`復雜性進(jìn)行了最初的探索。

　　從這本書(shū)可以看出青少年時(shí)代的高爾基對小市民習氣的深?lèi)和唇^，對自由的熱烈追求，以及對美好生活的強烈向往。高爾基的生平教會(huì )我如何從容鎮靜地去面對人生的困難與不如意。也讓我更加珍惜現在的幸福生活。

我的大學(xué)名著(zhù)讀后感與啟示4

　　歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。在讀了《我的大學(xué)》這本書(shū)后，我深有感觸。

　　這本書(shū)是高爾基在55歲時(shí)完成的作品，介紹了他年少時(shí)的生活。他年少時(shí)住在貧民窟，為了能活下去，他撿過(guò)破爛，當過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了屈辱。同時(shí)他也看到了很多受剝削和壓迫的人的生活，這讓他堅定了讀書(shū)的志向，也讓他變得更加堅強與獨立。除了讀書(shū)，高爾基還接受革命理論的學(xué)習，他不斷發(fā)動(dòng)工人與剝削階級的斗爭，雖然一次次經(jīng)歷失敗，但是他卻從未放棄過(guò)。

　　高爾基身上的這些精神，引發(fā)了我深深的思考。

　　高爾基那種強烈的讀書(shū)的渴望。使我想到家里厚厚的.書(shū)，卻讓它閑著(zhù)，難道只有在逆境中才能更好的成長(cháng)嗎?當我讀完這本書(shū)之后，才明白了只有勤奮的學(xué)習，長(cháng)大后才能有所作為。高爾基出生貧寒，卻像是能擁有頑強生命力的小草，在艱難的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。跟高爾基相比，我真的很羞愧，擁有這么好的生活和學(xué)習環(huán)境，遇到一點(diǎn)挫折就想放棄，實(shí)在不應該。

　　我要像高爾基學(xué)習，學(xué)習他勤奮好學(xué)和永不放棄的精神，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我深深地明白了，任何成功的取得都不是一蹴而就的，生活中不是永遠一帆風(fēng)順，當遇到困難挫折時(shí)，我們要勇敢堅強地面對它，做生活的主人。只有這樣才能做好自己，才能做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。

我的大學(xué)名著(zhù)讀后感與啟示5

　　好書(shū)，在暑假里我讀了一本好書(shū)，在我看來(lái)，這本書(shū)經(jīng)過(guò)人類(lèi)歷史的大浪淘沙，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積淀下來(lái)的被公認為文學(xué)的精品，才是值得閱讀的書(shū)籍。

　　在高爾基的《我的大學(xué)》中，我體會(huì )到了一種思想與另一種思想的對抗。在那種艱苦的生活中渴望生命，渴望成功，渴望讀書(shū)的'心理。這本書(shū)的主人公具有堅強的意志力，他不畏懼生活中生存的困難，他不斷的尋找生活中的的技巧，為得是自己更強大，更有生存的的價(jià)值與生活的動(dòng)力，他為能讀上大學(xué)而努力奮斗，對付人生中的所有挑戰。在小說(shuō)中，我體會(huì )到那些人的心理，好人往往有好報，壞人往往有壞報，在人生命中只有努力不懈，都是一種別人對自己的挑釁，絲毫不能容忍，這就是主人公的心理思想。

　　事有巧合，人有相似，主人公是一位有意志力的人，而我也想做一個(gè)那樣有意志力的人，雖然我現在還只是一名小學(xué)生而已，但我也渴望有這種意志力，它能讓我擁有無(wú)私的勇敢。

　　書(shū)，讓我懂得道理，讓我體會(huì )人，讓我分辨是與非，讓我們讀一本好書(shū)，體現一次美麗的人生，走一次人生的旅程，懂得一個(gè)道理，選擇正確的人生。

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