春水讀后感
認真讀完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的春水讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春水讀后感1
青年人！
從白茫茫的地上，
找出同情來(lái)罷。
這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩(shī)。言簡(jiǎn)意賅，情深意長(cháng)。詩(shī)人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來(lái)”，就是要青年人對別人充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，對社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心。羅曼·羅蘭說(shuō)：“愛(ài)是生命的.火焰，沒(méi)有它，一切將變成黑暗”。說(shuō)得多么好��！可見(jiàn)同情和關(guān)愛(ài)對別人、對社會(huì )是多么重要。正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
春水讀后感2
暑假里，爸爸給我買(mǎi)了一本《繁星。春水》的小詩(shī)。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我看到的都是一個(gè)個(gè)抒發(fā)感情的自由詩(shī)，我覺(jué)得以自己的年齡領(lǐng)悟不到詩(shī)中所表達的內容。
通過(guò)媽媽的介紹，我知道了冰心的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。媽媽給我從《繁星春水》中選了一首小詩(shī)童年呵，是夢(mèng)中的.真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。我覺(jué)得冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想。小弟弟呵，靈魂深處的孩子呵。表現出冰心和兄弟姐妹的濃厚情誼�？吹竭@里，我突然想，我也有個(gè)兄弟姐妹該有多好！
冰心的這些小詩(shī)別有一番風(fēng)味，我想隨著(zhù)自己慢慢長(cháng)大，它們會(huì )更加吸引我，會(huì )陪著(zhù)我慢慢成長(cháng)。
春水讀后感3
鮮花沒(méi)了綠葉的映忖哪能如此嬌美；夜空沒(méi)有繁星的點(diǎn)綴哪能如此神秘誘人；學(xué)生沒(méi)有老師的栽培哪能成為建設祖國的新一代。
春天來(lái)了，春天又過(guò)了；小草綠了又黃，黃了又綠。歲月的風(fēng)浪無(wú)情的推著(zhù)我們成長(cháng)，我們步入了新的學(xué)校，而老師呢？仍在帶著(zhù)一批又一批的學(xué)生，伴隨著(zhù)他們走過(guò)一季又一季窗前的小樹(shù)變成了蒼天大樹(shù)，老師，卻還在做著(zhù)那神圣的工作，十年如一日。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師！
老師是人類(lèi)文化進(jìn)步的`階梯！
老師是一只點(diǎn)燃的蠟燭！
老師是“春蠶到死絲方盡，燭距成灰淚始干�！笔悄阋簧膶�(xiě)照！
春水讀后感4
看完了《繁星。春水》這本詩(shī)集，我才開(kāi)始回憶母親為我做的一切：教我說(shuō)話(huà)，教我寫(xiě)字，教我讀書(shū)……還在我傷心時(shí)，為我鼓勵；在我成功時(shí)，為我祝賀。我越想越感動(dòng)，淚水不由自主奪眶而出。從今以后，我要改變自己：多幫助母親做些力所能及的`家務(wù)，多多體諒母親，尤其應該努力學(xué)習，不給母親丟臉。
冰心贊頌母親，我就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對母親的愛(ài)。合上這本書(shū)，我心里默默發(fā)誓：我要用自己全身心的愛(ài)來(lái)關(guān)懷她——母親！
春水讀后感5
買(mǎi)過(guò)《繁星·春水》這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。早就聽(tīng)說(shuō)了這本書(shū)，一直沒(méi)機會(huì )看。今天看了這本書(shū)，想到了許多，就寫(xiě)下了這篇讀后感。
冰心的詩(shī)文清新典雅，如沐春風(fēng)，抒情氣氛濃郁。在這優(yōu)美的意境中，表達出詩(shī)人的內心感受。從《繁星》一五九節中讀到“母親呀！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的'巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我躲到你的懷里�！睍r(shí)，我讀到了冰心對母愛(ài)的歌頌，這也讓我想到了我的母親給我的愛(ài)。
春水讀后感6
《繁星·春水》中我知道了人類(lèi)對愛(ài)的追求、要積極樂(lè )觀(guān)的對待人生和母愛(ài)的偉大。再結合網(wǎng)上查詢(xún)的資料更使我深刻的認識到：一位成功的人，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雪侵蝕、閃電的歷練才能成為一個(gè)真真正正的人。就像彩虹，在經(jīng)過(guò)雷電擊戰之后才會(huì )出現;也像理想，在經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生。冰心把人生事業(yè)上的成功比喻為花，把成功的起步階段比喻成花的“芽?jì)骸�，把奮斗的辛勞比喻成培養的花的'“淚泉”，把自我犧牲比喻成滋潤花的“血雨”，比喻十分優(yōu)美、生動(dòng)。我們現在又何曾不是這樣?只有經(jīng)過(guò)努力奮斗，才能達到自己的目標，實(shí)現自己的夢(mèng)想。就像古人說(shuō)的“吃得苦中苦，方為人上人�！�
春水讀后感7
拋開(kāi)煩惱的家庭瑣事，輕輕地翻開(kāi)《繁星·春水》這本書(shū)，首先從書(shū)路領(lǐng)航開(kāi)始，走進(jìn)作者：冰心，原名謝婉瑩，現代著(zhù)名女作家，1920年，她寫(xiě)出了為文壇矚目的短詩(shī)集《繁星》和《春水》。閱讀導航：《繁星·春水》這本詩(shī)集多是歌詠自然，母愛(ài)，童真，人類(lèi)之愛(ài)的雋麗晶瑩小詩(shī)。
大概是因為骨子里根本就沒(méi)有文學(xué)的天賦，看著(zhù)這些簡(jiǎn)單的詩(shī)句，我有些茫然，我在詩(shī)句和詩(shī)句賞析之間來(lái)回的閱讀，有些似乎讀懂了，有些還是似懂非懂。我想兒子比我更難讀懂這些詩(shī)句，因為我看到他在詩(shī)集里的批注都是抄襲了詩(shī)句賞析里的`句子，有些抄的還前言不搭后語(yǔ)。
春水讀后感8
冰心說(shuō)童年，是夢(mèng)中的真、真中的夢(mèng)。這個(gè)比方真是再適當不外了！
夢(mèng)中的真，童年是最具設想力的`時(shí)候，最具發(fā)明力的時(shí)候�？赡�，那只是腦海中的一霎時(shí)，或者，在十年后，二十年后，五十年后，一個(gè)火箭出生了……
真中的夢(mèng)，童年，一段最實(shí)在的時(shí)間不過(guò)了，似夢(mèng)般美妙，又似夢(mèng)般，不知何時(shí)就會(huì )停止。好像只是一眨眼間，一個(gè)無(wú)知的小孩子就變成了一位很有內涵的青年……
春水讀后感9
《繁星·春水》不止有愛(ài)的篇章，還有蘊含生活哲理的樂(lè )章：
我不會(huì )彈琴，
我只靜默地聽(tīng)著(zhù)；
我不會(huì )繪畫(huà)，
我只沉寂地看著(zhù)；
我不會(huì )表現萬(wàn)全的愛(ài)，
我只虔誠地禱告著(zhù)。
是的，接受別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞，就是最好的辦法！
當我們漫步山林，看著(zhù)美麗的夕陽(yáng)，看著(zhù)那一抹抹霞光；當我們走進(jìn)大山，看著(zhù)奔騰的'瀑布，看著(zhù)那一股股山泉。這時(shí)，你用心去欣賞，去感受，那夕陽(yáng)傾瀉的山林和飛流而下的瀑布帶給你美的享受。
《繁星·春水》如一杯茶，似濃又似淡。
它濃濃的，芳香無(wú)比，像一朵傲雪的臘梅；
它淡淡的，沁人心脾，如一枝出谷的幽蘭。
讀它，就像品味一杯醇香、甘美的茶。
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