課外書(shū)籍讀后感

　　當看完一本名著(zhù)后，能夠給我們不少啟示，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的課外書(shū)籍讀后感，希望對大家有所幫助。

課外書(shū)籍讀后感1

　　通過(guò)我們家長(cháng)同孩子參加課外書(shū)籍閱讀過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)孩子通過(guò)讀了一些課外書(shū)籍里的故事，增長(cháng)了各方面不少的知識，同時(shí)也學(xué)到了一些團結奮進(jìn)、同學(xué)互助、尊敬老人和師長(cháng)的道理。作為一名家長(cháng)我們應該引發(fā)孩子的閱讀興趣，配合孩子跳躍的思維，讓孩子進(jìn)入不同類(lèi)型的故事，理解不同的故事情節。

　　我們家長(cháng)讓孩子閱讀課外書(shū)籍，讓孩子了解了一些故事，并從故事情節對孩子進(jìn)行指導，讓孩子了解到一些做人的觀(guān)點(diǎn)。比如：現實(shí)生活中有一部分家長(cháng)嬌生慣養孩子，讓孩子隨意上一些網(wǎng)絡(luò )，玩一些QQ游戲，使孩子變成了不好學(xué)習，天天沉迷于游戲，貪圖安逸享受，不想讀書(shū)的人。我們就會(huì )用一些閱讀的故事來(lái)啟發(fā)孩子，對孩子說(shuō)：“故事里的孩子天天沉迷于游戲，貪圖安逸享受，不想讀書(shū)，你說(shuō)這樣的孩子好不好，你要不要向他們學(xué)習�！辈�對孩子進(jìn)行分析指導，這樣孩子一邊閱讀書(shū)籍，一邊得到家長(cháng)的啟發(fā)指導。

　　從孩子閱讀的'這些故事，我們利用一些故事里的情節來(lái)教導孩子，平時(shí)在學(xué)習中要不斷的努力，認真學(xué)習，不斷的積累知識。不怕苦、不怕累這樣才能學(xué)到更多更廣的知識。突出自己強處，成為一名品德兼優(yōu)的好學(xué)生，取得優(yōu)越的成績(jì)，將來(lái)成為國家有用的人，對社會(huì )能做出貢獻的人。

課外書(shū)籍讀后感2

　　前幾天，我們剛學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文。我深深地被這悲慘的歷史而震撼。當我讀到英法聯(lián)軍在這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華中，任意破壞、銷(xiāo)毀時(shí)，我心中萬(wàn)分憎恨；當在課外書(shū)上讀到時(shí)，我又為身為中國人的萬(wàn)般懦弱而悲憤：當英法聯(lián)軍侵入時(shí)，士兵們竟各個(gè)跪在城門(mén)前，打開(kāi)大門(mén)讓他們進(jìn)去，龔自珍的兒子龔橙還給英法聯(lián)軍帶路而感到無(wú)比的羞恥�？吹竭@里，我又是憎恨，又是憤怒，但我卻無(wú)能為力，只能是萬(wàn)分惋惜。

　　時(shí)光的列車(chē)穿梭在1860年前，那時(shí)的圓明園是一顆耀眼的珍珠，鑲嵌在古老的神州大地上。漫步圓明園內：這里有金碧輝煌的宮殿，紅墻黃瓦又莊嚴又美麗。這里有各類(lèi)歷史文物，如：十二生肖銅像，青銅禮器，名人書(shū)畫(huà)？這里還有仿照各地名勝的景觀(guān)，如：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。流連其間，仿佛讓人置身在童話(huà)般的`幻想境界中。

　　可這美好的一切已不復存在。如果時(shí)間可以倒流，我愿走進(jìn)那個(gè)時(shí)代，當一名將軍，領(lǐng)兵打仗，在戰場(chǎng)上我決不臨陣脫逃，我要和英法聯(lián)軍誓死拼搏。是可憎的英法聯(lián)軍，毀掉了圓明園輝煌的歷史。為了圓明園的存在，我決不懦弱，一定和敵人決一死戰。在生命的最后一刻，我也要與他們同歸于盡。

　　但是，歷史終歸是歷史，時(shí)間也不會(huì )倒流。我希望人人為祖國盡一份力，讓圓明園的毀滅歷史成為我們這代人的警鐘，“只有民強，才有國富�！�

　　“落后才會(huì )挨打”的歷史，時(shí)刻提醒我們應該用自己的行動(dòng)來(lái)?yè)Q取祖國的錦繡未來(lái)，我們現在能做的就是好好學(xué)習，如果人人獻出一份力，祖國的未來(lái)將一片光明。

課外書(shū)籍讀后感3

　　人人都希望自己的青春是美麗的。怎樣才使自己的青春美麗呢？作者林玉友說(shuō)：“抓住了今天，你就抓住了生命，抓住了未來(lái)，你的青春就是美麗的�！�

　　我認為昨天的成就已成為歷史，不要因為昨天的過(guò)錯而耽誤了你今天的光陰。別人是不會(huì )看你昨天的成就，而是看你今天努力拼搏的結果，也就是你未來(lái)的光輝。其實(shí)每天的太陽(yáng)都是新的，都是溫暖的，不要把昨天的機會(huì )，昨天的事情拿到今天來(lái)做，假如昨天你忙忙碌碌卻一事無(wú)成，如果你今天再不努力拼搏，你的青春將黯然無(wú)光。別看你耽誤了一天，可是你日積月累，一年的光陰，就這么在你手中流逝。我相信每個(gè)人都希望自己的未來(lái)是美好的。我們“今天”的'生活為“明天”打下最堅實(shí)的基礎只有這樣我們“明天”的天空才是明亮而又美好的。=

　　要抓住今天，必須要對自己有信心，有競爭力，今天的所作所為都是為了“明天”的幸福，無(wú)論自己如何，要不嘆息、不埋怨、不優(yōu)慮，中國的保爾——張海迪阿姨不是這樣么？她從小就下半身癱瘓，但她并不灰心喪氣，并不埋怨上天給她那么困苦的命運，更不對未來(lái)抱著(zhù)美妙的幻想，而是對未來(lái)充滿(mǎn)信心和勇氣，她相信只有“今天”的拼搏與奮斗，才有明天的鮮花與碩果，因此她抓住了每一個(gè)“今天”，抓住了每個(gè)今天的分分秒秒，所以才有今天她那美麗的青春。

　　從嬰兒到白發(fā)蒼蒼的老人，我們能有幾個(gè)這樣的青春？因此，我們要珍惜眼前的生活，抓住每一個(gè)“今天”！有的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得這一天好難過(guò)，好沒(méi)有興趣，其實(shí)生活的興趣，都是靠你自己去創(chuàng )造，自己去體會(huì )，你就會(huì )發(fā)現每一天都代表著(zhù)一種特殊的意義。所以我們不能荒廢“今天”，要把握每一個(gè)今天！

課外書(shū)籍讀后感4

　　《大海歷險記》是一本我很喜歡看的書(shū)，自從我在新華書(shū)店看到它就喜歡上了它，媽媽看我愛(ài)不釋手的樣子就幫我買(mǎi)下了它。 ,讓作文更輕松

　　這本書(shū)的人物有多利、里娜和爸爸。多利由于無(wú)知，引來(lái)鯊魚(yú)的攻擊，險些犯下致命的錯誤，不過(guò)因為在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)現了遠洋漁船立下了功勞；里娜用礦泉水瓶取水，還向漁船傳送求救信號；爸爸充分地展現了身為父親的`犧牲精神以及對子女的慈愛(ài)，并且在緊急狀況下表現出卓越的應變能力。

　　茫茫大海上，沒(méi)有淡水，沒(méi)有食物，上有炙熱太陽(yáng)的烘烤，下臨嗜血食人鯊魚(yú)的攻擊，他們該怎么辦？無(wú)情的臺風(fēng)夾著(zhù)狂風(fēng)暴雨撲向他們，他們又該怎么辦？書(shū)中的每一篇都有詳細的介紹，而且每一篇后面有一兩頁(yè)會(huì )告訴我們很多科學(xué)知識，里面還有很多生動(dòng)的歷險情節和幽默的描述。

　　真希望在同學(xué)們的書(shū)櫥中也能出現這樣一本好書(shū)。因為看了這本書(shū)，使我在輕松的漫畫(huà)故事中學(xué)會(huì )了許多科學(xué)知識，知道了海洋魚(yú)類(lèi)的魚(yú)種及其特性，知道如何分辨哪些魚(yú)不可吃，哪些魚(yú)可吃，知道了鯊魚(yú)的習性，了解了遇到鯊魚(yú)怎么辦……

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