在人間高中讀后感 到人間去讀后感

　　品味完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的在人間高中讀后感 到人間去讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在人間高中讀后感 到人間去讀后感1

　　《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部他是俄國的著(zhù)名作家，通過(guò)用細致的語(yǔ)言刻畫(huà)了下層社會(huì )人們的悲慘生活，描寫(xiě)自己少年時(shí)代的親身經(jīng)歷，并在社會(huì )上艱苦生存的故事，反映了當時(shí)俄國底層人民困苦、陰暗的生活。

　　這部書(shū)中描寫(xiě)了主人公悲慘的童年，他從小父母雙亡，由外祖父和外祖母撫養長(cháng)大，由于家境貧苦，不得不外出打工，自食其力。他曾在鞋店當過(guò)學(xué)徒工，當過(guò)繪圖師的徒弟，在一艘船上當過(guò)洗碗工，還當過(guò)圣像作坊徒工，由于他非常貧困又很年幼因此各地方的人都欺負他、嘲笑他，就連親戚家的兩個(gè)主人也變著(zhù)法的捉弄他。他整天生活在那些低俗、愛(ài)吵架、見(jiàn)識淺陋的小市民周?chē)�，他非常厭惡身邊�?丑陋與粗俗，向往著(zhù)一種純潔美好的生活，因此他愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)中的世界給了他另外一片廣闊的天地，書(shū)也是他貧困潦倒中最知心的朋友了。所以他最后走上了求學(xué)的道路。

　　我讀完這本名著(zhù)后心情久久不能平靜，高爾基有著(zhù)一段不堪回首的童年，但令人欣慰的是，他不但沒(méi)有在艱苦的環(huán)境中被苦難所壓倒，而且還在逆境中成長(cháng)，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，把書(shū)作為朋友，在書(shū)中允吸著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。它擁有著(zhù)頑強的毅力和恒心，在黑暗的社會(huì )中苦苦追尋著(zhù)屬于自己的光明。本書(shū)通過(guò)高爾基的手筆反映了俄國十九世紀七十至八十年代的真實(shí)寫(xiě)照，讓我目睹了舊時(shí)期、舊社會(huì )時(shí)人與人的不平等和當時(shí)沙皇的暴政，而我們現在生活在新社會(huì )里，人人平等，大家和睦相處，我們更加應該刻苦學(xué)習，將來(lái)把我們的祖國建設的更加和諧和美好!

　　書(shū)籍始終是人類(lèi)最寶貴的財富，因為它是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就要回到原始的生活，只有書(shū)才能帶你來(lái)到文明的世界;只有書(shū)才能讓人與人之間更懂得溝通;只有書(shū)才會(huì )給予你無(wú)窮無(wú)境的知識和樂(lè )趣;只有書(shū)才能讓你懂得做人的道理;所以書(shū)是我們人類(lèi)的良師益友，它不僅能提高我們的文化修養，也能培養我們高尚的道德情操，讓我們永遠和書(shū)成為好朋友。最后，讓我們一起讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)!

在人間高中讀后感 到人間去讀后感2

　　翻開(kāi)高爾基的三部曲，我的心便隨著(zhù)故事情節起起伏伏，書(shū)中的每一個(gè)字都像一顆閃耀的明星，發(fā)出耀人的光芒，讓我沉醉其中。

　　《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是高爾基的自傳三部曲，記錄了高爾基二十歲以前的坎坷經(jīng)歷。其中最吸引我的是《在人間》，因為它記錄了高爾基一生中最艱難的獨立謀生的故事。因為外祖父家破產(chǎn)，年僅十歲的高爾基來(lái)到人間，為了生存，他撿過(guò)破爛，當過(guò)學(xué)徒和雜工，飽嘗人間苦難。但他卻像一條逆著(zhù)洋流的魚(yú)，堅持游到底。

　　在外婆妹妹家當學(xué)徒的日子里，他只能睡在廚房和廁所正對門(mén)。廚房爐灶散發(fā)出來(lái)的熱氣使他滿(mǎn)頭大汗，而從臺階下面吹進(jìn)來(lái)的過(guò)堂風(fēng)又把他的雙腳凍得冰冷，因此，每當他躺下睡覺(jué)時(shí)，總要把門(mén)口所有的擦腳墊都蓋在腿上。雖說(shuō)是來(lái)學(xué)藝，但制圖工具他也只碰過(guò)一次，他要干女仆、保姆的活，一刻都不能休息，可女主人仍對他橫眉冷對。

　　小小年紀，就要背上這么重的擔子，他只是個(gè)孩子啊!在需要被疼愛(ài)照顧的年齡，卻經(jīng)歷著(zhù)貧窮勞苦，被俄國社會(huì )壓彎了背脊，但他堅強剛毅，像一條逆著(zhù)洋流的魚(yú)，迎難而上，他改變不了現實(shí)，只能慢慢地適應社會(huì )，適應貧窮。

　　再回頭來(lái)看看我自己，平時(shí)在家，只知道在空調房里吃著(zhù)零食，看著(zhù)電視，什么家務(wù)都不做，做什么事都不能堅持，不能自立，在吃苦耐勞、獨立自強方面我的確遠遠不如高爾基。

　　但是，高爾基的生活并不全是暗淡無(wú)光的，一些美好的插曲也一直伴隨著(zhù)他。他遇到了像柳德米拉，瑪爾戈王后，裁縫師傅的妻子和斯穆雷這些愛(ài)讀書(shū)的人。他們就好像一盞盞燈，照進(jìn)高爾基的世界，為他暗淡的人生帶來(lái)絲絲光亮。他們幫助高爾基看書(shū)學(xué)習，把他引進(jìn)了知識的殿堂。高爾基就在那時(shí)養成了讀書(shū)的好習慣。晚上沒(méi)有燈，他就把滴在桌上的蠟油收集起來(lái)再次利用。如果書(shū)中有他不理解的詞匯，他就無(wú)法思考別的事情，會(huì )想方設法地把它弄明白。這種求知若渴的精神著(zhù)實(shí)令我佩服。

　　看看我的書(shū)架，書(shū)到是不少，可一本本都是嶄新的`，連一個(gè)手印，一點(diǎn)折痕都沒(méi)有，閑置了太久，有的都已經(jīng)蒙上了一層薄薄的灰了，可見(jiàn)我平時(shí)有多懶。最初看這本書(shū)只是為了寫(xiě)觀(guān)后感，可看完之后才發(fā)現看書(shū)是一件妙不可言的事，而且高爾基的讀書(shū)精神更激發(fā)了我的閱讀欲，是時(shí)候增加自己的閱讀量啦。

　　在人間謀生的高爾基就像一條逆著(zhù)洋流的魚(yú)，就算波濤再洶涌，他也不會(huì )改變自己的方向，和沿途的同伴們一起逆流而上，執著(zhù)追求。

　　在生活中，我也要做這樣一條固執的魚(yú)，逆著(zhù)挫折的洋流，一路向前!

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