草房子個(gè)人讀后感（通用15篇）
當仔細品讀一部作品后，你有什么體會(huì )呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的草房子個(gè)人讀后感，希望能夠幫助到大家。
草房子個(gè)人讀后感 篇1
暑假里讀了《草房子》這本書(shū)，給我留下了深刻的印象。
書(shū)中，桑桑是一個(gè)聰明、調皮、愛(ài)搗蛋的孩子，整天滿(mǎn)腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來(lái)。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚(yú)網(wǎng)、夏天穿著(zhù)大人的'棉襖做莫名其妙的動(dòng)作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當什么來(lái)用……然而，每次被媽媽訓責以后，過(guò)一段時(shí)間老毛病卻又犯了，母親的責罵簡(jiǎn)直對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長(cháng)杜小康，家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的，可是因為家里的突變，使他不能上學(xué)，而要離開(kāi)油麻地，去400公里以外的地方養鴨……在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學(xué)�！辈⑶�，杜小康還是一個(gè)很誠實(shí)敢作敢當的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結果起火了。陸鶴因為沒(méi)有長(cháng)頭發(fā)，被大家稱(chēng)為“禿鶴”，經(jīng)常被大家笑話(huà)�？墒�，他憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)上的。
讀了這本書(shū)，我懂得了很多做人的道理；使我認識了許多天真可愛(ài)的孩子；我看到了令人落淚的真情；我明白了同學(xué)之情應當互相幫忙；我明白了師生之間，應當友好相處……
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我必須會(huì )學(xué)習杜小康愛(ài)讀書(shū)的好精神，發(fā)奮讀書(shū)；必須學(xué)習“禿鶴”有一顆自信的心，相信自我就會(huì )成功。我必須會(huì )學(xué)習紙月尊敬長(cháng)輩……總之，這本書(shū)中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習的閃光點(diǎn)，我必須會(huì )努力的向它們靠近的，爭做一個(gè)優(yōu)秀的四好少年。
草房子個(gè)人讀后感 篇2
曹文軒爺爺的《草房子》，就像童年一首浪漫、溫暖、純真無(wú)邪的詩(shī)。在那溢滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子里，一切美得寧靜、溫馨、悠遠，并且永恒。
我愛(ài)《草房子》里的每一個(gè)人。我愛(ài)桑校長(cháng)，他工作那樣認真，愛(ài)他的工作，愛(ài)他的學(xué)校，愛(ài)他的師生們；我愛(ài)紙月，她是個(gè)內向、善良的小女孩，她的心靈如同皚皚白雪般純潔；我愛(ài)陸鷹，他長(cháng)著(zhù)光光腦袋，被大家叫”禿鷹”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單，但卻憑著(zhù)自信讓所有人對他刮目相看；我愛(ài)細馬，他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)，到油麻地小學(xué)，因為沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到孤獨、壓抑，可他那頑強的品質(zhì)十分令我敬佩；我愛(ài)白雀，她有一副好嗓子，銀鈴般清脆，她不僅僅外表美，并且心靈美；我最?lèi)?ài)是主人公桑桑，一個(gè)淘氣的，正直的，聰明的，勇敢的小男孩。桑桑為了自我喜歡的水月而變得干凈，他幫細馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子，把錢(qián)借給杜小康當做生意的本錢(qián)，忍著(zhù)病痛的'折磨堅持上學(xué)，最終戰勝了病魔，考上了中學(xué)。他心中有愛(ài)：愛(ài)同學(xué)，愛(ài)教師，愛(ài)父母，愛(ài)秦大奶奶，愛(ài)水月，愛(ài)妹妹……雖然那個(gè)年代的桑桑與此刻的我們有許多不一樣之處，但都有一個(gè)閃閃發(fā)光的，心有靈犀的共同之處，那就是：我們都有一顆童心，都向歡樂(lè )出發(fā)！
人生無(wú)處不真情！成長(cháng)的歡樂(lè )是用我們真誠、善良的心去對待每一個(gè)人；成長(cháng)的歡樂(lè )是用我們拼搏、不懈的努力應對未來(lái)的考驗；成長(cháng)的歡樂(lè )用我們不畏艱難的意志，掌握在我們自我的手上。
《草房子》用最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣。當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷期望，微笑著(zhù)去應對。讓我們和桑桑一樣，懷著(zhù)最真的心，朝著(zhù)自我的夢(mèng)想勇敢?jiàn)^進(jìn)，歡樂(lè )向前吧！
草房子個(gè)人讀后感 篇3
最近，我利用空余時(shí)間讀完了《草房子》這本書(shū)�！恫莘孔印肥侵�(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一齊經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。
故事的'主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長(cháng)。桑桑調皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅強的細馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因為他總喜歡做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚(yú)，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng)，結果當然是免不了受父母的一頓責罵；他發(fā)現冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著(zhù)棉衣在學(xué)校里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。書(shū)中另外一個(gè)人物也很可愛(ài)，那就是陸鶴。他因為身體上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他的自尊心也越來(lái)越強，他的爸爸特意給他買(mǎi)了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來(lái)傳去，最終掛在了旗桿上，讀到這個(gè)場(chǎng)景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景。在一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補他之前的過(guò)錯，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長(cháng)的主角，演得十分好，為學(xué)校、班級爭了光。
讀完了這本書(shū)，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書(shū)中人物對生活的熱愛(ài)，進(jìn)取歡樂(lè )的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫忙的精神值得我們。
草房子個(gè)人讀后感 篇4
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)——《草房子》。這本書(shū)的作者是著(zhù)名的文學(xué)作家曹文軒，作者運用美麗生動(dòng)的語(yǔ)言，為我們描繪了這樣的畫(huà)面:金燦燦的草房子，又寬又靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦和麥田……這就是油麻地。
這本書(shū)以油麻地為背景，講述了主角桑桑、禿頭禿鶴、不幸的杜小康、堅強的細馬、文靜的紙月、教師蔣一輪等人苦痛歡樂(lè )的成長(cháng)歷程。
我從這本書(shū)中“看”見(jiàn)了“人善之美”。在和同學(xué)們相處過(guò)程中，桑桑一向保留著(zhù)人性最純真的善。他幫忙細馬放群羊，陪著(zhù)孤單又年邁的秦大奶奶聊天，賣(mài)掉自我心愛(ài)的鴿子，把錢(qián)借給杜小康渡過(guò)難關(guān)。
看，從桑桑身上散發(fā)出來(lái)的，使我們內心深受觸動(dòng)的，正是人性的`善良。正如巴金所說(shuō)：“生命的意義在于付出，在于給予；而不是理解，也不是在于爭取�！�
書(shū)里書(shū)外，世界一樣很完美！
桑桑的故事讓我也看到了媽媽的善良與美麗。有一次我和媽媽去云南旅游，途經(jīng)美麗的瀘沽湖時(shí)，發(fā)現有一個(gè)衣衫襤褸的小男孩蹲在路邊，前面擺著(zhù)幾包瓜子和花生，還有幾個(gè)小且臟兮兮的蘋(píng)果。那個(gè)小男孩揪著(zhù)自我的衣角，輕輕地向著(zhù)走過(guò)的行人說(shuō)著(zhù)：“阿姨、叔叔，過(guò)來(lái)買(mǎi)點(diǎn)瓜子花生吧�！钡还苄∧泻⒃鯓咏�，路人始終在看他們的風(fēng)景。當我和媽媽經(jīng)過(guò)時(shí)，媽媽突然停下腳步，拉著(zhù)我的手走到了小男孩面前，并蹲了下來(lái)和小男孩說(shuō)起了話(huà)。
“小朋友，你幾歲了？”媽媽問(wèn)。
小男孩說(shuō)：“5歲了�！闭f(shuō)完還不停地叫媽媽買(mǎi)他的東西。
于是媽媽就問(wèn)他這些東西要多少錢(qián)，他說(shuō)總共30元。她就從包里掏出了一張50元的錢(qián)遞給他，還對他說(shuō)：“小朋友，我口袋里沒(méi)有零錢(qián)，你也沒(méi)有零錢(qián)，那這些錢(qián)你全部拿著(zhù)，不用找錢(qián)給我了，東西我全買(mǎi)下，賣(mài)完?yáng)|西你就趕緊回家吧�！敝灰�(jiàn)小男孩很快就包好了東西，遞給了媽媽?zhuān)缓筮?zhù)錢(qián)開(kāi)開(kāi)心心地離開(kāi)。
走在路上，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)@些東西看著(zhù)外觀(guān)就不好吃，為什么要買(mǎi)下來(lái)。媽媽說(shuō)看到5歲的小孩子在那里受凍賣(mài)東西心里有點(diǎn)難受。我又問(wèn)媽媽為什么不直接給他錢(qián)，東西不要呢。媽媽說(shuō)要讓他感覺(jué)到賣(mài)出東西的成就感，這樣他就會(huì )更開(kāi)心，不會(huì )因為別人的施舍而感到自卑。
聽(tīng)完媽媽的這些話(huà)，我覺(jué)得媽媽好美，她和書(shū)中的桑桑一樣有著(zhù)一顆善良的心。這難道不是人性善良的體現嗎？
草房子個(gè)人讀后感 篇5
一座座金色的草房子坐落在油麻地；一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)幻在孩子們的眼中顯出天真；書(shū)握在手，讓我回到了童年，思緒萬(wàn)千……
這本書(shū)記錄桑桑完美的童年，和他小學(xué)六年的生活。桑桑是油麻地小學(xué)校長(cháng)家的兒子，在桑桑即將離開(kāi)油麻地這一些些金色的草房子時(shí)而回憶小學(xué)六年的完美時(shí)光。這六年桑桑有過(guò)感動(dòng)，有過(guò)悲痛，有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)興奮等等。呈現出一個(gè)小學(xué)生的生活、煩惱、心理，而桑桑也成熟了很多。在這六年里桑桑不僅僅懂得了知識，還認識了許多朋友，有陸鶴、紙月、白雀、杜小康、細馬，他們教會(huì )了桑桑很多，勇敢、堅強和大膽去愛(ài)……
在這本書(shū)里，我印象最深的就是陸鶴。
陸鶴是一個(gè)十足的小禿子，所以油麻地的小孩都叫他禿鶴。就因為陸鶴是個(gè)禿子，他時(shí)常感到自卑和苦惱；就因為陸鶴是禿子，學(xué)校的許多活動(dòng)他都不能參加；就因為陸鶴是個(gè)禿子，他成了所有同學(xué)的笑柄。但有一件事同學(xué)們徹底改變了對他的看法。那是春節的文藝匯演，而每次都取得好成績(jì)的油麻地小學(xué)也準備了節目，然而在他們準備的節目《屠橋》中的偽軍連長(cháng)是個(gè)禿子，沒(méi)有適宜的人選，于是陸鶴便試了試，沒(méi)想到到匯演的那天，油麻地小學(xué)的表演得到了許多人的好評�？删驮诒硌葸^(guò)后，同學(xué)們找不到陸鶴了，而此時(shí)的.陸鶴哭了……因為陸鶴不再受人笑話(huà)，而是得到了掌聲；因為陸鶴不在自卑，而是得到了真正的自我，所以他哭了，留下了自豪的淚水……
在桑桑離開(kāi)油麻地時(shí)，他流下了難過(guò)、不舍的淚水，也許是舍不得朋友；也許是舍不得這一片片草房子；也許是舍不得教師……
在這片金黃色的土地上，一群鄉村孩子快活的成長(cháng)。他們沒(méi)有繁重的作業(yè)壓力，他們沒(méi)有各種電子產(chǎn)品，他們沒(méi)有我們所擁有的科技。但他們永遠都比我們多了歡樂(lè )，多了童真，多了幸福。我喜歡寂靜的山村，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱，僅有自我一個(gè)人，沒(méi)有人能夠找到自我……
每個(gè)人，都有童年，童年的故事是說(shuō)也說(shuō)不完的。
記得夜晚，我們調皮的拉著(zhù)父母給我們講故事、看星星、“摘月亮”。白天，我們又一遍遍問(wèn)著(zhù)十萬(wàn)個(gè)為什么。以往，認為長(cháng)大是一場(chǎng)永遠不會(huì )醒來(lái)的夢(mèng)；此刻，認為童年是一場(chǎng)短暫的夢(mèng)�；蛟S，我們早已失去以往的天真，或許，我們早已看透離合悲歡，又或許，成長(cháng)中我們經(jīng)歷了太多太多……
還是喜歡看夜空，像小時(shí)候一樣，和小伙伴拉著(zhù)手，指著(zhù)天上最亮的星，說(shuō)，那是屬于自我的。因為黎明的到來(lái)，童年的故事也完成了結局，畫(huà)上了句號。那日夜空，永遠在腦海中構成一幅永不會(huì )消逝的圖畫(huà)。年少的我們，輕狂、浮躁，失去了才會(huì )懂得珍惜，讓那童年的記憶，悄悄從指縫間溜走，不留痕跡，只留下背影的回憶，讓你慢慢思念……
童年的星，掛在空中，永遠那么美麗……
草房子個(gè)人讀后感 篇6
讀了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，其實(shí)這本書(shū)只是寫(xiě)了一些農家小故事和幾個(gè)悲傷和值得高興的大事件，但卻透露出無(wú)價(jià)的情感……在那個(gè)時(shí)代基本上家家戶(hù)戶(hù)都住著(zhù)草房子，雖然草做的房子住起來(lái)并不舒適，但那里的生活卻有著(zhù)獨特的幸福。
故事里面的人物每個(gè)都有自我的特點(diǎn)和故事，桑桑最趣味，桑喬榮譽(yù)感很強，紙月很聰明，禿鶴是個(gè)十足的小禿子，白雀很漂亮，秦大奶奶很有職責感，杜小康很有錢(qián)，蔣一輪很?chē)绤栠�會(huì )吹笛子，其中我最敬佩的是溫幼菊的奶奶，雖然作者沒(méi)有寫(xiě)多少關(guān)于她的故事，但從一件事中，我明白了她多么堅定，溫幼菊的父母早年去世，是她把溫幼菊養大的，溫幼菊十二歲時(shí)得了一場(chǎng)大病，并且活可是半年，但溫幼菊的奶奶明知就是帶著(zhù)溫幼菊四處求醫也不可能治好，但她還是賣(mài)掉了她的一切，帶著(zhù)溫幼菊治病，最終溫幼菊竟然奇跡般的活了下去。
桑桑也是一個(gè)堅強的孩子，誤得了一場(chǎng)絕癥，但當時(shí)他沒(méi)有感到害怕。
油麻地那里體現出了獨特的江南風(fēng)景，有秋日的陽(yáng)光，成群的白鴿在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅、滑翔，蘆花的'頂端銀澤閃閃，月亮像是靜止的，又像是飄動(dòng)的，秦大奶奶的苦艾地，金色的草房子……
這本書(shū)是一本很好的小說(shuō)，反映出了很真實(shí)的情感，期望我也能到親自到農村去體驗一番呀！(
草房子個(gè)人讀后感 篇7
暑假期間，百無(wú)聊賴(lài)。忽想起劉教師曾向我推薦過(guò)著(zhù)名兒童文學(xué)家曹文軒伯伯所寫(xiě)的《草房子》，便央求父親給我捎一本回來(lái)。很快，我便和書(shū)中的一個(gè)名曰陸鶴的好友邂逅了�？墒�，我的這個(gè)“好友”確有美中不足的地方那便是他的“禿頂”，這就同動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》里的光頭強很相仿了，所以大家又都叫他“禿鶴”。
陸鶴在上三年級之前，很喜歡別人叫他“禿鶴”。只要一有人這樣喊他，他就蹦得老高，并愉快地答應一聲�？墒�，在三年級以后，他卻不允別人再這樣叫他，更不許撫摸他寶貴的光頭了。他開(kāi)始對自我的光頭很在意，于是乎，他便買(mǎi)了一頂帽子戴在頭上。調皮的桑桑把他的帽子摘了下來(lái)，他變得異常生氣。所以決定報復一下桑桑爸爸所在的油麻地小學(xué)。在一次體操比賽中，他故意制造混亂，讓油麻地小學(xué)輸掉了比賽。因為這事，同學(xué)們都不在理睬他了。他只得三番五次地討好同學(xué)，可是大家卻都不領(lǐng)情。直到之后的一場(chǎng)話(huà)劇比賽，劇中的主人公竟然是一個(gè)禿子。班級里除了禿鶴之外，再也找不出第二個(gè)禿頭來(lái)了。此時(shí)的禿鶴一心想為學(xué)校做點(diǎn)貢獻以彌補自我的過(guò)失。所以，這時(shí)他主動(dòng)請纓，出演節目，教師和同學(xué)們紛紛表示贊同，這個(gè)話(huà)劇比賽在禿鶴的參與下最終圓滿(mǎn)成功了！
其實(shí)，我覺(jué)得禿鶴是一個(gè)心理有缺陷的孩子。他之所以頭戴帽子，就是為了掩飾自我是光頭的'這個(gè)小秘密。而那頂小帽子不就是他內心的真實(shí)寫(xiě)照嗎？他一心想借助帽子這個(gè)物件來(lái)把自我的生理缺陷掩蓋掉，以求融入這個(gè)班團體。在《草房子》這本書(shū)中，我總結了好友“禿鶴”的以下幾個(gè)變化：其一、他出于恐懼的心理，害怕被人看到他的禿頭，故而戴帽子以求心安，認為他人不在嘲笑自我。其二、他在團體體操比賽時(shí)，為了一己之私利而報復全校師生，使學(xué)校丟了顏面和榮譽(yù)。他的內心卻再一次陷入了沉思。其三、在大匯演中，他又挺身而出，自愿出演人人不愿扮演的主角——“禿子”，最終贏(yíng)得了師生們的高度贊揚。這三種變化，我覺(jué)得就是我們自身成長(cháng)的心理過(guò)程。世上總有些人往往比我們想象的要更加善良、更有團體觀(guān)念和群體的榮譽(yù)感。但在一般情景下，我們卻早已看不到這些，我們只是基于自我的思維定勢，于無(wú)形之中將禿鶴這樣的“好人”忽略、歧視、隨后就將其置之于死地而萬(wàn)劫不復了。
但令我們欣喜的是，禿鶴好友憑借著(zhù)自我的一番努力，最終為團體掙得了榮譽(yù)。盡管這種榮譽(yù)是以犧牲自我所換來(lái)的。禿鶴最怕大家看到他的禿頭，而他卻自告奮勇地承擔了他一生之中可能最不愿飾演的主角，內心得需要多大的勇氣呀！然而，為了團體禿鶴兄不怕在大庭廣眾之下，明目張膽地充分暴露自我的缺陷，又是何等的氣魄��！
禿鶴就是這樣一個(gè)身體雖有微恙，但心靈依舊純美的陽(yáng)光男孩。他勇于戰勝自我，克服種種困難，為團體、為學(xué)校終贏(yíng)榮光，這不就是我們每個(gè)小學(xué)生所必備的心理素質(zhì)嗎？世上焉有完美之人呢？讓我們共同摒棄傲慢與偏見(jiàn)的心理，去發(fā)現蕓蕓眾生的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處吧。請與我一齊放聲贊美他人、謳歌生命吧！
草房子個(gè)人讀后感 篇8
《草房子》是一部寫(xiě)在油麻地的人們的完美生活，在哪里，生活著(zhù)一群聰明又淘氣的孩子，在他們身上，發(fā)生了很多我們也許都不明白的事：校長(cháng)的兒子桑桑很淘氣、禿頂的陸鶴因禿頂經(jīng)常被別人捉弄、聰明美麗又文靜的紙月、一向堅守著(zhù)油麻地的秦大奶奶……
陸鶴是個(gè)禿頂的孩子，所以常常被別人戲弄。他看別人都有漂亮的頭發(fā)，覺(jué)得自我和別人不一樣，很自卑，就常常一個(gè)人在小河邊哭泣。但他也嘗試著(zhù)努力掩蓋自我的缺陷，但他從沒(méi)忘記守護自我的尊嚴，在一次表演中勇敢承擔了禿頭的主角，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和教師對他刮目相看，贏(yíng)得了大家的尊重。陸鶴讓我真正認識了了什么叫做：只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì )散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
紙月是個(gè)聰明文弱的女孩，她的一言一行，感染的許多人，桑桑就是其中之一。桑桑之前從來(lái)都不愛(ài)干凈，總是一身臟淤泥，還經(jīng)常搶妹妹的餅吃，把桌上吃的湯湯水水的；而此刻，桑桑變得干凈了，吃飯也變文靜了．這，都是紙月的功勞．我常常由紙月聯(lián)想到我自我：我也要像紙月一樣，做個(gè)善解人意的小姑娘，珍惜此刻，珍惜友情，無(wú)論做什么事情都嚴格要求自我，努力做到最好，對別人起到進(jìn)取的促進(jìn)作用，平時(shí)要謹言慎行，也許我不經(jīng)意的一句話(huà)、一個(gè)眼神就能改變一個(gè)人。
你們在看［草房子］時(shí)，有沒(méi)有注意過(guò)那個(gè)可憐的桑大奶奶呢？也許你會(huì )想那些厭惡他的`人一樣厭惡他，但我卻反而對他產(chǎn)生了憐憫．為什么因為要建學(xué)校而拆了桑奶奶的房子呢？建學(xué)校不就是要滿(mǎn)足人民嗎？可校長(cháng)他們卻為了自我的利益用硬搶的把桑奶奶的草房子給拆了，把麥子拔了，看到桑奶奶躺在艾地上，我流淚了，桑爺爺留給桑奶奶的僅有這幢草房子和這片麥地，可校長(cháng)卻毫不留情得把它們毀了……
，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷期望，微笑著(zhù)去應對。
草房子個(gè)人讀后感 篇9
一向以來(lái)，讀的最多的就是各類(lèi)童話(huà)、科幻小說(shuō)。今日天氣不錯，我坐在窗前，讀了《草房子》這本書(shū)，第一次為書(shū)中的人物感動(dòng)地哭了。
它魔力般吸引著(zhù)我----那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的油麻地小學(xué)、那讓人感動(dòng)至極的油麻地小學(xué)的故事。油麻地的教師，蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀對孩子們好像是與朋友相處，無(wú)話(huà)不說(shuō)，幾乎沒(méi)有什么秘密藏在心中。油麻地的學(xué)生桑桑、紙月、細馬、杜小康，這些鄉村孩子開(kāi)朗、溫柔、可愛(ài)、活潑，沒(méi)有人不被他們所感動(dòng)。秦大奶奶、邱二爺、邱兒媽、他們農民的樸實(shí)善良、震撼人心。
我不僅僅被它的魅力吸引住了，還被故事里面的情節，深深感動(dòng)了。我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲．當看到桑桑生病時(shí)，我哭了，怕桑桑會(huì )死掉，我心里默默祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)．給我印象最深的還是：秦大奶奶奮不顧身跳下水“救一只油麻地小學(xué)的南瓜”。只是一只渺小的南瓜，她卻能把它當成人似的，不顧自我的安危，跳下水去拿�？上�，這么好的人就僅僅為了一只南瓜而不醒人世。我看到這，兩行感動(dòng)的淚水又從臉上淌下。我是多么欽佩秦大奶奶的精神，這難道不是我們學(xué)習的好榜樣嗎？這難道不是我們提倡的雷鋒精神嗎？
〈草房子〉真是一本好書(shū)。它描述得那么催人淚下。如果有時(shí)間，我還會(huì )再讀一遍，甚至第三遍、第四遍……
在去年的學(xué)校書(shū)市上，我買(mǎi)了一本《草房子》，剛開(kāi)始回到家就把它扔在了一旁，過(guò)了一段時(shí)間無(wú)意間翻到，才漸漸被它所吸引。它像其他趣味的讀物一樣會(huì )隨時(shí)引人大笑，又會(huì )引人深思和啟示。
這本書(shū)的主人公叫桑桑，他在油麻地小學(xué)度過(guò)了歡樂(lè )、難忘而又發(fā)人深省的六年。在這六年里，他從一個(gè)天真、頑皮的小孩漸漸長(cháng)成一個(gè)成熟、懂事的少年，在這難忘的六年生活里，他的朋友陸鶴、紙月、杜小康、阿恕、細馬；教師蔣一輪、溫幼菊；以及自我的爸爸、媽媽、秦大奶奶、白雀姐姐等，都讓自我有了人生的認識。他們或許讓他明白了愛(ài)，或許讓他明白了忍耐，或許讓他明白了榮譽(yù)、歡樂(lè )、痛苦、無(wú)奈……這有些是我們城市人永遠也學(xué)不到的，它給了我新的視角、新的感受、新的人生觀(guān)，所以這本書(shū)尤為珍貴。
第二遍看這本書(shū)，我從書(shū)里學(xué)到了陸鶴的雪中送炭，不記前嫌；學(xué)到了紙月默默無(wú)聞地奉獻，做好事不留名的精神；學(xué)到了杜小康能屈能伸，敢做敢當的高尚品德；學(xué)到了秦大奶奶做一件事要鉆進(jìn)去的拼搏勁……每當夜深人靜的時(shí)候，我的'眼前總會(huì )浮動(dòng)著(zhù)他們的身影。
童年不只是有歡樂(lè )，桑桑也曾體會(huì )過(guò)痛苦和絕望。他得過(guò)一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個(gè)腫塊，使人疼痛難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫院與診所，吃遍了無(wú)數的苦藥與偏方。最終戰勝了邪惡的病魔。在這灰暗的幾個(gè)月里，桑桑變得懂事了、堅強了，同時(shí)也不那么看重名利與得失。文弱的溫幼菊教師給了他活下去的期望，于是他最終堅強地活了下去。都說(shuō)在生死邊沿走過(guò)一遭的人，才會(huì )更珍惜生命中的點(diǎn)滴，桑桑就是這樣。
讀了這本書(shū)，我發(fā)現了人生中很多閃光的地方，如果你自我發(fā)現不了自我的優(yōu)點(diǎn)，那么就很難取得成就。同時(shí)要學(xué)會(huì )寬容大度，欣賞別人，要學(xué)會(huì )為別人喝彩。
《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書(shū)！
草房子個(gè)人讀后感 篇10
《草房子》是曹文軒的純美小說(shuō)系例之一。它講了油麻地里的故事，主要人物有桑桑、紙月、白雀、秦大奶奶等等。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一股強大的力量。善良、尊重、頑強，這一切都散發(fā)著(zhù)人性的.光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
油麻地發(fā)生了許多有趣的事。但最讓我記憶猶新的是禿鶴這一章的第一篇。這個(gè)故事主要講了一個(gè)叫陸鶴的男孩，因為天生是一個(gè)禿子，所以被別人叫禿鶴。禿鶴慢慢長(cháng)大了，開(kāi)始在意自己是一個(gè)禿子，在頭上涂了七七四十九天的生姜片，結果一根頭發(fā)也沒(méi)有長(cháng)出來(lái)。所以經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑。讀了這一章，我深有威觸，每個(gè)人都會(huì )有缺陷。但是我們不能嘲笑別人或罵別人。
說(shuō)完我的體會(huì )，我也想到了自已以前，我有頸椎病，還比較嚴重，喜歡用脖子，同學(xué)們都叫我長(cháng)頸鹿，我十分傷心。
這本《草房子》，并非有魔，我與文中的主人公同悲同樂(lè )，讀完《草房子》我忽然覺(jué)的童年并非是快樂(lè )的城堡，而是在田野里充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，看似平常，但細細品味，就會(huì )發(fā)現其實(shí)充滿(mǎn)了溫暖。
草房子個(gè)人讀后感 篇11
曹文軒先生的《草房子》是一本兒童著(zhù)名文學(xué)作品，他用柔美的文字與輕快的語(yǔ)調，把我們帶入一個(gè)個(gè)美麗的故事。我印象最深刻的故事是《艾地》。
這個(gè)故事在眾多精彩絕倫的故事中并不突出，卻給了我許多啟發(fā)。故事主要講的是秦大奶奶，年輕時(shí)努力賺錢(qián)就為了與老伴一起買(mǎi)一塊地，建一棟好看的房子�？墒且毁I(mǎi)下，中年喪夫，老年喪地。她只能住學(xué)校里一個(gè)小角落，種了一個(gè)小片艾地。政府想趕他走，可秦大奶奶不甘心,與政府雞蛋碰石頭。最終，秦大奶奶還是因為學(xué)校的孩子而落水犧牲。她是一個(gè)偉大的奶奶，她一生都在戰斗！生活中有許多這樣的小人物，因為某些愿因被挫敗，被生活打罵，卻依然直起腰，勇敢的面對這一切。
而我們作為青少年衣食不愁，享受著(zhù)父母的福，卻不會(huì )感恩，甚至連秦大奶奶那種堅定的信念也沒(méi)有,我們真是不如一個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)堂的奶奶！
作者通過(guò)這個(gè)故事,是為了告訴我們，每個(gè)人都有自己的難處，要要設身處地的多考慮別人的感受。你對別人一分好，別人會(huì )對你十分好。欲先取之，必先與之。就像奶奶和學(xué)校,秦大奶奶為學(xué)�？紤]，學(xué)校也照顧秦大奶奶,那是油麻地小學(xué)最溫暖最陽(yáng)光的.一段日子。
讀完這本書(shū)，我才意識到，文字的力量有多偉大。讓人聽(tīng)得懂、愿意聽(tīng)。這來(lái)源于熱愛(ài)生活、觀(guān)察生活、表達生活�！恫莘孔印犯嬖V我一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：只有努力生活、真誠奉獻，年輕才能收獲更多，比如細馬、比如杜小康。他們一些都是普通的鄉村孩子。在低谷中他們自我欺騙、麻木、墮落，可當他們想要好好生活時(shí),他們身上就有了光,有了堅定。
這座《草房子》,讓我心中灌滿(mǎn)了感動(dòng),一個(gè)個(gè)令人淚下的故事仿佛就在眼前,他讓我懂得了，親情和友情是人生中最寶貴的東西。
草房子個(gè)人讀后感 篇12
《草房子》是一本長(cháng)篇小說(shuō)，小說(shuō)里的主人公是一名男孩，名字叫桑桑。小說(shuō)講桑桑和朋友們在油麻地里經(jīng)歷的六年小學(xué)生活。桑桑是個(gè)喜歡“異想天開(kāi)”的男孩，他經(jīng)常會(huì )做一些令人意想不到的事情。有一次，他見(jiàn)別人撒網(wǎng)捕魚(yú)十分有意思，便把家里的蚊帳剪開(kāi)當漁網(wǎng)，竟然還真能捕到小魚(yú)兒。
在桑桑歡樂(lè )的小學(xué)六年學(xué)習生活中，有許多同學(xué)陪伴著(zhù)他，比如：紙月，陸鶴，細馬，杜小康。他們各有各的性格，但不妨礙大家成為好朋友。書(shū)中有很多感動(dòng)人心的事，讓我印象深刻的是：好朋友杜小康家原本是油麻地的首富，但有一次他爸爸拿家中所有的錢(qián)坐船去買(mǎi)一批貨物，結果船翻了，杜小康家破產(chǎn)了，杜小康休了學(xué)，為了減輕家庭負擔，懂事的`杜小康在學(xué)校門(mén)口賣(mài)起了東西，但是小康沒(méi)有一絲卑微的神色，仍然開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天。
這讓我想到我的父母。他們每天起早貪黑忙生意，很少能擠出時(shí)間督促我學(xué)習。有時(shí)累了，作業(yè)完成不到位，讓父母操心。這其實(shí)是不孝順。父母給予我的一切美好生活，我們體會(huì )到父母的不容易嗎？沒(méi)有！在家里我們養尊處優(yōu)、打電腦、玩游戲，挑吃撿穿，從未想到去問(wèn)一問(wèn)他們累不累，認為父母給我們創(chuàng )造優(yōu)良的生活是天經(jīng)地義的。唯一的事是學(xué)習，卻還不認真盡力，漫不經(jīng)心的，多做一點(diǎn)習題，就不高興，對父母的說(shuō)教表面上接受，心里卻不服氣……
讀完這本書(shū)，我學(xué)到了很多，從桑桑那學(xué)到了善良勇敢；從杜小康、紙月那學(xué)到了要愛(ài)學(xué)習，在學(xué)習上不怕挫折，自強自立；要向勇于正視自己缺點(diǎn)的陸鶴學(xué)習……從細馬那學(xué)到了孝順父母……他們有草房子一樣的韌性，他們像草房子一樣閃閃發(fā)亮。
草房子個(gè)人讀后感 篇13
《草房子》一書(shū)出自于國際安徒生獎獲得者——曹文軒之手。書(shū)中的故事講述了生活在油麻地的人們和主人公桑桑的六年小學(xué)生活，書(shū)里面有許多催人淚下的情節，讓我感觸頗深。
桑桑從小就不是個(gè)安穩的孩子：和同學(xué)放火、烤地瓜、撒謊……可他又非常勇敢機智：為小伙伴紙月打抱不平，動(dòng)腦筋用自己的辦法打敗了三個(gè)壞孩子……
后來(lái)，桑�；剂酥夭�，爸爸焦急萬(wàn)分，帶著(zhù)他到處看病。四處求醫花光了家中所有的錢(qián)財，但爸爸從未放棄，最后遇到了一個(gè)老中醫，他看好了桑桑的病。正是爸爸的堅持不懈救了桑桑。
文中我最喜歡的一個(gè)人物就是杜小康。一開(kāi)始他們家過(guò)著(zhù)油麻地人向往至極的日子，可是因為一次意外，一切都改變了，杜小康輟了學(xué)，家里的日子也變得十分艱辛，但他沒(méi)有被困難打倒，自力更生、發(fā)奮圖強，努力用自己的力量讓一切好起來(lái)！
桑桑的爸爸和杜小康面對困難的心態(tài)值得我們學(xué)習，就像今年面對突如其來(lái)的疫情，我們也不怕困難，用堅定的'意志打敗它！在可愛(ài)可敬的白衣天使和知識淵博的醫學(xué)專(zhuān)家們的共同努力下，我們已經(jīng)看到了黎明的曙光，看到了燦爛陽(yáng)光下人們漾起的笑臉。
草房子個(gè)人讀后感 篇14
這是一本溫暖的長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)中的很多情節都讓我感動(dòng)。這本書(shū)描寫(xiě)了桑桑和他的小學(xué)同學(xué)們在油麻地共同生活了六年的快樂(lè )時(shí)光。
主人公桑桑是一位樂(lè )于助人的好孩子。當紙月被欺負時(shí)桑桑就會(huì )站出來(lái)幫她；當細馬沒(méi)有朋友結交的時(shí)候，是他一直在細馬的身邊陪伴著(zhù)；還有白雀和蔣一輪老師，他們之間的秘密來(lái)信都是由桑桑傳送的。
禿鶴的原名叫陸鶴，因為他是一個(gè)光頭，所以同學(xué)們都這樣叫他，還經(jīng)常欺負他，這樣的經(jīng)歷讓他失去了自信，可是后來(lái)在一個(gè)節目中他扮演了一個(gè)很重要的，非他莫屬的角色，并且將角色演活了，這不僅讓他大家都對他刮目相看，還給他所在的學(xué)校的老師都爭了臉面。從此他又有了自信，而且也變得很樂(lè )觀(guān)。這說(shuō)明，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，但也有自己的閃光點(diǎn)。如果你只為自己的`缺點(diǎn)而悶悶不樂(lè )，卻埋藏了自己的閃光點(diǎn)，那么你永遠不能得到人們的欣賞。
杜小康，他是杜家唯一的孫子，所以長(cháng)輩們都很愛(ài)他。即使之前他的家庭條件非常優(yōu)越、富裕，可是后來(lái)因為沉船事故讓他家一下子變得很貧窮，但他沒(méi)有因此消極、從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，還是一邊上學(xué)一邊賺錢(qián)幫他的家人減輕家庭負擔。
我們要學(xué)習桑桑樂(lè )于助人的高尚品德，陸鶴不因外表被擊垮的樂(lè )觀(guān)人生，還有杜小康不被困難打倒，永不服輸的精神……還有很多都值得我們去學(xué)習，以他們?yōu)榘駱�，做一個(gè)好少年。但我想，大家至少可以在心里保留一座草房子，一座簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、干干凈凈、并且只屬于自己的草房子。累的時(shí)候就在里面小憩，讓他成為你溫暖的港灣，讓你緊張的心得到釋緩。
如果有這樣一天，我希望自己能像油麻地的那些孩子一樣，不管將來(lái)改變什么，心中的純真透明都不會(huì )變，永遠都在心里保留著(zhù)那一座最簡(jiǎn)單的草房子。
草房子個(gè)人讀后感 篇15
《草房子》是一個(gè)童年的夢(mèng)，這夢(mèng)有歡喜有悲傷，這個(gè)夢(mèng)發(fā)生在油麻地，一個(gè)鄉村，一座座草房子里。生活著(zhù)一群聰明而又天真的孩子：桑桑、紙月、蔣一輪、白雀、陸鶴……其中，我最喜歡的是陸鶴。
陸鶴與桑桑從一年級開(kāi)始到六年級一直是同班同學(xué)。但是，陸鶴沒(méi)有頭發(fā)頭頂光禿禿的是一個(gè)十足的小禿子，所有人們都叫他禿鶴，并且經(jīng)常摸他的.頭來(lái)戲弄他。禿鶴到三年級時(shí)，為了不讓別人摸他的頭，戴上了鴨舌帽，可是好像起不到任何作用，受到了別人變本加厲的捉弄。
陸鶴在面對別人對他的譏諷時(shí)，他雖也想過(guò)放棄，跟爸爸提輟學(xué)。正是因為別人戲弄他所以陸鶴的自尊心感受到了侮辱，但是他依然堅持了下去。再后來(lái)寫(xiě)了陸鶴以會(huì )操表演維護了自己的尊嚴。我個(gè)人認為陸鶴是一個(gè)比較清醒的人，因為他明白當一個(gè)人沒(méi)有了尊嚴，那這個(gè)人本身就沒(méi)有存在的價(jià)值和意義了。
我從陸鶴這個(gè)人物感受到了堅強、會(huì )維護自我尊嚴的品質(zhì)。我們要向陸鶴一樣要學(xué)會(huì )維護自己的尊嚴！
人的尊嚴是可貴的，如果一個(gè)人失去了尊嚴，他活在這個(gè)世界上還有什么意義呢？在現實(shí)生活中，或許大家都是感性的，都渴望被愛(ài)。但是，被愛(ài)的前提是懂得維護自己的尊嚴和自尊自愛(ài)。
尊嚴是對存在的一切證明，尊嚴是對平等的一次回應，我們要自尊自愛(ài)，因為尊嚴是成就一切偉大事業(yè)的來(lái)源！
《草房子》這本書(shū)再回眸看時(shí)，它不僅僅是一座座普普通通的草房子，這本書(shū)中的人物都是自己人生中的主角，是最閃耀的主角！
【草房子個(gè)人讀后感】相關(guān)文章：
《草房子》個(gè)人讀后感08-06
個(gè)人房子轉讓合同03-07
草房子讀后感《草房子》讀后感12-16
買(mǎi)房子個(gè)人收入證明03-11
每個(gè)人都有座草房子03-02
關(guān)于《草房子》讀后感樣版《 草房子 》讀后感11-08
草房子的初中讀后感 關(guān)于草房子讀完的讀后感07-27
新版個(gè)人房子出租合同模板10-05
- 相關(guān)推薦