趣味科學(xué)讀后感

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的趣味科學(xué)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

趣味科學(xué)讀后感1

　　寒假里，老師又一次毫無(wú)懸念的布置了一項乏味的作業(yè)——讀書(shū)。并推薦了一些他認為很有意思的書(shū)，為了完成任務(wù)我隨便說(shuō)了其中一本書(shū)的名字讓媽媽買(mǎi)給我。

　　拿到新書(shū)，刺鼻的油墨味道，不計其數的紙張，還有那密密麻麻的文字組成的句子，讓我實(shí)在看不出它的特別之處。時(shí)間是早上的7：30，我認真地看了一下時(shí)間，老師說(shuō)每天讀半小時(shí)，我可不能多浪費一分鐘，假期的時(shí)間是多么寶貴，我還有很多更有意義的事要做呢！

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，漸漸地我被書(shū)中的內容所吸引。我又仔細地看了一下書(shū)的封面，原來(lái)這本書(shū)叫做《趣味科學(xué)》，怪不得那么有意思。其實(shí)，科學(xué)本來(lái)是很有趣味的，只不過(guò)有時(shí)它被一大堆的讓人頭疼的公式和稀奇古怪的符號所遮蔽，學(xué)習的過(guò)程又是枯燥乏味，所以我們就漸漸失去了對它的興趣。

　　剛讀了這本書(shū)的三分之一，就讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我不禁對此書(shū)的撰寫(xiě)者表示無(wú)比的敬佩，他們用淺顯易懂的文字，生動(dòng)有趣的故事情節，帶領(lǐng)我們在科學(xué)的海洋中暢游。趣味盎然的科學(xué)實(shí)驗，瞬間激發(fā)我們的探索欲，實(shí)驗原材料簡(jiǎn)單易得，操作簡(jiǎn)便，安全可靠，引導我們讀書(shū)的同時(shí)手腦并用，在動(dòng)手的同時(shí)輕松掌握科學(xué)知識。書(shū)中的插圖就更了不起了，亮麗的.色彩，逼真的場(chǎng)景，巧妙的構圖，無(wú)處不彰顯著(zhù)繪圖者的用心良苦。讓我領(lǐng)略到了科學(xué)家們在通往科學(xué)道路上的執著(zhù)不懈的風(fēng)采，也勾起了我想要打開(kāi)科學(xué)大門(mén)的欲望。

　　整本書(shū)由充滿(mǎn)趣味性的文字，簡(jiǎn)單易學(xué)的科學(xué)實(shí)驗和惟妙惟肖的插圖組成，不僅能讓你在輕松愉悅的氛圍中增長(cháng)知識并充分理解其中的道理，還有它最神奇的地方就是能讓你過(guò)目不忘，你當然還可以在你的小伙伴們面前神氣的炫耀一把，贏(yíng)來(lái)他們羨慕的目光。

　　我們的生活中，科技無(wú)處不在，科學(xué)發(fā)展的速度更是只有你想不到?jīng)]有做不到。它神奇、有趣、令人著(zhù)迷，它更像一本謎語(yǔ)大全，問(wèn)題和答案都將有我們來(lái)編寫(xiě)解答。

　　同學(xué)們，科技發(fā)展到今天，每個(gè)人都肩負重任，尤其是我們小學(xué)生，享受著(zhù)知識的滋養，就像種子享受著(zhù)陽(yáng)光雨露，我們應該珍惜社會(huì )為我們創(chuàng )造的良好的學(xué)習環(huán)境，努力成長(cháng)。有朝一日，我們會(huì )成長(cháng)為參天大樹(shù)，成為祖國的棟梁，為祖國撐起一片科技的藍天。

趣味科學(xué)讀后感2

　　科學(xué)，這個(gè)詞如今已經(jīng)充斥了我們生活，小到衣食住行，大到天文地理，無(wú)一都離不開(kāi)科學(xué)。當然，有了科學(xué)也就有了從事研究它們的人，而這些人被稱(chēng)為科學(xué)家�？茖W(xué)家是個(gè)泛稱(chēng)，物理學(xué)家和化學(xué)家，哲學(xué)家、文學(xué)家和思想家這些都屬于科學(xué)家。 “為什么這么多人都熱衷于研究科學(xué)，想成為科學(xué)家？”這是我一直以來(lái)持有的問(wèn)題，在我看來(lái)科學(xué)研究是非�？菰锓爆嵗щy的，我真搞不懂這些個(gè)科學(xué)家為什么如此癡迷于科學(xué)。

　　在平時(shí)說(shuō)起科學(xué)家，我想不只是我一人，其他人對科學(xué)家的第一感覺(jué)也都是嚴謹、無(wú)趣、沉默寡言，無(wú)論怎么樣我們都認為科學(xué)家的世界是單調灰暗、毫無(wú)生機的，只是充滿(mǎn)了理論知識。不過(guò)就是有那么一本書(shū)顛覆了我的這個(gè)觀(guān)念，讓我重新認識了科學(xué)家，重新認識了科學(xué)，這本書(shū)的名字就叫做——《科學(xué)趣味故事》 《科學(xué)趣味故事》這本書(shū)的作者是陳仁政老先生，這是一部全方位啟迪人生智慧的生動(dòng)教材，力圖在弘揚科學(xué)精神，提倡科學(xué)方法，普及科學(xué)知識上下功夫。

　　書(shū)中主要講述了幾十個(gè)科學(xué)史上的趣味故事，我讀這本書(shū)時(shí)很是津津有味，因為我發(fā)現了科學(xué)世界的一個(gè)新的.面貌。像“不想留名而英名永存——菲爾茲獎這樣誕生”、“種瓜得豆的發(fā)明——聚乙烯生產(chǎn)法”等等故事，讓我驚奇的發(fā)現原來(lái)科學(xué)還能是這樣巧合，還有其他的一些故事我也有很多體會(huì )，我突然意識到原來(lái)科學(xué)也是能這樣絢麗多彩而又妙趣無(wú)窮。 看完這本書(shū)后，我開(kāi)始了思考，心中又響起了那個(gè)一直困擾著(zhù)我的問(wèn)題：“為什么這么多人都熱衷于研究科學(xué)，想成為科學(xué)家？”以往每次我面對這個(gè)問(wèn)題都感覺(jué)好像被濃霧包圍一片迷茫，不過(guò)這次，那濃霧好像被一股不知名的微風(fēng)吹散了，那被包圍的答案漸漸顯現出來(lái)······其實(shí)科學(xué)不是我們平時(shí)想象的那么枯燥無(wú)趣，它也有它獨特的樂(lè )趣與魅力，只是被隱藏了。而這些樂(lè )趣與魅力正是讓科學(xué)家們趨之若鶩的原因，科學(xué)家們的獨具慧眼發(fā)現了這些被深深隱藏的東西。

　　科學(xué)家們是偉大的人物，他們是推動(dòng)歷史的創(chuàng )造者，是打破封建迷信的破壞者，是造福世界的拯救者······正是他們留下的種種成就才形成了我們現在這個(gè)科學(xué)先進(jìn)、幸福安逸的生活，但比起他們的成就，這些大科學(xué)家留給我們的更多是精神的財富，他們身上有真正科學(xué)家的精神：堅持、公正、耐心······在這個(gè)物質(zhì)文明發(fā)達，許多人都為名利奔波的時(shí)代，這種精神更值得我們尊敬。

　　“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”培根的這句話(huà)我印象很深,其中“科學(xué)使人深刻”我認為很有道理，所以我們作為學(xué)生要熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、讓科學(xué)使我們的人生變得更深刻、更豐富。

趣味科學(xué)讀后感3

　　“世界上有兩樣東西最使人敬畏，那就是頭上的星空和心中的道德�！�

　　——康德

　　今天，我讀了一本書(shū)，名叫《科學(xué)趣味故事》 。這本書(shū)講述了幾十個(gè)科學(xué)史上的趣味故事，讓我知道了科學(xué)本來(lái)也是很有趣的，而那些偉大的科學(xué)巨匠本來(lái)也是有血有肉的，也是食“人間煙火”的，也有“七情六欲”，并不是枯燥無(wú)味的。

　　令我印象最深的一個(gè)故事是“愛(ài)迪生孵小雞”。 這個(gè)故事講述了1847年，愛(ài)迪生降生在美國俄亥俄州米蘭市的一個(gè)商人家庭里。很小的時(shí)候，愛(ài)迪生就顯露出了極強的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的.衣角兒?jiǎn)?wèn)個(gè)不停，非要問(wèn)出個(gè)子丑寅卯來(lái)。

　　一天，他指著(zhù)正在孵蛋的母雞問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸽u把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”媽媽說(shuō)：“哦，那是在孵小雞呢！”下午，愛(ài)迪生突然不見(jiàn)了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。原來(lái)，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出來(lái)，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。還有一次，他看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空中自由飛翔，就想：既然鳥(niǎo)能飛，人為什么不能飛呢？于是，他找來(lái)一種藥粉給小伙伴吃，為了讓小伙伴飛上天空去。結果，小伙伴差點(diǎn)兒?jiǎn)拭�，�?ài)迪生也被父親狠揍了一頓。

　　好不容易，愛(ài)迪生長(cháng)到了8歲，父母把他送進(jìn)了一所鄉村小學(xué)讀書(shū)，以為從此以后他能安安份份上學(xué)了。誰(shuí)知，他仍然愛(ài)追根問(wèn)底，經(jīng)常把教師問(wèn)得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算術(shù)課，教師在黑板上寫(xiě)下了“2+2=4”，愛(ài)迪生馬上站起來(lái)問(wèn)：“老師，2加2為什么等于4呢？”這個(gè)問(wèn)題把老師問(wèn)住了，他認為愛(ài)迪生是個(gè)搗蛋鬼，專(zhuān)門(mén)和老師鬧別扭，于是，在上了三個(gè)月的課以后，愛(ài)迪生就被老師趕回家了。

　　愛(ài)迪生的母親是位偉大的母親。她沒(méi)有因為獨生子被攆回來(lái)而責怪他，相反，他決定自己把孩子教育好。當她發(fā)現愛(ài)迪生好奇心重、對物理、化學(xué)特別感興趣時(shí)，就給他買(mǎi)了有關(guān)物理、化學(xué)實(shí)驗的書(shū)。愛(ài)迪生照著(zhù)書(shū)本，獨自做起實(shí)驗來(lái)�？梢哉f(shuō)，這就是愛(ài)迪生搞科學(xué)發(fā)明的啟蒙教育。

　　長(cháng)大了的愛(ài)迪生，學(xué)會(huì )了無(wú)線(xiàn)電收發(fā)報技術(shù)。他在斯特拉得福鐵路分局找到了一個(gè)夜班報務(wù)員工作。按規定，夜班報務(wù)員不管有事無(wú)事，到晚上九點(diǎn)后，每小時(shí)必須向車(chē)務(wù)主任發(fā)送一次訊號。愛(ài)迪生為了晚間休息好，白天能鉆研發(fā)明創(chuàng )造，就設計了一個(gè)電報機自動(dòng)按時(shí)拍發(fā)訊號。這就是電報機的雛形。

　　通過(guò)這個(gè)小故事，我可以知道要學(xué)會(huì )去探索科學(xué)，探究科學(xué)，并且要不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)，還要學(xué)會(huì )去堅持自己的觀(guān)念和行動(dòng)，要像愛(ài)迪生一樣多去思考、實(shí)驗才會(huì )獲得意想不到的成就。

　　讓我們多多愛(ài)科學(xué)吧！

趣味科學(xué)讀后感4

　　康德說(shuō)過(guò);“世界上有兩樣東西最使人敬畏，那就是頭上的星空和心中的道德�！鳖^上的星空可以理解為大自然。自從有人類(lèi)以來(lái)，人們就一刻也沒(méi)有停止對大自然的探索，也沒(méi)有停止對自身的認識和提升。

　　大約在500年前，現代科學(xué)技術(shù)在歐洲開(kāi)始萌芽平得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。新技術(shù)的大量使用，思想觀(guān)念上的進(jìn)一步解放，科學(xué)體系逐步建立，科學(xué)的方法逐步完善，科學(xué)的領(lǐng)域逐步擴展，更重要的是實(shí)事求是，追求真理的科學(xué)精神得到發(fā)揚。

　　科學(xué)發(fā)展的過(guò)程是十分曲折艱難的，科學(xué)家的研究和工作也不都是會(huì )得到掌聲和鮮花，在探討大自然的真理的時(shí)候，他們常常需要付出超人的努力，也常常要和固有的陳規陋俗發(fā)生沖突，有時(shí)甚至需要付出鮮血和生命的代價(jià)。這些過(guò)去的故事在今天看來(lái)依然是那樣感人至深。

　　當今的年輕人學(xué)習負擔很重，在學(xué)習大量教科書(shū)的同時(shí)，也應該從課堂里走出來(lái)，放松一下，看看課外圖書(shū)，學(xué)習一些科普知識，提升科學(xué)素質(zhì)，開(kāi)闊視野。讓科學(xué)為我們的人生增添一些色彩。

　　這套書(shū)力圖在弘揚科學(xué)精神，提倡科學(xué)方法，普及科普知識上下功夫。正因為這些，使這套書(shū)成為一部全方位啟迪人生智慧的生動(dòng)教材，化為一區有關(guān)科學(xué)的絢麗多彩而有樂(lè )趣無(wú)窮的樂(lè )章。這套書(shū)全方位的展示科學(xué)的方方面面以及科學(xué)的完整形象，避免了像教科書(shū)那樣平鋪直敘的展現科學(xué)技術(shù)的一般知識。那樣做不但枯燥無(wú)味，而且會(huì )使許多科學(xué)發(fā)明的發(fā)現的.漫長(cháng)，曲折，艱辛的荊棘之路，被夷為短捷，直線(xiàn)，輕松的鮮花坦途；科學(xué)精神，科學(xué)信念，科學(xué)方法等都沒(méi)有了蹤影。

　　這套書(shū)沒(méi)有用平淡的實(shí)錄和乏味的說(shuō)教，而是用活動(dòng)人心魄，或懸念迭起，引人入勝，或山重水復，云遮霧障，或柳暗花明，煙銷(xiāo)日出的故事，讓我們領(lǐng)略到科學(xué)的神奇魅力。

　　讓我們一起聆聽(tīng)那動(dòng)人的科學(xué)樂(lè )章，登上科學(xué)的天梯，步入科學(xué)的殿堂吧。

趣味科學(xué)讀后感5

　　趣味，是引領(lǐng)一個(gè)人走向成功的關(guān)鍵！它，能夠帶領(lǐng)我們向未知的奇異的科學(xué)領(lǐng)域深入研究，探索它的奧秘。古往今來(lái)，有哪一位偉大的科學(xué)家不是因為發(fā)現了科學(xué)的趣味才認知到科學(xué)的真諦，才有了這么大的成就？阿基米德、帕斯卡、愛(ài)迪生、特斯拉、拉姆齊······這些曾經(jīng)創(chuàng )造過(guò)輝煌的，偉大的科學(xué)家們，他們都擁有一顆善于觀(guān)察，善于探索，敢于創(chuàng )新的心。

　　愛(ài)因斯坦是當代偉大的物理學(xué)家。他遇事愛(ài)思考，研究，常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。有一次，他要把墻上的一副舊畫(huà)換下來(lái)。就搬來(lái)移架梯子，一步步爬上去。突然，他又想起了一個(gè)問(wèn)題，沉思起來(lái)，忘記了自己在做什么。這么一分神，使他從梯子上摔了下來(lái)。摔倒地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì )筆直摔下來(lái)呢 看來(lái)物體總是沿著(zhù)阻力最小的路線(xiàn)運動(dòng)的。愛(ài)因斯坦想到這里馬上站起來(lái)，一瘸一拐地走到桌邊，提起筆把自己的想法記下來(lái)。這對他正在研究的問(wèn)題--相對論，又很大的啟發(fā)。

　　愛(ài)因斯坦是個(gè)非常珍惜時(shí)間的人。有一次，天上下著(zhù)毛毛細雨，愛(ài)因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來(lái)回踱步，時(shí)而停下來(lái)思考，時(shí)而提筆在卡片上寫(xiě)著(zhù)什么。湊巧，他的一位朋友坐著(zhù)馬車(chē)過(guò)來(lái)，探出頭來(lái)問(wèn)："你在這兒干什么呢 ""噢，我是應約在等一個(gè)學(xué)生。"朋友下了車(chē)又問(wèn) 瞧 衣服都濕了 一定等了好長(cháng)時(shí)間 不可惜您的時(shí)間 這時(shí) 愛(ài)因斯坦舉起手中的卡片一晃："不，不！我非常有益的度過(guò)了這段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)出色的想法呢！"

　　愛(ài)因斯坦的生活十分簡(jiǎn)樸，穿戴也很普通。他未成名時(shí)，經(jīng)常穿著(zhù)一件舊大衣，步行在紐約繁華的大街上。有位朋友碰見(jiàn)他，看他穿的大衣破舊極了，就勸他添件新的。他笑著(zhù)說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，反正在紐約誰(shuí)也不認識我。"數年后，他成為赫赫有名的物理學(xué)家，工作，待客仍穿那件舊大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三勸他換件新大衣，否則實(shí)在太不相稱(chēng)了。愛(ài)因斯坦雙手一攤又笑了："沒(méi)關(guān)系，反正這里的每個(gè)人都認識我了！"

　　相比較愛(ài)因斯坦，我不禁慚愧地低下了頭。我們現在的.這些孩子都是家長(cháng)的"掌上明珠",是一朵溫室里的花朵，受不得一點(diǎn)兒風(fēng)吹雨打，一旦我們離開(kāi)了我們的溫室--家，就會(huì )枯萎，很難再美麗地綻放了，更別提像這些偉大的科學(xué)家一樣有很大的成就了。

　　古語(yǔ)說(shuō)得好："書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。" 因此，從平時(shí)開(kāi)始，就要要求自己養成良好的學(xué)習習慣，能獨立思考，認真鉆研，不怕困難。希望自己長(cháng)大了做一個(gè)像愛(ài)因斯坦那樣的科學(xué)家，為祖國的繁榮富強，為祖國的科學(xué)事業(yè)奮斗終生！

趣味科學(xué)讀后感6

　　高爾基曾說(shuō)：“應當熱愛(ài)科學(xué)，因為人類(lèi)沒(méi)有什么力量是比科學(xué)更強大、更所向無(wú)敵的了�！笨梢�(jiàn)，科學(xué)在我們的生活當中起著(zhù)非常重要的作用。前一段時(shí)間，我閱讀了《趣味科學(xué)》這本書(shū)，更加認識到了科學(xué)的重要。

　　這本書(shū)的作者是俄國的偉大科學(xué)家、學(xué)者別萊利曼，他用淺顯的語(yǔ)言，生動(dòng)的將生活實(shí)際與科學(xué)理念巧妙結合，寓教于樂(lè )，使人沒(méi)有苦讀的負累，反而像在聽(tīng)一個(gè)個(gè)有趣的故事。

　　比如說(shuō)速度問(wèn)題吧，別萊利曼說(shuō)：“我們每個(gè)人只要在某一個(gè)特定的方向乘坐交通工具，沿一定速度行駛，就可以和月亮或太陽(yáng)保持同步�！笨吹竭@兒，我十分好奇，人的速度怎么能和太陽(yáng)或月亮相提并論呢？人又怎樣才能追上太陽(yáng)呢？我百思不得其解。

　　我又接著(zhù)看下去，原來(lái)啊，是這么一回事：只要在77緯度線(xiàn)上，乘坐飛機沿450千米一小時(shí)的速度飛行，就能夠在月球公轉或地球自轉的同時(shí)，在相應固定的時(shí)間間隔內，經(jīng)過(guò)某一固定點(diǎn)。因此，對于這架飛機的乘客來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)是靜止不動(dòng)的掛在天上，永遠也不會(huì )落下的，所以啊，也就會(huì )有所謂的“超過(guò)月亮、超過(guò)地球”之說(shuō)了。

　　看到這兒，我不禁感慨萬(wàn)分：現代的科學(xué)技術(shù)是如此神奇，竟然可以讓人們去追趕上在被譽(yù)為萬(wàn)物之神的太陽(yáng)了！科學(xué)技術(shù)在我們改造大自然的.過(guò)程中起著(zhù)多么大的作用呀！

　　在古代，科學(xué)技術(shù)不發(fā)達，人類(lèi)對大自然既愛(ài)又怕，敬而遠之。到了近現代隨著(zhù)愛(ài)迪生、哥白尼、牛頓等人的出現，科學(xué)技術(shù)開(kāi)始迅猛發(fā)展，人類(lèi)開(kāi)始慢慢的接近大自然。上世紀三四十年代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展到了一個(gè)前所未有的高度，人類(lèi)不再懼怕大自然，而是去探索大自然、開(kāi)發(fā)大自然。大自然無(wú)私的給予了我們衣食住行，我們的一切都源于科學(xué)，源于大自然。當然，由于我們的短見(jiàn)，我們也傷害了大自然，摧毀了大自然，我們現在更要用好科技去修復大自然的傷疤，與大自然和諧相處。

　　科學(xué)改變自然，科學(xué)改變生活。新世紀充滿(mǎn)競爭、機遇和挑戰，能否在科技上把握主動(dòng)權，關(guān)系到我們國家的發(fā)展和振興。因此，我們從小要樹(shù)立科技意識，要揚起理想的帆，蕩起求知的船，搖起勤奮的槳，在科學(xué)的道路上堅定地前進(jìn)，走得更遠，將來(lái)才能用自己的知識造福于社會(huì )，成為對祖國、對人民有用的人才，成為現代主義現代化建設的棟梁之材！

趣味科學(xué)讀后感7

　　趣味，是引領(lǐng)一個(gè)人走向成功的關(guān)鍵！

　　古往今來(lái)，有哪一位偉大的科學(xué)家不是因為發(fā)現了科學(xué)的趣味才認知到科學(xué)的真諦，才有了這么大的成就的？阿基米德、愛(ài)迪生、牛頓等，這些曾經(jīng)創(chuàng )造過(guò)輝煌的偉大的科學(xué)家們，他們都擁有一顆珍惜時(shí)間、敢于創(chuàng )新的心，這是我讀了《科學(xué)趣味故事》后最大的感受。

　　愛(ài)因斯坦是當代最偉大的物理學(xué)家，《科學(xué)趣味故事》上說(shuō)，有一次，天上下著(zhù)蒙蒙細雨，愛(ài)因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來(lái)回踱步，時(shí)而停下來(lái)思考，時(shí)而提筆在卡片上寫(xiě)著(zhù)什么。湊巧，他的一位朋友坐著(zhù)馬車(chē)過(guò)來(lái)，探出頭來(lái)問(wèn)：“你在這兒干什么呢？”“噢，我是應約在等一個(gè)學(xué)生�！迸笥严铝塑�(chē)又問(wèn)：“瞧！衣服都濕了，一定等了好長(cháng)時(shí)間吧？不可惜您的時(shí)間？”這時(shí)，愛(ài)因斯坦舉起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益的度過(guò)了這段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)出色的想法呢！”

　　讀完了這篇文章，我覺(jué)得愛(ài)因斯坦是一個(gè)非常珍惜時(shí)間的.人，就連等朋友的一點(diǎn)時(shí)間里都要研究科學(xué)。我們要學(xué)他抓緊每一分一秒，去認真的學(xué)習。比如坐車(chē)上學(xué)放學(xué)的路上，可以背英語(yǔ)單詞；課間可以看看課外書(shū)等，這樣，把零碎的時(shí)間好好利用起來(lái)，我們可以做很多事呢。

　　我還看出愛(ài)因斯坦是一個(gè)非常熱愛(ài)科學(xué)的人，等朋友的時(shí)間里可以看書(shū)，也可以什么事都不做，可是他卻選擇了研究科學(xué)。我們也要像他一樣，如果熱愛(ài)一個(gè)東西，你就要多抽出一些時(shí)間去鉆研它。比如說(shuō)，我很喜歡看書(shū)，課間、睡前都要看，書(shū)看完了就一定會(huì )拉著(zhù)媽媽爸爸去買(mǎi)新書(shū)。有一天晚上，我認真地看一本書(shū)，入了迷。突然，媽媽來(lái)了，她對我說(shuō)：“該睡覺(jué)了�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)�再給我看一會(huì )兒吧，行嗎？”雖然最后媽媽還是讓我關(guān)燈睡覺(jué)了，但我對好書(shū)的癡迷卻延續了下來(lái)�，F在我已經(jīng)看過(guò)很多書(shū)了，過(guò)幾天又要喊爸爸媽媽去買(mǎi)書(shū)了。

　　古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀儜�該要求自己養成良好的學(xué)習習慣，珍惜時(shí)間，刻苦鉆研，以飽滿(mǎn)的熱情，為祖國的科學(xué)事業(yè)奮斗終生！

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