最好的我們讀后感
讀完一本書(shū)以后，你有什么總結呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的最好的我們讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最好的我們讀后感1
耿耿、余淮或許八月長(cháng)安小姐在給這兩位主人公命名時(shí)，已經(jīng)注定著(zhù)他們需要走過(guò)一段和普通的高中生相似而又大不同的青春。也并不是誰(shuí)在最開(kāi)始的地方埋下種子，讓彼此在往后的日子里狠狠地栓在一起，再用些簡(jiǎn)單易碎的諾言做個(gè)金剛護體，完好無(wú)損心安理得地安放在心里最隱蔽的角落，小心翼翼地呵護，不惹一絲塵埃。不是這樣的。那些說(shuō)過(guò)的“我們要一起做同桌”的誓言雖然簡(jiǎn)單地撐起了整個(gè)故事格局，讓所有小情節的走向緊緊圍繞著(zhù)這一點(diǎn)展開(kāi)，而漫出水面的不起人意的情緒往往隱含著(zhù)更深層次的緣故，那是因為他們都是如此相似的兩個(gè)子。
耿耿、余淮他們一樣的簡(jiǎn)單，單純，真誠。他們也像前不久的我們一樣，盡管頂著(zhù)高考的壓力，學(xué)習的緊張，依然在每日看似雷同而天天鮮活的'日子里，堅持努力，去度過(guò)不管怎么樣，還是會(huì )浪費掉的青春。故事是圍繞著(zhù)耿耿而展開(kāi)的，這個(gè)平日糊涂，腦筋不怎么好使的女孩，在關(guān)鍵時(shí)刻卻從不掉鏈子。在別人大跌眼鏡的情況下，意料之外地考上了當地重點(diǎn)高中——振華中學(xué)。并因為一些小打小鬧的原因，認識了情商并不怎么高理科成績(jì)卻異常拔類(lèi)的余淮，并鬼使神差的和其做了整整三年的同桌。以耿耿的角度角力，以三年的時(shí)光為丈量單位，旁觀(guān)了每一位同窗的成長(cháng)。高一高二的嘻哈打鬧，在學(xué)校規定活動(dòng)下參加的運動(dòng)會(huì )、話(huà)劇、排球賽等等，展開(kāi)了活色生香的校園劇，在五班這個(gè)小集體，在耿實(shí)忠厚一如世界萬(wàn)千班主張平的帶領(lǐng)下，在大家青澀的眉眼中，一點(diǎn)點(diǎn)涂出屬于他們的特定而又不可復制的青春模樣。
而高三生活的改變將整個(gè)故事推向高潮，在他們的認知里，已經(jīng)是翻天覆地的改變了。余淮物理聯(lián)考競賽失敗了，就算在耿耿特定的強心劑下，最終也只是拿了個(gè)全國二等獎。倔強執著(zhù)的他又非清華不可，所以經(jīng)歷了人生中為數不多的苦悶。迫不得已踏踏實(shí)實(shí)的應對高考，逼自己背一些在自己看來(lái)付出不對產(chǎn)量的文言文，在語(yǔ)文卷子上填上“如果我是清風(fēng)，我一定要弄死心相印”的排比句笑話(huà)，并不怎么心安理得地過(guò)著(zhù)理科拔尖，語(yǔ)文，英語(yǔ)相對落下差距的日子。耿耿進(jìn)步了，盡管是一點(diǎn)一滴的，但也是她自己努力的結果。最后經(jīng)過(guò)她的努力，終于考上了北京一所不錯的大學(xué)。
而那個(gè)做了三年同桌的余淮，那個(gè)一起親手種下屬于彼此一棵樹(shù)的余淮，那個(gè)憤恨的說(shuō)“不要命了敢砸老子的人”的余淮，那個(gè)在前天晚上還約好一起回校對答案的余淮，最終消失了，就那樣不著(zhù)痕跡的消失了。那些寄出了永遠了無(wú)音訊的信，那些發(fā)出了永遠石沉大海的短信，那些撥了好多好多遍而被掐斷的電話(huà)，那些早已熟記內心的電話(huà)號碼，就這樣蒸發(fā)在這個(gè)世界里。如落入大海里的一小滴水珠，消失地無(wú)痕無(wú)跡。那種感同身受就真的猶如一顆蓬勃跳動(dòng)的心臟被緊緊拽在手中，而突然被放開(kāi)的在胃里翻滾的一整片虛無(wú)。雖然故事在最后給出了令人滿(mǎn)意的解釋答案。但是你我都清楚的知道，有些東西，沒(méi)有就是沒(méi)有了。況且那些解釋是作者給的，不是生活。
當然那些小伙伴們也一定記載著(zhù)我們美好的樣子，想到他們的我們也會(huì )情不自禁的牽動(dòng)嘴角，扯出一個(gè)令人滿(mǎn)意的弧度。誰(shuí)說(shuō)每個(gè)人手里不是牽著(zhù)別人一段或長(cháng)或短的青春呢。其他的人也都有各自的人物特點(diǎn)，貝塔是我們每個(gè)人的朋友圈子里面都會(huì )遇見(jiàn)的人，由于她的性格使然，所以她會(huì )有自己的結局，會(huì )有屬于自己的人生，每個(gè)人都有可能對自己的老師產(chǎn)生好感，但不是每個(gè)人都能得到屬于自己想要的結局。
其實(shí)我們也一樣，也會(huì )遇到類(lèi)似的問(wèn)題，所以我們要有自己的解決方案，要給自己一個(gè)完美的人生，也希望《最好的我們》能帶給你們不一樣的感觸，給你們以人生的啟迪。
最好的我們讀后感2
這一篇沒(méi)有波瀾壯闊的歷史，沒(méi)有勾心斗角的權謀，沒(méi)有帝王將相，也沒(méi)有野聞軼事，僅僅是一個(gè)已經(jīng)跨過(guò)而立之年、偶然被觸碰到內心里青春那段舊時(shí)光、行走在大道上的人信手涂鴉。謹以此紀念下逝去的時(shí)光，和這個(gè)泛著(zhù)一絲寒氣的春天的雨夜。
對于一個(gè)行走在大道上的人來(lái)說(shuō)，青春文學(xué)是絕無(wú)可能觸及的領(lǐng)域，但是卻被這本描述青春歲月的小說(shuō)觸動(dòng)了。文學(xué)的一大魅力就在于給人情感共鳴，我如是給自己解釋?zhuān)瑹o(wú)論什么領(lǐng)域，文學(xué)就是文學(xué)。書(shū)中有各式各樣的感情，同窗之情、師生之情、父母和子女之情，還有萌發(fā)于青澀、懵懂而又美好的愛(ài)情;書(shū)中有不同的人生際遇，學(xué)生、老師，命運的跌宕起伏讓人唏噓;書(shū)中還有美好的舊時(shí)光，和感情、際遇交織著(zhù)，像交織著(zhù)的蛛網(wǎng)一樣，網(wǎng)住了記憶，律動(dòng)著(zhù)共鳴。
“個(gè)人覺(jué)得書(shū)中最精彩的部分就是用最真實(shí)的方式展示了舊時(shí)光的美好，這種美好讓人心暖，也讓人心酸。每一個(gè)畫(huà)面、每一個(gè)人都像是曾出現在自己的往事中的。當這些文字和我的記憶互相探訪(fǎng)的時(shí)候，恍然間仿佛莊生曉夢(mèng)，舊時(shí)光里的人仿佛走到了我眼前，他們都是當年的他們，里面有我的朋友，有我的家人，有我的師長(cháng)，也有當年的自己。窗外淅瀝的雨聲中，回憶起十四年前的那段高中歲月，里面出現的一張張面孔，熟悉又陌生，明明是到嘴邊的名字就是叫不出來(lái)。四年的時(shí)光，能夠完整記得的，只剩下些零星的片段，周杰倫，南街村的泡面，高考前兩周的球賽----完全忘記自己是怎么從兩個(gè)班級的班主任手中拿到同意比賽的準許�！�
書(shū)中感情，有著(zhù)很多種面相，耿耿和余淮、貝塔和張平、徐延亮、韓敘和簡(jiǎn)單、淮南和洛枳……但是，所有的這些感情都是克制的，結局是清醒的。這是普通人的高中，沒(méi)有死去活來(lái)，沒(méi)有感天動(dòng)地。分科后的描寫(xiě)，想起了自己當年鬼使神差的從文科班轉到理科班的往事。放棄了優(yōu)勢的文科，轉入了不怎么優(yōu)勢的理科，然而怎么也想不起轉科的緣由，或許是家里的意志。像小說(shuō)里那樣的重文輕理，現實(shí)中也是一樣;或許是自己的任性，覺(jué)得物理更有挑戰。當時(shí)的我，肯定不是最好的我，沒(méi)有主見(jiàn)或者任性。書(shū)里其他的`感情也很感人和寫(xiě)實(shí)，送別貝塔那段朋友的情誼喚起人很多隱于記憶里的溫暖;耿耿和父母的情感變化也擊中了很多人的心，這種感覺(jué)五味雜陳，難以言說(shuō)。
書(shū)中讓我感觸最深的是際遇。從余淮到耿耿，再到同學(xué)們，甚至是老師和家長(cháng)。那句“那時(shí)的他是最好的他，但很多年后的我才是最好的我�！敝源騽�(dòng)我不是因為有情人的錯位，而是隱藏在這句話(huà)背后復雜而不同的人生際遇。所謂造化弄人，平生遭際不是自己能決定的，余淮小時(shí)候自信狂傲，也有著(zhù)讓人羨慕的優(yōu)秀，耿耿平庸遲鈍，從來(lái)都是仰視余淮，但是命運是說(shuō)不準的，從高考的那一天開(kāi)始，以后的每一年都有著(zhù)比高考十多年都要多的選擇、變數和起伏。每個(gè)人都像是在時(shí)代的裹挾下在命運的路上顛沛流離。有人找得到路，有卻人站不住腳。所以他們的人生角色一步一步地發(fā)生了巨大的改變。這些改變源自自我、家庭、環(huán)境等多種因子。成為一個(gè)有故事的人是成熟的開(kāi)始�？蛇@些故事也許是值得慶幸的，也許是刺痛內心的。際遇的顛簸能讓曾經(jīng)的一點(diǎn)差距變成云泥之別，也能讓曾經(jīng)的一點(diǎn)差距發(fā)生顛倒。曾經(jīng)的自己在長(cháng)江入海處寫(xiě)下過(guò)“漂漂向何處，隨風(fēng)去無(wú)跡�！�，而今的我在祖國的西南邊陲的家中書(shū)桌前寫(xiě)下這些文字，人生的軌跡誰(shuí)能說(shuō)的準呢。當時(shí)的我，肯定也不是最好的我。喜歡一個(gè)人，戀上一座城，最好的自己留給最喜歡的人。
“當時(shí)的他是最好的他，可是很久很久以后的我才是最好的我，最好的我們之間隔了一整個(gè)青春，怎么奔跑也跨不過(guò)的青春�！比珪�(shū)中點(diǎn)題的一句話(huà)，關(guān)于感情，也關(guān)于際遇。被觸動(dòng)因為人物，也因為自己。雖然沒(méi)有在最好的時(shí)光里做到最好的自己，但是，因為遇到了最好的你，才讓自己慢慢的做到最好。你和我，就像舒婷在《致橡樹(shù)》里寫(xiě)的那樣，一棵是橡樹(shù)，一棵是木棉，可以相互扶持一生的兩棵樹(shù)。
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